Оказывается, книжное увлечение тоже требует повышения квалификации.

Кто бы сомневался.

Я тут поняла, что мои отношения с книгами давно перестали помещаться в формат собирательства и простого чтения. Хотя, конечно, Авито, Озоновые дыры в бюджете распродажи и внутренняя книжная ищейка продолжают делать своё тёмное дело.

Но кроме охоты за редкостями, детских книжек с двойным дном, иллюстраторов, сказок для взрослых и прочих кроличьих нор, я ещё активно учусь. Причём в какой-то момент это стало выглядеть как отдельная образовательная программа имени самой себя.

Началось довольно безобидно: бесплатные курсы МИФа в письмах.

«Книжный ниндзя» — про то, как читать не просто больше, а осмысленнее: выносить из книг главное, запоминать, делать заметки, не тонуть в тысячах страниц и не превращать чтение в спортивную дисциплину с медалью за количество.

«Книжный компас» — про то, как читать художественную литературу внимательнее и не закрывать книгу сразу после последней страницы. Как разбираться в прочитанном, замечать контекст, смыслы, эмоции, свои реакции.

«Как быстрее читать» — из той же моей больной точки: хочу читать больше, но в сутках кто-то снова забыл выдать дополнительные три часа. Полезно было хотя бы ещё раз напомнить себе, что чтение можно организовывать, а не ждать мифического идеального вечера у окна.

Потом был бесплатный курс МИФа про блог — такой базовый, но бодрящий. Информации мне, конечно, оказалось маловато, поэтому я записалась ещё на платный курс «Пишем о книгах: от рецензии до блога». Там обещают как раз то, что мне сейчас очень нужно: осознанное чтение, заметки, разные жанры обзоров, работу с контекстом, идеями и языком автора. Жду, бью копытом, искру высекаю.

Ещё у МИФа сейчас слушаю «Язык и культурные коды» — четыре лекции с Евгением Стефанским о том, как в языке сохраняются древние представления о мире. Это уже моя отдельная радость: смотреть не только на книги, но и на сами слова как на маленькие капсулы культуры. Почему в языке остаются следы старых страхов, обрядов, представлений о жизни и смерти, своём и чужом, времени и пространстве. В общем, всё то, от чего моя внутренняя любительница смысловых раскопок довольно потирает лапки.

Отдельно прошла «Ещё не всё написано» — курс/гид по современной русскоязычной литературе. Мне это было нужно почти как ликбез: современная русскоязычная проза как-то долго жила в стороне от моего читательского внимания, а теперь я пытаюсь понять, кто все эти люди, что они пишут и почему об этом говорят.

И ещё моя большая летняя радость — «Нарния для взрослых» в Creative Writing School. Недетское чтение с Лизой Биргер. Мы читаем знаковые детские книги взрослым взглядом: что в них такого, почему они стали частью канона, какие смыслы спрятаны под видом детского сюжета. Уже был «Ветер в ивах», который я когда-то купила из-за иллюстраций, а теперь наконец прочитала и рассмотрела как следует.

Параллельно я вписалась в «Год рассказов» от «Умных курсов». Формат прекрасный для людей, у которых время на чтение добывается археологическим методом: короткий рассказ, потом глубокий разбор, потом обсуждение в чате. Рассказ можно прочитать за полчаса, а потом внезапно обнаружить, что в этих нескольких страницах было больше, чем казалось.

И на горизонте у меня ещё библиотерапия в Психодемии. Я прочитала «Книготерапию» Надежды Челомовой и теперь очень хочу пойти на курс. Учитывая, что я веду терапевтические книжные клубы, это уже не просто любопытство, а прямое попадание в мою профессиональную и книголюбскую зону интереса.

Кажется, именно так и растёт увлечение.

Не только через покупки и красивые стопочки. А через попытку разобраться глубже: как устроена литература, как читать внимательнее, как писать о книгах, как видеть иллюстрацию, как находить в детском тексте взрослый смысл, как использовать книгу для разговора, поддержки и самопонимания.

В общем, я здесь не просто показываю книжки. Я сама всё время учусь смотреть на них точнее. И, конечно, тащу вас с собой. Ну а что, одной в кроличьи норы проваливаться не так весело.

Поделитесь, пожалуйста, если знаете какие-то классные курсы/обучалки про что-то подобное. Где вы учились, что смотрели, что понравилось? Вдруг я что-то пропустила, очень хочу знать!

Если вам интересно, как выглядит процесс создания изображения в этой технике, то нашла для вас весьма залипательное, медитативное, эстетичное видео https://youtu.be/1yj31DndPew?si=5Wpw8xqnTfen12tt

Завораживает...

Сегодня хотела бы поделиться с вами своими мыслями...

Мне иногда кажется, что во взрослой жизни обучение слишком быстро становится утилитарным. Во всяком случае, в моей картине мира до недавнего времени именно так и было.

Учишься, чтобы повысить квалификацию. Чтобы зарабатывать больше. Чтобы вести соцсети, продвигаться, снимать рилсы, упаковывать экспертность и продавать её без приступов тошноты.

И всё это понятно. Я психолог, для меня учиться — базовая комплектация профессии. Психолог, который давно ничему не учился, вызывает у меня примерно те же чувства, что молоко с непонятным сроком годности: вроде стоит, но лучше понюхать.

Но сейчас я всё чаще думаю о другом обучении. Не про профессию и не про эффективность, продуктивность и срочное улучшение себя.

А про интерес.

У меня так случилось с книгами.

Книги всегда были в моей жизни. Я просто долго не замечала, насколько они важны. Они были фоном, способом думать, отдыхать, переживать, искать слова, понимать себя и других.

А потом в какой-то момент я поняла: мне хочется не просто читать. Мне хочется читать глубже, понимать шире, видеть больше связей, писать об этом интереснее.

Первая совершенно адекватная мысль была: ну всё, надо идти получать филологическое образование. Желательно в вуз поприличнее, посложнее и подороже, чтобы уж если страдать, то с зачёткой и ощущением судьбоносного выбора.

Потом я немного пришла в себя.

Оказалось, что сейчас необязательно каждый интерес превращать в университетский марафон на несколько лет. Можно учиться точечно. Ровно там, где зудит любопытство.

Есть, например, курсы про сказки, про культурный код, структуру и смыслы. Кто бы мог подумать!? Я - точно нет. Есть занятия о том, как писать про книги. Есть встречи, где люди читают один короткий рассказ, а потом слушают часовую лекцию о нём и текст раскрывается так, будто до этого ты видел его только через замочную скважину, а потом кто-то распахнул дверь. Да много чего есть, я вам рассказывала в посте выше.

И меня это невероятно радует.

Возможно, кому-то это покажется наивным открытием. Конечно, люди ходят на танцы, вокал, керамику, лекции и бог знает куда ещё. Но я, кажется, долго жила в очень практичной системе координат: профессия, развитие, деньги, продукты, продвижение, польза, результат.

А тут вдруг обнаружилось пространство, где люди учатся не потому, что это надо срочно как-то монетизировать. Не потому, что завтра из этого нужно собрать воронку продаж. А потому что это делает жизнь объёмнее.

И самое удивительное — таких людей много.

Я думала, это какая-то моя частная странность. А оказалось, есть целые курсы, сообщества, обсуждения, люди с горящими глазами, которые тоже хотят читать глубже, понимать точнее и радоваться тому, что мир оказался сложнее, чем казался на первой странице.

Сейчас я учусь, хожу на занятия, собираюсь на курс по библиотерапии, жду начала курса МИФа «Как писать про книги» и периодически думаю: как же хорошо, что во взрослом возрасте можно просто пойти туда, куда тебе интересно.

Ведь можно учиться ради того, чтобы у жизни стало больше объёма. Не доказывать, что твой интерес полезен, а просто разрешить ему быть достаточно важным.

ПС: на фото читальный зал ГПНТБ. Ходила на почти индивидуальную экскурсию туда, показывали разные секретные местечки и рассказывали всякие интересности.