❌#اخبار_بد و چند نکته

این روزها از در و دیوار رسانه ها خبرهای بد می ریزد، برخی می گویند رسانه کارش انعکاس رویدادهاست و رویدادهای منفی زیادی رخ می دهد و رسانه ناچار به انتشار. اما من معتقدم رسانه در کنار وظیفه انعکاس مطالب، باید مسوولیت اجتماعی را نیز سرلوحه کارش قرار دهد. ابتدا به تاثیرات اجتماعی این حجم انبوه از خبرهای درست و نادرست منفی که به مدد فضای مجازی مشمول یک کلاغ و چهل کلاغ، می شوند می پردازیم و بعد نگاهی خواهیم داشت به تجربه دنیا در شرایط مشابه.

✳️تاثیر اجتماعی موج اخبار بد:
روانشناسان بر این باورند جامعه ما تاب‌آوری خود را از دست داده و جامعه‌ای که تاب‌آوری‌اش کم شود، دچار افسردگی اجتماعی می‌شود و جامعه افسرده به شدت کرخت و بی‌تفاوت می‌شود و این با افسردگی فردی بسیار متفاوت است. در چنین جامعه‌ای نوع‌دوستی کم می‌شود و هرج و مرج افزایش می‌یابد. جامعه‌ای که اخبار دلهره‌آمیز آن زیاد باشد، سلامت اجتماعی‌اش پایین می‌آید.

❇️دنیا اینطور مواقع چه می کند؟

حوادثی مثل ۱۱ سپتامبر یا بمب‌گذاری در ماراتن بوستون آمریکا
در حادثه بوستون آمریکا و یازده سپتامبر کلی آدم کشته شد و قدرت امنیتی آمریکا هم زیر سؤال رفت اما در همین حوادث سعی کردند خبرهای انسان‌دوستانه را پررنگ کنند.

#قهرمان_‌سازی کنند و سویه منفی خبر را تا می‌توانند کمرنگ کنند. مثلاً گفتند که مردم هنگام برخورد با برج‌ها چه واکنش‌های خوبی نشان دادند. یا از فردی نام بردند که در حادثه یازده سپتامبر کنار معلول‌ها ماند.

ما چقدر و چطور به این اخبار می‌پردازیم؟ مثلاً چقدر به این اشاره کرده‌ایم که بعد از زلزله، هنوز افرادی در کنار زلزله‌زده‌ها مانده‌اند. یا چقدر فکر کردیم افراط در پوشش یک رویداد معنای اطلاع رسانی نداردو این‌ها یعنی سواد و مدیریت رسانه‌ای که کمتر در رسانه‌های ما دیده می‌شود.

یک جامعه شناس مطرح می کرد حالا که ناگزیر اخبار بد رخ می دهد ما باید با این اخبار کنار بیاییم و برای جبرانش به صورت سیستماتیک در شبکه‌های اجتماعی #شادی ایجاد کنیم. مشکل ما این است که نهادهای شادی‌سازی نداریم که بتوانند با ایجاد مناسبت‌های شاد، غم و اندوه به وجود آمده از این اخبار را بازسازی کنند. باید به دو چیز فکر کنیم؛ یک: نحوه #مدیریت_خبر. دو: پالایش روانی جامعه با #تولید_شادی.

#معصومه_نصیری
#مدرس_سواد_رسانه

@asrehooshmandi

#سخن_نکته

بهلول را گفتند که فلانی هنگام تلاوت قرآن چنان از خود بیخود میشود که نقش بر زمین شده و غش میکند.
بهلول گفت:
او را بر سر دیوار بگذارید تا تلاوت کند اگر غش کرد در عمل خود صالح است...

حکایت این روزها...

زندگی نمایشی، عبادت نمایشی، عشق ورزی نمایشی و در نهایت این‌ نمایش ما را از پا درخواهد آورد.

@asrehooshmamdi

به این خبر BBCدقت کنید:

به کلمه اعتراف در تیتر و در گیومه قرار گرفتن آن دقت کنید و در ادامه اشاره به صداوسیما و ربط موضوع به‌گونه ای که این اعتراف ترتیب داده شده و صدا و سیما مامور پخش آن بوده است.
در این خبر رسانه تاکید و برجسته سازی را از اعتراف برداشته و به سمت پخش آن از صدا و سیما برده است. و وقتی برخلاف رویه معمول بی بی سی که برای صدا و سیما از واژه تلویزیون ایران و ... استفاده می‌کرد این بار برای حکومتی کردن ماجرا از اصطلاح «صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران» استفاده کرده است.
این متن سعی در القای ممانعت از حضور وکیل، تقطیع شدن گزارش و تحریف محتوا دارد و جمله « به وضوح مشخص است» در خدمت این هدف قرار می‌گیرد. انتخاب عکس با پوشش چادر مقتول نیز در راستای القا معنای خاص موردنظر رسانه است.
استفاده از واژه کشته برای امام جمعه کازرون یا اینکه نجفی بدون حضور وکیل به قتل اعتراف کرده است و ...در ادبیات رسانه‌ای معنای دقیق و خاص خود را دارد. وقتی از بین «کشته شد»، «به قتل رسید» یا «شهید شد»، رسانه به سمت انتخاب یکی می‌رود یعنی کارکرد هر کدام را دانسته و اینجاست که مخاطبان باید فعال و هوشمند باشد.



@asrehooshmandi

♨️در نخستین گردهمایی فعالان سواد رسانه در سال 98 صورت گرفت:
تقدیر از 5 فعال سواد رسانه ای کشور و معرفی رؤسای جدید کارگروه‌های تخصصی انجمن سواد رسانه ای ایران

♨️در این نشست از تلاش‌های دکتر #حسن_خجسته برای ایجاد پیوند میان عرصه فیلم‌های سینمایی و سواد رسانه‌ای، دکتر #سیدبشیر_حسینی برای نوآوری در حوزه آموزش سواد رسانه‌ای، #معصومه_نصیری برای تولید محتوای آموزشی ویژه کودک و خانواده با موضوع سواد رسانه‌ای، #سیدتقی_کمالی برای نگارش طرح جامع آموزش و مدیریت محتوای سواد رسانه‌ای و #حمید_بروغنی برای جلب حمایت کسب و کارها از حوزه سواد رسانه‌ای قدردانی شد.

در این گردهمایی دکتر سیدبشیر حسینی ـ رییس شورای سیاستگذاری المپیاد سواد رسانه‌ای با تاکید بر جایگاه اثرگذار سواد رسانه‌ای در بهبود کیفیت برنامه‌های تلویزیونی بر ضرورت ورود انجمن سواد رسانه‌ای به تحلیل برنامه‌های تلویزیونی شاخص تاکید کرد.

وی با تاکید بر رعایت اصول نقد و رعایت شاخص‌های علمی و کارشناسی در این حوزه، یادآور شد: بی‎شک تحلیل محتوای برنامه‌‌‎های تولید رسانه ملی از منظر سواد رسانه‌ای، غنای محتوای برنامه‌های تولیدی و افزایش آگاهی مخاطبان صدا و سیما به عنوان یک دانشگاه را در پی خواهد داشت.

❇️متن کامل را در لینک زیر بخوانید:👇

http://mliteracy.ir/%d8%aa%d9%82%d8%af%db%8c%d8%b1-%d8%a7%d8%b2-5-%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84-%d8%b3%d9%88%d8%a7%d8%af-%d8%b1%d8%b3%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%a7%db%8c-%da%a9%d8%b4%d9%88%d8%b1-%d9%88-%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%81/

@MLiteracy

🔺ببینید هالیوود چگونه چشمان شما را سحر می‌کند ...


♨️پنج مفهوم بنیادی
1️⃣همه پیام های رسانه‌ای طراحی شده‌اند.
2️⃣همه پیام های رسانه‌ای با استفاده از زبان خلاقانه‌ای که قوانین خاصی دارد طراحی شده‌اند.
3️⃣افراد مختلف از یک پیام واحد، درک متفاوتی دارند.
4️⃣رسانه، در دل خود حامل ارزش ها و عقاید خاصی است.
5️⃣بیشتر پیام های رسانه‌ای برای کسب قدرت یا سود تنظیم شده‌اند.

@asrehooshmandi

📌گونه‌ی جدید #فیک را جدی‌ بگیرید

🚫هشدار درخصوص فیلم‌های دستکاری شده و ساختگی (Deep Fakes Videos) که با بهره‌گیری از هوش مصنوعی ایجاد می‌شوند...

🔆فناوری دیپ فیک Deepfake ، شکل و حالات نقاط مختلف چهره انسان را از طریق دوربین‌ها کشف کرده و به طرز کاملا باورپذیری چهره همان انسان را جعل کرده و می‌تواند او را در حال حرکت، سخنرانی و هر حالتی که فکر کنید قرار دهد.

✳️تشخیص فیک‌ها با پیشرفت تکنولوژی روز به روز سخت‌تر می‌شود. زمانی می‌گفتیم تا با چشم خودم نبینم و تا با گوش خودم نشنوم باور نمی‌کنم. در حال حاضر حتی اگر با چشمان خود دیدید و با گوش خود شنیدید هم باید درصدی را برای فیک و ساختگی بودن محتوا لحاظ کنید.

#معصومه_نصیری
قائم مقام انجمن سواد رسانه‌ای ایران

@asrehooshmandi

💢سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی از نگاه دکتر حسن بشیر

🔆دکتر حسن بشیر ـ استاد جامعه‌شناسی ارتباطات بین‌الملل دانشگاه امام صادق (علیه‌السلام) در مقدمه کتاب اصول آموزش سواد رسانه‌ای به کودکان در تعریف پیشنهادی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی آورده است:

✅مفهوم شناسی از تعریف آغاز می‌شود؛ به همین دلیل این تعریف در این زمینه پیشنهاد می‌گردد: تعریف پیشنهادی برای سواد رسانه‌ای آورده است:
«سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی نوعی از آموزش رسانه‌ای و اطلاعاتی است که نه‌تنها در انتخاب نوع رسانه و ابزارهای اطلاعاتی مؤثر است، بلکه محتوای رسانه‌ای و اطلاعاتی را با دیدگاه انتقادی، تربیتی، فرهنگی و دینی برای ایجاد نوعی از بینش و فهم در گزینش گری رسانه‌ای توسط مخاطبان مختلف برای تحقق جامعه مطلوب، مورد ارزیابی قرار می‌دهد و انتخاب مناسب را به مصرف‌کنندگان رسانه‌ای ارائه می‌دهد.»

🌀متن کامل و محورهای مهم معنایی را در فایل مطالعه کنید.

💠برگرفته از مقدمه کتاب آموزش اصول سواد رسانه‌ای به کودکان
🌀نوشته #معصومه_نصیری و #سیدعلی_موسوی

@asrehooshmandi

💢هراس اخلاقی؛ اغراق، تحریف و نمادینه‌سازی

♨️استنلي كوهن از جمله كساني است كه بر روي هراس اخلاقي در بريتانيا تحقيقاتي را انجام داده است. او می‌گوید ممكن است در دوره هايي خاص به علت ظهور يك وضعيت فرد يا گروهي از افراد كه جامعه آن را تهديدي براي ارزشها و منافع اجتماعي تلقي كرده است و رسانه هاي گروهي نيز ماهيت آن را به گونه اي خاص و كليشه اي ارائه مي كنند، جامعه دچار هراس اخلاقي شود. پس از بروز يك هراس در جامعه يك فرهنگ كنترل اجتماعي براي مهار اين بحران بوجود مي‌آيد ولي به طور تناقض آميزي باعث گسترش پديده ي مزبور مي شود. (ساسی مانکن، ماجرای رقصنده در اینستاگرام ...)

مدل تحليلي وي داراي چهار مرحله است: مرحله ي هشدار. تاثير. فهرست خسارت و واكنش. هنگامي كه پديده اي جديد و به ظاهر منفي در جامعه ظهور مي كند رهبران سياسي مذهبي وفكري جامعه نسبت به ظهور يك فاجعه هشدار مي دهند. پس از اينكه فاجعه موردنظر رخداد و آثاري را در جامعه بر جاي گذارد رسانه هاي گروهي به سرعت و با شدت به ارائه تصويري از آنچه اتفاق افتاده است همت مي گمارند اما گزارش هاي آنان معمولا همراه با #اغراق و#تحريف و #نمادينه_سازي است. يعني اينكه واقعه بزرگتر از آن چيزي كه بوده است نشان داده مي شود و در ضمن نمادهاي خاصي از پديده ي مورد نظر تبليغ مي گردد.

سپس نهادهاي كنترل اجتماعي نسبت به مسئله حساس مي شوند و درجستجوي رفع قضيه بر مي آيند در اثر اين حساس شدن حتي حوادث و مسائل غير مرتبط نيز كه قبلا به گونه اي ديگر تحليل مي شد، دراين مرحله به عنوان جلوه اي از پديده ي مورد نظر تلقي شده و عليه آن موضع گيري مي شود. سپس يك فرهنگ بهره برداري از موقعيت بروز مي كند و صاحبان منافع مختلف از اين پديده براي اهداف اقتصادي خود استفاده مي كنند.

❇️مهم: به اعتقاد كوهن اين حركت رسانه‌ها و نهادهاي كنترل اجتماعي به جاي سركوب پديده باعث ترويج و تقويت آن مي گردد لذا وي معتقد است كه در فهم پديده‌هايي اينچنين تنها نبايد به اصل پديده توجه شود بلكه واكنش جامعه نسبت به آن بررسي گردد.

❇️مهم: لذا به نظر كوهن كساني كه به هراس اخلاقي دامن مي‌زنند تلاش مي‌كنند تا مسئله اي حتي كلي را ملي و فراگير جلوه دهند و در بطن جامعه نسبت به زوال اخلاقي و از ميان رفتن نظم اجتماعي حساسيت ايجاد كنند اما این روش، نتیجه عکس می‌دهد.

💠این مبحث ادامه خواهد داشت. معصومه نصیری

@asrehooshmandi

📕انتشار رایگان نسخه دیجیتال کتب سواد رسانه ای و فضای مجازی

بنا به درخواست و پیشنهاد معصومه نصیری _ قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران، انتشارات پشتیبان(ناشر و حامی انجمن سواد رسانه ای) با هدف تبادل و ارتقا دانش سواد رسانه ای، نسخه دیجیتال تمامی کتب منتشره خود در حوزه های "رسانه، سواد رسانه ای ،فضای مجازی، خانواده و شهرهوشمند" را از تاریخ ۱۲خرداد به مدت یکماه بصورت "رایگان" ارایه کرده است.

علاقه مندان جهت دانلود و مطالعه کتب موردنظر خود می توانند به لینک اپلیکیشن طاقچه مراجعه نمایند👇
🌐 taaghche.ir/download


#سواد_رسانه
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
#انتشارات_پشتیبان


@MLiteracy

کم کم غروب ماه خدا دیده می شود
صد حیف ازین بساط که برچیده می شود
در این بهار رحمت و غفران و مغفرت
خوشبخت آنکسی ست که بخشیده می شود

🌷🌷عید شما مبارک🌷🌷

@asrehooshmandi

🔺کپی کاری برخی کانال های داخلی از کانالهای ضد ایرانی و کمک‌ به گسترش شایعه

🔹این کانال ها با انتشار تصویری مدعی شدند تنها در ایران روز سه‌شنبه عید فطر اعلام نشده است.

🔹این درحالیست که برخلاف عکس، در کشورهای مصر، اردن، فلسطین، تونس، الجزایر، پاکستان، عمان و عراق (براساس اطلاعیه آیت الله سیستانی) مانند ایران روز چهارشنبه به عنوان روز عیدفطر اعلام شده است.

#شایعه

@asrehooshmandi

📚 «راهنمای فرزندپروری در عصر دیجیتال» منتشر شد

🔸این کتاب براساس تجربیات علی‌محمد #رجبی در مدیريت وب‌سايت «خانواده و اينترنت» و تعامل با والدین و نوجوانان در کارگاه‌های آموزشی تألیف و گردآوری شده است.

🔸در کتاب حاضر با موضوعاتی مانند اعتیاد اينترنتی، بازی‌های رايانه‌ای، دوستی‌های اينترنتی، رفتارهای بیمارگونه در شبکه‌های اجتماعی، رابطه فضای مجازی و اعتیاد به مواد مخدر، سواد رسانه‌ای، شیوه‌های آشنایی کودکان با سواد رسانه‌ای، مخاطرات #فضای_مجازی برای امنیت و حريم خصوصی کودکان و نوجوانان و راهکارهای پیشگیری و کنترل آن‌ها آشنا خواهید شد.

🔹این کتاب که به قلم علی‌محمد رجبی معاون آموزش انجمن #سواد_رسانه‌_ای ایران نگاشته شده، در ۱۸۰ صفحه و با قیمت ۲۸۰۰۰ تومان روانه بازار نشر شده است.

📌جهت تهیه کتاب می‌توانید از طریق سامانه ارسال کتاب #کتاب_رسان به نشانی @ketabresan و یا راه‌های ارتباطی ذیل اقدام نمائید.

☎️۰۹۳۷۱۱۲۰۰۳۵
🆔 @massir_resane
🆔 @massiradmin
🌐 massir.ir

@MLiteracy

🌀زندگی بالماسکه‌ای؛ توهم بالماسکه‌ای

💠از خصوصیات شبکه‌های اجتماعی به‌ویژه اینستاگرام این است که همه با تصاویر کاملا انتخابی که از زندگی خود منتشر می‌کنند نشان می‌دهند که چقدر خوشبخت، خوشحال و زیبا هستند. این برش‌های #انتخابی اصلا به معنای آن نیست که طرف واقعاً غرق در خوش هستند اما ما را دچار #توهم می‌کنند.

💠دفعه بعد که در ایسنتاگرام یک چهره جذاب، خندان و خوشحال دیدید این دو نکته را با خود مرور کنید: پشت این چهره خندان، لزوما یک آدم خوشبخت نیست و اینکه طبق کدام آمار علمی می‌شود اثبات کرد زیبایی مساوی است با خوشبختی؟ آیا همه کسانی که عکس‌ سفرهایشان را منتشر می‌کنند در آن لحظه دلشان خوش بوده است؟ و...

💠چیزی که در اینستاگرامِ آدم‌ها می‌بینیم زندگیِ کراپ‌شده‌ی آن‌هاست و عاقلانه‌تر این است که زندگیِ کراپ‌شده‌ی دیگران را با زندگیِ کراپ‌نشده‌ی خودمان مقایسه نکنیم.

✅کانال عصر هوشمندی، صفحه‌ای اختصاصی برای ارتقای سواد رسانه‌ای است که توسط معصومه نصیری ـ قائم مقام انجمن سواد رسانه‌ای ایران و مدرس دانشگاه به روزرسانی می‌شود.

به #عصر_هوشمندی بپیوندید.👇
@asrehooshmandi

📚اگر كتاب دستمان باشد،ديگر شكايتی از وابستگي كودك به تبلت و گوشي نخواهیم داشت.

📍رفتار خودمان را بازبيني كنيم. كودكان آينه رفتاري ما هستند.

🌱شعار بسیاری از والدین این است:

💎«آن کاری که می‌گویم بکن، نه آن کاری که انجام می دهم!»

برای نمونه، مادر یا پدری که خود غیر استاندارد از همه رسانه ها استفاده می کنند، از فرزندش انتظار دارد بتواند مصرف رسانه اش را مدیریت کند. انقدر تلویزیون تماشا نکند، انقدر بازی کامپیوتری نکند و...

شما الگوی فرزندتان هستید، پس اول خودتان عمل کنید و بعد از فرزندتان بخواهید.

#رژیم_مصرف_رسانه
#مدیریت_مصرف

به کانال #خانواده_و_سوادرسانه‌ای بپیوندید.👇

@resane_khanevade

حشمت علوی؛ از فیک تا واقعیت

حشمت علوی برای بسیاری از فعالان توییتری نامی آشناست، وی یک تحلیلگر حامی جنگ و تحریم است که مقالات زیادی را منتشر کرده و در توئیتر فعال است.

پایگاه خبری اینترسپت در گزارشی اعلام کرد که حشمت علوی، شخص واقعی نیست و یک شخصیت مجازی ساخته دست منافقین است.
.
اکنون مشخص شده است که چنین فردی وجود خارجی ندارد و در حقیقت گروهی از منافقین در آلبانی در حال مدیریت این حساب کاربری هستند.

در طول سال ۲۰۱۷-۲۰۱۸ با اسم حشمت علوی بیش از ۶۰ مقاله در فوربس منتشر شده و حتی کاخ سفید نیز در پاسخ به خبرنگاران به گزارش‌های این فرد تقلبی استناد کرده است.

علوی که در سایت فوربس به عنوان یک فعال ایرانی برابری حقوقی معرفی شده است، چندین مقاله در سالهای گذشته درمورد ایران در سایت‌هایی همچون هیل، دیلی کالر، فدرالیست، العربیه و.. منتشر کرده است.

#فیک_نیوزها را جدی بگیریم.

منبع:
https://interc.pt/2F0votu

@asrehooshmandi

قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران:
افزایش سواد رسانه ای لازمه مقابله با شایعات اقتصادی است

💠قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران گفت: برای مقابله با موج تاثیرگذاری کسانی که در زمینه اقتصاد و معیشت مردم دست به شایعه سازی و شایعه پراکنی می زنند، باید نسبت به افزایش سطح سواد رسانه ای جامعه اهتمام داشته باشیم.

💠معصومه نصیری در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری «حوزه»،با اشاره به مطلب فوق اظهار داشت: در شرایطی که دشمنان ملت و در راس آن ها آمریکا به دنبال تشدید جنگ روانی علیه مردم ونظام اسلامی ماست، متاسفانه عده ای در حوزه معیشت و اقتصاد مردم دست به تولید شایعه و انتشار آن می زنند و حال آن که این مساله خواسته یا ناخواسته کمک به تحقق اهداف دشمنان است.

💠وی همچنین افزود: بی شک بررسی عملکرد رسانه ای در چنین اوضاعی و به خصوص نحوه مواجهه مخاطبان با پیام های تولید شده رسانه ای و توانمندی در تشخیص اخبار ساختگی و جعلی نیازمند کارِ کارشناسی عمیق است که در این باره باید اساتید و نخبگان وارد عمل شوند.

💠این مدرس سواد رسانه ای در ادامه با تاکید بر این که تلاش به منظور ارتقای سواد رسانه ای جامعه حتی از نان شب هم به نوعی واجب تر است، ابراز داشت: اهمیت این قضیه به این خاطر است که سواد رسانه ای به ما شیوه درست مواجه هوشمندانه و در عین حال نقادانه با انبوه پیام های رسانه ای را می دهد و نیز مهارت های تشخیص سره از ناسره را در حجم غیرقابل کنترل و پیش بینی نشده پیام های رسانه ای را به ما می دهد.

💠وی اضافه کرد: اساساً در زمانه ای که تنها با یک برش ساده عکس می توان مفاهیمی متضادی به مخاطب ارائه داد و یا با دست کاری های بسیار دقیق و با ظرافت سخنان فرد در حال سخنرانی را نیز تغییر داد، تنها کسانی که آموزش های لازم را دیده باشند می دانند با چه شیوه هایی می توانند خود را از اُفتادن در دام دروغ های رسانه ای مصون بدارند.
http://hawzahnews.com/detail/News/492374

@MLiteracy

#اندکی_تامل

تنها با یک برش یا تغییر زاویه، دیدگاه شما تغییر خواهد کرد.

#تصاویر_معصوم_نیستند.

@asrehooshmandi

با گسترش روز افزون #فضای_مجازی شکل جدیدی از کار #کودکان در شبکه‌های اجتماعی رواج یافته است.

کودکان کار مجازی، از طبقات فرودست جامعه نیستند و از روی نیاز اقتصادی تن به کار نمی‌دهند بلکه والدین این کودکان برای جذب دنبال‌کننده در شبکه‌های اجتماعی آنها را در قامت بازیگر فیلم‌ها و کلیپ‌های خانگی بکار می‌گیرند.

۲۲ خرداد (۱۲ ژوئن) روز جهانی مبارزه با کار کودکان گرامی باد

#کارگروه_خانواده

@MLiteracy

رونمایی از بازی «ماجراهای سبزک و فیروز»

طی مراسمی با حضور مدیران انجمن سواد رسانه‌ای ایران و فعالان حوزه فضای مجازی از بازی «ماجراهای سبزک و فیروز» رونمایی می‌شود.

این بازی، آموزش تعاملی سواد رسانه‌ای برای کودکان به همراه بازی‌های متنوع است که 25 خرداد ماه در بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای رونمایی خواهد شد.

انجمن سواد رسانه‌ای ایران (کارگروه خانواده، مشاوره، سلامت فردی و اجتماعی) در راستای صیانت از کودکان و ایجاد بستر امن برای حضور در فضاهای رسانه‌ای از تولید محتواها در این زمینه حمایت می‌کند. در همین راستا بازی «ماجراهای سبزک و فیروز» و کتاب آموزش اصول سواد رسانه‌ای به کودکان در راستای تربیت رسانه‌ای نسل هزاره سوم به مخاطبان عرضه شده است.

@Mliteracy

🔊 فایل صوتی

میزگرد علمی:

🔶با موضوع|دینداری در عصر مجازی

با حضور:
ابوالقاسم خداوردی لو (کارشناس فضای مجازی)
معصومه نصیری (قائم مقام انجمن سواد رسانه‌ای)

.
🆔 @fekrat_net
🆑فکرت؛ گامی به سوی خودآگاهی👇👇👇