Несколько хороших ссылок/цитат из недавно увиденного:
1. Вынесу хороший комментарий из недавней записи про современное искусство (автор аноним).
"Коллекции крупных музеев современного искусства (или экспозиция крупной выставки) обычно достаточно разнообразны, и даже если там 95% - мусор (по его ощущениям), то все равно остальные 5% достаточно интересны и/или красивы, чтобы поход в музей/на выставку себя оправдывал. Разве что на каких-то персональных выставках можно встретить сплошное беспросветное говно.
И что особенно приятно - у каждого это будут свои 5%. Мне доводилось обсуждать с людьми выставки, которые мы порознь посетили - и зачастую оказывалось, что они даже не заметили того, что вызывало восторг у меня, а я ничего не увидел там, где они испытали катарсис.
То есть вместо "червонцев, которые нравятся всем" a.k.a. "признанные шедевры мировой культуры", в музеях современного искусства работы более адресные. Девятнадцать работ - мимо, зато давадцатая - насквозь.
Но людям почему-то нравится встать перед той работой, которая не для них написана, и часами ныть, что современное искусство никуда не годится. То ли дело Эрмитаж: мумия, павлины, Рембрандт."
2. Нас часто спрашивают: «А кого из современных детских писателей вы рекомендуете почитать?»...мы решили написать кратенький список книг. Практически совершенно незнакомые имена. Посмотрю кое-что, может, старшей подсуну.
https://az-book.info/articles/chto-eshhe-pochitat/
3. Computer latency: 1977-2017 - интересное исследование скорости реакции экрана на нажатие клавиши в древних и современных компьютерах.
https://danluu.com/input-lag/
4. Почему я больше не? - очень интересные ответы людей о том, почему они оставили какую-то профессию или занятие.
https://miumau.livejournal.com/3205609.html?style=mine
1. Вынесу хороший комментарий из недавней записи про современное искусство (автор аноним).
"Коллекции крупных музеев современного искусства (или экспозиция крупной выставки) обычно достаточно разнообразны, и даже если там 95% - мусор (по его ощущениям), то все равно остальные 5% достаточно интересны и/или красивы, чтобы поход в музей/на выставку себя оправдывал. Разве что на каких-то персональных выставках можно встретить сплошное беспросветное говно.
И что особенно приятно - у каждого это будут свои 5%. Мне доводилось обсуждать с людьми выставки, которые мы порознь посетили - и зачастую оказывалось, что они даже не заметили того, что вызывало восторг у меня, а я ничего не увидел там, где они испытали катарсис.
То есть вместо "червонцев, которые нравятся всем" a.k.a. "признанные шедевры мировой культуры", в музеях современного искусства работы более адресные. Девятнадцать работ - мимо, зато давадцатая - насквозь.
Но людям почему-то нравится встать перед той работой, которая не для них написана, и часами ныть, что современное искусство никуда не годится. То ли дело Эрмитаж: мумия, павлины, Рембрандт."
2. Нас часто спрашивают: «А кого из современных детских писателей вы рекомендуете почитать?»...мы решили написать кратенький список книг. Практически совершенно незнакомые имена. Посмотрю кое-что, может, старшей подсуну.
https://az-book.info/articles/chto-eshhe-pochitat/
3. Computer latency: 1977-2017 - интересное исследование скорости реакции экрана на нажатие клавиши в древних и современных компьютерах.
https://danluu.com/input-lag/
4. Почему я больше не? - очень интересные ответы людей о том, почему они оставили какую-то профессию или занятие.
https://miumau.livejournal.com/3205609.html?style=mine
Разница между факапом, кластерфаком и шитшоу:
Факап - это единичный прокол. Ну, все знают, что такое факап.
Кластерфак - это когда несколько индивидуальных факапов переплетаются в единое целое, в котором поддерживают и усиливают друг друга, так что вообще непонятно, как к этому Гордиевому узлу подступиться.
Шитшоу - это когда процесс поставлен так, что неизбежно и часто поставляет факапы. Время от времени эти факапы выпадают таким образом, что выходит кластерфак. Поэтому часто кластерфак и шитшоу приходят на ум одновременно. Но это разные вещи.
Факап - это единичный прокол. Ну, все знают, что такое факап.
Кластерфак - это когда несколько индивидуальных факапов переплетаются в единое целое, в котором поддерживают и усиливают друг друга, так что вообще непонятно, как к этому Гордиевому узлу подступиться.
Шитшоу - это когда процесс поставлен так, что неизбежно и часто поставляет факапы. Время от времени эти факапы выпадают таким образом, что выходит кластерфак. Поэтому часто кластерфак и шитшоу приходят на ум одновременно. Но это разные вещи.
Игры для жителей больших городов:
http://ludocity.org/wiki/Kaiju_Invasion_Drill
http://ludocity.org/wiki/Urban_Zombie_Drill
http://ludocity.org/wiki/Counter-Surveillance_Drill
http://ludocity.org/wiki/Martian_Attack_Drill
Очень милые по-моему. Вот мой сжатый пересказ правил, подробности и иллюстрации см. в оригинале:
Вторжение Кайдзю. Каждый небоскреб, башня или просто очень высокое для своего района здание - кайдзю (монстр, ну как Годзилла). Увидев кайдзю, надо немедленно решить, он враждебный или дружелюбный. Дружелюбные кайдзю в игре не участвуют. Враждебных кайдзю можно нейтрализовать, посмотрев на него сквозь знак остановки или запрета любого вида, так, чтобы запретный символ на знаке целиком укладывался в силуэт здания. Еще если вдоль линии взгляда два кайдзю частично перекрывают один другого, это нейтрализует того из них, кто короче. В какой-то момент решает закончить игру, и тогда каждый нейтрализованный до тех пор кайдзю +1 очко, каждый оставшийся враждебный -2 очка.
Городские зомби. Все прохожие вокруг - зомби. Если вы приблизились к зомби ближе, чем на 2 метра, или если привлекли внимание прохожего тем, что необычно себя вели (например, пытались перейти улицу поодаль), то зомби вас заметили и вы проиграли. Если добрались до своей цели живым, победа. Есть также варианты для игры с друзьями и с дополнительными элементами (оружие, раны, охотники).
Контрразведка. Примеры "закладок": скамейка с сидящим человеком и свободным местом рядом, стоящий вдали от других человек, как будто ожидающий кого-то, газета, брошенная на столе или стуле. Проходя мимо закладки, вы получаете воображаемый микрофильм. Проходя мимо почтового ящика, телефонной будки или компьютерной клавиатуры, вы сбрасываете микрофильм и получаете очко. Если вы видите человека, говорящего по телефону - это Агент, и вся близлежащая зона Под Наблюдением; пока вы из нее не вышли, запрещено сбрасывать микрофильм, и если увидите второго Агента, то теряете микрофильм.
Марс атакует. Каждый строительный кран - марсианский треножник; если вы видите несущий конец крана, то он вас видит, и у вас есть 10 секунд, чтобы спрятаться за чем-то непрозрачным, иначе вы проиграли. Нужно добраться до своей цели живым. Есть дополнительные элементы (солдаты, супер-треножник, игра с друзьями).
http://ludocity.org/wiki/Kaiju_Invasion_Drill
http://ludocity.org/wiki/Urban_Zombie_Drill
http://ludocity.org/wiki/Counter-Surveillance_Drill
http://ludocity.org/wiki/Martian_Attack_Drill
Очень милые по-моему. Вот мой сжатый пересказ правил, подробности и иллюстрации см. в оригинале:
Вторжение Кайдзю. Каждый небоскреб, башня или просто очень высокое для своего района здание - кайдзю (монстр, ну как Годзилла). Увидев кайдзю, надо немедленно решить, он враждебный или дружелюбный. Дружелюбные кайдзю в игре не участвуют. Враждебных кайдзю можно нейтрализовать, посмотрев на него сквозь знак остановки или запрета любого вида, так, чтобы запретный символ на знаке целиком укладывался в силуэт здания. Еще если вдоль линии взгляда два кайдзю частично перекрывают один другого, это нейтрализует того из них, кто короче. В какой-то момент решает закончить игру, и тогда каждый нейтрализованный до тех пор кайдзю +1 очко, каждый оставшийся враждебный -2 очка.
Городские зомби. Все прохожие вокруг - зомби. Если вы приблизились к зомби ближе, чем на 2 метра, или если привлекли внимание прохожего тем, что необычно себя вели (например, пытались перейти улицу поодаль), то зомби вас заметили и вы проиграли. Если добрались до своей цели живым, победа. Есть также варианты для игры с друзьями и с дополнительными элементами (оружие, раны, охотники).
Контрразведка. Примеры "закладок": скамейка с сидящим человеком и свободным местом рядом, стоящий вдали от других человек, как будто ожидающий кого-то, газета, брошенная на столе или стуле. Проходя мимо закладки, вы получаете воображаемый микрофильм. Проходя мимо почтового ящика, телефонной будки или компьютерной клавиатуры, вы сбрасываете микрофильм и получаете очко. Если вы видите человека, говорящего по телефону - это Агент, и вся близлежащая зона Под Наблюдением; пока вы из нее не вышли, запрещено сбрасывать микрофильм, и если увидите второго Агента, то теряете микрофильм.
Марс атакует. Каждый строительный кран - марсианский треножник; если вы видите несущий конец крана, то он вас видит, и у вас есть 10 секунд, чтобы спрятаться за чем-то непрозрачным, иначе вы проиграли. Нужно добраться до своей цели живым. Есть дополнительные элементы (солдаты, супер-треножник, игра с друзьями).
Недавняя запись Константина Кнопа в фейсбуке напомнила мне о существовании журнала "Квант", который я не читал постоянно с школьных дней, а он, оказывается, продолжает публиковаться без перерывов и все номера выкладываются в свободный доступ. Мне его как минимум просматривать очень интересно и сейчас.
http://kvant.mccme.ru/
Черт бы побрал эту эпоху соц. сетей, где почти весь материал приходит к тебе ссылками из лент, и разучаешься сам постоянно заходить на внешние ресурсы. Ну я еще читаю много блогов через RSS-ридер, но даже и в этом ощущаю себя немного динозавром. У Кванта или у того же "Журнального зала" RSS-фидов нет. А ведь когда-то я регулярно заходил в тот же "Журнальный зал" самостоятельно, смотрел на новинки, читал что-то. Годы назад.
А вот расскажите, читаете ли вы какую-то периодику постоянно, и если да, что порекомендуете? Не ежедневные газеты и не политику, а журналы любого вида, хоть бумажные, хоть онлайн, на любых языках: что бы вы порекомендовали просматривать раз в месяц?
http://kvant.mccme.ru/
Черт бы побрал эту эпоху соц. сетей, где почти весь материал приходит к тебе ссылками из лент, и разучаешься сам постоянно заходить на внешние ресурсы. Ну я еще читаю много блогов через RSS-ридер, но даже и в этом ощущаю себя немного динозавром. У Кванта или у того же "Журнального зала" RSS-фидов нет. А ведь когда-то я регулярно заходил в тот же "Журнальный зал" самостоятельно, смотрел на новинки, читал что-то. Годы назад.
А вот расскажите, читаете ли вы какую-то периодику постоянно, и если да, что порекомендуете? Не ежедневные газеты и не политику, а журналы любого вида, хоть бумажные, хоть онлайн, на любых языках: что бы вы порекомендовали просматривать раз в месяц?
Красивая задачка из последнего "Кванта". Не очень тяжелая.
На экзамен пришли 100 студентов. Преподаватель по очереди задает каждому студенту один вопрос: «Сколько из 100 студентов получат оценку “сдал” к концу экзамена?» В ответ студент называет целое число. Сразу после получения ответа преподаватель объявляет всем, какую оценку получил студент: “сдал” или “не сдал”.
После того, как все студенты получат оценку, придет инспектор и проверит, есть ли студенты, которые дали правильный ответ, но получили оценку “не сдал”. Если хотя бы один такой студент найдется, то преподаватель будет отстранен от работы, а оценки всех студентов заменят на “сдал”. В противном случае никаких изменений не произойдет. Могут ли студенты придумать стратегию, которая гарантирует им всем оценку “сдал”?
Решения можно давать в чат канала (и там будут спойлеры).
На экзамен пришли 100 студентов. Преподаватель по очереди задает каждому студенту один вопрос: «Сколько из 100 студентов получат оценку “сдал” к концу экзамена?» В ответ студент называет целое число. Сразу после получения ответа преподаватель объявляет всем, какую оценку получил студент: “сдал” или “не сдал”.
После того, как все студенты получат оценку, придет инспектор и проверит, есть ли студенты, которые дали правильный ответ, но получили оценку “не сдал”. Если хотя бы один такой студент найдется, то преподаватель будет отстранен от работы, а оценки всех студентов заменят на “сдал”. В противном случае никаких изменений не произойдет. Могут ли студенты придумать стратегию, которая гарантирует им всем оценку “сдал”?
Решения можно давать в чат канала (и там будут спойлеры).
Обсуждал недавний фильм с моим другом Г., известным снобом в том, что касается кинематографа, и он сказал в какой-то момент: "It's a movie, not a film".
Я понимаю, что он имеет в виду, но не знаю, как это хорошо передать на русском или другом языке.
Я понимаю, что он имеет в виду, но не знаю, как это хорошо передать на русском или другом языке.
Фотограф Олег Дудко пишет:
"Вот думаю, а как бы, например, я стал учить фотографии? Ну если бы пришлось вдруг. Жизнь бы заставила.[...]
Я бы сперва рассказал про силу света, которая обратно пропорциональна квадрату расстояния. Поставил бы модель, осветил лампочкой с расстояния метр, снял. Отодвинул лампочку на два метра, снял. Отодвинул на четыре, снял. Все результаты тут же транслируются на экран. Для доступности и наглядности. Чисто «теоретические», без немедленной и неизбежной демонстрации, занятия в портретной фотографии, с моей точки зрения – абсолютный нонсенс.
Дальше я бы объяснил про то, что свет бывает мягкий и жесткий. Это зависит, например, от расстояния. Берем любую насадку. Светим близко – получается мягче. Отодвигаем, свет – жестче. Два кадра – сразу выводим на экран рядом друг с другом и внимательно рассматриваем.
После чего прошелся по базовым насадкам: рефлектор, портретная тарелка, софт-боксы, стрипы, октабоксы, сотовые решетки. Только основные, которые встречаются в большинстве студий (это важно). Понятно, что с демонстрацией. Один и тот же человек, снятый в той же обстановке, но освещенный разными насадками. Результаты немедленно на экран. Вдумчиво изучаем.
Показал бы источники света от разных производителей. Объяснил, в чем отличие.[...]
В конце курса я раздал бы распечатки с только что пройденным материалом. Обязательно в конце раздача! А уже потом поговорил бы об эстетике и философии. Если останется время...."
https://nikolaitsch.livejournal.com/400262.html
Там дальше еще много по ссылке, рекомендую. Очень круто. Вот насколько от меня далека эта тема, почти бесконечно далека, а вот прямо захотелось на такой курс пойти.
Человек понимает, как обучать. Главное, что может сделать учитель - это не научить делать, не научить понимать, а научить воспринимать, ощущать разницу между А и Б там, где ученик этой разницы сознательно не чувствует. Создать условия для краткого цикла обратной связи. Очень редко учителя это по-настоящему понимают.
"Вот думаю, а как бы, например, я стал учить фотографии? Ну если бы пришлось вдруг. Жизнь бы заставила.[...]
Я бы сперва рассказал про силу света, которая обратно пропорциональна квадрату расстояния. Поставил бы модель, осветил лампочкой с расстояния метр, снял. Отодвинул лампочку на два метра, снял. Отодвинул на четыре, снял. Все результаты тут же транслируются на экран. Для доступности и наглядности. Чисто «теоретические», без немедленной и неизбежной демонстрации, занятия в портретной фотографии, с моей точки зрения – абсолютный нонсенс.
Дальше я бы объяснил про то, что свет бывает мягкий и жесткий. Это зависит, например, от расстояния. Берем любую насадку. Светим близко – получается мягче. Отодвигаем, свет – жестче. Два кадра – сразу выводим на экран рядом друг с другом и внимательно рассматриваем.
После чего прошелся по базовым насадкам: рефлектор, портретная тарелка, софт-боксы, стрипы, октабоксы, сотовые решетки. Только основные, которые встречаются в большинстве студий (это важно). Понятно, что с демонстрацией. Один и тот же человек, снятый в той же обстановке, но освещенный разными насадками. Результаты немедленно на экран. Вдумчиво изучаем.
Показал бы источники света от разных производителей. Объяснил, в чем отличие.[...]
В конце курса я раздал бы распечатки с только что пройденным материалом. Обязательно в конце раздача! А уже потом поговорил бы об эстетике и философии. Если останется время...."
https://nikolaitsch.livejournal.com/400262.html
Там дальше еще много по ссылке, рекомендую. Очень круто. Вот насколько от меня далека эта тема, почти бесконечно далека, а вот прямо захотелось на такой курс пойти.
Человек понимает, как обучать. Главное, что может сделать учитель - это не научить делать, не научить понимать, а научить воспринимать, ощущать разницу между А и Б там, где ученик этой разницы сознательно не чувствует. Создать условия для краткого цикла обратной связи. Очень редко учителя это по-настоящему понимают.
Livejournal
Обучение фотографии
Вот думаю, а как бы, например, я стал учить фотографии? Ну если бы пришлось вдруг. Жизнь бы заставила. Как бы построил программу курса, скажем, по свету, с учетом того немногого, что я знаю о а) фотографии, б) педагогике и в) бизнесе. Во-первых, я бы конечно…
Девять эпизодов "Звездных войн" - и мы до сих пор так ничего и не узнали о том, кто запускает в космос эти огромные желтые буквы.
(из твиттера)
(из твиттера)
"Они живут как два голубцы"
Дочь американской еврейки, которая с мужем приехала в СССР в 1929-м и не смогла вернуться, рассказывает о своей маме. Интересно, рекомендую.
http://berkovich-zametki.com/2016/Starina/Nomer2/Klejn1.php
Понравилось:
В те годы, когда папа был в лагере, мама регулярно писала ему письма и отправляла посылки. Я до сих пор помню адрес: Коми АССР, Ухтинский район, пос. Инта... Писать надо было по-русски, (таковы были правила, так как все письма проходили цензуру), ей это было непросто. Я и сейчас помню, как она спрашивала кого-нибудь из нас: «’Живём’ – after ‘ж’- ’и’ or ‘sixty one’? (имеется в виду ‘ы’).
Дочь американской еврейки, которая с мужем приехала в СССР в 1929-м и не смогла вернуться, рассказывает о своей маме. Интересно, рекомендую.
http://berkovich-zametki.com/2016/Starina/Nomer2/Klejn1.php
Понравилось:
В те годы, когда папа был в лагере, мама регулярно писала ему письма и отправляла посылки. Я до сих пор помню адрес: Коми АССР, Ухтинский район, пос. Инта... Писать надо было по-русски, (таковы были правила, так как все письма проходили цензуру), ей это было непросто. Я и сейчас помню, как она спрашивала кого-нибудь из нас: «’Живём’ – after ‘ж’- ’и’ or ‘sixty one’? (имеется в виду ‘ы’).
Синим цветом - продолжение, написанное нейронной сетью, натренированной на корпусе русской литературы https://text.skynet.center/
Случайно попалось обсуждение рассказа - был английский писатель Уильям Сэнсом (1912-1976), писал короткие рассказы с налетом причуды и фантасмагории, его называли "британским Кафкой", а потом прочно забыли. В рассказе на две страницы "Длинная простыня" (The Long Sheet) людей поместили группами по 4-5 человек в длинные железные комнаты. В каждом ящике по длине повешена огромная мокрая простыня, которую этим людям надо выжать руками досуха, и тогда их отпустят. Именно досуха, чтобы не осталось ни единой капли влаги нигде, ни единого следа. Это продолжается месяцы и годы, потому что подлые стражники время от времени запускают в комнаты пар и придумывают другие способы мучить несчастных работников.
Далее автор описывает несколько разных комнат и то, как их обитатели подходят к обязанности выжимать простыню, и внезапно это превращается в притчу об оптимизме и пессимизме и нерадивости и излишнем усердии итд. итд., с предсказуемым печальным концом. Все вместе нельзя сказать чтобы очень увлекательно. Довольно дидактично. Но какой странный выбор кафкианской "пытки"! Если вам нужен образ будущего, вообразите мокрую простыню, которую человек выжимает руками - вечно.
Вот текст оригинала, он очень короткий, страницы на две: https://pastebin.com/ekVDXesH
Далее автор описывает несколько разных комнат и то, как их обитатели подходят к обязанности выжимать простыню, и внезапно это превращается в притчу об оптимизме и пессимизме и нерадивости и излишнем усердии итд. итд., с предсказуемым печальным концом. Все вместе нельзя сказать чтобы очень увлекательно. Довольно дидактично. Но какой странный выбор кафкианской "пытки"! Если вам нужен образ будущего, вообразите мокрую простыню, которую человек выжимает руками - вечно.
Вот текст оригинала, он очень короткий, страницы на две: https://pastebin.com/ekVDXesH
Pastebin
William SansomThe Long SheetWilliam Sansom (1912–1976) was an idiosyncra - Pastebin.com
Pastebin.com is the number one paste tool since 2002. Pastebin is a website where you can store text online for a set period of time.
Взял со стола у сослуживца головоломку на составление куба 3x3x3 из семи частей. Позже прочитал, что она знаменита (google "Soma cube"), но как-то мне не приходилось решать раньше. Долго тупил и не мог составить. Наконец это меня так разозлило, что написал сегодня код, который находит решение.
Если кому-то интересно, вот он:
https://gitlab.com/snippets/1926412
Около 50 строк. Если вы программист, то перед чтением кода подумайте несколько минут о том, как бы вы сами такое написали, составьте хотя бы в уме план. Если вы знаете, как это сделать заметно короче и/или элегантнее, чем у меня, расскажите, мне любопытно. У меня получилось заметно проще, чем то, как думал вначале сделать (хранить фигуры как множества из 3 или 4 трехмерных точек, получать варианты вращением и двигать туда-сюда, пересекая с целочисленной решеткой точек куба), но не то чтобы нравится.
P.S. Он находит все решения, включая повороты и отражения; при желании можно додавить, чтобы находил только уникальные, но мне уже лень было.
Если кому-то интересно, вот он:
https://gitlab.com/snippets/1926412
Около 50 строк. Если вы программист, то перед чтением кода подумайте несколько минут о том, как бы вы сами такое написали, составьте хотя бы в уме план. Если вы знаете, как это сделать заметно короче и/или элегантнее, чем у меня, расскажите, мне любопытно. У меня получилось заметно проще, чем то, как думал вначале сделать (хранить фигуры как множества из 3 или 4 трехмерных точек, получать варианты вращением и двигать туда-сюда, пересекая с целочисленной решеткой точек куба), но не то чтобы нравится.
P.S. Он находит все решения, включая повороты и отражения; при желании можно додавить, чтобы находил только уникальные, но мне уже лень было.
GitLab
soma cube ($1926412) · Snippets · GitLab
Terry Pratchett, The Dark Side of the Sun
Терри Пратчетт, Темная сторона Солнца
https://www.amazon.com/Dark-Side-Sun-Terry-Pratchett-ebook/dp/B0031RS67S
http://flibusta.is/b/94771/read
Научно-фантастический роман, который Терри Пратчетт написал в 70-х, до того, как начал писать романы фентези про Плоский мир, принесшие ему славу. Земляне вместе с еще несколькими десятками разумных рас занимают небольшой участок галактики, и повсюду натыкаются на артефакты исчезнувшей цивилизации Шутников, которые, возможно, помогли развиться всей остальной разумной жизни. Мир устроен так, что постоянно расщепляется на бесчисленное число параллельных вселенных, но загадочная "вероятностная математика" позволяет предугадать, что случится в "нашем" мире, или повлиять на то, в каком мире мы окажемся. Это не очень хорошо объяснено, но позволяет автору вводить персонажей, которые "научным" путем предсказывают будущее или избегают всякой опасности. Главному герою, наследнику богатой династии на далекой планете, предстоит найти, где же прячутся Шутники (которые согласно единственному переведенному их тексту удалились "на темную сторону Солнца"), защищаясь при этом от настойчивых покушений на его жизнь, использующих в том числе такое экзотическое оружие, как миниатюрная черная дыра ("коллапсированный протон... он уже поглотил собственный атом!").
Написано живо, расы разумных существ и их особенности придуманы с умом и богатой фантазией. Вместе с тем сюжет провисает во многих местах, перемещения героя по галактике кажутся неубедительными, и в целом книга не оставляет особого впечатления. Время от времени мелькают блески настоящего Пратчетта ("любой, изучающий вероятность, вскоре осознает, что по своей природе один шанс на миллион выпадает девять раз из десяти" - эта фраза всплывет потом в Плоском мире, и будет использована более уместно и более умело). Мне вспомнилась при чтении максима, что дескать, чтобы стать писателем, надо написать и выбросить миллион слов. Этот роман вполне мог бы быть достойным трудом писателя-середнячка, но для Пратчетта он все-таки часть этого миллиона. Оценка 3/6.
Терри Пратчетт, Темная сторона Солнца
https://www.amazon.com/Dark-Side-Sun-Terry-Pratchett-ebook/dp/B0031RS67S
http://flibusta.is/b/94771/read
Научно-фантастический роман, который Терри Пратчетт написал в 70-х, до того, как начал писать романы фентези про Плоский мир, принесшие ему славу. Земляне вместе с еще несколькими десятками разумных рас занимают небольшой участок галактики, и повсюду натыкаются на артефакты исчезнувшей цивилизации Шутников, которые, возможно, помогли развиться всей остальной разумной жизни. Мир устроен так, что постоянно расщепляется на бесчисленное число параллельных вселенных, но загадочная "вероятностная математика" позволяет предугадать, что случится в "нашем" мире, или повлиять на то, в каком мире мы окажемся. Это не очень хорошо объяснено, но позволяет автору вводить персонажей, которые "научным" путем предсказывают будущее или избегают всякой опасности. Главному герою, наследнику богатой династии на далекой планете, предстоит найти, где же прячутся Шутники (которые согласно единственному переведенному их тексту удалились "на темную сторону Солнца"), защищаясь при этом от настойчивых покушений на его жизнь, использующих в том числе такое экзотическое оружие, как миниатюрная черная дыра ("коллапсированный протон... он уже поглотил собственный атом!").
Написано живо, расы разумных существ и их особенности придуманы с умом и богатой фантазией. Вместе с тем сюжет провисает во многих местах, перемещения героя по галактике кажутся неубедительными, и в целом книга не оставляет особого впечатления. Время от времени мелькают блески настоящего Пратчетта ("любой, изучающий вероятность, вскоре осознает, что по своей природе один шанс на миллион выпадает девять раз из десяти" - эта фраза всплывет потом в Плоском мире, и будет использована более уместно и более умело). Мне вспомнилась при чтении максима, что дескать, чтобы стать писателем, надо написать и выбросить миллион слов. Этот роман вполне мог бы быть достойным трудом писателя-середнячка, но для Пратчетта он все-таки часть этого миллиона. Оценка 3/6.
В дополнение к предыдущей записи про прекрасную головоломку "кубики Сома":
Прочитал статью, в которой программным путем находят все возможные решения, в 1985-м году на Фортране. Там это сводят к чистой линейной алгебре, проблема оптимизации: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0012365X85901608
Внутри статьи забавная цитата из Джона Конвея (изобретателя игры "Жизнь", одного из моих персональных героев) за 1961 год: "For a puzzle the size of Soma, it's an admission of defeat to use a computer. If you find the right way of organizing the material, it should take less time to do the whole thing by hand than it does to program the machine." Поскольку именно это я и сделал - не решил вручную и запрограммировал компьютер - ощущаю, что меня строго отчитали через пространство в 58 лет. Тем временем и жена, и зашедший в гости друг решили ее вручную минуты за три, и тем самым отчитали меня через пространство в два метра.
В комментариях указали на несколько интересных вариантов:
- набор всех тетракубов, из которых можно сложить макро-версию каждого тетракуба: http://www.mathematische-basteleien.de/tetracube.htm
- Rhoma - вариант этой головоломки с скособоченными фигурами и только одним решением: https://www.fam-bundgaard.dk/SOMA/NEWS/N050106.HTM
Я добавил в свой код определение всех уникальных решений (с точностью до поворотов и зеркальных отражений). Как и ожидалось, он находит 240 разных решений (после того, как находил больше и я подчистил несколько багов): https://gitlab.com/snippets/1926806
Прочитал статью, в которой программным путем находят все возможные решения, в 1985-м году на Фортране. Там это сводят к чистой линейной алгебре, проблема оптимизации: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0012365X85901608
Внутри статьи забавная цитата из Джона Конвея (изобретателя игры "Жизнь", одного из моих персональных героев) за 1961 год: "For a puzzle the size of Soma, it's an admission of defeat to use a computer. If you find the right way of organizing the material, it should take less time to do the whole thing by hand than it does to program the machine." Поскольку именно это я и сделал - не решил вручную и запрограммировал компьютер - ощущаю, что меня строго отчитали через пространство в 58 лет. Тем временем и жена, и зашедший в гости друг решили ее вручную минуты за три, и тем самым отчитали меня через пространство в два метра.
В комментариях указали на несколько интересных вариантов:
- набор всех тетракубов, из которых можно сложить макро-версию каждого тетракуба: http://www.mathematische-basteleien.de/tetracube.htm
- Rhoma - вариант этой головоломки с скособоченными фигурами и только одним решением: https://www.fam-bundgaard.dk/SOMA/NEWS/N050106.HTM
Я добавил в свой код определение всех уникальных решений (с точностью до поворотов и зеркальных отражений). Как и ожидалось, он находит 240 разных решений (после того, как находил больше и я подчистил несколько багов): https://gitlab.com/snippets/1926806
"Президент Туркменистана Гурбангулы Бердымухамедов раскрыл еще одну грань своего таланта.
На ютуб-канале MUKAM опубликована часовая запись новогоднего выступления президента в качестве диджея.
Он сел за диджейский пульт и провел новогодний вечер, иногда подыгрывая фонограмме на синтезаторе и объясняя принципы сэмплирования. Композиции ему помогали представлять профессиональные певцы.
https://www.youtube.com/watch?v=XBuucLyK5rw&feature=youtu.be&t=329
Празднично одетые зрители "шоу" сначала сидели за столиками, но в итоге начали танцевать на этой дискотеке.
Гурбангулы Бердымухамедов не только представлял и запускал песни, но и рассказывал, как работает диджейский пульт, давал ценные указания и советы гражданам своей страны."
[via tiphareth: http://lj.rossia.org/users/tiphareth/2259888.html]
Оттуда же из комментариев:
"У меня студенты периодически из Туркменистана бывают. Ездят к нам учиться как мы в европу. Радуются свободе и вседовзоленности. При том что научить их некому у нас, но они и не воспринимают ничего в основном. Говорят, что если что-то плохое скажешь про Аркадага (спина-гора по туркменски, так называют бердымухамедова, предполагается что он перманентно несет на себе гору, как я понял) в Туркменистане, то может и вся семья исчезнуть к ебеням. И как все это дико понимают, в основном. Все эти пляски и фильмы и прочее. Говорят Путин у вас хороший, добрый."
На ютуб-канале MUKAM опубликована часовая запись новогоднего выступления президента в качестве диджея.
Он сел за диджейский пульт и провел новогодний вечер, иногда подыгрывая фонограмме на синтезаторе и объясняя принципы сэмплирования. Композиции ему помогали представлять профессиональные певцы.
https://www.youtube.com/watch?v=XBuucLyK5rw&feature=youtu.be&t=329
Празднично одетые зрители "шоу" сначала сидели за столиками, но в итоге начали танцевать на этой дискотеке.
Гурбангулы Бердымухамедов не только представлял и запускал песни, но и рассказывал, как работает диджейский пульт, давал ценные указания и советы гражданам своей страны."
[via tiphareth: http://lj.rossia.org/users/tiphareth/2259888.html]
Оттуда же из комментариев:
"У меня студенты периодически из Туркменистана бывают. Ездят к нам учиться как мы в европу. Радуются свободе и вседовзоленности. При том что научить их некому у нас, но они и не воспринимают ничего в основном. Говорят, что если что-то плохое скажешь про Аркадага (спина-гора по туркменски, так называют бердымухамедова, предполагается что он перманентно несет на себе гору, как я понял) в Туркменистане, то может и вся семья исчезнуть к ебеням. И как все это дико понимают, в основном. Все эти пляски и фильмы и прочее. Говорят Путин у вас хороший, добрый."
Утренние ссылки на полезные и интересные статьи.
1. Какие эмодзи ножниц на самом деле закрываются?
https://wh0.github.io/2020/01/02/scissors.html
Подробное исследование эмодзи ножниц на разных платформах, и можно ли такими ножницами на самом деле резать. Оказывается, чаще всего они так нарисованы, что их невозможно закрыть, ручки раньше встречаются.
2. А всё же бросим кость
https://burrru.livejournal.com/123095.html.
Интересное о знаменитом высказывании Юлия Цезаря при переходе Рубикона.
3. Lenia – Mathematical Life Forms
https://vimeo.com/277328815.
Примеры сложных фигур в Lenia, являющейся чем-то вроде обобщения игры Жизнь для непрерывного, а не дискретного, пространства-времени. Статья о той же системе: https://arxiv.org/pdf/1812.05433.pdf.
4. Every Movie of the 2010s, Ranked
https://www.vulture.com/2019/12/every-movie-of-the-2010s-ranked-sort-of.html.
Краткие описания 53 лучших фильмов прошедшего десятилетия, с точки зрения критиков Vulture. Можно использовать в качестве источника рекомендаций к просмотру, необязательно соглашаться с ними ни в чем.
5. Kristin L. Sainani, "How to Be a Statistical Detective":
https://sci-hub.tw/10.1002/pmrj.12305.
Полезные советы о том, как замечать и проверять ошибочную или обманчивую статистику в научных статьях.
1. Какие эмодзи ножниц на самом деле закрываются?
https://wh0.github.io/2020/01/02/scissors.html
Подробное исследование эмодзи ножниц на разных платформах, и можно ли такими ножницами на самом деле резать. Оказывается, чаще всего они так нарисованы, что их невозможно закрыть, ручки раньше встречаются.
2. А всё же бросим кость
https://burrru.livejournal.com/123095.html.
Интересное о знаменитом высказывании Юлия Цезаря при переходе Рубикона.
3. Lenia – Mathematical Life Forms
https://vimeo.com/277328815.
Примеры сложных фигур в Lenia, являющейся чем-то вроде обобщения игры Жизнь для непрерывного, а не дискретного, пространства-времени. Статья о той же системе: https://arxiv.org/pdf/1812.05433.pdf.
4. Every Movie of the 2010s, Ranked
https://www.vulture.com/2019/12/every-movie-of-the-2010s-ranked-sort-of.html.
Краткие описания 53 лучших фильмов прошедшего десятилетия, с точки зрения критиков Vulture. Можно использовать в качестве источника рекомендаций к просмотру, необязательно соглашаться с ними ни в чем.
5. Kristin L. Sainani, "How to Be a Statistical Detective":
https://sci-hub.tw/10.1002/pmrj.12305.
Полезные советы о том, как замечать и проверять ошибочную или обманчивую статистику в научных статьях.
Livejournal
А всё же бросим кость
У древнегреческого драматурга Менандра в комедии «Арфистка» есть такие строчки: - А. Коль ты в уме, не женишься, Не распростишься с жизнью. Сам женился я, И потому жениться не советую. - Б. Хоть дело решено, а все же бросим кость. - А. Попробуй, не спасешься…
Забавная цитата о том, что не учите, дети, японский язык, чтобы мысль не двигалась по кругу!
"На первом курсе философского факультета МГУ, когда я только начинала изучать японский язык, читавший у нас курс философии античности проф. А.С. Богомолов спросил, зачем я это делаю. "Мне интересен язык, построенный на иных, чем семья индоевропейских языков, основаниях", - ответила я, хотя и испытывала невероятное напряжение на первых порах освоения японской иероглифики и лексики. "Тебе следует знать, что, затратив много времени и сил, ты в результате не сможешь нормально писать даже по-русски", - предупредил меня Богомолов. - "Но почему?" - "Потому что иностранный язык, в особенности такой, как тот, что ты взялась учить, никогда не будет просто пустой формой для выражения твоих мыслей. Он заставит тебя мыслить иначе", - ответил профессор. Прав был мудрый Алексей Сергеевич! На протяжении многих лет моя мысль под влиянием японского как бы двигалась "по кругу" <...> и никак не выстраивалась в принятую в западном мире логическую последовательность, слова не желали становиться в линейный логический ряд. Лишь путем выработанного на протяжении многих лет целенаправленного самоконтроля мне удалось - да и то не в каждом случае - преодолеть влияние японского языка на мой умственный процесс".
(Е.Л. Скворцова, предисловие к книге Д. Хауленда "Перевод с западного")
(с другой стороны, вольнО же мне посмеиваться над этой цитатой, с моими дикими кальками с английского языка, с этим ощущением нередким, когда пишу по-русски, что вот же что я хочу сказать, вот эта мысль по-английски прямо под рукой, а как ее встроить в русские слова, непонятно -- но все-таки это немного другое)
"На первом курсе философского факультета МГУ, когда я только начинала изучать японский язык, читавший у нас курс философии античности проф. А.С. Богомолов спросил, зачем я это делаю. "Мне интересен язык, построенный на иных, чем семья индоевропейских языков, основаниях", - ответила я, хотя и испытывала невероятное напряжение на первых порах освоения японской иероглифики и лексики. "Тебе следует знать, что, затратив много времени и сил, ты в результате не сможешь нормально писать даже по-русски", - предупредил меня Богомолов. - "Но почему?" - "Потому что иностранный язык, в особенности такой, как тот, что ты взялась учить, никогда не будет просто пустой формой для выражения твоих мыслей. Он заставит тебя мыслить иначе", - ответил профессор. Прав был мудрый Алексей Сергеевич! На протяжении многих лет моя мысль под влиянием японского как бы двигалась "по кругу" <...> и никак не выстраивалась в принятую в западном мире логическую последовательность, слова не желали становиться в линейный логический ряд. Лишь путем выработанного на протяжении многих лет целенаправленного самоконтроля мне удалось - да и то не в каждом случае - преодолеть влияние японского языка на мой умственный процесс".
(Е.Л. Скворцова, предисловие к книге Д. Хауленда "Перевод с западного")
(с другой стороны, вольнО же мне посмеиваться над этой цитатой, с моими дикими кальками с английского языка, с этим ощущением нередким, когда пишу по-русски, что вот же что я хочу сказать, вот эта мысль по-английски прямо под рукой, а как ее встроить в русские слова, непонятно -- но все-таки это немного другое)
История про Кафку и девочку (из фейсбука):
"Живя в Берлине, Франц Кафка каждый день прогуливался по парку. Там он однажды встретил маленькую девочку, которая потеряла куклу и громко плакала. Кафка предложил ей помочь в поиске и встретиться на том же месте на следующий день.
Куклу знаменитый писатель, конечно, не нашел. Но зато принес написанное им от ее лица письмо. «Пожалуйста, не огорчайся моему отсутствию, — зачитывал вслух Франц. — Я уехала в путешествие, чтобы повидать мир. Буду писать тебе обо всех своих приключениях». Следующие несколько недель они встречались в парке, и писатель читал девочке письма, в которых кукла в красках описывала свою поездку.
Вскоре у Кафки случилось обострение туберкулеза, и ему потребовалось отправиться в санаторий в Вену. Перед этой поездкой, ставшей для писателя последней, Кафка встретился с девочкой и подарил ей куклу. Она была совершенно не похожа на ту, что девочка когда-то потеряла. Но к ней прилагалась записка: «Мои путешествия изменили меня».
"
А звали эту девочку... Альберт Эйнштейн!
(я проверил, эта история не современная выдумка. Ее рассказала Дора Диамант, последняя возлюбленная Кафки. Но кроме ее слов, других подтверждений нет, и она впервые рассказала ее через много лет после его смерти. История была опубликована в автобиографии Диамант в 48-м и в биографии Макса Брода в 1937-м. Мне не верится)
"Живя в Берлине, Франц Кафка каждый день прогуливался по парку. Там он однажды встретил маленькую девочку, которая потеряла куклу и громко плакала. Кафка предложил ей помочь в поиске и встретиться на том же месте на следующий день.
Куклу знаменитый писатель, конечно, не нашел. Но зато принес написанное им от ее лица письмо. «Пожалуйста, не огорчайся моему отсутствию, — зачитывал вслух Франц. — Я уехала в путешествие, чтобы повидать мир. Буду писать тебе обо всех своих приключениях». Следующие несколько недель они встречались в парке, и писатель читал девочке письма, в которых кукла в красках описывала свою поездку.
Вскоре у Кафки случилось обострение туберкулеза, и ему потребовалось отправиться в санаторий в Вену. Перед этой поездкой, ставшей для писателя последней, Кафка встретился с девочкой и подарил ей куклу. Она была совершенно не похожа на ту, что девочка когда-то потеряла. Но к ней прилагалась записка: «Мои путешествия изменили меня».
"
А звали эту девочку... Альберт Эйнштейн!
(я проверил, эта история не современная выдумка. Ее рассказала Дора Диамант, последняя возлюбленная Кафки. Но кроме ее слов, других подтверждений нет, и она впервые рассказала ее через много лет после его смерти. История была опубликована в автобиографии Диамант в 48-м и в биографии Макса Брода в 1937-м. Мне не верится)