Forwarded from کارگاه‌های علی‌اکبر زین‌العابدین (آموزش)
کانال علی‌اکبر زین‌العابدین
Photo
👨🏫 کارگاه‌های تابستانی آموزش نویسندگی ویژه نوجوانان (آنلاین)
✏️ به سبک علی‌اکبر زین‌العابدین
(نویسنده، روان‌شناس و موسس شبکه آموزش نوشتن خلاقانه به کودکان و نوجوانان)
👨💻 ویژه
چهارمی‌ها تا ششمی‌ها
هفتمی‌ها تا یازدهمی‌ها
🪜 در سه سطح:
۱- مقدماتی
۲- پیشرفته
۳- حرفه‌ای
هدف این کارگاه‌ها آشنایی، تقویت و شکوفایی نوجوانان با انواع تکنیک‌ها و مهارت‌های نوشتاری در شکلی سرگرم‌کننده است.
تا به گسترش تخیل، اندیشه و ارتباطات آنها بینجامند.
نگارش و نوشتن خلاقانه، امروز از ضعف‌های جدی آموزش مدرسه‌ای ماست که در این کارگاه‌ها با شیوه‌هایی نوین پیگیری می‌شوند.
این کارگاه‌ها که تاکنون ده‌ها دوره از آنها برگزار شده است، با نگاهی به روان‌شناسی خود کمک می‌کند که نوجوان در حین ورزش نوشتن، با هیجانات و عواطف خود نیز آشنایی بیشتری پیدا کرده و گامی به سوی شناخت، پذیرش و ابراز آگاهانه آنها بردارد.
⌚ هر جلسه: ۹۰دقیقه
📚 تعداد جلسات: ۶جلسه
📢 شروع دوره‌ها: تیرماه ۱۴۰۳
⏳تخفیف ثبت‌نام زودهنگام: تا یکشنبه ۲۰ خرداد‌ماه
🖥️ ثبت‌نام آنلاین:
www.zeinolabedin.com
📲 تلفن، واتس‌اپ و تلگرام:
۰۹۹۱-۲۵۰۸۶۷۴
📝 شیوه تعیین سطح برای هنرجویان
۱- مقدماتی:
ویژه‌ی مبتدیان که در آغاز مسیر نوشتن قرار دارند.
۲ - پیشرفته:
✔️ویژه‌ی افرادی که در دوره‌های قبلی این کارگاه حضور داشته‌اند.
✔️ یا با آزمون ارزش‌یابی و تعیین سطح انتخاب می‌شوند.
۳ - حرفه‌ای:
✔️ویژه‌ی افرادی که در چند دوره‌ی پیشرفته‌ی این کارگاه‌ها حضور داشته‌اند.
✔️ یا با آزمون ارزش‌یابی و تعیین سطح انتخاب می‌شوند.
@AcademiZeinolabedin
✏️ به سبک علی‌اکبر زین‌العابدین
(نویسنده، روان‌شناس و موسس شبکه آموزش نوشتن خلاقانه به کودکان و نوجوانان)
👨💻 ویژه
چهارمی‌ها تا ششمی‌ها
هفتمی‌ها تا یازدهمی‌ها
🪜 در سه سطح:
۱- مقدماتی
۲- پیشرفته
۳- حرفه‌ای
هدف این کارگاه‌ها آشنایی، تقویت و شکوفایی نوجوانان با انواع تکنیک‌ها و مهارت‌های نوشتاری در شکلی سرگرم‌کننده است.
تا به گسترش تخیل، اندیشه و ارتباطات آنها بینجامند.
نگارش و نوشتن خلاقانه، امروز از ضعف‌های جدی آموزش مدرسه‌ای ماست که در این کارگاه‌ها با شیوه‌هایی نوین پیگیری می‌شوند.
این کارگاه‌ها که تاکنون ده‌ها دوره از آنها برگزار شده است، با نگاهی به روان‌شناسی خود کمک می‌کند که نوجوان در حین ورزش نوشتن، با هیجانات و عواطف خود نیز آشنایی بیشتری پیدا کرده و گامی به سوی شناخت، پذیرش و ابراز آگاهانه آنها بردارد.
⌚ هر جلسه: ۹۰دقیقه
📚 تعداد جلسات: ۶جلسه
📢 شروع دوره‌ها: تیرماه ۱۴۰۳
⏳تخفیف ثبت‌نام زودهنگام: تا یکشنبه ۲۰ خرداد‌ماه
🖥️ ثبت‌نام آنلاین:
www.zeinolabedin.com
📲 تلفن، واتس‌اپ و تلگرام:
۰۹۹۱-۲۵۰۸۶۷۴
📝 شیوه تعیین سطح برای هنرجویان
۱- مقدماتی:
ویژه‌ی مبتدیان که در آغاز مسیر نوشتن قرار دارند.
۲ - پیشرفته:
✔️ویژه‌ی افرادی که در دوره‌های قبلی این کارگاه حضور داشته‌اند.
✔️ یا با آزمون ارزش‌یابی و تعیین سطح انتخاب می‌شوند.
۳ - حرفه‌ای:
✔️ویژه‌ی افرادی که در چند دوره‌ی پیشرفته‌ی این کارگاه‌ها حضور داشته‌اند.
✔️ یا با آزمون ارزش‌یابی و تعیین سطح انتخاب می‌شوند.
@AcademiZeinolabedin
کانال علی‌اکبر زین‌العابدین
Photo
✅ انتخابات و هو کردن آنهایی که با ما نیستند
دانش‌آموزان و دانشجویانی که می‌خواهند رو کم کنند، کل بخوابانند؛ پولدار شوند تا کسانی را بسوزانند، تحصیل می‌کنند تا پوز کسی را به خاک بمالند، با کسی رابطه می‌گیرند که روی دیگری را کم کنند، صدا بلند می‌کنند، عضله کلفت می‌کنند و گلاویز می‌شوند که دیگری نطق نکشد، از همین رفتارهای ساده ما برمی‌آید.
آنها که رای نمی‌دهند چند ده میلیون نفرند که صاحب عقیده و فکر هستند، درست یا غلط، آنان که رای می‌دهند هر کدامشان چندین میلیون طرفدار کسی یا طرز تفکری یا هر چیزی از آن اسم هستند، درست یا غلط و این میلیون‌ها یعنی ما ایرانیان.
هیچ رفتاری مقدم بر تاب‌آوری هم‌وطنان نیست در جامعه در حال اضمحلال و فروپاشی انواع نهادهایش.
و کودک و نوجوانی که می‌شنود و می‌بیند که بزرگترهایش هر کدام چندین میلیون دیگر را نادان و نفهم فرض می‌کنند، چگونه بتواند با آنها تحصیل کند، کار کند و پیش برود؟ تفکر دشمن‌پرور، «اگر با ما نیستی روبه‌روی مایی»، حتی با برترین برنامه‌های غیر قابل تصور، رو به توسعه نخواهد که رفت.
او در کلاسش کنار کسی باید بنشیند که جزء چند میلیونی است که دیشب بزرگترهایش او را هو کرده‌اند.
@azein0labedin
.
.
#انتخابات
#وفاق_ملی
#علی_اکبر_زین_العابدین
دانش‌آموزان و دانشجویانی که می‌خواهند رو کم کنند، کل بخوابانند؛ پولدار شوند تا کسانی را بسوزانند، تحصیل می‌کنند تا پوز کسی را به خاک بمالند، با کسی رابطه می‌گیرند که روی دیگری را کم کنند، صدا بلند می‌کنند، عضله کلفت می‌کنند و گلاویز می‌شوند که دیگری نطق نکشد، از همین رفتارهای ساده ما برمی‌آید.
آنها که رای نمی‌دهند چند ده میلیون نفرند که صاحب عقیده و فکر هستند، درست یا غلط، آنان که رای می‌دهند هر کدامشان چندین میلیون طرفدار کسی یا طرز تفکری یا هر چیزی از آن اسم هستند، درست یا غلط و این میلیون‌ها یعنی ما ایرانیان.
هیچ رفتاری مقدم بر تاب‌آوری هم‌وطنان نیست در جامعه در حال اضمحلال و فروپاشی انواع نهادهایش.
و کودک و نوجوانی که می‌شنود و می‌بیند که بزرگترهایش هر کدام چندین میلیون دیگر را نادان و نفهم فرض می‌کنند، چگونه بتواند با آنها تحصیل کند، کار کند و پیش برود؟ تفکر دشمن‌پرور، «اگر با ما نیستی روبه‌روی مایی»، حتی با برترین برنامه‌های غیر قابل تصور، رو به توسعه نخواهد که رفت.
او در کلاسش کنار کسی باید بنشیند که جزء چند میلیونی است که دیشب بزرگترهایش او را هو کرده‌اند.
@azein0labedin
.
.
#انتخابات
#وفاق_ملی
#علی_اکبر_زین_العابدین
کانال علی‌اکبر زین‌العابدین
@azein0labedin
❌درباره ادابازی توییت آذری جهرمی
این نیست‌ها برادر!
به نظرم تا حالا معلوم شده که نسل زِد و آلفا و هر اسمی که رویشان گذاشته‌ایم، کل بدنه و زیربدنه قدرت را یک چیز می‌دانند. آنها اعتبار جداگانه ویژه‌ای میان آدم‌های قدرت قائل نیستند. دیدیم که هیچ نوع شور انتخاباتی در رای اولی‌ها و دومی‌ها و سومی‌ها به وجود نیامد. ته تهش می‌گویند: «فقط دستت رو از روی فیلترشکن برداری که من به کارام برسم، بقیه‌‌ش پیشکش عمو.»
اسم‌هایی که رویشان می‌گذاریم برایشان بی اعتبار است. باج که می‌دهیم خنده‌شان می‌گیرد. شکل آنها لباس بپوشیم لجشان درمی‌آید. به نظرت، هر کسی شکل خودش باشد بهتر نیست؟ اصلا فکر نمی‌کنی چون ما نمی‌گذاریم آنها شکل خودشان باشند، علیه ما عصیان می‌کنند؟ حالا این عصیان بعداً به ضررش باشد یا نه به کنار.
راستی اگر شبیه ادبیات یک نسل صحبت کنیم، یعنی مثلا به او نزدیکیم؟!
مثلا وقتی یک جوان مشهدی بخواهد با یک پیرمرد لُر صحبت کند برود لحن و مرام گویش و تکه‌کلامش را پیدا کند و بعد ارتباط بگیرد؟ یا مثلا وقتی با یک گوینده رادیو خواستیم حرف بزنیم، از منش کلام رادیویی‌ها به زبانمان جاری کنیم؟ یا وقتی با یک تهرانی قدیمی با لحن لوطی‌منشش برمی‌خوریم برویم کتاب کوچه شاملو را بخوریم تا کم نیاوریم؟!
وقتی من مرتباً می‌نویسم و می‌گویم که «نوجوانان و بزرگسالان، گفت‌وگوی ناشنوایان» منظورم همین‌هاست.
این پلی که بین ما و آنان برقرار نمی‌شود معنایش این است که آنها دست ما را خوانده‌اند و به ریشمان می‌خندند. چون وقتی ادای کسی را دربیاوریم خنده‌دار می‌شود دیگر. بهش هم می‌گویند: «ادابازی.»
.
اگر دولت جدید بخواهد برای نوجوانان و جوانان ادابازی کند، همان شکل دولت قبلی بهتر بود که تکلیف همه سرراست بود. این همه متخصص داریم از دورافتاده‌‍‌ترین روستاها تا داخل شهرها و خارج از کشور. جان هر کسی دوست دارید بگذارید متفکران و صاحب‌نظران برای بچه‌هایمان برنامه‌ریزی کنند.
این ادابازی سخیفِ منحطِ حال‌بهم‌زن اگر ادامه پیدا کند، پاسخ بدی از نوجوانان خواهد گرفت. مگر راه دیگری در فکر رییس جمهور جدید باشد سوای آدم‌های قدرت‌باز. با کمترین امید، منتظر می‌مانیم فعلا.
@azein0labedin
#علی_اکبر_زین_العابدین
این نیست‌ها برادر!
به نظرم تا حالا معلوم شده که نسل زِد و آلفا و هر اسمی که رویشان گذاشته‌ایم، کل بدنه و زیربدنه قدرت را یک چیز می‌دانند. آنها اعتبار جداگانه ویژه‌ای میان آدم‌های قدرت قائل نیستند. دیدیم که هیچ نوع شور انتخاباتی در رای اولی‌ها و دومی‌ها و سومی‌ها به وجود نیامد. ته تهش می‌گویند: «فقط دستت رو از روی فیلترشکن برداری که من به کارام برسم، بقیه‌‌ش پیشکش عمو.»
اسم‌هایی که رویشان می‌گذاریم برایشان بی اعتبار است. باج که می‌دهیم خنده‌شان می‌گیرد. شکل آنها لباس بپوشیم لجشان درمی‌آید. به نظرت، هر کسی شکل خودش باشد بهتر نیست؟ اصلا فکر نمی‌کنی چون ما نمی‌گذاریم آنها شکل خودشان باشند، علیه ما عصیان می‌کنند؟ حالا این عصیان بعداً به ضررش باشد یا نه به کنار.
راستی اگر شبیه ادبیات یک نسل صحبت کنیم، یعنی مثلا به او نزدیکیم؟!
مثلا وقتی یک جوان مشهدی بخواهد با یک پیرمرد لُر صحبت کند برود لحن و مرام گویش و تکه‌کلامش را پیدا کند و بعد ارتباط بگیرد؟ یا مثلا وقتی با یک گوینده رادیو خواستیم حرف بزنیم، از منش کلام رادیویی‌ها به زبانمان جاری کنیم؟ یا وقتی با یک تهرانی قدیمی با لحن لوطی‌منشش برمی‌خوریم برویم کتاب کوچه شاملو را بخوریم تا کم نیاوریم؟!
وقتی من مرتباً می‌نویسم و می‌گویم که «نوجوانان و بزرگسالان، گفت‌وگوی ناشنوایان» منظورم همین‌هاست.
این پلی که بین ما و آنان برقرار نمی‌شود معنایش این است که آنها دست ما را خوانده‌اند و به ریشمان می‌خندند. چون وقتی ادای کسی را دربیاوریم خنده‌دار می‌شود دیگر. بهش هم می‌گویند: «ادابازی.»
.
اگر دولت جدید بخواهد برای نوجوانان و جوانان ادابازی کند، همان شکل دولت قبلی بهتر بود که تکلیف همه سرراست بود. این همه متخصص داریم از دورافتاده‌‍‌ترین روستاها تا داخل شهرها و خارج از کشور. جان هر کسی دوست دارید بگذارید متفکران و صاحب‌نظران برای بچه‌هایمان برنامه‌ریزی کنند.
این ادابازی سخیفِ منحطِ حال‌بهم‌زن اگر ادامه پیدا کند، پاسخ بدی از نوجوانان خواهد گرفت. مگر راه دیگری در فکر رییس جمهور جدید باشد سوای آدم‌های قدرت‌باز. با کمترین امید، منتظر می‌مانیم فعلا.
@azein0labedin
#علی_اکبر_زین_العابدین
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
والدین ناکام و نوجوانان
بخشی از سخنرانی علی‌اکبر زین‌العابدین در مراسم رونمایی و نقد کتاب «نوجوانی؛ نگاه نو»
نشر کرگدن
@azein0labedin
سه‌شنبه ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۳
فرهنگان پاسداران
بخشی از سخنرانی علی‌اکبر زین‌العابدین در مراسم رونمایی و نقد کتاب «نوجوانی؛ نگاه نو»
نشر کرگدن
@azein0labedin
سه‌شنبه ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۳
فرهنگان پاسداران
کانال علی‌اکبر زین‌العابدین
والدین ناکام و نوجوانان بخشی از سخنرانی علی‌اکبر زین‌العابدین در مراسم رونمایی و نقد کتاب «نوجوانی؛ نگاه نو» نشر کرگدن @azein0labedin سه‌شنبه ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۳ فرهنگان پاسداران
چرا نوجوانان از برنامه‌ریزی‌های ما به نفعشان فراری‌اند؟
.
۱۰ پیشنهاد کوتاه برای ناکامی ما والدین که نگران آینده نوجوانانمان هستیم
و شاید همچنان با آنچه در گذشته‌مان جا مانده یا خالی مانده، داریم برایشان تقلا می‌کنیم و تبدیل شده‌ایم به اقتدراگرایان نوین!
.
۱-«حال و اکنون» او را فدای آینده‌اش نکنیم. به آنچه ضروریات سن و سالش است، برسد و از آنها جا نماند؛ مثل برخی از ما.
۲- فکر نکنیم اگر تا ۱۸سالگی هر چه شد، شد و الا دیگر موفقیتی پیش رویش نیست. سن نوجوانی طولانی شده است و نوجوانان امروز جهان نیازمند فرصت و زمان بیشتری هستند تا خودشان را پیدا کنند. تا ۲۵سالگی را در نظر بگیریم.
۳- توجه بیشتر به مهارت‌آموزی‌هایشان اعم از امور شخصی و اجتماعی ساده که از آنها غافلیم و همچنین هر نوع هنر، فن‌آوری، ورزش، تجربه‌های شغلی پاره‌وقت و
…
۴- به رسمیت شناختن مشاغلی که در آینده نزدیک در عصر هوش مصنوعی از راه خواهند رسید و آنچنان دقیق نمی‌توانیم آنها را رصد کنیم.
پس آنچنان قابل برنامه‌ریزی نیستند.
۵- تا جای ممکن نه بیش از اندازه، مراقبت از وضعیت روانی نوجوان، به تناسب شرایطی که در آن هستیم. سلامت روان، امتیاز بزرگتری است تا موفقیت‌های لحظه‌ای بدون روان سالم در زمانه حاضر.
۶- تا جای ممکن نشان‌دادن فضایل اخلاقی، انسانی و معنایی و معنوی که در رفتارهای خودمان متجلی باشد و حساسیت به حضور «دیگری». توجه به خالق هستی و مخلوقات هستی. یعنی از پیله خود درآمدن.
۷- فعال نگه داشتن قوه استدلال و تحلیلشان از طریق گفت‌وگوهای منطقی که مستمرا با آنها پیش می‌بریم. حضور بخش بالغ یک انسان، راهنمای مطمئن درونی است.
۸- تعامل بزرگ‌منشانه با آنها؛ می‌توانیم سخت بگیریم اما توهین نکنیم. می‌توانیم بر اصولمان باشیم اما منت نگذاریم. می‌توانیم در محدودیت باشیم اما تحقیر نکنیم. عزت نفس بالا نجات‌دهنده است.
۹- احترام به آزادی‌ها و حریم شخصی‌شان به تناسب رشد سنی و در قبالش مسئولیت‌خواهی. این دو مانند یک الاکلنگ عمل کنند.
۱۰- باج ندادن برای رسیدن آرمان‌هایی که برایشان رویا کرده‌ایم.
یعنی نظام طبیعی زندگی را به هم نریزیم. چون دنیا به هیج‌کس کولی نمی‌دهد که ما بخواهیم بدهیم.
#علی_اکبر_زین_العابدین
@azein0labedin
.
#نوجوان
#نوجوانی
#دنج_آنلاین
.
۱۰ پیشنهاد کوتاه برای ناکامی ما والدین که نگران آینده نوجوانانمان هستیم
و شاید همچنان با آنچه در گذشته‌مان جا مانده یا خالی مانده، داریم برایشان تقلا می‌کنیم و تبدیل شده‌ایم به اقتدراگرایان نوین!
.
۱-«حال و اکنون» او را فدای آینده‌اش نکنیم. به آنچه ضروریات سن و سالش است، برسد و از آنها جا نماند؛ مثل برخی از ما.
۲- فکر نکنیم اگر تا ۱۸سالگی هر چه شد، شد و الا دیگر موفقیتی پیش رویش نیست. سن نوجوانی طولانی شده است و نوجوانان امروز جهان نیازمند فرصت و زمان بیشتری هستند تا خودشان را پیدا کنند. تا ۲۵سالگی را در نظر بگیریم.
۳- توجه بیشتر به مهارت‌آموزی‌هایشان اعم از امور شخصی و اجتماعی ساده که از آنها غافلیم و همچنین هر نوع هنر، فن‌آوری، ورزش، تجربه‌های شغلی پاره‌وقت و
…
۴- به رسمیت شناختن مشاغلی که در آینده نزدیک در عصر هوش مصنوعی از راه خواهند رسید و آنچنان دقیق نمی‌توانیم آنها را رصد کنیم.
پس آنچنان قابل برنامه‌ریزی نیستند.
۵- تا جای ممکن نه بیش از اندازه، مراقبت از وضعیت روانی نوجوان، به تناسب شرایطی که در آن هستیم. سلامت روان، امتیاز بزرگتری است تا موفقیت‌های لحظه‌ای بدون روان سالم در زمانه حاضر.
۶- تا جای ممکن نشان‌دادن فضایل اخلاقی، انسانی و معنایی و معنوی که در رفتارهای خودمان متجلی باشد و حساسیت به حضور «دیگری». توجه به خالق هستی و مخلوقات هستی. یعنی از پیله خود درآمدن.
۷- فعال نگه داشتن قوه استدلال و تحلیلشان از طریق گفت‌وگوهای منطقی که مستمرا با آنها پیش می‌بریم. حضور بخش بالغ یک انسان، راهنمای مطمئن درونی است.
۸- تعامل بزرگ‌منشانه با آنها؛ می‌توانیم سخت بگیریم اما توهین نکنیم. می‌توانیم بر اصولمان باشیم اما منت نگذاریم. می‌توانیم در محدودیت باشیم اما تحقیر نکنیم. عزت نفس بالا نجات‌دهنده است.
۹- احترام به آزادی‌ها و حریم شخصی‌شان به تناسب رشد سنی و در قبالش مسئولیت‌خواهی. این دو مانند یک الاکلنگ عمل کنند.
۱۰- باج ندادن برای رسیدن آرمان‌هایی که برایشان رویا کرده‌ایم.
یعنی نظام طبیعی زندگی را به هم نریزیم. چون دنیا به هیج‌کس کولی نمی‌دهد که ما بخواهیم بدهیم.
#علی_اکبر_زین_العابدین
@azein0labedin
.
#نوجوان
#نوجوانی
#دنج_آنلاین
Forwarded from کارگاه‌های علی‌اکبر زین‌العابدین (آموزش)
سرفصل‌های کارگاه راوی روان ترس.pdf
9.3 MB
برای اطلاع از سرفصل‌های کارگاه راوی روان با موضوع «ترس» این فایل را مطالعه بفرمایید.
Forwarded from کارگاه‌های علی‌اکبر زین‌العابدین (آموزش)
کانال علی‌اکبر زین‌العابدین
سرفصل‌های کارگاه راوی روان ترس.pdf
در کارگاه نویسندگی خلاقانه راوی روان چه می‌گذرد؟
کارگاه‌های راوی‌روان مشق و تمرین نویسندگی است برای هر کسی که در هر سطحی از نوشتن، در این کارگاه‌ها برش‌هایی از زندگی خود را در قالب جستار روایی بازگو می‌کنیم. تمرین نویسندگی نه فقط برای نویسنده شدن، بلکه برای تجربه‌ی متفاوت در زندگی، برای کسی که همیشه خواسته بنویسد، اما نمی‌دانسته چگونه.
در کنار این نوشتن روایت‌درمانی نیز صورت می‌گیرد و هنرجو، راوی نیمه‌های تاریک و روشن زندگی و درون خودش خواهد بود.
کارگاه‌های راوی‌روان مشق و تمرین نویسندگی است برای هر کسی که در هر سطحی از نوشتن، در این کارگاه‌ها برش‌هایی از زندگی خود را در قالب جستار روایی بازگو می‌کنیم. تمرین نویسندگی نه فقط برای نویسنده شدن، بلکه برای تجربه‌ی متفاوت در زندگی، برای کسی که همیشه خواسته بنویسد، اما نمی‌دانسته چگونه.
در کنار این نوشتن روایت‌درمانی نیز صورت می‌گیرد و هنرجو، راوی نیمه‌های تاریک و روشن زندگی و درون خودش خواهد بود.
کانال علی‌اکبر زین‌العابدین
@azein0labedin
چرا نوجوانان را بخاطر خودشان دوست بداریم؟
از دستاوردهای گزنده‌ام در حین مشاهدات فراوان در سنین جوانی و میانسالی در اتاق مشاوره و درمان و هم در مطالعه جستارهای روایی و زندگی‌نامه‌ها این بوده که ما آدمیان را با شرط و شروط دوست داشته‌اند یا کمتر دوست داشته‌اند یا اصلا دوست نداشته‌اند یا نفرت ورزیده‌اند.
و حالا یک سی‌ساله، چهل‌ساله یا پنجاه‌ساله مرور می‌کند که اگر در کودکی یا نوجوانی چنان می‌کردم بهم عشق می‌ورزیدند و اگر نه، روابط عاطفی‌ام با بزرگ‌ترهایم به منجلاب می‌افتاد و سخت می‌سوزد و می‌سوزد.
هر بزرگتر که مسئولانه رفتار می‌کند می‌گوید رسم زندگی این است و آن نیست. طبیعی است که وقتی ضد قوانینش را در طرفی که تربیت و مراقبتش بر عهده‌ی اوست، لمس می‌کند، زاویه بگیرد، ابروهایش بر هم بریزد و خلقش دیگرگون شود. و گویی نورون‌ها در پی آن، می‌توانند مسیر اشتباه بروند و مسیر عاطفی را برعکس طی کنند.
در حالیکه ترییت اجتماعی، تحصیلی، اعتقادی، شغلی، اخلاقی، بهداشتی و … همه با تربیت عاطفی متفاوت‌اند.
درد سترگِ شیرافکنِ انسان‌های موفق معمولا عواطفی است که با شروط گوناگون تغییر یافته است. گویی ابزار قدرتمندی به نام عاطفه در دست بزرگترهاست که باقی ساحت‌های تربیت را با آن تنظیم می‌کنند. در حالیکه واقعیت انسان برعکس است؛ هر قلمرو و جغرافیای وجودی اگر دچار افت و خیز شود و جریان عاطفی مستقلا و با قدرت برقرار باشد، آدمی توان روحی شایسته‌ای دارد که می‌تواند در طول عمر، برای انواع افت و خیزها کاری بکند و کمتر دچار فروپاشی شخصیتی شود.
این درست که آدمی در هر سنی چنین عاطفه‌ی بی قید و شرطی را می‌پسندد اما مانده‌هایی که در روح و روان ما ته‌نشین است، از کودکی و نوجوانی است.
کار سختی است. وقتی به هدف نمی‌رسیم می‌رنجیم و این رنجش به اشتباه عواطف ما را جهت‌دهی بکنند.
راز و رمز طبیعت می‌گوید همه چیز آن‌جور که ما می‌خواهیم پیش نمی‌رود؛ چنانچه سعدی گفته بود:
زنهار از این امید درازت که در دلست
هیهات از این خیال محالت که در سرست
روز بدش آنجاست که بفهمیم چه‌قدر او ما را بی شرط دوست می‌داشته و ما نمی‌دانستیم.
پس به قول حافظ:
عشقبازی را تحمل باید ای دل پای دار
گر ملالی بود بود و گر خطایی رفت رفت
گر دلی از غمزه دلدار، باری بُرد برد
ور میان جان و جانان ماجرایی رفت رفت
.
#علی_اکبر_زین_العابدین
@azein0labedin
.
.
#دوست_داشتن
#کودکی
#نوجوانی
#نوجوانان
#تربیت_عاطفی
از دستاوردهای گزنده‌ام در حین مشاهدات فراوان در سنین جوانی و میانسالی در اتاق مشاوره و درمان و هم در مطالعه جستارهای روایی و زندگی‌نامه‌ها این بوده که ما آدمیان را با شرط و شروط دوست داشته‌اند یا کمتر دوست داشته‌اند یا اصلا دوست نداشته‌اند یا نفرت ورزیده‌اند.
و حالا یک سی‌ساله، چهل‌ساله یا پنجاه‌ساله مرور می‌کند که اگر در کودکی یا نوجوانی چنان می‌کردم بهم عشق می‌ورزیدند و اگر نه، روابط عاطفی‌ام با بزرگ‌ترهایم به منجلاب می‌افتاد و سخت می‌سوزد و می‌سوزد.
هر بزرگتر که مسئولانه رفتار می‌کند می‌گوید رسم زندگی این است و آن نیست. طبیعی است که وقتی ضد قوانینش را در طرفی که تربیت و مراقبتش بر عهده‌ی اوست، لمس می‌کند، زاویه بگیرد، ابروهایش بر هم بریزد و خلقش دیگرگون شود. و گویی نورون‌ها در پی آن، می‌توانند مسیر اشتباه بروند و مسیر عاطفی را برعکس طی کنند.
در حالیکه ترییت اجتماعی، تحصیلی، اعتقادی، شغلی، اخلاقی، بهداشتی و … همه با تربیت عاطفی متفاوت‌اند.
درد سترگِ شیرافکنِ انسان‌های موفق معمولا عواطفی است که با شروط گوناگون تغییر یافته است. گویی ابزار قدرتمندی به نام عاطفه در دست بزرگترهاست که باقی ساحت‌های تربیت را با آن تنظیم می‌کنند. در حالیکه واقعیت انسان برعکس است؛ هر قلمرو و جغرافیای وجودی اگر دچار افت و خیز شود و جریان عاطفی مستقلا و با قدرت برقرار باشد، آدمی توان روحی شایسته‌ای دارد که می‌تواند در طول عمر، برای انواع افت و خیزها کاری بکند و کمتر دچار فروپاشی شخصیتی شود.
این درست که آدمی در هر سنی چنین عاطفه‌ی بی قید و شرطی را می‌پسندد اما مانده‌هایی که در روح و روان ما ته‌نشین است، از کودکی و نوجوانی است.
کار سختی است. وقتی به هدف نمی‌رسیم می‌رنجیم و این رنجش به اشتباه عواطف ما را جهت‌دهی بکنند.
راز و رمز طبیعت می‌گوید همه چیز آن‌جور که ما می‌خواهیم پیش نمی‌رود؛ چنانچه سعدی گفته بود:
زنهار از این امید درازت که در دلست
هیهات از این خیال محالت که در سرست
روز بدش آنجاست که بفهمیم چه‌قدر او ما را بی شرط دوست می‌داشته و ما نمی‌دانستیم.
پس به قول حافظ:
عشقبازی را تحمل باید ای دل پای دار
گر ملالی بود بود و گر خطایی رفت رفت
گر دلی از غمزه دلدار، باری بُرد برد
ور میان جان و جانان ماجرایی رفت رفت
.
#علی_اکبر_زین_العابدین
@azein0labedin
.
.
#دوست_داشتن
#کودکی
#نوجوانی
#نوجوانان
#تربیت_عاطفی
رویای چندساله‌ام: دنج‌آنلاین
اولین پایگاه خبری نوجوانان ایران
نشریه‌ای الکترونیک برای نوجوانان که رسانه‌ای ندارند که در تولیدش روی نوجوانان حساب باز کرده‌ایم.
نامش را هم خود نوجوانان انتخاب کردند:
دنج (دنیای نوجوانان)
دنج‌آنلاین اول اول راه است.
رسانه‌ای برای نوجوانان، از نوجوانان با نوجوانان.
از حالا منتظر همراهی همکاران متخصص هستیم. همچنین همکاری نوجوانان سراسر کشور.
در تولید انواع خبر، گزارش، گفت‌وگو، نقد، ویدیو، عکس، انیمیشن، پادکست، قصه، کمیک‌استریپ، جستار و یادداشت در انواع موضوعات فرهنگی، اجتماعی، آموزشی، فرهنگی، کسب‌وکار، ورزشی، موسیقی، سینما، مد و …
مراسم رونمایی همراه است با چند گفتار از متخصصان که چراغ راه باشد.
احمد محیط طباطبایی، مرجان فولادوند، حسین شیخ‌الاسلامی و خودم.
حضور بزرگسالان و نوجوانان آزاد و رایگان است.
یکشنبه ۲۸ مرداد از ۳ تا ۵ عصر.
در مجموعه فرهنگی تاریخی نیاوران- سالن کنفرانس
طراح پوستر: نوجوان هنرمند نیکان زندیه.
.
پایگاه خبری دنج‌آنلاین
صاحب امتیاز و مدیر مسئول: علی‌اکبر زین‌العابدین
این مراسم با همکاری ایکوم ایران برگزار می‌شود.
.
#دنج_آنلاین
#پایگاه_خبری_دنج_آنلاین
اولین پایگاه خبری نوجوانان ایران
نشریه‌ای الکترونیک برای نوجوانان که رسانه‌ای ندارند که در تولیدش روی نوجوانان حساب باز کرده‌ایم.
نامش را هم خود نوجوانان انتخاب کردند:
دنج (دنیای نوجوانان)
دنج‌آنلاین اول اول راه است.
رسانه‌ای برای نوجوانان، از نوجوانان با نوجوانان.
از حالا منتظر همراهی همکاران متخصص هستیم. همچنین همکاری نوجوانان سراسر کشور.
در تولید انواع خبر، گزارش، گفت‌وگو، نقد، ویدیو، عکس، انیمیشن، پادکست، قصه، کمیک‌استریپ، جستار و یادداشت در انواع موضوعات فرهنگی، اجتماعی، آموزشی، فرهنگی، کسب‌وکار، ورزشی، موسیقی، سینما، مد و …
مراسم رونمایی همراه است با چند گفتار از متخصصان که چراغ راه باشد.
احمد محیط طباطبایی، مرجان فولادوند، حسین شیخ‌الاسلامی و خودم.
حضور بزرگسالان و نوجوانان آزاد و رایگان است.
یکشنبه ۲۸ مرداد از ۳ تا ۵ عصر.
در مجموعه فرهنگی تاریخی نیاوران- سالن کنفرانس
طراح پوستر: نوجوان هنرمند نیکان زندیه.
.
پایگاه خبری دنج‌آنلاین
صاحب امتیاز و مدیر مسئول: علی‌اکبر زین‌العابدین
این مراسم با همکاری ایکوم ایران برگزار می‌شود.
.
#دنج_آنلاین
#پایگاه_خبری_دنج_آنلاین
نشست ضرورت نشریات الکترونیک نوجوان
+ مراسم رونمایی از دنج‌آنلاین
اولین پایگاه خبری نوجوانان ایران
دنج (دنیای نوجوانان)، رسانه‌ای برای نوجوانان، از نوجوانان با نوجوانان.
+۱۳ساله‌ها
مراسم رونمایی همراه است با چند گفتار از متخصصان که چراغ راهند:
احمد محیط طباطبایی، مرجان فولادوند، حسین شیخ‌الاسلامی و علی‌اکبر زین‌العابدین.
حضور بزرگسالان و نوجوانان آزاد و رایگان است.
یکشنبه ۲۸ مرداد از ۳ تا ۵ عصر.
در مجموعه فرهنگی تاریخی نیاوران- سالن کنفرانس
طراح پوستر: نوجوان هنرمند نیکان زندیه.
.
پایگاه خبری دنج‌آنلاین
صاحب امتیاز و مدیر مسئول: علی‌اکبر زین‌العابدین
این مراسم با همکاری ایکوم ایران برگزار می‌شود.
.
#دنج_آنلاین
#دنج_دنیای_نوجوانان
+ مراسم رونمایی از دنج‌آنلاین
اولین پایگاه خبری نوجوانان ایران
دنج (دنیای نوجوانان)، رسانه‌ای برای نوجوانان، از نوجوانان با نوجوانان.
+۱۳ساله‌ها
مراسم رونمایی همراه است با چند گفتار از متخصصان که چراغ راهند:
احمد محیط طباطبایی، مرجان فولادوند، حسین شیخ‌الاسلامی و علی‌اکبر زین‌العابدین.
حضور بزرگسالان و نوجوانان آزاد و رایگان است.
یکشنبه ۲۸ مرداد از ۳ تا ۵ عصر.
در مجموعه فرهنگی تاریخی نیاوران- سالن کنفرانس
طراح پوستر: نوجوان هنرمند نیکان زندیه.
.
پایگاه خبری دنج‌آنلاین
صاحب امتیاز و مدیر مسئول: علی‌اکبر زین‌العابدین
این مراسم با همکاری ایکوم ایران برگزار می‌شود.
.
#دنج_آنلاین
#دنج_دنیای_نوجوانان
Forwarded from کانال گروه سنجاق‌قفلی
📌فراخوان جذب اعضای جدید گروه سنجاق‌قفلی
🔹۳ و ۱۰ شهریور ۱۴۰۳
🔸ساعت ۱۷ تا ۲۰
ثبت‌نام:
https://sanjagh-ghofli.ir/
🔹۳ و ۱۰ شهریور ۱۴۰۳
🔸ساعت ۱۷ تا ۲۰
ثبت‌نام:
https://sanjagh-ghofli.ir/
Forwarded from کانال گروه سنجاق‌قفلی
سومین_کارگاه_آموزشی_گروه_سنجاق‌قفلی.pdf
21.3 MB
📌فراخوان جذب اعضای جدید گروه سنجاق‌قفلی- فایل کامل توضیحات تکمیلی
گروه سنجاق‌قفلی از گروه‌های مرجع ترویج کتابخوانی کودکان و نوجوانان است که با جستارنویسی و تولید محتواهای چندرسانه‌ای، به معرفی و ترویج موضوعی کتاب‌های کودک و نوجوان براساس رده‌های سنی می‌پردازد.
این گروه قصد دارد با برگزاری سومین کارگاه رایگان آموزشی «جستارنویسی و تولید محتوای چندرسانه‌ای برای معرفی کتاب‌های کودک و نوجوان» در شهریورماه ۱۴۰۳ فعالیت‌های خود را گسترش دهد و اعضای جدید بپذیرد.
این کارگاه مناسب چه کسانی است؟
اغراق نیست که بگوییم مناسب همه. هرکس که به نوعی با کتاب‌ها یا کودکان و نوجوانان سروکار دارد، از سرفصل‌های این کارگاه لذت می‌برد و یک روزی یک جایی به کارش می‌آید، حتی اگر هیچ‌وقت یک سنجاق‌قفلی نشود.
اگر جزو چند دسته افرادی هستید که در اسلاید‌ها آمده یا سرفصل‌های کارگاه برایتان جذاب است، خوشحال می‌شویم در کارگاه با هم آشنا شویم.
🔹 ۳ و ۱۰ شهریور ۱۴۰۳
🔸ساعت ۱۷ تا ۲۰
🔴 مهم: ثبت‌نام فقط از طریق وبسایت انجام می‌شود:
https://sanjagh-ghofli.ir/
گروه سنجاق‌قفلی از گروه‌های مرجع ترویج کتابخوانی کودکان و نوجوانان است که با جستارنویسی و تولید محتواهای چندرسانه‌ای، به معرفی و ترویج موضوعی کتاب‌های کودک و نوجوان براساس رده‌های سنی می‌پردازد.
این گروه قصد دارد با برگزاری سومین کارگاه رایگان آموزشی «جستارنویسی و تولید محتوای چندرسانه‌ای برای معرفی کتاب‌های کودک و نوجوان» در شهریورماه ۱۴۰۳ فعالیت‌های خود را گسترش دهد و اعضای جدید بپذیرد.
این کارگاه مناسب چه کسانی است؟
اغراق نیست که بگوییم مناسب همه. هرکس که به نوعی با کتاب‌ها یا کودکان و نوجوانان سروکار دارد، از سرفصل‌های این کارگاه لذت می‌برد و یک روزی یک جایی به کارش می‌آید، حتی اگر هیچ‌وقت یک سنجاق‌قفلی نشود.
اگر جزو چند دسته افرادی هستید که در اسلاید‌ها آمده یا سرفصل‌های کارگاه برایتان جذاب است، خوشحال می‌شویم در کارگاه با هم آشنا شویم.
🔹 ۳ و ۱۰ شهریور ۱۴۰۳
🔸ساعت ۱۷ تا ۲۰
🔴 مهم: ثبت‌نام فقط از طریق وبسایت انجام می‌شود:
https://sanjagh-ghofli.ir/
فراخوان ملی نویسندگی نوجوانان سراسر کشور
شب تحربه نوشتن خلاقانه (۲)
مجله بخارا و دنج‌آنلاین برگزار می‌کنند.
ویژه ۱۳ تا ۱۸ ساله‌ها
@azein0labedin
شب تحربه نوشتن خلاقانه (۲)
مجله بخارا و دنج‌آنلاین برگزار می‌کنند.
ویژه ۱۳ تا ۱۸ ساله‌ها
@azein0labedin
مجله بخارا و دنج‌آنلاین برگزار می‌کنند:
شب تجربه‌های نوشتن خلاقانه ۲
فراخوان ملی نویسندگی نوجوانان سراسر کشور
ویژه ۱۳ تا ۱۸ ساله‌ها
دبیر ادبی: علی‌اکبر زین‌العابدین
موضوع: از ایران که حرف می‌زنم ...
درباره هر چه از ایران ما
اقلیم و جغرافیا، مسائل اجتماعی، تاریخ، اقوام، زبان‌های مادری، زبان فارسی، آینده‌ی ایران، فرهنگ و علم امروز مردم ایران، مهاجرت، محیط زیست، میراث فرهنگی و ...
قالب‌های نوشتاری
جُستار (روایی/غیرروایی همان انشای خودمان)، داستان کوتاه، شعر، مقاله، خاطره‌نگاری، سفرنامه، گزارش‌نویسی
شیوه‌ها
طنز، شاعرانه، ساده و صمیمانه و جِد
نحوه ارسال آثار
در قالب word
فونت Bnazanin، اندازه‌ی ۱۴
تعداد کلمات: ۶ تا ۶۰۰ کلمه
به نشانی: officialdenjonline@gmail.com
مهلت ارسال آثار: ۲۰ مهر ۱۴۰۳
نویسندگان ۳۰ غاثر برگزیده، آثار خود را در شب تجربه‌های نوشتن خلاقانه ۲ مجله بخارا در حضور داوران و نویسندگان حرفه‌ای، ارائه می‌کنند. این آثار در رسانه‌های مجله بخارا و دنج‌آنلاین منتشر خواهند شد.
اولین شب تجربه‌های نوشتن خلاقِ بخارا در بهمن ۱۳۹۸ برگزار شده بود.
@azein0labedin
شب تجربه‌های نوشتن خلاقانه ۲
فراخوان ملی نویسندگی نوجوانان سراسر کشور
ویژه ۱۳ تا ۱۸ ساله‌ها
دبیر ادبی: علی‌اکبر زین‌العابدین
موضوع: از ایران که حرف می‌زنم ...
درباره هر چه از ایران ما
اقلیم و جغرافیا، مسائل اجتماعی، تاریخ، اقوام، زبان‌های مادری، زبان فارسی، آینده‌ی ایران، فرهنگ و علم امروز مردم ایران، مهاجرت، محیط زیست، میراث فرهنگی و ...
قالب‌های نوشتاری
جُستار (روایی/غیرروایی همان انشای خودمان)، داستان کوتاه، شعر، مقاله، خاطره‌نگاری، سفرنامه، گزارش‌نویسی
شیوه‌ها
طنز، شاعرانه، ساده و صمیمانه و جِد
نحوه ارسال آثار
در قالب word
فونت Bnazanin، اندازه‌ی ۱۴
تعداد کلمات: ۶ تا ۶۰۰ کلمه
به نشانی: officialdenjonline@gmail.com
مهلت ارسال آثار: ۲۰ مهر ۱۴۰۳
نویسندگان ۳۰ غاثر برگزیده، آثار خود را در شب تجربه‌های نوشتن خلاقانه ۲ مجله بخارا در حضور داوران و نویسندگان حرفه‌ای، ارائه می‌کنند. این آثار در رسانه‌های مجله بخارا و دنج‌آنلاین منتشر خواهند شد.
اولین شب تجربه‌های نوشتن خلاقِ بخارا در بهمن ۱۳۹۸ برگزار شده بود.
@azein0labedin