Не могу не показать личико нашего чемпиона.
Теперь же Мики публичная личность: чемпион города с населением 1 380 000 🏆
Немного поколдовал над фото как умею и... вуа-ля!
Вот он, наш чемпион. В самом центре!
А вы бы хотели шахматных успехов своего ребенка?
Если так - поставьте 🔥
Напишите @chessmytrainer Свяжемся и все обсудим.
Или сделайте заявку на пробное занятие прямо сейчас.
До встречи!
Теперь же Мики публичная личность: чемпион города с населением 1 380 000 🏆
Немного поколдовал над фото как умею и... вуа-ля!
Вот он, наш чемпион. В самом центре!
А вы бы хотели шахматных успехов своего ребенка?
Если так - поставьте 🔥
Напишите @chessmytrainer Свяжемся и все обсудим.
Или сделайте заявку на пробное занятие прямо сейчас.
До встречи!
🔥6
Этот проигрыш научил меня большему, чем все мои победы!
С некоторых пор я пришёл к выводу:
А иногда - самая полезная штука, которая могла с нами случиться.
Вот смотрите.
🔸Допустим, сегодня мы выиграли. Глаза застилает радость, гордость за себя. И мы не видим своих слабых мест, которые завтра потянут вниз. Возможно, в более важной игре.
🔸А если проиграли, - у нас появляется шанс разобрать, что пошло не так. Найти причину и подготовиться к следующей встрече так, как никогда бы не подготовились после победы.
Но только если мы этим шансом воспользуемся, а не просто скажем "забыли, идём дальше"
Полуфинал чемпионата района по футболу. Я в нападении за “Буревестник”. Послематчевые пенальти.
🏐 Разбег, удар "щёчкой" и ... мяч предательски катится прямо в руки вратарю! Да лучше бы промазал! Позорище. Даже показалось, вратарь ухмыльнулся)
В общем, подвел команду.
Через минуту - Уфф... ответная любезность, - соперник тоже оплошал. Мы прошли в финал 🏆 Отлегло.
Буря эмоций улеглась. Готовимся к следующему матчу.
☝️И вот тогда произошло самое важное. Не на поле, а в голове.
Тренер спросил:
"Валера, если что, готов бить пенальти?"
"Да!", - ответил я, не твердым голосом.
Легко сказать. Перед глазами - вчерашний позорный удар🤦
Тренер: "Попробуй более длинный разбег, удар будет сильнее"
.
🔆 А что если ударить "пыром"?!
Носком, а не внутренней частью стопы (считается моветоном, но я всегда подозревал, что мне такой удар удобнее)
Такой удар точнее. А при длинном разбеге, ещё и мощнее.
Основное время финала - как под копирку. Ничья и послематчевые пенальти.
Поджилки трясутся. Но решил же: "Бью! И бью "пыром!"
🏐 Разбег. Удар получился на загляденье - в самый угол, в “девятку”... Го-о-ол! Наша взяла!
А теперь - внимание. Вернемся к палке о двух концах.
Если бы я вдруг забил в полуфинале, гениальная идея удара носком наверняка осталась бы за кадром.
Как и важное наставление тренера. Потому что зачем менять то, что работает?
☝️Но тогда я никогда бы не нашёл удар, который стал моим коронным. Так что нет худа без добра.
Я не просто "пережил" неудачу и пошёл дальше. А проанализировал, что сделал не так, почему не сработало и как сделать иначе.
И рядом был тренер, который задал правильный вопрос в нужный момент.
💡Вот она, - настоящая формула. Не "проиграл - не сдавайся", а "проиграл - разобрал причины - нашёл решение - победил"
Согласны? - поставьте 🔥
А у вас было так, проигрыш или неудача, которая в итоге привела к чему-то лучшему? Не обязательно в спорте - в работе, учёбе, жизни.
Поделитесь в комментариях своими историями 🙂
Следующий пост: 2 фразы утешения, от которых ребенку только хуже
С некоторых пор я пришёл к выводу:
То, что мы считаем неудачей, в большинстве случаев - палка о двух концах
А иногда - самая полезная штука, которая могла с нами случиться.
Вот смотрите.
🔸Допустим, сегодня мы выиграли. Глаза застилает радость, гордость за себя. И мы не видим своих слабых мест, которые завтра потянут вниз. Возможно, в более важной игре.
🔸А если проиграли, - у нас появляется шанс разобрать, что пошло не так. Найти причину и подготовиться к следующей встрече так, как никогда бы не подготовились после победы.
Но только если мы этим шансом воспользуемся, а не просто скажем "забыли, идём дальше"
Отмотаем полвека назад
Полуфинал чемпионата района по футболу. Я в нападении за “Буревестник”. Послематчевые пенальти.
🏐 Разбег, удар "щёчкой" и ... мяч предательски катится прямо в руки вратарю! Да лучше бы промазал! Позорище. Даже показалось, вратарь ухмыльнулся)
В общем, подвел команду.
Через минуту - Уфф... ответная любезность, - соперник тоже оплошал. Мы прошли в финал 🏆 Отлегло.
Буря эмоций улеглась. Готовимся к следующему матчу.
☝️И вот тогда произошло самое важное. Не на поле, а в голове.
Тренер спросил:
"Валера, если что, готов бить пенальти?"
"Да!", - ответил я, не твердым голосом.
Легко сказать. Перед глазами - вчерашний позорный удар🤦
Тренер: "Попробуй более длинный разбег, удар будет сильнее"
И тут, как солнце из-за туч. Снизошло озарение:
.
🔆 А что если ударить "пыром"?!
Носком, а не внутренней частью стопы (считается моветоном, но я всегда подозревал, что мне такой удар удобнее)
Такой удар точнее. А при длинном разбеге, ещё и мощнее.
Основное время финала - как под копирку. Ничья и послематчевые пенальти.
Поджилки трясутся. Но решил же: "Бью! И бью "пыром!"
🏐 Разбег. Удар получился на загляденье - в самый угол, в “девятку”... Го-о-ол! Наша взяла!
А теперь - внимание. Вернемся к палке о двух концах.
Если бы я вдруг забил в полуфинале, гениальная идея удара носком наверняка осталась бы за кадром.
Как и важное наставление тренера. Потому что зачем менять то, что работает?
☝️Но тогда я никогда бы не нашёл удар, который стал моим коронным. Так что нет худа без добра.
Победа в полуфинале закрыла бы мне глаза, а промах, поражение накануне, наоборот, - открыл!
Но не сам по себе. Проигрыш сам по себе ничего не даёт. Даёт разбор, который заставляет искать новые идеи для будущих побед.
Я не просто "пережил" неудачу и пошёл дальше. А проанализировал, что сделал не так, почему не сработало и как сделать иначе.
И рядом был тренер, который задал правильный вопрос в нужный момент.
💡Вот она, - настоящая формула. Не "проиграл - не сдавайся", а "проиграл - разобрал причины - нашёл решение - победил"
Согласны? - поставьте 🔥
А у вас было так, проигрыш или неудача, которая в итоге привела к чему-то лучшему? Не обязательно в спорте - в работе, учёбе, жизни.
Поделитесь в комментариях своими историями 🙂
Следующий пост: 2 фразы утешения, от которых ребенку только хуже
🔥3👍2
Уже завтра первый тур Турнира Претендентов на шахматную корону!
То, чего долго ждёшь, всегда начинается вдруг!😳
Это финишная прямая перед матчем за звание чемпиона мира.
Победитель турнира сыграет матч с действующим чемпионом Гукешем Доммараджу (Индия)
Место проведения турнира - Кипр.
Дата проведения 28.03.2026 - 16.04.2026
8 участников, 2 круга
💲Призовой фонд - 700 тысяч евро. Призы: 70 000 евро победителю, 45 000 евро за второе место и 25 000 евро за третье место. Дополнительно игроки получают 5000 евро за каждые набранные пол-очка.
Регламент:
⏱️Контроль времени: 120 минут на первые 40 ходов, затем 30 минут до конца партии с добавлением 30 секунд за ход, начиная с 41 хода.
Игровые дни: 29-31 марта, 1 апреля, 3-5, 7-9, 11-12, 14-15 апреля, 16 апреля — тай-брейк. Выходные: 2, 6, 10, 13 апреля.
Начало туров в 15.30 мск.
Он основан на следующем тезисе:
🔸Слабых на таком Турнире нет и быть не может (даже Блюбаум совсем не прост)
🔸Явного фаворита нет. Победит тот, у кого крепче нервы и с кем будет госпожа удача.
🇺🇿 Синдаров - молодой узбекский гроссмейстер находится в отличной форме и на подъеме. Он обладатель Кубка Мира 2025. Играет сильно и уверенно.
🇨🇳 Вэй И От него уже много лет ждут рывка к Титулу. Все для этого у китайского шахматиста есть. Он сохраняет силу, крепкие нервы и уже приобрел необходимый опыт.
🇺🇸 Каруана - опытный, стабильный, считается "2-й ракеткой мира " после Карлсена. Ничего не исключаю, но боюсь, шансы в борьбе за титул для Фаби уже остались позади.
🇮🇳 Прагг - очень сильный шахматист. Однако последнее время не очень стабилен. Многое зависит от того, как он будет действовать в ключевые моменты.
🇳🇱 Гири, 🇺🇸 Накамура, 🇷🇺 Есипенко, 🇩🇪 Блюбаум
Совершенно не исключаю, что кто-то из этой четверки поборется за победу. Каждый из них выдающийся мастер.
Однако свой прогноз я сделал.
Параллельно проходит женский турнир. Он конечно же заслуживает отдельного поста.
А кто ваш фаворит Турнира Претендентов? Поделитесь в комментариях👇
То, чего долго ждёшь, всегда начинается вдруг!
Это финишная прямая перед матчем за звание чемпиона мира.
Победитель турнира сыграет матч с действующим чемпионом Гукешем Доммараджу (Индия)
Место проведения турнира - Кипр.
Дата проведения 28.03.2026 - 16.04.2026
8 участников, 2 круга
💲Призовой фонд - 700 тысяч евро. Призы: 70 000 евро победителю, 45 000 евро за второе место и 25 000 евро за третье место. Дополнительно игроки получают 5000 евро за каждые набранные пол-очка.
Регламент:
⏱️Контроль времени: 120 минут на первые 40 ходов, затем 30 минут до конца партии с добавлением 30 секунд за ход, начиная с 41 хода.
Игровые дни: 29-31 марта, 1 апреля, 3-5, 7-9, 11-12, 14-15 апреля, 16 апреля — тай-брейк. Выходные: 2, 6, 10, 13 апреля.
Начало туров в 15.30 мск.
Мой прогноз
Он основан на следующем тезисе:
🔸Слабых на таком Турнире нет и быть не может (даже Блюбаум совсем не прост)
🔸Явного фаворита нет. Победит тот, у кого крепче нервы и с кем будет госпожа удача.
Наиболее вероятными претендентами на Победу считаю Синдарова и Вэй И
Второй эшелон:
Третий эшелон:
Совершенно не исключаю, что кто-то из этой четверки поборется за победу. Каждый из них выдающийся мастер.
Однако свой прогноз я сделал.
Параллельно проходит женский турнир. Он конечно же заслуживает отдельного поста.
А кто ваш фаворит Турнира Претендентов? Поделитесь в комментариях👇
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤2
2 фразы утешения, от которых ребёнку только хуже
Предыдущий пост этой серии
Представьте, - ваш ребёнок получил двойку за контрольную или на соревнованиях занял последнее место😙
Рюкзак летит в угол. По мокрым от слёз глазам уже всё понятно. На вопрос: "Как дела?" подбородок дрожит, голос срывается…
Для маленького человека это стресс. Что вы ему скажете?
→ Либо утешают: "Ты всё равно молодец".
→ Либо подталкивают: "Надо больше стараться"
Эти фразы родители говорят из любви, но на автомате, поэтому получается немного "не в ту степь"
🔸Первая обесценивает проигрыш. Ребёнок думает: "Мне плохо, а мне говорят, что всё хорошо".
🔸Вторая превращает проигрыш в вину. Ребёнок думает: "Я мало старался".
Не произнести дежурное "ты молодец" или "старайся лучше", а научить ребёнка извлекать из неудачи пользу.
☝️В этот момент происходит важная вещь: ребёнок узнаёт, что проигрыш - это не приговор и не катастрофа, а информация. Если что-то не получилось, можно понять, что именно, и сделать иначе.
Это как с велосипедом. Когда ребёнок упал, вы вряд ли ему скажете: "Ты всё равно молодец" или "Значит, плохо крутил педали".
Вы помогаете ему встать, объясняете, почему он упал и предлагаете попробовать ещё раз.
Падение - это часть катания, а не конец. С неудачами в жизни точно так же, но этому почему-то никто не учит.
✍️ Этому не учат в школе. Школа учит правильным ответам.
Выбрал не тот вариант - двойка. Ошибся - минус балл. Ребёнок усваивает: ошибаться - это плохо. Ошибка = наказание.
🫥 А жизнь ставит задачи, где вариантов бесконечно много и никто не скажет, какой правильный.
Нужно просчитать ситуацию, принять решение и нести за него ответственность.
И тот, кто боится ошибиться, не принимает решений вообще. Откладывает, сомневается, ждёт, когда "станет понятнее". Годами.
Каждые 30 секунд - решение. Нет подсказок. Нет правильного ответа в интернете. Ребёнок просчитывает варианты, выбирает один и сразу видит последствия.
🔸Проиграл - разбирает: где ошибся, почему, что мог сделать иначе. Не для галочки, а потому что хочет выиграть в следующий раз.
🔸Выиграл - тоже разбирает: а почему получилось? Что сработало? Можно ли повторить успех?
➕И рядом человек, который учит не бояться ошибки, а работать с ней. Не наказывает за проигрыш, а превращает его в урок.
✅ В шахматах ребёнок каждое занятие тренирует навык, который определит его будущее больше, чем любая пятёрка: умение думать, решать и не бояться ошибиться.
Согласны? - Поддержите 🔥
А как ваш ребёнок реагирует на неудачу? Как вы его поддерживаете? Поделитесь в комментариях 👇
Следующий пост: Почему ребенок застревает в середнячках?
Предыдущий пост этой серии
Представьте, - ваш ребёнок получил двойку за контрольную или на соревнованиях занял последнее место😙
Рюкзак летит в угол. По мокрым от слёз глазам уже всё понятно. На вопрос: "Как дела?" подбородок дрожит, голос срывается…
Для маленького человека это стресс. Что вы ему скажете?
Большинство родителей делают одно из двух.
→ Либо утешают: "Ты всё равно молодец".
→ Либо подталкивают: "Надо больше стараться"
Эти фразы родители говорят из любви, но на автомате, поэтому получается немного "не в ту степь"
🔸Первая обесценивает проигрыш. Ребёнок думает: "Мне плохо, а мне говорят, что всё хорошо".
🔸Вторая превращает проигрыш в вину. Ребёнок думает: "Я мало старался".
Но есть третий вариант.
Сесть рядом и сказать: "Я вижу, что тебе обидно. Давай посмотрим, что произошло?"
Не произнести дежурное "ты молодец" или "старайся лучше", а научить ребёнка извлекать из неудачи пользу.
☝️В этот момент происходит важная вещь: ребёнок узнаёт, что проигрыш - это не приговор и не катастрофа, а информация. Если что-то не получилось, можно понять, что именно, и сделать иначе.
Это как с велосипедом. Когда ребёнок упал, вы вряд ли ему скажете: "Ты всё равно молодец" или "Значит, плохо крутил педали".
Вы помогаете ему встать, объясняете, почему он упал и предлагаете попробовать ещё раз.
Падение - это часть катания, а не конец. С неудачами в жизни точно так же, но этому почему-то никто не учит.
✍️ Этому не учат в школе. Школа учит правильным ответам.
Выбрал не тот вариант - двойка. Ошибся - минус балл. Ребёнок усваивает: ошибаться - это плохо. Ошибка = наказание.
🫥 А жизнь ставит задачи, где вариантов бесконечно много и никто не скажет, какой правильный.
Нужно просчитать ситуацию, принять решение и нести за него ответственность.
И тот, кто боится ошибиться, не принимает решений вообще. Откладывает, сомневается, ждёт, когда "станет понятнее". Годами.
Шахматы - идеальная среда, где ребёнок учится именно этому: анализировать неудачи, делать выводы, принимать решения.
Каждые 30 секунд - решение. Нет подсказок. Нет правильного ответа в интернете. Ребёнок просчитывает варианты, выбирает один и сразу видит последствия.
🔸Проиграл - разбирает: где ошибся, почему, что мог сделать иначе. Не для галочки, а потому что хочет выиграть в следующий раз.
🔸Выиграл - тоже разбирает: а почему получилось? Что сработало? Можно ли повторить успех?
➕И рядом человек, который учит не бояться ошибки, а работать с ней. Не наказывает за проигрыш, а превращает его в урок.
✅ В шахматах ребёнок каждое занятие тренирует навык, который определит его будущее больше, чем любая пятёрка: умение думать, решать и не бояться ошибиться.
Согласны? - Поддержите 🔥
А как ваш ребёнок реагирует на неудачу? Как вы его поддерживаете? Поделитесь в комментариях 👇
Следующий пост: Почему ребенок застревает в середнячках?
🔥8
Почему ребёнок застревает в середнячках?
Предыдущий пост
Ребёнок ходит в шахматную секцию. Там несколько таких же ребят, есть тренер, проводятся турниры. Занимается с удовольствием, старается.
Но вот турнир и ребёнок снова в середине таблицы. Не последний, нет. Но и не в призёрах. Опять.🫥
Это самое простое предположение. И почти всегда - неправильное!
Вот что происходит на самом деле:
🧑🎓Ребёнок занимается в группе. Группа изучает теорию, решает задачи на тактику, играет партии. Всё правильно, всё по программе.
Но в группе, условно, 10 детей. И у каждого - свои слабые и сильный стороны.
→ Один не считает варианты дальше 1 хода
→ Другой теряется в сложной позиции
→ Третий не тянет эндшпиль
→ Четвёртый всё понимает, но торопится и зевает фигуры
Это 4 разных проблемы. Им нужны четыре разных решения, а тренировка - одна на всех.
И ребёнок продолжает заниматься в группе. Старательно. Регулярно. Но тренирует то, что и так умеет, а слабое место остаётся нетронутым.
А на турнире именно оно его и подводит. Раз за разом. Ошибки, часто критические, - становятся привычкой.
Звучит странно? Объясню.
Представьте, - ваш ребёнок не может решить задачу по математике. Вы смотрите и думаете: “Не тянет”.
А учитель смотрит и говорит: “Он не знает одну формулу. Если объяснить, задача решится за минуту"
В шахматах - один в один.
⚠️ Ребёнок проигрывает не потому, что туго соображает.
А потому что не знает, как выбирать ход.
→ Не знает, как думать, когда нет очевидного решения.
→ Не умеет управлять временем и эмоциями за доской.
Этому не учат в обычной секции. Там учат дебютам, тактике, окончаниям.
То есть, что играть. А вот как думать - это совсем другой навык. И именно он отличает середнячка от призёра.
Это более тонкая настройка. При групповом обучении это не предусмотрено.
Ребёнок продолжит ходить в секцию. Будет играть. Будет стараться. И будет раз за разом занимать место в середине таблицы.
Не потому что не способен, а потому что ошибки, которые он повторяет сейчас, с каждым месяцем закрепляются.
Ошибки не уходят сами. Они становятся привычками. И через год исправить их будет в разы сложнее, чем сейчас.
❗️ Ребёнок потеряет интерес и начнёт думать: "Наверное, я просто не тяну". И однажды скажет: "Мам, больше не хочу ходить на шахматы".
И вы решите, что "не его". Хотя на самом деле, ему просто вовремя не показали ту самую "формулу".
.
Ребёнку нужен не дополнительный объём, а точечная работа над тем, что именно у него не получается.
💡 Опытный наставник, который увидит конкретные недостатки в подготовке и поможет их исправить, - сделает больше, чем год групповых занятий.
Например, в моей работе с Мики отлично сработал прием "гроссмейстерской паузы" - микропаузы перед тем, как сделать ход. Результат - кратное уменьшение количества "зевков".
Преодоление беззевкогого барьера - качественный скачек для шахматиста. Переход на следующий уровень, в "следующую лигу".
Да или нет? Поставьте 👍 к посту, если согласны
✅ Напомню, Мики намедни стал чемпионом Милана среди мальчиков до 8 лет.
Попробуйте спросить ребёнка после шахмат не "ну как, выиграл?", а "что интересного было на занятии?", поделитесь в комментарии, что он ответит👇
Если скажет "не знаю, просто играли", это и есть сигнал "под одну гребенку", о котором мы говорим. И есть повод задуматься.
следующий пост: Почему талантливый мальчик бросил шахматы?
Предыдущий пост
Ребёнок ходит в шахматную секцию. Там несколько таких же ребят, есть тренер, проводятся турниры. Занимается с удовольствием, старается.
Но вот турнир и ребёнок снова в середине таблицы. Не последний, нет. Но и не в призёрах. Опять.🫥
Результат - тот же, что полгода назад. Тот же разряд.
Те же ошибки. Невольно закрадывается мысль:
"Может, нет способностей к шахматам?"
Это самое простое предположение. И почти всегда - неправильное!
Вот что происходит на самом деле:
🧑🎓Ребёнок занимается в группе. Группа изучает теорию, решает задачи на тактику, играет партии. Всё правильно, всё по программе.
Но в группе, условно, 10 детей. И у каждого - свои слабые и сильный стороны.
→ Один не считает варианты дальше 1 хода
→ Другой теряется в сложной позиции
→ Третий не тянет эндшпиль
→ Четвёртый всё понимает, но торопится и зевает фигуры
Это 4 разных проблемы. Им нужны четыре разных решения, а тренировка - одна на всех.
И ребёнок продолжает заниматься в группе. Старательно. Регулярно. Но тренирует то, что и так умеет, а слабое место остаётся нетронутым.
А на турнире именно оно его и подводит. Раз за разом. Ошибки, часто критические, - становятся привычкой.
Вопрос не в способностях ребенка. А в том, что его пока не научили думать за доской.
Звучит странно? Объясню.
Представьте, - ваш ребёнок не может решить задачу по математике. Вы смотрите и думаете: “Не тянет”.
А учитель смотрит и говорит: “Он не знает одну формулу. Если объяснить, задача решится за минуту"
В шахматах - один в один.
⚠️ Ребёнок проигрывает не потому, что туго соображает.
А потому что не знает, как выбирать ход.
→ Не знает, как думать, когда нет очевидного решения.
→ Не умеет управлять временем и эмоциями за доской.
Этому не учат в обычной секции. Там учат дебютам, тактике, окончаниям.
То есть, что играть. А вот как думать - это совсем другой навык. И именно он отличает середнячка от призёра.
Это более тонкая настройка. При групповом обучении это не предусмотрено.
Что будет, если ничего не менять?
Ребёнок продолжит ходить в секцию. Будет играть. Будет стараться. И будет раз за разом занимать место в середине таблицы.
Не потому что не способен, а потому что ошибки, которые он повторяет сейчас, с каждым месяцем закрепляются.
Ошибки не уходят сами. Они становятся привычками. И через год исправить их будет в разы сложнее, чем сейчас.
❗️ Ребёнок потеряет интерес и начнёт думать: "Наверное, я просто не тяну". И однажды скажет: "Мам, больше не хочу ходить на шахматы".
И вы решите, что "не его". Хотя на самом деле, ему просто вовремя не показали ту самую "формулу".
Дело не в том, сколько времени заниматься, а в том, как это делать
.
Ребёнку нужен не дополнительный объём, а точечная работа над тем, что именно у него не получается.
💡 Опытный наставник, который увидит конкретные недостатки в подготовке и поможет их исправить, - сделает больше, чем год групповых занятий.
Например, в моей работе с Мики отлично сработал прием "гроссмейстерской паузы" - микропаузы перед тем, как сделать ход. Результат - кратное уменьшение количества "зевков".
Преодоление беззевкогого барьера - качественный скачек для шахматиста. Переход на следующий уровень, в "следующую лигу".
Да или нет? Поставьте 👍 к посту, если согласны
✅ Напомню, Мики намедни стал чемпионом Милана среди мальчиков до 8 лет.
Попробуйте спросить ребёнка после шахмат не "ну как, выиграл?", а "что интересного было на занятии?", поделитесь в комментарии, что он ответит👇
Если скажет "не знаю, просто играли", это и есть сигнал "под одну гребенку", о котором мы говорим. И есть повод задуматься.
следующий пост: Почему талантливый мальчик бросил шахматы?
👍7
Почему талантливый мальчик бросил шахматы, а обычный вышел в финал Спартакиады
Начало 70-х. Мы с Вовой шагаем в заводской шахматный клуб.
— Ты кем будешь потом?
— Я хочу как Таль!
— А я как Фишер!
Вова был способнее меня. Все это видели.
👨🏻🎓Он много занимался, намного больше меня. В 8 классе стал чемпионом области среди взрослых. Получил приглашение в школу Корчного. Звездил.
А я в это время рубился в блиц со всеми подряд.
Чтобы доказать (самому себе), что я тоже не лаптем щи хлебал. Ибо топтался на месте несколько лет и никак не мог выполнить норму первого разряда.
Отец Вовы как-то подметил:
"При проигрыше Валерка злится, а у Вовы опускаются руки, раскисает".
Тогда я не придал этим словам значения.
💥 В период моего застоя я познакомился с Николаем. Сильный шахматист, мастер спорта, и просто мудрый мужик. Мы много общались, за доской и не только.
Николай делал то, чего не делал ни один тренер до него. Он научил меня 2 вещам.
1️⃣ - Анализировать свои партии. Не пролистывать, а разбирать: где ошибся, почему, что мог сделать иначе. Видеть в проигрыше не поражение, а задачу, вызов.
2️⃣ - Думать за доской. Не интуитивно, не наугад, а по системе: как оценивать позицию, как выбирать ход, как не торопиться, когда хочется ткнуть первое, что пришло в голову.
Звучит просто. Но эта формула перевернула всё.
Прошло 5 лет. Я поступил в политех. Первое время было не до шахмат.
А на 2 курсе неожиданно пригласили сыграть за областную команду (кто-то не смог в последний момент).
Поехали в Смоленск. И тут, неожиданно для себя и для всех, - я начал крушить соперников одного за другим.
И в итоге вышел в финал Спартакиады РСФСР, попутно выполнив норму кандидата в мастера спорта.🥇
➕ Я почувствовал качественный скачок в игре и понял, откуда.
Это были те самые разборы с Николаем. Его формула.
Его наставления заложили основу, и она сработала. Не сразу, но мощно.
А Вова в это время играл свой последний серьезный турнир в Краснодаре. Играл неудачно. Проиграл - впал в прострацию.
В следующей партии полез на рожон и снова проиграл. С треском провалил турнир. И "завязал" с шахматами.
⚡️Каждый проигрыш был для него катастрофой, а не уроком. Он не анализировал свои партии.
Говорил: "Нет смысла оглядываться, только вперёд!"
Но подозреваю, что ему просто было больно возвращаться к поражениям.
Он не разбирал свою игру и повторял одни и те же ошибки. Из раза в раз. Это как гири на ногах.
➕У Вовы не было своего Николая. Человека рядом, который научил бы не просто играть в шахматы, а жить в шахматах. Разбирать, думать, держать удар.
Я тоже не достиг за облачных высот. На то есть свои причины.
И с Вовой до сих пор дружим. Никакой трагедии не произошло. Но я часто думаю: что было бы, если бы рядом с Вовой в тот момент оказался его Николай?
🙏 Благодаря наставнику шахматы дали мне не только разряды и медали.
Они дали возможность
→ путешествовать (почти вся Россия и 3 страны Европы),
→ участвовать в интересных турнирах
→ и, самое ценное, - принесли верных друзей, которые не раз выручали по жизни. А это дороже любых кубков.
Каждый родитель, ребёнок которого сегодня ходит в шахматную секцию, стоит на такой же развилке.
Путь Вовы - талант без наставника.
Или путь, где рядом есть человек, который научит не только ходам, а и тому, как правильно думать, анализировать, развиваться.
P.s. 🏅На фото ваш покорный слуга штурмует финал чемпионата России среди мальчиков. г.Кострома, 1973 год.
Друзья мои, а в вашей жизни были судьбоносные встречи, когда один человек изменил буквально всё?
Если так, - поставьте ❤️
Поделитесь в комментариях👇
Следующий пост: Ребенок старается, но прогресса нет. Что делать?
Начало 70-х. Мы с Вовой шагаем в заводской шахматный клуб.
— Ты кем будешь потом?
— Я хочу как Таль!
— А я как Фишер!
Вова был способнее меня. Все это видели.
👨🏻🎓Он много занимался, намного больше меня. В 8 классе стал чемпионом области среди взрослых. Получил приглашение в школу Корчного. Звездил.
А я в это время рубился в блиц со всеми подряд.
Чтобы доказать (самому себе), что я тоже не лаптем щи хлебал. Ибо топтался на месте несколько лет и никак не мог выполнить норму первого разряда.
Отец Вовы как-то подметил:
"При проигрыше Валерка злится, а у Вовы опускаются руки, раскисает".
Тогда я не придал этим словам значения.
💥 В период моего застоя я познакомился с Николаем. Сильный шахматист, мастер спорта, и просто мудрый мужик. Мы много общались, за доской и не только.
Николай делал то, чего не делал ни один тренер до него. Он научил меня 2 вещам.
1️⃣ - Анализировать свои партии. Не пролистывать, а разбирать: где ошибся, почему, что мог сделать иначе. Видеть в проигрыше не поражение, а задачу, вызов.
2️⃣ - Думать за доской. Не интуитивно, не наугад, а по системе: как оценивать позицию, как выбирать ход, как не торопиться, когда хочется ткнуть первое, что пришло в голову.
Он дал мне формулу:
Принять проигрыш как урок → найти и исправить ошибки → использовать пошаговую технику выбора хода
И научил, как ей пользоваться
Звучит просто. Но эта формула перевернула всё.
Прошло 5 лет. Я поступил в политех. Первое время было не до шахмат.
А на 2 курсе неожиданно пригласили сыграть за областную команду (кто-то не смог в последний момент).
Поехали в Смоленск. И тут, неожиданно для себя и для всех, - я начал крушить соперников одного за другим.
И в итоге вышел в финал Спартакиады РСФСР, попутно выполнив норму кандидата в мастера спорта.
➕ Я почувствовал качественный скачок в игре и понял, откуда.
Это были те самые разборы с Николаем. Его формула.
Его наставления заложили основу, и она сработала. Не сразу, но мощно.
А Вова в это время играл свой последний серьезный турнир в Краснодаре. Играл неудачно. Проиграл - впал в прострацию.
В следующей партии полез на рожон и снова проиграл. С треском провалил турнир. И "завязал" с шахматами.
Вова был талантливее меня. Это я знаю точно. Но у него не получилось. Почему? Потому что не умел проигрывать
⚡️Каждый проигрыш был для него катастрофой, а не уроком. Он не анализировал свои партии.
Говорил: "Нет смысла оглядываться, только вперёд!"
Но подозреваю, что ему просто было больно возвращаться к поражениям.
Он не разбирал свою игру и повторял одни и те же ошибки. Из раза в раз. Это как гири на ногах.
➕У Вовы не было своего Николая. Человека рядом, который научил бы не просто играть в шахматы, а жить в шахматах. Разбирать, думать, держать удар.
Он упрямо шел пешком. У него не было "лошади", которая поможет стремительно преодолеть дистанцию. Причем в нужном направлении.
Я тоже не достиг за облачных высот. На то есть свои причины.
И с Вовой до сих пор дружим. Никакой трагедии не произошло. Но я часто думаю: что было бы, если бы рядом с Вовой в тот момент оказался его Николай?
🙏 Благодаря наставнику шахматы дали мне не только разряды и медали.
Они дали возможность
→ путешествовать (почти вся Россия и 3 страны Европы),
→ участвовать в интересных турнирах
→ и, самое ценное, - принесли верных друзей, которые не раз выручали по жизни. А это дороже любых кубков.
Каждый родитель, ребёнок которого сегодня ходит в шахматную секцию, стоит на такой же развилке.
Путь Вовы - талант без наставника.
Или путь, где рядом есть человек, который научит не только ходам, а и тому, как правильно думать, анализировать, развиваться.
P.s. 🏅На фото ваш покорный слуга штурмует финал чемпионата России среди мальчиков. г.Кострома, 1973 год.
Друзья мои, а в вашей жизни были судьбоносные встречи, когда один человек изменил буквально всё?
Если так, - поставьте ❤️
Поделитесь в комментариях👇
Следующий пост: Ребенок старается, но прогресса нет. Что делать?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12
предыдущий пост
Ребёнок старается, но прогресса нет. Что делать?
Это выдержка из обращения родительницы в личку.
В чём причина и что с этим делать?
Ситуация не редкая. Когда получаю такие сообщения, понимаю, - скорее всего, вопрос не в способностях.
💡Покажу на примере одного из своих учеников - Миши.
Поначалу картина была ровно такая же. Секция есть, турниры есть, интерес есть. А результат - середина таблицы и слёзы после проигрышей.
⚡️Основная причина - ребёнок пока не умеет правильно думать.
Не может решить задачу не потому, что туго соображает, а потому что не знает технику мышления по шагам.
Этому можно научить. Опытный наставник не заставляет зубрить дебюты, а выстраивает у ребёнка мыслительный процесс. Шаг за шагом, в том темпе, который ему подходит.
🗝 У меня есть свой авторский метод: “На ход вперед”
В его основе - поэтапное освоение ребенком процесса выбора хода (принятия решения). Техника выбора хода пошагово.
Например, на 1 шаге ребенок учится оперировать понятием "полный ход". То
То есть, продумывать не только свой ход, но и возможный ответ соперника.
А значит, учится мыслить и за себя, и за соперника.
Покажу, как это работало с Мишей:
✅ Шаг 1: Разбор ситуации и проверка базы
Встретились онлайн. Познакомились. Проверил, как ребёнок понимает основы: ценность фигур, ключевые правила, как видит доску. Понимание есть - на уровне начинающего.
✅ Шаг 2: Посмотрел, как он думает за доской
Не результат, а именно процесс принятия решений. Стало понятно: проблема не в способностях.
Миша просто не знал, с чего начать выбор хода
✅ Шаг 3: Дал технику
Дал пошаговую технику выбора хода по методу "На ход вперёд". Что такое “полный ход” - это логическая связка: что нам угрожает? - наш ход - возможный ответ соперника.
✅ Шаг 4 Тренировка на практике
Отрабатывали на реальных позициях. Миша учился делать не тот ход, который пришёл в голову, а обдуманный, с учётом угроз и возможного ответа.
✅ Шаг 5 Наметили план тренировок
Определили, сколько заниматься, на чём делать акцент в ближайшие 2 месяца
Сессия длилась 60 минут.
В дальнейшем мы продолжили занятия с хорошими результатами.
✍️ Именно на такой разбор я приглашаю вас
В следующем посте напишу подробно, что из себя представляет экспресс-разбор и в чем его польза.
Можно договориться о встрече уже сейчас.
Напишите мне в личку @chessmytrainer слово "Разбор" и мы подберём удобные дату и время.
Или сделайте заявку через форму. До встречи!
следующий пост: Экспресс- разбор
Ребёнок старается, но прогресса нет. Что делать?
"Ребёнок занимается в секции, играет в турнирах, но обычно финиширует где-то в середине. Интерес к шахматам есть, а прогресса нет. А хочется большего. Еще и слезы после проигрыша, совсем беда… Наверное способности к шахматам слабые. Стоит ли продолжать?"
Это выдержка из обращения родительницы в личку.
В чём причина и что с этим делать?
Ситуация не редкая. Когда получаю такие сообщения, понимаю, - скорее всего, вопрос не в способностях.
💡Покажу на примере одного из своих учеников - Миши.
Поначалу картина была ровно такая же. Секция есть, турниры есть, интерес есть. А результат - середина таблицы и слёзы после проигрышей.
⚡️Основная причина - ребёнок пока не умеет правильно думать.
Не может решить задачу не потому, что туго соображает, а потому что не знает технику мышления по шагам.
Этому можно научить. Опытный наставник не заставляет зубрить дебюты, а выстраивает у ребёнка мыслительный процесс. Шаг за шагом, в том темпе, который ему подходит.
🗝 У меня есть свой авторский метод: “На ход вперед”
В его основе - поэтапное освоение ребенком процесса выбора хода (принятия решения). Техника выбора хода пошагово.
Например, на 1 шаге ребенок учится оперировать понятием "полный ход". То
То есть, продумывать не только свой ход, но и возможный ответ соперника.
А значит, учится мыслить и за себя, и за соперника.
Покажу, как это работало с Мишей:
✅ Шаг 1: Разбор ситуации и проверка базы
Встретились онлайн. Познакомились. Проверил, как ребёнок понимает основы: ценность фигур, ключевые правила, как видит доску. Понимание есть - на уровне начинающего.
✅ Шаг 2: Посмотрел, как он думает за доской
Не результат, а именно процесс принятия решений. Стало понятно: проблема не в способностях.
Миша просто не знал, с чего начать выбор хода
✅ Шаг 3: Дал технику
Дал пошаговую технику выбора хода по методу "На ход вперёд". Что такое “полный ход” - это логическая связка: что нам угрожает? - наш ход - возможный ответ соперника.
✅ Шаг 4 Тренировка на практике
Отрабатывали на реальных позициях. Миша учился делать не тот ход, который пришёл в голову, а обдуманный, с учётом угроз и возможного ответа.
✅ Шаг 5 Наметили план тренировок
Определили, сколько заниматься, на чём делать акцент в ближайшие 2 месяца
Сессия длилась 60 минут.
В дальнейшем мы продолжили занятия с хорошими результатами.
✍️ Именно на такой разбор я приглашаю вас
В следующем посте напишу подробно, что из себя представляет экспресс-разбор и в чем его польза.
Можно договориться о встрече уже сейчас.
Напишите мне в личку @chessmytrainer слово "Разбор" и мы подберём удобные дату и время.
Или сделайте заявку через форму. До встречи!
следующий пост: Экспресс- разбор
👍2❤1
♟От плато к разгону!
Приглашаю на экспресс-разбор: текущий уровень + план тренировок
Экспресс - разбор предназначен для юных шахматистов, которые уже знают азбуку шахмат: основные правила, как ходят фигуры, что есть результат партии и так далее.
✅ Есть стремление к спортивным успехам, но нет ясности с дальнейшими шагами
✅ Не все получается: не прогрессирует, с трудом переносит проигрыши, - долго не может оправиться
✅ Ребенок «все умеет», но в партии — никак не клеится, играет ниже своих возможностей.
✅ Есть желание развивать естественный интеллект ребенка: мышление, логику, концентрацию и навык принятия решений
После встречи вы будете точно знать:
➤ На каком реальном уровне играет ваш ребёнок (не "вроде неплохо", а по конкретным критериям)
➤ Что именно мешает расти: тактические пробелы, слабая техника расчета или психология (сдаётся под давлением, теряет концентрацию, боится сильных соперников и т.д)
➤ Что делать в ближайшие 2 месяца, чтобы выйти на следующий разряд: сколько заниматься, чем именно, в каком порядке
➕ Разбор От плато к разгону! будет полезен и взрослым шахматистам до уровня КМС, у которых есть желание получить импульс к дальнейшему росту.
Есть 2 тарифа
1️⃣ 1-й тариф: 30 минут, бесплатно.
Познакомимся, посмотрю уровень ребёнка, отвечу на ваши вопросы, дам рекомендации.
2️⃣ 2-й тариф: полный разбор - 60 минут, стоимость - 500 рублей
Всё то же+ письменный отчёт и пошаговый план тренировок на 2 месяца. Можно сразу прийти на этот формат или сделать апгрейд тарифа после бесплатной встречи
На ближайшую неделю открыто 8 мест.
Напишите мне в личку @chessmytrainer слово "Разбор" и мы подберём удобные дату и время.
Или сделайте заявку через форму. До встречи!
#обучение
Приглашаю на экспресс-разбор: текущий уровень + план тренировок
Экспресс - разбор предназначен для юных шахматистов, которые уже знают азбуку шахмат: основные правила, как ходят фигуры, что есть результат партии и так далее.
✅ Есть стремление к спортивным успехам, но нет ясности с дальнейшими шагами
✅ Не все получается: не прогрессирует, с трудом переносит проигрыши, - долго не может оправиться
✅ Ребенок «все умеет», но в партии — никак не клеится, играет ниже своих возможностей.
✅ Есть желание развивать естественный интеллект ребенка: мышление, логику, концентрацию и навык принятия решений
После встречи вы будете точно знать:
➤ На каком реальном уровне играет ваш ребёнок (не "вроде неплохо", а по конкретным критериям)
➤ Что именно мешает расти: тактические пробелы, слабая техника расчета или психология (сдаётся под давлением, теряет концентрацию, боится сильных соперников и т.д)
➤ Что делать в ближайшие 2 месяца, чтобы выйти на следующий разряд: сколько заниматься, чем именно, в каком порядке
➕ Разбор От плато к разгону! будет полезен и взрослым шахматистам до уровня КМС, у которых есть желание получить импульс к дальнейшему росту.
Есть 2 тарифа
1️⃣ 1-й тариф: 30 минут, бесплатно.
Познакомимся, посмотрю уровень ребёнка, отвечу на ваши вопросы, дам рекомендации.
2️⃣ 2-й тариф: полный разбор - 60 минут, стоимость - 500 рублей
Всё то же+ письменный отчёт и пошаговый план тренировок на 2 месяца. Можно сразу прийти на этот формат или сделать апгрейд тарифа после бесплатной встречи
На ближайшую неделю открыто 8 мест.
Напишите мне в личку @chessmytrainer слово "Разбор" и мы подберём удобные дату и время.
Или сделайте заявку через форму. До встречи!
#обучение
👍3
Forwarded from КРУГЛОЕ ВИДЕО ДЛЯ ТЕЛЕГРАМ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤1🔥1
☝🏻От плато к разгону!
Приглашаю вас на встречу - экспресс разбор
Видео также доступно на моем сайте и в паблике VK
- Отвечу на ваши вопросы,
- Посмотрю уровень игры ребенка
- Дам рекомендации
Это бесплатно
---------------------------------------------------------------------------------
"Я почти не разбираюсь в шахматах, смогу ли я понять, что происходит на встрече - разборе?"
Знаете, что самое тяжёлое для родителя?
Не когда ребёнок проигрывает, а когда видишь, что старается и всё равно снова в середнячках. Снова слёзы. Снова "я проиграл"((
И вы стоите рядом и не знаете, чем помочь. Как поддержать? Как успокоить?
А внутри вопрос, который не даёт покоя:
💡На этот вопрос и отвечает шахматный разбор. И для этого вам совсем не нужно разбираться в шахматах.
Разбор "От плато к разгону!" - это не урок для вас. Это встреча, после которой вы как родитель будете точно понимать: на каком уровне играет ваш ребёнок, что именно мешает ему расти и что делать дальше.
✍️ Объясняю всё на понятном языке без сложных терминов. Только то, что вам реально нужно знать.
После экспресс-разбора вы:
➤ поймете на каком реальном уровне играет ваш ребёнок (не "вроде неплохо", а экспертную оценку)
➤ сможете понять причины «топтания на месте» вашего ребенка (если такая проблема актуальна), его точки роста
➤ что делать в ближайшие 2 месяца, чтобы выйти на следующий разряд: сколько заниматься, чем именно, в каком порядке
➕ Разбор будет полезен и взрослым шахматистам до уровня КМС, у которых есть желание получить импульс к дальнейшему росту.
Два тарифа:
1️⃣ Пробное занятие с разбором (30 минут) Познакомимся, посмотрю уровень ребёнка, отвечу на ваши вопросы, дам рекомендации. Бесплатно
2️⃣ Полный разбор (60 минут) Пробное занятие с письменным отчётом и пошаговым планом тренировок на 2 месяца. Стоимость - 500 рублей
Можно прийти сразу на этот формат или перейти после бесплатной встречи.
На ближайшую неделю готов провести еще 3 разбора.
Напишите в личку @chessmytrainer слово "Разбор" и мы подберём удобные дату и время.
Или сделайте заявку через форму. До встречи!
#обучение
Приглашаю вас на встречу - экспресс разбор
Видео также доступно на моем сайте и в паблике VK
- Отвечу на ваши вопросы,
- Посмотрю уровень игры ребенка
- Дам рекомендации
Это бесплатно
---------------------------------------------------------------------------------
"Я почти не разбираюсь в шахматах, смогу ли я понять, что происходит на встрече - разборе?"
Знаете, что самое тяжёлое для родителя?
Не когда ребёнок проигрывает, а когда видишь, что старается и всё равно снова в середнячках. Снова слёзы. Снова "я проиграл"((
И вы стоите рядом и не знаете, чем помочь. Как поддержать? Как успокоить?
А внутри вопрос, который не даёт покоя:
"Шахматы действительно не его или просто никто не объяснил, как надо?"
💡На этот вопрос и отвечает шахматный разбор. И для этого вам совсем не нужно разбираться в шахматах.
Разбор "От плато к разгону!" - это не урок для вас. Это встреча, после которой вы как родитель будете точно понимать: на каком уровне играет ваш ребёнок, что именно мешает ему расти и что делать дальше.
✍️ Объясняю всё на понятном языке без сложных терминов. Только то, что вам реально нужно знать.
После экспресс-разбора вы:
➤ поймете на каком реальном уровне играет ваш ребёнок (не "вроде неплохо", а экспертную оценку)
➤ сможете понять причины «топтания на месте» вашего ребенка (если такая проблема актуальна), его точки роста
➤ что делать в ближайшие 2 месяца, чтобы выйти на следующий разряд: сколько заниматься, чем именно, в каком порядке
➕ Разбор будет полезен и взрослым шахматистам до уровня КМС, у которых есть желание получить импульс к дальнейшему росту.
Два тарифа:
1️⃣ Пробное занятие с разбором (30 минут) Познакомимся, посмотрю уровень ребёнка, отвечу на ваши вопросы, дам рекомендации. Бесплатно
2️⃣ Полный разбор (60 минут) Пробное занятие с письменным отчётом и пошаговым планом тренировок на 2 месяца. Стоимость - 500 рублей
Можно прийти сразу на этот формат или перейти после бесплатной встречи.
На ближайшую неделю готов провести еще 3 разбора.
Напишите в личку @chessmytrainer слово "Разбор" и мы подберём удобные дату и время.
Или сделайте заявку через форму. До встречи!
#обучение
❤2👍2
Как стресс искажает мышление шахматиста? Часть 1
Получил вопрос:
Отвечаю:
✅ Наиболее вероятная причина — ребенок играет в состоянии стресса. И не может с ним справиться.
Повода для паники нет. Это не редкая и не детская проблема.
Мы наблюдаем грубые, трудно объяснимые ошибки даже в матчах за шахматную корону.
Заглянем немного в глубь:
Стресс сужает мышление, делает его проще.
При этом вы не знаете, что стресс влияет на вас
⚡️Первое, что происходит — тоннельное мышление.
Сужается спектр вариантов. Вы видите только один-два варианта и они кажутся правильными.
При стрессе — мозг ищет не лучший вариант, а самый простой и понятный.
Стресс нам не враг, просто он врет нам о реальности
Как выйти из «тоннеля» в моменте? Я делаю так:
1️⃣ Закрываю глаза на 5 секунд
2️⃣ Глубокий вдох-выдох
3️⃣ Называю 3 цвета, которые есть вокруг. Это сбивает автоматические мысли и расширяет внимание.
Если вы родитель юного шахматиста и у него нет наставника/ тренера, - научите этой простой технике.
→ Это будет первым шагом к решению проблемы стресса во время игры.
➕Есть и другие искажения мышления в результате стресса. Об этом в следующем посте: Синдром "Колея"
А пока поделитесь в комментариях, как вы справляетесь со стрессом. И не обязательно в шахматной партии 🙂👇 Спасибо!
Получил вопрос:
Ребенок «все умеет», но в партии — никак не клеится. Почему он играет ниже своих возможностей?
Отвечаю:
✅ Наиболее вероятная причина — ребенок играет в состоянии стресса. И не может с ним справиться.
Повода для паники нет. Это не редкая и не детская проблема.
Мы наблюдаем грубые, трудно объяснимые ошибки даже в матчах за шахматную корону.
Заглянем немного в глубь:
Стресс сужает мышление, делает его проще.
При этом вы не знаете, что стресс влияет на вас
⚡️Первое, что происходит — тоннельное мышление.
Сужается спектр вариантов. Вы видите только один-два варианта и они кажутся правильными.
При стрессе — мозг ищет не лучший вариант, а самый простой и понятный.
Стресс нам не враг, просто он врет нам о реальности
Как выйти из «тоннеля» в моменте? Я делаю так:
1️⃣ Закрываю глаза на 5 секунд
2️⃣ Глубокий вдох-выдох
3️⃣ Называю 3 цвета, которые есть вокруг. Это сбивает автоматические мысли и расширяет внимание.
Если вы родитель юного шахматиста и у него нет наставника/ тренера, - научите этой простой технике.
→ Это будет первым шагом к решению проблемы стресса во время игры.
➕Есть и другие искажения мышления в результате стресса. Об этом в следующем посте: Синдром "Колея"
А пока поделитесь в комментариях, как вы справляетесь со стрессом. И не обязательно в шахматной партии 🙂👇 Спасибо!
🔥3❤1👍1
"Вынес в одну калитку". Жавохир Синдаров выиграл Турнир Претендентов!
Молодой (20 лет) гроссмейстер из Узбекистана Жавохир Синдаров уверенно выиграл главный турнир цикла борьбы за чемпионский титул🏅
Его результат 10 очков из 14 возможных. 6 партий выиграл, 8 ничьих и ни одного поражения!
Теперь его ждет матч с действующим чемпионом мира Гукешем Доммараджу.
Кстати, ваш покорный слуга именно Синдарова прочил в победители, еще до начала турнира.
☝️Стремительный взлет Жавохира Синдарова - родился не на пустом месте.
Напомню, сборная Узбекистана - победитель 44-й Всемирной шахматной олимпиады (2022)
✅ Вот что бывает, когда в стране 🇺🇿 на протяжении многих лет вкладывают в шахматы не на словах, а на деле!
Молодой (20 лет) гроссмейстер из Узбекистана Жавохир Синдаров уверенно выиграл главный турнир цикла борьбы за чемпионский титул🏅
Его результат 10 очков из 14 возможных. 6 партий выиграл, 8 ничьих и ни одного поражения!
Теперь его ждет матч с действующим чемпионом мира Гукешем Доммараджу.
Кстати, ваш покорный слуга именно Синдарова прочил в победители, еще до начала турнира.
☝️Стремительный взлет Жавохира Синдарова - родился не на пустом месте.
Напомню, сборная Узбекистана - победитель 44-й Всемирной шахматной олимпиады (2022)
✅ Вот что бывает, когда в стране 🇺🇿 на протяжении многих лет вкладывают в шахматы не на словах, а на деле!
🔥3
От плато к разгону! Благодарю за встречи👏
Друзья мои!
Благодарю всех и каждого, кто пришел на онлайн встречу-разбор!
Встречи получились полезными и приятными, - для многих первым шагом нашей совместной работы 🤝
Если вы, по каким-то причинам, пока не решились или забыли, - жду вас.
Еще 2 окна на эту неделю ⏰
Напишите в личку @chessmytrainer. До встречи!
Друзья мои!
Благодарю всех и каждого, кто пришел на онлайн встречу-разбор!
Встречи получились полезными и приятными, - для многих первым шагом нашей совместной работы 🤝
Если вы, по каким-то причинам, пока не решились или забыли, - жду вас.
Еще 2 окна на эту неделю ⏰
Напишите в личку @chessmytrainer. До встречи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Шахматный Мостик: Из пешки - в Ферзя!
♟От плато к разгону!
Приглашаю на экспресс-разбор: текущий уровень + план тренировок
Экспресс - разбор предназначен для юных шахматистов, которые уже знают азбуку шахмат: основные правила, как ходят фигуры, что есть результат партии и так далее.
✅ Есть…
Приглашаю на экспресс-разбор: текущий уровень + план тренировок
Экспресс - разбор предназначен для юных шахматистов, которые уже знают азбуку шахмат: основные правила, как ходят фигуры, что есть результат партии и так далее.
✅ Есть…
👍2
Как стресс искажает мышление шахматиста? Часть 2.
Часть 1 Тоннельное мышление выше.
Фиксация на одном варианте.
Это несколько иная форма искажения в сравнении с тоннельным мышлением, которое обсудили в 1 части.
🔸 Вы видите варианты. Однако не можете оторваться от одного из них. Застреваете в нем. Вы словно в колее.
🔸 При тоннельном мышлении вы ограничены тем, что видите. А здесь — за что держитесь.
🔸 Вы понимаете, что есть другие варианты, но внутри голос: нет, надо делать именно это!
Суть та же. Это дает ощущение определенности. Определенность снижает тревогу! Даже если она ложная.
Если вы родитель юного шахматиста, то возможно узнаете ситацию.
Можно использовать технику из поста выше.
✅ Лично мне помогало следующее странное действо: — дрыгание ногами.
Прямо во время партии. Сидишь на стуле/кресле. Ноги опираются в пол.
И начинается дрыгание: отрываешь пятки от пола вверх-вниз с амплитудой 3-5 см. 🙂
Причем заметил, что первый раз это произошло не произвольно. При этом эмоциональный накал спал.
Затем уже «дрыгался» умышленно 😉 Разумеется так, чтобы не мешать партнеру, - не трясти столик и без шума.
1️⃣ Понаблюдайте за ребенком, поспрашивайте.
Является ли партия для него стрессом? В какие моменты партии, в каких ситуациях он нервничает, испытывает дискомфорт?
2️⃣ Научите ребенка осознавать то, что он в тоннеле или «застрял в колее». На доступном ему языке.
Без упреков и критики. Что это нормальное явление
3️⃣ Подберите простую технику и научить делать. Например ту, которая выше. Можно и другую
Это не про силу воли. Это про навык который формируется в моменте.
А дальше все начнет выстраиваться.
Не потому, что вы все просчитали. А потому, что перестали искажать реальность!
А как вы справляетесь со стрессом или как учите этому ребенка? Поделитесь в комментариях 👇 Спасибо!
Часть 1 Тоннельное мышление выше.
Второе искажение — Синдром «Колея»
Фиксация на одном варианте.
Это несколько иная форма искажения в сравнении с тоннельным мышлением, которое обсудили в 1 части.
🔸 Вы видите варианты. Однако не можете оторваться от одного из них. Застреваете в нем. Вы словно в колее.
🔸 При тоннельном мышлении вы ограничены тем, что видите. А здесь — за что держитесь.
🔸 Вы понимаете, что есть другие варианты, но внутри голос: нет, надо делать именно это!
Суть та же. Это дает ощущение определенности. Определенность снижает тревогу! Даже если она ложная.
Если вы родитель юного шахматиста, то возможно узнаете ситацию.
Как выбраться из этой ловушки?
Можно использовать технику из поста выше.
✅ Лично мне помогало следующее странное действо: — дрыгание ногами.
Прямо во время партии. Сидишь на стуле/кресле. Ноги опираются в пол.
И начинается дрыгание: отрываешь пятки от пола вверх-вниз с амплитудой 3-5 см. 🙂
Причем заметил, что первый раз это произошло не произвольно. При этом эмоциональный накал спал.
Затем уже «дрыгался» умышленно 😉 Разумеется так, чтобы не мешать партнеру, - не трясти столик и без шума.
Резюме
1️⃣ Понаблюдайте за ребенком, поспрашивайте.
Является ли партия для него стрессом? В какие моменты партии, в каких ситуациях он нервничает, испытывает дискомфорт?
2️⃣ Научите ребенка осознавать то, что он в тоннеле или «застрял в колее». На доступном ему языке.
Без упреков и критики. Что это нормальное явление
3️⃣ Подберите простую технику и научить делать. Например ту, которая выше. Можно и другую
Это не про силу воли. Это про навык который формируется в моменте.
А дальше все начнет выстраиваться.
Не потому, что вы все просчитали. А потому, что перестали искажать реальность!
А как вы справляетесь со стрессом или как учите этому ребенка? Поделитесь в комментариях 👇 Спасибо!
❤2🔥1
Как стать своим в шахматном мире?
✅ Вы научили ребенка правилам игры, познакомили с шахматной доской, фигурами, как они ходят.
✅ Затем он начинает играть. Как правило, вначале с кем-то из домашних.
Следующий этап:
Например, в шахматную школу, клуб, секцию.
➕Здесь уже возникает дополнительный аспект, - правила поведения.
Как во время игры, так и до и после.
➤ Следовать этим правилам жизненно необходимо, дабы плавно влиться в шахматное сообщество.
☝️Познакомить ребенка с правилами поведения лучше заранее.
Так или иначе с ними все равно познакомят.
Однако, лучше, если это знакомство пройдет в дружелюбной семейной обстановке🙂
Переходим к правилам:
✅ Вы научили ребенка правилам игры, познакомили с шахматной доской, фигурами, как они ходят.
✅ Затем он начинает играть. Как правило, вначале с кем-то из домашних.
Следующий этап:
«Выход в люди»
Например, в шахматную школу, клуб, секцию.
➕Здесь уже возникает дополнительный аспект, - правила поведения.
Как во время игры, так и до и после.
➤ Следовать этим правилам жизненно необходимо, дабы плавно влиться в шахматное сообщество.
☝️Познакомить ребенка с правилами поведения лучше заранее.
Так или иначе с ними все равно познакомят.
Однако, лучше, если это знакомство пройдет в дружелюбной семейной обстановке🙂
Переходим к правилам:
❤2👍1
Правило 1: Обмен рукопожатием
При встрече двух уважающих друг друга мужчин, принято обменяться рукопожатием🤝
Шахматная партия — это тоже встреча. За шахматной доской. И рукопожатие — неизменный атрибут партии.
В шахматах это касается и представительниц прекрасного пола.
✅ До начала партии, руку протягивают оба партнера одновременно.
✅ После окончания, - проигравший поздравляет соперника с победой, первым протягивая руку.
Рукопожатие с незнакомым человеком — это первый контакт. Сила или вялость руки, взгляд, выражение лица.
➕Так ребенок учится считывать невербальные сигналы. Составлять первое впечатление о человеке
Это пригодится ему в жизни не раз и не два
В след посте Правило №2: Взялся за фигуру,- ходи!
При встрече двух уважающих друг друга мужчин, принято обменяться рукопожатием🤝
Шахматная партия — это тоже встреча. За шахматной доской. И рукопожатие — неизменный атрибут партии.
В шахматах это касается и представительниц прекрасного пола.
✅ До начала партии, руку протягивают оба партнера одновременно.
✅ После окончания, - проигравший поздравляет соперника с победой, первым протягивая руку.
Рукопожатие с незнакомым человеком — это первый контакт. Сила или вялость руки, взгляд, выражение лица.
➕Так ребенок учится считывать невербальные сигналы. Составлять первое впечатление о человеке
Это пригодится ему в жизни не раз и не два
В след посте Правило №2: Взялся за фигуру,- ходи!
❤3👍2🔥2
Как стать своим в шахматном мире?
Правило №2: Взялся за фигуру,- ходи!
Правило гласит:
Иногда это правило озвучивают так: «Тронул-ходи».
Что не совсем правильно, поскольку тронуть и взяться — разные действия. Тронуть можно случайно, взяться - вряд ли.
❗️Если вы собираетесь поправить фигуру на доске, - перед этим нужно четко об этом сказать: «Поправляю!». Во избежание вопросов.
➤ Важно:
При этом не важно, переключил он часы или нет.
По правилу "Взялся - ходи!" в истории шахмат случались тысячи казусов и даже конфликтов.
На самых разных уровнях, от любительского, до матчей на первенство мира.
➤ Важно:
Этот трюк может сработать, если фигура еще не оторвана от доски.
→ Если же ты уже оторвал фигуру для хода, - заявление о том, что ты поправляешь, уже не прокатит.
✍️ Если у вас случались подобные казусы - поделитесь.
Если есть вопросы - пишите. Обсудим
Правило №2: Взялся за фигуру,- ходи!
Правило гласит:
Если шахматист взялся за фигуру,- он обязан сделать ход этой фигурой. Если это чужая фигура, — обязан ее побить
Иногда это правило озвучивают так: «Тронул-ходи».
Что не совсем правильно, поскольку тронуть и взяться — разные действия. Тронуть можно случайно, взяться - вряд ли.
❗️Если вы собираетесь поправить фигуру на доске, - перед этим нужно четко об этом сказать: «Поправляю!». Во избежание вопросов.
➤ Важно:
Ход считается сделанным, когда игрок перенес фигуру на нужное поле и отпустил руку.
При этом не важно, переключил он часы или нет.
По правилу "Взялся - ходи!" в истории шахмат случались тысячи казусов и даже конфликтов.
На самых разных уровнях, от любительского, до матчей на первенство мира.
➤ Важно:
Чаще всего спор возникает, когда шахматист взялся за фигуру, однако вдруг передумал. И тут же сообразил заявить: "Поправляю!"
Этот трюк может сработать, если фигура еще не оторвана от доски.
→ Если же ты уже оторвал фигуру для хода, - заявление о том, что ты поправляешь, уже не прокатит.
✍️ Если у вас случались подобные казусы - поделитесь.
Если есть вопросы - пишите. Обсудим
❤2👍1🔥1
Могучая пешка
Намедни сыграл черными любопытную партию.
На скрине позиция после 36 хода черных. Через 3 хода белые сдались.
Пошел на вариант, справедливо оценивая эту позицию, как выигрышную для черных (для меня)
😳 Вариант оказался "с дырой", но соперник не заметил опровержения. И невольно стал соавтором этого поста :)
Позиция получилась картинная!
🧐 У белых огромный материальный перевес, однако они проигрывают:
Воспрепятствовать превращению черной пешки в ферзя невозможно.
Если кому интересно - ссылка на партию https://lichess.org/qelL3daz
Намедни сыграл черными любопытную партию.
На скрине позиция после 36 хода черных. Через 3 хода белые сдались.
Пошел на вариант, справедливо оценивая эту позицию, как выигрышную для черных (для меня)
Позиция получилась картинная!
🧐 У белых огромный материальный перевес, однако они проигрывают:
Воспрепятствовать превращению черной пешки в ферзя невозможно.
Если кому интересно - ссылка на партию https://lichess.org/qelL3daz
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🔥1