سفارش کتاب تفکر طلایی در علوم پایه
ویژه تمرین جهت حیطه علوم پایه
تعداد صفحات:۱۳۸
هزینه کتاب+ هزینه پست: ۲۸۰ هزار تومان
زمان تحویل: با توجه به تعطیلات ناترازی انرژی زمان تحویل بستگی به تعطیلات دارد.

@olympiad_lab_admin

سلام
عزیزان ساکن تهران، اگه تمایل داشتید میتونیم هماهنگ کنیم که خودتون کتاب رو از ناشر تحویل بگیرید که سریع تر بشه و البته هزینه پست به مبلغ ۶۰ هزار تومان هم بهتون عودت میشه

سلام اگه کسی دهه اخر اسفند برمیگیرده شهرش و برای دریافت کتاب ادرس خوابگاه داده، میتونه ادرسش رو تغییر بده

سلام کتاب ها امادس. احتمالا اواخر اسفند به دستتون میرسه. اگه کسی میخواد ادرسش رو تغییر بده تا اخر شب اطلاع بده

کسانی که تهران هستن میتونن پست رو لغو کنن و حضوری برن تحویل بگیرن که سریع تر به دستشون برسه. هزینه پست عودت میشه

سال نو مبارک❤️

◾️با کمال تأسف و تألم، درگذشت دکتر ملیکا صالحیان را به خانواده محترم ایشان و جامعه پزشکی تسلیت عرض می‌نماییم.

✔️مدیریت روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه


🆔@k_health

از دوستان المپیاد سیزدهم بودن، روحشون شاد و یادشون گرامی🙏

سلام خسته نباشید عرض می کنم به همه شرکت کننده ها، تیم برگزار کننده، مدرسین، کارشناسان و...

یک نقد تکراری و یک پیشنهاد:

المپیاد تا دوره نهم تماما تشریحی بود و کاملا اهداف رو دنبال میکرد، اما چون تصحیحش زمانبر بود امکان شرکت تعداد بالای دانشجو و در نتیجه امکان ایجاد تجربه برای تعداد زیاد دانشجو وجود نداشت

از دوره دهم احتمالا با هدف اینکه پروسه تصحیح راحت تر بشه و امکان حضور جمع بیشتری از دانشجویان فراهم بشه مرحله یک غیر تشریحی شد و این اتفاق آفاتی داشت، در بعضی از ادوار بالانس دانش و مهارت به سمت دانش چربید، گاها امکان سنجش درست مهارت ها از بین رفت، دخالت خلاقیت دانشجو ها در مرحله یک حذف شد و....
و امسال در حیطه علوم پایه از چهار مهارت موجود عمده تمرکز روی تحلیل داده بود چون ارزیابی مهارت هایی مثل فرضیه سازی و طراحی مطالعه با این سبک سوالات نمیتونه خیلی موفق باشه

در حالی که در پروسه تولید علم تحلیل داده اخرین گام هست.
یعنی دانشجو بجای تمرکز بر تقویت مهارت گام های ابتدایی پژوهش مثل ساخت فرضیه و طراحی مطالعه که باهاش بتونه اعتماد اساتید رو برای ایجاد همکاری جلب کنه و بتونه پروژه ای رو تعریف و شروع کنه، ناچارا باید وقتش رو بذاره رو‌ یادگرفتن گام نهایی یعنی تفسیر داده
که این بنظرم اتفاق خوبی نیست

بنظر حیطه ای مثل علوم پایه برای رسیدن به اهدافش ناگزیره برگرده به فرمت تشریحی

پیشنهاد من اینه سال های اینده سوالات به شکل تشریحی از طرف وزارت طراحی بشه، اما تصحیح به عهده دانشگاه ها و یا قطب ها باشه و این ازمون مرحله یک صرفا جنبه غربالگری داشته باشه و در مدال دهی تاثیر نداشته باشه فقط نفرات منتخب دانشگاه ها رو مشخص کنه

به اینصورت سوالات منطبق بر مهارت ها خواهد بود.
امکان شرکت نامحدود دانشجو و ایجاد تجربه و مهارت برای همه علاقه مندان فراهم میشه
دانشگاه ها در برگزاری مشارکت فعال خواهند داشت و برای سنوات بعد اورینته تر میشن

و از بعد انتخاب نفرات منتخب دانشگاه ها، فرمت ازمون شبیه به ادوار نهم به قبل باشه

این پیشنهاد دقیقا شبیه فرمت دوره نهم به قبل هست با این تفاوت که طراح سوالات غربالگری وزارت خواهد بود که سوالات استاندارد تر باشه
بنابراین پیشنهاد پر ریسکی نیست، اجراش هزینه اضافی تحمیل نمیکنه

با این همه ازمون خطای اسیب زا مثل ازمون های هوش و استعداد و... که ادوار قبل انجام شد اجرای پایلوت اینکار با وجود کم ریسک بودنش حداقل در یک حیطه در سال اینده پیشنهاد می کنم

با جمله آخر مخالفم و بنظرم عموم مراجعه کننده ها لیاقت دریافت خدمات مناسب دارن