Рэйджу и Настройка
⠀
РЭЙДЖУ/ИНИЦИАЦИЯ (НАСТРОЙКА)
Для того, чтобы практиковать систему Рэйки, первоначально студенты должны получить посвящение (инициацию) в устную традицию Рэйки Риохо. Это является неотъемлемой частью учения Сэнсэя Микао Усуи и одним из пяти основных элементов системы Рэйки Риохо.
⠀
霊授 Reiju – Рэйджу – можно перевести как: духовное предложение, благословение.
⠀
Когда система Рэйки начала распространяться за пределы Японии, на Гавайи и затем в Северную Америку, слово Рэйджу было переведено на английский как «initiation» – инициация/посвящение, введение и/или «attunement» – настройка.
Однако, японское слово 霊授 Рэйджу само по себе имеет много тайных значений, которые, иногда, мы можем и не найти в английском языке. Эти значения нам нужны для понимания предоставления и получения Рэйджу.
⠀
霊 Рэй – означает, как дать/давать;
授 Джу – означает, как принять/получать.
⠀
霊 Rei – Рэй в своей основе содержит духовное, сакральное определение, которое может быть описано как: шаман (женщина) молится, чтобы пошёл дождь, и дождь падает вниз. Мы должны быть как дождь, который просто падает, он не спрашивает растения и всю природу рады ли они ему, он не спрашивает внизу, правильный ли звук он издаёт и благодарны ли ему, он просто падает, одна капля за другой, тысячи, миллионы капель просто падают, — это нам открывает секрет Дзен.
⠀
В японском духовном учении представление падающего дождя часто используется для указания на определённые аспекты учения.
⠀
Первый аспект дождя – он не имеет вкуса и запаха, что означает, что настоящая сущность Вселенной в своей настоящей природе не имеет дуальности (двойственности, вкуса или запаха).
⠀
Второй аспект – при падении вниз, дождь не судит, не оценивает на какое растение, цветок, дерево, лес нужно упасть, он просто идёт, и вся природа берёт столько, сколько им нужно в этот момент времени.
⠀
授 Ju – Джу открывает секрет того, как получать. Для того, чтобы действительно получить, мы должны быть пустыми и открытыми. Когда мы получаем что-то, мы должны всё отпустить, даже самих себя – тех, кто получает. Прошлое, настоящее и будущее – всё должно уйти, только в этом случае мы по-настоящему принимаем.
⠀
Мы должны отпустить все наши убеждения, верования, привязанности, привычки, идеи и, конечно же, наше ЭГО – «Я». Когда «Я» исчезает, мы абсолютно, совершенно пусты и открыты настолько, что становимся идеальным резервуаром для получения. Мы получаем обратно то, что нам принадлежит, нашу изначальную природу Будды, то, что всегда здесь было.
⠀
Когда учитель выполняет духовную Рэй 霊 и благословение Джу 授, учитель и даёт, и принимает одновременно. Поэтому это также означает, что для учителя, выполняющего Рэйджу, это действие является духовной медитативной практикой для напоминания о своей истинной природе.
⠀
Рэйджу помогает студентам усилить связь с духовной энергией и увеличить уровень их собственный энергии. Всё во Вселенной состоит из энергии, и каждый обладает внутренней естественной способностью исцелять себя и окружающих.
⠀
Мастер Таката в своей книге «Grey book» констатирует: «Посвящение – это священная церемония, во время которой происходит контакт. С первым соприкосновением или посвящением, ладони, приложенные к больному (нездоровому) месту, излучают вибрацию».
⠀
«Посвящение является важной частью в обучении метода Рэйки Риохо, оно воздействует на энергетическом уровне; переводит наши тела на другой уровень восприятия (бытия), на прямую связь с универсальной жизненной энергией Рэйки, чтобы мы могли использовать её для исцеляющих целей. Мы становимся «включёнными в неё» или «соединёнными» с Рэйки посредством посвящения.
⠀
Мастер Таката утверждала, что инициация в Рэйки Риохо усиливает «антенну», чтобы человек мог набирать энергию под названием Рэйки. Это аналогично радиосигналу, когда наши тела постоянно бомбардируются сигналами, но мы их не осознаём и не слышим. Нам необходимо отрегулировать, должным образом настроить антенну в нашем радиоприёмнике, чтобы мы могли настроиться на эти радиосигналы и наслаждаться программами широкорасппостраняющегося диапазона.

Рэйки находится повсюду, как радиоволны, во всём живом. Для того, чтобы использовать всю энергию Рэйки и слышать радиопрограммы, нам нужна наша антенна, установленная благодаря посвящению/настройке/инициации».
⠀
Мастер Таката в своей неопубликованной аудиозаписи (1980г.), на своих классах посвящения в первую степень Рэйки объясняла студентам, что Рэйки проникает в вашу «антенну», расположенную сверху головы, и наполняет ваше солнечное сплетение. (Таката также называла область живота «солнечным сплетением», объясняя, что это «батарейка». В её книге «Grey book» она написала: «Рэйки располагается в нижней части живота, около двух сантиметров ниже пупка». Эта часть туловища называется «Нижний танден». Таката не использовала японские слова, такие, как «Танден» и «Рэйджу» для англоговорящей аудитории, чтобы не создавать путаницу, замешательство). Из этой части живота, Рэйки поднимается вверх по рукам практика, которые она называла – «электроды». (Таката утверждала, что Учитель Хаяши ссылался на руки, как «электроды», в статье Веры Грахам «Мадам Таката открывает Разум для Рэйки»).
⠀
Мастер Таката утверждала, что чем больше человек практикует Рэйки, тем больше Рэйки наполняет его/её батарейку. И как результат, больше Рэйки будет исходить из ладоней в процессе целительского сеанса.
⠀
Также, Мастер Таката констатировала, что через пару дней после посвящения/инициации в Рэйки, только четверть энергии, поступающей через антенну, будет исходить из ладоней, остальные три четверти будут накапливаться в «батарейке». То есть, во время проведения сеанса исцеления, энергия вселенной одновременно наполняет и практика Рэйки ( — того, кто проводит исцеление).
⠀
Целью посвящения (инициации/настройки)является:
– чувство воссоединения со своей истинной природой;
– вспоминание о данной нам с рождения способности исцеления (из подсознательного переходит в осознанное);
— сакральный метод коммуникации учителя со студентом;
— повышение энергетического и духовного уровней.
⠀
Настройка (посвящение) – это когда учитель производит физический и технический ритуал вокруг сидящего студента. Студент сидит с закрытыми глазами, концентрируя своё внимание на дыхании и ощущениях. Во время этого процесса учитель может прикасаться (к голове, плечам, рукам) или нет. Процесс происходит в течение нескольких минут, что даёт студенту прекрасный опыт прочувствовать приятную энергию по телу. Рэйджу – настройка – посвящение, может быть только индивидуальным, непосредственно от учителя к ученику (не на расстоянии/интернету/скайпу), может проводиться в группе. Студенты могут получать столько, сколько они пожелают (чем больше, тем лучше, так как это повышает энергетический уровень).
⠀
В Японии, на всех кругах – собраниях Рэйки, всем участникам предоставляется Рэйджу до начала практики, что является неотъемлемой частью собраний (практических занятий).
⠀
Современные (Западные) Учителя/Мастера Рэйки говорят, что первый уровень работает на физическом уровне, второй на эмоциональном уровне и тому подобное, но, на самом деле, Учитель/Мастер Рэйки не может контролировать и указывать направление или эффект во время Рэйджу/посвящения/инициации, в действительности Рэйки сама знает, как наилучшим образом подействовать на человека.
⠀
Каждое Рэйджу позволяет студентам двигаться глубже.
⠀
Глубинное понимание эффекта от посвящения приходит с практикой, это сложно проанализировать на человеческом уровне.
⠀
Приходите на РэйДжу, 04 июня в 18:20 по Мск Москва, Арбат 4с1, 5 подъезд «Дом музей Ангелов»
⠀
Мастер Тереза
Мастер Алекс
⠀
Запись в Директ. Без опозданий!
 

Вопросы с горлом? Почему есть проблемы с гортанью? Ответ детский, но очень простой и точный!

Тема: «Убеждения, которое тормозят ваши финансы и отношения. Как с ними работать⁉️»

Для индивидуальных проработок пишите мне в Директ.

23 крошечных шага к вашей естественной уверенности


• Ошибки и неудачи — это плохо.
• Я недостаточно хорош.
• Меняться сложно.
• Я не важен.
• Ничто из того, что я делаю, недостаточно хорошо.
• Я не способен.
• Я не компетентен.
• Я неадекват.
• Если я сделаю ошибку или потерплю неудачу, я буду отклонен.
• Я неудачник.
• Я тупой.
• Я недостоин.
• Я никогда не получу то, что хочу.
• Я бессилен.
• Людей не интересует то, что я говорю.
• То, что я должен сказать, не важно.
• Что делает меня достаточно хорошим или важным, так это то, что люди думают обо мне хорошо.
• Опасно, когда люди обращают на меня внимание (случится что-то плохое).
• Что делает меня достаточно хорошим или важным, так это то, что я делаю все идеально.

• Обусловливание: Страх, связанный с критикой и осуждением.
• Обусловливание: страх, связанный с несоответствием ожиданиям.
• Обусловливание: Страх, связанный с тем, что люди обращают на меня внимание.
• Обусловливание: страх, связанный с отказом.
Представьте, на что была бы похожа ваша жизнь, если бы вы могли найти и уничтожить навсегда каждое распространенное убеждение, которое сдерживает вас.

Упражнение "Назад в прошлое"( Р. Гоулсон)

1. Возьмите лист бумаги и выпишите все самые важные события вашего прошлого (отношения с родителями, друзьями и врагами, победы и поражения и др.) Все - и плохие, и хорошие.

Начните с самого раннего воспоминания. Особо не думайте, пишите всё, что придёт в голову.

2. Отложите список в сторону на два дня.
3. Теперь взгляните на него повторно и разделите все события по возрастным категориям.
Те, которые произошли:
- в раннем детстве (до школы);
- детстве;
- подростковом возрасте и юности;
- взрослой жизни (тут тоже можно на этапы разбить).

4. По каждому из событий нужно ответить себе на такие вопросы:

- Что именно случилось? Какие чувства и эмоции вы испытывали в этот момент? О чём вы тогда думали? Каким было ваше поведение?

- Что делали и говорили тогда те, к кому вы обращались за поддержкой (если обращались)?
Что вы почувствовали, услышав их слова?

- Какими были ваши дальнейшие действия? А последствия этих поступков?

- Какое мнение тогда сформировалось у вас в отношении людей - как близких, так и чужих?
Почувствовали ли вы после этого себя защищённым или нет?

5. А теперь попросите помочь вам того человека, который близок вам, того, кому вы доверяете.
Расскажите ему (или себе, если вы одиноки):

- Мешают ли взгляды, которые сформировались тогда, в детстве, мне сегодня? Ограничивают ли они мою жизнь?

- Если это убеждение было мне полезно тогда, в тот период жизни - нужно ли оно мне теперь, взрослому?

- Остался ли след в душе после воспоминания каких-то событий прошлого - негативных или позитивных? Если "да" - то на сколько баллов?

- И самое главное: если событие из прошлого повторится сейчас, в будущем, сможете ли вы найти более эффективный выход из создавшейся ситуации?
***

Если вы найдёте в себе смелость обсудить эти моменты с близким человеком (другом, супругом или партнёром), то между вами возникнет, поверьте мне, особая связь.

Но если при воспоминании негативных событий почувствуете какие-то неприятные физические симптомы - сразу пишите мне в Директ или записывайтесь на демо-консультацию. Всех желающих приглашаю в свою группу личностного и духовного роста, начало следущего потока 07 Cентября .