Почему 65 % четвероклассников СГА
не умеют толком читать

В Соединённых Государствах Америки
развернулась дискуссия
о причинах провала
американского школьного образования.

Некоторые методисты утверждают,
что причина провала начальной школы —
в пандемии коронавируса
и вызванных ею ограничениях.
С этим согласны и многие родители.

Но растёт популярность и мнения,
что в проблемах с чтением виноваты
продвигающиеся среди педагогов идея
и ошибочный метод обучения чтению,
внедрённые в систему американского образования.

Идея состоит в том,
что дети могут научиться читать,
не учась произносить слова,
потому что есть другие стратегии,
которые они могут использовать,
чтобы понять, о чём говорят слова.

На протяжении десятилетий
стандартный подход к обучению детей
расшифровке или «декодированию» текста
основывался на предположении,
что нет необходимости явно учить
подавляющее большинство из них тому,
как связывать звуки в словах с буквами,
которые их обозначают.

TheFP.com/p/why-65-percent-of-fourth-graders

SGTReport.com/2023/02/why-65-percent-of-fourth-graders-cant-really-read/

#обучение #психология #безопасность #ИхНравы #USA