Первая запись «Стороны Б» состоялась!

На первой сессии проекта говорили о гибридном образовании — темы, вокруг которой много разговоров, разных трактовок и пока ещё немало открытых вопросов. К брейншторму присоединились директора, руководители образовательных проектов, методисты и исследователи.

Спасибо Центральному университету за гостеприимство, бэнду Ольги Весниной — за музыку, а участникам — за идеи, вопросы и готовность к интеллектуальному эксперименту.

Теперь предстоит разобраться с результатами. Скоро опубликуем их на открытой онлайн-выставке образовательных концептов. О запуске расскажем отдельно.

И ещё просим участников поделиться впечатлениями о первой сессии. Что оказалось полезным, чего не хватило, что стоит изменить в следующий раз? Мы подготовили короткий опрос: https://forms.yandex.ru/u/6ad353b7852af3e0d4c7a20a/

А пока — видео с первой записи. Скоро опубликуем фотоальбом и расскажем об итогах сессии!

Мы продолжаем обработку материалов экспертных групп, готовим серию лонгридов о гибридном образовании будущего и вскоре будем рады ими поделиться!

А пока предлагаем вам погрузиться в атмосферу проекта и посмотреть на него глазами участников. Приятного просмотра!

Проект «Сторона Б» — про образование послезавтра. На среднесрочном горизонте уже вполне можно пренебречь ограничениями настоящего дня, но всё ещё не оторваться от действительности.

В экспериментальных обсуждениях проекта очертания школы и образования будущего сначала появляются просто как смелые наброски. Нечёткие, дебютные, порой абстрактные, но обращающие на себя внимание тех, кто ищет вдохновения от новых идей. Чтобы эти концепты оставались на виду, им нужно пространство, если хотите — выставка: место, где их можно спокойно рассмотреть, где под каждым наброском стоит подпись авторов. Тогда идея живёт дольше сессии, в которой она родилась, и может стать отправной точкой для чьего-то большого проекта.

У «Стороны Б» такая выставка теперь открыта в онлайне, на сайте b-side.education

Она появилась при поддержке нашего партнёра EdDesign Mag — медиа о том, как устроена современная школа, её педагогика, архитектура и среда. После каждой сессии онлайн-выставка будет пополняться концептами, которые придумали участники брейнштормов.

Сегодня делимся с вами материалами первой сессии о гибридном образовании будущего. Это 5 лонгридов от экспертных групп, которые смотрели на тему под разными углами. На страницах собрано много любопытных идей и мыслей, в частности:
• о том, что персонализация не означает учёбу в изоляции, и о краткосрочных гибридных учебных группах по интересам;
• о растущей значимости понимания другого при стирании школьных границ и о возможных инструментах для знакомства с чужим опытом;
• об ученической субъектности как условии учёбы в гибридном формате и о смене основной роли классической школы от «храма знаний» к системе развития и поддержания этой субъектности;
• отдельный интересный и в принципе новый разговор — о гибридном воспитании.

Всё это и больше — на странице материалов первой сессии.

Благодарим всех участников, организаторов, модераторов и команду, готовившую онлайн-выставку к запуску! Со временем на сайте сложится коллекция идей о том, как профессиональное сообщество думало о будущем образования в середине 2020-х. Надеемся, что у вдохновлённых этими идеями школьных команд уже сегодня появятся амбиции запускать проекты развития и трансформации, что будут открываться школы с новыми смелыми концепциями.

Спасибо Елене Араловой и коллегам из EdDesign Mag за поддержку и за готовность разделить с нами этот эксперимент.

Желаем приятного чтения! Делитесь в комментариях, какие из идей у вас отзываются больше всего.

Школы будущего: элитный офлайн, отмена зубрежки и учащиеся из разных поколений в одном классе

На прошлой неделе мы открыли онлайн-выставку идей экспертов, обсуждавших с разных позиций тему развития гибридного образования. Одна из групп («Масштабирование, институциализация, проектирование») заглянула вперед на 15–30 лет и вынесла несколько смелых прогнозов:

1. Живое обучение — для избранных? Массовая школа станет гибридной (от мягкого онлайна в начальной школе до почти полностью цифровой старшей), а классический офлайн рискует стать элитарным.

2. Демография пересоберет систему. Из-за спада рождаемости типовые школы перестанут строить в прежних масштабах, а существующие школы начнут сильнее бороться за учеников, в том числе за иностранных, когда технологии снимут языковой барьер. Ещё одним следствием такой конкуренции станет вертикальная интеграция школ, вузов и профессий — эти границы начнут размываться.

3. Новое учебное окружение. В классах окажутся дети из разных возрастных и культурных групп, а роль преподавателя в ряде сценариев заберут ИИ-агенты.

4. Учеба как диалог. ИИ сместит фокус обучения с запоминания фактов на диалог и развитие мышления. В гибридной школе будущего учебный материал — лишь повод для обучения и тренировки когнитивных способностей.

5. Разделение ролей. Физическая школа останется безопасным местом присмотра, центром образовательной навигации и источником впечатлений, а основные социальные связи и комьюнити уйдут в онлайн.

Читайте полную версию материалов группы по ссылке.

Как думаете, какой из прогнозов экспертов сбудется быстрее всего? Делитесь мнением в комментариях!