به نام خدا سلام و خسته نباشید خدمت شما

در این آموزش به بیان برخی از مطالب راجب توانایی های یک فرد نابینا و زندگی او میپردازیم.

مخاطب این آموزش والدین محترم و کسانی هستند که با یک شخص نابینا تعامل روزانه دارند؛

باید توجه کرد که نابینایی و یا بهتر است بگوییم هر معلولیتی محدودیت های خاص خود را دارد، برای مثال معلولیت جسمی حرکتی محدودیتی در انجام برخی از ورزش ها مانند دو، شنا، سوارکاری و ... دارد؛ نابینایی نیز به عنوان یک معلولیت نیز از این‌ محدودیت مستثنا نیست اما اکثر افراد جامعه ما این محدودیت را به ناتوانایی در همه ی امور‌ مانند غذا خوردن، راه رفتن مستقل، صحبت کردن و... اطلاق میکنند.، برخی از افراد در زمان رویارویی با یک فرد نابینا به گونه ای با او رفتار میکنند که گویی شخص نابینا به دلیل معلولیتی که دارد از تمامی فعالیت ها اعم از صحبت کردن، شوخی کردن و خندیدن محروم می باشد.

یک تجربه شخصی# یک روز که در پارک دانشگاه نشسته بودم، یکی از دانشجویان در کنارم نشست؛ بعد از صحبت هایی که در ابتدای یک تعامل اجتماعی صورت میگیرد بهم گفت: شما میتونید بخوابید؟ پس از شنیدن این صحبت حالت تمسخری بهم دست داد که نتیجهش پوزخندی بود که زدم؛ در جواب گفتم که حتی حیوون و گیاهان هم میخوابن یعنی نابینایان از جانوران هم کمترن؟؟ جالب تر سوال دوم بود که پرسید چه طور میخوابید؟

همان طور که میبینید افراد جامعه همچین دیدگاهی‌ نسبت به یک شخص نابینا دارند.

دوستان و والدین عزیزی‌ که با یک فرد نابینا به صورت روزانه سر کار دارید عاجزانه خواهشمندم که به نابینا به عنوان یک فرد ناچیز و ناتوان نگاه نکنید؛ یک نابینا توانایی خوابیدن، حمام کردن، اصلاح کردن، درس‌ خواندن، کار با‌ کامپیوتر و گوشی؟ ازدواج کردن، داشتن دوستان اجتماعی اعم از دختر و پسر، گریه کردن، گناه کردن، ورزش، موسیقی، راه رفتن مستقل، کنکور قبول شدن با رتبه ی بالا بدون ترحم و ..... را دارد فقط با آموزش صحیح و به موقع آنها را یاد میگیرد..

خواهش میکنم در صورت دیدن یک فرد نابینا در کوچه و خیابان به جای گفتن عبارات ترحم انگیز‌ مانند: آخی بنده ی خدا، ایشالا شفا پیدا کنی غصه نخور، دنیا هیچی برای دیدن نداره، دعا کن برامون تو دلت پاکه هیچ گناهی نداری بابا مامانت سختشونه و هزاران عبارت دیگر که یک نابینا را از درون خورد میکند، به توانایی هایش فکر کنید، به این که اگر روزی خودتان چشمانتان را ببندید قادر به راخ رفتن در سطح شهر با عصا که بعضی آن را چوب دستی‌ میگویند هستید یا نه؟


امیدوارم مطالب به درد مخاطبینش خورده باشه

با تشکر
ر ق
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

#آموزش_صوتی. قسمت دوازدهم آموزش مهارت های حرکتی (تحرک و جهت یابی) . مدرس، دکتر بهرام جدیدی. برگرفته از برنامه ی زندگی ادامه داره، به تهیه کنندگی اشکان آذر ماسوله. منتظر چالش های جایزه دار آشپزی و جهتیابی ما باشید.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

#اطلاعیه, #توجه, همان طور که میدانید کانال ما در جهت کسب مهارتهای مورد نیاز برای رسیدن به استقلال کامل برای افراد نابینا فعالیت میکند, لذا از شما بزرگواران خواهش مندیم فایلهای آموزشی خود را در جهت آموزش آشپزی, تحرک و جهت یابی برای ما ارسال فرمایید تا در اختیار دیگر کاربران قرار گیرد
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

#آموزش_صوتی. قسمت سیزدهم آموزش مهارت های حرکتی (تحرک و جهت یابی) . مدرس، دکتر بهرام جدیدی. برگرفته از برنامه ی زندگی ادامه داره، به تهیه کنندگی اشکان آذر ماسوله. دومین بخش از طرح #شما . امشب، در کانال #blindness_skills .
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

#آموزش_صوتی. قسمت چهاردهم آموزش مهارت های حرکتی (تحرک و جهت یابی) . مدرس، دکتر بهرام جدیدی. برگرفته از برنامه ی زندگی ادامه داره، به تهیه کنندگی اشکان آذر ماسوله. .
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

#آموزش_صوتی. قسمت پانزدهم آموزش مهارت های حرکتی (تحرک و جهت یابی) . مدرس، دکتر بهرام جدیدی. برگرفته از برنامه ی زندگی ادامه داره، به تهیه کنندگی اشکان آذر ماسوله. از امروز، مطالعه ی یک کتاب جذاب را با هم شروع میکنیم. منتظر فصل اول این کتاب بسیار مفید بمانید.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

#کتاب_صوتی.
مگر میشود که مهارت های حرکتی، آشپزی و خانه داری برای یک فرد نابینا مهم باشد، اما مهارت های زناشویی و بلوغ که آموزشش برای همه نیاز است مهم نباشد؟ برای یک فرد نابینا همچون سایر افراد جامعه لازم است، که برای فراگیری مهارت های زناشویی، جنسی و بلوغ اقدام نماید. خانم مریم اصغری، با تالیف کتابی در همین زمینه ها، توانسته است که تا حدی نیاز افراد نابینایان را بر طرف نماید. ما در کانال #blindness_skills در نظر داریم که هر روز یک فصل از این کتاب مفید و ارزشمند را با هم مطالعه کنیم. پس با تقدیم مشخصات کتاب، سراغ مطالعه ی فصل اول میرویم.
نام کتاب: روانشناسی و آموزش مهارت های زناشویی و بلوغ ویژه ی نابینایان. پی نوشت: این کتاب، صرفا برای نابینایان نوشته شده است.
نویسنده: مریم اصغری.
تعداد فصول کتاب: ۵.
منتشر شده توسط نشر آوای نور.
از شما تقاضامندیم چنانچه میدانید که دوستان شما در این کانال عضو نیستند، کتاب را برایشان ارسال کرده، یا کانال را به ایشان معرفی کنید. لطفا با معرفی کانال به پدر و مادرانی که فرزند نابینا دارند، به آنها برای کمک به فرزندشان برای مستقل شدن کمک کنید. با تشکر.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

مشخصات، پیش گفتار، و فهرست مطالب کتاب روانشناسی و آموزش مهارت های زناشویی و بلوغ ویژه ی نابینایان، نوشته ی مریم اصغری.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

فصل اول از کتاب روانشناسی و آموزش مهارت های زناشویی و بلوغ ویژه ی نابینایان، نوشته ی مریم اصغری.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

#آموزش_صوتی. قسمت شانزدهم آموزش مهارت های حرکتی (تحرک و جهت یابی) . مدرس، دکتر بهرام جدیدی. برگرفته از برنامه ی زندگی ادامه داره، به تهیه کنندگی اشکان آذر ماسوله. آغاز آموزش مهارت های حرکتی به کودکان نابینا، در قالب بازی های مهیج و جذاب. به زودی در کانال #blindness_skills
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

فصل دوم از کتاب روانشناسی و آموزش مهارت های زناشویی و بلوغ ویژه ی نابینایان، نوشته ی مریم اصغری.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

#آموزش_صوتی. قسمت هفدهم آموزش مهارت های حرکتی (تحرک و جهت یابی) . مدرس، دکتر بهرام جدیدی. برگرفته از برنامه ی زندگی ادامه داره، به تهیه کنندگی اشکان آذر ماسوله. آغاز آموزش مهارت های حرکتی به کودکان نابینا، در قالب بازی های مهیج و جذاب. به زودی در کانال #blindness_skills
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

فصل سوم از کتاب روانشناسی و آموزش مهارت های زناشویی و بلوغ ویژه ی نابینایان، نوشته ی مریم اصغری.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

#آموزش_صوتی. قسمت ۱۸ آموزش مهارت های حرکتی (تحرک و جهت یابی) . مدرس، دکتر بهرام جدیدی. برگرفته از برنامه ی زندگی ادامه داره، به تهیه کنندگی اشکان آذر ماسوله. پایان این دوره ی آموزشی. آغاز آموزش مهارت های حرکتی به کودکان نابینا، در قالب بازی های مهیج و جذاب. از فردا در کانال #blindness_skills
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

مگر میشود که گوش کنی باشیم، اما #مرتضی_مصدق بی نظیر و توانمند را نشناسیم و توانایی های این مرد مستعد را باور نداشته باشیم؟ اخیرا یک تیم مستند ساز از سلیمانیه ی عراق به ایران آمدند، و از توانمندی های مرتضی یک مستند تهیه کردند. مشخصات مستند. نام مستند: یادگاری از شمال. موضوع: بررسی زندگی نابینای توانمند ایرانی، مرتضی مصدق. زبان مستند: کردی، انگلیسی و عربی. تهیه کننده: عزیز مرادی. پخش شده در شبکه ی k24 کردستان عراق. لطفا این مستند جذاب را برای دوستان و اقوامتان ارسال فرمایید.

با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

فصل چهارم از کتاب روانشناسی و آموزش مهارت های زناشویی و بلوغ ویژه ی نابینایان، نوشته ی مریم اصغری.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

درود. از امروز، قصد داریم که مهارت های حرکتی را در قالب ۸بازی جذاب به کودکان نابینا آموزش دهیم. چنانچه که کودک نابینایی را میشناسید، این مقاله ی ۴ قسمتی را به دستش برسانید. ضمن تشکر از آقای شهروز حسینی به دلیل تنظیم این مقاله، توجه شما را به اولین بخش از آموزش مهارت های حرکتی به کودکان نابینا در قالب بازی های جذاب جلب مینماییم. درنظر داشته باشید که در هر قسمت ۲بازی را مورد بررسی قرار میدهیم.

۱.بازی وَسَطی(با توپ زنگدار)

این بازی همانند بازی وسطی کودکان بینا است و تنها تفاوت آن این است که خطوط تیم ها برجسته میباشد و توپ هم زنگدار است.خطوطی را که باید در دو طرف زمین به عنوان خط پرتاب توپ باشد باید توسط نخ و چسب برجسته کرد و همینطور وسط زمین را که تیم باید بایستد را نیز خط کشی کرد. این بازی بسیار هیجان انگیز است و تحرک وشادی زیادی را برای کودکان به دنبال دارد در این بازی با صحبتی که بچه ها میکنند مسیر توپ را نیز تشخیص میدهند.

بازی بادکنکهای زنگدار:

این بازی را کودکان بسیار دوست دارند.ولی به دلیل اینکه پس از پرتاب بادکنک به هوا کودک نابینا مسیر آن را گم میکند انگیزه ای برای بازی ندارد. ولی اگر ما بتوانیم بادکنک را با زنگ همراه کنیم کودک نابینا میتواند پس از پرتاب بادکنک به دنبال صدا برود و بادکنک را پیدا کند البته گاهی بادکنک خیلی زود میترکد سعی کنید که کودک از این کار ناراحت نشود و نترسد.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

فصل پنجم، و آخر از کتاب روانشناسی و آموزش مهارت های زناشویی و بلوغ ویژه ی نابینایان، نوشته ی مریم اصغری.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

بخش دوم آموزش مهارت های حرکتی به کودکان نابینا در قالب بازی های مهیج و جذاب.

استخر توپ:

استخر توپ بازی و تفریحی بسیار شاد برای کودکان می باشد و اگر بتوان دیوارهای آن را به شکلهایی پوشاند که در هنگام برخورد کودک نابینا به او آسیبی نرساند بسیار مناسب است و او در محیطی امن می تواند به شادی و بازی بپردازد. سعی در حفظ تعادل در هنگام راه رفتن روی توپها در استخر توپ از جمله ویژگیهای خوب این بازی می باشد.

ترامپلین :

وسایل ورزشی را می توان با افزودن بخشهایی به آنها برای افراد نابینا تجهیز نمود. به کنار ترامپلین میتوان دسته ای متصل نمود تا در هنگام پریدن کودک نابینا برای حفظ تعادل از آن استفاده نماید و دور تا دور ترامپلین را هم با روکش پوشاند تا امنیت وسیله را هر چه بیشتر نماید.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

بخش سوم آموزش مهارت های حرکتی به کودکان نابینا در قالب بازی های مهیج و جذاب.

تاب بازی:

برای بازی از ابتدا خردسالان نابینا را می توان با آن آشنا نمود ولی به شرطی که امنیت آن را تامین کرده باشیم. در زیر تابها از تشک استفاده می کنیم. به یاد داشته باشیم که کودک نابینا از حرکت و نوسان در محیط ناشناخته ترس دارد پس حرکت او را در تاب با حمایت و به آرامی شروع کنیم تا او از این فعالیت دلزده و آزرده نشود و این بازی برایش مفرح و شاد باشد.

منچ نابینایی:

بازی با منچ برای کودکان بسیار لذت بخش است. منچهای نابینایی نیز جهت استفاده افراد نابینا وجود دارد. این بازی به دلیل قوانین ساده ای که دارد آموزش بسیار ساده ای نیز دارد و ما می توانیم آنرا به کودکان نابینا یاد بدهیم.
با شما، تا رسیدن به استقلال کامل. شناسه ی دریافت پیشنهاد و محتوای آموزشی:
@Blind_shop
. لینک کانال:
@blindness_skills

بخش چهارم و پایانی آموزش مهارت های حرکتی به کودکان نابینا در قالب بازی های مهیج و جذاب.

یویو:

بازی با یویو فواید زیادی برای کودکان نابینا دارد. ما در این بازی علاوه بر بالا بردن هماهنگی در عضلات ریز انگشتان کودک نابینا حرکات ظریف را نیز یه او یاد می دهیم تا او با حرکات آرام و حساب شده از عضلات کل دستش استفاده نماید. بعد از آموزش کامل به کودک نابینا و لمس حرکت بازی از او می خواهیم این کار را با دست دیگرش نیز انجام دهد تا از عضلات هر دو دستش با دقت استفاده نماید. بعضی از یویوها در هنگام حرکت آهنگ نیز می زنند. استفاده از این نوع یویوها برای کودکان نابینا می تواند لذت بخش تر باشد.

لی لی کردن(بر روی خطوط برجسته):

برای این که کودک نابینا از خطوط لی لی آگاه شود ما این خطوط را به صورت برجسته در کف حیاط درست می کنیم و یا میتوان با نوار چسب و نخ در سالن درست کرد. چون قبلا به کودکان به روی یک پا بودن و حرکت کردن (لی لی کردن) را آموزش داده ایم از او می خواهیم تا اول با خطوط لی لی آشنا شود و بعد شروع به بازی کند. (برجستگی خطوط در زیر پا باید به اندازه ای باشد که برجستگی آن در زیر پا با کفش احساس شود ولی مانع پرش نشود).

کودک نابینا و اسباب بازی

کودکانی که نابینا زاده شده اند زبان و تصویر های ذهنی خود از جهان را بر پایه حس شنوایی و لامسه خود می سازند. کودکان نابینا با تکیه بر این دو حس می توانند به مفاهیم و معا نی واژگان دست یابند. از آنجا که ما در یک جهان دیداری زندگی می کنیم و بیشتر کدهای زبانی با تجربه های دیداری ما در پیوند هستند، بسیاری از کودکان نابینا درک کافی از مفاهیم و معنای واژگانی که از راه گوش فرا می گیرند، ندارند. بیشتر کودکانی که مشکل دیداری دارند، از بینایی اندکی برخوردار هستند. این بسیار مهم است که بدانیم آیا کودکی که از جنبه دیداری ناتوان است می تواند حروف چاپی و تصویرها را حداقل در ابعاد بسیار بزرگ ببیند. همچنین باید بدانیم او تا چه حد به رسانه های دیگری که بر مبنای صدا و لمس کردن درست شده اند، نیاز دارند. رسانه هایی همچون کتاب های بریل (‌حروف برجسته)، کتاب های لمسی (تصویرهای برجسته) کتاب هایی که با نوار یا سی دی همراه اند و کتاب هایی که تصویرهای آن ها تولید صدا می کنند. کتاب های لمسی می توانند به کودکان نابینا لذت بهره مندی از کتاب های تصویری را منتقل کنند. کتاب ها لمسی، کتاب های مهمی برای کودکان نابینا هستند، زیرا حس لا مسه آن ها را در جهت شناخت هنر و درک شکل ها تقویت می کنند، که این آمادگی آن ها را در یادگیری خط بریل یاری می رساند. کتاب های تصویری لمسی که تصویرهای قابل درک برای کودکان نابینا دارند، سبب پیشرفت فراگیری زبان دراین کودکان می شوند. ‌ درک بسیاری از کتاب های لمسی که بر پایه توانایی دیداری طراحی شده اند، برای کودکان نابینا که هیچ گونه تجربه دیداری ندارند، دشوار است. درک تصویرهای واقعگرای برجسته در کتا ب های تصویری برای کودکانی که از زمان تولد نابینا بوده اند، بسیار سخت است. اگر در این کتاب ها اجسام کوچکی بازنمایی شوند که کودک نابینا در زندگی روزمره اش پیوسته با آن ها سر و کار دارد و شکل، بافت و اندازه آن ها را می شناسد، بهتر می توانند با این گروه از کودکان ارتباط برقرار کنند. کودکان نابینا بدون شک کتاب های لمسی را دوست دارند، حتی اگر نتوانند همه تصویر های آن را درک کنند ویا برای درک آن به کمک یک راهنمای بینا نیاز داشته باشند . اما کتاب های تصویری لمسی با تصویر های کوچک و ساده ای وجود دارند که کودک نابینا بدون کمک از دیگران می تواند بخواند و بفهمد. کاغذ کتاب هایی که دارای تصویر های برجسته و خط بریل هستند باید از کیفیت بالایی برخوردار باشند . کتاب های پارچه ای نوع دیگری از کتاب های لمسی هستند . این گروه از کتاب ها تجربه ای متقاوت از کتاب های تصویری کاغذی را برای همه کودکان فراهم می سازند . این کتاب ها به ویِِِژه برای کودکان با نا توانی های ذهنی ، کودکان با دشوار ی های حرکتی و یا دیگر ناتوانی ها بسیار مناسب هستند . این گروه از کودکان با بازی با این کتا ب ها ، به خواندن کتاب علاقمند می شوند . کتاب های لمسی وسیله ای برای همپیوندی کودکان با نیاز های ویژه با جامعه است.

کودکان نابینا یا کم‌بینا به سبب وضعیت ویژه ی خود،دیرتر و دشوارتر از کودکان سالم با اسباب‌بازی‌ها بازی می‌کنند. بنابراین، بردباری و حوصله‌ والدین و مربیان، در آشنا کردن کودکان نابینا با وسایل بازی عامل تاثیر گذاری به شمار می آید.

در نخستین گام، باید تلاش کرد کودک نابینا با بازی و اسباب‌بازی آشنا شود و بازی کردن با اسباب‌بازی‌های گوناگون را بپذیرد.
در گام بعد، باید کم‌کم او را با بازی‌ها و اسباب‌بازی‌های مختلف آشنا کرد تا اطلاعات بیشتری از دنیای پیرامون خود به دست آورد.
در مرحله ی پایانی باید به واکنش‌های او هنگام بازی توجه کرد تا بتوان به