#АУПрекомендует: #ЕГЭрусский2023 #Задание26 👉Вопрос: какие учебники рекомендованы сайтом ФИПИ для самостоятельной подготовки по теме "Средства речевой выразительности?"

👉Учебники
Русский язык. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций (базовый
уровень) / С. И. Львова, В. В. Львов. — 4-е изд., стер. — М.: Мнемозина, 2020. — 215 с.
§ 3. Речь устная и письменная
§ 4. Основные условия эффективного общения
§ 10. Письмо как вид речевой деятельности
Памятка № 6. Как оценивать содержание и речевое оформление изложений и сочинений
👉Русский язык. 11 класс: учебник для общеобразовательных организаций (базовый
уровень) / С. И. Львова, В. В. Львов. — 4-е изд., стер. — М.: Мнемозина, 2020. — 215 с.
§ 8. Культура речи как раздел лингвистики
§ 9. Языковой компонент культуры речи
§ 10. Коммуникативный компонент культуры речи
§ 11. Этический аспект культуры речи
Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2023 РУССКИЙ ЯЗЫК
2
👉Русский язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных организаций: базовый
уровень / [Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова и др.]. — Москва: Просвещение, 2019.
— 271 с.
10 класс:
§4. Язык и культура
11 класс:
§33. Язык художественной литературы
👉Русский язык (базовый уровень) Чердаков Д.Н., Дунев А.И., Вербицкая Л.А. и др. / Под
общей редакцией академика РАО Вербицкой Л.А. 10 класс Москва: Просвещение, 2019. —
143 с.
§10. Тропы и выразительность речи
§14. Словообразование и словотворчество
👉Русский язык (базовый уровень) Чердаков Д.Н., Дунев А.И., Вербицкая Л.А. и др. / Под
общей редакцией академика РАО Вербицкой Л.А. 11 класс Москва: Просвещение, 2019. —
206 с.
§3. Порядок слов в предложении. Синтаксические средства выразительности
§16. Художественный стиль речи
👉Русский язык. 10—11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений /
Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС»,
2017. — 448 с.
10 класс
§3. Изобразительно-выразительные средства русского языка
11 класс
§116. Язык художественной литературы

Смотрите файл в Навигаторе подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 2023 году на сайте ФИПИ: https://doc.fipi.ru/navigator-podgotovki/navigator-eg..

✅Совет: постарайтесь просмотреть все эти учебники по этой теме за одно занятие. Сравните информацию и данные в материалах примеры. Постарайтесь найти примеры в русской литературе самостоятельно, чтобы отработать навыки. Будьте внимательны, некоторые термины новичку будет легко перепутать - важно отработать эти навыки!

❤️Перешлите этот пост друзьям, которые будут сдавать ЕГЭ по русскому языку в 2023 году!

#АУПрекомендует #ЕГЭрусскийязык #СредстваРечевойВыразительности #ЕГЭ2023 #ВысшееОбразование #Поступитьв2023 #УчитесьПобеждать

#АУПрекомендует: #ЕГЭрусский2023 #Задание26 👉 Уроки «Российской электронной школы», рекомендованные в Навигаторе самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2023 - РУССКИЙ ЯЗЫК
✅Совет: просмотрите все уроки "Российской электронной школы" по темам, связанным со средствами речевой выразительности:
Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Выразительные средства. Исконно русские и
заимствованные слова».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/579/
Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Омонимы, синонимы и антонимы».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/578/
Русский язык. 6 класс. Тема урока — «Изобразительно-выразительные свойства языка».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6942/
Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Синонимы».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7673/
Русский язык. 11 класс. Тема урока — «Синтаксическая синонимия».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/5887/
Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Антонимы».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7675/
Русский язык. 6 класс. Тема урока — «Предложения со сравнительным оборотом».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/1078/
Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Вводные слова. Сравнительный оборот».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/421/
Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Диалектизмы. Устаревшие слова.
Профессионализмы».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/552/
Русский язык. 10 класс. Тема урока — «Фразеологизмы в речи».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4664/
Русский язык. 6 класс. Тема урока — «Фразеологизмы. Источники фразеологизмов».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6947/
Русский язык. 5 класс. Тема урока — «Фразеологизмы».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/551/
Русский язык. 7 класс. Тема урока — «Диалог. Виды диалога».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/2649/
Русский язык. 6 класс. Тема урока — «Прямая речь. Диалог. Виды диалога».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6932/
Русский язык. 6 класс. Тема урока — «Имя прилагательное как часть речи. Выразительные
возможности имени прилагательного».
https://resh.edu.ru/subject/lesson/1187/

❤️Перешлите этот пост друзьям, которые будут сдавать ЕГЭ по русскому языку в 2023 году!

#АУПрекомендует #ЕГЭрусскийязык #СредстваРечевойВыразительности #ЕГЭ2023 #ВысшееОбразование #Поступитьв2023 #УчитесьПобеждатьменные

#АУПрекомендует: #ЕГЭрусский2023 #Задание26 👉Попробуйте пройти тренажер "Тропы и стилистические фигуры" (multiurok.ru)

https://multiurok.ru/files/trienazhier-tropy-i-stilistichieskiie-fighury.html

👍Тренажер разработан: Дремина Люзия Вагизовна, учитель русского языка и литературы #АУПрекомендует #ЕГЭрусскийязык #ЕГЭ2023 #Задание26 #СредстваРечевойВыразительности

#АУПрекомендует: #ЕГЭрусский2023 #Задание26 👉Чтобы потренироваться в определении основных тропов и средств речевой выразительности, попробуйте решить кроссворд, подготовленный
👍Лавровой Александрой Ивановной, Учителем русского языка и литературы!

❤️Перешлите этот пост друзьям, которые будут сдавать ЕГЭ по русскому языку в 2023 году!

Кроссворд «Тропы и фигуры речи»

✅По горизонтали:
1.Обратный порядок слов.
2.Пропуск сказуемого, придающий речи динамизм.
3.Расположение слов или выражений по нарастанию или убыванию их значения (смыслового или эмоционального).
4.Контрастное сочетание слов, противоположных по смыслу.
5.Замена названия предмета или явления описанием их отличительных признаков или указанием на характерные черты.
6.Перенос свойств с одного предмета на другой на основании их сходства.
7.Предельное преувеличение, придающее образу фантастический характер.
8.Сопоставление в тексте двух предметов или явлений, для того чтобы пояснить один из них при помощи другого.

✅По вертикали:
1.Резкое противопоставление понятий, мыслей, образов.
2.Повторение одних и тех же слов или фраз в конце нескольких рядом стоящих конструкций.
3.Разновидность метонимии, когда название части употребляется вместо названия целого или наоборот.
4.Чрезмерное преуменьшение свойств изображаемого предмета или явления.
5.Намеренное нарушение границ предложения; разделение одного предложения с помощью точек на несколько частей.
6.Образное определение.
7.Приписывание качеств, действий, эмоций человека предметам, природе, абстрактным понятиям.
8.Осмеяние, содержащее в себе оценку того, что осмеивается.
9.Средство художественного изображения, основанное на преувеличении.

💥Ответы смотрите здесь: Ответы
Ответы
По горизонтали:
1. Инверсия
2. Эллипсис
3. Градация
4. Оксюморон
5. Перифраз
6. Метафора
7. Гротеск
8. Сравнение


По вертикали:
1. Антитеза
2. Эпифора
3. Синекдоха
4. Литота
5. Парцелляция
6. Эпитет
7. Олицетворение
8. Ирония
9.Гипербола

#АУПрекомендует #ЕГЭрусскийязык #ЕГЭ2023 #Задание26 #СредстваРечевойВыразительности #Кроссворд

#АУПрекомендует: Кроссворд, подготовленный
👍Лавровой Александрой Ивановной, Учителем русского языка и литературы! #ЕГЭрусскийязык #ЕГЭ2023 #Задание26 #СредстваРечевойВыразительности #Кроссворд

#АУПрекомендует: #ЕГЭрусский2023 #Задание27 #Сочинение Итак - сочинение:), первое, с чего мы рекомендуем начать - внимательно изучить методические рекомендации ФИПИ по критериям оценивания Задания № 27:

🎯"Методические материалы для председателей и членов
предметных комиссий субъектов Российской Федерации
по проверке выполнения заданий с развёрнутым
ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 года" (со стр. №11 и до конца документа) Критерии оценивания ответа на задание 27 - Оцениваются в частности:
⚡️Содержание сочинения
⚡️Формулировка проблем исходного текста
⚡️Комментарий к проблеме исходного текста
⚡️Количество примеров-иллюстраций из прочитанного текста
⚡️Проанализирована ли смысловая связь между примерами-иллюстрациями
⚡️Отражение позиции автора по проблеме исходного текста
⚡️Речевое оформление сочинения
⚡️Грамотность

🔥Внимательно изучите файл с методическими рекомендациями ФИПИ! Это поможет избежать наиболее очевидных ошибок и недоработок по Заданию №27 - сочинение! ✨избегайте в сочинении употребления слов, словосочетаний, фраз - в правильности написания которых вы не уверены
✨избегайте сложных пунктуационных конструкций - сложно-сочиненных и сложно-подчиненных предложений, предложений с деепричастными и причастными оборотами, вводных слов - пишите проще, делите на предложения
✨соблюдайте рекомендованную разработчиками КИМ структуру ответа: должна быть 1) сформулирована проблема на основе текста 2) формулировка проблемы текста не должна быть слишком "общей" 3) должен содержаться комментарий к проблеме исходного текста 4) должно быть не менее двух примеров-иллюстраций 6) должна быть проанализирована смыслова связь между примерами-иллюстрациями (об этом мы еще поговорим) 7 ) должна быть сформулирована ваша собственная позиция по проблематике, затронутой в авторском тексте

🛡Внимательно изучите весь документ! Он - очень и очень полезный! Желаем успехов на экзамене!

🥰Перешлите этот пост тому, кто сдает ЕГЭ по русскому языку в этом году!

#АУПрекомендует: #ВысшееОбразование #Поступитьв2023 #ЕГЭ2023 #ЕГЭрусскийязык #Задание№27 #СочинениеЕГЭ

#АУПрекомендует: #ЕГЭрусский2023 #Задание27 #Сочинение

🎯"Методические материалы для председателей и членов
предметных комиссий субъектов Российской Федерации
по проверке выполнения заданий с развёрнутым
ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 года" (со стр. №11 и до конца документа)

🥰Перешлите этот пост тому, кто сдает ЕГЭ по русскому языку в этом году!

#АУПрекомендует: #ВысшееОбразование #Поступитьв2023 #ЕГЭ2023 #ЕГЭрусскийязык #Задание№27 #СочинениеЕГЭ

#АУПрекомендует: #ЕГЭрусский2023 #Задание27 #Сочинение Оценка Задания №27 - Сочинение по ЕГЭ-русский язык - Критерий К2 - Что нужно учесть? Перечень возможных смысловых связей между примерами-иллюстрациями

📚Организаторы КИМ сообщают, что по итогам прошлого года. большое количество ошибок было связано с однотипным определением смысловой связи между примерами иллюстрациями: в большинстве случаев было указано, что один пример "дополняет" другой. Но это не всегда так, а еще чаще - недостаточно точно сформулировано. Чтобы не получить снижение балла за сочинение по этому критерию, внимательно изучите файл с методическими рекомендациями, стр. 27-38:

✅Чтобы получить высший балл по критерию К2, экзаменуемый должен, как минимум, привести два примера-иллюстрации из прочитанного текста.

Под примером-иллюстрацией понимается отражение проблемы исходного текста на основе привлечённого текстового материала. Примеры-иллюстрации в тексте участник экзамена может обозначить с помощью указания номера абзаца («В третьем абзаце
текста…»); номеров предложений («…описание современной молодёжи (предложения 1–3)»); места в тексте («…в конце текста звучит призыв…»); любых способов цитирования и др.

Пояснение к примеру-иллюстрации – раскрытие смысла, расшифровка, «вскрытие» подтекста. Это всегда собственный текст экзаменуемого; анализ текста в фокусе обозначенной проблемы.

Варианты пояснений могут быть следующими: характеристика времени и пространства (хронотопа); характеристика персонажа (герой до определённого события – герой после определённого события; поступок – причина; действия – мысли и проч.); сравнительная характеристика персонажей; ассоциативная работа с ключевыми словами (фразами); пояснение через обращение к другим произведениям; движение от личностного восприятия к объяснению (возможно, через средства выразительности); анализ риторических компонентов (адресат, коммуникативная задача); структурирование аргументов.

Самое главное, что необходимо помнить, когда оценивается пояснение, – как пояснение выполняет в комментарии хотя бы одну из нижеперечисленных функций: – иллюстрация проблемы исходного текста; – нахождение нового аспекта (разворота) проблемы; – подведение к смысловому единству подобранных примеров-иллюстраций; – подведение к формулировке авторской позиции.

Внимание! Если в экзаменационной работе не засчитан пример-иллюстрация, то и пояснение к такому примеру-иллюстрации не может быть оценено. Анализ смысловой связи между примерами-иллюстрациями предполагает её разбор, конкретизацию и уточнение.

При этом указание на смысловую связь между примерами-иллюстрациями является неотъемлемой частью собственно аналитической работы. Указание на смысловую связь может быть выражено различными способами. Перечислим некоторые из них. 💥В Таблице с перечнем возможных смысловых связей между примерами-иллюстрациями на стр. 27 файла ФИПИ "Методические материалы для председателей и членов
предметных комиссий субъектов Российской Федерации
по проверке выполнения заданий с развёрнутым
ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 года" перечислены некоторые возможные смысловые связи
🥰Перешлите этот пост тому, кто сдает ЕГЭ по русскому языку в этом году!

#АУПрекомендует: #ВысшееОбразование #Поступитьв2023 #ЕГЭ2023 #ЕГЭрусскийязык #Задание№27 #СочинениеЕГЭ
🛡Внимательно изучите весь документ! Он - очень и очень полезный! Желаем успехов на экзамене!

🥰Перешлите этот пост тому, кто сдает ЕГЭ по русскому языку в этом году!

#АУПрекомендует: #ВысшееОбразование #Поступитьв2023 #ЕГЭ2023 #ЕГЭрусскийязык #Задание№27 #СочинениеЕГЭ

#АУПрекомендует: #ЕГЭрусский2023 #Задание27 #Сочинение Оценка Задания №27 - Сочинение по ЕГЭ-русский язык - Критерий К2 - Перечень возможных смысловых связей между примерами-иллюстрациями 🔥В Таблице с перечнем возможных смысловых связей между примерами-иллюстрациями на стр. 27 файла ФИПИ "Методические материалы для председателей и членов
предметных комиссий субъектов Российской Федерации
по проверке выполнения заданий с развёрнутым
ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 года" перечислены некоторые возможные смысловые связи:

1 Детализация:

(Вопросы): Можно ли привести подробности? Какие?

Способы выражения в сочинении:

… так, например,… … укажем детали…

2 Указание на следствие

(Вопросы): Как это может сказаться на…? Из чего это следует? Что с этим связано?

Способы выражения в сочинении:

… вот почему…

3 Подтверждение

(Вопросы): Как это подтверждается автором?

Способы выражения в сочинении:

… в подтверждение этих мыслей автора…

4 Объяснение

(Вопросы): Почему? Чем это можно объяснить?

Способы выражения в сочинении:

… автор объясняет это тем, что… … объясняется это тем, что…

5 Определение

(Вопросы): Что обозначает это слово?

Способы выражения в сочинении:

… это слово автор понимает по своему… … значение этого слова определяет…

6 Аналогия

(Вопросы): На что это похоже?

Способы выражения в сочинении:

… как и.., здесь прослеживается (обнаруживается)…

7 Выделение

(Вопросы): Что здесь главное? Что автор (рассказчик) отмечает в первую очередь?

Способы выражения в сочинении:

… автор текста фиксирует внимание…

8 Сопоставление и противопоставление

(Вопросы): С чем это сравнивается? Чему это противопоставлено?

Способы выражения в сочинении:

… сравним… … автор противопоставляет… … автор сравнивает…

9. Уступка

(Вопросы): Что происходит вопреки обстоятельствам?

Способы выражения в сочинении:

… хотя… но….

Внимание!!! Возможны и другие смысловые связи между примерами-иллюстрациями.

🛡Внимательно изучите весь документ! Он - очень и очень полезный! Желаем успехов на экзамене!

🥰Перешлите этот пост тому, кто сдает ЕГЭ по русскому языку в этом году!

#АУПрекомендует: #ВысшееОбразование #Поступитьв2023 #ЕГЭ2023 #ЕГЭрусскийязык #Задание№27 #СочинениеЕГЭ

#АУП # #ЕГЭрусскийязык - Завтра - предварительный ЕГЭ по русскому языку

💥Делимся шпаргалками от Умскул!

Информационные баннеры - напоминание, о том, что можно и нельзя на экзамене:

https://obrnadzor.gov.ru/wp-content/uploads/2022/03/3.-uchastnik-ege-mozhet-2.png

https://obrnadzor.gov.ru/wp-content/uploads/2022/03/4.-chto-zapreshhaetsya-na-ege-2.pdf

https://obrnadzor.gov.ru/wp-content/uploads/2022/03/4.-chto-zapreshhaetsya-na-ege-2.pdf

Желаем удачи тем, кто сдает предварительный этап!

#АУП # #ЕГЭрусскийязык #Поступитьв2023 #УчитесьПобеждать #ПолезныеСсылки