Надо побеждать в крупнейших студенческих соревнованиях!
📌 Всероссийский инженерный конкурс
Регистрация - здесь.
Финалисты конкурса защищают свой диплом в специальных комиссиях под председательством руководителей соответствующих индустрий.
Победители и призёры получали призы от партнёров, в том числе денежные премии, а также льготы при поступлении в магистратуру.
📌 Всероссийская студенческая олимпиада "Я - профессионал"
Регистрация - здесь.
Медалисты получат денежные премии, а все победители и призёры - льготы и право БВИ в магистратуру.
📌 Всероссийский инженерный конкурс
Регистрация - здесь.
Финалисты конкурса защищают свой диплом в специальных комиссиях под председательством руководителей соответствующих индустрий.
Победители и призёры получали призы от партнёров, в том числе денежные премии, а также льготы при поступлении в магистратуру.
📌 Всероссийская студенческая олимпиада "Я - профессионал"
Регистрация - здесь.
Медалисты получат денежные премии, а все победители и призёры - льготы и право БВИ в магистратуру.
Гуманитарные смыслы
Вчера состоялась открытая встреча студентов (в основном старост) и директора нашего гуманитарного института Ларионова Алексея Александровича.
Обсуждалось, естественно, положение дел в гуманитарном блоке дисциплин.
Ключевая проблема всё та же: без наличия широкой гуманитарной подготовки невозможно воспринять смысл научного дискурса, развивавшегося на протяжении тысячелетий в известном нам мире.
Но при этом, студенты, преподаватели профильных дисиплин засчастую считают "гуманитарку" излишней, а преподаватели гуманитарных дисциплин не всегда достаточно интересно их преподают.
Более того, у нас, да и во многих других технических университетах есть примат давления технических знаний над гуманитарными.
Выйти из этого тупика можно только обсуждением и постепенным сближением позиций. Со студентами, с преподаватели, с администрацией.
Мы рассчитываем превратить гуманитарный блок в сильную сторону нашей подготовки.
Посмотрим, получится ли.
__
Благодарим старостат, пришедших студентов за дискуссию и её организацию.
Вчера состоялась открытая встреча студентов (в основном старост) и директора нашего гуманитарного института Ларионова Алексея Александровича.
Обсуждалось, естественно, положение дел в гуманитарном блоке дисциплин.
Ключевая проблема всё та же: без наличия широкой гуманитарной подготовки невозможно воспринять смысл научного дискурса, развивавшегося на протяжении тысячелетий в известном нам мире.
Но при этом, студенты, преподаватели профильных дисиплин засчастую считают "гуманитарку" излишней, а преподаватели гуманитарных дисциплин не всегда достаточно интересно их преподают.
Более того, у нас, да и во многих других технических университетах есть примат давления технических знаний над гуманитарными.
Выйти из этого тупика можно только обсуждением и постепенным сближением позиций. Со студентами, с преподаватели, с администрацией.
Мы рассчитываем превратить гуманитарный блок в сильную сторону нашей подготовки.
Посмотрим, получится ли.
__
Благодарим старостат, пришедших студентов за дискуссию и её организацию.
Можно перейти учиться в наши лицеи @mephi_1511 и @mephi_1523 прямо в этом году.
Подробности тут.
Несколько свободных мест ждут будущих лицеистов!
И подписывайтесь на наш канал для абитуриентов.
Подробности тут.
Несколько свободных мест ждут будущих лицеистов!
И подписывайтесь на наш канал для абитуриентов.
Онлайн программы повышения квалификации по лазерам и синхротронам
Приглашаем всех желающих присоединиться на программы повышения квалификации:
1⃣ «Методы исследований материалов ядерной, термоядерной энергетики и сверхпроводящих материалов с использованием синхротронного, рентгеновского и нейтронного излучений» (72 ак. часа).
Обучение пройдет с 18 октября по 6 декабря 2024 года в онлайн формате.
Расписание занятий, программа и регистрация на курс по ссылке: https://ismc.mephi.ru/research_nuclear
2⃣ «Лазеры экстремальной мощности: фундаментальная физика и приложения» (54 ак. часа).
Обучение пройдет с 21 октября по 20 ноября 2024 года в онлайн формате.
Расписание занятий, программа и регистрация на курс по ссылке: https://ismc.mephi.ru/extreme_power_lasers
По результатам обучения Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации НИЯУ МИФИ
- Видеозаписи занятий
- Возможность пообщаться с ведущими экспертами области
Ждем вас на занятиях!
Приглашаем всех желающих присоединиться на программы повышения квалификации:
Обучение пройдет с 18 октября по 6 декабря 2024 года в онлайн формате.
Расписание занятий, программа и регистрация на курс по ссылке: https://ismc.mephi.ru/research_nuclear
Обучение пройдет с 21 октября по 20 ноября 2024 года в онлайн формате.
Расписание занятий, программа и регистрация на курс по ссылке: https://ismc.mephi.ru/extreme_power_lasers
По результатам обучения Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации НИЯУ МИФИ
- Видеозаписи занятий
- Возможность пообщаться с ведущими экспертами области
Ждем вас на занятиях!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Бег вокруг стульев и приёмная кампания
Привычная старшему поколению приёмная кампания похожа на забег на скорость. Желающие приходили на экзамены конкретного университета, писали экзамены, кто попали в условный топ-100 - поступали.
Современная приёмная кампания в России после введения ЕГЭ - это бег вокруг стульев. В нужный момент все участники одновременно садятся на стулья. Число участников зачастую больше числа стульев, и, хоть вам и известно как быстро вы бегаете, но в последний момент может прийти кто-то, кто окажется быстрее, и вам стула не хватит.
Университеты в текущей системе могут только подкрашивать стулья, делая их более привлекательными для абитуриентов. Некоторые на свой страх и риск научились "доставлять" свои стулья.
Бег вокруг стульев возможно и достойный способ развлечься, но приёмная кампания - не развлечение. В итоге вокруг приёма формируется аура несправедливости, которую каждый год пытаются исправить, не касаясь корня проблемы.
Помочь исправить корень должна система сквозных приоритетов. В ней абитуриент перестанет бегать вокруг стульев. Приёмная кампания в университеты по сути станет приёмной кампаний в один большой университет на 350 000 мест, где все окажутся на максимально доступном им месте по результатам ЕГЭ и олимпиад. Но у этой системы будет своя коренная проблема - отток абитуриентов из регионов в пользу столиц, который всячески стараются избежать.
Ответом на отток может стать, например, распределение или увеличение доли целевого приёма. И так этот разговор и продолжается много лет.
Привычная старшему поколению приёмная кампания похожа на забег на скорость. Желающие приходили на экзамены конкретного университета, писали экзамены, кто попали в условный топ-100 - поступали.
Современная приёмная кампания в России после введения ЕГЭ - это бег вокруг стульев. В нужный момент все участники одновременно садятся на стулья. Число участников зачастую больше числа стульев, и, хоть вам и известно как быстро вы бегаете, но в последний момент может прийти кто-то, кто окажется быстрее, и вам стула не хватит.
Университеты в текущей системе могут только подкрашивать стулья, делая их более привлекательными для абитуриентов. Некоторые на свой страх и риск научились "доставлять" свои стулья.
Бег вокруг стульев возможно и достойный способ развлечься, но приёмная кампания - не развлечение. В итоге вокруг приёма формируется аура несправедливости, которую каждый год пытаются исправить, не касаясь корня проблемы.
Помочь исправить корень должна система сквозных приоритетов. В ней абитуриент перестанет бегать вокруг стульев. Приёмная кампания в университеты по сути станет приёмной кампаний в один большой университет на 350 000 мест, где все окажутся на максимально доступном им месте по результатам ЕГЭ и олимпиад. Но у этой системы будет своя коренная проблема - отток абитуриентов из регионов в пользу столиц, который всячески стараются избежать.
Ответом на отток может стать, например, распределение или увеличение доли целевого приёма. И так этот разговор и продолжается много лет.
И вот немного инсайдов (как говорится) про приёмную кампанию следующего года.
Главное по нашему мнению:
1) БВИ только для олимпиад 1 уровня. Всем остальным 100 баллов.
По сути олимпиады меньшего, чем 1 уровень, решили медленно душить.
2) После зачисления нельзя будет отчислится и пойти в другой университет.
Примечание UPD. У страха глаза велики. Перепоступить нельзя будет на этапе дополнительного зачисления, а не через год.
Главное по нашему мнению:
1) БВИ только для олимпиад 1 уровня. Всем остальным 100 баллов.
По сути олимпиады меньшего, чем 1 уровень, решили медленно душить.
2) После зачисления нельзя будет отчислится и пойти в другой университет.
Примечание UPD. У страха глаза велики. Перепоступить нельзя будет на этапе дополнительного зачисления, а не через год.
Telegram
Бураков про поступление
Итоги первого дня конференции для ответственных секретарей приёмных комиссий:
1. Оригинал документа об образовании (физический и цифровой) планируют заменить на согласие.
Что это значит?
— раньше, для зачисления необходимо было подать в один из выбранных…
1. Оригинал документа об образовании (физический и цифровой) планируют заменить на согласие.
Что это значит?
— раньше, для зачисления необходимо было подать в один из выбранных…
Нам написали вопросы, а также мы посмотрели на реакцию коллег @grandexam_ege на второй пункт нашего поста.
Речь о поступлении в дополнительное зачисление, а не о запрете на перепоступлении в следующем году. Перепоступать через год никто не планрировал мешать.
Речь о поступлении в дополнительное зачисление, а не о запрете на перепоступлении в следующем году. Перепоступать через год никто не планрировал мешать.
Telegram
Кипящий МИФИ
И вот немного инсайдов (как говорится) про приёмную кампанию следующего года.
Главное по нашему мнению:
1) БВИ только для олимпиад 1 уровня. Всем остальным 100 баллов.
По сути олимпиады меньшего, чем 1 уровень, решили медленно душить.
2) После зачисления…
Главное по нашему мнению:
1) БВИ только для олимпиад 1 уровня. Всем остальным 100 баллов.
По сути олимпиады меньшего, чем 1 уровень, решили медленно душить.
2) После зачисления…
Зачем инженерам знания по экономике?
Об этом расскажут лучшие эксперты атомной отрасли!
Первая лекция пройдет в эту субботу 5 октября в 14:30 в аудитории Г-402 . Ермаков Игорь Анатольевич, директора департамента стратегического управления Госкорпорации Росатом расскажет о формировании текущих и перспективных экономических результатов ГК Росатом и какова их связь с технологическими достижениями Госкорпорации.
Приходи и узнай больше про отрасль и перспективы ее развития!
Об этом расскажут лучшие эксперты атомной отрасли!
Первая лекция пройдет в эту субботу 5 октября в 14:30 в аудитории Г-402 . Ермаков Игорь Анатольевич, директора департамента стратегического управления Госкорпорации Росатом расскажет о формировании текущих и перспективных экономических результатов ГК Росатом и какова их связь с технологическими достижениями Госкорпорации.
Приходи и узнай больше про отрасль и перспективы ее развития!
Как сделать профессию инженера главной и широко востребованной? Кроме очевидного вопроса к экономике, решать эту задачу можно, меняя подходы к коммуникациям, профориентации, всем вместе переосмысляя суть профессии.
Мы разработали первую в России программу по коммуникациям с инженерным подходом, который предполагает систему, целеполагание, оценку результата и эффективное использование всех возможностей с учетом ограничений. Программа станет началом формирования сообщества коммуникаторов и управленцев в пиаре в части продвижения инженерных профессий и университетов в целом.
Программа «Инженерный университет в новом медиа-пространстве: технологии коммуникаций» пройдет в НИЯУ МИФИ 21 – 24 октября.
Группа практически собрана – участниками программы станут представители МФТИ, НГУ, РНИМУ им. Пирогова, УРФУ, ЮФУ, Уфимского университета науки и технологий, Воронежского государственного университета, Тульского государственного университета, БГСХА, АГИКИ, ПГУ им. Шолома-Алейхема, БГПУ, ТГАСУ, СурГУ, Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, МИИТ, Череповецкого государственного университета, Пермского политехнического университета, МГРИ, УГНТУ, КНИТУ, Чувашского госуниверситета им И.Н. Ульянова. Мы не можем перечислить всех, за это простите.
Осталось несколько мест, и мы приглашаем приехать тех коллег, кто чувствует потребность в систематизации функции коммуникации в университете. Кроме логики работы, будет много практики, в том числе антикризисная симуляция, разбор кейсов, наш опыт построения коммуникации в телеграме, полезное в части сервисов для университетов от VK, все про диджитал: подкасты, соцсети, сайты. Предполагается персональная работа с участниками – аудит вашего контента в социальных сетях, гипотезы по позиционированию брендов университетов и школ, индивидуальные консультации по коммуникационной стратегии.
✨ Регистрация на программу
По всем вопросам: @MariyaMoiseenko
Мы разработали первую в России программу по коммуникациям с инженерным подходом, который предполагает систему, целеполагание, оценку результата и эффективное использование всех возможностей с учетом ограничений. Программа станет началом формирования сообщества коммуникаторов и управленцев в пиаре в части продвижения инженерных профессий и университетов в целом.
Программа «Инженерный университет в новом медиа-пространстве: технологии коммуникаций» пройдет в НИЯУ МИФИ 21 – 24 октября.
Группа практически собрана – участниками программы станут представители МФТИ, НГУ, РНИМУ им. Пирогова, УРФУ, ЮФУ, Уфимского университета науки и технологий, Воронежского государственного университета, Тульского государственного университета, БГСХА, АГИКИ, ПГУ им. Шолома-Алейхема, БГПУ, ТГАСУ, СурГУ, Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, МИИТ, Череповецкого государственного университета, Пермского политехнического университета, МГРИ, УГНТУ, КНИТУ, Чувашского госуниверситета им И.Н. Ульянова. Мы не можем перечислить всех, за это простите.
Осталось несколько мест, и мы приглашаем приехать тех коллег, кто чувствует потребность в систематизации функции коммуникации в университете. Кроме логики работы, будет много практики, в том числе антикризисная симуляция, разбор кейсов, наш опыт построения коммуникации в телеграме, полезное в части сервисов для университетов от VK, все про диджитал: подкасты, соцсети, сайты. Предполагается персональная работа с участниками – аудит вашего контента в социальных сетях, гипотезы по позиционированию брендов университетов и школ, индивидуальные консультации по коммуникационной стратегии.
По всем вопросам: @MariyaMoiseenko
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Поздравляем наших студентов с высокими достижения на Международной олимпиаде по финансовой безопасности!
Отдельно поздравляем Шаркову Юлию, которая ранее помогала с оформлением материалов для нашего канала.
Это далеко не первая победа наших студентов на этой олимпиаде. Все они показывают высокое качество подготовки в нашем Институте финансовых технологий и экономической безопасности. Поздравляем преподавателей и администрацию ИФТЭБ с победами их студентами.
Отдельно поздравляем Шаркову Юлию, которая ранее помогала с оформлением материалов для нашего канала.
Это далеко не первая победа наших студентов на этой олимпиаде. Все они показывают высокое качество подготовки в нашем Институте финансовых технологий и экономической безопасности. Поздравляем преподавателей и администрацию ИФТЭБ с победами их студентами.
Telegram
НИЯУ МИФИ
🎉Встречаем победителей! Итоги IV Международной олимпиады по финансовой безопасности
Сегодня в «Сириусе» прошла церемония награждения победителей и призеров IV Международной олимпиады по финансовой безопасности, среди первых, конечно же, МИФИсты.
⭐️Победители…
Сегодня в «Сириусе» прошла церемония награждения победителей и призеров IV Международной олимпиады по финансовой безопасности, среди первых, конечно же, МИФИсты.
⭐️Победители…
Наш преподаватель английского языка кафедры №50 Быканова Надежда организует клуб игры в мафию на английском языке для желающих (каждую неделю: четверг для Advanced, пятница для Pre-intermediate).
Приглашены все желающие.
Подробности тут: @mephihousemafia
Подписывайтесь и не спите!
Приглашены все желающие.
Подробности тут: @mephihousemafia
Подписывайтесь и не спите!
Telegram
Mephi house Mafia
Мы играем в Мафию и Alias. У нас есть печенье и стикеры 💪
Онлайн-кампус
Университеты всё быстрее внедряют онлайн образование. Есть изначально дистанционные программы магистратуры и бакалавриата, дистанционные дополнительные курсы, переносимые в онлайн обычные занятия.
Здоровая суть тенденции - повышение доступности высшего образования для мотивированных и органзиованных желающих.
Нездоровая - замена онлайном физических пар в связи с нехваткой преподавателей, аудиторий и инфраструктуры в целом.
Некоторые примеры.
В НИУ ВШЭ он-лайн высшее образование получают 4700 человек, 2800 из которых - первокурсники (12% набора). В МФТИ планировали набрать в этом году почти 13% первокурсников на онлайн программы.
В он-лайне, например, проводилась сессия в МИФИ этим летом из-за заболеваний корью. Лекции в Московском политехе перенесены в он-лайн, студенты МИСИС рассказывают, что заметная часть занятий на старших курсах проходит целиком в онлайне.
Таким образом у университетов России в явном виде появились он-лайн факультеты и он-лайн кампусы (инфраструктура).
👍 - это к лучшему
😢 - это к худшему
Университеты всё быстрее внедряют онлайн образование. Есть изначально дистанционные программы магистратуры и бакалавриата, дистанционные дополнительные курсы, переносимые в онлайн обычные занятия.
Здоровая суть тенденции - повышение доступности высшего образования для мотивированных и органзиованных желающих.
Нездоровая - замена онлайном физических пар в связи с нехваткой преподавателей, аудиторий и инфраструктуры в целом.
Некоторые примеры.
В НИУ ВШЭ он-лайн высшее образование получают 4700 человек, 2800 из которых - первокурсники (12% набора). В МФТИ планировали набрать в этом году почти 13% первокурсников на онлайн программы.
В он-лайне, например, проводилась сессия в МИФИ этим летом из-за заболеваний корью. Лекции в Московском политехе перенесены в он-лайн, студенты МИСИС рассказывают, что заметная часть занятий на старших курсах проходит целиком в онлайне.
Таким образом у университетов России в явном виде появились он-лайн факультеты и он-лайн кампусы (инфраструктура).
👍 - это к лучшему
😢 - это к худшему
Патриаршие пруды*
Город спит. Наутро сильный холод
Морщит клёны около воды.
Ветер бродит, ветками исколот,
Морщит Патриаршие пруды...
Нет часов, и догадаться трудно -
Может, пять, а может, без пяти.
Вот уже на улицах безлюдных
Первые троллейбусы в пути.
Как прозрачно на бульварах стало!
Осень расточительно щедра -
Столько за ночь листьев набросала,
Что, пожалуй, за день не убрать.
Дворник наш ворчит на эти клёны,
И до солнца встав, часов с шести
Заметает листья на газоны,
Словно осень можно замести...
__
* автор стихов не известен, но они стали известны благодаря музыке и исполнению Сергея Стёркина
Город спит. Наутро сильный холод
Морщит клёны около воды.
Ветер бродит, ветками исколот,
Морщит Патриаршие пруды...
Нет часов, и догадаться трудно -
Может, пять, а может, без пяти.
Вот уже на улицах безлюдных
Первые троллейбусы в пути.
Как прозрачно на бульварах стало!
Осень расточительно щедра -
Столько за ночь листьев набросала,
Что, пожалуй, за день не убрать.
Дворник наш ворчит на эти клёны,
И до солнца встав, часов с шести
Заметает листья на газоны,
Словно осень можно замести...
__
* автор стихов не известен, но они стали известны благодаря музыке и исполнению Сергея Стёркина
Не система, а совокупность
Современная школа давно распалась на различные элементы, которые очень крупно можно обозначить так: программа, тусовка, олимпиады, ЕГЭ.
Линия разреза проходит по "рейтинговости" школ, по "регионам", по "дисциплинам" (теханри/гуманитарии/медики/...).
Все указанные блоки атомизируются, переходят де-факто к своему содержанию учебного процесса, своим источникам финансирования, своим траекториям обучения.
По сути школа давно стала просто совокупностью, а не системой, элементов, для каждого из которых характерны свои проблемы.
В рейтинговых столичных школах нет проблем с преподавателями, иногда даже с финансированием, бумажной нагрузкой заняты специальные люди, они не находятся в сёлах, там Учитель - это авторитет и так далее. Более того, там и дети побеждают на межнарах, являсь лучшими школьниками мира. Красота! Вот с такой точки зрения на всё это и смотрит, как Министр Кравцов, так и его аппарат.
Конечно, этот элемент выживает и даже развивается именно потому, что к нему приковано такое внимание. И его фокус терять нельзя.
С последствиями же будут разбираться другие субъекты исполнительной власти, Сириус или просто университеты. Последние, кстати, давно и последовательно "отрезают" себе свои школы, формируя замкнутые модели подготовки.
Ну а на крайняк, родители и репетиоры. Рынок, короче говоря, решит.
Современная школа давно распалась на различные элементы, которые очень крупно можно обозначить так: программа, тусовка, олимпиады, ЕГЭ.
Линия разреза проходит по "рейтинговости" школ, по "регионам", по "дисциплинам" (теханри/гуманитарии/медики/...).
Все указанные блоки атомизируются, переходят де-факто к своему содержанию учебного процесса, своим источникам финансирования, своим траекториям обучения.
По сути школа давно стала просто совокупностью, а не системой, элементов, для каждого из которых характерны свои проблемы.
В рейтинговых столичных школах нет проблем с преподавателями, иногда даже с финансированием, бумажной нагрузкой заняты специальные люди, они не находятся в сёлах, там Учитель - это авторитет и так далее. Более того, там и дети побеждают на межнарах, являсь лучшими школьниками мира. Красота! Вот с такой точки зрения на всё это и смотрит, как Министр Кравцов, так и его аппарат.
Конечно, этот элемент выживает и даже развивается именно потому, что к нему приковано такое внимание. И его фокус терять нельзя.
С последствиями же будут разбираться другие субъекты исполнительной власти, Сириус или просто университеты. Последние, кстати, давно и последовательно "отрезают" себе свои школы, формируя замкнутые модели подготовки.
Ну а на крайняк, родители и репетиоры. Рынок, короче говоря, решит.
Telegram
Русский research
Прочитал свежее интервью министра просвещения Кравцова, которое он дал по случаю Дня учителя, находясь, по-видимому, в состоянии крайней экзальтации. Иначе это назвать сложно, поскольку отрыв тезисов Кравцова от реальности достигает пугающих масштабов.
Тут…
Тут…
Топ-100 входного контроля.docx
17.1 KB
Итоги входного контроля
Топ-50 из списка выше получат стипендию в общем размере 100000 рублей на человека до конца семестра.
Все студенты из списка (топ-100) получат благодарность НИЯУ МИФИ.
А вот тут по ссылке ещё можно найти топ-100 по каждому предмету.
Топ-50 из списка выше получат стипендию в общем размере 100000 рублей на человека до конца семестра.
Все студенты из списка (топ-100) получат благодарность НИЯУ МИФИ.
А вот тут по ссылке ещё можно найти топ-100 по каждому предмету.
Кипящий МИФИ
Топ-100 входного контроля.docx
Диванный экспресс-анализ результатов
В топ-50 есть студенты ИИКС (20), Лаплаз (18), ИЯФиТ (8), ИНТЭЛ и ИФТИС (по 2).
В топ-100 (101 на самом деле) студенты ИИКС (42), ЛаПлаз (29), ИЯФиТ (16), ИФТИС (6), ИФТЭБ (5), ИНТЭЛ (3).
В топ-100 20 студентов обучаются по направлению "Прикладная математика и информатика" (10 с ЛаПлаз, 10 с ИИКС), 13 студентов обучаются по направлению "Информатика и вычислительная техника".
Лучше всего физику знают студенты ИЯФиТ (34), ЛаПлаз (28), ИИКС (16);
математику: ИИКС (45), ЛаПлаз (19), ИЯФиТ (17);
информатику: ИИКС (53), ЛаПлаз (26), ИЯФиТ (8).
В топ-50 есть студенты ИИКС (20), Лаплаз (18), ИЯФиТ (8), ИНТЭЛ и ИФТИС (по 2).
В топ-100 (101 на самом деле) студенты ИИКС (42), ЛаПлаз (29), ИЯФиТ (16), ИФТИС (6), ИФТЭБ (5), ИНТЭЛ (3).
В топ-100 20 студентов обучаются по направлению "Прикладная математика и информатика" (10 с ЛаПлаз, 10 с ИИКС), 13 студентов обучаются по направлению "Информатика и вычислительная техника".
Лучше всего физику знают студенты ИЯФиТ (34), ЛаПлаз (28), ИИКС (16);
математику: ИИКС (45), ЛаПлаз (19), ИЯФиТ (17);
информатику: ИИКС (53), ЛаПлаз (26), ИЯФиТ (8).