Чему может научить подростка ток-шоу?
Разрабатываем программу по финансовой грамотности для подростков. Программа многомодульная и после каждого модуля есть занятие-повторение по пройденным темам. Такие способы повторения и структурирования знаний, как составление майнд-схемы, викторины и проч. уже были давно использованы, хотелось найти новые нетривиальные решения.. И тут наши креативные методисты придумали сделать повторение в формате ток-шоу 😳
🤓Главный герой (которого играет ведущий занятия) выиграл в лотерею 10 млн рублей и выслушивает мнения экспертов в разных финансовых областях (учеников), чтобы решить, как распорядиться выигрышем. 💵💴💷
1. Финансовый консультант сообщает, что для начала придётся заплатить налог государству, и о важности сохранения постоянного дохода.
2. Специалист по кибербезопасности сообщает о рисках кибермошенничества и способах от них защититься
3. Товарищ по работе предлагает бросить всё и “махнуть вместе в Дубай”
4. Менеджер банка рассказывает о выгодах банковских вкладов и депозитов, о страховании вкладов
5. Карьерный коуч консультирует относительно возможностей вложиться в переобучение и построить карьеру.
6. Разумная одноклассница убеждает, что просто необходимо купить квартиру
7. “Бизнесмен” предлагает получить со всей суммы троекратный доход, вложив всё в его “дело”, но его внезапно уводят сотрудники полиции )))
8. Сотрудник полиции, специалист по экономической безопасности рассказывает о мошеннических схемах и финансовых пирамидах.
❓❓❓
Какое же решение примет главный герой? Удастся ли учащимся, опираясь на полученные знания, помочь ему принять рациональное решение? Узнаем об этом после внедрения программы, а пока подготовим для всех участников ток-шоу карточки с ключевыми темами, чтобы они ни о чем не забыли сказать 😉
Разрабатываем программу по финансовой грамотности для подростков. Программа многомодульная и после каждого модуля есть занятие-повторение по пройденным темам. Такие способы повторения и структурирования знаний, как составление майнд-схемы, викторины и проч. уже были давно использованы, хотелось найти новые нетривиальные решения.. И тут наши креативные методисты придумали сделать повторение в формате ток-шоу 😳
🤓Главный герой (которого играет ведущий занятия) выиграл в лотерею 10 млн рублей и выслушивает мнения экспертов в разных финансовых областях (учеников), чтобы решить, как распорядиться выигрышем. 💵💴💷
1. Финансовый консультант сообщает, что для начала придётся заплатить налог государству, и о важности сохранения постоянного дохода.
2. Специалист по кибербезопасности сообщает о рисках кибермошенничества и способах от них защититься
3. Товарищ по работе предлагает бросить всё и “махнуть вместе в Дубай”
4. Менеджер банка рассказывает о выгодах банковских вкладов и депозитов, о страховании вкладов
5. Карьерный коуч консультирует относительно возможностей вложиться в переобучение и построить карьеру.
6. Разумная одноклассница убеждает, что просто необходимо купить квартиру
7. “Бизнесмен” предлагает получить со всей суммы троекратный доход, вложив всё в его “дело”, но его внезапно уводят сотрудники полиции )))
8. Сотрудник полиции, специалист по экономической безопасности рассказывает о мошеннических схемах и финансовых пирамидах.
❓❓❓
Какое же решение примет главный герой? Удастся ли учащимся, опираясь на полученные знания, помочь ему принять рациональное решение? Узнаем об этом после внедрения программы, а пока подготовим для всех участников ток-шоу карточки с ключевыми темами, чтобы они ни о чем не забыли сказать 😉
🔥13❤🔥5❤4👍2
Ну что ж, итоги прошлого года подвели, по традиции пора поговорить и про тренды. Почитали, что пишут в топовых каналах об образовании, сравнили с тем, что говорят на конференциях, и с тем, что видим в работе с нашими клиентами. Вот тренды в образовании, на которые мы собираемся ориентироваться сами:
1️⃣ Использование ИИ уже не ради любопытства. 💻
Похоже, не удастся обойти ИИ и остаться в рынке. Некоторые эксперты отмечают, что этап "проб и ошибок" пройден и есть достаточное количество успешных кейсов использования больших языковых моделей в образовании. Отсюда интерес заказчиков к тому, чтобы оптимизировать расходы, и запрос на создание курсов с использованием ИИ.
2️⃣ Человеку нужен человек. 👯♀️
Сила действия, как известно, равна силе противодействия. А потому, несмотря на всё большее внедрение ИИ-ассистентов в обучение, также наблюдается уход от асинхронных предзаписанных курсов в сторону обучения в группе и даже возврат к очному обучению. Похоже, люди устали от общения с интерфейсом и хотят взаимодействия друг с другом. Отсюда возросшая популярность вебинарных курсов, фасилитационных форматов, интеграция LMS с LXP.
3️⃣ Кадровый голод заставляет обучать новые группы людей (или осваивать ИИ). 🌪
В текущих условиях крупный бизнес хантит лучших, а среднему и малому остаётся обучать оставшихся. Для этого нужно будет создавать большое количество программ. И главных запросов от заказчиков здесь два: 1) программы должны быть максимально автоматизированными (насколько это возможно, чтобы не терять вовлечение, конечно); 2) максимально простыми в производстве.
4️⃣ Выбор в пользу простого продакшена. 🔨
В целом, замечаем, что сложный дизайн и монтаж, съёмки в красивых студиях, жёсткие требования к качеству картинки - перестали фигурировать в запросах клиентов. Это дорого, долго и непрактично, да и осложняет внесение изменений при необходимости. Поэтому начинают присматриваться к более простым в производстве, но от этого не менее качественным форматам. Вебинары, подкасты, Телеграм-марафоны, даже сторис и рилсы проникают в корпоративное обучение.
💫И про Телеграм отдельно: увидели в статье интересную мысль, что Телеграм становится как бы интернетом в интернете. Поэтому, вероятно, будут развиваться и инструменты, позволяющие создавать образовательные программы на базе этого приложения.
1️⃣ Использование ИИ уже не ради любопытства. 💻
Похоже, не удастся обойти ИИ и остаться в рынке. Некоторые эксперты отмечают, что этап "проб и ошибок" пройден и есть достаточное количество успешных кейсов использования больших языковых моделей в образовании. Отсюда интерес заказчиков к тому, чтобы оптимизировать расходы, и запрос на создание курсов с использованием ИИ.
2️⃣ Человеку нужен человек. 👯♀️
Сила действия, как известно, равна силе противодействия. А потому, несмотря на всё большее внедрение ИИ-ассистентов в обучение, также наблюдается уход от асинхронных предзаписанных курсов в сторону обучения в группе и даже возврат к очному обучению. Похоже, люди устали от общения с интерфейсом и хотят взаимодействия друг с другом. Отсюда возросшая популярность вебинарных курсов, фасилитационных форматов, интеграция LMS с LXP.
3️⃣ Кадровый голод заставляет обучать новые группы людей (или осваивать ИИ). 🌪
В текущих условиях крупный бизнес хантит лучших, а среднему и малому остаётся обучать оставшихся. Для этого нужно будет создавать большое количество программ. И главных запросов от заказчиков здесь два: 1) программы должны быть максимально автоматизированными (насколько это возможно, чтобы не терять вовлечение, конечно); 2) максимально простыми в производстве.
4️⃣ Выбор в пользу простого продакшена. 🔨
В целом, замечаем, что сложный дизайн и монтаж, съёмки в красивых студиях, жёсткие требования к качеству картинки - перестали фигурировать в запросах клиентов. Это дорого, долго и непрактично, да и осложняет внесение изменений при необходимости. Поэтому начинают присматриваться к более простым в производстве, но от этого не менее качественным форматам. Вебинары, подкасты, Телеграм-марафоны, даже сторис и рилсы проникают в корпоративное обучение.
💫И про Телеграм отдельно: увидели в статье интересную мысль, что Телеграм становится как бы интернетом в интернете. Поэтому, вероятно, будут развиваться и инструменты, позволяющие создавать образовательные программы на базе этого приложения.
👍9🔥5⚡4✍1🥰1
Замечаем, что когда встречаются приверженцы двух разных подходов к работе над проектом - 🐍Agile (гибкое планирование, адаптация под меняющиеся условия) и 🐘Waterfall (чёткое следование изначальному плану) - могут полететь искры ⚡️⚡️⚡️
Сами мы в работе скорее сторонники эджайла, особенно если это продолжительный проект (в нашем случае - от 3х месяцев)
🐍Мы в каждой точке исходим из того, какие сейчас есть вводные и какое решение будет оптимальным на сейчас, а не на момент, когда мы об этом думали 2 месяца назад.
🐘Когда же речь идет о коротких проектах (в нашем случае это 1-,5 месяца) - более удобным кажется выработать чёткий план и по-максимуму его придерживаться. Сжатые сроки - это стресс для команды, поэтому мы стараемся создать максимальную ясность и предсказуемость очень чётким планом. Кроме того, в коротких проектах проще на старте учесть все факторы, влияющие на разработку и чёткий план имеет больше шансов остаться неизменным, в отличие от продолжительных проектов.
Сами мы в работе скорее сторонники эджайла, особенно если это продолжительный проект (в нашем случае - от 3х месяцев)
🐍Мы в каждой точке исходим из того, какие сейчас есть вводные и какое решение будет оптимальным на сейчас, а не на момент, когда мы об этом думали 2 месяца назад.
🐘Когда же речь идет о коротких проектах (в нашем случае это 1-,5 месяца) - более удобным кажется выработать чёткий план и по-максимуму его придерживаться. Сжатые сроки - это стресс для команды, поэтому мы стараемся создать максимальную ясность и предсказуемость очень чётким планом. Кроме того, в коротких проектах проще на старте учесть все факторы, влияющие на разработку и чёткий план имеет больше шансов остаться неизменным, в отличие от продолжительных проектов.
👍10🔥2❤1👌1💯1
Негодования пост // Как не надо делать онлайн-курсы ⚡️⚡️⚡️
Как же сложно проходить онлайн-курсы людям, которые их создают!
Купила недавно Наташа у известного провайдера курс по бизнес-процессам и бизнес-моделированию. Максимально настроила всё своё “сознание новичка” на восприятие, постаралась оставить за бортом все свои представления о том, каким должен быть правильный курс, все свои оценочные суждения и так далее.
Ну это же НЕВОЗМОЖНО! НЕВОЗМОЖНО НЕ ЗАМЕЧАТЬ, как неудобно для пользователя сделана большая часть курса. Мы думали, что это очевидно, но очевидно, что нет :)) Поэтому ловите список, как не надо:
😡Эксперт рассказывает в видео теорию, которую я могу сама нагуглить без усилий - вместо того, чтобы дать реальные примеры из практики, показать как эта теория работает в реальных условиях
😱Примеры из бытовой жизни для объяснения инструментов бизнес-аналитики. Процесс делегирования мужу приготовления чая заметно отличается по сложности от любого процесса в реальном бизнесе
❌Нет чек-листов, памяток, которыми можно было бы пользоваться непосредственно в работе
🙈В тестах 3 варианта ответа, и правильный почти всегда первый
🙈Там, где верный ответ не первый, он настолько очевидно отличается от двух других, что можно ничего не зная догадаться
😵Спикер безотрывно смотрит в экран, как робот (потому что читает, а не рассказывает), что напрочь отбивает желание на него смотреть. Внимание вопрос: зачем его тогда вообще снимали в студии?
❌Ни одного! Ни одного вовлекающего или поддерживающего мотивацию элемента. Ни риторического вопроса, ни предложения применить теорию к своим реальным задачам, ни одной проблематизациииии 😭
Обучение должно создавать изменения в реальной жизни ученика. И чтобы эти изменения действительно происходили, давайте делать хорошие онлайн-курсы, а плохие не делать 🙂
Как же сложно проходить онлайн-курсы людям, которые их создают!
Купила недавно Наташа у известного провайдера курс по бизнес-процессам и бизнес-моделированию. Максимально настроила всё своё “сознание новичка” на восприятие, постаралась оставить за бортом все свои представления о том, каким должен быть правильный курс, все свои оценочные суждения и так далее.
Ну это же НЕВОЗМОЖНО! НЕВОЗМОЖНО НЕ ЗАМЕЧАТЬ, как неудобно для пользователя сделана большая часть курса. Мы думали, что это очевидно, но очевидно, что нет :)) Поэтому ловите список, как не надо:
😡Эксперт рассказывает в видео теорию, которую я могу сама нагуглить без усилий - вместо того, чтобы дать реальные примеры из практики, показать как эта теория работает в реальных условиях
😱Примеры из бытовой жизни для объяснения инструментов бизнес-аналитики. Процесс делегирования мужу приготовления чая заметно отличается по сложности от любого процесса в реальном бизнесе
❌Нет чек-листов, памяток, которыми можно было бы пользоваться непосредственно в работе
🙈В тестах 3 варианта ответа, и правильный почти всегда первый
🙈Там, где верный ответ не первый, он настолько очевидно отличается от двух других, что можно ничего не зная догадаться
😵Спикер безотрывно смотрит в экран, как робот (потому что читает, а не рассказывает), что напрочь отбивает желание на него смотреть. Внимание вопрос: зачем его тогда вообще снимали в студии?
❌Ни одного! Ни одного вовлекающего или поддерживающего мотивацию элемента. Ни риторического вопроса, ни предложения применить теорию к своим реальным задачам, ни одной проблематизациииии 😭
Обучение должно создавать изменения в реальной жизни ученика. И чтобы эти изменения действительно происходили, давайте делать хорошие онлайн-курсы, а плохие не делать 🙂
👍10⚡8😱4❤3👏2😁1
⌨️Нейросетку в каждый дом или как чтение 20 страниц английского текста уложить в 5 минут
Все, кто интересуется нейросетями, вероятно, уже сталкивались со статьёй “26 принципов промптинга”. Это довольно объёмное исследование на английском языке, в котором авторы собрали все проверенные способы взаимодействия с нейросеткой и объединили в 26 ключевых принципов.🤓
Отличная теоретическая выкладка! Мы же, как сторонники практики, предлагаем способ на этом же материале сразу обучаться работе с нейронками, а заодно и повеселиться:
1️⃣ Загружаем файл с исследованием в ChatGPT.
2️⃣ Просим написать саммари → Получаем короткий и малоинформативный абзац текста, что-то вроде: “Вот тут авторы для вас постарались и собрали всякого полезного в одном месте.”
3️⃣ Просим составить список из ключевых принципов промптинга, которые выделяют авторы → Получаем внезапное “Не могу, авторское право.”
Начинается самое весёлое 🙂
4️⃣ Пишем “Этот документ есть в открытом доступе” → “Ок”, ChatGPT думает и через 30 секунд выдаёт список. 🙃
Ровно 26 пунктов, как и заявлено в исследовании. Только по названию смысл некоторых из них улавливается весьма приблизительно (например, “17 / Используйте разделители”), но для этого тоже есть промпт:
5️⃣ Копируем нужный пункт и пишем “Расскажи поподробнее, про что это пункт” → Получаем развёрнутое описание и даже примеры.
🤗Вот так чтение 20 страниц английского текста можно уложить в 5 минут!
Все, кто интересуется нейросетями, вероятно, уже сталкивались со статьёй “26 принципов промптинга”. Это довольно объёмное исследование на английском языке, в котором авторы собрали все проверенные способы взаимодействия с нейросеткой и объединили в 26 ключевых принципов.🤓
Отличная теоретическая выкладка! Мы же, как сторонники практики, предлагаем способ на этом же материале сразу обучаться работе с нейронками, а заодно и повеселиться:
1️⃣ Загружаем файл с исследованием в ChatGPT.
2️⃣ Просим написать саммари → Получаем короткий и малоинформативный абзац текста, что-то вроде: “Вот тут авторы для вас постарались и собрали всякого полезного в одном месте.”
3️⃣ Просим составить список из ключевых принципов промптинга, которые выделяют авторы → Получаем внезапное “Не могу, авторское право.”
Начинается самое весёлое 🙂
4️⃣ Пишем “Этот документ есть в открытом доступе” → “Ок”, ChatGPT думает и через 30 секунд выдаёт список. 🙃
Ровно 26 пунктов, как и заявлено в исследовании. Только по названию смысл некоторых из них улавливается весьма приблизительно (например, “17 / Используйте разделители”), но для этого тоже есть промпт:
5️⃣ Копируем нужный пункт и пишем “Расскажи поподробнее, про что это пункт” → Получаем развёрнутое описание и даже примеры.
🤗Вот так чтение 20 страниц английского текста можно уложить в 5 минут!
👏5🔥4❤2🍓2🤯1🏆1
Рефлексия и гражданское общество
В занятиях для школьников, которые разрабатывают наши методисты, обязательным элементом является рефлексия, завершающая урок. Любой опыт становится обучающим только если он был осмыслен, “пропущен через себя”.
А для того, чтобы ребятам не было скучно, однообразно, мы стараемся находить разные формы для завершающей рефлексии. Одна из таких форм - Синквейн, предлагает осмыслить центральное понятие занятия, записав свои ассоциации в определённой последовательности.
Синквейн – это пятистишье, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, описывающих это понятие.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – законченная фраза по теме.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
🐬Пример синквейна на тему “гражданское общество”:
Гражданское общество
Неравнодушное, разобщённое.
Объединяется, созидает, защищает.
Важнейший элемент системы сдержек и противовесов.
Кооперация.
В занятиях для школьников, которые разрабатывают наши методисты, обязательным элементом является рефлексия, завершающая урок. Любой опыт становится обучающим только если он был осмыслен, “пропущен через себя”.
А для того, чтобы ребятам не было скучно, однообразно, мы стараемся находить разные формы для завершающей рефлексии. Одна из таких форм - Синквейн, предлагает осмыслить центральное понятие занятия, записав свои ассоциации в определённой последовательности.
Синквейн – это пятистишье, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, описывающих это понятие.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – законченная фраза по теме.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
🐬Пример синквейна на тему “гражданское общество”:
Гражданское общество
Неравнодушное, разобщённое.
Объединяется, созидает, защищает.
Важнейший элемент системы сдержек и противовесов.
Кооперация.
🕊12❤9🔥2😢2
Привет всем новичкам в канале 😃
Мы, Наташа и Надя - не гуру соцсетей, но рассказываем здесь о том, как строим наш методический заводик, о проектах в обучении и развитии, интересных находках в создании образовательных продуктов.
Пишем раз в неделю, так что обещаем не заспамить сообщениями 👌
Бюро «МетКо» мы создали почти 3 года назад и с тех пор разработали не один десяток
- онлайн-курсов
- методичек
- программ очного обучения
Сегодня предлагаем, кому интересно, посмотреть пример созданного нами продукта.
Мы, Наташа и Надя - не гуру соцсетей, но рассказываем здесь о том, как строим наш методический заводик, о проектах в обучении и развитии, интересных находках в создании образовательных продуктов.
Пишем раз в неделю, так что обещаем не заспамить сообщениями 👌
Бюро «МетКо» мы создали почти 3 года назад и с тех пор разработали не один десяток
- онлайн-курсов
- методичек
- программ очного обучения
Сегодня предлагаем, кому интересно, посмотреть пример созданного нами продукта.
❤21👍7😁3🔥1🥰1
🔴🟠🟢🔵 Какой галстук надеть на переговоры с китайскими партнёрами? 😳
Многие компании сейчас разворачиваются в сторону сотрудничества со странами, с которыми они раньше не планировали работать. И у многих возникают сложности в коммуникации с представителями новых, непривычных культур.
Мы в январе завершили разработку программы о выстраивании отношений с китайскими партнёрами, делимся интересным:
⛩ Знакомство с культурой и историей страны даёт более глубокое понимание предпосылок существующих церемониалов и традиций. А это, в свою очередь, позволяет сгладить влияние стереотипов в процессе взаимодействия, буквально повышает дружелюбность и договороспособность в переговорах.
🤓Ну а поскольку практико-ориентированный подход - наше всё, ловите примеры наших открытий о взаимодействии на переговорах с китайскими партнёрами
Кто знает, может нам всем они скоро пригодятся 😅
(Такие тесты проходили участники программы по итогу - чтобы закрепить полученные знания 😉)
Многие компании сейчас разворачиваются в сторону сотрудничества со странами, с которыми они раньше не планировали работать. И у многих возникают сложности в коммуникации с представителями новых, непривычных культур.
Мы в январе завершили разработку программы о выстраивании отношений с китайскими партнёрами, делимся интересным:
⛩ Знакомство с культурой и историей страны даёт более глубокое понимание предпосылок существующих церемониалов и традиций. А это, в свою очередь, позволяет сгладить влияние стереотипов в процессе взаимодействия, буквально повышает дружелюбность и договороспособность в переговорах.
🤓Ну а поскольку практико-ориентированный подход - наше всё, ловите примеры наших открытий о взаимодействии на переговорах с китайскими партнёрами
Кто знает, может нам всем они скоро пригодятся 😅
(Такие тесты проходили участники программы по итогу - чтобы закрепить полученные знания 😉)
🔥8❤2👍2🤩2😍2
Как онлайн-школе или центру доп.образования подготовиться к проверке Минобрнауки? 😳 😳
🔻Для этого нужно привести документацию, регулирующую деятельность образовательной организации в соответствие со стандартами и требованиями проверяющих инстанций. Звучит страшно? Не пугайтесь, мы всех спасём! 🦸
☝️ Сейчас для многих онлайн-школ это актуальная задача, так как они запускались в 2019-20х годах и подошли к периоду проверок. Подготовить документы самостоятельно бывает сложно, это довольно существенная дополнительная нагрузка к общей текучке, да и придётся разбираться в множестве деталей (чем отличается программа повышения квалификации от переквалификации, когда нужно опираться на ФГОС, а когда на ПС и проч.) И здесь мы можем прийти на помощь.
1️⃣Если у вас уже есть юрист, который консультирует вас по документам, мы работаем с ним в коллаборации:
1. Юрист выдаёт список требований, по которому мы дотошно идём с вами вместе.
2. Чтобы собрать образовательную программу или создать календарное расписание, собираем всю уже имеющуюся у вас информацию и описываем её языком проверяющих органов.
3. Утверждаем созданные документы с юристом, при необходимости вносим корректировки.
🔆В итоге отдаём вам пакет документов, которые останется только распечатать и подписать, чтобы выложить на сайт или хранить у себя до востребования)
2️⃣Если юриста у вас нет, можем дать рекомендации, к кому обратиться. А дальше работа строится как описано выше. Мы можем сделать всю методическую работу по описанию деятельности образовательной организации, но без юриста привести всю документацию в соответствие требованиям - не в нашей компетенции.
Если в следующем году вы ожидаете проверку и не знаете, с какой стороны подступиться к задаче - обращайтесь. 🦸
🔻Для этого нужно привести документацию, регулирующую деятельность образовательной организации в соответствие со стандартами и требованиями проверяющих инстанций. Звучит страшно? Не пугайтесь, мы всех спасём! 🦸
☝️ Сейчас для многих онлайн-школ это актуальная задача, так как они запускались в 2019-20х годах и подошли к периоду проверок. Подготовить документы самостоятельно бывает сложно, это довольно существенная дополнительная нагрузка к общей текучке, да и придётся разбираться в множестве деталей (чем отличается программа повышения квалификации от переквалификации, когда нужно опираться на ФГОС, а когда на ПС и проч.) И здесь мы можем прийти на помощь.
1️⃣Если у вас уже есть юрист, который консультирует вас по документам, мы работаем с ним в коллаборации:
1. Юрист выдаёт список требований, по которому мы дотошно идём с вами вместе.
2. Чтобы собрать образовательную программу или создать календарное расписание, собираем всю уже имеющуюся у вас информацию и описываем её языком проверяющих органов.
3. Утверждаем созданные документы с юристом, при необходимости вносим корректировки.
🔆В итоге отдаём вам пакет документов, которые останется только распечатать и подписать, чтобы выложить на сайт или хранить у себя до востребования)
2️⃣Если юриста у вас нет, можем дать рекомендации, к кому обратиться. А дальше работа строится как описано выше. Мы можем сделать всю методическую работу по описанию деятельности образовательной организации, но без юриста привести всю документацию в соответствие требованиям - не в нашей компетенции.
Если в следующем году вы ожидаете проверку и не знаете, с какой стороны подступиться к задаче - обращайтесь. 🦸
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7👏2😱1😍1
”Я ВООБЩЕ НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛА, ЧЕМ ОНИ ЗАНИМАЮТСЯ??” 😱 - говорит методист после первого созвона с заказчиком, для которого мы должны создать онбординг-курс :)
Что делать руководителю методической команды в такой ситуации?
😨 Паниковать?
😡 Срочно менять методиста?
😁 Да ладно, это стандартная ситуация )
Можно, конечно, и попаниковать, если хочется, но мы предпочитаем посмеяться и дальше спокойно работать над проектом.
☝️Что на самом деле тут нужно сделать?
🧘🏼♀️Во-первых, успокоить методиста, что это нормально. И даже полезно быть тем самым новичком-пользователем курса: как новый сотрудник, которому предстоит разобраться в том, что и как устроено в компании и что ему предстоит делать.
✅Во-вторых, объяснить методисту, что задавать много вопросов нам или эксперту – это ОК. Ведь именно таким образом создаётся понимание, как лучше раскрыть конкретную тему, как максимально ёмко описать её, как сделать сложное проще.
🎉 В-третьих, донести до методиста, что процесс его вникания в бизнес клиента будет происходить постепенно, маленькими шагами. И зафиксировать эти шаги в тайм-лайне, чтобы у всей команды сформировалось ощущение, что дорогу осилит идущий.
🍱Главное качество методиста – это умение структурировать информацию, создавать ясность из хаоса, отделять главное от второстепенного. И если он это умеет, то никакая тема, которая вначале кажется сложной – “организация контейнерных перевозок”, “регламенты по аутстаффингу персонала” или “гостиничный девелопмент” – ему не страшна.
Что делать руководителю методической команды в такой ситуации?
😨 Паниковать?
😡 Срочно менять методиста?
😁 Да ладно, это стандартная ситуация )
Можно, конечно, и попаниковать, если хочется, но мы предпочитаем посмеяться и дальше спокойно работать над проектом.
☝️Что на самом деле тут нужно сделать?
🧘🏼♀️Во-первых, успокоить методиста, что это нормально. И даже полезно быть тем самым новичком-пользователем курса: как новый сотрудник, которому предстоит разобраться в том, что и как устроено в компании и что ему предстоит делать.
✅Во-вторых, объяснить методисту, что задавать много вопросов нам или эксперту – это ОК. Ведь именно таким образом создаётся понимание, как лучше раскрыть конкретную тему, как максимально ёмко описать её, как сделать сложное проще.
🍱Главное качество методиста – это умение структурировать информацию, создавать ясность из хаоса, отделять главное от второстепенного. И если он это умеет, то никакая тема, которая вначале кажется сложной – “организация контейнерных перевозок”, “регламенты по аутстаффингу персонала” или “гостиничный девелопмент” – ему не страшна.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12💯5👍1🤔1👌1
Друзья, сегодня просим ваше мнение - оно повлияет на судьбу этого канала 😃
Законы маркетинга говорят нам о том, что канал следует переименовать - название нашей компании не настолько известно, чтобы о чем-то говорить человеку, не знакомому с нами.
Название канала должно быть запоминающимся, отражать суть того, о чем тут пишется.
Мы 2 недели генерили названия и теперь выносим их на ваш суд.
МОЖНО ВЫБРАТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ.
Законы маркетинга говорят нам о том, что канал следует переименовать - название нашей компании не настолько известно, чтобы о чем-то говорить человеку, не знакомому с нами.
Название канала должно быть запоминающимся, отражать суть того, о чем тут пишется.
Мы 2 недели генерили названия и теперь выносим их на ваш суд.
МОЖНО ВЫБРАТЬ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ.
😱5🔥4⚡1
Какое название кажется вам запоминающимся и отражающим содержание того, о чем мы тут пишем?
Anonymous Poll
39%
Обучи меня Метко
8%
Бизнесгогика
0%
Обучи моего сотрудника
58%
Методисты про бизнес
11%
Обучи меня полностью
🤔1
Сегодня день рождения у нашей Нади 🥰
Рассудительная, внимательная и стремящаяся к справедливости во всём!
Желаем, чтобы методический заводик рос в комфортных для тебя темпах и радовал своими результатами. Пусть несмотря на любые внешние невзгоды, внутри «МетКо» тебе всегда будет тепло, уютно и контролируемо 😄
🎉 ✨ 🥀 🩷 🌸 ➰ 🌸 ➰ ➿ ❤️ 🌼 ❣️
Рассудительная, внимательная и стремящаяся к справедливости во всём!
Желаем, чтобы методический заводик рос в комфортных для тебя темпах и радовал своими результатами. Пусть несмотря на любые внешние невзгоды, внутри «МетКо» тебе всегда будет тепло, уютно и контролируемо 😄
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤24🎉6😁1
В эти выходные мы вышли в свет и победили на методическом хакатоне — выполнили потрясающе красивый кейс для Британской высшей школы дизайна.
🔤 Как дизайнеру интерьеров или собственнику недвижимости работать с объектами культурного наследия, памятниками архитектуры, усадьбами? Вырабатывать современное стилистическое решение в узком коридоре возможностей и ограничений, диктуемых правилами обращения со старым фондом🔤
💡 Мы разработали концепцию blended курса с изучением теории через веб-квест и очным практикумом-интенсивом в финале. Вишенка на торте — возможность проведения интенсива в регионах, богатых памятниками архитектуры 😍
💌 Обратная связь заказчика на наше решение: "К этой презентации можно добавить 2 слайда и идти к продюсеру показывать готовое решение."
Огромная благодарность Рите и Ксюше за нашу работу в команде, это чистый кайф - работать над офигенным кейсом с надёжными профессиональными девчонками ❤️
Да ещё и не имея ограничений по бюджету и ресурсам 💃
Кому интересны детали — делимся этой самой презентацией
Огромная благодарность Рите и Ксюше за нашу работу в команде, это чистый кайф - работать над офигенным кейсом с надёжными профессиональными девчонками ❤️
Да ещё и не имея ограничений по бюджету и ресурсам 💃
Кому интересны детали — делимся этой самой презентацией
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥19😍5🏆3🎉2❤1🥰1
На прошлой неделе нам дважды выразили респект по поводу того, что наши методисты много времени проводят в коммуникации с заказчиком, чтобы снять с него реальную ситуацию в компании и лучшие практики.
или усовершенствовав их исходя из видения ЛПРа.
Поэтому, когда мы разрабатываем обучающий продукт для бизнеса, обязательным условием является наличие эксперта на стороне клиента или эксперта, которому клиент доверяет. А наша ключевая задача состоит в том, чтобы упорядочить и структурировать информацию. Тогда сотрудники смогут эффективно учиться или находить информацию во внутренней Wiki, и в конечном итоге качественно выполнять свои функции. 💵💴💶
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥14👍4🤔1
Из мемуаров методиста: 🙂
“Мне кажется, что в целом работа методиста отчасти похожа на работу следователя. Я даже, когда 100 лет назад пробовала устроиться в Синхронизацию младшим методистом, написала в ответ на вопрос “Какие книги вы посоветуете методисту?” – детективы. Потому что, методист, он как следователь – собирает какие-то улики, недостающую информацию и потом её выстраивает в общую картину и так находит убийц. А в нашем случае – достигает образовательных результатов.”
Как это выглядит в работе?
Методисты работают над курсом по контейнерным перевозкам. Изучили статьи, где рассказывается про маркировку контейнеров - буквенные коды, обозначающие принадлежность, содержимое контейнера и др.
Затем…
🎼звучит тревожная музыка.. нашли фото контейнера, на котором смогли расшифровать все обозначения, кроме таинственного 45G1. Ни в одной статье не было описано, почему на 40футовом контейнере всегда маркировка 45 🤔, эксперт курса сказал, что это только для особо любопытных студентов, можно не указывать… Но методиста-детектива уже не остановить!
Бывают ситуации, когда вроде бы глубины и детальности контента уже достаточно, эксперт уже всё сказал, но методист видит какой-то вопрос или несостыковку. И ему, как детективу, хочется её решить. Потому что уже вовлёкся, профессиональное любопытство заставляет решить этот квест – найти недостающий кусочек информации, паззл должен быть собран до конца!
🧩Так, девчонки нашли секрет таинственной 45G1 только в англоязычных источниках. Но разве язык может быть помехой для настоящего детектива! )
А вы как думаете, в чём была разгадка?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8👍3👏2🌚2
🎭Инструменты из театрального искусства для решения бизнес-задач?
Да, вот с таким грандиозным заказчиком нам довелось работать.
👯♀️И мы с командой методистов обнаружили себя в просторном зале, выполняющими затейливые инструкции основателя творческой лаборатории Gogol School ))
Кажется, это был первый проект, в котором заказчик не был готов начинать работу с нами, прежде, чем мы не побываем в их пространстве и не попробуем на себе те инструменты, которые в дальнейшем нашему методисту предстояло описывать )
Команда лаборатории сочетает в себе творчество и одновременно - стремление к структуре. Мы познакомились на этапе масштабирования b2b программ лаборатории.
💻 Нашей задачей было создание базы практик, которая с одной стороны систематизирует инструменты для мастеров, работающих с клиентами, а с другой - позволяет внутреннему методисту создавать программы под запрос конкретного бизнес-заказчика.
В описании практик было важно сохранить свободу и творческий подход, при этом структурировать их, задать некий стандарт. Созданная нами матрица позволяет легко найти инструмент, подходящий под запрос по теме, количеству участников, типу воздействия, формату рефлексии и ещё 12ти параметрам 🙃
💪Мы очень постарались, чтобы мощная задумка с единой базой практик была реализована в лучшем виде. Надеемся, что масштабирование бизнес-подразделения лаборатории идёт в комфортном темпе и приносит классные плоды.🍒
Да, вот с таким грандиозным заказчиком нам довелось работать.
👯♀️И мы с командой методистов обнаружили себя в просторном зале, выполняющими затейливые инструкции основателя творческой лаборатории Gogol School ))
Кажется, это был первый проект, в котором заказчик не был готов начинать работу с нами, прежде, чем мы не побываем в их пространстве и не попробуем на себе те инструменты, которые в дальнейшем нашему методисту предстояло описывать )
Команда лаборатории сочетает в себе творчество и одновременно - стремление к структуре. Мы познакомились на этапе масштабирования b2b программ лаборатории.
В описании практик было важно сохранить свободу и творческий подход, при этом структурировать их, задать некий стандарт. Созданная нами матрица позволяет легко найти инструмент, подходящий под запрос по теме, количеству участников, типу воздействия, формату рефлексии и ещё 12ти параметрам 🙃
💪Мы очень постарались, чтобы мощная задумка с единой базой практик была реализована в лучшем виде. Надеемся, что масштабирование бизнес-подразделения лаборатории идёт в комфортном темпе и приносит классные плоды.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7🥰3❤2🤔1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥4👍2🥰2❤1