🍃🌺🍃

#معرفی_کتاب
#ببخش_و_بگیر

ببخش و بگیر (Give and Take) از آدام گرانت بررسی می‌کند که چگونه بخشندگی می‌تواند به موفقیت منجر شود. گرانت افراد را به سه دسته تقسیم می‌کند: دهنده‌ها (کسانی که بیشتر کمک می‌کنند)، گیرنده‌ها (کسانی که بیشتر می‌گیرند)، و مبادله‌کننده‌ها (کسانی که تعادل را حفظ می‌کنند). او نشان می‌دهد که دهنده‌ها، با وجود خطرات کوتاه‌مدت، در بلندمدت موفق‌تر و تاثیرگذارتر می‌شوند. این کتاب به ما یاد می‌دهد که با بخشندگی و ایجاد روابط مثبت، می‌توانیم به موفقیت و رضایت بیشتری دست یابیم.

#آدام_گرانت

🍃🌺🍃
#معرفی_کتاب
#گزینه_ب


گزینه ب (Option B) نوشته آدام گرانت و شریل سندبرگ درباره مقابله با بحران‌ها و بازسازی زندگی پس از تجربه‌های دشوار است. پس از فوت ناگهانی همسرش، شریل سندبرگ همراه با گرانت در این کتاب از اهمیت تاب‌آوری و یافتن راه‌های جایگزین برای ادامه زندگی می‌گوید. گزینه ب به خوانندگان کمک می‌کند تا در برابر چالش‌ها مقاومت کنند و به جای تسلیم، از دل سختی‌ها قدرت و امید بیابند.

#آدام_گرانت

دوستان عزیزم
🌿یک اتفاق قشنگ و شیرین🌿
امروز صبح با یه دنیا شوق ، ایمیلی برای دکتر یالوم نوشتم و ازشون درباره آخرین کتابشون سوال کردم. البته تصورش رو هم نمی‌کردم به دلیل مشغله هایی که دارن در این فاصله زمانی کوتاه جواب بدن! اما چند لحظه پیش ، توی صندوق ورودم، ایمیلی از دکتر یالوم دیدم و در مورد آخرین اثرشون پاسخ دادن 🥰🌺

#کتاب #توانمندی_های_نهان_علم_دستیابی_به_دستاوردهای_بزرگ
#آدام_گرانت
ترجمه #میثم_همدمی

🍃🌺🍃


#شروع_کتاب

رویاندن گل‌های سرخ از دلِ بتن
 
آیا ماجرای گل سرخی را که روییده بود از شکافی در میان بتن شنیده‌اید؟
نشان داد که قانون طبیعت خطاست.
یاد گرفت راه برود بی‌آنکه پایی داشته باشد. خنده‌دار به نظر می‌رسد،
ولی او با حفظ رؤیاهایش،
یاد گرفت در هوایی تازه نفس بکشد.

-توپاک شکور

#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۱۳

🍃🌺🍃
#گزیده_ای_از_کتاب


مدرسه دالتون ، یکی از مدارس برتر شهر نیویورک، مدافع عنوان قهرمانی به حساب می آمد و سه قهرمانیِ ملی متوالی در کارنامه اش داشت.
این مدرسه یک مرکز آموزش شطرنج داشت که هم سطح مراکز آموزشی المپیک بود. هر کودک در یک ترم از دوران مهدکودک و در تمامِ سال کلاس اولش آموزش شطرنج می دید. مستعدترین دانش آموزان قبل و بعد از کلاسهای درسی شان، تحت آموزش یکی از برترین مربیان شطرنج کشور قرار می گرفتند. نگین انگشتر مدرسهٔ دالتون کودک نابغه ای به نام "جاش وایتزکین" بود که دو سال بعد داستان زندگی اش مبنای ساخت فیلم موفقِ در جست وجوی بابی فیشر شد .گرچه امسال جاش و یکی دیگر از ستاره های مدرسه در مسابقات شرکت نکرده بودند ،مدرسه دالتون کماکان تیم قدرتمندی داشت.
#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۱۴

🍃🌺🍃
#گزیده_ای_از_کتاب

هیچ کس تیم رُخ‌های خشمگین را مدعی قهرمانی نمی‌دانست. وقتی اعضای این تیم مضطربانه وارد هتل می‌شدند، همه سرها به سویشان برگشت. آنها با حریفان سفیدپوست و ثروتمند خود اشتراکات بسیار کمی داشتند؛ رخ‌های خشمگین تیمی از دانش‌آموزان رنگین‌پوست و فقیر بود:شش پسربچه سیاه‌پوست، یک لاتین‌تبار و یک آسیایی-آمریکایی. این بچه‌ها در محله‌هایی زندگی می‌کردند که به خاطر مواد مخدر، خشونت و جنایت ویران شده بود و اکثرشان در خانواده‌هایی تک‌سرپرست، در دامان مادر، خاله یا مادربزرگی رشد کرده بودند که درآمدی کمتر از شهریه مدرسه دالتون داشتند.
#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۱۴

🍃🌺🍃
#گزیده_ای_از_کتاب

اعضای این تیم، به رغم بی‌تجربگی‌شان، سلاحی مخفی داشتند. مربی آنها، یک استاد جوان شطرنج به نام موریس اشلی بود. موریس، که مهاجری جامائیکایی بود و سال‌های میانی دهۀ ۲۰ عمرش را می‌گذرانید، گویی مأموریت داشت "کلیشه‌ی باهوش نبودن بچه‌های سیاه‌پوست را از بین ببرد". او طبق تجربه‌اش دریافته بود که گرچه استعدادها به نحوی مساوی توزیع می‌شوند، فرصت‌ها اما این‌چنین نیستند. او می‌توانست توانمندی‌ها را در جاهایی ببیند که از چشم سایرین پنهان مانده بود. می‌خواست تا در میانه‌ی بتن گل سرخ برویاند.

#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۱۵

#برداشت_شخصی

هر فردی، صرف نظر از موقعیت اجتماعی یا اقتصادی، پتانسیل‌های منحصر به فردی دارد که همچون بذری در درون او نهفته است. برخی از این بذرها در محیط‌های مساعد زودتر شکوفا می‌شوند، اما بسیاری دیگر نیاز به مراقبت ویژه و شرایط مناسب دارند.

متاسفانه در سیستم آموزشی همیشه شاهد جداسازی بودیم،جداکردن دانش آموزان با استعداد تر از دانش آموزان عادی . مدارس نخبه‌پروری، مثل دالتون، بر استعدادهای آشکار متمرکز شده و با فراهم کردن امکانات آموزشی پیشرفته، باعث شکوفایی استعدادهای درخشان میشود .اما در مقابل این مدارس، کودکانی با استعدادهای نهفته، همچون گنجینه‌ای پنهان در دل خاک، منتظر فرصتی برای شکوفایی هستند.
این کودکان اگر بخت با آنها یار باشد مربیان دلسوزی در مسیر آموزششان قرار بگیرد تا با تلاش بذرهای نهفته در آنها را پرورش و به شکوفایی برساند. به نظر من، پیدا کردن و پرورش این استعدادهای پنهان مهم‌تر از کمک کردن به دانش‌آموزانی است که استعدادهایشان از قبل مشخص است.

🍃🌺🍃

#گزیده_ای_از_کتاب

وقتی ارسطو درباره صفاتی چون منضبط بودن و برخورداری از رفتار های جامعه محور نوشت ، آنها را فضیلت های منش خواند.
او منش را مجموعه ی اصولی تعریف کرد که افراد از طریق نیروی محض اراده به آن دست پیدا می کنند.
#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۲۵

#برداشت_شخصی
مفهومی که من از فضیلتهای منش برداشت کردم
ویژگی های خوب و پسندیده ای که دوست داریم در خودمان و دیگران ببینیم این‌ویژگی ها قابل یادگیری هستند و با تکرار و تمرین در ما نهادینه می شوند. شجاعت، صداقت،مهربانی ،فروتنی،بخشش و... جز فضیلتهای منش هستند

🍃🌺🍃
#گزیده_ای_از_کتاب

▪︎مهارتهای منش علاوه بر اینکه باعث می شوند در نقطه ی اوج خود باشید، به شما کمک می کنند نقطه ی اوج خود را بالاتر ببرید .

▪︎اما این مهارتها در خلا رشد نمی کنند ؛ برای پروراندن آنها به فرصت و انگیزه نیاز دارید.
#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۲۷

🍃🌺🍃
#گزیده_ای_از_کتاب

وقتی افراد دربارۀ تربیت سخن میگویند معمولاً به سرمایه گذاریهای مستمر والدین و معلمان در مسیر رشد و حمایت از کودکان و دانش آموزان اشاره میکنند. کمک به کودکان برای تحقق توانمندیهایشان نیازمند عامل دیگری است؛ نوعی حمایت متمرکز و گذرا میتواند آنها را برای جهت دهی به یادگیری ها و رشدشان آماده کند روان شناسان این عامل را "داربست سازی" می نامند.

#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۲۸

#برداشت_شخصی

برداشتی که از اصطلاح" داربست سازی" کردم
وقتی یک فرد با تجربه تر (مانند معلم، مربی یا والدین) به فردی با تجربه کمتر (کودک یا دانش‌آموز) کمک می‌کند تا به مهارت‌ها و دانش جدیدی دست یابد. این کمک به صورت موقتی است و به مروز زمان که توانایی های فرد افزایش می یابد حمایتها کاهش می‌یابد .مثل آموزش دوچرخه سواری . ابتدا بزرگترها دوچرخه را نگه می دارند تا کودک تعادل خود را حفظ کند و به مرور حمایت خود را کم می کنند تا کودک به تنهایی دوچرخه سواری کند .

در کل "داربست‌سازی" یعنی ایجاد یک ساختار حمایتی موقت برای فرد، تا زمانی که او بتواند به تنهایی بایستد.

🍃🌺🍃
#گزیده_ای_از_کتاب

کتاب #توانمندیهای_نهان  به سه بخش تقسیم می شود :

🍃بخش نخست  مهارتهای منش خاصی را بررسی می کنیم که ما را به قله هایی بلندتر می رسانند.

🍃بخش دوم کتاب درباره ایجاد ساختارهایی برای حفظ انگیزه است.

🍃بخش سوم ساختن سیستم هایی با هدف گسترش فرصت ها را مدنظر دارد. درهایی که جوامع قاعدتا باید به روی افرادی با توانمندیهای بالا بگشایند همان درهایی هستند که اغلب به روی افرادی بسته می شوند که با بزرگترین موانع مواجه اند.

#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۳۱
@book_tips 🐞

🍃🌺🍃
#گزیده_ای_از_کتاب

من برای آزاد سازی توانمندیهای نهان اهمیت بسیاری قائلم، چرا که آن را زندگی کرده ام ؛ مهمترین دستاوردهایم در حوزه هایی بوده است که در آن‌ها با کمبود جدی استعداد مواجه بودم.

#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۳۲

🍃🌺🍃

"موفقیت در دل رشد کردن آرمیده است "

#آدام_گرانت

🍃🌺🍃
#گزیده_ای_از_کتاب

"شطرنج منش مرا متحول کرد . شطرنج توجه و تمرکزم را بالا برد... شطرنج مرا شعله ور ساخت .کسی در من شعله ای افروخت که تا زنده ام به سوختن ادامه خواهد داد."
#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۳۳

🍃🌺🍃

#گزیده_ای_از_کتاب

✅ معیار واقعی برای توانمندیهای شما نه بلندای قله ای است که به آن رسیده اید، بلکه میزان مسافتی است که برای رسیدن به آن قله طی کرده اید .

#توانمندیهای_نهان
#آدام_گرانت
ص.۳۴

#برداشت_شخصی

همان‌طور که در باشگاه بدنسازی با انجام تمرینات مختلف، عضلات بدن را تقویت می‌کنیم، در شطرنج نیز با تمرین مداوم و حل مسائل پیچیده، عضلات ذهنی خود را تقویت کرده.
شطرنج تنها یک بازی سرگرم کننده نیست، بلکه یک ابزار قدرتمند برای تقویت ذهن، حافظه و مهارت حل مسئله است.