Как читать книги на чужом языке с малышами? И надо ли?
— Катя, привет! Расскажи, как ты начала изучать возможности малышей учить чужой язык?
— Привет, Вика! Я в иностранных языках с детства, жила долго за границей и была тем самым билингвом, который половину на русском, половину на другом языке (пока жили в Чехии я говорила на чешском, пока в Швеции — также на шведском)). Лингвист по образованию, преподаватель английского.
А когда у нас появилась Лиза, стала изучать тему, что там с иностранными языками происходит у малышей, и сейчас про это пишу и делюсь.
— До интервью ты классно рассказала мне на примере звукоподражаний из моей книжечки, что, например, бум-бам и tum-tum-dee-dum, будут располагаться на разных параллелях у малыша в голове. Что это за параллели?
— Мозг ребенка устроен не так, как мозг взрослого. Взрослый соотносит новое слово на английском с уже известным словом на русском, малыш — с объектом/предметом/действием, который он видит здесь и сейчас. Здесь писала подробнее.
Я за погружение ребенка в среду иностранного языка без перевода, пока ребенок сам не заинтересуется ‘а как это слово будет на русском/английском?’. Обычно в возрасте после трёх-четырёх лет — тот самый период почемучки. При чём это при условии, что ребенок знает о существовании других языков и слышал иностранную речь 😊
— Как нам тогда быть сейчас, когда Ане 1.10?
— Если берёте книгу на английском — читайте её только на английском, без перевода — это один из способов погружения ребенка в лингвосреду, а это единственный способ ‘учить’ язык с ребенком, по крайней мере, до школьного возраста.
А когда мозг созреет, Аня сама придет и спросит, как будет ворона на английском и как она на английском разговаривает 😜
— То есть я могу сейчас, в Аниных 1.10, читать ей книгу на английском, но не пытаясь показывать и объяснять, как оно на русском?
— Верно :)
— Мне очень нравится такой подход. А что вообще важно при чтении книги на английском?
— Всё, что и при чтении на русском 🙂
Во-первых, чтобы книга была действительно интересна ребенку и, во-вторых, красочные иллюстрации, которые сопровождают текст!
— Катя, а сапожник сам с сапогами? Вы с Лизой читаете на английском?
— Мы сейчас много читаем, но книги на английском только начинаем вводить. Я пока не настаиваю и читаю ей то, что она предлагает сама. Мне важно сейчас просто выработать у нее привычку читать и показать, как это здорово.
Как правило, выбор книг у неё сейчас зависит от картинок и от того, насколько артистично я читаю 😜
— Прекрасно понимаю! И последний вопрос: нужно ли, по твоему мнению, читать на иностранном языке в обязательном порядке?
— Если вы англомама и хотите создавать ребенку англосреду с самого раннего возраста, то да, это очень поможет.
А так, я бы рекомендовала вводить эти книги тогда, когда вы сами решите знакомить ребенка с английским - это может быть с рождения, с двух, с пяти лет или даже со школы.
— Катя, спасибо за ответы, я всё выяснила ;) Резюмируешь?
— Главное, чтобы иностранный язык, в том числе и чтение на нём, был вам всем в кайф, а там и язык будет подтягиваться в абсолютно любом возрасте. Просто в год и в семь скорость и способы будут разными.
#чё_там_у_эксперта
—> блог Кати в телеграм
— Катя, привет! Расскажи, как ты начала изучать возможности малышей учить чужой язык?
— Привет, Вика! Я в иностранных языках с детства, жила долго за границей и была тем самым билингвом, который половину на русском, половину на другом языке (пока жили в Чехии я говорила на чешском, пока в Швеции — также на шведском)). Лингвист по образованию, преподаватель английского.
А когда у нас появилась Лиза, стала изучать тему, что там с иностранными языками происходит у малышей, и сейчас про это пишу и делюсь.
— До интервью ты классно рассказала мне на примере звукоподражаний из моей книжечки, что, например, бум-бам и tum-tum-dee-dum, будут располагаться на разных параллелях у малыша в голове. Что это за параллели?
— Мозг ребенка устроен не так, как мозг взрослого. Взрослый соотносит новое слово на английском с уже известным словом на русском, малыш — с объектом/предметом/действием, который он видит здесь и сейчас. Здесь писала подробнее.
Я за погружение ребенка в среду иностранного языка без перевода, пока ребенок сам не заинтересуется ‘а как это слово будет на русском/английском?’. Обычно в возрасте после трёх-четырёх лет — тот самый период почемучки. При чём это при условии, что ребенок знает о существовании других языков и слышал иностранную речь 😊
— Как нам тогда быть сейчас, когда Ане 1.10?
— Если берёте книгу на английском — читайте её только на английском, без перевода — это один из способов погружения ребенка в лингвосреду, а это единственный способ ‘учить’ язык с ребенком, по крайней мере, до школьного возраста.
А когда мозг созреет, Аня сама придет и спросит, как будет ворона на английском и как она на английском разговаривает 😜
— То есть я могу сейчас, в Аниных 1.10, читать ей книгу на английском, но не пытаясь показывать и объяснять, как оно на русском?
— Верно :)
— Мне очень нравится такой подход. А что вообще важно при чтении книги на английском?
— Всё, что и при чтении на русском 🙂
Во-первых, чтобы книга была действительно интересна ребенку и, во-вторых, красочные иллюстрации, которые сопровождают текст!
— Катя, а сапожник сам с сапогами? Вы с Лизой читаете на английском?
— Мы сейчас много читаем, но книги на английском только начинаем вводить. Я пока не настаиваю и читаю ей то, что она предлагает сама. Мне важно сейчас просто выработать у нее привычку читать и показать, как это здорово.
Как правило, выбор книг у неё сейчас зависит от картинок и от того, насколько артистично я читаю 😜
— Прекрасно понимаю! И последний вопрос: нужно ли, по твоему мнению, читать на иностранном языке в обязательном порядке?
— Если вы англомама и хотите создавать ребенку англосреду с самого раннего возраста, то да, это очень поможет.
А так, я бы рекомендовала вводить эти книги тогда, когда вы сами решите знакомить ребенка с английским - это может быть с рождения, с двух, с пяти лет или даже со школы.
— Катя, спасибо за ответы, я всё выяснила ;) Резюмируешь?
— Главное, чтобы иностранный язык, в том числе и чтение на нём, был вам всем в кайф, а там и язык будет подтягиваться в абсолютно любом возрасте. Просто в год и в семь скорость и способы будут разными.
#чё_там_у_эксперта
—> блог Кати в телеграм
попросила Викторию, монтессори-педагога, которая проводит самые чуткие консультации, маму двух девочек и мою добрую знакомую пояснить, что же в них такого
— Вика, привет! в каком возрасте эффективнее всего предлагать малышам виммельбух?
— Привет, Вик!
Виммельбухи подходят для детей с 2 лет. На этот возраст приходится пик сензитивного периода восприятия мелких предметов: малыши начинают сосредоточенно собирать пальчиками мельчайшие крошки, неожиданно находят на полу пуговки или бусинки, выискивают ракушки и камешки на прогулке. Возможно, ты уже замечала что-то подобное у Ани🙂
Малыши будто осознают вдруг, что окружающий их мир не цельная картина, а множество отдельных элементов, и начинают заворожённо отыскивать вокруг себя всё новые и новые детали 🔎 И поддержать этот интерес можно с помощью виммельбухов.
— как читать или как рассматривать с ребёнком?
— Для начала рассматривать картинки, обращать внимание ребёнка на знакомые ему предметы, животных, растения, транспорт и предлагать самому найти их.
Затем можно придумывать простые и понятные истории о том, кто из персонажей чем занят. Так ребёнок не только знакомится с окружающим миром, но и пополняет свой словарный запас.
Ещё лучше, если чтение книги пройдет в формате беседы. Задавая простые вопросы, проявляя интерес к его мнению, мы побуждаем малыша к активной речи.
Со временем дети и сами начинают придумывать истории по картинкам.
— я читала, что в малышовом возрасте не стоит знакомить детей с выдуманными персонажами и даже, что лучше выбрать книгу с людьми, чем с говорящими животными? это так?
— Да, в этом возрасте представления об окружающем мире только формируются. И говорящие животные лишь собьют с толку. Лучше выбирать виммельбухи с реалистичными персонажами в правдоподобных обстоятельствах.
[об этом у нас есть отдельное интервью, в конце поста оставлю ссылку]
— к теме пересказала историй: я очень ждала, когда Аня начнёт болтать всякие смешные слова... недавно сказала “я упала книгу”)
а теперь поджидаю момент, когда начнёт составлять истории
Вик, твои девочки постарше, какие у вас виммельбухи?
— Пересмотрела в нашей домашней библиотеке, даже не подозревала, как их много! У младшей дочки самые любимые книги из серий «Городок», «Первые книги малыша», «Находилки-развивалки», а старшая дочка часами может рассматривать виммельбухи-лабиринты про Детектива Пьера)
С младшей дочкой мы обсуждаем смену времён года, некоторые предстоящие события вроде поездки на море или визита к стоматологу; по ним готовились и к посещению детского сада.
Уже без моего участия Стася придумывает истории, ищет персонажей, отслеживает причинно-следственные связи и последовательности.
Из недавно подслушанного: «Мальчик чуть не упал, потому что его собака быстро побежала. Это она увидела, что человек уронил мороженное на землю, и захотела его съесть». А я даже не обратила внимание на связь этих героев!
— ты затронула тему моей любимой практической пользы от книг, пояснишь?
— С помощью виммельбухов можно моделировать ситуации и, наблюдая за реакцией ребёнка, выявлять моменты, которые вызывают его беспокойство. Например, малыш, посещающий детский сад, вдруг наотрез отказывается в него ходить.
Книга с подходящим сюжетом и беседа помогут ребёнку сформулировать свои страхи.
— универсальные книги! давай подытожим 🙌
Виммельбухи однозначно не противоречат методике Монтессори: они способствуют развитию речи и восприятию мелких деталей, дают ребёнку знания об устройстве окружающего мира и возможность качественного общения со значимым ему взрослым.
#чё_там_у_эксперта
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
СКИНЬ МНЕ КНИГУ 🕺
в теме пиратства и нарушения авторских прав есть какие-то очевидные вещи типа нельзя скачивать что бы то ни было с торрентов, это понятно
но, казалось бы, я купила книгу, хочу поделиться с хорошими людьми, почему нет?
🔥 задала вопросы коллеге–блогеру Милене, она юрист международного канала и осознанная мама двухгодовалой дочки
— Милена, привет! знаю, что делиться электронной книгой, незаконно, объясни, пожалуйста, почему так?
— Привет, Вика!
К сожалению, если с бумажными книгами буккроссинг — популярное и полезное дело, то с электронными книгами — это нарушение закона. Бумажная книга является вещью, которой можно распорядиться, а электронная — лишь текст, права на который приобретает читатель, ее купивший.
В то же время могут быть другие положения лицензионного соглашения, например, когда автор решил распространять книгу бесплатно. Поэтому для полноты понимания лучше прочитать текст соглашения на конкретную книгу.
— из твоего ответа я поняла, что не могу переслать купленную электронную книгу даже мужу, ладно
а если дать ему свой планшет с этой же книгой?
— Есть ли исключения для мужа?.. В настоящий момент разрешается создавать копию в личных целях (переслать себе на другое устройство), при этом передача родственнику — не совсем личная цель, отсюда и отсутствие исключений для мужа. Передача мужу планшета со своей книгой напрямую не нарушает закон, так как передаешь ты ему именно вещь — планшет.
— ну хоть что-то)
регулярно вижу у блогеров списки промокодов на книги с Литрес — ими законно делиться? я, честно говоря, и сама пользуюсь
— Промокодами делиться можно, так как для каждого из них предусмотрены свои условия, изначально выгодные для Литрес. Однако Литрес снимает с себя ответственность за то, что промокод не будет работать, если он приобретен на стороннем ресурсе, который не является партнером.
— а если всё-таки блогер решил поделиться не промокодом, а электронной книгой с подписчиками, какую он может понести ответственность?
— Возвращаясь к первому вопросу, пускай это будет блогер или добрая коллега на работе, в обоих случаях делиться электронной книгой — незаконно.
Ответственность предусмотрена статьей 1301 ГК РФ в виде возмещения убытков или компенсации.
— понимаю, но скорее всего, за него никто не возьмётся... или за тысячника нет, а за миллионика уже да?
— Практика показывает, что авторы/издательства не обращают внимания на частных лиц, а судятся сразу с крупными распространителями пиратского контента, например, с торрент-трекерами.
— есть ли разница в нарушении авторского права российского автора и зарубежного?
— Зарубежные авторы на территории РФ приравниваются к российским авторам и наделены теми же правами в отношении охраны и использования авторских прав.
— я слышала, что за границей авторское право по электронным книгам не такое строгое, это так?
— В других странах есть ситуации строже наших, например, в Германии Интернет-провайдер присылает счет за материалы, скаченные на пиратских сайтах. В США с 2011 по 2017 год работала система, которая после фиксации 6 предупреждений о скачивании нелегального контента начинала, например, тормозить скорость интернета. В Великобритании предупреждения доходят до выключения интернета. Во Франции в результате использования пиратского контента в коммерческих целях можно получить наказание до трех лет тюрьмы.
— были ли какие-то показательные истории тяжб, известные тебе, по книжному пиратству?
— Знаю, что в 2013 году было громкое дело о лицах, которые размещали торрент-файлы и ссылки на файлы, в результате чего получили наказание в виде лишения свободы на 4 года условно.
Издательство «ЭКСМО» не раз судилось с Telegram, Avito, на базе которых распространялись пиратские копии книг. Конечно, таких примеров довольно много.
— Милена, спасибо за ответы! буду стараться не нарушать авторское право, хотя соблазны, признаюсь, есть🤥
#чё_там_у_эксперта
блог Милены в телеграм —>
про юридическую помощь мамам и занятия с двухгодовалой Мирославой 😌
в теме пиратства и нарушения авторских прав есть какие-то очевидные вещи типа нельзя скачивать что бы то ни было с торрентов, это понятно
но, казалось бы, я купила книгу, хочу поделиться с хорошими людьми, почему нет?
— Милена, привет! знаю, что делиться электронной книгой, незаконно, объясни, пожалуйста, почему так?
— Привет, Вика!
К сожалению, если с бумажными книгами буккроссинг — популярное и полезное дело, то с электронными книгами — это нарушение закона. Бумажная книга является вещью, которой можно распорядиться, а электронная — лишь текст, права на который приобретает читатель, ее купивший.
В то же время могут быть другие положения лицензионного соглашения, например, когда автор решил распространять книгу бесплатно. Поэтому для полноты понимания лучше прочитать текст соглашения на конкретную книгу.
— из твоего ответа я поняла, что не могу переслать купленную электронную книгу даже мужу, ладно
а если дать ему свой планшет с этой же книгой?
— Есть ли исключения для мужа?.. В настоящий момент разрешается создавать копию в личных целях (переслать себе на другое устройство), при этом передача родственнику — не совсем личная цель, отсюда и отсутствие исключений для мужа. Передача мужу планшета со своей книгой напрямую не нарушает закон, так как передаешь ты ему именно вещь — планшет.
— ну хоть что-то)
регулярно вижу у блогеров списки промокодов на книги с Литрес — ими законно делиться? я, честно говоря, и сама пользуюсь
— Промокодами делиться можно, так как для каждого из них предусмотрены свои условия, изначально выгодные для Литрес. Однако Литрес снимает с себя ответственность за то, что промокод не будет работать, если он приобретен на стороннем ресурсе, который не является партнером.
— а если всё-таки блогер решил поделиться не промокодом, а электронной книгой с подписчиками, какую он может понести ответственность?
— Возвращаясь к первому вопросу, пускай это будет блогер или добрая коллега на работе, в обоих случаях делиться электронной книгой — незаконно.
Ответственность предусмотрена статьей 1301 ГК РФ в виде возмещения убытков или компенсации.
— понимаю, но скорее всего, за него никто не возьмётся... или за тысячника нет, а за миллионика уже да?
— Практика показывает, что авторы/издательства не обращают внимания на частных лиц, а судятся сразу с крупными распространителями пиратского контента, например, с торрент-трекерами.
— есть ли разница в нарушении авторского права российского автора и зарубежного?
— Зарубежные авторы на территории РФ приравниваются к российским авторам и наделены теми же правами в отношении охраны и использования авторских прав.
— я слышала, что за границей авторское право по электронным книгам не такое строгое, это так?
— В других странах есть ситуации строже наших, например, в Германии Интернет-провайдер присылает счет за материалы, скаченные на пиратских сайтах. В США с 2011 по 2017 год работала система, которая после фиксации 6 предупреждений о скачивании нелегального контента начинала, например, тормозить скорость интернета. В Великобритании предупреждения доходят до выключения интернета. Во Франции в результате использования пиратского контента в коммерческих целях можно получить наказание до трех лет тюрьмы.
— были ли какие-то показательные истории тяжб, известные тебе, по книжному пиратству?
— Знаю, что в 2013 году было громкое дело о лицах, которые размещали торрент-файлы и ссылки на файлы, в результате чего получили наказание в виде лишения свободы на 4 года условно.
Издательство «ЭКСМО» не раз судилось с Telegram, Avito, на базе которых распространялись пиратские копии книг. Конечно, таких примеров довольно много.
— Милена, спасибо за ответы! буду стараться не нарушать авторское право, хотя соблазны, признаюсь, есть
#чё_там_у_эксперта
блог Милены в телеграм —>
про юридическую помощь мамам и занятия с двухгодовалой Мирославой 😌
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
“Звучит фриково, но без книг я с детьми никуда не выхожу из дому. Столько хочется классного прочитать, так мало времени в сутках!”
#чё_там_у_эксперта
всем привет! 🙋♀️ полгода для онлайна большой срок, примерно столько я знаю коллекционера детских книг Веру, она автор литературного блога и мама двоих активно читающих сыновей 5 и 8 лет
— Вера, привет! сколько сейчас книг у вас дома?
— Привет, Вика! Несколько тысяч: шкафы, полочки, стопки, коробки. Нет возможности посчитать точнее — книги занимают все свободное пространство в квартире и постоянно мигрируют из комнаты в комнату. Книг 18+ у нас мало потому, как взрослые читают себе электронные книги.
— что для тебя главное при выборе книг?
— Я ценю креатив и красоту, это главные критерии. Мне всегда интересно захватывающее исполнение книги, не только иллюстрация, и книжная архитектура тоже.
Запросто куплю книгу с неинтересным сюжетом и красивыми картинками и перескажу историю своими словами. В том числе и книги любом языке. Недавно купила на малазийском и китайском (оставлю фото в комментариях). Но и красиво написанную книгу без рисунков я тоже куплю.
— в блоге ты продаёшь красивые редкие книги, как узнаёшь о них?
— В этом году будет пять лет моему блогу, я каждый день вижу десятки новых книг, общаюсь с коллекционерами из разных стран, часто именно они и рекомендуют классный экземпляр.
— серьёзный юбилей! наверняка за это время были интересные истории, знакомства…
— С моей помощью часто ищут книги для домашних библиотек. Таким образом я узнала от психолога из Польши о крутых терапевтичных детских книжках, купила ей, себе и нашла другим. Доктор из Великобритании рассказала мне о редкой книге, посвящённой пищеварению. Благодаря заказу ботаника из Латвии я узнала о классных книгах про растения. И так и далее. Так и формируется мой вкус — из общения с интересными людьми.
— Вера, а как тебе вообще пришла идея продавать книги?
— Я была в двойном декрете, это оказалось очень долго и депрессивно. Детские книги были одним из немногих доступных удовольствий для меня. А потом выяснилось, что книжные аппетиты моих детей растут и чтобы заработать им на книги, я начала заниматься книготорговлей.
Продаю те книги, которые могут быть интересны моей аудитории. Очень часто делаю обзоры именно на те книги, которые покупаю своим детям.
— Могу понять это удовольствие :) Что любите читать?
— Всё, что угодно и побольше.
Я эгоистично часто ориентируюсь на свой вкус при чтении вслух, тоже хочу получить удовольствие от процесса. Но ещё масса книг, которые мне не интересны — например, про устройство роботов. Такие они либо читают сами, либо им читают другие члены семьи.
— чтение влияет на вашу жизнь в прикладном смысле?
— Мы живём этим. Стихи учим просто так, ради интереса. Ездим во всякие места интересные по мотивам книг. Готовим еду из книг.
Благодаря моим детям у нас стали читать все, даже малочитающие родственники. Включая дедушку, который прочитал две детские книги за всю жизнь. Включая крестного, который в последний раз читал в детстве.
Это заразная штука. Как-то с мужем устроили соревнование, кто больше вспомнит стихов с упоминанием коз. Я победила со счётом 35:30.
— впечатляет! я навскидку вспомнила… ни одного))
твоим сыновьям 5 и 8, наверное, это не самая большая разница, но я уверена, что есть свои нюансы, расскажи, как ты выбираешь книгу, которая будет интересна обоим?
— Часто это издание, которое рановато младшему по возрасту, но если он понимает сюжет, то не вижу проблемы. Если есть сложные места: упрощаю по ходу и часто останавливаюсь объяснить. Так мы вслух прочитали цикл из шести, томов "Волшебник Изумрудного города".
Всегда читаем и другие книги по отдельности, параллельно. Младший — "Незнайку на Луне". Старший увлёкся темой первобытных людей, дочитал сам цикл про Неандертальского мальчика и взял книгу другого автора "Приключения доисторического мальчика".
— Вера, спасибо! до встречи в блоге :)
Блог Веры с красивыми детскими книгами —>
#чё_там_у_эксперта
всем привет! 🙋♀️ полгода для онлайна большой срок, примерно столько я знаю коллекционера детских книг Веру, она автор литературного блога и мама двоих активно читающих сыновей 5 и 8 лет
— Вера, привет! сколько сейчас книг у вас дома?
— Привет, Вика! Несколько тысяч: шкафы, полочки, стопки, коробки. Нет возможности посчитать точнее — книги занимают все свободное пространство в квартире и постоянно мигрируют из комнаты в комнату. Книг 18+ у нас мало потому, как взрослые читают себе электронные книги.
— что для тебя главное при выборе книг?
— Я ценю креатив и красоту, это главные критерии. Мне всегда интересно захватывающее исполнение книги, не только иллюстрация, и книжная архитектура тоже.
Запросто куплю книгу с неинтересным сюжетом и красивыми картинками и перескажу историю своими словами. В том числе и книги любом языке. Недавно купила на малазийском и китайском (оставлю фото в комментариях). Но и красиво написанную книгу без рисунков я тоже куплю.
— в блоге ты продаёшь красивые редкие книги, как узнаёшь о них?
— В этом году будет пять лет моему блогу, я каждый день вижу десятки новых книг, общаюсь с коллекционерами из разных стран, часто именно они и рекомендуют классный экземпляр.
— серьёзный юбилей! наверняка за это время были интересные истории, знакомства…
— С моей помощью часто ищут книги для домашних библиотек. Таким образом я узнала от психолога из Польши о крутых терапевтичных детских книжках, купила ей, себе и нашла другим. Доктор из Великобритании рассказала мне о редкой книге, посвящённой пищеварению. Благодаря заказу ботаника из Латвии я узнала о классных книгах про растения. И так и далее. Так и формируется мой вкус — из общения с интересными людьми.
— Вера, а как тебе вообще пришла идея продавать книги?
— Я была в двойном декрете, это оказалось очень долго и депрессивно. Детские книги были одним из немногих доступных удовольствий для меня. А потом выяснилось, что книжные аппетиты моих детей растут и чтобы заработать им на книги, я начала заниматься книготорговлей.
Продаю те книги, которые могут быть интересны моей аудитории. Очень часто делаю обзоры именно на те книги, которые покупаю своим детям.
— Могу понять это удовольствие :) Что любите читать?
— Всё, что угодно и побольше.
Я эгоистично часто ориентируюсь на свой вкус при чтении вслух, тоже хочу получить удовольствие от процесса. Но ещё масса книг, которые мне не интересны — например, про устройство роботов. Такие они либо читают сами, либо им читают другие члены семьи.
— чтение влияет на вашу жизнь в прикладном смысле?
— Мы живём этим. Стихи учим просто так, ради интереса. Ездим во всякие места интересные по мотивам книг. Готовим еду из книг.
Благодаря моим детям у нас стали читать все, даже малочитающие родственники. Включая дедушку, который прочитал две детские книги за всю жизнь. Включая крестного, который в последний раз читал в детстве.
Это заразная штука. Как-то с мужем устроили соревнование, кто больше вспомнит стихов с упоминанием коз. Я победила со счётом 35:30.
— впечатляет! я навскидку вспомнила… ни одного))
твоим сыновьям 5 и 8, наверное, это не самая большая разница, но я уверена, что есть свои нюансы, расскажи, как ты выбираешь книгу, которая будет интересна обоим?
— Часто это издание, которое рановато младшему по возрасту, но если он понимает сюжет, то не вижу проблемы. Если есть сложные места: упрощаю по ходу и часто останавливаюсь объяснить. Так мы вслух прочитали цикл из шести, томов "Волшебник Изумрудного города".
Всегда читаем и другие книги по отдельности, параллельно. Младший — "Незнайку на Луне". Старший увлёкся темой первобытных людей, дочитал сам цикл про Неандертальского мальчика и взял книгу другого автора "Приключения доисторического мальчика".
— Вера, спасибо! до встречи в блоге :)
Блог Веры с красивыми детскими книгами —>
привет!
после интервью с Верой захотелось показать в блоге мою странную красивую книгу, которая вроде бы как для детей
автор Эль Лисицкий — кто знаком с творчеством соратника Шагала и Малевича?
“Супрематический сказ про два квадрата” Лисицкого —
это несколько необычных страниц (парочку оставлю в комментарии), впервые его издали сто лет назад, а два года газад издательство “Ад Маргинем Пресс” реконструировало книгу, я купила на вб ещё летом (себе, не Ане😁) стоила 400р+
книга адресована детям, и, по моим ощущениям, дошкольнику она может и не покажется такой странной, как мне)
если чисто с практической точки зрения, то Эль Лисицкий сам с первой страницы даёт ключ, как её читать: “Не читайте — берите бумажки, столбики, деревяшки, складывайте, красьте, стройте”
наверное, Ане покажу, когда она начнёт сама читать, чтобы увидела, что тексты можно записывать очень по-разному и впитать, что и такое тоже нормально
#книжки_как_бы_для_малышки (48)
* супрематизм — искусство парящих форм, лёгкие невесомые геометрический элементы, в противовес брутальном конструктивизму
как вам такое? показали ли бы детям, а себе?
после интервью с Верой захотелось показать в блоге мою странную красивую книгу, которая вроде бы как для детей
автор Эль Лисицкий — кто знаком с творчеством соратника Шагала и Малевича?
“Супрематический сказ про два квадрата” Лисицкого —
это несколько необычных страниц (парочку оставлю в комментарии), впервые его издали сто лет назад, а два года газад издательство “Ад Маргинем Пресс” реконструировало книгу, я купила на вб ещё летом (себе, не Ане😁) стоила 400р+
книга адресована детям, и, по моим ощущениям, дошкольнику она может и не покажется такой странной, как мне)
если чисто с практической точки зрения, то Эль Лисицкий сам с первой страницы даёт ключ, как её читать: “Не читайте — берите бумажки, столбики, деревяшки, складывайте, красьте, стройте”
наверное, Ане покажу, когда она начнёт сама читать, чтобы увидела, что тексты можно записывать очень по-разному и впитать, что и такое тоже нормально
#книжки_как_бы_для_малышки (48)
* супрематизм — искусство парящих форм, лёгкие невесомые геометрический элементы, в противовес брутальном конструктивизму
как вам такое? показали ли бы детям, а себе?
— Вик, и напоследок довольно личный вопрос… ты сама хотела бы работать библиотекарем?
— Вика, я фанатею от атмосферы в нормальной библиотеке. Меня словно манит туда. Особенно обожаю книги, которые нигде не достать и можно прочитать только в библиотеке.
Хочу работать, да.
Хочу вести кружки для детей, обучать смысловому чтению.
Возможно получится и свою открыть библиотеку у нас в поселке, в которой детям и взрослым будет уютно и интересно.
Кто знает 😊
— пусть у тебя всё получится!
— Вика, благодарю тебя за интересные вопросы.
В библиотеку нужно ходить, даже если у вас есть дома множество книг, приобщиться к этой "книжной атмосфере" и научиться самостоятельно выбирать.
—> Викин блог "Читалочка для больших и маленьких"
#чё_там_у_эксперта
— Вика, я фанатею от атмосферы в нормальной библиотеке. Меня словно манит туда. Особенно обожаю книги, которые нигде не достать и можно прочитать только в библиотеке.
Хочу работать, да.
Хочу вести кружки для детей, обучать смысловому чтению.
Возможно получится и свою открыть библиотеку у нас в поселке, в которой детям и взрослым будет уютно и интересно.
Кто знает 😊
— пусть у тебя всё получится!
— Вика, благодарю тебя за интересные вопросы.
В библиотеку нужно ходить, даже если у вас есть дома множество книг, приобщиться к этой "книжной атмосфере" и научиться самостоятельно выбирать.
—> Викин блог "Читалочка для больших и маленьких"
#чё_там_у_эксперта
в моём дипломе написано “специальность журналистика”, и поскольку попала я на эту специальность случайно, по принципу что проще было сдать, никогда не относилась сколько-то серьёзно
поэтому ума не приложу, откуда в блоге набралось уже 9 интервью с девчонками, с которыми круто было пообщаться не только о горшках
ИНТЕРВЬЮ О КНИГАХ с теми, кто любит их, как и мы с вами
переходите по ссылкам, если что-то пропустили, сохраняйте, вдохновенно получилось и полезно
#подборка
#чё_там_у_эксперта
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
читать ли книги про папу в семье, где папы нет?
попросила ответить на этот вопрос
Любу Лазуткину, моего онлайн–друга, детского психолога и автора канала Игра и реальность — детская психология
— Люба, привет!☀️
можно ли читать книги про папу, если папы в семье нет? давай разберём на примере папы, но будем держать в голове разные сценарии
— Вика, привет и спасибо за этот важный вопрос! Не просто можно, а нужно!
То есть какая здесь логика и опасения у мам, которые избегают чтения книг про папу, если в семье его нет: «Ребёнок услышит историю о том, что, оказывается, бывают ещё и папы, и они тоже играют свою роль в жизни ребёнка. И тогда у моего ребёнка возникнут вопросы: почему у меня нет папы? И дальше что?»
А дальше, конечно же, возникает страх, что ребёнок задаст этот вопрос маме, которая боится задеть чувства ребёнка/не знает, что ответить/чувствует свою вину… Сценариев может быть множество.
— среди этих непростых для мамы сценариев есть здоровый?
— Есть. Спокойно рассказать ребёнку всё, как есть, разумеется, на уровне доступном ребёнку. Что семьи бывают разные, и по численности, и по составу.
Мы же не избегаем чтения книг про братьев и сестер детям, у которых их нет и не планируется? Так же и с папой.
«Да, наша семья такая: ты и я. Но это не значит, что наша семья менее счастливая или не соответствующая какому-то идеалу».
Весь секрет в том, что маме нужно, в первую очередь самой принять этот факт. В этом избегании – её боль, а не боль ребёнка. Если мама это примет, то и ребёнок тоже.
— на примере братьев и сестёр мне понятно :) давай вернёмся к самому вопросу – почему не просто можно, а нужно читать такие книги?
— Да потому, что ребёнок всё равно узнает о том, что у других детей папы есть, но узнать он это может в любом и даже самом неблагоприятном контексте, например, услышав от сверстников в детском саду какое-нибудь обидное слово в свой адрес по этому поводу. И в этот момент это, действительно, может ранить и даже нанести травму на долгие годы, так как ребёнок будет не подготовлен, и вас не будет рядом, чтобы всё объяснить.
Во-первых, книга – это уникальный способ проработать сложную тему в доверительной обстановке, создав у ребёнка глубокую веру в то, что его семья такая, какая есть, но всё равно самая лучшая для него.
Во-вторых, если вам самим не хочется создавать у ребёнка убеждение, что неполная семья – это единственный возможный сценарий для вашего ребёнка, который подсознательно он может пытаться повторить во взрослой жизни, то книга – это прекрасный способ познакомить ребёнка с ролевой моделью не только матери, но и отца, которой у него нет перед глазами.
— могут здесь быть исключения?
Единственное исключение, пожалуй, – это недавний трагический уход близких родственников. Не нужно читать ребёнку про папу, если, скажем, папа ушел из семьи неделю назад, чтобы не вызывать слишком сильные чувства, с которыми ни вы, ни ребёнок, ещё не можете справиться.
Но через полгода–год уже смело можно вернуться к чтению без всякой цензуры😉
— Люба, спасибо!
ссылка на Любу в телеграм
#чё_там_у_эксперта
попросила ответить на этот вопрос
Любу Лазуткину, моего онлайн–друга, детского психолога и автора канала Игра и реальность — детская психология
— Люба, привет!
можно ли читать книги про папу, если папы в семье нет? давай разберём на примере папы, но будем держать в голове разные сценарии
— Вика, привет и спасибо за этот важный вопрос! Не просто можно, а нужно!
То есть какая здесь логика и опасения у мам, которые избегают чтения книг про папу, если в семье его нет: «Ребёнок услышит историю о том, что, оказывается, бывают ещё и папы, и они тоже играют свою роль в жизни ребёнка. И тогда у моего ребёнка возникнут вопросы: почему у меня нет папы? И дальше что?»
А дальше, конечно же, возникает страх, что ребёнок задаст этот вопрос маме, которая боится задеть чувства ребёнка/не знает, что ответить/чувствует свою вину… Сценариев может быть множество.
— среди этих непростых для мамы сценариев есть здоровый?
— Есть. Спокойно рассказать ребёнку всё, как есть, разумеется, на уровне доступном ребёнку. Что семьи бывают разные, и по численности, и по составу.
Мы же не избегаем чтения книг про братьев и сестер детям, у которых их нет и не планируется? Так же и с папой.
«Да, наша семья такая: ты и я. Но это не значит, что наша семья менее счастливая или не соответствующая какому-то идеалу».
Весь секрет в том, что маме нужно, в первую очередь самой принять этот факт. В этом избегании – её боль, а не боль ребёнка. Если мама это примет, то и ребёнок тоже.
— на примере братьев и сестёр мне понятно :) давай вернёмся к самому вопросу – почему не просто можно, а нужно читать такие книги?
— Да потому, что ребёнок всё равно узнает о том, что у других детей папы есть, но узнать он это может в любом и даже самом неблагоприятном контексте, например, услышав от сверстников в детском саду какое-нибудь обидное слово в свой адрес по этому поводу. И в этот момент это, действительно, может ранить и даже нанести травму на долгие годы, так как ребёнок будет не подготовлен, и вас не будет рядом, чтобы всё объяснить.
Во-первых, книга – это уникальный способ проработать сложную тему в доверительной обстановке, создав у ребёнка глубокую веру в то, что его семья такая, какая есть, но всё равно самая лучшая для него.
Во-вторых, если вам самим не хочется создавать у ребёнка убеждение, что неполная семья – это единственный возможный сценарий для вашего ребёнка, который подсознательно он может пытаться повторить во взрослой жизни, то книга – это прекрасный способ познакомить ребёнка с ролевой моделью не только матери, но и отца, которой у него нет перед глазами.
— могут здесь быть исключения?
Единственное исключение, пожалуй, – это недавний трагический уход близких родственников. Не нужно читать ребёнку про папу, если, скажем, папа ушел из семьи неделю назад, чтобы не вызывать слишком сильные чувства, с которыми ни вы, ни ребёнок, ещё не можете справиться.
Но через полгода–год уже смело можно вернуться к чтению без всякой цензуры😉
— Люба, спасибо!
ссылка на Любу в телеграм
#чё_там_у_эксперта
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
с книжным дизайнером
Женей Каменевой
#чё_там_у_эксперта
— Женя, привет! ты дизайнер в самом широком смысле: веб-дизайнер, книжный дизайнер, арт-директор…
давай пока сузимся до книг, с какими проектами ты уже успела поработать?
— Привет, Вика!
На данный момент всего с двумя 😌 Обе книги на иностранных языках: первая на английском, вторая на чеченском.
Первая книга «My healthy habits book» вышла в прошлом году в Нью-Йорке, она рассказывает тоддлерам о полезных привычках: прогулки на природе, свежая вода, разнообразные фрукты и овощи и режим, сон и многое другое. Текст написала Мария — увлеченная девушка американо-итальянского происхождения. Периодически она присылает нашей команде видео из детских садов, как малыши слушают её историю.
Вторая книга пока в печати. Заказчица тоже частное лицо и тоже девушка :) Книга «Мама, как это называется» рассказывает малышам о чеченском быте и обычных предметах и деталях среды, окружающей маленького ребёнка: дома, во дворе, в лесу и всё в таком духе. Эмилия задумала книгу для своих детей, которые растут оторванными от традиционной культуры родного края и языка.
— первую я бы купила, а вторую бы написала 😁
Жень, а что вообще делает книжный дизайнер? писатель пишет, иллюстратор готовит рисунки, а дизайнер?
— Чего только не делает)) я обычно выступаю как арт-директор и дизайнер. А это значит, что я собираю черновой макет книги: регулирую количество полос, расставляю текст и скетчи (быстрые рисунки будущих иллюстраций) вместе с иллюстратором продумываю динамику и ритм иллюстраций и текстов от разворота к развороту. Подбираю шрифты, создаю леттеринг для обложки и все компоную.
Часто приходится ещё придумывать вступительную и заключительную часть: авторы часто не берут их в расчет и ничего для них не пишут :) Тогда я предлагаю и подсказываю возможные варианты. Ах да, ещё есть корешок, форзац и нахзац — и туда тоже нужен дизайн и задумка 😁
— поясню для тех, кто, как и я, не знал слово нахзац: друзья, это всего лишь задний форзац :)
я пишу иногда в блоге о своей нелюбви к медведям в псевдорусских кокошниках, а как ты относишься к современной компьютерной стилизации под русское народное?
— Так, ты сейчас о Репке с Колобком? О современных иллюстрациях на тему народных сказок и быта?
Положительно отношусь, но… достойных не встречала 😅 Есть много хороших визуальных примеров у тех же русских авангардистов в живописи ХХ века, но по какой-то причине современные авторы не используют этот накопленный графический опыт.
Встречаются и хорошие дизайнерские решения с отсылками к русскому народному творчеству — в логотипах, торговых марках, упаковке, но дизайнеры не рисуют детские книжки, а жаль 😌
Это, кстати, моя боль — до сих пор дизайнер в книжном деле это просто кто-то, кто «сверстает текст». А было бы иначе — стильные книжки с народными русскими узорами и графикой увидели бы свет ✨
— а важно ли ребёнку, малышу это наше эстетство, или игра в широком смысле возможна с самой непрезентабельной книжицей?
— Смотри, игру можно сочинить вокруг чего угодно и пригодным материалом может стать даже самая простая и неказистая книга. Для этого нужна лишь фантазия и желание.
Но есть одно но — книги воспитывают вкус: важна как визуальная, так и текстовая составляющая. А вкус, как и всё, развивается с детства и видя вокруг себя, как бы это сказать точнее, книги, сделанные со вкусом, ребёнок впитывает этот код. И будет переносить его в дальнейшем на свою жизнь и всё, что его окружает.
Но, конечно, это не исключает странненькие книги — они в небольших дозах необходимы, чтобы не было ощущения слишком стерильного вакуума и и как возможность обсудить и поговорить с ребенком. Поэтому бабушек можно не сдерживать и не перевоспитывать 😉
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ИНТЕРВЬЮ
С КАРИНОЙ САПУНОВОЙ, АВТОРОМ БЛОГА ПРО СКАЗКИ,
о том, что вообще такое сказки, когда и зачем читать их детям
#чё_там_у_эксперта
— Карина, привет! когда я говорю или слышу слово сказки, то приходят в голову Колобок, Репка, Курочка Ряба, Маша и медведи...
почему именно они и что вообще такое сказки?
— Привет, Вика! Разберёмся. В самом широком понимании ("Да что ты мне сказки рассказываешь!") — это вообще любая выдумка.
А вот в литературе всё очень запутанно, ведь отдельными жанрами мы разделяем и сказку, и легенду, и миф. Легенда отличается тем, что вроде как есть достоверная фактура, которая приближает её к реальности: она привязана к месту, событиям или людям – но сказки Бажова очень неплохо себя чувствуют "уральскими". Миф отличает то, что он про богов и героев и вроде как должен объяснять мироустройство, но не всегда это делает.
А сказка... Она вроде как волшебная — хотя есть отдельный жанр бытовых сказок, где ничего волшебного нет. Народно-поэтическая, фольклорная и так далее — но и у Андерсена вон сколько сказок, и далеко не у всех есть фольклорные аналоги! Происходят какие-то невероятные уникальные события? Так ведь тоже не всегда! Из недавно прочитанного есть вот такая курдская сказка, в которой все обыденно и повседневно.
А ведь еще есть притчи, народные анекдоты, религиозные тексты и многое другое!
— курдская сказка как раз похожа на поучительный анекдот)
возвращаясь к литературным сказкам: можно ли назвать сказкой, например, книжечки про Груффало?
— Литературные сказки – это отдельный пласт, огромнейший. И тоже, вопрос, что туда отнести? Книжка про великана Дядю Степу вроде как не воспринимается сказкой, а про Гулливера, который побывал у великанов, — воспринимается. История про Белого Клыка и рассказ Бианки "Синичкин календарь" (рекомендую, кстати) тоже по-разному считываются. История про выдумщика, который кричал: "Волки!" – определенно не сказка, а вот история про мышонка, который выдумал Груффало, – по-моему, сказка.
В общем, границы провести сложно, но когда мы видим сказку – мы для себя решаем, что это сказка и относимся к ней как к сказке.
В том контексте, в котором мы сейчас говорим, я воспринимаю сказку в позиции где-то между разговорным восклицанием и литературным термином. То есть мы говорим о сказке как о любом виде вымышленных историй: как о сказке, мифе, легенде, былине, литературном произведении, которое по форме своей сказка или которое создает ощущение сказки.
— заказала “Синичкин календарь”, спасибо, в иллюстрациях Белоусовой, чудесные!
да, немного стало понятнее про жанры, точнее понятнее не стало, но фактуры для подумать теперь больше
как появились все эти вымышленные истории?
— Вероятно, основных причин появления и сохранения три.
Во-первых, людям надо было как-то объяснять все, что происходит вокруг – почему солнце восходит, почему люди умирают, откуда река взялась. Во-вторых, это способ передачи памяти поколений – истории, опыта, правил поведения. В-третьих, это развлечение – чем еще заняться-то долгими зимними вечерами?
— передача памяти поколений… здорово сказано!
претендуешь на звание "сказочного эксперта"?)
— Эксперт в наше время слово вполне себе ругательное) Да и сложно как-то понять, эксперт ты в сказках или нет. Я могу поддержать разговор, могу привести примеры и интересную фактуру из разных культур, могу подсказать книгу. Но академической базы у меня как таковой нет – и серьезной наукой я не занимаюсь. То, что я делаю, по большому счету баловство, зарядка для ума: тут вспомнить, там прочитать, новое слово загуглить…
— ты говоришь сейчас о своём телеграм-канале На неведанных дорожках, он появился совсем недавно, как ты пришла к своим Дорожкам?
— Канал про сказки – это витаминка от страха. Моей дочке полгода, я в декрете. А декрет для большинства, давай честно признаем, связан со страхом. Для кого-то страх осуждения, для кого-то страх стать или прослыть плохой матерью, для кого-то страх стать некрасивой, для кого-то – потерять работу… У меня страхов два: отупеть и перестать быть профессионально значимой.
С КАРИНОЙ САПУНОВОЙ, АВТОРОМ БЛОГА ПРО СКАЗКИ,
о том, что вообще такое сказки, когда и зачем читать их детям
#чё_там_у_эксперта
— Карина, привет! когда я говорю или слышу слово сказки, то приходят в голову Колобок, Репка, Курочка Ряба, Маша и медведи...
почему именно они и что вообще такое сказки?
— Привет, Вика! Разберёмся. В самом широком понимании ("Да что ты мне сказки рассказываешь!") — это вообще любая выдумка.
А вот в литературе всё очень запутанно, ведь отдельными жанрами мы разделяем и сказку, и легенду, и миф. Легенда отличается тем, что вроде как есть достоверная фактура, которая приближает её к реальности: она привязана к месту, событиям или людям – но сказки Бажова очень неплохо себя чувствуют "уральскими". Миф отличает то, что он про богов и героев и вроде как должен объяснять мироустройство, но не всегда это делает.
А сказка... Она вроде как волшебная — хотя есть отдельный жанр бытовых сказок, где ничего волшебного нет. Народно-поэтическая, фольклорная и так далее — но и у Андерсена вон сколько сказок, и далеко не у всех есть фольклорные аналоги! Происходят какие-то невероятные уникальные события? Так ведь тоже не всегда! Из недавно прочитанного есть вот такая курдская сказка, в которой все обыденно и повседневно.
А ведь еще есть притчи, народные анекдоты, религиозные тексты и многое другое!
— курдская сказка как раз похожа на поучительный анекдот)
возвращаясь к литературным сказкам: можно ли назвать сказкой, например, книжечки про Груффало?
— Литературные сказки – это отдельный пласт, огромнейший. И тоже, вопрос, что туда отнести? Книжка про великана Дядю Степу вроде как не воспринимается сказкой, а про Гулливера, который побывал у великанов, — воспринимается. История про Белого Клыка и рассказ Бианки "Синичкин календарь" (рекомендую, кстати) тоже по-разному считываются. История про выдумщика, который кричал: "Волки!" – определенно не сказка, а вот история про мышонка, который выдумал Груффало, – по-моему, сказка.
В общем, границы провести сложно, но когда мы видим сказку – мы для себя решаем, что это сказка и относимся к ней как к сказке.
В том контексте, в котором мы сейчас говорим, я воспринимаю сказку в позиции где-то между разговорным восклицанием и литературным термином. То есть мы говорим о сказке как о любом виде вымышленных историй: как о сказке, мифе, легенде, былине, литературном произведении, которое по форме своей сказка или которое создает ощущение сказки.
— заказала “Синичкин календарь”, спасибо, в иллюстрациях Белоусовой, чудесные!
да, немного стало понятнее про жанры, точнее понятнее не стало, но фактуры для подумать теперь больше
как появились все эти вымышленные истории?
— Вероятно, основных причин появления и сохранения три.
Во-первых, людям надо было как-то объяснять все, что происходит вокруг – почему солнце восходит, почему люди умирают, откуда река взялась. Во-вторых, это способ передачи памяти поколений – истории, опыта, правил поведения. В-третьих, это развлечение – чем еще заняться-то долгими зимними вечерами?
— передача памяти поколений… здорово сказано!
претендуешь на звание "сказочного эксперта"?)
— Эксперт в наше время слово вполне себе ругательное) Да и сложно как-то понять, эксперт ты в сказках или нет. Я могу поддержать разговор, могу привести примеры и интересную фактуру из разных культур, могу подсказать книгу. Но академической базы у меня как таковой нет – и серьезной наукой я не занимаюсь. То, что я делаю, по большому счету баловство, зарядка для ума: тут вспомнить, там прочитать, новое слово загуглить…
— ты говоришь сейчас о своём телеграм-канале На неведанных дорожках, он появился совсем недавно, как ты пришла к своим Дорожкам?
— Канал про сказки – это витаминка от страха. Моей дочке полгода, я в декрете. А декрет для большинства, давай честно признаем, связан со страхом. Для кого-то страх осуждения, для кого-то страх стать или прослыть плохой матерью, для кого-то страх стать некрасивой, для кого-то – потерять работу… У меня страхов два: отупеть и перестать быть профессионально значимой.
ИНТЕРВЬЮ
с ВИКТОРИЕЙ РОГГ, СЕКСОЛОГОМ,
мамой, перинатальным психологом, экспертом по половому воспитанию о детских книгах, которые упрощают важные разговоры
#чё_там_у_эксперта
— Вика, привет! спасибо, что предложила обсудить эту тему
давай начнём с самого раннего возраста: это правда, что половое воспитание начинается даже раньше, чем когда пошли вопросы "откуда я взялся"?
— Привет, Вика! Да, можно сказать, что половое воспитание начинается с рождения.
То, как мы прикасаемся к ребёнку, откликаемся на его потребности, относимся к его границам уже закладывает основы. Первое представление о границах у ребёнка появляется с трёх месяцев, когда он научился отличать своё тело и окружающий мир. Дальше больше — не кормить насильно едой, правильно называть половые органы, не стыдить во время приучения к горшку, не ходить голым и не заниматься сексом при ребёнке, не заставлять целовать родственников, с трёх лет стучать в дверь, спрашивать разрешения на манипуляции с телом и т.д.
Большинство из этого предшествует вопросам «чем мальчики отличаются от девочек» и «откуда я взялся».
— какая вообще цель всего этого? что мы стараемся получить или чего избежать?
— Главная цель полового воспитания — это профилактика. Профилактика насилия, ранних половых связей, ЗППП, абортов у несовершеннолетних. И конечно, позитивное отношение к телу, нормальное развитие сексуальности, уважение своих и чужих границ.
— что посильного могут делать близкие ребёнка, чтобы достичь этой цели?
— Мы должны сделать всё, чтобы передать детям свои ценности, обезопасить их. Половое воспитание — это целиком и полностью обязанность родителей. Кто-то считает, что секс — это то, чем занимаются после свадьбы, а другие семьи считают, что жениться надо после 30, а сексом заниматься можно, если окончил школу.
Я бы точно не отдала передачу ценностей и закладывание основ безопасности на аутсорс улице или интернету.
— можно ли сказать, что тема полового воспитания становится намного популярнее, чем 20 лет назад?
— Согласна, что в последнее время эта тема стала подниматься психологами, сексологами, на российском рынке появились книги, посвящённые этой теме.
Но, честно говоря, не вижу того, чтобы тема стала популярна в школах или детских садах. Знаю, что некоторые попытки учителей поднять эту тему встречали ярое сопротивление с последующим порицанием от начальства. Увидев анатомически правильные куклы в детских садах, родители также подняли бунт.
— даже не знала, что есть такие куклы! понятно, что в садовских чатах всегда одни будут за, а другие против) расскажи, пожалуйста, как это регламентируется на уровне государства?
— С 2012 года в России действуют поправки к закону «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», которые запрещают «изображать и описывать действия сексуального характера» детям до 16 лет. Трактовать его можно тоже расплывчато и привлечь даже за секспросвет.
Говорить со школьниками о сексе предложила вице-премьер Татьяна Голикова, в частности, она заявила, что нужно рассказывать детям о методах контрацепции. Министр образования Ольга Васильева инициативу Голиковой отмела: «Деликатные темы с ребенком должны обсуждать только родители».
— так странно, а ведь в нулевых у меня в обычной школе была пара уроков полового воспитания…
— Это и сейчас может быть разовая акция в виде прихода гинеколога, чтобы дать информацию девочкам.
Но о комплексном половом воспитании речи не идёт. Половое воспитание — это не один-два разговора о половых органах и размножении. Это честность, открытость, но с оглядкой на возраст на протяжении всего взросления.
Близкие дают информацию по возрасту, отвечают на вопросы ребёнка, прививают ему уважение своих и чужих границ, учат правилам безопасности, включая кибербезопасность (чтобы подростки не не продавали потом свои нюдсы, не стали жертвами интернет буллинга).
с ВИКТОРИЕЙ РОГГ, СЕКСОЛОГОМ,
мамой, перинатальным психологом, экспертом по половому воспитанию о детских книгах, которые упрощают важные разговоры
#чё_там_у_эксперта
— Вика, привет! спасибо, что предложила обсудить эту тему
давай начнём с самого раннего возраста: это правда, что половое воспитание начинается даже раньше, чем когда пошли вопросы "откуда я взялся"?
— Привет, Вика! Да, можно сказать, что половое воспитание начинается с рождения.
То, как мы прикасаемся к ребёнку, откликаемся на его потребности, относимся к его границам уже закладывает основы. Первое представление о границах у ребёнка появляется с трёх месяцев, когда он научился отличать своё тело и окружающий мир. Дальше больше — не кормить насильно едой, правильно называть половые органы, не стыдить во время приучения к горшку, не ходить голым и не заниматься сексом при ребёнке, не заставлять целовать родственников, с трёх лет стучать в дверь, спрашивать разрешения на манипуляции с телом и т.д.
Большинство из этого предшествует вопросам «чем мальчики отличаются от девочек» и «откуда я взялся».
— какая вообще цель всего этого? что мы стараемся получить или чего избежать?
— Главная цель полового воспитания — это профилактика. Профилактика насилия, ранних половых связей, ЗППП, абортов у несовершеннолетних. И конечно, позитивное отношение к телу, нормальное развитие сексуальности, уважение своих и чужих границ.
— что посильного могут делать близкие ребёнка, чтобы достичь этой цели?
— Мы должны сделать всё, чтобы передать детям свои ценности, обезопасить их. Половое воспитание — это целиком и полностью обязанность родителей. Кто-то считает, что секс — это то, чем занимаются после свадьбы, а другие семьи считают, что жениться надо после 30, а сексом заниматься можно, если окончил школу.
Я бы точно не отдала передачу ценностей и закладывание основ безопасности на аутсорс улице или интернету.
— можно ли сказать, что тема полового воспитания становится намного популярнее, чем 20 лет назад?
— Согласна, что в последнее время эта тема стала подниматься психологами, сексологами, на российском рынке появились книги, посвящённые этой теме.
Но, честно говоря, не вижу того, чтобы тема стала популярна в школах или детских садах. Знаю, что некоторые попытки учителей поднять эту тему встречали ярое сопротивление с последующим порицанием от начальства. Увидев анатомически правильные куклы в детских садах, родители также подняли бунт.
— даже не знала, что есть такие куклы! понятно, что в садовских чатах всегда одни будут за, а другие против) расскажи, пожалуйста, как это регламентируется на уровне государства?
— С 2012 года в России действуют поправки к закону «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», которые запрещают «изображать и описывать действия сексуального характера» детям до 16 лет. Трактовать его можно тоже расплывчато и привлечь даже за секспросвет.
Говорить со школьниками о сексе предложила вице-премьер Татьяна Голикова, в частности, она заявила, что нужно рассказывать детям о методах контрацепции. Министр образования Ольга Васильева инициативу Голиковой отмела: «Деликатные темы с ребенком должны обсуждать только родители».
— так странно, а ведь в нулевых у меня в обычной школе была пара уроков полового воспитания…
— Это и сейчас может быть разовая акция в виде прихода гинеколога, чтобы дать информацию девочкам.
Но о комплексном половом воспитании речи не идёт. Половое воспитание — это не один-два разговора о половых органах и размножении. Это честность, открытость, но с оглядкой на возраст на протяжении всего взросления.
Близкие дают информацию по возрасту, отвечают на вопросы ребёнка, прививают ему уважение своих и чужих границ, учат правилам безопасности, включая кибербезопасность (чтобы подростки не не продавали потом свои нюдсы, не стали жертвами интернет буллинга).
когда читатели сами предлагают темы интервью, я такая: оо слава!
по этому поводу набралась вдохновения и структурировала все интервью в блоге по темам, ловите, они клёвые 🤍
ИНТЕРВЬЮ С ЧУДЕСНЫМИ ДЕВУШКАМИ О КНИГАХ,
а на самом деле обо всём на свете через книги
💬
КАК ЧИТАТЬ КНИГИ
*️⃣ монтессори-педагог Вика о чтении детских книг, читать
*️⃣ снова монтессори-педагог Вика о том, как преподносить детям виммельбухи и в чём их кайф, читать
💬
ПРО КНИГИ НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ
*️⃣ логопед-дефектолог Настя Волкова о том, где берут книжки и что читают дети зимующих за рубежом, читать
*️⃣ лингвист и билингв Катя о том, как читать с малышами книги на чужом языке и надо ли оно, читать
💬
О БОЛЬШОЙ ЛЮБВИ К КНИГАМ
*️⃣ книжный коллекционер Вера и её тысячи детских редких книг, читать
*️⃣ будущий (возможно) библиотекарь Вика и почему классно ходить с детьми в библиотеку, читать
*️⃣ обычная мама Аминат о карачаевских традициях, детских книгах и авторских терапевтических сказках, которые, к моему сожалению, нигде не продаются и адресованы только малышке Асе) читать
*️⃣ автор блога про сказки как культурное явление Карина Сапунова о том, когда и зачем читать детям сказки, и что такое вообще “сказки”, читать
*️⃣ переводчик-китаист Василиса о книгах, китайском воспитании и о мечтах переводить детские книги, читать
💬
КНИГИ, ПРОДАЖИ И ЗАКОНЫ
*️⃣ юрист Милена и насущная тема про то, можно ли скидывать книги друзьям, читать
*️⃣ эксперт по продажам на авито Джанета о том, как выгодно продавать и покупать книги, читать
💬
О СОЗДАНИИ КНИГ
*️⃣ PR-менеджер издательства "Белая ворона" Ольга Пичугина о шведской детской литературе (аж на три поста), читать
*️⃣ книжный дизайнер и основательница детского арт-клуба в Петербурге Женя Каменева об оформлении детских книг и правилах выбора хорошей книги, читать
💬
КНИГИ И ПСИХОЛОГИЯ
*️⃣ психотерапевт Люба Лазуткина о том, зачем новые мамы читают много-много по воспитанию и что может за этим стоять, читать
*️⃣ сексолог Виктория Рогг о половом воспитании и книгах, которые упрощают важные разговоры, читать
*️⃣ мама двоих мальчиков, у одного из которых ДЦП, Ирина об инклюзии и о детских книгах, в которых раскрывается тема, читать
переходите по ссылкам, если что-то пропустили, сохраняйте, получилось и интересно, и полезно💓
#подборка
#чё_там_у_эксперта
--
👩💻 друзья, какое интервью что-то важное подсветило вам и на какие ещё темы хотите почитать?
по этому поводу набралась вдохновения и структурировала все интервью в блоге по темам, ловите, они клёвые 🤍
ИНТЕРВЬЮ С ЧУДЕСНЫМИ ДЕВУШКАМИ О КНИГАХ,
а на самом деле обо всём на свете через книги
КАК ЧИТАТЬ КНИГИ
ПРО КНИГИ НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ
О БОЛЬШОЙ ЛЮБВИ К КНИГАМ
КНИГИ, ПРОДАЖИ И ЗАКОНЫ
О СОЗДАНИИ КНИГ
КНИГИ И ПСИХОЛОГИЯ
переходите по ссылкам, если что-то пропустили, сохраняйте, получилось и интересно, и полезно
#подборка
#чё_там_у_эксперта
--
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Книжка начинается как раз с двигательных особенностей у детей, именно эти стихи по содержанию просты и понятны, их мы и читали. У старшего сына сейчас интерес к теме приключений — Гулливер, Незнайка, поэтому “Солнечную книжку” давно не доставали.
Не могу сказать, что на моих детей она произвела какое-то впечатление, они видели разных детей, поэтому для них это не новость. Где-то прочитала хорошую мысль — инклюзия не так нужна особенным, как нужна здоровым. Дети с особенностями и так видят вокруг себя разных, а здоровые без инклюзии живут в неполном мире.
— великолепная мысль! с год назад я писала про “Конни идёт в детский сад”, там есть девочка в инвалидной коляске, она вместе со всеми детьми играет, поёт и так далее — меня это, помню, очень удивило.
как думаешь, нужно ли больше таких книг? и могут ли детские книги при адекватном родительском сопровождении комментариями помочь нормотипичным детям стать терпимее?
— Да, в западных книжках чаще встречаются второстепенные герои с особенностями, верю, что мы тоже к этому скоро придëм.
Конечно, такая информация даст ребëнку больше представления о мире, больше терпимости к чужим, а самое главное — к своим неуспехам. Кто-то может сказать "зачем пугать ребëнка?”, но очень важно дать маленькому человеку представление, что какой-то ребëнок не может ходить, а ваш ребëнок, допустим, пока ещё не умеет завязывать шнурки. И первое, и второе — это нормально, важно помогать и заботиться друг о друге.
— знаешь ли ты ещё книги про детей и/или взрослых с особенностями?
— У меня есть целый список, он не весь прям про диагнозы, где-то просто про непохожесть на других.
Вот, например, книги для дошкольников:
*️⃣ "СуперУхо" Сиси Белл
*️⃣ "Диана Танцует" Лосано Лусиано
*️⃣ "Детям о важном. Про Диму" Наталья Ремиш
*️⃣ "Послушайте, я здесь!" Бригитта Эндрес, Жоэль Турлонья
*️⃣ "Алло, говорит рыбка" Сильвия Веккини
*️⃣ "Лучше лети" Ася Кравченко.
*️⃣ "Музыка моего дятла" Анна Анисимова.
*️⃣ "Я так вижу" Роман Романшин
*️⃣ "Я так слышу" Роман Романшин
*️⃣ "Болтушка" М. Глейцман
— Ира, спасибо за список и спасибо за твои понятные и простые ответы по непростой теме!
➡️ Ирин телеграм-канал Особенное чудо | Инклюзия начинается дома
#чё_там_у_эксперта
Не могу сказать, что на моих детей она произвела какое-то впечатление, они видели разных детей, поэтому для них это не новость. Где-то прочитала хорошую мысль — инклюзия не так нужна особенным, как нужна здоровым. Дети с особенностями и так видят вокруг себя разных, а здоровые без инклюзии живут в неполном мире.
— великолепная мысль! с год назад я писала про “Конни идёт в детский сад”, там есть девочка в инвалидной коляске, она вместе со всеми детьми играет, поёт и так далее — меня это, помню, очень удивило.
как думаешь, нужно ли больше таких книг? и могут ли детские книги при адекватном родительском сопровождении комментариями помочь нормотипичным детям стать терпимее?
— Да, в западных книжках чаще встречаются второстепенные герои с особенностями, верю, что мы тоже к этому скоро придëм.
Конечно, такая информация даст ребëнку больше представления о мире, больше терпимости к чужим, а самое главное — к своим неуспехам. Кто-то может сказать "зачем пугать ребëнка?”, но очень важно дать маленькому человеку представление, что какой-то ребëнок не может ходить, а ваш ребëнок, допустим, пока ещё не умеет завязывать шнурки. И первое, и второе — это нормально, важно помогать и заботиться друг о друге.
— знаешь ли ты ещё книги про детей и/или взрослых с особенностями?
— У меня есть целый список, он не весь прям про диагнозы, где-то просто про непохожесть на других.
Вот, например, книги для дошкольников:
— Ира, спасибо за список и спасибо за твои понятные и простые ответы по непростой теме!
#чё_там_у_эксперта
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM