هل صحيح أن الإمام الحسين كان ضحية مؤامرة؟ (2)

الكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #لماذا_استشهد_الحسين_سبط_الرسول

↩️ #شاهد على اليوتيوب على الرابط: https://youtu.be/xfLH5Ofba2g

أو↩️ على موقعنا على الرابط: http://r.islamona.center/3Qa

⏰ المدة: 7 دقائق

📚للمزيد اقرأ كتاب:
#محمد_القائد
#خطة_الإسلام2

#عاشوراء

للاشتراك في القناة: https://t.me/baacenter

كربلاء أعظم معجزة

❓ما هو دور المعجزة في حياة البشر
❓وبماذا تميّزت هذه المعجزة عن معاجز الأنبياء

للكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #خطة_الإسلام2

#شاهد على:
↩️ اليوتيوب: https://youtu.be/q70uTvRrHkI
أو
↩️ على موقعنا: http://r.islamona.center/3Qk

القوة الأساسية لمعسكر يزيد

الكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #خطة_الإسلام2

كيف استطاع معسكر الباطل أن يستحوذ على أعظم قوتين في الإسلام؟
وكيف استخدمهما لمواجهة معسكر الحق في الإسلام؟
ولماذا كانت عاشوراء مواجهة حول هاتين القوتين

#شاهد على:
↩️ اليوتيوب: https://youtu.be/vDjr4yKN-2Y
أو
↩️ على موقعنا: http://r.islamona.center/3Qp

كربلاء صراع حول القرآن

الكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #خطة_الإسلام2

❓كيف تجلّى هذا الصراع في كربلاء؟ وماذا كانت نتائجه؟

#شاهد على:
↩️ يوتيوب: https://youtu.be/t_cQwhKMgfY
أو
↩️ على موقعنا: http://r.islamona.center/3Qw

📌 للاشتراك في القناة:https://t.me/baacenter

الله يقيم مجالس العزاء

الكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #خطة_الإسلام2


❓كيف تكفل الله بإحياء عاشوراء وإقامة العزاء
على مصاب أبي عبدالله الحسين عليه السلام

#شاهد على:
↩️ يوتيوب: https://youtu.be/Oj54yuYZP2Y
أو
↩️ على موقعنا:http://r.islamona.center/3Qz

📌 للاشتراك في القناة:https://t.me/baacenter

لماذا غفل الناس عن الآثار العجيبة لعاشوراء؟

للكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #خطة_الإسلام2

من شأن عاشوراء أن تصنع المجتمع المثالي الذي يتوق إليه كل العالم
فكيف تعاملنا مع نتائجها؟


#شاهد على:
↩️ يوتيوب: https://youtu.be/itBso74bRiQ
أو
↩️ على موقعنا:http://r.islamona.center/3R2

📌 للاشتراك في القناة:https://t.me/baacenter

خطة الرسول الأكرم (ص)
من كتاب #خطة_الإسلام2
للكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين

💡لقد كان الهمّ الأكبر لرسول الله(ص) بعد إنجازه الأعظم الذي ظهر في نيل الكتاب كلّه، وكشف الحقيقة دون حجاب، وتنزيله إلى الناس، أن يبيّن لهم أسراره، ويشرح لهم تفاصيل الخطّة الإلهية المودعة فيه، ويعرض لهم تصميمها الذي ينبغي أن يعملوا على أساسه؛ ليقودهم فيما بعد على جادّة تنفيذه وتطبيقه.

⚠️لكنّهم أضبّوا على عداوته وأكبّوا على منابذته وسعوا من البداية لإطفاء نوره واستمرّوا على ذلك حتى آخر عمره. وحين استطاع كسر شوكتهم وثبّت القرآن بينهم بقوّة الحكومة وسلطان الدولة اتّخذوه مهجوراً: {وَقالَ الرَّسُولُ يا رَبِّ إِنَّ قَوْمِي اتَّخَذُوا هذَا الْقُرْآنَ مَهْجُوراً}.
👈كلّ ذلك طلباً للعلوّ في الأرض والفساد فيها ، فقد حليت الدنيا في أعينهم وراقهم زبرجها: {تِلْكَ الدَّارُ الْآخِرَةُ نَجْعَلُها لِلَّذينَ لا يُريدُونَ عُلُوًّا فِي الْأَرْضِ وَلا فَساداً وَالْعاقِبَةُ لِلْمُتَّقينَ..

⁉️ونتساءل مع أمير المؤمنين في خطبته الشقشقية: ألم يسمعوها؟ ونسمع جوابه قائلاّ: "بلى والله لقد سمعوها ووعوها، لكن حليت الدنيا في أعينهم وراقهم زبرجها".

وتكشف لنا الوقائع والوثائق أن رسول الله(ص) كان يعلم منذ البداية طبيعة الناس الذين بُعث إليهم، وما ستؤول إليه أمورهم؛ وقد بيّن التاريخ كيف أنّه لم يمضِ وقتٌ طويل حتى صار الدين أسيرًا بأيدي الأشرار يُعمل فيه بالهوى وتُطلب به الدنيا بدل الآخرة؛ ولهذا وضع النبيّ الأكرم(ص) خطّة محكمة لمنعهم من القضاء على إنجازاته وقطع الطريق أمام مسير القرآن إلى غايته.

💡فمهمّته تقتضي أن ينقل الناس من آفاق الأرض إلى آفاق السماء؛ ومنها إلى جنّة الخلد عبر مراحل مديدة. فكيف يكون، والحال هذا، بعيداً عن الوقائع الأساسية، فيتركها دون تدبير رساليّ محكم؟!

👈كان عليه أن ينظر إلى الكتاب المتضمّن لهندسة المشروع الإلهيّ ويحفظه وسط تلك التحدّيات والمخاطر؛ ولأنّ المشروع لن يُطبّق في حياته،
👈كان عليه أن يعدّ من يأتي من بعده ليكون في موقع الإمامة المقتدرة، والعارفة بتفاصيل ذاك المشروع وكيفية حفظه وسط تلك الظروف الصعبة والمحن القاتلة... كي لا تخلو الأرض من حجّة يدلّ الناس على المشروع الإلهيّ، وحتى يأتي وعد الله وتبرز الأمّة المطيعة للإمام ؛ وعداً غير مكذوب.

ورسول الله يعلم أنّه سيأتي الزمان الذي يظهر فيه إخوانه، فيستبدل الله بهم أصحابه.

قال النبيّ(ص): "هاه شوقا إلى إخواني من بعدي، فقال أبو ذر: يا رسول الله ألسنا إخوانك؟ قال: لا، أنتم أصحابي، وإخواني يجيئون من بعدي شأنهم شأن الأنبياء، قوم يفرّون من الآباء والأّمهات ومن الإخوة والأخوات ومن القرابات كلّهم ابتغاء مرضاة الله، يتركون المال لله، ويذلّون أنفسهم بالتواضع لله، لا يرغبون في الشهوات وفضول الدنيا، مجتمعون في بيتٍ من بيوت الله كأنّهم غرباء محزونين لخوف النار و حبّ الجنّة، فمن يعلم قدرهم عند الله ليس بينهم قرابة ولا مال، يعطون بها بعضهم لبعض، أشفق من الابن على الوالد ومن الوالد على الولد ومن الأخ على الأخ، هاه شوقا إليهم يفرغون أنفسهم من كدّ الدنيا ونعيمها بنجاة أنفسهم من عذاب الأبد ودخول الجنّة لمرضاة الله".

💡إخوانه الذين يحمون الإمام ويطيعونه وينصرونه ويؤازرونه؛ وبهم ستتشكّل الأمّة الشهيدة الشاهدة على كلّ الأمم، فيحصل الاستقطاب العالمي وتقبل البشرية كلّها على تنفيذ الخطّة الربّانية.

📌للاشتراك في القناة: https://t.me/baacenter

لماذا لم ينشر أهل البيت (ع) جميع علومهم؟

#سؤال_وجواب
يجيب عنه الكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #خطة_الإسلام2

#اسمع على الرابط: http://r.islamona.center/3UV
للاشتراك في القناة: https://t.me/baacenter

الإمام الكاظم والقواعد الشعبية
من كتاب #خطة_الإسلام2
للكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين

انتقلت الإمامة إلى الإمام موسى بن جعفر عليه السلام؛ فكان عليه أن يبدأ بتنظيم القواعد الجماهيرية التي انتشرت بفعل حركة التعليم العام.

واستدعى ذلك دخول الإمام في مواجهة جديدة مع النظام الحاكم، تمثّلت بشن هذا النظام حملة واسعة لمحاصرة المعارضين في معيشتهم واقتصادهم.

فأشهر الإمام الكاظم عليه السلام سلاح فريضة الخمس لأوّل مرّة بوجه تلك السياسات التعسّفية. ولم تكن هذه الفريضة معمولاً بها؛
1️⃣ أوّلاّ: لقلّة المؤمنين،

2️⃣ وثانياّ: لأنّ ترويجها لا يعني سوى تقوية النظام الحاكم الذي يعتبر نفسه الممثّل الشرعيّ لاستلام الحقوق الشرعية.

فلمّا كثر الأتباع، استطاعت هذه التدابير الإمامية الرائعة أن تحافظ على كياناتهم بنسبة كبيرة، وتحفظ صمودهم المطلوب حتى لا يتمّ تذويبهم من جديد.

مثل هذه السياسات المالية مكّنت الإمام من متابعة شؤون الشيعة متابعة تفصيلية، وجعلت الناس يقتربون من إمامهم أكثر من أيّ وقت مضى.

لكن بالطبع، سيكون لدورة المال سلبياتها المعروفة، مع بروز الشخصيات العديدة والوجوه النافذة بسبب وكالتها وموقعيّتها من الإمام.
👈فقد أدّى هذا النفوذ الاجتماعيّ ببعضها ـ بعد شهادة الإمام الكاظم(ع)، إن لم نقل في عصره ـ إلى أن تقوم بتحديد تكليفها بنفسها مستغلّةً مكانتها التي اكتسبتها من خلال قربها من الإمام، وذلك للتأثير على القواعد المحيطة بها. و

قد كانت استجابة العديد من الناس لمثل هذه الانحرافات وتأثّرها بها، بسبب عدم رسوخ أحد معاني الولاية التكوينية، الذي يفرض عليهم ـ فيما إذا استشهد الإمام ـ أن يبحثوا فوراً عن الإمام الذي يأتي من بعده، وأن يطالبوا أدعياء الإمامة بالدليل والبرهان.

وكنتيجة لمثل هذه الانحرافات تشكّلت داخل المعارضة الشيعية تيارات الواقفة، التي اقنعت الكثيرين أن الإمامة انتهت، ولم يعد لها وجود سوى في المراقد الشريفة!!

📚إذا كان الإسلام هو خطة الله للعالم وللبشرية والمصير.. فكيف كانت هذه الخطة تطبق على يد الأنبياء منذ بداية عصور الرسالة، وإلى أين وصلت مع مجيء خاتم الأنبياء وبعثته. وماذا حل بهذه الخطة بعد وفاته وإلى يومنا هذا.. هذا ما يجيب عنه كتاب #خطة_الإسلام2 ويضعنا أمام سياق تاريخي مفعم بالأمل.

❓❓ما هي أولويات التمهيد؟

للكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #خطة_الإسلام3

ننطلق في هذا المقالة ممّا توصلنا إليه في المقالة المندرجة تحت عنوان "بين حكومة أمير المؤمنين وحكومة المهدي"، حيث تبيّن لنا أنّ العنصر المحوريّ لنجاح حكومة الإمام ومشروعه يكمن في تمتع الأنصار والأعوان الذين يعتمد عليهم في القيادة بمواصفات أخلاقية عالية، تثبّتهم على التقوى وتمنعهم من الخيانة والانقلاب على الإمام وأهدافه. فإذا كان النجاح الأخلاقي شرطًا أساسيًا لنجاح تجربة التمهيد وما بعدها؛ فكيف يمكن لمن يتحرق قلبه ألمًا على فراق الإمام وغيبته أن يسعى لإيجاد هذه البيئة؟

#اقرأ على الرابط:
http://r.islamona.center/3HC

#مقالات
#الإمام_المهدي
#الحكومة
#الإمام_علي
#مجتمع_وسياسة

للمزيد #اقرأ:
📚#خطة_الإسلام2
📚#هل_اقترب_الوعد_الحق

🔰 والمقالة: بين حكومة الأمير وحكومة المهدي على الرابط:
http://r.islamona.center/3GI

للاشتراك في القناة:
https://t.me/baacenter

❓❓ما هي أولويات التمهيد؟

للكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #هلق_اقترب_الوعد_الحق

ننطلق في هذا المقالة ممّا توصلنا إليه في المقالة المندرجة تحت عنوان "بين حكومة أمير المؤمنين وحكومة المهدي"، حيث تبيّن لنا أنّ العنصر المحوريّ لنجاح حكومة الإمام ومشروعه يكمن في تمتع الأنصار والأعوان الذين يعتمد عليهم في القيادة بمواصفات أخلاقية عالية، تثبّتهم على التقوى وتمنعهم من الخيانة والانقلاب على الإمام وأهدافه. فإذا كان النجاح الأخلاقي شرطًا أساسيًا لنجاح تجربة التمهيد وما بعدها؛ فكيف يمكن لمن يتحرق قلبه ألمًا على فراق الإمام وغيبته أن يسعى لإيجاد هذه البيئة؟

#اقرأ على الرابط: http://r.islamona.center/3HC

#مقالات
#الإمام_المهدي

للمزيد #اقرأ:
📚#خطة_الإسلام2
📚#هل_اقترب_الوعد_الحق

🔰 والمقالة: بين حكومة الأمير وحكومة المهدي على الرابط: http://r.islamona.center/3GI

للاشتراك في القناة:
https://t.me/baacenter

عصر الإمام الصادق(ع)

من كتاب #خطة_الإسلام2
للكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين

حين انتقلت الإمامة إلى جعفر بن محمد الصادق(ع)، وضع الإمام نصب عينيه مهمّة تثبيت البعد التشريعي النابع من عظمة الإمام ومقامه العلميّ؛ مكمّلاً بذلك ما بدأه أبوه عليه السلام. فالإمام هو العارف بحلال الله وحرامه من النّبع الصافي للقرآن والسنّة. وليس الإمام من كان عاملاً برأيه شاهداً على نفسه بالجهل بالقرآن. وقد تمكّن الإمام الصادق عليه السلام من تثبيت هذا المفهوم بين الخواص بفضل الحركة التعليمية الواسعة التي كانت استمراراً لما بدأه أبوه عليه السلام، والتي كشفت عن مرجعيّته الدينية بامتياز. وكشفت بالتالي مدى الهوّة التي تفصل الآخرين عنه، حينما ظهر كمتفرّد في معرفة السنّة النبوية المبيّنة للكتاب، مقابل مدرسة الرأي ومدرسة "حسبنا كتاب الله".
ولم تتمكّن تلك المدارس التي استغلّت الفراغ الحاصل بفعل الحركة التجهيلية الأموية من إثبات قدرتها لحلّ المشكلات والإجابة عن الحاجات؛ بل أمعنت في ترسيخ مبدأ الرأي والاجتهاد مقابل النصّ والقياس وأمثالها.

أطلق العباسيون حملة واسعة لترويج ونشر العلوم المختلفة وشجّعوا على الترجمات بقوّة؛ كل ذلك من أجل أن يعلو الضجيج وتكثر الأصوات فيضيع صوت الحق وسط الزحام. وقد عمدوا، بالإضافة إلى دعم حركة الترجمة وتكثير العلوم، إلى حصر المرجعية الدينية بشخص محدّد ومنع الناس من الرجوع في مسائل الحلال والحرام إلى غيره، تحت حجة منع شقّ عصا المسلمين. أرادوا بذلك القضاء على الشخصية العلمية للإمام الصادق عليه السلام.

بيد أن القدرة العلمية الكبيرة للإمام، وحضوره القويّ في ميادين العلم، جعلا الأنصار والمؤمنين أكثر تمسّكاً به، وهم يشاهدون يوما بعد يوم جوانب من عظمة شخصيّته ومقاماته المعرفية بفعل التحدّيات العلمية الطارئة. فما أراده العباسيون انقلب عليهم، وسمح لأوّل مرة بأن يذوق المؤمنون شيئاً رائعاً وعميقاً من حلاوة الإمامة الإلهية.

#شهادة_الإمام_الصادق(ع)

للاشتراك في القناة: https://t.me/baacenter

هل صحيح أنّ الامام الحسين (ع) كان ضحية مؤامرة؟ (1)

الكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #لماذا_استشهد_الحسين_سبط_الرسول

يمكن مشاهدة الفيديو على يوتيوب على الرابط: https://youtu.be/JX57C29b0uM

📚للمزيد اقرأ كتاب: #محمد_القائد #خطة_الإسلام2

للاشتراك في القناة: https://t.me/baacenter

هل صحيح أنّ الامام الحسين (ع) كان ضحية مؤامرة؟ (2)

الكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #لماذا_استشهد_الحسين_سبط_الرسول

يمكن مشاهدة الفيديو على يوتيوب على الرابط: https://youtu.be/xfLH5Ofba2g

📚للمزيد اقرأ كتاب: #محمد_القائد #خطة_الإسلام2

للاشتراك في القناة: https://t.me/baacenter

هل صحيح أنّ الامام الحسين (ع) كان ضحية مؤامرة؟ (1)

الكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #لماذا_استشهد_الحسين_سبط_الرسول

يمكن مشاهدة الفيديو على يوتيوب على الرابط: https://youtu.be/JX57C29b0uM

📚للمزيد اقرأ كتاب: #محمد_القائد #خطة_الإسلام2

للاشتراك في القناة: https://t.me/baacenter

2️⃣ هل صحيح أنّ الامام الحسين (ع) كان ضحية مؤامرة؟ (2)

الكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #لماذا_استشهد_الحسين_سبط_الرسول

يمكن مشاهدة الفيديو على يوتيوب على الرابط: https://youtu.be/xfLH5Ofba2g

📚للمزيد اقرأ كتاب: #محمد_القائد #خطة_الإسلام2

للاشتراك في القناة: https://t.me/baacenter

عصر الإمام الصادق(ع)

من كتاب #خطة_الإسلام2
للكاتب والمفكر #السيد_عباس_نورالدين

حين انتقلت الإمامة إلى جعفر بن محمد الصادق(ع)، وضع الإمام نصب عينيه مهمّة تثبيت البعد التشريعي النابع من عظمة الإمام ومقامه العلميّ؛ مكمّلاً بذلك ما بدأه أبوه عليه السلام. فالإمام هو العارف بحلال الله وحرامه من النّبع الصافي للقرآن والسنّة. وليس الإمام من كان عاملاً برأيه شاهداً على نفسه بالجهل بالقرآن. وقد تمكّن الإمام الصادق عليه السلام من تثبيت هذا المفهوم بين الخواص بفضل الحركة التعليمية الواسعة التي كانت استمراراً لما بدأه أبوه عليه السلام، والتي كشفت عن مرجعيّته الدينية بامتياز. وكشفت بالتالي مدى الهوّة التي تفصل الآخرين عنه، حينما ظهر كمتفرّد في معرفة السنّة النبوية المبيّنة للكتاب، مقابل مدرسة الرأي ومدرسة "حسبنا كتاب الله".
ولم تتمكّن تلك المدارس التي استغلّت الفراغ الحاصل بفعل الحركة التجهيلية الأموية من إثبات قدرتها لحلّ المشكلات والإجابة عن الحاجات؛ بل أمعنت في ترسيخ مبدأ الرأي والاجتهاد مقابل النصّ والقياس وأمثالها.

أطلق العباسيون حملة واسعة لترويج ونشر العلوم المختلفة وشجّعوا على الترجمات بقوّة؛ كل ذلك من أجل أن يعلو الضجيج وتكثر الأصوات فيضيع صوت الحق وسط الزحام. وقد عمدوا، بالإضافة إلى دعم حركة الترجمة وتكثير العلوم، إلى حصر المرجعية الدينية بشخص محدّد ومنع الناس من الرجوع في مسائل الحلال والحرام إلى غيره، تحت حجة منع شقّ عصا المسلمين. أرادوا بذلك القضاء على الشخصية العلمية للإمام الصادق عليه السلام.

بيد أن القدرة العلمية الكبيرة للإمام، وحضوره القويّ في ميادين العلم، جعلا الأنصار والمؤمنين أكثر تمسّكاً به، وهم يشاهدون يوما بعد يوم جوانب من عظمة شخصيّته ومقاماته المعرفية بفعل التحدّيات العلمية الطارئة. فما أراده العباسيون انقلب عليهم، وسمح لأوّل مرة بأن يذوق المؤمنون شيئاً رائعاً وعميقاً من حلاوة الإمامة الإلهية.

#شهادة_الإمام_الصادق(ع)

للاشتراك في القناة: https://t.me/baacenter

الإمام الرضا يثبت الولاية التكوينية
من كتاب #خطة_الإسلام2
✍️ #السيد_عباس_نورالدين
https://t.me/baacenter