Одна из сессий деловой программы V Конгресса молодых учёных была посвящена СНО — «Инвестиции в будущее: как индустриальные партнеры поддерживают студенческие научные общества»

Мы обсудили, какие ещё источники финансирования могут использовать студенческие научные объединения помимо победы в Конкурсе СНО. Главной темой стала работа с индустриальными партнёрами — практика, которая уже успешно развивается в разных регионах.

Коллеги поделились опытом: кто-то самостоятельно ищет партнёров и заходит к ним с предложением о сотрудничестве, а к кому-то партнёры приходят сами. В реальности, конечно, чаще работает первый сценарий. Поэтому всем слушателям сессии и вам рекомендую заранее «упаковать» своё СНО, как проект:
— кто вы и чем именно занимаетесь,
— какие задачи решаете,
— какую конкретную пользу можете дать партнёру.

Так вы сами увидите потенциал сотрудничества и будете готовы к неожиданной встрече с партнёром, чтобы не растеряться и достойно презентовать своё СНО 🤝

В целом, очень рад, что секции по СНО становятся частью деловой программы таких крупных мероприятий, как Конгресс, на регулярной основе. Это результат наших общих усилий! Теперь СНО — это не про кружки «по интересам», а про настоящее будущее науки.

Кстати, трансляцию сессии можно посмотреть здесь.

Популяризация науки. Где результат?

На V Конгрессе молодых учёных внимательно рассматривали III задачу Десятилетия науки и технологий. Научпоп сегодня — повсюду: блогеры, шоу, фестивали, фильмы, лекции. Но чем больше форматов, тем настойчивее звучит вопрос: а какой выхлоп? Популяризация науки нередко существует сама по себе — без общего целеполагания и чёткого понимания, какие именно задачи она должна решать. Форматы множатся, но редко работают в синергии. А без этого сложно ожидать системного эффекта.

Если говорить про измеримые результаты, то для нас сегодня есть два ключевых показателя: доля исследователей до 29 лет и уровень общественного восприятия науки. Здесь, конечно, можно добавить ложку мёда — оба показателя растут, а значит, популяризация в целом работает. Но вопрос о том, может ли она давать существенно больший эффект, остаётся открытым.

Об этом и дискутировали с хорошо знакомыми коллегами по цеху и с теми спикерами, с кем живой разговор случился впервые. Отдельный респект Алексею Семихатову за жёсткий, точный и честный разговор о смыслах и ответственности научной популяризации.

И спасибо Александре Голубевой за рассказ о проекте «Слон» — примере того, как научпоп может быть глубоким, современным и по-настоящему работающим в регионе. В Ивановской области доля школьников, выбирающих естественно-научные предметы для сдачи ЕГЭ, заметно выросла — и это можно считать третьим, не менее важным показателем эффективности популяризации.

В конечном счёте популяризация науки измеряется не лайками и просмотрами, а выбором конкретных людей. Выбором школьника — сдавать физику или нет. Выбором студента — идти в лабораторию или в другую сферу. Если этот выбор становится осознанным и массовым, значит, мы всё делаем правильно. И плоды этой работы можно будет назвать — Общественно Значимыми Результатами 💯