Автор Маргарита Иверсен.

- Он часами зависает в гаджетах! - одна из главных жалоб родителей подростков.

Сейчас уже серьезно некоторые детские психологи предлагают признать существование двух личностей ребенка - реальную и виртуальную. Они иногда сильно разные, и одна дополняет другую.

В жизни тихая и скромная девочка может быть администратором крупного интернет-сообщества, автором сочных текстов и авторитетной персоной среди тысяч подписчиков.

Отбирать гаджет в этом случае – то, что часто делают родители – это лишить ребенка части себя.

Эффективнее будет не лишать, а предлагать. Предлагать – как в реальной жизни можно получить желаемое – авторитет, уважение, радость достижения цели. Как ощущать свой успех не через лайки, а с помощью настоящих слов, настоящих друзей и настоящей тусовки.

Надо ли это делать?
Да. Опыт жизни в виртуальном мире не заменит реального.

Об этом говорили на замечательной конференции [clab***https://vk.com/detpsihologam| детских психологов] накануне.

А после неё как раз читаю в новостях – Моргенштерн разводится. Просмотры, продажи упали у него после отъезда – и всё. Виртуальный мир дал крен, а в реале ощутимых опор, наверное, не хватило.

Спасибо, жизнь, за красочный пример. Уж сколько раз мне мои прекрасные подопечные этого персонажа в пример приводили. Теперь будет моя очередь.

Вы мечтали о таком отдыхе, чтобы можно было погрузить себя в другое существование, максимально отдалиться от проблем?

Все тревожащие мысли из головы аккуратно выгрузить, и наполнить себя новыми ощущениями.

Чтобы не просто отдохнуть. А чтобы реальность после такого отдыха выглядела по-другому!

Чтобы тревога ушла, чтобы почувствовать уверенность, ощутить счастье момента!

Я психолог, и вместе с коллегами – профессионалами в этом деле - туроператором «Мой мир» мы придумали удивительный тур в Белокуриху:

Тур «Антистресс».

Два дня в предгорьях Белокурихи. Психологический тренинг в окружении обалденных видов, экзотический мастер-класс, и экскурсия - перезагрузка.

Проживание в комфортных домиках на душевной усадьбе в селе Россоши. Это рядом с Белокурихой, но вдали от суеты и шума.

На тренинге узнаем и научимся справляться со стрессом и усталостью простыми способами. Будут элементы арт-терапии, метафорические карты, телесные практики.

Мастер класс в кузнице (Да! Это неожиданно и очень заряжающе!) и экскурсия – прогулка по Алтайскому Холмогорью.

Даты: 4 – 5 июня.

Включено четырехразовое питание, проживание, трансфер от Барнаула.
Цена: 10 000р.
Пишите мне, отвечу на все вопросы!

С праздником Вас!

Нас так воспитывали, что Великая Отечественная война была внутренним мерилом того, насколько ты настоящий.

Для нас было нормальным задать себе в детстве вопрос: "А я бы смогла, как молодогвардейцы? А как Зоя Космодемьянская?"

А если было трудно, или страшно, мы себе говорили: вот по сравнению с войной это же ерунда.

И песни военные, и стихи читать без слез не могу.

Вот, казалось бы - почему? Дед воевал, но никогда об этом не рассказывал. Я даже не знала о его военном прошлом Другой дед ещё пацаном был в войну.

Откуда такое личное отношение к далёким событиям?

Настолько личное, что не хочется рассуждать 9 мая об актуальной повестке дня.

С праздником!
Пусть всегда будет солнце.

День добрый!

Неожиданно решила написать. Чуть не передумала в последний момент, но - вот, сделала.

Текст написала и, зажмурив глаза, публикую.

И вот почему.

Завела этот канал, когда ИГ закрыли, вроде как - на замену. А заодно и в ВК страницу обновила.

Но на два фронта меня не хватало, да и непонятно было - зачем. 

А сейчас моя страничка в ВК стала не столько по психологию взаимоотношений родителей и детей, сколько про меня. 

Даже иногда как-то неловко там детско- родительские темы разбирать. 

Вот решила там оставить личное, а здесь - про психологию детей подробнее рассказывать. 

Попробую хотя бы. 

Вчера консультация была с подростком.

Вопрос - почему бывает, что когда мне плохо, то мне - хорошо. 
Я что - садист? Извращенец?

Разобрали что такое плохо, и что такое хорошо.

Оказалось - плохо, когда дружба заканчивается. Это больно, грустно. Обидно. Злишься. Хочется все вернуть, а уже не вернуть. Жалко себя. И того времени, когда было классно.

А было - здорово! Шутили, помогали друг другу, поддерживали. Воспоминания светлые. Забавные. Теплые. Радостные. 

И они останутся навсегда. 
Частички счастья. 

Да, это оно и есть. Благодаря другу, ты стал другим. Теперь знаешь, как это бывает, когда вместе. Научился доверять, делиться чувствами. Дружить. Ценить это умение в другом.

А теперь учишься расставаться.

Поэтому и плохо, и хорошо сразу.

Это называется - сложные эмоции. Считается, что в подростковом возрасте их человек начинает испытывать. 

Когда смеешься и плачешь одновременно. 

Когда слушаешь музыку, и хочется обнять весь мир, и одновременно - сжаться в комок.

Когда от переполняющей нежности злишься...

Это нормально. Так и должно быть. 

Это этап взросления. 

А вы помните, когда такую эмоциональную турбулентность в подростковом возрасте переживали?

Как отвечать на вопрос ребенка "Откуда берутся дети?"

Вопрос сегодня мне одна из клиенток задала. Формулировала ответ и забавная аналогия пришла мне в голову. Решила поделиться здесь.

Как бы вы отвечали на вопрос ребенка: "Как печь оладьи?"

Вы будете рассказывать 4-летнему ребенку подробный рецепт? Скорее всего, скажете что-то вроде: "их пекут из теста на скороводе". И ему достаточно этого объяснения, правда ведь?

Но если про оладьи спросит школьник - там уже, наверное, скажете про состав теста. Но тоже вряд ли кинетесь к плите сразу демонстрировать все в деталях. Ваша дочь может совсем даже не мечтает кулинарничать. Просто спросила. Ну, может, сверить свои знания. Она про оладьи в целом-то представление имеет, не маленькая. Может, убедиться хотела, что вы тоже в теме. 

А вот если на вопрос про оладьи вы краснеть- бледнеть начнёте и что-то невнятное говорить - сразу ж ясно - что-то тут не то, с оладьями-то. Скользкая тема, лучше у кого другого спрошу. 

Другая крайность - "О, да, это важная тема, оладьи. Вот ты и дорос. Я ждала этого. Ну, давай, расскажу". - и давай технично про каждый этап ....

В общем, оладьи вам в помощь.

А если серьезно - ребенок задавать вопросы про секс будет. Лучше заранее к этому подготовиться, и отрепетировать ответ. Малышу - на его уровне. 8-9летке - с правильными медицинскими названиями органов (объясняя их) спокойным тоном, без излишних подробностей. Упомянув о том, что эти знания тебе пригодятся позже, не сейчас. 

Одна маленькая тонкость. Очень важная.

Когда про состав оладьев говорите, не обязательно упоминать, что в них нужно частичку души добавлять.

А вот когда про секс - обязательно. Сначала любовь, чувства. Это главная составляющая.

Доброе утро! 
Эти два жирафа - как думаете, кто они друг другу, какие у них отношения, какой возраст?  Почему такая раскраска, о чем она вам говорит?

По каким вопросам были у меня консультации на этой неделе:

Мальчик, 10 лет. Сложности с выполнением домашней работы. Делает долго, со слезами и скандалом.

Девочка, 13 лет. Ничего не интересно, ничего не хочет.

Мальчик, 16 лет. Желание разобраться в себе, понять перепады настроения, что почему бывают сложности с друзьями.

Мальчик, 12 лет. Нет друзей.

Ребенок не может прийти на прием к психологу сам, обращаются и записывают его родители. 

Но уже не раз в моей практике было такое, что человек пришел на первую консультацию со словами: "Наконец-то меня мама записала к психологу. Я ее год об этом просила!"

Если что-то в поведении, настроении ребенка, в ваших с ним отношениях перестало устраивать - предложите ему сходить на консультацию к психологу. 

Иногда достаточно одной встречи. Иногда это работа на несколько месяцев. 

Но ситуация меняться начинает сразу, и вы это видите.

Запись на консультации в личных сообщениях. 

Сын рассыпал коробку с игрой "Монополия". А там очень много бумажных "денег". Они тонкие, мнутся,  собирать их с пола трудно. Ещё и цвета разные перемешались. 

- Мама! Помоги!!! Их ОЧЕНЬ много!!

- Слушай, тебе сейчас поможет вот это одеялко. (Лежит рядом на диване)

- И как оно мне поможет?

- Вот так. (закрываю одеялом бОльшую часть рассыпанных бумажек) Столько сможешь собрать?

- Ну... наверное... 

- А давай соберёшь только синие бумажки, хорошо? А потом зелёные...

Саша постепенно раскладывает по шести цветам все бумажки, которые остались на виду на полу.

- А теперь одеялко-помощник отгибает один уголок.... Тут ещё немного бумажек!..

Дальше сын отгибал плед сам, собирал все остальное. 

А я поздно опомнилась и давай фотографировать уже остатки процесса. 

Чтобы с вами поделиться способом, который нудную уборку превращает в игру.

Запись на консультации в личных сообщениях @asypsy73

Редко в качестве зрителя смотрю собственные интервью, но с детским нейропсихологом Ларисой Головиной и разговаривать было интересно, и переслушивать тоже. А сразу после этого Саша, который со мной и смотрел и слушал, отправился горячие бутерброды сам готовить. Межполушарное взаимодействие развивать!)

Интервью в интернете посмотреть можно будет чуть позже, ссылку кину.

Особенно полезно будет мамам и папам детей, которые собираются в школу идти. Успокоитесь и, возможно, пересмотрите свое отношение к многочисленным развивашкам.

Интервью с нейропсихологом Ларисой Головиной о гармоничном развитии детей 6-7 лет.

Нейропсихолог Лариса Головина: «Современный образ жизни мешает развитию мышления ребёнка».

Когда ребёнку желательно проходить тесты на готовность к школе, и нужно ли это делать?

А вы уже поразвивали сегодня своего ребёнка? Молодые мамы часто очень озабочены тем, чтобы как можно раньше начать обучать своих детей всему и сразу. Счёту, письму, английскому, китайскому, танцам, шахматам.

А лет в шесть обязательной становится запись в так называемую предшколу. При этом дети не всегда посещают занятия с удовольствием, а бывает и так, что именно они испытывают потом сложности с обучением.

Так что такое готовность к школе? Достаточную ли подготовку к ней дают в садике и в семье? Рассказывает детский нейропсихолог, клинический психолог Лариса Головина.

Интервью полностью 👉 https://dzen.ru/video/watch/65c49240f477c1427f01d3d9

@vestialtay

Сегодня на консультации разбирались с эмоциями.

Это, кстати, не так просто. Задайте себе вас - что я чувствую прямо сейчас?

На картинке подсказки есть.

Чаще всего родителей в отношении своих детей волнует вопрос - как его и её "вытащить" из телефона?

Был бы единый рецепт для всех, каждый из нас не мучался бы поисками ответа. 

Тут важно понять"отложенную" цель.

Ну, например, если нужно вот именно сейчас, сию минуту сделать так, чтобы человек отложил телефон и сел за уроки - можно наорать и отобрать. 

Поможет. 

Но если цель - сделать так, чтобы в течение четверти не отвлекался на телефон и делал уроки вовремя, орать устанете, сами себя будете тихо ненавидеть, а отношения с сыном или дочерью будут скакать от "достала со своим телефоном!!" до "сыночка, родной, я ж добра хочу, давай договоримся..." 

Способов решить вопрос мирным путем много, и каждый из них - это комбинация  приемов воспитательных. 

Их отдельно подбираем с родителями  на индивидуальных консультациях.

На форуме "Гаджеты: польза и вред" сегодня, думаю, что-то, интересное услышу.

Самым интересным с вами поделюсь здесь. 

На форуме выступал Рафаил Венедиктов, студент университета Иннополис. Известен как молодой миллионер. 

Сам не думал, чтобы стать айтишником, но ему понравился Иннополис, решил попробовать. Поступил, начал учиться. 

Понял, что айтишным делам надо учить не так, как обычно. Что делать это нужно легко и понятно. 

Вот, собственно, так и создал он свою компанию, которая на простом языке с понятными заданиями объясняет школьникам премудрости программирования, и они поступают в хорошие вузы. А он зарабатывает деньги.  

На форуме про это рассказывал. Как в Иннополис поступать и как из увлечения компьютерами сделать профессию и/или бизнес. 

А я в перерыве к нему подошла, поинтересовалась - как у него с зависанием в гаджетах в детстве было. 

И ведь было! Рубился в игры до 7 класса.

Почему перестал? 
⬇️⬇️⬇️