Наш ученик получил 4 оффера и теперь поедет учиться в Дубай.
Пришёл к нам Серёжа в середине 9-го класса. Практически по всем основным предметам у него были тройки. Занимался он в то время в обычной школе и с репетиторами.
Кроме того, Серёжа профессионально занимался баскетболом. У него большие успехи в спорте. Сергея всегда очень хвалили за высокие результаты.
Времени на учёбу стратегически не хватало, тренер требовал все больше и больше времени для тренировок. Впереди было ОГЭ, а все профильные предметы, кроме географии, как выяснилось, были на достаточно низком уровне. В самом конце, перед экзаменами, была очень серьёзная ситуация с успеваемостью: в школе оценки становились все хуже и хуже. Никто не мог контролировать Серёжину успеваемость, не понимал, в чём проблема. Мы это выправляли своими силами, своими репетиторскими часами.
И после того, как Сергей сдал ОГЭ, было принято решение забрать его к нам в школу. Ведь сочетать с тренировками учебу на "4" и "5" он никак не мог.
Сергей очень хотел поступить за рубеж. Английский в то время был практически на нуле, произношение не поставлено. В нашей программе мы сделали на это основной упор. Кроме индивидуальных занятий Сергей ездил на курсы, там тоже готовился, и , в итоге , успешно сдал IELTS.
Параллельно, мы вместе с ним и его родителями, выбирали вузы, условия, цены, месторасположения, возможности, которые предоставляют эти вузы. Выбрали сначала 12 вузов. Из 12 выбрали 7, из 7 выбрали 5. И подали документы в 5 вузов. Из 5 вузов 4 прислали офферы:
1. Canadian university
2. Rochester Institute
3. Heriot Watt
4. Birmingham
Мы позволили Сергею развиваться и в спорте, и в школе. И получили прекрасный результат.
Угадаете, какой университет выбрал Сергей?
Пришёл к нам Серёжа в середине 9-го класса. Практически по всем основным предметам у него были тройки. Занимался он в то время в обычной школе и с репетиторами.
Кроме того, Серёжа профессионально занимался баскетболом. У него большие успехи в спорте. Сергея всегда очень хвалили за высокие результаты.
Времени на учёбу стратегически не хватало, тренер требовал все больше и больше времени для тренировок. Впереди было ОГЭ, а все профильные предметы, кроме географии, как выяснилось, были на достаточно низком уровне. В самом конце, перед экзаменами, была очень серьёзная ситуация с успеваемостью: в школе оценки становились все хуже и хуже. Никто не мог контролировать Серёжину успеваемость, не понимал, в чём проблема. Мы это выправляли своими силами, своими репетиторскими часами.
И после того, как Сергей сдал ОГЭ, было принято решение забрать его к нам в школу. Ведь сочетать с тренировками учебу на "4" и "5" он никак не мог.
Сергей очень хотел поступить за рубеж. Английский в то время был практически на нуле, произношение не поставлено. В нашей программе мы сделали на это основной упор. Кроме индивидуальных занятий Сергей ездил на курсы, там тоже готовился, и , в итоге , успешно сдал IELTS.
Параллельно, мы вместе с ним и его родителями, выбирали вузы, условия, цены, месторасположения, возможности, которые предоставляют эти вузы. Выбрали сначала 12 вузов. Из 12 выбрали 7, из 7 выбрали 5. И подали документы в 5 вузов. Из 5 вузов 4 прислали офферы:
1. Canadian university
2. Rochester Institute
3. Heriot Watt
4. Birmingham
Мы позволили Сергею развиваться и в спорте, и в школе. И получили прекрасный результат.
Угадаете, какой университет выбрал Сергей?
❤9
🌟подготовка к ОГЭ и ЕГЭ , любые предметы , занятия в группе 750р урок 45 минут , курс 35 уроков, полная стоимость
🌟Английский , испанский , китайский , немецкий языки - индивидуальные занятия 2700р , занятия в группе 1250р урок 45 минут, курс 35 уроков -
🌟Подготовка к школе, занятия с экспертом нейропсихологом и учителем начальной школы в комплексе : 2 урока по 30 минут , 2 раза в неделю, курс
🌟Курс по развитию кругозора «Путешествие Тоси» для младших школьников , с доступом на платформу с интересными заданиями - 2500р
🌟занятия шахматами для развития логики девчонкам и мальчишкам с известным тренером , занятие индивидуальное -1000р урок.
✍️🤗👩🏫Обучение чтению на русском или английском языке - 24 урока курс —20.000р , занятия в мини - группе 3-5 человек🌟
Отдыхайте и приходите на занятия ❄️👩🏫🌟✍️
В Новый год с новыми целями !!!!
Мы готовим детей к поступлению в топовые школы и вузы !! С нами легко и спокойно ! 👩🏫✍️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3
ИНТЕНСИВНЫЙ ОНЛАЙН КУРС ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЕГЭ
Друзья, впереди сдача ЕГЭ по русскому языку, но сомнений и переживаний больше, чем прочных знаний и уверенности в своих силах!
Тогда вам точно нужно к нам на занятия в эффективной мини-группе !!!
В четверг стартует самый важный блок по русскому языку для 10-11 классов - самый насыщенный! 💪
Что вас ждёт в ближайшие 4 месяца?
• Работа с текстом на уровне лингвистико- грамматического анализа.
• Информационно-смысловая переработка текста.
• Позиция автора и ее комментирование. Подбор аргументов.
• Лексико- семантический анализ слова.
• Языковые нормы.
• Грамматический и орфографический строй русского языка.
• Синтаксические конструкции (простые и сложные) + пунктуация.
• Изобразительно-выразительные средства фонетики, лексики и синтаксиса.
• Написание мини-сочинения рассуждения и сжатого изложения!
НАУЧИМСЯ:
создавать,
выявлять ,
анализировать,
находить,
комментировать,
приводить,
обходить ловушки ЕГЭ и писать тексты-рассуждения! ⭐️
Самое главное, научимся писать мини- сочинения на заданные темы и решать тестовые задания с учетом нюансов сложности выполнения отдельных заданий! ⭐️
💥Время идёт, но мы ещё успеем изучить и освоить самые сложные темы!
Преимущественно 10-11 классы!
Занятия с опытным профессионалом Быковой Натальей Дмитриевной.
БЫКОВА НАТАЛЬЯ ДМИТРИЕВНА
-Педагог высшей категории - с авторским подходом к обучению.
- Эксперт по проверке ОГЭ.
-Эксперт по устному собеседованию.
- Эксперт по оценке итогового сочинения.
ОБРАЗОВАНИЕ
💼 Специалитет ВГПУ (русский язык и литература).
Звание
💥Почётный работник общего образования РФ.
Её уроки, нейролингвистический и подход к изучению русского языка помогают понять не только суть предмета, но и прививают любовь к русскому языку!
ДЛЯ КОГО ЭТОТ БЛОК?
✅ Для тех, кто готовится к ЕГЭ.
✅Для тех, кто хочет закрыть пробелы в русском языке.
✅ Для тех, кто хочет уверенно решать тестовую часть и писать мини-сочинение на ЕГЭ.
❗️ЕСТЬ пробное занятие - 1200 р 🙌
Русский язык
Четверг 17:00-18:00 мск
Давайте учиться вместе!
Записаться можно здесь ✍️✅
💯 Второй блок — это ваш шанс подтянуть самые важные темы для экзамена.
Друзья, впереди сдача ЕГЭ по русскому языку, но сомнений и переживаний больше, чем прочных знаний и уверенности в своих силах!
Тогда вам точно нужно к нам на занятия в эффективной мини-группе !!!
В четверг стартует самый важный блок по русскому языку для 10-11 классов - самый насыщенный! 💪
Что вас ждёт в ближайшие 4 месяца?
• Работа с текстом на уровне лингвистико- грамматического анализа.
• Информационно-смысловая переработка текста.
• Позиция автора и ее комментирование. Подбор аргументов.
• Лексико- семантический анализ слова.
• Языковые нормы.
• Грамматический и орфографический строй русского языка.
• Синтаксические конструкции (простые и сложные) + пунктуация.
• Изобразительно-выразительные средства фонетики, лексики и синтаксиса.
• Написание мини-сочинения рассуждения и сжатого изложения!
НАУЧИМСЯ:
создавать,
выявлять ,
анализировать,
находить,
комментировать,
приводить,
обходить ловушки ЕГЭ и писать тексты-рассуждения! ⭐️
Самое главное, научимся писать мини- сочинения на заданные темы и решать тестовые задания с учетом нюансов сложности выполнения отдельных заданий! ⭐️
💥Время идёт, но мы ещё успеем изучить и освоить самые сложные темы!
Преимущественно 10-11 классы!
Занятия с опытным профессионалом Быковой Натальей Дмитриевной.
БЫКОВА НАТАЛЬЯ ДМИТРИЕВНА
-Педагог высшей категории - с авторским подходом к обучению.
- Эксперт по проверке ОГЭ.
-Эксперт по устному собеседованию.
- Эксперт по оценке итогового сочинения.
ОБРАЗОВАНИЕ
💼 Специалитет ВГПУ (русский язык и литература).
Звание
💥Почётный работник общего образования РФ.
Её уроки, нейролингвистический и подход к изучению русского языка помогают понять не только суть предмета, но и прививают любовь к русскому языку!
ДЛЯ КОГО ЭТОТ БЛОК?
✅ Для тех, кто готовится к ЕГЭ.
✅Для тех, кто хочет закрыть пробелы в русском языке.
✅ Для тех, кто хочет уверенно решать тестовую часть и писать мини-сочинение на ЕГЭ.
❗️ЕСТЬ пробное занятие - 1200 р 🙌
Русский язык
Четверг 17:00-18:00 мск
Давайте учиться вместе!
Записаться можно здесь ✍️✅
💯 Второй блок — это ваш шанс подтянуть самые важные темы для экзамена.
❤8
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
К нам обратилась мама ученика третьего класса.
С её разрешения делимся частью нашего диалога — без имен. Возможно, вы узнаете здесь себя и своего ребенка ❤️
Запрос мамы:
«…сын резко «просел» в учебе, хотя старается. Пропала концентрация, чтение даётся очень тяжело и без прогресса. Ошибки почти в каждой строчке: пропускает буквы, точки. Математику понимает только если задания читают вслух. Ребёнок переживает и плачет из-за неудач».
В разговоре выяснилось: помимо интенсивной программы 1–3 у мальчика есть хоккей, китайский язык и затяжная болезнь, от которой он до конца не восстановился.
Ребёнок умный, с сильной волей, но сейчас его возможности мозга не совпадают с уровнем нагрузки.
Организм ослаблен болезнью, находится в состоянии истощения. В таком режиме мозг тратит ресурсы на поддержание здоровья, а не на обучение — отсюда расфокус, ошибки и замедление чтения.
Дополнительную нагрузку создают хоккей и китайский.
Хоккей — серьезный спорт, мощный стресс для нервной системы, особенно в период восстановления. Важно давать восстановится полностью.
Китайский язык сильно нагружает зрение и память, что при трудностях с чтением сейчас только усугубляет ситуацию.
В итоге нервная система работает «на перегреве»: страдает самоконтроль, внимание, появляются пропуски букв и непонимание заданий, которые ребёнок в норме решает легко.
Важно понять - это не лень и не регресс, а сигнал о перегрузе.
Пока мозг не восстановит ресурс, любое обучение будет малоэффективным.
Ребёнок переживает несоответствие между ожиданиями и результатами, и здесь важно не допустить формирования страха ошибок и учебы.
Что нужно мальчику :
Не просто отдых на пару недель, а снижение нагрузки до конца учебного года. Больше сна, ежедневные прогулки, пересмотр ожиданий. Сейчас ошибки — не «плохо», а показатель усталости.
Лучше временно «откатиться» к уровню, где ребёнок снова чувствует успех, чем загнать его в выгорание.
Подумайте режим дня , выберите то, в чем ребенок максимально успешен.
С её разрешения делимся частью нашего диалога — без имен. Возможно, вы узнаете здесь себя и своего ребенка ❤️
Запрос мамы:
«…сын резко «просел» в учебе, хотя старается. Пропала концентрация, чтение даётся очень тяжело и без прогресса. Ошибки почти в каждой строчке: пропускает буквы, точки. Математику понимает только если задания читают вслух. Ребёнок переживает и плачет из-за неудач».
В разговоре выяснилось: помимо интенсивной программы 1–3 у мальчика есть хоккей, китайский язык и затяжная болезнь, от которой он до конца не восстановился.
Ребёнок умный, с сильной волей, но сейчас его возможности мозга не совпадают с уровнем нагрузки.
Организм ослаблен болезнью, находится в состоянии истощения. В таком режиме мозг тратит ресурсы на поддержание здоровья, а не на обучение — отсюда расфокус, ошибки и замедление чтения.
Дополнительную нагрузку создают хоккей и китайский.
Хоккей — серьезный спорт, мощный стресс для нервной системы, особенно в период восстановления. Важно давать восстановится полностью.
Китайский язык сильно нагружает зрение и память, что при трудностях с чтением сейчас только усугубляет ситуацию.
В итоге нервная система работает «на перегреве»: страдает самоконтроль, внимание, появляются пропуски букв и непонимание заданий, которые ребёнок в норме решает легко.
Важно понять - это не лень и не регресс, а сигнал о перегрузе.
Пока мозг не восстановит ресурс, любое обучение будет малоэффективным.
Ребёнок переживает несоответствие между ожиданиями и результатами, и здесь важно не допустить формирования страха ошибок и учебы.
Что нужно мальчику :
Не просто отдых на пару недель, а снижение нагрузки до конца учебного года. Больше сна, ежедневные прогулки, пересмотр ожиданий. Сейчас ошибки — не «плохо», а показатель усталости.
Лучше временно «откатиться» к уровню, где ребёнок снова чувствует успех, чем загнать его в выгорание.
Подумайте режим дня , выберите то, в чем ребенок максимально успешен.
❤11
Как проходит наше предметное тестирование?
1️⃣ Наш куратор связывается с родителями. Вместе они обсуждает необходимое количество предметов, текущие оценки по ним и все возможные нюансы.
2️⃣ Родители и куратор совместно назначают удобную дату и время тестирования.
3️⃣ В назначенную дату и время ребёнок и конкретный учитель подключаются к звонку. Учитель уже знает о запросе от родителей, поэтому в тестировании может сделать упор на конкретные темы. Если в этом нет необходимости, то тестирование проводится в формате контрольной работы по школьной программе.
🟠 тестирование ≠ тест; это полноценная работа, которая может включать как письменные, так и устные ответы ученика.
4️⃣ После проведения тестирования учитель проверяет работу, пишет отчёт и рекомендации, а после передаёт их куратору.
5️⃣ Куратор собирает отчёты от всех учителей и назначает повторный созвон с родителями.
6️⃣ На созвоне родители и куратор обсуждают возможную траекторию обучения ребёнка. Куратор выдаёт готовый список рекомендаций, может помочь скорректировать расписание, указать на возможную необходимость сдачи анализов и/или обращения к психологу.
❗️ Мы несём ответственность за наши рекомендации, опираемся на утверждённые образовательные методики и желаем Вашему ребёнку только лучшего.
Записывайтесь на тестирование✅ тут
Все тестирования проходят онлайн, обычно на платформе Microcoft Teams или Яндекс-телемост.
Тестирование по одному предмету может длиться от 45 минут до 1.30 часов. Это зависит от возраста ребёнка - в начальной школе тестирования будут короче, чем в старших классах.
Записывайтесь на тестирование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Рано или поздно каждый ребёнок-спортсмен начинает отставать в школе.
Причём ему даже может нравиться учиться, он действительно будет стараться.
Но в какой-то момент:
➖ учителя перестанут идти навстречу при пропусках уроков
➖ среди одноклассников он станет чужим, ведь всё время общается только с командой
➖ у родителей не останется сил на помощь и контроль дз
➖ репетитор станет лишней нагрузкой и тратой времени и сил
➖ и он сам выгорит, перестанет успевать учить всё качественно и полноценно
Здесь не помогут полумеры. В такой ситуации менять нужно всю систему, а не чинить отпавший винтик.
Причём ему даже может нравиться учиться, он действительно будет стараться.
Но в какой-то момент:
Здесь не помогут полумеры. В такой ситуации менять нужно всю систему, а не чинить отпавший винтик.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Почему дети-спортсмены теряют уверенность в школе?
Конечно же, это происходит не сразу, ведь выносливость и ответственность — главные качества спортсменов.
Но вот ребёнок пропускает несколько дней из-за соревнований или сборов. А потом он возвращается в школу и понимает, что класс уже ушёл далеко вперёд. Новую тему разобрали, когда он забивал победную шайбу. А теперь вместе со всеми должен писать контрольную. Перед ним лежит задание, которое он видит впервые. И да, он знал о контрольной, рассказали одноклассники, но сил учить что-то после льда вообще не было. А теперь он получит 2 или, при хорошем исходе, 3.
После нескольких таких контрольных он начинёт чувствовать напряжение на уроках, станет бояться, что его спросят.
Одноклассники начнут смотреть свысока: "Тупой хоккеист", учителя станут хуже относиться.
Это происходит не потому, что он слабее, глупее или невнимательнее. Но оценки есть оценки. Хотя на самом деле этот ребёнок каждый день делает то, на что не способен большинство взрослых — тренируется, преодолевает усталость, работает на пределе.
Просто система образования никогда не учитывает его реальность, она не подтроится, а подомнёт его под себя.
Могут даже возникнуть мысли: "Может, бросить спорт?" Но бросать мечту — не выход.
Детям-спортсменам нужна система обучения, которая подстраивается под их график, чтобы они не теряли ни знания, ни веру в себя.
Если ваш ребёнок сталкивается с этим, напишите нам в личные сообщения. Мы расскажем, как можно выстроить обучение без потери уверенности и результатов.
Конечно же, это происходит не сразу, ведь выносливость и ответственность — главные качества спортсменов.
Но вот ребёнок пропускает несколько дней из-за соревнований или сборов. А потом он возвращается в школу и понимает, что класс уже ушёл далеко вперёд. Новую тему разобрали, когда он забивал победную шайбу. А теперь вместе со всеми должен писать контрольную. Перед ним лежит задание, которое он видит впервые. И да, он знал о контрольной, рассказали одноклассники, но сил учить что-то после льда вообще не было. А теперь он получит 2 или, при хорошем исходе, 3.
После нескольких таких контрольных он начинёт чувствовать напряжение на уроках, станет бояться, что его спросят.
Одноклассники начнут смотреть свысока: "Тупой хоккеист", учителя станут хуже относиться.
Это происходит не потому, что он слабее, глупее или невнимательнее. Но оценки есть оценки. Хотя на самом деле этот ребёнок каждый день делает то, на что не способен большинство взрослых — тренируется, преодолевает усталость, работает на пределе.
Просто система образования никогда не учитывает его реальность, она не подтроится, а подомнёт его под себя.
Могут даже возникнуть мысли: "Может, бросить спорт?" Но бросать мечту — не выход.
Детям-спортсменам нужна система обучения, которая подстраивается под их график, чтобы они не теряли ни знания, ни веру в себя.
Если ваш ребёнок сталкивается с этим, напишите нам в личные сообщения. Мы расскажем, как можно выстроить обучение без потери уверенности и результатов.
❤1
Иногда мы получаем такие смс от родителей наших спортсменов.
Беспокойство, страх ..
Что мы делаем?
- сдвигаем под ребёнка каникулы
- переписываем планирование и создаем интенсивы
- сдвигаем уроки по времени и дням под тренировки
- поддерживаем родителей и ребёнка
- обеспечиваем постоянный доступ к платформе , присылаем видео - пояснения и игры для автоматизации материала.
Мы постоянно рядом.
Поэтому с нами удобно и спокойно!
Знания качественные и поступление в вуз гарантировано!
✍️запишитесь на консультацию , все расскажем
Беспокойство, страх ..
Что мы делаем?
- сдвигаем под ребёнка каникулы
- переписываем планирование и создаем интенсивы
- сдвигаем уроки по времени и дням под тренировки
- поддерживаем родителей и ребёнка
- обеспечиваем постоянный доступ к платформе , присылаем видео - пояснения и игры для автоматизации материала.
Мы постоянно рядом.
Поэтому с нами удобно и спокойно!
Знания качественные и поступление в вуз гарантировано!
✍️запишитесь на консультацию , все расскажем
Мы хотим сделать нашу группу максимально полезной для вас, какого возраста у вас дети ?
Anonymous Poll
50%
До 5 лет
25%
До 7 лет
25%
7-11 лет
0%
12-15 лет
0%
16-18 лет
Сочинение_ОГЭ_новые_тесты_ОБЗ_ФИПИ_2026.pdf
791.6 KB
Пусть этот материал вам пригодится !
А у нас есть занятия по интенсивной подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
Ставьте «5», расскажем подробнее 👩🏫
А у нас есть занятия по интенсивной подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
Ставьте «5», расскажем подробнее 👩🏫
Актуальное о сочинении ОГЭ 2026
💥Внимание! Открытый банк заданий ФИПИ 2026 обновился! Задание 13. Сочинение.‼️
Из перечня текстов по подготовке к заданию 13 (13.1, 13.2, 13.3) убрали 14 текстов, а добавили 10 новых тем‼️
🆘Исключенные тексты:
А. Алексин. В школе я дружила с Лялей Ивашовой...
А. Алексин. Говорят, что самые непримиримые недруги...
А. Алексин. Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи...
А. Лиханов. В конце третьего класса, как раз по весне...
А. Лиханов. На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги...
А. Деникин. В первый год моей жизни, в день какого-то праздника...
В. Осеева. В это утро Динка проснулась с тревогой на душе...
Н. Дубов. Как только у нас с Пашкой появлялся какой-нибудь замысел...
П. Романов. Как-то в начале июня зашёл к Поликарповне человек...
Е. Гришковец. Мама, когда я ещё не учился в школе...
К. Паустовский. На рассвете мы с Лёнькой напились чаю...
В. Шаламов. Это была обыкновенная школьная тетрадка...
В. Дроганов. Я даже не помню, как называлась та книга...
Ю. Яковлев. Городской человек не ведает, чем пахнет земля...
🔥Добавленные темы:
Как война повлияла на жизнь людей?
Как поступки характеризуют людей?
Как в годы Великой Отечественной войны люди проявляли мужество?
Какова роль справедливости в жизни человека?
Какую роль в жизни рассказчика сыграла бабушка?
В каких поступках проявляется сильный характер?
Чем опасны необдуманные поступки?
В каких поступках раскрывается характер человека?
Что могут сказать о человеке его поступки?
Какого человека можно назвать по-настоящему сильным?
💯Новые тексты с формулировками сочинений 13.1, 13.2 и 13.3 найдете в файле, прикрепленном выше
💥Внимание! Открытый банк заданий ФИПИ 2026 обновился! Задание 13. Сочинение.‼️
Из перечня текстов по подготовке к заданию 13 (13.1, 13.2, 13.3) убрали 14 текстов, а добавили 10 новых тем‼️
🆘Исключенные тексты:
А. Алексин. В школе я дружила с Лялей Ивашовой...
А. Алексин. Говорят, что самые непримиримые недруги...
А. Алексин. Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи...
А. Лиханов. В конце третьего класса, как раз по весне...
А. Лиханов. На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги...
А. Деникин. В первый год моей жизни, в день какого-то праздника...
В. Осеева. В это утро Динка проснулась с тревогой на душе...
Н. Дубов. Как только у нас с Пашкой появлялся какой-нибудь замысел...
П. Романов. Как-то в начале июня зашёл к Поликарповне человек...
Е. Гришковец. Мама, когда я ещё не учился в школе...
К. Паустовский. На рассвете мы с Лёнькой напились чаю...
В. Шаламов. Это была обыкновенная школьная тетрадка...
В. Дроганов. Я даже не помню, как называлась та книга...
Ю. Яковлев. Городской человек не ведает, чем пахнет земля...
🔥Добавленные темы:
Как война повлияла на жизнь людей?
Как поступки характеризуют людей?
Как в годы Великой Отечественной войны люди проявляли мужество?
Какова роль справедливости в жизни человека?
Какую роль в жизни рассказчика сыграла бабушка?
В каких поступках проявляется сильный характер?
Чем опасны необдуманные поступки?
В каких поступках раскрывается характер человека?
Что могут сказать о человеке его поступки?
Какого человека можно назвать по-настоящему сильным?
💯Новые тексты с формулировками сочинений 13.1, 13.2 и 13.3 найдете в файле, прикрепленном выше
Устойчивые выражения с DO 💥
Обязательно сохраняйте и используйте их в речи!
☑️do the dishes - помыть посуду;
☑️do the gardening - заниматься садом;
☑️do the housework - выполнять работу по дому;
☑️do the rest - доделать остальное;
☑️do well - хорошо вести дело;
☑️do work - выполнять работы;
☑️do your best - сделать все, что можно; стараться сделать все как надо;
☑️do your hair - причёсываться;
☑️do your homework - сделать свое домашнее задание;
☑️do your job - выполнить свою работу
Обязательно сохраняйте и используйте их в речи!
☑️do the dishes - помыть посуду;
☑️do the gardening - заниматься садом;
☑️do the housework - выполнять работу по дому;
☑️do the rest - доделать остальное;
☑️do well - хорошо вести дело;
☑️do work - выполнять работы;
☑️do your best - сделать все, что можно; стараться сделать все как надо;
☑️do your hair - причёсываться;
☑️do your homework - сделать свое домашнее задание;
☑️do your job - выполнить свою работу
Обновленные_тексты_изложений_ОГЭ_2026_из_ОБЗ_ФИПИ.pdf
732 KB
Изменения в задании 1. Сжатое изложение. ОГЭ 2026
🆘 В открытом банке заданий ФИПИ 2026 _Задание 1 Сжатое изложение: новых текстов не добавили, но исключили 3 текста!
🔥Важно! Осталось всего 43 текста!
‼️Исключенные тексты:
1. «Необычной была дружба этих двух людей: Александра Сергеевича Пушкина и Ивана Ивановича Пущина».
2. «Андерсен считал свою жизнь прекрасной и почти безоблачной…»
3. «В чем польза чтения?»
💥В прикрепленном файле найдете обновленные тексты: неактуальные тексты убраны.
💯 Удачной подготовки к ОГЭ!
🆘 В открытом банке заданий ФИПИ 2026 _Задание 1 Сжатое изложение: новых текстов не добавили, но исключили 3 текста!
🔥Важно! Осталось всего 43 текста!
‼️Исключенные тексты:
1. «Необычной была дружба этих двух людей: Александра Сергеевича Пушкина и Ивана Ивановича Пущина».
2. «Андерсен считал свою жизнь прекрасной и почти безоблачной…»
3. «В чем польза чтения?»
💥В прикрепленном файле найдете обновленные тексты: неактуальные тексты убраны.
💯 Удачной подготовки к ОГЭ!
❤1
Фраза, после которой родителям спортсмена нужно задуматься о смене школы:
На первый взгляд, это звучит как обычное замечание, но за этой фразой скрывается гораздо большее.
Это означает, что система обучения не готова адаптироваться под жизнь вашего ребёнка. Государственные школы рассчитаны на детей, которые каждый день физически находятся в классе. Только так они смогут в полном объёме усвоить все предметы.
Но вы сами знаете, что ребёнок-спортсмен живёт по другому графику. У него сборы, соревнования, постоянные тренировки. Это его профессиональный путь, но для школы он ничем не отличается от обычного прогульщика.
И в этот момент ребёнок оказывается между двух миров. С одной стороны — спорт, который требует полной отдачи.
А с другой — школа, которая не готова его поддержать. Важно понимать, что проблема не в ребёнке и не в вас как в родителе. Вы делаете всё, что можете, и даже больше.
Проблема в том, что ученику нужна система обучения, которая учитывает его реальность.
Сейчас мы открыли набор в 4, 5, 6 и 10 классы для детей-спортсменов, где обучение выстроено так, чтобы ребёнок мог совмещать спорт и образование без отставания. Напишите нам в личные сообщения, и мы сможем сориентировать, подойдёт ли этот формат вашему ребёнку.
«Ваш ребёнок слишком много пропускает».
На первый взгляд, это звучит как обычное замечание, но за этой фразой скрывается гораздо большее.
Это означает, что система обучения не готова адаптироваться под жизнь вашего ребёнка. Государственные школы рассчитаны на детей, которые каждый день физически находятся в классе. Только так они смогут в полном объёме усвоить все предметы.
Но вы сами знаете, что ребёнок-спортсмен живёт по другому графику. У него сборы, соревнования, постоянные тренировки. Это его профессиональный путь, но для школы он ничем не отличается от обычного прогульщика.
И в этот момент ребёнок оказывается между двух миров. С одной стороны — спорт, который требует полной отдачи.
А с другой — школа, которая не готова его поддержать. Важно понимать, что проблема не в ребёнке и не в вас как в родителе. Вы делаете всё, что можете, и даже больше.
Проблема в том, что ученику нужна система обучения, которая учитывает его реальность.
Сейчас мы открыли набор в 4, 5, 6 и 10 классы для детей-спортсменов, где обучение выстроено так, чтобы ребёнок мог совмещать спорт и образование без отставания. Напишите нам в личные сообщения, и мы сможем сориентировать, подойдёт ли этот формат вашему ребёнку.
❤1