ПОЧЕМУ РЕБЕНОК ВАС «НЕ СЛЫШИТ»?

Когда мы говорим "ребёнок не слышит", мы обычно имеем в виду, что он не реагирует на наши просьбы. Причины этого редко связаны со злым умыслом или просто "непослушанием". Чаще всего за этим стоят совсем другие причины. Условно их можно разделить на три большие группы:
1⃣Возрастные и психофизиологические причины (ребёнок не может услышать)
🟠Физиология мозга. Например, у дошкольника функции самоконтроля, планирования и внимания еще только развиваются. Следовательно, он пока просто не может так же быстро переключаться между задачами, как взрослые.
🟠"Включённость" в процесс. Если ребёнок увлечён чем-то, его мозг буквально не реагирует ваши слова. Для него ваш голос — просто фоновый шум.
🟠Сенсорная перегрузка - слишком много информации одновременно. Мозг отфильтровывает часть входящих сигналов, в том числе и ваши просьбы.
🟠Эмоциональное состояние - когда ребёнок находится во власти любых сильных эмоций.

2⃣Психологические и коммуникативные причины (ребёнок не хочет слышать)
🟢Протест и отстаивание границ. Это особенно актуально для кризисных возрастов (1 год, 3 года, 7 лет, подростковый период). "Неслышание"— это способ сказать: "Я сам решаю, что мне делать!"
🟢Привычная модель общения. Если родители часто повторяют одно и то же, не добиваясь результата, или их просьбы в итоге выполняются криком, у ребёнка вырабатывается условный рефлекс: "Первый раз можно пропустить, мама повторит ещё 5 раз, а реагировать нужно только на крик".
🟢Негативное внимание. Для ребёнка внимание родителей — как воздух. Если положительного внимания (игры, похвала, объятия) не хватает, он будет провоцировать негативное. Игнорирование просьб — верный способ его получить.
🟢Смысл и выгода. Ребёнок не видит для себя смысла или выгоды выполнять просьбу (тем более если в итоге все равно за него это сделают родители).

3⃣Ошибки в общении со стороны взрослых (ребёнок не понимает, чего от него хотят)
🟣Длинные и сложные инструкции. Фраза "Сними ботинки, помой руки, садись за стол и не забудь выключить свет в ванной" — для ребёнка каша. Он запомнит первое или последнее действие и забудет остальное.
🟣Просьбы "в пустоту". Вы кричите из кухни: "Убери в комнате!". Ребёнок в комнате, погружённый в игру. Ваш голос доносится откуда-то издалека и не воспринимается как прямое обращение.
🟣Отсутствие зрительного контакта. Прежде чем что-то просить, важно установить контакт: подойти, присесть, посмотреть в глаза, назвать по имени.
🟣Отрицание и частица"НЕ". Мозг, особенно детский, плохо воспринимает частицу "не". Фраза "Не прыгай на диване!" чаще всего читается как "Прыгай на диване!". Гораздо эффективнее сказать, что делать: "Пожалуйста, слезь с дивана и посидиспокойно".

📌Что делать?
👀Привлеките внимание. Подойдите близко, присядьте на уровень глаз ребёнка, установите зрительный контакт, мягко коснитесь плеча. Назовите его по имени.
🗣Говорите коротко, чётко и позитивно. Вместо "Не кричи!"— "Говори, пожалуйста, тише". Давайте инструкции по одной.
👂Убедитесь, что он вас понял. Попросите его повторить, что вы только что сказали. Не в форме экзамена, а в форме уточнения: "Петя, скажи, пожалуйста, что ты сейчас будешь делать?"
⚖Давайте выбор. Это снижает сопротивление. "Ты наденешь синюю футболку или зелёную?".
☝Предупреждайте заранее. "Через 10 минут мы выключаем телевизор и будем убираться". Это помогает мозгу подготовиться к смене деятельности.
📝Будьте последовательны. Если вы сказали, что после мультика нужно убрать игрушки, доведите это до конца. Иначе ребёнок поймёт, что ваши слова можно игнорировать.
❤️Хвалите за "слышание". Обязательно отметьте, когда ребёнок откликнулся с первого раза. Это закрепляет правильную модель поведения.

Когда ребёнок "не слышит", это редко бывает направлено против вас лично. Чаще всего это сигнал о какой-то его потребности или трудности. Задача родителя — не "сломать" его, а помочь научиться слышать и договариваться.

КАК ЗАЩИТИТЬ РЕБЁНКА: РАЗГОВОР О ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ, КОТОРЫЙ НЕЛЬЗЯ ОТКЛАДЫВАТЬ

🙇Тема половой неприкосновенности детей часто вызывает у родителей смущение и желание отложить «неудобный» разговор на потом. Но в современном мире молчание — не защита. Осведомлённый и подготовленный ребёнок — это самый надёжный барьер на пути преступника.
Эта статья — не запугивание, а руководство к действию. Наша цель — не напугать детей, а научить их распознавать опасность и дать им уверенность, что они всегда могут обратиться к вам за помощью.

❓С чего начать? Основные правила для родителей
1.Начните рано. Разговаривать о теле, его границах и безопасности нужно с самого раннего возраста (2-3 года).
2.Используйте правильные слова. Называйте интимные части тела их прямыми анатомическими названиями.
3.Говорите просто и спокойно. Ваше спокойствие — сигнал для ребёнка, что эта тема такая же нормальная, как разговор о мытье рук.

‼️Ключевые правила безопасности, которые должен знать каждый ребёнок:
🩲Правило «Нижнего белья»
«Части тела, которые закрыты твоим нижним бельем или купальником, — интимные. Никто не имеет права трогать их, просить тебя показать их или трогать чужие. Исключение — мама или папа, когда помогают тебе помыться, или врач в присутствии родителей, если это необходимо для осмотра».
🙅Правило «Нет, Уйди, Расскажи»
Этот простой алгоритм нужно проигрывать с ребенком.
НЕТ! «Ты имеешь полное право сказать «нет» любому взрослому, даже знакомому, если он делает что-то, что тебе неприятно или странно».
УЙДИ! Немедленно уйди от этого человека, не боясь показаться невежливым.
РАССКАЖИ! Как можно скорее рассказать обо всем родителям или другому доверенному взрослому.
⛔Различие между «хорошими» и «плохими» прикосновениями
Хорошие прикосновения — это объятия от мамы, дружеское похлопывание по плечу. Они вызывают чувство радости и безопасности.
Плохие прикосновения — это те, от которых становится страшно, неприятно, которые хочется прекратить. Объясните, что его тело принадлежит только ему, и он имеет право останавливать любые прикосновения, даже от родственников.
🕶️Секреты бывают разными
Хорошие секреты — это сюрприз на день рождения, который все равно скоро откроется.
Плохие секреты — это те, которые просят хранить от мамы и папы. Такие секреты нельзя хранить НИКОГДА! Преступники часто используют эту уловку: «Это наш с тобой секрет, если расскажешь, будет плохо».
‼️Тревожные сигналы, на которые стоит обратить внимание
-Резкие изменения в поведении (замкнутость, агрессия, плаксивость).
-Нежелание оставаться наедине с определенным человеком или идти в гости, куда раньше ходил с удовольствием.
-Ночные кошмары, проблемы со сном, энурез.
-Возврат к поведению, характерному для младшего возраста (сосание пальца).
-Несоответствующие возрасту знания о сексе или сексуализированное поведение в играх.
-Рисунки с изображением половых органов или актов насилия.

Наличие одного из признаков не означает случившегося насилия! Но это повод аккуратно поговорить с ребенком и, возможно, обратиться к детскому психологу.

❓Что делать, если ребёнок рассказал о случившемся?
Это самый критический момент. Ваша реакция определит очень многое.
1. ОСТАВАЙТЕСЬ СПОКОЙНЫ. Не кричите, не плачьте, не демонстрируйте ужас. Ребенок может испугаться вашей реакции и замолчать.
2. ПОВЕРЬТЕ ЕМУ. Дети крайне редко выдумывают подобное. Скажите: «Я тебе верю. Ты правильно сделал, что рассказал мне».
3. ПОХВАЛИТЕ. «Ты очень смелый/смелая. Ты правильно поступил/поступила».
4. НЕ ВИНИТЕ РЕБЕНКА. Четко скажите: «Это не твоя вина. Виноват только тот взрослый».
5. НЕМЕДЛЕННО ОБРАТИТЕСЬ ЗА ПОМОЩЬЮ:
· К детскому психологу (для помощи ребенку и вам).
· В правоохранительные органы (полиция, следственный комитет).
Телефон доверия для детей, подростков и их родителей (бесплатный, анонимный, круглосуточный): 8-800-2000-122

Ваша любовь и внимание — главный щит для вашего ребенка. Выстраивайте с ним такие отношения, в которых он будет абсолютно уверен: что бы ни случилось, вы всегда будете на его стороне.

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ ОБ ИНТЕРНЕТ-БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЕНКА?

В наше время уже практически у каждого ребенка и подростка есть смартфон или другой гаджет со свободным выходом в интернет. И как бы родители не спорили о плюсах и минусах интернета, о том, добро это или зло, всë же полностью оградить ребёнка от использования интернета сейчас уже невозможно. Интернет прочно закрепился во всех сферах жизни - и нашей, и наших детей. Интернет открывает множество возможностей для развития наших детей, но, с другой стороны, у него есть достаточно много и «подводных камней».
Одна из самых главных интернет-угроз состоит в том, что в сегодняшней ситуации информационной войны лица, занимающиеся противоправной и мошеннической деятельностью, делают большую ставку в реализации своих незаконных целей именно на наших детях, используя при этом тот контент, который они смотрят и слушают.
Неокрепшая психика, невозможность в достаточной мере воспринимать информацию критически делают ребенка очень уязвимым. Поэтому многие дети и подростки уже попались и продолжают попадаться «на удочку» преступников, становясь участниками незаконных интернет-сообществ, а иногда и исполнителями преступлений.
В связи с этим крайне важная задача родителей – самим быть осведомленными и предупредить ребенка о существующих интернет-опасностях. О том, как это сделать правильно и на что родителям обратить внимание, рассказали эксперты в рамках очередного областного родительского собрания, которое можно посмотреть по ссылке: https://vkvideo.ru/video-204966254_456239405

15 ПОЛЕЗНЫХ ПОДСКАЗОК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ОТ Ю.Б. ГИППЕНРЕЙТЕР

📖Очень часто психологическая литература может дать ответ на самые актуальные для родителей вопросы. Она объясняет, как выстроить отношения с ребенком, как понять его поведение. В ряду психологической литературы для родителей особое место занимают книги Юлии Борисовны Гиппенрейтер - известного психолога, талантливого педагога, профессора, автора множества книг и пособий по воспитанию детей. Она просто и доступно объясняет родителям самые сложные темы детской психологии.

🧒В этом посте мы собрали 15 полезных подсказок для родителей, из книг Ю.Б. Гиппенрейтер. Возможно, они помогут вам лучше понять своего ребенка и переосмыслить ваше общение с ним.

📌 Непослушание — единственное, что ребенок может противопоставить неправильному обращению с ним.
📌 «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как и дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» — всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье.
📌 Безусловно принимать ребенка — значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!
📌 …чем больше ребенка ругают, тем хуже он становится. Почему же так происходит? А потому, что воспитание ребенка — это вовсе не дрессура. Родители существуют не для того, чтобы вырабатывать у детей условные рефлексы.
📌 Чем чаще родители раздражаются на ребенка, одергивают, критикуют его, тем быстрее он приходит к обобщению: «Меня не любят».
📌 …дисциплина не до, а после установления добрых отношений, и только на базе их.
📌 Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!»… Другое дело, если он натолкнулся на серьезную трудность, которую не может преодолеть. Тогда позиция невмешательства не годится, она может принести только вред.
📌 Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому; по мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
📌 Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.
📌 Подростковая мода подобна ветрянке — многие ребята ее подхватывают и переносят в более или менее серьезной форме, а через пару лет сами же улыбаются, оглядываясь назад. Но не дай Бог родителям в это время войти в затяжной конфликт со своим сыном или дочерью.
📌 Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным».
📌 Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. Можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятие его.
📌 Строгая мама эмоционально отгорожена от ребенка, по крайней мере, он так чувствует.
📌 Дайте ребенку быть самим собой. Не подталкивайте его все время. Не учите его. Не читайте ему нотаций. Не пытайтесь его превозносить. Не заставляйте его "из под палки" делать что бы то ни было!
📌 Во всех случаях, когда ребенок расстроен, обижен, потерпел неудачу, когда ему больно, стыдно, страшно, когда с ним обошлись грубо или несправедливо и даже когда он очень устал, первое, что нужно сделать — это дать ему понять, что вы знаете о его переживании (или состоянии), "слышите" его.

Поделитесь в комментариях, с какими из приведенных мыслей Ю.Б. Гиппенрейтер Вы согласны, а с какими — нет и почему?

👩‍🏫Приглашаем Вас на областное родительское собрание, посвящённое теме детской и подростковой зависимости от психоактивных веществ.
📝Тема эта, к сожалению, очень актуальна в нашем обществе. Нижняя возрастная граница детской наркозависимости стремительно «молодеет» и от неё не застрахован ни один ребенок. К тому же попадание ребенка в эту беду не зависит ни от его природных качеств и талантов, ни от статуса и социального положения его родителей.
🫂Единственным надежным фактором, способным удержать ребенка от этой беды, являются теплые семейные отношения, внимание и поддержка родителей. Поэтому современным родителям крайне необходимо ориентироваться в теме детской наркозависимости.
🧑‍🏫На нашем родительском собрании эксперты в области психологии и наркологии поделились ценными знаниями о признаках зависимости и методах раннего выявления проблем, рассказали о причинах, которые влияют на формирование у детей наркозависимости, дали рекомендации для родителей. Предлагаем Вам обратиться к опыту специалистов, которые работают в области профилактики детской зависимости. Присоединяйтесь к просмотру областного родительского собрания по ссылке https://vkvideo.ru/video-204966254_456239412

КАК СДЕЛАТЬ ОБЩЕНИЕ С РЕБЕНКОМ БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫМ?

🤷‍♀️Иногда дальше вопросов «Как дела в школе?» и «Как прошел твой день?» общение родителей и детей не заходит. Предлагаем вам альтернативу этим надоевшим вопросам и дополнительный повод для интересного общения с вашим ребенком.

🧒Итак, варианты нескучных вопросов:
1. Какое событие сегодня было самым интересным?
2. Что нового ты узнал за день?
3. Что заставило тебя улыбнуться сегодня?
4. Что удивило тебя сегодня?
5. Помог ли ты кому-нибудь?
6. Кто-нибудь сделал что-то хорошее для тебя?
7. Ты сегодня гордился собой? Из-за чего?
8. Тебе было грустно?
9. Что сегодня было непонятным или сложным для тебя?
10. Во что ты играл сегодня со своими друзьями?
11. С кем ты сидел сегодня за обедом?
12. С кем из одноклассников ты хотел бы дружить, но пока не дружишь?
13. Кто из твоих одноклассников — твоя полная противоположность?
14. Кто из воспитателей или учителей тебе нравится больше всего? Кто не нравится?
15. Если бы ты на один день стал учителем, чему бы ты научил своих одноклассников?
16. Что-нибудь привело тебя в раздражение сегодня?
17. Кто-нибудь сегодня поступил несправедливо?
18. Было ли что-то, что тебя смутило?
19. С чем ты был не согласен сегодня?
20. Если бы сегодняшний день можно было прожить еще раз, что бы ты сделал по-другому?
21. Что у тебя не получилось сегодня? А что получилось?

👨‍👩‍👧‍👦При желании можно даже поиграть в семейную игру по типу фантов, где каждый участник придумывает и пишет свои вопросы к другим членам семьи (или можно взять за основу предложенные нами вопросы), потом листочки с вопросами перемешиваются и участники по очереди отвечают на те вопросы, которые они вытащили.
🌼С помощью таких игр можно интересно и с пользой провести время в семейном кругу, они помогут родителям получше узнать своего ребенка, а ребенку помогут сформировать навыки самоанализа и эмоциональный интеллект.

ЧТО СКАЗАТЬ РЕБЕНКУ, ЧТОБЫ ОН ВАС УСЛЫШАЛ?

🗣Родители часто говорят о том, что ребенок их не слышит и далеко не сразу выполняет то, о чем они его просят. На самом деле, зачастую здесь дело не в ребенке, а в тех фразах, которые мы, родители, ему говорим. Попробуем их переформулировать вместе.

❌Ты что, с ума сошел?
✅Заменим эту фразу на «Я неприятно удивлена твоим поведением»

❌Это дорого!
✅Сегодня у нас запланированы другие расходы.

❌Смотри куда идешь!
✅Внимательно смотри перед собой.

❌Не беги!
✅Иди спокойным шагом.

❌Я тебе русским языком говорю!
✅Услышь меня, пожалуйста.

❌Закругляйся.
✅Пора заканчивать, время вышло.

❌Ты что, слепой?
✅Обрати внимание на это, пожалуйста.

❌Сколько можно говорить?
✅Мне пришлось повторить несколько раз. Выполни мою просьбу, пожалуйста.

❌Я уже не знаю, как с тобой разговаривать.
✅Давай найдем решение, которое устроит нас обоих.

❌Ты что, глухой?!
✅Услышь меня, пожалуйста.

❌Я не знаю.
✅Давай попробуем найти ответ на этот вопрос вместе.

❌Я тебя не понимаю.
✅Уточни еще раз, что ты имеешь ввиду.

❌Ты не прав.
✅Это твое мнение.

❌Как тебе не стыдно?
✅Твой поступок очень огорчил меня. Задумайся о своем поступке.

❌Кто тебе разрешил так разговаривать?
✅В нашей семье так не разговаривают.

❌У тебя не получится.
✅Попробуй. Не попробуешь, не узнаешь.

❌Неужели так сложно понять?
✅Что именно тебе непонятно в этом вопросе?

❌Придем домой, ты у меня узнаешь….
✅Сегодня мне придется лишить тебя…. из-за твоего поведения.

❌В моем детстве у меня этого не было.
✅Я был бы рад иметь в детстве такую игрушку.

❌Не бегай по лужам!
✅Обойди лужу.

❌Не кричи!
✅Говори тише.

❌Не ешь быстро!
✅Пережевывай еду хорошенько.

❌Сколько тебя еще ждать?
✅Нам уже пора уходить. Пора прощаться.

❌А я не устала по-твоему?
✅Я тебя понимаю, мы все устали.

❌Закрой рот!
✅Я не смогу тебе помочь, если ты и дальше будешь кричать. Объясни спокойно, что ты хочешь.

❌И на кого ты только похож!
✅Я тебя не узнаю сегодня.

Обращаясь к ребенку, важно помнить главные правила: Критикуем поступок, а не ребенка!
Что бы ребенок ни натворил, разговариваем с ним уважительно. Если родитель в ответ на поведение ребенка сам начинает ему грубить, кричать, тем более унижать, то не нужно ожидать, что ребенок будет "слышать" его от этого лучше. Для того, чтобы ребенок "услышал" родителя, нужно вначале самому родителю услышать ребенка.

БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ НА НОВОГОДНИХ КАНИКУЛАХ: ГЛАВНЫЕ ОПАСНОСТИ И КАК ИХ ИЗБЕЖАТЬ

🎄🎁Новогодние каникулы — это радостное время чудес, подарков и семейного отдыха. И эти простые правила помогут вам создать безопасную среду для ребёнка, чтобы праздники запомнились только радостью.

🤔 Какие правила важно учитывать в зависимости от возраста ребенка?
1-3 года (малыши)
Опасность: могут подавиться мелкими предметами, ожоги, падения.
Что делать: не оставлять без присмотра ни на секунду, убрать с ёлки мелкие, бьющиеся игрушки.

4-7 лет (дошкольники)
Опасность: травмы на горках, отравления "взрослой" едой, опасность на дороге.
Что делать: постоянный визуальный контроль на улице, объяснять правила простыми словами.

8-12 лет (школьники)
Опасность: самостоятельное использование пиротехники, выхода на лёд, травмы при активных играх.
Что делать: чётко очертить границы дозволенного (нельзя петарды, нельзя на лёд), контролировать местонахождение.

13+ лет (подростки)
Опасность: рискованные игры, невнимательность на дороге (в наушниках), несанкционированные "фейерверки".
Что делать: провести серьёзный разговор об ответственности за свою жизнь и последствиях. Договориться о времени возвращения домой.

‼О чем еще важно помнить в новогодние каникулы?
🎇Пиротехника — зона строгого контроля!
Детям нельзя пользоваться пиротехникой самостоятельно в любом возрасте!
Правила для взрослых:
• покупайте изделия только в сертифицированных магазинах,
• запускайте на открытых площадках вдали от домов,
• никогда не направляйте в сторону людей.
Что делать при ожоге?
-охладите место ожога проточной водой 10-15 минут,
-накройте чистой влажной тканью, обратитесь к врачу.

⛸Горки и катки:
Проверяйте исправность санок.
Не катайтесь на тюбингах, санках в лесопарковой зоне на необорудованных горках — там где есть риск столкновения с деревьями или какими-то преградами.
На катке: не толкаться, не бросать на лёд мусор, перед катанием проверить прочность фиксации коньков, надевать защитные наколенники и налокотники, научите ребенка правильной группировке тела при падении.

🧊Безопасность на льду:
Запрещайте детям выходить на лёд водоёмов без сопровождения взрослых. Самый опасный лёд - непрочный, тонкий или рыхлый лёд, а также лёд вблизи промоин крайне опасен. Безопасным для одного человека считается прозрачный лёд толщиной от 10-12 см.

🥶Защита от мороза и обморожения:
Ограничение по времени: не разрешайте детям долго находиться на улице в сильный мороз.
Подходящая одежда: одевайте ребёнка по погоде. Особенно уязвимы уши, нос, пальцы рук и ног.
Признаки обморожения: побелевшая или потерявшая чувствительность кожа — первый признак. При его появлении нужно сразу зайти в тёплое помещение.

🚘На дорогах:
Световозвращатели: обязательно прикрепите на одежду и рюкзак ребёнка. Объясните ребенку, что машина не может быстро остановиться на льду. Тормозной путь зимой увеличивается. Это нужно учитывать!
Переходить дорогу только по пешеходному переходу, когда водитель остановился.

👨‍👩‍👧‍👦В общественных местах:
Держите маленьких детей за руку, а со старшими заранее определите место встречи на случай, если разминётесь.
Оденьте ребёнка в яркую одежду или элемент (шапку, шарф), чтобы его было легче заметить. Можно сфотографировать ребёнка перед выходом.
Объясните, что нельзя принимать угощения от незнакомцев и никуда не уходить с ними.
Ни в коем случае нельзя поднимать или перемещать бесхозные пакеты (даже если это что-то интересное — игрушки, деньги, кошелек, сверток и т.д.).
Комендантский час: следите, чтобы дети не находились на улице без сопровождения взрослых после 22:00.

🎄Ёлка:
Устанавливайте ёлку на прочную подставку вдали от отопительных приборов
Не используйте для украшения вату, бумажные игрушки, свечи или бенгальские огни.
Не включайте в одну розетку больше трёх гирлянд и никогда не оставляйте их включёнными на ночь или при уходе из дома.

Проведите с ребёнком спокойную беседу, разберите возможные ситуации. Пусть праздники будут радостными и безопасными.

ОТЦЫ И ДЕТИ: КАК НАМ ПОНЯТЬ ДРУГ ДРУГА?

🧐Эта тема всегда актуальна для каждого родителя, ведь рано или поздно наступает такой момент, когда кажется, что мы и наши дети перестаём понимать друг друга. В такие моменты родители приходят к мысли, что дети специально делают что-то наперекор им. Начинает нарастать напряжение в детско-родительских отношениях и это одинаково тяжело переживается как родителями, так и детьми. Ведь родители и дети - это самые близкие и родные друг другу люди... Почему же тогда между ними так часто возникает непонимание, приводящее к конфликтам?
🤷🏼‍♀️Что делать родителям, когда возникает такая ситуация? Как понять причины поведения ребёнка, если кажется, что они абсолютно не понятны? Как реагировать на бунтарское поведение взрослеющего подростка? Как в сложных конфликтных ситуациях родителю самому оставаться в спокойном и уравновешенном состоянии? Как сохранить теплоту и доверие в отношениях между вами и вашими взрослеющими детьми?
💥Хотите узнать ответы на эти и другие вопросы? Тогда присоединяйтесь к просмотру родительского собрания, посвященному актуальным вопросам детско-родительских отношений, по ссылке:
https://vkvideo.ru/video-204966254_456239420
--

ТЮБИНГ - РАЗВЛЕЧЕНИЕ ИЛИ ОПАСНОСТЬ?

🟣Одна из самых распространенных зимних забав - это катание на тюбингах. Причем кататься любят одинаково и дети, и взрослые. Когда весело, тогда мы редко задумываемся о том, что даже в такие моменты нужно помнить о правилах безопасности. В противном случае не избежать беды.
В настоящее время в Брянске продолжается поиск двух школьников, пропавших на реке Десна неделю назад. 20 января подростки катались на тюбингах по льду и провалились под воду. Спасатели, водолазы и добровольцы ведут поиски, используя технику, но река пока не отпускает своей тайны.

❗Эта трагедия — страшный урок. Зимний водоём — не зимний стадион. Под тонким, хрупким льдом скрывается невидимая угроза: сильное течение, ледяная вода, коварные полыньи.

‼Специалисты вновь обращаются ко всем, особенно к родителям:
🔹Тюбинг — не управляем. Он несётся туда, куда его несёт склон или инерция, а не туда, куда хочет человек. Связав его с машиной или снегоходом, вы превращаете невинное развлечение в смертельную ловушку.
🔹 Любой необорудованный склон у воды — зона смертельного риска. Берега рек, озёр, технических водоёмов — это не место для катания. Лёд у берега часто тоньше и слабее.
🔹 Выход на лёд — всегда русская рулетка. Даже если он кажется прочным, даже если все вокруг ходят. Прочность льда — иллюзия, которую он поддерживает до первого провала.

Корреспондентами 1 канала был подготовлен видеорепортаж о том, насколько важно придерживаться правил безопасности при катании на тюбингах, который можно посмотреть по ссылке https://www.1tv.ru/n/531917

👨‍👩‍👧‍👦Разговаривайте с детьми. Не о запретах, а о ценности жизни. О том, что минута риска может стоить жизни.
Будьте осторожны. Цените жизнь.

КАК ПОДДЕРЖАТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТРЕМЛЕНИЯ ПОДРОСТКА: РУКОВОДСТВО ДЛЯ МУДРОГО РОДИТЕЛЯ

💥Подростковый возраст — это время самоопределения, когда выбор будущей профессии становится одной из самых волнующих тем для всей семьи. Эта статья поможет вам превратить тревогу в конструктивную поддержку.

📝 Основа вашей роли: баланс поддержки и свободы
Ваша главная задача — не выбрать профессию и учебное заведение вместо подростка, а создать условия для его осознанного самостоятельного выбора. Психологически в 14-16 лет подростки часто ещё не готовы к такому решению и могут испытывать страх. Они нуждаются в вашей поддержке, но при этом у них должно сложиться ощущение, что это он сам сделал выбор. Если подростку кажется, что профессию навязали, то и учёбу он будет воспринимать как скучную обязанность.

👉🏻Критерии верного выбора:
· «Могу»: у подростка есть способности и качества для этой работы.
· «Хочу»: Дело приносит радость и удовлетворение.
· «Надо»: Профессия востребована на рынке труда.

⚠️ Чего избегать: типичные родительские ошибки
- Давление и навязывание своего мнения или несбывшихся мечтаний.
- Ориентация только на престиж или зарплату, пренебрегая интересом и способностями ребёнка.
- Пренебрежение к «непрестижным» профессиям.
- Смешение понятий «профессия» и «должность» (например, «хочу быть начальником»).
- Игнорирование необходимости «запасного варианта».

🔍 Практические шаги: от интересов к действиям
1. Помогите подростку узнать себя
Интересы и увлечения — лучший компас. Понаблюдайте за ребенком – что ему нравится делать, что интересно для него, что у него хорошо получается. Побеседуйте с ним, расскажите о ваших наблюдениях, спросите его мнение.
2. Помогите узнать мир профессий
- Расскажите о своём пути: выпишите все свои должности и подработки. Дайте подростку возможность расспросить вас о плюсах, минусах и буднях каждой сферы.
- Ищите возможности для погружения: экскурсии на предприятия, дни открытых дверей в вузах, беседы со специалистами. Это помогает «прочувствовать» атмосферу.
3. Свяжите «хочу» с реальностью
Когда интересы определены, помогите оценить их объективно.
Можно составить таблицу профессиональных предпочтений: в столбцах — требования к работе (зарплата, условия, престиж), в строках — возможные профессии. Проставьте плюсы и минусы. Это наглядно покажет наиболее подходящие варианты.
Обсудите запасной вариант. Спросите: «Что будешь делать, если не получится стать...?». Наличие плана Б снижает тревогу.
4. Помогите определиться с выбором учебного заведения
Изучите в интернете информацию о том, где обучают выбранной профессии и вместе с ребенком сделайте список понравившихся учебных заведений.

В рамках этой статьи мы хотим рассказать о прекрасной возможности отличного старта для омских старшеклассников – об интеллектуальном турнире «Умножая таланты», главным бонусом которого для победителей и призёров являются 10 дополнительных баллов к ЕГЭ при поступлении в ведущие вузы страны: Омский государственный технический университет, Санкт-Петербургский государственный университет, Высшая школа экономики, Университет ИТМО, Санкт-Петербургский политехнический университет, МИРЭА - Российский технологический университет, Тюменский государственный университет, Томский политехнический университет. Для участия в интеллектуальном турнире нужно зарегистрироваться до 12 февраля на цифровой платформе «Родные города»: https://rodnyegoroda.ru/useful-materials/all/ut (там же вы можете узнать подробную информацию).
Региональный этап пройдет с 21 февраля по 26 марта, а финал состоится в Санкт-Петербурге с 18 по 23 апреля.
Это прекрасная возможность сделать первый шаг к карьере.

Поддержка профессиональных стремлений подростка — это искусство баланса. Ваша роль — это роль помощника, а не менеджера.
Помните, что первый выбор профессии редко бывает окончательным. Современный мир позволяет менять траекторию. Гораздо важнее помочь подростку развить гибкость, умение анализировать свои желания и возможности — навыки, которые пригодятся в любой профессии.

ТРАВЛЯ В ДЕТСКОЙ И ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ: КАК РОДИТЕЛЮ ВОВРЕМЯ ЕЁ РАСПОЗНАТЬ И ОСТАНОВИТЬ?

🔴К сожалению, травля - достаточно распространенное явление в подростковой и даже детской среде в наши дни. И ей может подвергнуться любой ребенок. Поэтому родителям очень важно знать, какие признаки могут указать на то, что ребенок подвергается травле; что делать, если ваши подозрения подтвердились; как поддержать ребенка в такой непростой для него ситуации.
🟡Очередное областное родительское собрание было посвящено вопросам профилактики и преодоления травли в детском и подростковом коллективе.
Наши приглашённые эксперты поделились своей точкой зрения на проблему травли, дали родителям простые и чёткие рекомендации. В нашем родительском собрании также приняли участие и родители, которые рассказали о своём опыте в решении проблемы травли.
🟣Приглашаем к просмотру областного родительского собрания родителей и педагогов.
Ссылка для просмотра

https://vkvideo.ru/video-204966254_456239427

ГЕЙМИНГ ВМЕСТО ШКОЛЫ: ГДЕ ТА САМАЯ ГРАНЬ МЕЖДУ ЗАВИСИМОСТЬЮ И УВЛЕЧЕНИЕМ?

🤯«Он не вылезает из этого компьютера!», «Опять двойка, потому что всю ночь в танчики играл». Знакомо? Если ваш ребенок променял учебники на монитор, не спешите паниковать и вырывать провода. Давайте спокойно разберемся, где проходит грань между безобидным хобби и зависимостью.
🤷‍♀️Школа vs Компьютер: почему он выбирает игру?
Прежде чем клеить ярлык «зависимость», давайте подумаем, почему виртуальный мир для него стал привлекательнее реального?
1. Зона успеха. В школе он может быть троечником, над которым посмеиваются. А в игре — он уважаемый игрок. Это питает самооценку.
2. Простота и ясность. Жизнь сложна: чтобы чего-то добиться, вначале нужно постараться. В игре всё просто: убил монстра — получил уровень.Мозг любит простые схемы.
3. Общение. Как бы странно это ни звучало, но в игре у него есть друзья. Если в реальном мире он изгой, виртуальный мир становится его спасением.

📌Увлечение или зависимость: как понять, что ситуация вышла из-под контроля?
1. Контроль времени
Норма: может оторваться сам (по будильнику, после раунда, когда позовут есть). Злится, но выключает, если попросить. Проблема: Теряет чувство времени, не может остановиться. «Еще 5 минут» растягиваются на часы.Истерика, если игру прервать насильно.
2. Приоритеты
Норма: сначала сделает уроки (пусть и наспех), сходит в секцию, а потом играет.
Проблема: игра вместо всего - прогуливает школу, не ест, не спит. Учеба и гигиена перестают существовать.
3. Реакция на запрет
Норма: обижается, злится, но в целом принимает правила. Ищет компромисс.
Проблема: агрессия, раздражительность, подавленность, если игра недоступна.
4. Настроение
Норма: в игре весел, вне игры тоже находит радость. После игры спокоен.
Проблема: вне игры— раздражен, подавлен, «ничего не интересно». Оживает только когда садится за комп.
5. Реальная жизнь
Норма: есть друзья во дворе/школе, хобби.
Проблема: круг общения сузился до «кланов» и «гильдий». Живое общение тяготит.

📌Главное правило: запретами и скандалами вы ничего не добьетесь. Компьютер отобрать можно, но на его месте образуется пустота, которую нельзя заполнить родительскими нотациями.

❗Что делать?
ШАГ 1. Перестаньте обесценивать
Фразы типа «Занимался бы лучше делом» — работают как красная тряпка. Для него его достижения в игре реальны. Попробуйте сделать акцент на них: «Ты прокачал персонажа до 80 уровня! Это, наверное, было сложно?»
ШАГ 2. Договоритесь о правилах (контракт, а не диктатура)
Сядьте и обсудите время за гаджетами. Важно, чтобы правила касались всех (и папы тоже, если он сидитв телефоне).
· Техника «Таймер»: Заведите будильник. Когда прозвенел —игра закончена (ребенок быстрее отреагирует на внешний сигнал, чем на мамин крик).
ШАГ 3. Создайте конкуренцию виртуальной реальности Ребенок уходит в игры,когда в реальности скучно, страшно или обидно. Предложите альтернативу, которая даст ТЕ ЖЕ ЭМОЦИИ: адреналин (квест-комнаты, лазертаг), чувство роста (спорт, программирование), общение (походы, пикники с его друзьями).
ШАГ 4. Станьте «игровым» родителем
Попросите его научить вас играть. Посвятите час в неделю совместному прохождению. Это даст вам невероятный рычаг влияния:
-Вы будете понимать,о чем речь.
-Вы станете «своим»,а значит, к вашему мнению прислушаются.
-Вы сможете ненавязчиво ограничивать: «Мы играем вместе час, потом идем печь пиццу».
Если предпринятые шаги не помогают, то лучше обратиться к специалисту. В этом случае поход к психологу — не признание вашего родительского поражения, а акт любви и заботы.

✅Игры — это не монстр, пожирающий детей. Это симптом, говорящий о том, что что-то не так. Наша задача не отобрать компьютер, а найти и «вылечить» причину: одиночество, неуверенность, школьную травлю или обычную скуку. Попробуйте сегодня вечером не крикнуть: «Выключай свой танк!», а сесть рядом и спросить: «А в какую игру ты играешь? А чему ты тут научился? Мне правда интересно». Возможно, именно этот разговор окажется важнее всех выключенных мониторов.

СИНДРОМ ОТЛИЧНИКА: ЛЕЧИТЬ НЕЛЬЗЯ ОСТАВИТЬ (СТАВИМ ЗАПЯТУЮ ПРАВИЛЬНО)

🏆Уважаемые мамы и папы! Посмотрите на заголовок. Это не просто лингвистический ребус. Это, пожалуй, самый точный портрет нашей с вами родительской дилеммы. Фраза «Синдром отличника» знакома многим. Но давайте сразу договоримся: это не гордость за успехи ребенка. Это невроз,который мы, взрослые, часто провоцируем сами. Сегодня мы попробуем понять, где же та грань, за которой «пятерка» перестает быть радостью и становится навязчивой идеей.
🧑‍🎓Синдром отличника (или перфекционизм) — это психологическая установка, при которой ребенок (а затем и взрослый) живет с ощущением: «Меня любят только за мои достижения. Я ценен ровно настолько, насколько идеально выглядит мой результат».

📝Как это выглядит со стороны:
- Ребенок рыдает из-за «четверки», воспринимая её как катастрофу.
- Переписывает задание по 10 раз, потому что «буква дрогнула».
- Боится поднять руку, если не уверен в ответе на 200%.
- Очень тяжело и болезненно переживает любую критику.

🤷‍♀️Кто виноват?
Как ни прискорбно, чаще всего — мы, родители. Не потому что мы плохие, а потому что желаем добра. Мы говорим: «Закончишь год на пятерки — купим телефон», или, что еще хуже: «Почему не 5? Ты же не глупый». Так в голове ребенка формируется жесткая связка: «Я = мои оценки».

😯Когда пора бить тревогу?
Важно отличать здоровое старание ребенка от развивающегося у него невроза. Здоровый ребенок радуется успеху, но не паникует из-за неудачи, может увлечься игрой и забыть про уроки, может сказать: «Мне надоело, я устал». Ребенок с синдромом отличника не может позволить себе усталость. Он живет в постоянном напряжении.
Если вы замечаете, что ваш ребенок:
1. Тревожен и раздражителен перед контрольными.
2. Жертвует сном, прогулками и играми ради идеального реферата.
3. Болезненно завидует успехам других детей.
4. Не признает своих ошибок, ищет виноватых на стороне (учительница придирается, ручка плохая). … значит, пора пересматривать семейную политику.

📌Лечить нельзя оставить
И вот мы вернулись к нашей фразе. В русском языке смысл предложения зависит от запятой. В воспитании — тоже.
🔹Вариант 1: «Лечить, нельзя оставить»
Это путь осознанного родительства. Если вы заметили симптомы, «лечить» нужно не ребенка, а ситуацию вокруг него. И начинать с себя.
Как «лечить»?
1. Разделяйте личность и результат. Ребенок — это не его дневник. Обнимайте его просто так, а не за выученные стихи. Фраза «Я люблю тебя, даже если ты получишь двойку» должна звучать в вашем доме как аксиома.
2. Хвалите за старание, а не за результат. Вместо «Молодец, что получил 5!» скажите: «Мне очень понравилось, как ты старательно выводил буквы». Это снижает страх перед недостижением идеала.
3. Разрешайте ошибаться. Показывайте на своем примере: «Ой, я пересолила суп,ничего страшного, в следующий раз попробую иначе». Ошибка — это опыт, а не конец света.
4. Покажите, что в мире есть много интересного помимо оценок. И у ребенка должны быть зоны, где он не обязан быть лучшим.
🔹Вариант 2: «Лечить нельзя, оставить»
Это про невмешательство. Если мы ничего не меняем, если мы говорим «Он сам хочет учиться, он же отличник», мы оставляем ребенка один на один с его неврозом.
К чему приводит такой подход:
- К эмоциональному выгоранию уже в средней школе.
- К психосоматике (головные боли, проблемы с ЖКТ, тики от перенапряжения).
- К заниженной самооценке во взрослой жизни: «Если я не идеален — я ничтожество».
- К прокрастинации: взрослый человек боится начать дело, потому что боится сделать его неидеально.

✅Итог: ставим запятую правильно
Уважаемые родители, запятая в предложении «Лечить нельзя оставить» должна стоять после слова «лечить». Не оставляйте ребенка в плену его иллюзий о собственном совершенстве. Не оставляйте без внимания его тревогу. Растите не гения с кубками, а счастливого человека. Научить ребенка быть не идеальным, а живым — вот главная задача воспитания. Ведь в жизни, в отличие от школьного журнала, оценки ставят не каждый день, и двойки можно пересдавать бесконечное число раз.

КАК СОХРАНИТЬ И УКРЕПИТЬ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА?

📌Состоялось наше очередное областное родительское собрание на тему: "Как сохранить и укрепить психическое здоровье ребёнка?".
🤯В современном мире и мы, и наши дети ежедневно подвергаемся различным стрессовым воздействиям. Но если мы умеем им противостоять в силу уже имеющегося у нас жизненного опыта, то нашим детям в большинстве случаев необходимы наша помощь и поддержка. Поэтому важно как можно раньше заметить переживания ребенка и оказать ему помощь, ведь цена времени в этом случае может быть очень велика как для психики,так и в целом для здоровья ребенка.
❓И здесь у родителей возникают следующие вопросы: «Как помочь ребенку справиться с негативными переживаниями?», «На какие изменения в поведении ребенка необходимо обратить особое внимание, чтобы вовремя оказать ему поддержку и помощь?», «Как сформировать у ребенка устойчивость к различным стрессовым воздействиям?».
❗Приглашенные на наше родительское собрание эксперты ответили на эти и другие очень важные вопросы родителей.
Присоединяйтесь к просмотру родительского собрания по ссылке:
https://vkvideo.ru/video-204966254_456239432

ПОЛОВАЯ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ: ГОВОРИМ С РЕБЕНКОМ О ЕГО БЕЗОПАСНОСТИ

⚠«Ему ещё рано», «зачем травмировать психику» — так мы часто отмахиваемся от темы половой неприкосновенности. Но статистика неумолима: в 70% случаев посягательства совершают не маньяки из подворотни, а знакомые, родственники или люди, пользующиеся авторитетом ребенка.
Молчание — не защита. Осведомлённый ребёнок — самый надёжный барьер на пути преступника.

❓Почему об этом важно говорить с ребенком?
• Незнание и непонимание этого вопроса повышает риск физического и эмоционального насилия. Беседа о правилах безопасности уменьшает риск насилия и помогает ребенку вовремя попросить помощь. НО!!! информация должна быть преподнесена корректно, аккуратно и соответствовать возрасту!
• Дети часто молчат о случившемся по разным причинам: стыд; страх, что им не поверят; угрозы («это наш секрет», «родители тебя убьют, если узнают»); непонимание, что происходит что-то плохое (если манипуляция исходит от близкого). Поэтому родителям очень важно построить мостик доверия, по которому ребёнок придёт к нам с любой бедой.

😯Как обезопасить ребенка от подобных преступлений?
• Разговаривайте регулярно, а не только в экстренных случаях.
• Учите говорить о своих чувствах и состояниях (например, «неловко», «неудобно», «страшно»).
• Устанавливайте и моделируйте здоровые границы: показывайте собственный пример — как вы говорите «нет», как уважаете личные границы других.
• Проговорите правила использования гаджетов: конфиденциальность, публичность фото, как реагировать на навязчивые сообщения.
• Учите распознавать манипуляции: подарки за молчание, угрозы раскрыть личную информацию, давление групп ровесников.
• Поговорите о безопасных взрослых: назовите людей (родственников, учителя, школьного психолога), к которым ребенок может обратиться в случае опасности.
• Обсудите с ребенком правила безопасности:
1️. Правило «нижнего белья» - части тела, которые закрыты купальником или трусиками, — интимные. Никто не имеет права трогать их, просить показать или трогать чужие. Исключение: мама или папа при купании (у маленьких) или врач в присутствии родителей.
2️. Ребёнок имеет право сказать «нет» любым прикосновениям, даже от родственников, если они ему неприятны.
3. Алгоритм «Нет, уйди, расскажи»
Если кто-то делает что-то странное или пугающее:
НЕТ — громко сказать «нет», «отстань», «не трогай меня».
УЙДИ — убежать, отойти, выйти из комнаты.
РАССКАЖИ — немедленно рассказать родителям или взрослому, которому доверяешь.

‼Вы должны насторожиться, если ребёнок:
- Внезапно стал замкнутым, тревожным или агрессивным.
- Стал избегать определённого взрослого, друга, секции.
- Появились проблемы со сном, кошмары.
- Вернулся к детским привычкам (сосание пальца).
- Рисует странные рисунки с откровенными сценами.
- Демонстрирует знания о сексе, не соответствующие возрасту, сексуализированное поведение.
- Наблюдаются психосоматические симптомы: головные боли, боли в животе без медицинских причин, нарушения сна, аппетита.
❗Важно❗один признак — не диагноз, но повод осторожно поговорить и понаблюдать.

‍👦 Что делать, если ребёнок рассказал?
Это самый важный момент. Ваша реакция может либо спасти, либо закрыть ребёнка в раковине навсегда .
1. Сохраните спокойствие. Не кричите, не хватайтесь за сердце. Ребёнок может испугаться вашей реакции и замолчать.
2. Поверьте. Скажите: «Я тебе верю. Спасибо, что рассказал мне».
3. Снимите вину. Чётко скажите: «Ты не виноват. Виноват только тот взрослый».
4. Похвалите. «Ты очень смелый. Ты всё правильно сделал», «Ты молодец, что рассказал».
5. Обратитесь за помощью к психологу, в полицию. Не оставляйте ситуацию «внутри семьи». Эта травма может «аукнуться» в последующей жизни и помощь должна быть оказана как можно раньше.

Научите ребёнка главному: что бы ни случилось, вы будете на его стороне. Не прогоните, не застыдите, не убьёте, а защитите.
💬 Телефон доверия для детей и родителей: 8-800-2000-122 (круглосуточно, анонимно).

#половоевоспитание
#половаянеприкосновенностьнесовершеннолетних