Если от этой фразы вам веет родным, в голове всплывают стихи Есенина, пейзажи колосящихся полей и хочется просто любить и дышать, то поздравляю – скорее всего вы русский. Однако если вы в первую очередь неполиткорректно представили себе представителя восточных народов, пытающегося на ломаном русском вам продать товар сомнительного качества, то не стоит печалиться – мало того что от этого ваше национальное самоопределение никак не пострадало, так вы даже оказались гораздо ближе к правде, так как встретились не с блудным сыном славянской группы языков, а самым что ни на есть русско-китайским пиджином.

Другое название русско-китайского пиджина – кяхтинский язык, по названию городя Кяхта, где с 1727 года осуществлялась львиная доля торговли между Россией и Китаем. Затем, по мере расширения Российской империи на восток, кяхтинский язык шагнул до границы с маньчжурскими областями империи Цин, и даже немного осел внутри них с началом строительства КВЖД и послереволюционной белой эмиграцией...

https://telegra.ph/Za-moya-Mikita-skazyvaj-budu-kako-Dalaj-pogovori-esa-10-30

#автор_загасился
#лингвистика

Антон Павлович Чехов сказал: если хватает терпения - не пиши. Да только вот не знал Антон Павлович ни про Тик Ток и рилсы, ни про думскроллинг телеграма. Мы стали мастерами терпения, ведь теперь вся индустрия развлечений направлена только на то, чтобы дистанцировать нас от скуки, тревоги и томления. Поэтому, увы, в наше время чеховская формула подходит далеко не всегда.

Я приглашаю вас вместе со мной пройти путь написания статьи, которая не летит на крыльях вдохновения, а, скорее, тащится вперёд на гусеницах упорства. Моей целью было запечатлеть срез процесса написания статьи во времени, показать, как сухой черновик постепенно преображается и превращается в законченный нарратив. Надеюсь, вам понравится результат моей работы!

https://telegra.ph/Kak-zhe-napisat-ehtu-grebanuyu-statyu-10-30

Небольшие инсайды от наставника нашего
#Наварро
#Маврин
#культура

Сегодня мы начинаем публикацию серии замечательных постов с прошедшего #Наварро о миссии к Сатурну зонда Кассини-Гюйгенс от нашего автора Никиты Гириновича!

#мем

8 лет назад, сгорев в атмосфере Сатурна, космический аппарат “Кассини” завершил своё почти 20-летнее путешествие от Земли до Сатурна.

Собственно, это был первый аппарат, что вышел на орбиту Сатурна и изучал его не на пролёте, но целенаправленно. Изучение на протяжении многих лет позволило совершить куда больше научных открытий, чем ранние миссии Пионеров и Вояджеров. Самые яркие прорывы, которые можно назвать уже сейчас - это открытие водяных гейзеров на Энцеладе - одном из крошечных ледяных спутников Сатурна, и посадка зонда на поверхность Титана - крупнейшего спутника Сатурна с плотной атмосферой и, как выяснилось примерно в то же время, вполне себе жидкими морями и реками из жидких углеводоров. В некотором роде, открытия Кассини-Гюйгенса позволили переписать учебники по астрономии, давая даже немного работы астробиологам в их нелёгком поиске внеземной жизни.

В серии постов я предлагаю по полочкам разобрать шаги, сделавшие эту миссию возможной. Поначалу мы разберём вопросы, возникавшие ещё на Земле, при конструировании аппарата, а затем двинемся в космические дали.

https://telegra.ph/EHpopeya-Kassini-Gyujgensa-11-09

🎓 CatScience 🎓

✍️ Предложить запись

#Гиринович
#космос
#технологии
#Наварро

Мы продолжаем наше путешествие в прошлое, рассматривая особенности, сопровождавшие эпохальную миссию на Земле и в космосе!

В прошлый раз мы выяснили, что источниками питания на Кассини стали именно РИТЭГи - но проблемы с ними, к сожалению, не оканчиваются на активистах…

https://telegra.ph/EHpopeya-Kassini-Gyujgensa-CHast-2-11-09

🎓 CatScience 🎓

✍️ Предложить запись

#Гиринович
#космос
#технологии
#Наварро

И вновь приветствую здесь читателей! В прошлые разы мы погрузились в историю создания Кассини, рассмотрели его энергетическую систему и магнитную чистоту, разобрали различные проблемы, возникшие при планировании автономной миссии в глубоком космосе.

Однако на энергии не оканчивается подготовка к космическому полёту: чтобы миссия приносила пользу, нужно иметь связь с Землей, где учёные могут анализировать показания приборов, корректировать курс аппарата и делать ещё кучу полезных штук.

https://telegra.ph/EHpopeya-Kassini-Gyujgensa-CHast-3---V-kosmose-pochti-nikto-ne-uslyshit-tvoj-Hryu-11-09

🎓 CatScience 🎓

✍️ Предложить запись

#Гиринович
#космос
#технологии
#Наварро

Привет котам, остальным соболезную!

Сегодня мы открываем #темнеделя_образования. Учителя, учащиеся и просто проходящие мимо сегодня расскажут о своем и чужом опыте в образовании то, что вы не знали, знаете давно или предпочли забыть.

Темнеделя продлится от 3 до 5 дней, максимум 7, по ощущению - 10. Желаем всем приятного пути и интересного чтения!

Ваши ученики не делают домашку?
Ваши дети пинают балду и получают тройки?
А может, вы сами - ученик и не можете справиться с программой?
В сегодняшней статье я попробую изложить свой взгляд на проблему низкой успеваемости детей и свои подходы к её решению.

https://telegra.ph/Pochemu-moj-rebenok-ne-uchitsya-11-24

#Маврин
#психология
#педагогика
#темнеделя_образования

Стихотворение
"УЧИТЕЛЬСКОЕ"

Родители - плохие!
Родители - козлы!
Не учат своих деток
И ходят вечно злы!

Волнуются по чатам,
О чём-то там галдят,
А просто у них дети
Учиться не хотят.

Контрольную, к примеру,
Писал недавно класс:
У половины двойки
И тройки щас у нас.

И где же благодарность
За то, что их учу?
За то, что их ругаю
И что на них кричу?

Работа нынче в школе -
Неблагодарный труд:
Меня все эти черти
К больничному сведут!

p.s.
Не задавать вопросов!
Не сметь меня учить!
Ну как посмел ребёнок
Ваш тройку получить?!

#йорра
#темнеделя_образования

Год назад у автора этой статьи был курс по педагогической психологии. В рамках него нам рассказывали об ужасной ситуации в сфере готовности (а точнее неготовности) современных первоклассников к учёбе.

Причём наиболее высокий уровень готовности у малышей был в части знаний о мире - в целом в плане именно знаний различные подготовишки детей подтягивают. Но вот в плане концентрации на задаче, внимательности, умения слушать и слышать и тому подобным вещам цифры аховые.

А тут у нас на Котах темдень по школе организовался. Ну я и пошёл искать статистику по всему этому делу. К сожалению, по большей мере она у нас проходит под грифом ДСП и в сети не видна. Но всё же отдельные документы найти удалось.

https://telegra.ph/Gotovnost-pervoklassnikov-k-shkole-11-24

#йорра
#педагогика
#темнеделя_образования

Тульпафорсили аноны в городе Орехово
Половина бросило, семеро поехало!

Кхм. Сегодня мы с вами поговорим не о тульповодстве, а о куда более респектабельной теме - как эффективно изучать иностранные языки.

https://telegra.ph/Dokutoru-Dzehkiru-i-misutehru-Hajdo-ili-kak-ehffektivnee-izuchat-inostrannyj-yazyk-vyrastiv-v-sebe-vtorichnuyu-yazykovuyu-lichno-11-25

#Кастенхольц
#лингвистика
#темнеделя_образования

Волею судеб мне довелось учиться на совместной программе с Китаем. Нет, китайский я так и не выучил, и даже выработал на него стойкую аллергию, но за 3 года появилось множество наблюдений, касающихся разницы между российскими и китайскими преподавателями и студентами. С ремаркой не принимать сей текст близко к сердцу, предлагаю вам парочку забавных ситуаций, относящихся к разным подходам в университетах.

https://telegra.ph/Miska-ris-i-russkij-avos-11-26

#Грибоедов
#темнеделя_образования
#педагогика

С запозданием публикуем гостевой пост от Дневника препода

Как происходит распределение детей по классам? Возможно, этот вопрос кажется вам странным - конечно же, по возрасту! Тем не менее, в современной педагогической науке существуют и другие подходы. Каких целей надеются достичь преподаватели, тасуя классы и соединяя детей разного возраста? Приводят ли эти пертурбации к желаемому результату? Давайте разбираться!

https://telegra.ph/Nemnozhko-o-probleme-raspredeleniya-po-klassam-i-korpusam-11-26

#дневник_препода
#темнеделя_образования
#педагогика

Ещё одна статья к темнеделе от замечательного #йорра, на этот раз - с обзором статистики по успеваемости школьников. Почему школьники не справляются с программой и как улучшить их результаты - читайте, чтобы узнать!

https://telegra.ph/Ot-chego-zavisit-uspevaemost-11-26

#педагогика
#психология
#темнеделя_образования

Учитывая, насколько большая доля школьников после выпуска идет получать высшее образование, при размышлениях о школьном образовании неизбежно должна всплывать и стыковка с программами и форматами института. Которая бывает сильно негладкой.

Статья о непростой смычке школьного и ВУЗовского образования от #Беклемышева

https://telegra.ph/Vzglyad-na-shkolu-sprava-11-26

#темдень_образования
#педагогика

У нас было печенье, шоколадная глазурь, цветочки на полянке и айпады. Не то, чтобы этого было достаточно, чтобы изучить дрейф континентов… а впрочем, достаточно. И сейчас я вам расскажу, как учат в американских школах.

https://telegra.ph/Kak-deti-uchatsya-v-SSHA-11-26

#Хайдарова
#педагогика
#темдень_образования

Первое, о чем сообщают неофиту при трудоустройстве в любую юридическую организацию – забудь все, чему тебя учили. Возможно, то же самое может услышать молодой слесарь-сантехник при выпуске из ПТУ, но в серьезной науке такого бардака же быть не может? А если это действительно так, то является ли юриспруденция наукой, или это такой же обман, как и все остальное, чего обычно ожидаешь от юриста?

Так вот, второе по значимости сообщение, которое молодой юрист услышит от работодателя – блядь, дебил, ты забыл, чему тебя учили?

Что нужно одновременно забыть и помнить молодому специалисту в области права, является ли право наукой и как не боги обжигают горшки правоохранения - в статье от Павла #Реутских

https://telegra.ph/Kak-stat-yuristom-11-27

#юриспруденция
#темнеделя_образования

Вообще этот текст начался с домашнего разговора о "Тарасе Бульбе". Он бы и с "Полтавы" Пушкина начался, но не сложилось как-то. А что касается повести Гоголя, то она однозначно подсветила такой школьный феномен, как опережение программой по литературе программы по истории. Большинство, наверное, 3/4, не меньше, произведений, изучаемых в школе, имеют ту или иную историческую основу. И поголовно все произведения имеют исторический контекст. Но зачастую книга на литературе даётся подрастающему и неокрепшему мозгу раньше, чем он узнает что-то об этом самом историческом контексте — порой разрыв в пару классов, как с "Полтавой" и "Тарасом Бульбой", кстати. Но тут, как я понимаю, невозможно переплюнуть произведения о Великой Отечественной — их же классе в пятом уже проходят же, да? А в каком классе у нас ВОВ на истории в учебник попадает?

И получется интересная ситуация, что чтобы у нас отрок или отроковица имели шанс на понимание прочитанного текста и объяснений учителя, то этому самому учителю литературы нужно быть шушуть историком — да, ориентироваться в датах, личностях, и что вообще здесь творится такое. Либо ученику нужно дома, в семье, чтобы объяснили — и чтобы родители тоже шушуть историками оказались и могли так сделать. Либо самому в интернете — ну, вы поняли уже, что это путь в Бездну, да? Он же там прочитает, и ему же там нарассказывают такого, что потом в лучшем случае он пойдёт срать в комментарии, а в худшем — задавать на уроке литературы вопросы об исторических фактах или высказывать своё жутко важное (нет) мнение. Да, конкретно здесь я намекаю на всяческих фолк-историков или просто откровенно тупые работы, лежащие в открытом доступе.

На картинке к посту, естественно, такой учитель литературы смотрит на очередного ребёнка, решившего задать очередной умный (нет) вопрос по истории. А отвечать же что-то надо. А это вот совсем не твоя тема. Но учительская квалификация не позволяет проигнорировать вопрос... А потом мы удивляемся многочисленным заявлением уже казалось бы взрослых людей про "А нам в школе этого не рассказывали/не так рассказывали!" Но это чо — потом такой ребёнок приходит к учителю по истории...

В общем странности школьной программы сами порой порождают чудовищ.

При этом они чудовищ могут породить даже если отрок или отроковица наткнётся на вполне годный научпоп по теме произведения. И здесь вернёмся к "Тарасу Бульбе" — вот вас никогда не смущало, что казаки как-то слишком часто и нарочито апеллируют к своей русскости и православной вере? И что из произведения Гоголя как-то излишне лезет такая вполне себе кондовая государственная пропаганда, которая вот вообще не свойственна историческому контексту XVII века? У людей знакомых с этой вот всей темой неминуемо возникнет в голове мысль, что запорожские казаки здорово бы удивились, прочитав о себе в "Тарасе Бульбе". А у детей, которые познакомятся с этой темой самостоятельно неминуемо возникнет вопрос к учителю, ну, или тяга высказать своё мнение. К чему это приведёт, сами можете догадаться. Как хорошо, что дети не лезут самообразовываться в интернеты.

При этом, если вернуться к самой повести Гоголя, то я сегодня узнал, что там было две версии для печати: 1835го и 1842 годов. Вот такое вот открытие.

Узнал и даже захотелось почитать первую редакцию — вторую-то все в школе проходят, и вторая-то как раз наполнена всей этой русско-православной идентичностью, которая напрочь искажает контекст эпохи. А первая — в ней казаки являются казаками, то есть теми лихими людьми на фронтире между двумя не шибко дружественными цивилизациями. И Тарас убивает людей и кушает их руки не за веру православную и землю русскую, а потому что может. Ну, вот именно такая точка приложения его силы здесь — притом совершенно нормальная для того времени и того места.