КТ и МРТ - что лучше?
С появлением нейровизуализации неврологическая практика стала и проще, и сложнее. Мы уже можем "заглянуть" внутрь живого мозга и найти проблему. А можем не найти ничего или найти что-то, что проблемой не является (но это уже совершенно другая история).
Существует два основных метода визуализации - МРТ (магнитно-резонансная томография) и КТ (компьютерная томография). Отчасти они похожи (тем, что картинка получается после обработки полученных данных компьютером), но отличаются методом получения информации.
МРТ, как следует из названия, это, по сути, огромный и мощный магнит. Он заставляет атомы водорода в исследуемой области ориентироваться в определённом направлении. После того как магнитное поле меняется, атомы возвращаются в исходную позицию и при этом выделяют определённое количество энергии, что и фиксируется аппаратом. Чем больше атомов водорода (то есть, воды), тем больше отклик. Это можно сравнить со студентами на лекции - преподаватель сначала "строит" их, заставляя спокойно сидеть и слушать, а затем отпускает всех на перерыв и по аудитории разливается радостный вздох. И чем больше студентов, тем громче этот вздох. Таким образом мы получаем "карту" организма.
К плюсам магнитной томографии можно отнести её безопасность (вы не облучаетесь), довольно высокую точность и возможность рассмотреть без помех те структуры, которые на компьютерной томографии видны плохо (например, ствол мозга). Из минусов - большая длительность исследования, и человек должен лежать неподвижно, а в экстренной ситуации это, зачастую, невозможно; возможность развития приступа паники, если есть клаустрофобия (но в настоящий момент эту проблему можно избежать, если проводить исследование в аппарате открытого типа); невозможность провести исследование при наличии кардиостимулятора, инсулиновой помпы или другого подобного устройства или при наличии имплантантов из ферромагнитных материалов.
При проведении КТ (компьютерной томографии) используется рентгеновское излучение. Во время исследования вокруг вас, грубо говоря, вращается рентгеновский аппарат и делает очень много снимков. Потом все это поступает на компьютер и он составляет картинку (можно даже 3д). Этот метод незаменим в экстренной неврологии и нейрохирургии, т.к. на КТ очень хорошо видны свежие кровоизлияния (геморрагический инсульт, субарахноидальное кровоизлияние), переломы костей черепа, ушиб и размозжение головного мозга. Исследование проводится в считанные минуты и в аппарат можно поместить человека даже на ИВЛ. А при проведении исследования с введением контраста - можно увидеть тромб внутри сосуда, а значит, диагностировать (и лечить) инсульт уже в первые часы и минуты.
Минусы КТ - это, в первую очередь, облучение. Так, например, стандартная цифровая флюорография дает дозу примерно 0,05 мЗв, в то время как КТ головы - 1,5-2 мЗв. Так же из минусов можно отметить плохую визуализацию некоторых структур - например, ствола мозга, мозжечка (из-за так называемых "артефактов", помех на картинке). Ну и компьютерная томография имеет весьма ограниченные возможности в диагностике опухолей.
Так что же лучше? Ни то и не другое. Каждый вид исследования имеет свои плюсы, свои минусы и, конечно же, свои показания. В разных ситуациях мы будем использовать совершенно разные методы, в зависимости от того, что мы ищем.
#Гречанникова
#интересное
#медицина
С появлением нейровизуализации неврологическая практика стала и проще, и сложнее. Мы уже можем "заглянуть" внутрь живого мозга и найти проблему. А можем не найти ничего или найти что-то, что проблемой не является (но это уже совершенно другая история).
Существует два основных метода визуализации - МРТ (магнитно-резонансная томография) и КТ (компьютерная томография). Отчасти они похожи (тем, что картинка получается после обработки полученных данных компьютером), но отличаются методом получения информации.
МРТ, как следует из названия, это, по сути, огромный и мощный магнит. Он заставляет атомы водорода в исследуемой области ориентироваться в определённом направлении. После того как магнитное поле меняется, атомы возвращаются в исходную позицию и при этом выделяют определённое количество энергии, что и фиксируется аппаратом. Чем больше атомов водорода (то есть, воды), тем больше отклик. Это можно сравнить со студентами на лекции - преподаватель сначала "строит" их, заставляя спокойно сидеть и слушать, а затем отпускает всех на перерыв и по аудитории разливается радостный вздох. И чем больше студентов, тем громче этот вздох. Таким образом мы получаем "карту" организма.
К плюсам магнитной томографии можно отнести её безопасность (вы не облучаетесь), довольно высокую точность и возможность рассмотреть без помех те структуры, которые на компьютерной томографии видны плохо (например, ствол мозга). Из минусов - большая длительность исследования, и человек должен лежать неподвижно, а в экстренной ситуации это, зачастую, невозможно; возможность развития приступа паники, если есть клаустрофобия (но в настоящий момент эту проблему можно избежать, если проводить исследование в аппарате открытого типа); невозможность провести исследование при наличии кардиостимулятора, инсулиновой помпы или другого подобного устройства или при наличии имплантантов из ферромагнитных материалов.
При проведении КТ (компьютерной томографии) используется рентгеновское излучение. Во время исследования вокруг вас, грубо говоря, вращается рентгеновский аппарат и делает очень много снимков. Потом все это поступает на компьютер и он составляет картинку (можно даже 3д). Этот метод незаменим в экстренной неврологии и нейрохирургии, т.к. на КТ очень хорошо видны свежие кровоизлияния (геморрагический инсульт, субарахноидальное кровоизлияние), переломы костей черепа, ушиб и размозжение головного мозга. Исследование проводится в считанные минуты и в аппарат можно поместить человека даже на ИВЛ. А при проведении исследования с введением контраста - можно увидеть тромб внутри сосуда, а значит, диагностировать (и лечить) инсульт уже в первые часы и минуты.
Минусы КТ - это, в первую очередь, облучение. Так, например, стандартная цифровая флюорография дает дозу примерно 0,05 мЗв, в то время как КТ головы - 1,5-2 мЗв. Так же из минусов можно отметить плохую визуализацию некоторых структур - например, ствола мозга, мозжечка (из-за так называемых "артефактов", помех на картинке). Ну и компьютерная томография имеет весьма ограниченные возможности в диагностике опухолей.
Так что же лучше? Ни то и не другое. Каждый вид исследования имеет свои плюсы, свои минусы и, конечно же, свои показания. В разных ситуациях мы будем использовать совершенно разные методы, в зависимости от того, что мы ищем.
#Гречанникова
#интересное
#медицина
👍27🔥18👨💻6❤3
Сейчас я наконец перехожу от администраторов и эффективных менеджеров от науки к ученым из первого состава Императорской Академии Наук. Первым из них всегда считался математик и механик Якоб Герман (1678-1733) - почти забытый сейчас провозвестник многих теорий XVIII века, попавших в школьные учебники по физике.
https://telegra.ph/Istoriya-rossijskoj-nauki-chast-3-iz-n-08-02
#Прихно
#история_науки
#история_РАН
#лонг
https://telegra.ph/Istoriya-rossijskoj-nauki-chast-3-iz-n-08-02
#Прихно
#история_науки
#история_РАН
#лонг
Telegraph
История российской науки, часть 3 из n
Сейчас я наконец перехожу от администраторов и эффективных менеджеров от науки к ученым из первого состава Императорской Академии Наук. Первым из них всегда считался математик и механик Якоб Герман (1678-1733). Происходил он из Базеля в Швейцарии, из ученой…
👍11❤9
1/2
Горе от ума — это не выдумки. Высокий IQ делает вас уязвимым к депрессии, а также, каким бы неочевидным это не казалось, вполне может сделать вас фанатиком.
Проблема заключается в том, что интеллект понятие очень комплексное и до конца неизученное. Пресловутый IQ отвечает исключительно за скорость обучения: как быстро мозг формирует связи, создаёт паттерны и закрепляет навыки. Но он не отражает качества этого обучения. Более того, высокий IQ легко может стать причиной формирования стереотипов и неверных суждений — если он недостаточно подкреплён жизненным опытом.
Согласно исследованию Рут Карпински из американского Колледжа Питцера, члены общества Mensa, куда берут людей с IQ не меньше 136, на 75% больше подвержены психическим расстройствам, чем в среднем по США.
В качестве причин Рут ссылается на работу польского психиатра и психолога Казимежа Домбровского, который в 1960-ых ввёл понятие гипермозга/гипертела. Согласно нему, люди с высоким интеллектом имеют перевозбуждённую нервную систему, которая слишком бурно реагирует на незначительные факторы в окружающей среде (прежде всего благодаря способности эти факторы вообще замечать). Такая реакция создаёт постоянный стресс для тела, которое в итоге деградирует и начинает функционировать неправильно.
Другая проблема заключается в дисбалансе личного опыта и способности формировать паттерны. Человек с высоким IQ может научиться чему-то на одном единственном примере, в то время как его средние во всех отношения собратья только после десятка неудач сделают выводы. Казалось бы, в чём тут проблема? А в том, что IQ отвечает за скорость обучения, но никак не коррелирует с правильностью сделанных выводов.
В итоге человек с более низким IQ идёт вровень со своим жизненным опытом — к моменту формирования паттерна он просто имеет больший бэкграунд и его знание, как бы это сказать, менее поверхностное. Это, кстати, объясняет, почему успех характерен для людей с IQ только немного выше среднего и почему эти люди лучше ориентируются "по жизни".
Клинический психолог из США Скот Эйлерс считает, что люди с высоким IQ именно поэтому больше подвержены депрессии. Они формируют паттерн из одного единственного неудачного случая и это влияет на их мотивацию. В то время как успех в любом деле часто заключается в неоднократных попытках решить проблему и сформировать на этой основе богатый опыт, который поможет с другими проблемами.
Но тут часто возникает феномен "сладкоречивых умников", которым вроде бы не откажешь в уме, но их рассуждения максимально далеки от реальности. На этот счёт ещё высказывался сам Марк Туллий Цицерон:
"И не надо мне никакого ученого грека, чтобы он бубнил мне всем известные и переизвестные предписания, хоть сам никогда и в глаза не видел ни суда, ни форума. Таков, говорят, был и пресловутый перипатетик Формион. Рассказывают, что когда Ганнибал, удаленный из Карфагена, прибыл изгнанником к Антиоху в Эфес, то друзья, у которых Ганнибал гостил, зная о всемирной славе его имени, предложили ему, если угодно, послушать этого моего философа. Ганнибал не отказался; и вот, говорят, этот неистощимый оратор несколько часов подряд рассуждал перед ним об обязанностях полководца и вообще о военном деле. Прочие слушатели были в восторге от чтения и расспрашивали Ганнибала, какого он мнения об этом философе. На это карфагенянин не особенно изящным греческим языком, но зато вполне откровенно отвечал, что видывал он много сумасшедших стариков, но такого сумасшедшего, как Формион, не встречал ни разу."
Также по моему личному опыту, я часто встречал среди ультралевых и ультраправых фанатиков довольно умных людей. способных строить логические цепочки и хорошо выражать свою мысль. Проблема в том, что столкнувшись с незначительным количеством негативного опыта (например, с преступниками-мигрантами или с недостатками капитализма), их мозг способен быстро сделать выводы — забежав далеко вперёд жизненного опыта. По этой же причине с возрастом многие эти радикальные идеи отбрасывают, так как знания неизбежно копятся.
Горе от ума — это не выдумки. Высокий IQ делает вас уязвимым к депрессии, а также, каким бы неочевидным это не казалось, вполне может сделать вас фанатиком.
Проблема заключается в том, что интеллект понятие очень комплексное и до конца неизученное. Пресловутый IQ отвечает исключительно за скорость обучения: как быстро мозг формирует связи, создаёт паттерны и закрепляет навыки. Но он не отражает качества этого обучения. Более того, высокий IQ легко может стать причиной формирования стереотипов и неверных суждений — если он недостаточно подкреплён жизненным опытом.
Согласно исследованию Рут Карпински из американского Колледжа Питцера, члены общества Mensa, куда берут людей с IQ не меньше 136, на 75% больше подвержены психическим расстройствам, чем в среднем по США.
В качестве причин Рут ссылается на работу польского психиатра и психолога Казимежа Домбровского, который в 1960-ых ввёл понятие гипермозга/гипертела. Согласно нему, люди с высоким интеллектом имеют перевозбуждённую нервную систему, которая слишком бурно реагирует на незначительные факторы в окружающей среде (прежде всего благодаря способности эти факторы вообще замечать). Такая реакция создаёт постоянный стресс для тела, которое в итоге деградирует и начинает функционировать неправильно.
Другая проблема заключается в дисбалансе личного опыта и способности формировать паттерны. Человек с высоким IQ может научиться чему-то на одном единственном примере, в то время как его средние во всех отношения собратья только после десятка неудач сделают выводы. Казалось бы, в чём тут проблема? А в том, что IQ отвечает за скорость обучения, но никак не коррелирует с правильностью сделанных выводов.
В итоге человек с более низким IQ идёт вровень со своим жизненным опытом — к моменту формирования паттерна он просто имеет больший бэкграунд и его знание, как бы это сказать, менее поверхностное. Это, кстати, объясняет, почему успех характерен для людей с IQ только немного выше среднего и почему эти люди лучше ориентируются "по жизни".
Клинический психолог из США Скот Эйлерс считает, что люди с высоким IQ именно поэтому больше подвержены депрессии. Они формируют паттерн из одного единственного неудачного случая и это влияет на их мотивацию. В то время как успех в любом деле часто заключается в неоднократных попытках решить проблему и сформировать на этой основе богатый опыт, который поможет с другими проблемами.
Но тут часто возникает феномен "сладкоречивых умников", которым вроде бы не откажешь в уме, но их рассуждения максимально далеки от реальности. На этот счёт ещё высказывался сам Марк Туллий Цицерон:
"И не надо мне никакого ученого грека, чтобы он бубнил мне всем известные и переизвестные предписания, хоть сам никогда и в глаза не видел ни суда, ни форума. Таков, говорят, был и пресловутый перипатетик Формион. Рассказывают, что когда Ганнибал, удаленный из Карфагена, прибыл изгнанником к Антиоху в Эфес, то друзья, у которых Ганнибал гостил, зная о всемирной славе его имени, предложили ему, если угодно, послушать этого моего философа. Ганнибал не отказался; и вот, говорят, этот неистощимый оратор несколько часов подряд рассуждал перед ним об обязанностях полководца и вообще о военном деле. Прочие слушатели были в восторге от чтения и расспрашивали Ганнибала, какого он мнения об этом философе. На это карфагенянин не особенно изящным греческим языком, но зато вполне откровенно отвечал, что видывал он много сумасшедших стариков, но такого сумасшедшего, как Формион, не встречал ни разу."
Также по моему личному опыту, я часто встречал среди ультралевых и ультраправых фанатиков довольно умных людей. способных строить логические цепочки и хорошо выражать свою мысль. Проблема в том, что столкнувшись с незначительным количеством негативного опыта (например, с преступниками-мигрантами или с недостатками капитализма), их мозг способен быстро сделать выводы — забежав далеко вперёд жизненного опыта. По этой же причине с возрастом многие эти радикальные идеи отбрасывают, так как знания неизбежно копятся.
👍20❤🔥18❤5🤔5🤡1
2/2
Получается парадокс: высокий IQ может стать причиной формирования стереотипов и поспешных выводов. Вспомните об этом, когда в очередной раз будете задаваться вопросом, как не самые глупые люди становятся инцелами или двачерами. Или пытаются оправдать гендерную теорию и церемонию открытия Олимпийских Игр в Париже.
Сама по себе быстрая обучаемость почти бесполезна. Куда важнее, например, способность подвергать свои выводы критике, и принимать вероятность того, что они не верны. Но и частые сомнения в своей позиции могут привести к развитию депрессивных состояний.
Полезные ссылки:
High intelligence: A risk factor for psychological and physiological overexcitabilities
Intelligence Predicts Health and Longevity, but Why?
General mental ability in South Asians: Data from three Roma (Gypsy) communities in Serbia
#психология
#Харитонов
Получается парадокс: высокий IQ может стать причиной формирования стереотипов и поспешных выводов. Вспомните об этом, когда в очередной раз будете задаваться вопросом, как не самые глупые люди становятся инцелами или двачерами. Или пытаются оправдать гендерную теорию и церемонию открытия Олимпийских Игр в Париже.
Сама по себе быстрая обучаемость почти бесполезна. Куда важнее, например, способность подвергать свои выводы критике, и принимать вероятность того, что они не верны. Но и частые сомнения в своей позиции могут привести к развитию депрессивных состояний.
Полезные ссылки:
High intelligence: A risk factor for psychological and physiological overexcitabilities
Intelligence Predicts Health and Longevity, but Why?
General mental ability in South Asians: Data from three Roma (Gypsy) communities in Serbia
#психология
#Харитонов
❤26🔥16🤔11🤡4👎1
Forwarded from Sci-Cor | Медицина 🎄
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Фибробласты человека, инфицированные токсоплазмой. Toxoplasma gondii - повсеместно распространённый патоген, относящийся к типу простейших (Protozoa), классу споровиков (Sporozoa), отряду кокцидий (Соссidiа). У человека опасность представляют Т.gondii лишь для беременных женщин, так как в 40% случаев это означает вертикальную передачу возбудителя плоду с последующими тяжёлыми поражениями у большинства. Однако следует пересмотреть распространённость токсоплазмоза среди различных групп лиц с иммунодефицитами и её клиническое значение.
👉 Больше интересного в Sci-Cortex👈
❗️Подписывайся❗️
👉 Больше интересного в Sci-Cortex👈
❗️Подписывайся❗️
🔥8❤2👍2
Как сейчас узнать расстояние до какого-либо объекта на небосклоне?
Естественно, достать из широких штанин (если вы не гнусный хипстер) телефончик, вбить в буржуинский Google или православный Yandex запрос и получить правильный ответ. И то это чересчур сложно, ведь можно запросить Алису. В 1990-е годы и ранее требовалось проделать немного больше действий: сходить в библиотеку, найти нужную книжечку, например, Большую советскую энциклопедию, открыть необходимую страничку и найти искомую информацию. Но каким образом эти сведения попали в справочники, статьи и монографии?
В сегодняшнем увлекательном лонге Михаил #Ковлягин поведает нам о необычайных приключениях английских и российских учёных в попытках вычисления расстояния от Земли до Солнца через параллакс Венеры. Спойлеры: россияне сталкиваются с неожиданными погодными условиями, а Дж. Кук находит не ту Венеру...
https://telegra.ph/Venericheskie-missii-08-13
#лонг
#астрономия
Естественно, достать из широких штанин (если вы не гнусный хипстер) телефончик, вбить в буржуинский Google или православный Yandex запрос и получить правильный ответ. И то это чересчур сложно, ведь можно запросить Алису. В 1990-е годы и ранее требовалось проделать немного больше действий: сходить в библиотеку, найти нужную книжечку, например, Большую советскую энциклопедию, открыть необходимую страничку и найти искомую информацию. Но каким образом эти сведения попали в справочники, статьи и монографии?
В сегодняшнем увлекательном лонге Михаил #Ковлягин поведает нам о необычайных приключениях английских и российских учёных в попытках вычисления расстояния от Земли до Солнца через параллакс Венеры. Спойлеры: россияне сталкиваются с неожиданными погодными условиями, а Дж. Кук находит не ту Венеру...
https://telegra.ph/Venericheskie-missii-08-13
#лонг
#астрономия
Telegraph
Венерические миссии
Как сейчас узнать расстояние до какого-либо объекта на небосклоне? Естественно, достать из широких штанин (если вы не гнусный хипстер) телефончик, вбить в буржуинский Google или православный Yandex запрос и получить правильный ответ. И то это чересчур сложно…
🌚18🔥15👍5❤2❤🔥1
Если Вам когда-нибудь доведется выпить ледяной газировки на теплом гавайском пляже, Вы, возможно, заметите что-то странное в банке, в которой она продается: наверху четыре выступа. Дизайн не привязан к бренду. Coca-Cola, Pepsis, Hawaiian Suns, да даже пивные банки зачастую будут именно с этой особенностью. Так откуда же взялся этот уникальный дизайн банки и почему он появляется только на Гавайях?
Это никак не связано ни с культурой Гаваев, ни с какими-либо предписаниями. Его даже не на Гавайях придумали. Это просто отголоски прошлого. Старый дизайн имел эту особенность и носил название банка диаметром 206 или просто "206". В 1980-х на территории США существовал единый стандарт для баночек с содовой: наличие ребрышек, более широкий диаметр (2,375 против 2,125 дюйма) и более длинное горлышко.
Выступы на банках служат нескольким целям. Они позволяют складывать банки в стопку, облегчают открывание консервным ножом и обеспечивают дополнительную поддержку конструкции. Выступы также помогают держать банку мокрыми руками или когда она скользкая.
Однако к 1991 году 206-я банка была постепенно выведена из эксплуатации в пользу банки 202 — той, которую мы знаем сегодня. Для производства банки 202 требуется меньше алюминия, но при этом она по-прежнему вмещает тот же объем жидкости.
Ball Metal Packaging Plant в Оаху производит всего один миллион напитков в день. На таком маленьком и удаленном рынке, как Гавайи, замена всего оборудования на заводе по производству банок, не говоря уже о заводах по розливу, чтобы оно соответствовало крышкам меньшего размера, обойдется слишком дорого. Поэтому вместо того, чтобы вкладывать средства в модернизацию инфраструктуры баночек Гавайи просто придерживаются 206-го стандарта.
Таким образом, Гавайи остаются единственным штатом в США, где 206 банок доступны для продажи в больших масштабах.
#Тутаева
#Технологии
Это никак не связано ни с культурой Гаваев, ни с какими-либо предписаниями. Его даже не на Гавайях придумали. Это просто отголоски прошлого. Старый дизайн имел эту особенность и носил название банка диаметром 206 или просто "206". В 1980-х на территории США существовал единый стандарт для баночек с содовой: наличие ребрышек, более широкий диаметр (2,375 против 2,125 дюйма) и более длинное горлышко.
Выступы на банках служат нескольким целям. Они позволяют складывать банки в стопку, облегчают открывание консервным ножом и обеспечивают дополнительную поддержку конструкции. Выступы также помогают держать банку мокрыми руками или когда она скользкая.
Однако к 1991 году 206-я банка была постепенно выведена из эксплуатации в пользу банки 202 — той, которую мы знаем сегодня. Для производства банки 202 требуется меньше алюминия, но при этом она по-прежнему вмещает тот же объем жидкости.
Ball Metal Packaging Plant в Оаху производит всего один миллион напитков в день. На таком маленьком и удаленном рынке, как Гавайи, замена всего оборудования на заводе по производству банок, не говоря уже о заводах по розливу, чтобы оно соответствовало крышкам меньшего размера, обойдется слишком дорого. Поэтому вместо того, чтобы вкладывать средства в модернизацию инфраструктуры баночек Гавайи просто придерживаются 206-го стандарта.
Таким образом, Гавайи остаются единственным штатом в США, где 206 банок доступны для продажи в больших масштабах.
#Тутаева
#Технологии
🔥43❤8👍6
И мы вновь возвращаемся к истории отечественной науки и Академии Наук. Эта (кажется, четвертая) часть будет совсем небольшой - сведений о сегодняшнем герое уцелело не сказать чтобы много. Его биография очень напоминает некоторые современные истории про "иностранных ученых", приезжавших раньше в Россию поторговать лицом за деньги.
Речь идет о Христиане Мартини. Родился он в 1699 году в Бреслау, тогда городе Габсбургской империи и формально столице герцогства, ныне польском Вроцлаве. Как следствие, он знал польский язык. Учился в университетах в Йене и Лейпциге, специализируясь на философии, теологии и математике. Продолжал обучение в Виттенберге. Там Мартини анонимно опубликовал сочинение в защиту Христиана Вольфа, основателя классической немецкой философии, от нападок Иоганна Франца Будде, другого немецкого философа и теолога.
В результате Вольф дал Мартини рекомендацию отправиться в Россию и занять кафедру математики или физики в зарождающейся Академии Наук, почти ничего про того не зная и не будучи с ним лично знакомым. Возможно, роль сыграло и знание им славянского языка.
Именно Мартини первым из ученых физически приехал в Россию. Буквально первым его действием в Академии наук стала попытка изобрести вечный двигатель. Хоть тогда его невозможность еще и не была доказана, но это уже характеризовало его ... соответствующе.
В России Мартини успешно поругался с Георгом Бюльфингером, значительно более квалифицированным специалистом. Они обменялись кафедрами: Мартини ушел с математики на кафедру метафизики и логики. Конфликта это не устаканило. Из-за него обиженный на Россию Мартини свалил на историческую родину, в Силезию. Там он устроился директором в высшую гимназию в городе Бриг (ныне Бжег, Польша).
Больше всего Мартини прославился не как физик или философ, а как автор «Nachricht aus Russland», опубликованных в 1731 году заметок о России. По сути это был наскоро переведенный бессистемный сборник чужих книг: исторические работы, первоисточники, кусок петровского морского устава, мануал по русскому мату... После своего выхода эта работа стала на некоторое время одним из основных западных источников по истории России, несмотря на свою компилятивность, по причине отсутствия альтернатив. Единственное, что там есть приличного – третий раздел, посвященный движухе 1727 года в России после смерти императрицы Екатерины I с падением Меншикова. Тут автор хотя бы что-то пишет от себя как очевидец.
После 1739 года сведений о его судьбе нет, и этот год указывают его годом смерти.
#Прихно
#история_науки
#история_РАН
Речь идет о Христиане Мартини. Родился он в 1699 году в Бреслау, тогда городе Габсбургской империи и формально столице герцогства, ныне польском Вроцлаве. Как следствие, он знал польский язык. Учился в университетах в Йене и Лейпциге, специализируясь на философии, теологии и математике. Продолжал обучение в Виттенберге. Там Мартини анонимно опубликовал сочинение в защиту Христиана Вольфа, основателя классической немецкой философии, от нападок Иоганна Франца Будде, другого немецкого философа и теолога.
В результате Вольф дал Мартини рекомендацию отправиться в Россию и занять кафедру математики или физики в зарождающейся Академии Наук, почти ничего про того не зная и не будучи с ним лично знакомым. Возможно, роль сыграло и знание им славянского языка.
Именно Мартини первым из ученых физически приехал в Россию. Буквально первым его действием в Академии наук стала попытка изобрести вечный двигатель. Хоть тогда его невозможность еще и не была доказана, но это уже характеризовало его ... соответствующе.
В России Мартини успешно поругался с Георгом Бюльфингером, значительно более квалифицированным специалистом. Они обменялись кафедрами: Мартини ушел с математики на кафедру метафизики и логики. Конфликта это не устаканило. Из-за него обиженный на Россию Мартини свалил на историческую родину, в Силезию. Там он устроился директором в высшую гимназию в городе Бриг (ныне Бжег, Польша).
Больше всего Мартини прославился не как физик или философ, а как автор «Nachricht aus Russland», опубликованных в 1731 году заметок о России. По сути это был наскоро переведенный бессистемный сборник чужих книг: исторические работы, первоисточники, кусок петровского морского устава, мануал по русскому мату... После своего выхода эта работа стала на некоторое время одним из основных западных источников по истории России, несмотря на свою компилятивность, по причине отсутствия альтернатив. Единственное, что там есть приличного – третий раздел, посвященный движухе 1727 года в России после смерти императрицы Екатерины I с падением Меншикова. Тут автор хотя бы что-то пишет от себя как очевидец.
После 1739 года сведений о его судьбе нет, и этот год указывают его годом смерти.
#Прихно
#история_науки
#история_РАН
👍11🔥9🤔3❤1
ВЕЧНО МОЛОДОЙ, ВЕЧНО ГОЛЫЙ, ВЕЧНО ЗЕМЛЕКОП
В полупустынях далёкой Эфиопии жизнь не слишком комфортна. Особенно под землёй. Там мало еды, мало кислорода и совсем нет света. В этих условиях голые землекопы стали тем, кем они являются.
Начнём, пожалуй, с социальной структуры. Живут они колониями по 70-80 особей. Потомство даёт только одна самка и два-три самца. Остальные заняты хозяйственными работами, которые распределяют между собой в зависимости от возраста (размера). Было замечено, что более крупные особи реже участвую в рытье нор, а вместо этого... Берегут силы на случай ЧП. ЧП у землекопов бывают двух видов. Первый - нападение хищников. Второй - голод. Взрослые землекопы полезны и против того и против другого. Если со змеями они борются просто вступая в драку, то проблема голода решается более оригинальным путём. Медленный метаболизм землекопа позволяет ему накопить в своём кишечнике приличное количество еды. Когда собратьям становится нечего кушать землекоп-бочка какает недопереваренными кореньями, которые с удовольствием поглощаются его родственниками. Аналогичная система есть и у некоторых видов муравьёв, с той лишь разницей, что в их случае пища отрыгивается.
К слову о метаболизме. Землекопы - одни из немногих холоднокровных млекопитающих. Медленный обмен веществ позволяет им выживать в условиях тотальной нехватки еды и кислорода. Содержание углекислого газа в норах землекопов может достигать 10 процентов, а содержание кислорода — падать до 5-6 процентов (для сравнения, в обычном воздухе содержится не больше 0,04 процентов углекислого газа, и более 20 процентов кислорода). Такая среда губительная для большинства "нормальных" млекопитающих, поэтому считается частью системы пассивной безопасности. Единственными естественными врагами землекопов являются змеи.
Характерный внешний вид (отсутствие шерсти и ушных раковин, большая голова), неспособность поддерживать постоянную температуру тела, устойчивость к высоким концентрациям СО2, отсутствие восприимчивости к боли и ряд биохимических характеристик позволили предположить, что голые землекопы являются неотеническими (застрявшими на детской стадии) животными. Это означает, что они не развивали все перечисленные признаки по отдельности с нуля, а нашли способ останавливать некоторые аспекты своего развития на ранних стадиях и совмещать особенности младенцев такие как перечисленные выше с особенностями взрослых например функциональной репродуктивной системой и развитым способным на социальные взаимодействия мозгом.
#Хлопников
#Биология
#архив
В полупустынях далёкой Эфиопии жизнь не слишком комфортна. Особенно под землёй. Там мало еды, мало кислорода и совсем нет света. В этих условиях голые землекопы стали тем, кем они являются.
Начнём, пожалуй, с социальной структуры. Живут они колониями по 70-80 особей. Потомство даёт только одна самка и два-три самца. Остальные заняты хозяйственными работами, которые распределяют между собой в зависимости от возраста (размера). Было замечено, что более крупные особи реже участвую в рытье нор, а вместо этого... Берегут силы на случай ЧП. ЧП у землекопов бывают двух видов. Первый - нападение хищников. Второй - голод. Взрослые землекопы полезны и против того и против другого. Если со змеями они борются просто вступая в драку, то проблема голода решается более оригинальным путём. Медленный метаболизм землекопа позволяет ему накопить в своём кишечнике приличное количество еды. Когда собратьям становится нечего кушать землекоп-бочка какает недопереваренными кореньями, которые с удовольствием поглощаются его родственниками. Аналогичная система есть и у некоторых видов муравьёв, с той лишь разницей, что в их случае пища отрыгивается.
К слову о метаболизме. Землекопы - одни из немногих холоднокровных млекопитающих. Медленный обмен веществ позволяет им выживать в условиях тотальной нехватки еды и кислорода. Содержание углекислого газа в норах землекопов может достигать 10 процентов, а содержание кислорода — падать до 5-6 процентов (для сравнения, в обычном воздухе содержится не больше 0,04 процентов углекислого газа, и более 20 процентов кислорода). Такая среда губительная для большинства "нормальных" млекопитающих, поэтому считается частью системы пассивной безопасности. Единственными естественными врагами землекопов являются змеи.
Характерный внешний вид (отсутствие шерсти и ушных раковин, большая голова), неспособность поддерживать постоянную температуру тела, устойчивость к высоким концентрациям СО2, отсутствие восприимчивости к боли и ряд биохимических характеристик позволили предположить, что голые землекопы являются неотеническими (застрявшими на детской стадии) животными. Это означает, что они не развивали все перечисленные признаки по отдельности с нуля, а нашли способ останавливать некоторые аспекты своего развития на ранних стадиях и совмещать особенности младенцев такие как перечисленные выше с особенностями взрослых например функциональной репродуктивной системой и развитым способным на социальные взаимодействия мозгом.
#Хлопников
#Биология
#архив
👍37🤯17🤓4❤2
Forwarded from Язык. Речь. Произношение
Попробуйте найти ошибку (одну и ту же) в этих фразах:
• Мы отправились осваивать новые, неизведанные земли.
• У бабули разболелась голова, и ни одно обезбаливающее не помогло.
• Наши действия обуславливаются длительными наблюдениями и большим опытом работы.
Если вы так ничего и не нашли - не страшно. Это всего лишь говорит, что вы дитя своего времени и живёте в ногу с текущим состоянием языка. Да и вообще часть слов, измененных этим способом, перестала считаться ошибками. Например слово "освАивать" уже считается литературным и вполне себе легитимным. А ведь изначально единственной правильной формой было "освОивать" (от слова СВОЙ, что логично).
А вот формы "обуслАвливать" и "обезбАливать" пока ещё считаются ошибочными. Правильно говорить обуслОвливать (от СЛОВО, УСЛОВИЕ) и обезбОливать (БОЛЬ).
Почему и когда это произошло? Судя по всему, не так давно. Ещё писатели старой школы уверенно и без сомнений использовали О в таких словах. То есть мы с вами находимся прямо в середине процесса изменения языка. А для чего вообще стало так? Видимо, для того, чтобы подчеркнуть различие между формами совершенного (что сделать?) и несовершенного (что делать?) вида глаголов. В формах совершенного вида О сохраняется в неприкосновенности: освоить, обезболить, оспорить. А вот формы несовершенного решили дополнительно дистанцироваться от них, изменив О на А. И никаких дискуссий. Просто люди постепенно начинают говорить иначе, даже не замечая этого.
"Веленью Божию, о муза, будь послушна,
Обиды не страшась, не требуя венца,
Хвалу и клевету приемли равнодушно
И не оспОривай глупца..."
• Мы отправились осваивать новые, неизведанные земли.
• У бабули разболелась голова, и ни одно обезбаливающее не помогло.
• Наши действия обуславливаются длительными наблюдениями и большим опытом работы.
Если вы так ничего и не нашли - не страшно. Это всего лишь говорит, что вы дитя своего времени и живёте в ногу с текущим состоянием языка. Да и вообще часть слов, измененных этим способом, перестала считаться ошибками. Например слово "освАивать" уже считается литературным и вполне себе легитимным. А ведь изначально единственной правильной формой было "освОивать" (от слова СВОЙ, что логично).
А вот формы "обуслАвливать" и "обезбАливать" пока ещё считаются ошибочными. Правильно говорить обуслОвливать (от СЛОВО, УСЛОВИЕ) и обезбОливать (БОЛЬ).
Почему и когда это произошло? Судя по всему, не так давно. Ещё писатели старой школы уверенно и без сомнений использовали О в таких словах. То есть мы с вами находимся прямо в середине процесса изменения языка. А для чего вообще стало так? Видимо, для того, чтобы подчеркнуть различие между формами совершенного (что сделать?) и несовершенного (что делать?) вида глаголов. В формах совершенного вида О сохраняется в неприкосновенности: освоить, обезболить, оспорить. А вот формы несовершенного решили дополнительно дистанцироваться от них, изменив О на А. И никаких дискуссий. Просто люди постепенно начинают говорить иначе, даже не замечая этого.
"Веленью Божию, о муза, будь послушна,
Обиды не страшась, не требуя венца,
Хвалу и клевету приемли равнодушно
И не оспОривай глупца..."
🔥32❤10👍4
Часто мы видим какие-либо закономерности в процессах происходящих вокруг. То, что летом возрастает спрос на тапки / плавки / мороженое — вроде бы очевидно. Такие предсказания не требуют какой-то изощренной умственной работы. Человеческий гений, однако, в стремлении формализовать и автоматизировать всё и вся придумал кучу методов, как эти закономерности изучать (как обгадиться на пустом месте, конечно же, тоже). Об этом сегодня речь и пойдёт.
В сегодняшем лонге Лиза #Иванова расскажет о том, как учёные делают предсказания, раскладываяТаро численные модели:
https://telegra.ph/Predskazaniya-po-matematishnomu-08-19
#математика
#лонг
В сегодняшем лонге Лиза #Иванова расскажет о том, как учёные делают предсказания, раскладывая
https://telegra.ph/Predskazaniya-po-matematishnomu-08-19
#математика
#лонг
Telegraph
Предсказания по-математишному
Часто мы видим какие-либо закономерности в процессах происходящих вокруг. То, что летом возрастает спрос на тапки / плавки / мороженое — вроде бы очевидно. Такие предсказания не требуют какой-то изощренной умственной работы. Человеческий гений, однако, в…
🤓14🔥8👍6
И я снова пытаюсь продолжить цикл про историю Российской Академии Наук и ее ученых. Сейчас пятая часть и следующий, пятый, член АН во время ее формирования - Иоганн Петер Коль (1698-1778).
Он был сыном Франца Дитриха Коля, многолетнего ректора Кильского университета в Германии. Сам Иоганн выучился на теолога. Портретов его, увы, до нас не дошло.
Как раз во время молодости Коля, в 10-20-е годы XVIII века, теологи парижской Сорбонны выдвинули предложение об объединении православной и католической церквей. Даже в русской церковной иерархии возникали богословские дискуссии, пахнувшие западными церквями.
Еще до приезда в Россию Коль сделал себе имя на Западе на труде «Ecclesia graeca lutheranizans» (если я правильно понял, "Лютеранизация греческой церкви" в переводе с латыни), посвященном истории разногласий между восточными и западными церквями и попытками их объединения. Этот труд добрался и до Петра Великого. По-видимому, это и привело к попаданию Коля в Петербургскую Академию Наук в 1725 году.
В СПб Коль активнейшим образом занялся исследованиями русского языка, истории и литературы, а также руководством гимназией при Академии Наук. Однако уже через два года он впал в задумчивость, похожую на сумасшествие, и уехал обратно в Германию. Есть два объяснения этой задумчивости: либо Коль не переносил питерский климат (хе-хе), либо втюрился в царевну Елизавету Петровну, будущую императрицу (ха-ха). По итогам своей работы в России Коль получил пожизненную пенсию в 200 рублей, что позволило ему безбедно жить всю оставшуюся жизнь. В России же Коль оставил студента, в будущем известного историка Герхарда Фридриха Миллера, одного из создателей норманнской теории происхождения Руси.
В отличие от многих уехавших из России немецких ученых, Коль на всю жизнь сохранил любовь к нашей стране и ее истории. В Германии, в Гамбурге Коль продолжил вводить в научный оборот источники по истории восточных славян (и не только) и высказал ныне отвергнутое предположение о происхождении русского языка от церковнославянского. По сути, именно Коль впервые провел историко-литературное исследование о древнеславянской письменности на основе русского материала. Также он занимался, как сейчас бы сказали, организацией науки – редактурой и публикацией переписки между учеными, игравшей в те годы роль научных журналов.
В 1768 году Коль эмигрировал в Альтону, тогда отдельный от Гамбурга город вообще в Дании. Его библиотека была передана Христианеуму, Академической гимназии Альтоны, где и хранилась почти два века после его смерти в 1778 году до ее передачи в библиотеку Гамбурга уже после Второй Мировой.
1) Императрица Елизавета, якобы когда-то объект воздыханий Коля
2) Самое первое здание Христианеума, известной старой школы в Гамбурге
3) Герхард Фридрих Миллер/Мюллер, один из самых известных историков России первой половины XVIII века, ученик Коля
#Прихно
#история_науки
#история_РАН
Он был сыном Франца Дитриха Коля, многолетнего ректора Кильского университета в Германии. Сам Иоганн выучился на теолога. Портретов его, увы, до нас не дошло.
Как раз во время молодости Коля, в 10-20-е годы XVIII века, теологи парижской Сорбонны выдвинули предложение об объединении православной и католической церквей. Даже в русской церковной иерархии возникали богословские дискуссии, пахнувшие западными церквями.
Еще до приезда в Россию Коль сделал себе имя на Западе на труде «Ecclesia graeca lutheranizans» (если я правильно понял, "Лютеранизация греческой церкви" в переводе с латыни), посвященном истории разногласий между восточными и западными церквями и попытками их объединения. Этот труд добрался и до Петра Великого. По-видимому, это и привело к попаданию Коля в Петербургскую Академию Наук в 1725 году.
В СПб Коль активнейшим образом занялся исследованиями русского языка, истории и литературы, а также руководством гимназией при Академии Наук. Однако уже через два года он впал в задумчивость, похожую на сумасшествие, и уехал обратно в Германию. Есть два объяснения этой задумчивости: либо Коль не переносил питерский климат (хе-хе), либо втюрился в царевну Елизавету Петровну, будущую императрицу (ха-ха). По итогам своей работы в России Коль получил пожизненную пенсию в 200 рублей, что позволило ему безбедно жить всю оставшуюся жизнь. В России же Коль оставил студента, в будущем известного историка Герхарда Фридриха Миллера, одного из создателей норманнской теории происхождения Руси.
В отличие от многих уехавших из России немецких ученых, Коль на всю жизнь сохранил любовь к нашей стране и ее истории. В Германии, в Гамбурге Коль продолжил вводить в научный оборот источники по истории восточных славян (и не только) и высказал ныне отвергнутое предположение о происхождении русского языка от церковнославянского. По сути, именно Коль впервые провел историко-литературное исследование о древнеславянской письменности на основе русского материала. Также он занимался, как сейчас бы сказали, организацией науки – редактурой и публикацией переписки между учеными, игравшей в те годы роль научных журналов.
В 1768 году Коль эмигрировал в Альтону, тогда отдельный от Гамбурга город вообще в Дании. Его библиотека была передана Христианеуму, Академической гимназии Альтоны, где и хранилась почти два века после его смерти в 1778 году до ее передачи в библиотеку Гамбурга уже после Второй Мировой.
1) Императрица Елизавета, якобы когда-то объект воздыханий Коля
2) Самое первое здание Христианеума, известной старой школы в Гамбурге
3) Герхард Фридрих Миллер/Мюллер, один из самых известных историков России первой половины XVIII века, ученик Коля
#Прихно
#история_науки
#история_РАН
🔥15👍2❤1👎1