Я пропала последние две недели, потому что я очень отчаянно пытаюсь дописать свою статью, но кажется, что это вообще невозможно.
Подать до дедлайна в ближайший выпуск я уже точно не успею.
Но очень хочу сделать статью такой, чтобы стыдно не было (хотя бы прямо сейчас).
Поэтому я пока не смотрела никаких новых исследований, новых феноменов( ничего не успела.
Мои переписки с друзьями выглядят:
А можешь помочь со статьей?
Можешь посмотреть статью?
А можешь вытащить вот это?
Нормально написано, посмотри, плиз?
Но я очень надеюсь, что скоро закончу и вернусь с новыми силами. Во всю жизнь: и профессиональную, и личную
Подать до дедлайна в ближайший выпуск я уже точно не успею.
Но очень хочу сделать статью такой, чтобы стыдно не было (хотя бы прямо сейчас).
Поэтому я пока не смотрела никаких новых исследований, новых феноменов( ничего не успела.
Мои переписки с друзьями выглядят:
А можешь помочь со статьей?
Можешь посмотреть статью?
А можешь вытащить вот это?
Нормально написано, посмотри, плиз?
Но я очень надеюсь, что скоро закончу и вернусь с новыми силами. Во всю жизнь: и профессиональную, и личную
❤🔥12❤9👍4🕊3🔥1
Если в начале года вы уже также устали, как и я.
То давайте добавим настроение!
В психологии есть такая дисциплина - психодиагностика. Там психологов обучают грамотно создавать опросы для измерения феноменов. Она сложная и очень важная. И далеко не все, что вы видите в интернете, на самом деле обладает какой-то валидностью (если на простом - не все реально может измерить то, о чем написано в привлекательном заголовке).
Такие инструменты я не люблю.
Но есть тесты для развлечения: какой вы смешарик, какая вы фея винкс.
Так друзья мне скинули, чтобы узнать, а какой ВЫ СЫР!!!
По ссылке!
То давайте добавим настроение!
В психологии есть такая дисциплина - психодиагностика. Там психологов обучают грамотно создавать опросы для измерения феноменов. Она сложная и очень важная. И далеко не все, что вы видите в интернете, на самом деле обладает какой-то валидностью (если на простом - не все реально может измерить то, о чем написано в привлекательном заголовке).
Такие инструменты я не люблю.
Но есть тесты для развлечения: какой вы смешарик, какая вы фея винкс.
Так друзья мне скинули, чтобы узнать, а какой ВЫ СЫР!!!
По ссылке!
Горящая Изба
ТЕСТ: Какой вы сыр? - Горящая изба
Тот, который любят все безоговорочно, или своеобразный — не для всех? Сейчас и узнаем!
❤6😁6❤🔥3👨💻1
Как мы горюем?
Наверное, все знают про стадии горевания от отрицанию до принятия. Это, мне кажется, самая популярная модель.
Но мне нравится ещё одна.
И я хочу про нее рассказать.
В отечественной психологии (московской школе) было такое важное имя - Ф.Е. Василюк 💔Автор концепции психологии переживания и основатель понимающей психотерапии.
Не будем уходить в деятельностный подход, а просто пройдемся по его модели.
🎭 Стадии горевания по Василюку:
1️⃣ Шок и оцепенение
🕒 Длительность: от нескольких минут до нескольких дней (в редких случаях — недель).
🔹 Что происходит?
Человек сталкивается с неожиданной потерей, его эмоции «замораживаются». Это защитная реакция психики, которая помогает избежать полного эмоционального истощения.
🔸 Как справиться? Позволить себе время для осознания. Важно создать безопасное пространство, где можно побыть в тишине или рядом с поддерживающими людьми.
2️⃣ Поиск выхода
🕒 Длительность: от нескольких недель до нескольких месяцев.
🔹 Что происходит? Человек активно ищет способы избежать боли. Это может проявляться через попытки вернуть утраченное (даже нереалистичные), избегание эмоций или чрезмерную занятость.
🔸 Как справиться? Постараться осознать свои действия: задавать себе вопрос, помогает ли выбранная стратегия справляться с утратой. Попробовать направить энергию на поддержание повседневного ритма жизни.
3️⃣ Переживание утраты
🕒 Длительность: от нескольких месяцев до года.
🔹 Что происходит? Наступает осознание безвозвратности утраты. Эмоции накатывают волнами: боль, гнев, отчаяние, чувство вины. Это самая болезненная, но необходимая стадия для проживания горя.
🔸 Как справиться? Позволять себе проживать эмоции, не подавляя их. Если тяжело справляться самостоятельно, обратитесь за поддержкой к близким или специалисту. Полезно делиться своими чувствами в безопасной среде.
4️⃣ Принятие и переосмысление
🕒 Длительность: от года и дольше.
🔹 Что происходит? Утрата становится частью вашего жизненного опыта. Человек учится жить дальше, сохраняя память о произошедшем, но уже без разрушительной боли.
🔸 Как справиться? Искать новые смыслы и ценности. Это может быть помощь другим, творческая реализация или работа над своими целями. Принятие приходит через осознание, что утрата не отменяет ценности жизни.
💡 Важно помнить:
Каждый переживает горе по-своему. Длительность и интенсивность стадий могут различаться. Главное — позволять себе быть в контакте с чувствами и не бояться обращаться за поддержкой.
Наверное, все знают про стадии горевания от отрицанию до принятия. Это, мне кажется, самая популярная модель.
Но мне нравится ещё одна.
И я хочу про нее рассказать.
В отечественной психологии (московской школе) было такое важное имя - Ф.Е. Василюк 💔Автор концепции психологии переживания и основатель понимающей психотерапии.
Не будем уходить в деятельностный подход, а просто пройдемся по его модели.
🎭 Стадии горевания по Василюку:
1️⃣ Шок и оцепенение
🕒 Длительность: от нескольких минут до нескольких дней (в редких случаях — недель).
🔹 Что происходит?
Человек сталкивается с неожиданной потерей, его эмоции «замораживаются». Это защитная реакция психики, которая помогает избежать полного эмоционального истощения.
🔸 Как справиться? Позволить себе время для осознания. Важно создать безопасное пространство, где можно побыть в тишине или рядом с поддерживающими людьми.
2️⃣ Поиск выхода
🕒 Длительность: от нескольких недель до нескольких месяцев.
🔹 Что происходит? Человек активно ищет способы избежать боли. Это может проявляться через попытки вернуть утраченное (даже нереалистичные), избегание эмоций или чрезмерную занятость.
🔸 Как справиться? Постараться осознать свои действия: задавать себе вопрос, помогает ли выбранная стратегия справляться с утратой. Попробовать направить энергию на поддержание повседневного ритма жизни.
3️⃣ Переживание утраты
🕒 Длительность: от нескольких месяцев до года.
🔹 Что происходит? Наступает осознание безвозвратности утраты. Эмоции накатывают волнами: боль, гнев, отчаяние, чувство вины. Это самая болезненная, но необходимая стадия для проживания горя.
🔸 Как справиться? Позволять себе проживать эмоции, не подавляя их. Если тяжело справляться самостоятельно, обратитесь за поддержкой к близким или специалисту. Полезно делиться своими чувствами в безопасной среде.
4️⃣ Принятие и переосмысление
🕒 Длительность: от года и дольше.
🔹 Что происходит? Утрата становится частью вашего жизненного опыта. Человек учится жить дальше, сохраняя память о произошедшем, но уже без разрушительной боли.
🔸 Как справиться? Искать новые смыслы и ценности. Это может быть помощь другим, творческая реализация или работа над своими целями. Принятие приходит через осознание, что утрата не отменяет ценности жизни.
💡 Важно помнить:
Каждый переживает горе по-своему. Длительность и интенсивность стадий могут различаться. Главное — позволять себе быть в контакте с чувствами и не бояться обращаться за поддержкой.
❤🔥9❤7👍4
Сегодня мои одноклассники встречались спустя 10 лет💔
Меня на этой встрече не было, потому что я родилась и выросла в Таганроге. В небольшом городе Ростовской области, и добраться туда сейчас не та задача, над которой я была готова работать.
Я училась в гимназии, где училась Фаина Раневская, ходила в гимназию/музей/дом/улицу/сквер Чехова, потому что он тоже родился в Таганроге.
Роме Зверю в моем детстве почему-то ничего посвящено не было(
Но на самом деле я хотела сказать о другом.
Сегодня я смотрела фото ребят и понимала ещё раз, как важно окружение и как мне с ним повезло.
Я родилась в многодетной семье, мои родители вместе больше 35 лет.
Я училась в талантливом классе. Я с теплотой вспоминаю школу, хотя сейчас смотрю назад и понимаю, что были вещи, которые я бы больше никогда не сделала будучи взрослой, но тогда я не все понимала. Но в целом во мне больше приятных чувств.
Мои друзья тоже компания из школы.
Всем ли так везёт? Нет, не всем.
Но дальше всю нашу жизнь мы делаем выбор окружения.
Мне повезло в университете. Мне повезло на работе. Мне повезло в танцевальной команде.
Или не повезло, а я бессознательно, как и моя мама в моем 1 классе, умела выбирать людей. И окружала себя теми, с кем рядом хорошо.
Было ли место в моей жизни разочарованию, обману, грусти, боли? Конечно, да. Но не всегда, не во всем и не со всеми.
И вам желаю учиться делать выбор от которого будет тепло и который вас будет поддерживать в сложные минуты 💔
Меня на этой встрече не было, потому что я родилась и выросла в Таганроге. В небольшом городе Ростовской области, и добраться туда сейчас не та задача, над которой я была готова работать.
Я училась в гимназии, где училась Фаина Раневская, ходила в гимназию/музей/дом/улицу/сквер Чехова, потому что он тоже родился в Таганроге.
Роме Зверю в моем детстве почему-то ничего посвящено не было(
Но на самом деле я хотела сказать о другом.
Сегодня я смотрела фото ребят и понимала ещё раз, как важно окружение и как мне с ним повезло.
Я родилась в многодетной семье, мои родители вместе больше 35 лет.
Я училась в талантливом классе. Я с теплотой вспоминаю школу, хотя сейчас смотрю назад и понимаю, что были вещи, которые я бы больше никогда не сделала будучи взрослой, но тогда я не все понимала. Но в целом во мне больше приятных чувств.
Мои друзья тоже компания из школы.
Всем ли так везёт? Нет, не всем.
Но дальше всю нашу жизнь мы делаем выбор окружения.
Мне повезло в университете. Мне повезло на работе. Мне повезло в танцевальной команде.
Или не повезло, а я бессознательно, как и моя мама в моем 1 классе, умела выбирать людей. И окружала себя теми, с кем рядом хорошо.
Было ли место в моей жизни разочарованию, обману, грусти, боли? Конечно, да. Но не всегда, не во всем и не со всеми.
И вам желаю учиться делать выбор от которого будет тепло и который вас будет поддерживать в сложные минуты 💔
❤33😍4🙏2👍1🔥1
Почему просто опыта недостаточно, чтобы быть психологом, а психологу необязательно иметь схожий опыт, чтобы работать с запросом?
На этот вопрос можно с разных сторон посмотреть, но мне кажется, что важный момент при ответе на него - отличие житейской и научной психологии.
Давайте посмотрим на критерии.
1. Основание знаний
🔹 Житейская психология: опирается на личный опыт, традиции, стереотипы, народную мудрость («Моя бабушка всегда говорила...»).
🔹 Научная психология: базируется на эмпирических данных, экспериментах, исследованиях, проверенных гипотезах.
Пример:
🟣 «Детей нужно наказывать, иначе они вырастут избалованными» – житейский взгляд.
🔴 Исследования показывают, что физические наказания повышают уровень агрессии и тревожности, а не дисциплину.
2. Метод познания
🔹 Житейская психология: интуитивный анализ, логика, личные наблюдения («Я так чувствую»).
🔹 Научная психология: использует эксперименты, тесты, статистику, объективные методы.
Пример:
🟣 «Если человек улыбается, значит, он счастлив».
🔴 Научные исследования показывают, что люди могут улыбаться, скрывая стресс или тревогу (эффект «социальной маски»).
3. Доказательность
🔹 Житейская психология: не требует доказательств, базируется на убеждениях («Так всегда было»).
🔹 Научная психология: проверяет гипотезы через контрольные группы, статистику, повторяемость экспериментов.
Пример:
🟣 «Интроверты — это замкнутые люди».
🔴 Научные данные говорят, что интроверсия — это не замкнутость, а предпочтение восстановления энергии в одиночестве.
4. Универсальность
🔹 Житейская психология: сильно зависит от культуры, воспитания, традиций («Настоящий мужчина должен...»).
🔹 Научная психология: ищет закономерности, которые работают в разных обществах и обстоятельствах.
Пример:
🟣 «Все дети ведут себя плохо в переходном возрасте».
🔴 Исследования показывают, что трудности подросткового периода зависят от воспитания, окружения и индивидуальных особенностей, а не от возраста как такового.
5. Применение
🔹 Житейская психология: бытовые рассуждение, применение личного опыта
🔹 Научная психология: разрабатывает методы диагностики, терапии, обучения на основе обобщенных данных и закономерностей
Пример:
🟣 «С депрессией нужно просто взять себя в руки».
🔴 Доказано, что депрессия требует комплексного подхода: психотерапии, медикаментов, изменения образа жизни.
То есть житейская психология - это наш опыт, который может сильно отличаться даже от человека к человеку.
Научная психология помогает находить закономерности и разрабатывать универсальные инструменты (необязательно для всех-всех, для определенных групп, например).
На этот вопрос можно с разных сторон посмотреть, но мне кажется, что важный момент при ответе на него - отличие житейской и научной психологии.
Давайте посмотрим на критерии.
1. Основание знаний
🔹 Житейская психология: опирается на личный опыт, традиции, стереотипы, народную мудрость («Моя бабушка всегда говорила...»).
🔹 Научная психология: базируется на эмпирических данных, экспериментах, исследованиях, проверенных гипотезах.
Пример:
🟣 «Детей нужно наказывать, иначе они вырастут избалованными» – житейский взгляд.
🔴 Исследования показывают, что физические наказания повышают уровень агрессии и тревожности, а не дисциплину.
2. Метод познания
🔹 Житейская психология: интуитивный анализ, логика, личные наблюдения («Я так чувствую»).
🔹 Научная психология: использует эксперименты, тесты, статистику, объективные методы.
Пример:
🟣 «Если человек улыбается, значит, он счастлив».
🔴 Научные исследования показывают, что люди могут улыбаться, скрывая стресс или тревогу (эффект «социальной маски»).
3. Доказательность
🔹 Житейская психология: не требует доказательств, базируется на убеждениях («Так всегда было»).
🔹 Научная психология: проверяет гипотезы через контрольные группы, статистику, повторяемость экспериментов.
Пример:
🟣 «Интроверты — это замкнутые люди».
🔴 Научные данные говорят, что интроверсия — это не замкнутость, а предпочтение восстановления энергии в одиночестве.
4. Универсальность
🔹 Житейская психология: сильно зависит от культуры, воспитания, традиций («Настоящий мужчина должен...»).
🔹 Научная психология: ищет закономерности, которые работают в разных обществах и обстоятельствах.
Пример:
🟣 «Все дети ведут себя плохо в переходном возрасте».
🔴 Исследования показывают, что трудности подросткового периода зависят от воспитания, окружения и индивидуальных особенностей, а не от возраста как такового.
5. Применение
🔹 Житейская психология: бытовые рассуждение, применение личного опыта
🔹 Научная психология: разрабатывает методы диагностики, терапии, обучения на основе обобщенных данных и закономерностей
Пример:
🟣 «С депрессией нужно просто взять себя в руки».
🔴 Доказано, что депрессия требует комплексного подхода: психотерапии, медикаментов, изменения образа жизни.
То есть житейская психология - это наш опыт, который может сильно отличаться даже от человека к человеку.
Научная психология помогает находить закономерности и разрабатывать универсальные инструменты (необязательно для всех-всех, для определенных групп, например).
😍9👍5🔥3❤🔥2❤2🙉1
Уберите детей от экрана, там же агрессия!
Помните, когда вышло Слово Пацана, как много было обсуждений о том, как этот сериал влияет на психику людей?
Что он романтизирует насилие и теперь каждый подросток, что его увидел будет делать также
Что девушки будут выбирать абьюзеров
Что мужчины будут все проблемы решать кулаками
Так вот, научение так НЕ работает.
Мы с Аней сделали целый выпуск на Ютуб про то, как агрессия в кино/мультиках влияет на детей и взрослых.
Там правда интересные исследования, мне было очень захватывающе готовить материал ❤️
Да, если ваш ребенок будет смотреть много насилия в детстве, он правда может быть агрессивен во взрослом возрасте. Особенно если он смотрел лет до 7, когда сложно отличать реальность от выдумки.
Поэтому контент детей правда стоит ограничивать. Возрастной ценз вам в помощь, Слово Пацана НЕ для детей.
Возрастной ценз вам в помощь.
Случится ли катастрофа, если ребенок все же что-то посмотрел? Нет, не случится.
У детей яркая краткосрочная реакция.
- Нужно остановить ребенка, когда он сам будет проявлять насилие
- Если герой мультфильма/фильма получает "по заслугам", то ребенок с меньшей вероятностью будет повторять насилие.
Подростки вообще могут специально смотреть на строгим зло запретам, поэтому с ними очень важно обсуждать увиденное и договариваться по просмотрам.
Со взрослыми все просто, фильмы не влияют на нас так ярко, как на детей. Если после просмотра фильма человек взял палку и пошел бить соседа, дело не в фильме.
Мы уже в большей степени сформированы по убеждениям, ценностям и тому подобное.
Романтизирует ли такой фильм насилие? Не знаю, зависит от восприятия, которое у взрослых уже сформировано.
Лично мое мнение, такой фильм вызывает очень важную дискуссию. Посмотрите, сколько было комментариев в интернете.
И тогда появлялась возможность задуматься о своих ценностях и себе
То есть фильм влияет на нас исходя из того, что уже заложено.
И любая критическая оценка помогает избежать прямого влияния.
Так что не все так страшно, как кажется, но следить за контентом стоит.
В общем идите посмотрите видео, там интересно
Помните, когда вышло Слово Пацана, как много было обсуждений о том, как этот сериал влияет на психику людей?
Что он романтизирует насилие и теперь каждый подросток, что его увидел будет делать также
Что девушки будут выбирать абьюзеров
Что мужчины будут все проблемы решать кулаками
Так вот, научение так НЕ работает.
Мы с Аней сделали целый выпуск на Ютуб про то, как агрессия в кино/мультиках влияет на детей и взрослых.
Там правда интересные исследования, мне было очень захватывающе готовить материал ❤️
Да, если ваш ребенок будет смотреть много насилия в детстве, он правда может быть агрессивен во взрослом возрасте. Особенно если он смотрел лет до 7, когда сложно отличать реальность от выдумки.
Поэтому контент детей правда стоит ограничивать. Возрастной ценз вам в помощь, Слово Пацана НЕ для детей.
Возрастной ценз вам в помощь.
Случится ли катастрофа, если ребенок все же что-то посмотрел? Нет, не случится.
У детей яркая краткосрочная реакция.
- Нужно остановить ребенка, когда он сам будет проявлять насилие
- Если герой мультфильма/фильма получает "по заслугам", то ребенок с меньшей вероятностью будет повторять насилие.
Подростки вообще могут специально смотреть на строгим зло запретам, поэтому с ними очень важно обсуждать увиденное и договариваться по просмотрам.
Со взрослыми все просто, фильмы не влияют на нас так ярко, как на детей. Если после просмотра фильма человек взял палку и пошел бить соседа, дело не в фильме.
Мы уже в большей степени сформированы по убеждениям, ценностям и тому подобное.
Романтизирует ли такой фильм насилие? Не знаю, зависит от восприятия, которое у взрослых уже сформировано.
Лично мое мнение, такой фильм вызывает очень важную дискуссию. Посмотрите, сколько было комментариев в интернете.
И тогда появлялась возможность задуматься о своих ценностях и себе
То есть фильм влияет на нас исходя из того, что уже заложено.
И любая критическая оценка помогает избежать прямого влияния.
Так что не все так страшно, как кажется, но следить за контентом стоит.
В общем идите посмотрите видео, там интересно
👍8😍4❤🔥2
Что по мышлению?
Был у меня предмет, психология мышления. Для меня сложный, потому что и процесс это очень сложный. И это на втором курсе😐
В нем и монография огромная (Мышление и речь Выговског), и темы трудные. И была там концепция Карла Дункера.
Сейчас вам скину задачи, попробуйте решить. А потом обсудим, что нам об этом известно из психологии. *Для 1 и 3 прикладываю картинки
➡️1. Задача со свечой
Ты находишься в комнате. У тебя есть свеча, коробок спичек и коробка с кнопками. Нужно прикрепить свечу к стене так, чтобы воск не капал на стол. Как ты это сделаешь?
➡️2. Задача с веревками
В комнате висят две веревки. Их нужно связать, но они расположены так, что, если держать одну, до второй не дотянуться. У тебя есть плоскогубцы. Что делать?
➡️3. Задача с девятью точками (не задача Дункера).
Нарисуй девять точек в виде квадрата 3×3. Твоя задача — соединить все точки четырьмя прямыми линиями, не отрывая ручку от бумаги.
Подумайте, как бы вы решали, если не знаете их😶🌫
Был у меня предмет, психология мышления. Для меня сложный, потому что и процесс это очень сложный. И это на втором курсе😐
В нем и монография огромная (Мышление и речь Выговског), и темы трудные. И была там концепция Карла Дункера.
Сейчас вам скину задачи, попробуйте решить. А потом обсудим, что нам об этом известно из психологии. *Для 1 и 3 прикладываю картинки
➡️1. Задача со свечой
Ты находишься в комнате. У тебя есть свеча, коробок спичек и коробка с кнопками. Нужно прикрепить свечу к стене так, чтобы воск не капал на стол. Как ты это сделаешь?
➡️2. Задача с веревками
В комнате висят две веревки. Их нужно связать, но они расположены так, что, если держать одну, до второй не дотянуться. У тебя есть плоскогубцы. Что делать?
➡️3. Задача с девятью точками (не задача Дункера).
Нарисуй девять точек в виде квадрата 3×3. Твоя задача — соединить все точки четырьмя прямыми линиями, не отрывая ручку от бумаги.
Подумайте, как бы вы решали, если не знаете их😶🌫
❤🔥6🫡4👨💻3😱2
Я расскажу вам про Дункера попозже, потому что сейчас...
Я писала научные статьи, а потом села смотреть для проектов... ДОКТОРА ХАУСА!!
НУ КАЙФ???
Сначала сделала один вариант, но он получился настолько мрачный 😂 что я решила посмотреть пару любимых серий, чтобы это исправить.
Ну класс же!
Я писала научные статьи, а потом села смотреть для проектов... ДОКТОРА ХАУСА!!
НУ КАЙФ???
Сначала сделала один вариант, но он получился настолько мрачный 😂 что я решила посмотреть пару любимых серий, чтобы это исправить.
Ну класс же!
🥰11😍5❤🔥3❤2😎2
Как мы решаем задачи?
Ответ на предыдущий пост.
Карл Дункер изучал, как люди решают задачи, и обнаружил, что мышление часто ограничено привычными представлениями.
Мы смотрим на предметы и явления сквозь «очевидные» функции: коробка нужна, чтобы хранить кнопки, веревки висят, потому что они неподвижны, а девять точек образуют квадрат, который мы воспринимаем как границу.
Но для решения многих проблем нужно выйти за рамки привычного восприятия. Дункер называл это «функциональной фиксированностью» — когда мы не видим альтернативных способов использования предметов или подходов к задаче.
Как это проявляется?
🔹 Мы фиксируемся на одном значении предмета или явления.
🔹 Не замечаем, что можем изменить условия задачи.
🔹 Создаем лишние ограничения, которых нет в самом условии.
Решения задач
1. Задача со свечой 🕯
Решение: высыпать кнопки, прикрепить коробку к стене и поставить в нее свечу.
➡️ Мыслительная ошибка: воспринимать коробку только как контейнер, а не как полочку.
2. Задача с веревками 🪢
Решение: привязать плоскогубцы к одной веревке, раскачать ее и поймать.
➡️ Мыслительная ошибка: думать, что веревки статичны, а не могут двигаться.
3. Задача с девятью точками 🔲
Решение: провести линии, выходя за границы «квадрата».
➡️ Мыслительная ошибка: видеть квадрат как ограничение, хотя в условии ничего не сказано про рамки.
Как развивать гибкость мышления?
📌 Задавайте себе вопрос: «Что еще можно сделать с этим предметом, кроме очевидного?»
📌 Пробуйте менять перспективу задачи (что будет, если добавить движение? если изменить форму?).
📌 Сомневайтесь в очевидных границах – возможно, они существуют только в голове.
Дункер показал, что наши барьеры в мышлении – это не объективные правила, а просто привычки❤️
Ответ на предыдущий пост.
Карл Дункер изучал, как люди решают задачи, и обнаружил, что мышление часто ограничено привычными представлениями.
Мы смотрим на предметы и явления сквозь «очевидные» функции: коробка нужна, чтобы хранить кнопки, веревки висят, потому что они неподвижны, а девять точек образуют квадрат, который мы воспринимаем как границу.
Но для решения многих проблем нужно выйти за рамки привычного восприятия. Дункер называл это «функциональной фиксированностью» — когда мы не видим альтернативных способов использования предметов или подходов к задаче.
Как это проявляется?
🔹 Мы фиксируемся на одном значении предмета или явления.
🔹 Не замечаем, что можем изменить условия задачи.
🔹 Создаем лишние ограничения, которых нет в самом условии.
Решения задач
1. Задача со свечой 🕯
Решение: высыпать кнопки, прикрепить коробку к стене и поставить в нее свечу.
➡️ Мыслительная ошибка: воспринимать коробку только как контейнер, а не как полочку.
2. Задача с веревками 🪢
Решение: привязать плоскогубцы к одной веревке, раскачать ее и поймать.
➡️ Мыслительная ошибка: думать, что веревки статичны, а не могут двигаться.
3. Задача с девятью точками 🔲
Решение: провести линии, выходя за границы «квадрата».
➡️ Мыслительная ошибка: видеть квадрат как ограничение, хотя в условии ничего не сказано про рамки.
Как развивать гибкость мышления?
📌 Задавайте себе вопрос: «Что еще можно сделать с этим предметом, кроме очевидного?»
📌 Пробуйте менять перспективу задачи (что будет, если добавить движение? если изменить форму?).
📌 Сомневайтесь в очевидных границах – возможно, они существуют только в голове.
Дункер показал, что наши барьеры в мышлении – это не объективные правила, а просто привычки❤️
Telegram
Bulich ne bullit
🔥8🤯4❤3🆒2
Знаете, что обсуждают все психологи последние несколько дней?
Обновлённый проект закона об оказании психологической помощи.
С одной стороны, я лично давно хотела, чтобы регуляция деятельности была.
С другой - всегда вопрос как именно это будет выглядеть.
Что я самое интересное для себя выделила?
✅ Высшее образование будет обязательно. ДПО не подойдёт, но для специалистов, кто уже работает и имеет ДПО, дают переходный период.
✅ Определено, что такое психологическая деятельность и что к ней относится.
✅ Нужен будет стаж 3 года до начала частной практики по профилю. Как будет реализовано пока непонятно.
Так что ждём
Обновлённый проект закона об оказании психологической помощи.
С одной стороны, я лично давно хотела, чтобы регуляция деятельности была.
С другой - всегда вопрос как именно это будет выглядеть.
Что я самое интересное для себя выделила?
✅ Высшее образование будет обязательно. ДПО не подойдёт, но для специалистов, кто уже работает и имеет ДПО, дают переходный период.
✅ Определено, что такое психологическая деятельность и что к ней относится.
✅ Нужен будет стаж 3 года до начала частной практики по профилю. Как будет реализовано пока непонятно.
Так что ждём
🤯8😱3👍2
Что такое магическое мышление?
О магическом мышлении нужно знать несколько вещей:
Что это вообще такое?
➖ Это вера в то, что мысли, знаки, ритуалы могут напрямую воздействовать на реальность, дают ощущение контроля над происходящим.
У кого оно есть?
➖ В детстве оно есть у всех. Ребенок не обладает понятийным мышлением сразу, проходя этапы развитию, по-хорошему, от иллюзий и фантазий мы должны прийти к фактам, критическому мышлению.
➖ Магическое мышление сохраняется у многих людей. Это нормально. Но нужно понимать, что если оно будет "захватывать" и преобладать у этого есть ряд деструктивных последствий.
🫧 Оно только создаёт иллюзию контроля и не позволяет вырабатывать самостоятельные способы работы с тревогой и преодоления сложностей
🫧 Такие люди больше подвержены влиянию мошенников и аферистов
🫧 Может вести к перекладыванию ответственности и невозможности слышать свои желания, потребности и делать собственные выборы.
Всегда, когда мы в стрессе или кризисе, магическое мышление начинает брать верх. Количество карт Таро проданных за 2024 в России колоссальное.
Я не вижу ничего ужасного, если мы применяем магическое мышление в какой-то степени, но не теряем при этом рациональный компонент. Это очень важно.
➖ Важно формировать критическое мышление и понимать, что то, что мы используем как ритуалы, это лишь для снятия ситуативной тревоги. За этим кроется что-то большее
➖ Повышать осознанность и понимать, почему хочется прибегать к такому инструменту. Как ещё можно себе помочь в долгосрочной перспективе
➖ Помнить и форсировать свое "взрослое я". Ответственность за ваши выборы на вас. В этом есть страх, но есть и много свободы.
➖ Повышать уровень знаний, чтобы понимать, как работают многие явления. Это сильно снижает ощущение тревоги и помогает лучше понимать этот мир.
Магическое мышление свойственно практически всем в той или иной степени.
Но если оно преобладает, то может условно "захватить власть" в нашем сознании. И тогда мы уже не сможем сами сделать выбор без таро.
Не сможем саморегулироваться.
Можем отказаться от научных методов улучшения своего здоровья (физического и психического), а это уже правда опасно (поверьте, я точно знаю, о чем говорю).
Поэтому очень важно учиться брать его под контроль. Понимать, что вам "сигнализирует" его использование, учиться брать ответственность на себя, слышать себя, обращаться за помощью и делать свои собственные выборы.
О магическом мышлении нужно знать несколько вещей:
Что это вообще такое?
У кого оно есть?
🫧 Оно только создаёт иллюзию контроля и не позволяет вырабатывать самостоятельные способы работы с тревогой и преодоления сложностей
🫧 Такие люди больше подвержены влиянию мошенников и аферистов
🫧 Может вести к перекладыванию ответственности и невозможности слышать свои желания, потребности и делать собственные выборы.
Всегда, когда мы в стрессе или кризисе, магическое мышление начинает брать верх. Количество карт Таро проданных за 2024 в России колоссальное.
Я не вижу ничего ужасного, если мы применяем магическое мышление в какой-то степени, но не теряем при этом рациональный компонент. Это очень важно.
Магическое мышление свойственно практически всем в той или иной степени.
Но если оно преобладает, то может условно "захватить власть" в нашем сознании. И тогда мы уже не сможем сами сделать выбор без таро.
Не сможем саморегулироваться.
Можем отказаться от научных методов улучшения своего здоровья (физического и психического), а это уже правда опасно (поверьте, я точно знаю, о чем говорю).
Поэтому очень важно учиться брать его под контроль. Понимать, что вам "сигнализирует" его использование, учиться брать ответственность на себя, слышать себя, обращаться за помощью и делать свои собственные выборы.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥11❤4🔥3👨💻3
Я нашла такие крутые исследования, пока искала материалы для проектов!
Все срочно покупаем тетрис!!!
Потому что...
Учёные показали, что он помогает в работе с навязчивым травматичными воспоминаниями.
Есть несколько исследований, которые говорят нам, что:
✅ Игра в тетрис в течение нескольких часов после просмотра тяжёлого видео (например, автомобильных аварий) снижала количество навязчивых воспоминаний об этом.
✅ Люди, кто не страдал ПТСР, но жаловался на флешбеки/навязчивые мысли, заявили после игры в тетрис о снижении данных симптомов
✅ Этот эффект снижения навязчивых мыслей и воспоминаний НЕ свойственен любым играм, важен тетрис
Как это можно объяснить?
➡️ Во время игры мозг активно вовлекается в задачу, где важно зрение и понимание пространства.
🎯 Это снижает способность мозга воспроизводить травмирующие образы, блокируя их в подсознании.
✅Таким образом, чем раньше человек начнет играть после травматического события, тем больше вероятность уменьшить интенсивность негативных воспоминаний.
Ну вау!
Все срочно покупаем тетрис!!!
Потому что...
Учёные показали, что он помогает в работе с навязчивым травматичными воспоминаниями.
Есть несколько исследований, которые говорят нам, что:
✅ Игра в тетрис в течение нескольких часов после просмотра тяжёлого видео (например, автомобильных аварий) снижала количество навязчивых воспоминаний об этом.
✅ Люди, кто не страдал ПТСР, но жаловался на флешбеки/навязчивые мысли, заявили после игры в тетрис о снижении данных симптомов
✅ Этот эффект снижения навязчивых мыслей и воспоминаний НЕ свойственен любым играм, важен тетрис
Как это можно объяснить?
➡️ Во время игры мозг активно вовлекается в задачу, где важно зрение и понимание пространства.
🎯 Это снижает способность мозга воспроизводить травмирующие образы, блокируя их в подсознании.
✅Таким образом, чем раньше человек начнет играть после травматического события, тем больше вероятность уменьшить интенсивность негативных воспоминаний.
Ну вау!
❤🔥11👍5😁2🙏2❤1
Хэй!
Мы сняли для вас выпуск про сплетни!
Чтобы вы сразу знали, сплетничают все! И мужчины, и женщины. И богаты, и бедные.
➖ Какие есть позитивные функции сплетен?
➖ Так ли это страшно, если мы сплетничаем?
➖ Когда сплетничество становится "болезненными"?
Го смотреть!
Мы сняли для вас выпуск про сплетни!
Чтобы вы сразу знали, сплетничают все! И мужчины, и женщины. И богаты, и бедные.
Го смотреть!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Почему сплетничать полезно: объяснение психолога
Оказывается, не все сплетни вредны! В этом видео разберем, как обсуждение других может быть полезным, почему сплетни о близких разрушают отношения, и что на самом деле скрывается привычкой перемывать косточки. Также обсудим «болезненное сплетничество» — когда…
❤🔥10😍4😱3🐳3🎉1
Расскажу вам секрет.
Ну тоже, как секрет? Просто информация.
Я наполовину молдованка, наполовину русская.
Мой папа родился в Молдове. Мой дедушка родился в Молдове (он был там вообще очень важный человек). Семья моей мамы и сама мама работали в Молдове.
Мои братья родились в Молдове.
А я родилась в России.
И я родилась не просто в России, а в Ростовской области в городе Таганроге.
И ВСЁ, АБСОЛЮТНО ВСЁ, СВОЕ ДЕТСТВО я жутко этого стеснялась.
Я росла в среде где в основном русские, украинцы и беларусы. Светлые глаза и светлые волосы. А меня вы видели. Никто бы не сказал, что моя мама зеленоглазая и русая.
С одной стороны надо мной смеялись из-за шуток про молдован из нашей Раши. А с другой из-за шуток про жителей Таганрога из этой же программы.
Буллинга никакого не было в мой адрес, но я очень остро воспринимала такие шутки. Я очень боялась переезжать в Москву.
Хотя я вообще абсолютно не понимала вопроса национальностей. То есть я помню, как я случайно пошутила про национальность над одноклассником, хотя я вообще этого не поняла. Я поняла спустя 10 лет!!! И то моя подружка мне объяснила
Потому что в моей голове не было такого деления. Я знала только русских и молдован. Все, кто не молдоване, были для меня русские.
Я практически не знаю румынский. Я впервые побывала в Молдове в прошлом году. До этого я о ней только слышала.
Но сейчас я очень четко внутри принимаю эту часть своей идентификации, но это часть.
И теперь меня больше не задевает ни одна шутка (но знаете ли и ситуация в мире тут тоже повлияла).
Потому что бывает, что нас сильно что-то выбивает из себя, задевает, расшатывает, это про часть того, что мы пока сами о себе плохо знаем, не присвоили или не отказались.
Это НЕ снимает ответственность с хамов и му**ков, которые намеренно пытаются обидеть других.
Но точно легче выдержать такие нападки, если чувствовать себя устойчиво, если про себя достаточно знать: и слабые стороны, и сильные.
Так что желаю все находить свою идентичность, присваивать, искать пути, как именно в вас она будет жить ❤️
Ну тоже, как секрет? Просто информация.
Я наполовину молдованка, наполовину русская.
Мой папа родился в Молдове. Мой дедушка родился в Молдове (он был там вообще очень важный человек). Семья моей мамы и сама мама работали в Молдове.
Мои братья родились в Молдове.
А я родилась в России.
И я родилась не просто в России, а в Ростовской области в городе Таганроге.
И ВСЁ, АБСОЛЮТНО ВСЁ, СВОЕ ДЕТСТВО я жутко этого стеснялась.
Я росла в среде где в основном русские, украинцы и беларусы. Светлые глаза и светлые волосы. А меня вы видели. Никто бы не сказал, что моя мама зеленоглазая и русая.
С одной стороны надо мной смеялись из-за шуток про молдован из нашей Раши. А с другой из-за шуток про жителей Таганрога из этой же программы.
Буллинга никакого не было в мой адрес, но я очень остро воспринимала такие шутки. Я очень боялась переезжать в Москву.
Хотя я вообще абсолютно не понимала вопроса национальностей. То есть я помню, как я случайно пошутила про национальность над одноклассником, хотя я вообще этого не поняла. Я поняла спустя 10 лет!!! И то моя подружка мне объяснила
Потому что в моей голове не было такого деления. Я знала только русских и молдован. Все, кто не молдоване, были для меня русские.
Я практически не знаю румынский. Я впервые побывала в Молдове в прошлом году. До этого я о ней только слышала.
Но сейчас я очень четко внутри принимаю эту часть своей идентификации, но это часть.
И теперь меня больше не задевает ни одна шутка (но знаете ли и ситуация в мире тут тоже повлияла).
Потому что бывает, что нас сильно что-то выбивает из себя, задевает, расшатывает, это про часть того, что мы пока сами о себе плохо знаем, не присвоили или не отказались.
Это НЕ снимает ответственность с хамов и му**ков, которые намеренно пытаются обидеть других.
Но точно легче выдержать такие нападки, если чувствовать себя устойчиво, если про себя достаточно знать: и слабые стороны, и сильные.
Так что желаю все находить свою идентичность, присваивать, искать пути, как именно в вас она будет жить ❤️
❤🔥12❤12👍6
Привет!
Сегодня поговорим с вами про копинг (совладание).
Совладание (копинг) — это всё, что человек делает, чтобы справиться с трудной ситуацией. Важно, что чаще сюда относят осознанные усилия, но не все учёные так считают. Поэтому есть разные подходы к пониманию этого процесса.
Сегодня расскажу вам о динамической концепции Р. Лазаруса и С. Фолкман.
Они выделил 8 стратегий. Каждая — с характерным поведением, мыслями и эмоциональной окраской.
Чтобы узнать, какая(ие) преобладае(ю)т у вас, можно пройти опросник.
Итак, 8 стратегий:
1. Конфронтация: Активное противостояние угрозе.
➖ Поведение: давление, борьба, агрессия, настаивание на своём.
➖ Мысли: «Я не уступлю», «Надо бороться», «Я заставлю их изменить ситуацию».
➖ Эмоции: злость, раздражение, упрямство, мобилизация.
2. Дистанцирование: Психологическое отстранение от происходящего.
➖ Поведение: шутки, переключение внимания, формальные высказывания.
➖ Мысли: «Это неважно», «Меня это не тронет», «Надо абстрагироваться».
➖ Эмоции: равнодушие, притупленность, ирония, холод.
3. Самоконтроль : Удерживание эмоций и поведения под контролем.
➖ Поведение: сдержанность, "держать лицо", откладывание реакции.
➖ Мысли: «Сейчас нельзя терять голову», «Соберись», «Никто не должен видеть».
➖ Эмоции: внутреннее напряжение, скрытое волнение, чувство долга.
4. Поиск социальной поддержки: Обращение за помощью и пониманием.
➖ Поведение: разговоры с близкими, просьбы о помощи, участие в группах.
➖ Мысли: «Мне нужно, чтобы меня поняли», «Я не один(а)», «Кто может помочь?»
➖ Эмоции: надежда, облегчение, уязвимость.
5. Принятие ответственности: Осознание своей роли в ситуации.
➖ Поведение: признание ошибок, попытки исправить, извинения.
➖ Мысли: «Это моя зона ответственности», «Я мог(ла) иначе», «Что я могу сделать теперь?»
➖ Эмоции: вина, стыд, стремление к восстановлению.
6. Бегство–избегание: Уход от ситуации, в том числе через фантазии или зависимое поведение.
➖ Поведение: прокрастинация, переедание, сон, алкоголь, уход в сериалы.
➖ Мысли: «Я не могу это выдержать», «Лучше не думать», «Это само как-нибудь решится».
➖ Эмоции: страх, апатия, бессилие.
7. Планирование решения проблемы: Анализ ситуации и шаги по её преодолению.
➖ Поведение: составление плана, приоритизация, действия по шагам.
➖ Мысли: «Что конкретно я могу сделать?», «С чего начать?», «Как повлиять?»
➖ Эмоции: уверенность, концентрация, тревога как двигатель.
8. Положительная переоценка: Поиск смысла и роста в ситуации.
➖ Поведение: рефлексия, дневник, благодарности, переосмысление.
➖ Мысли: «Это может чему-то научить», «Я стал(а) сильнее», «Есть в этом урок».
➖ Эмоции: облегчение, благодарность, смирение.
📌 Зачастую ключевая стратегия при травмах, утрате, экзистенциальных кризисах.
У меня кстати кандидатская по совладанию))) Вот в апреле должна выйти статья
Сегодня поговорим с вами про копинг (совладание).
Совладание (копинг) — это всё, что человек делает, чтобы справиться с трудной ситуацией. Важно, что чаще сюда относят осознанные усилия, но не все учёные так считают. Поэтому есть разные подходы к пониманию этого процесса.
Сегодня расскажу вам о динамической концепции Р. Лазаруса и С. Фолкман.
Они выделил 8 стратегий. Каждая — с характерным поведением, мыслями и эмоциональной окраской.
Чтобы узнать, какая(ие) преобладае(ю)т у вас, можно пройти опросник.
Итак, 8 стратегий:
1. Конфронтация: Активное противостояние угрозе.
2. Дистанцирование: Психологическое отстранение от происходящего.
3. Самоконтроль : Удерживание эмоций и поведения под контролем.
4. Поиск социальной поддержки: Обращение за помощью и пониманием.
5. Принятие ответственности: Осознание своей роли в ситуации.
6. Бегство–избегание: Уход от ситуации, в том числе через фантазии или зависимое поведение.
7. Планирование решения проблемы: Анализ ситуации и шаги по её преодолению.
8. Положительная переоценка: Поиск смысла и роста в ситуации.
📌 Зачастую ключевая стратегия при травмах, утрате, экзистенциальных кризисах.
У меня кстати кандидатская по совладанию))) Вот в апреле должна выйти статья
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
psytests.org
Пройти тест: Опросник способов копинга, ОСК
Опросник способов копинга, ОСК. Онлайн-версия психологического теста. Инструкция. Здесь можно начать прохождение теста.
❤6🔥5🤔2🆒2
Сделали для вас выпуск про когнитивный диссонанс!
За последний месяц, мне кажется, что ситуация с репером, самый яркий пример, как это работает.
Саму ситуацию НЕ обсуждали, обсуждали только реакции людей и почему так происходит.
Вот здесь я писала про КД, можете почитать) А теперь идите смотреть!
➖ Что такое когнитивный диссонанс?
➖ Какие есть интересные эксперименты?
➖ Как мы его разрешаем?
➖ Разбираем на примерах
За последний месяц, мне кажется, что ситуация с репером, самый яркий пример, как это работает.
Саму ситуацию НЕ обсуждали, обсуждали только реакции людей и почему так происходит.
Вот здесь я писала про КД, можете почитать) А теперь идите смотреть!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8❤🔥4😱3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥12😱4🔥3👍2🥰2
Вы видели этот, на мой взгляд, очень трогательный тренд, где психологи объясняют, почему отношения с клиентом - это не просто услуга?
Он мне очень понравился!!!
Мне кажется, это очень важно. Да, правда отношения клиент-психолог специфические. Да, в них правда есть компонент оплаты. Но ещё в них есть:
- "Эта книга очень подойдёт Васе, можно рекомендовать"
- "Вот эту технику можно попробовать с Юлей, она может быть важной"
- "Надо попробовать обсудить этот вопрос с Машей тоже, как на интервизии"
- "Эта история так похожа на Олю, как она там"
Исследования последних 30 лет говорят нам о том, что эффективность работы с психологом во многом зависит от терапевтичкого альянса, а не от конкретных техник и подходов.
Вы платите психологу за его время, знания. Но его чувства и отношения к вам от этого не становятся искусственными❤️
Он мне очень понравился!!!
Мне кажется, это очень важно. Да, правда отношения клиент-психолог специфические. Да, в них правда есть компонент оплаты. Но ещё в них есть:
- "Эта книга очень подойдёт Васе, можно рекомендовать"
- "Вот эту технику можно попробовать с Юлей, она может быть важной"
- "Надо попробовать обсудить этот вопрос с Машей тоже, как на интервизии"
- "Эта история так похожа на Олю, как она там"
Исследования последних 30 лет говорят нам о том, что эффективность работы с психологом во многом зависит от терапевтичкого альянса, а не от конкретных техник и подходов.
Вы платите психологу за его время, знания. Но его чувства и отношения к вам от этого не становятся искусственными❤️
❤18😍5💯3👍2