ВЕЧЕРНЕ-НОВОГОДНЕЕ ВОЗЛЕКАМИННОЕ (Часть 2)
всегда в команде были мужчины - или в партнерах, или в руководителях, или в стажерах. С радостью, гордостью, нежностью, смущением, весельем и азартом вспоминаю и продолжаю любить моих невероятных профессиональных коллег. Нет, женщин я тоже нежно люблю - Лариса Бегун, Ира Чупахина - прекрасные мои соведущие, но вместе с женщинами в команде всегда были и мужчины. А вот уходящий год взялся поменять мои стереотипы - привел в мою жизнь удивительную Ануш Давтян. Взаимное очарование ворвалось трамвайным хамством в мою профессиональную и одновременно человеческую жизнь и безапелляционно заявило: надо что-то делать вместе. Я не нашла ни единого смысла в том, чтобы этому очарованию противостоять (пришла к мысли, что такое противостояние противоречит самой жизни), - и мы попробовали вместе подготовить и почитать лекцию на конференции у Дениса Новикова - получилось вдохновенно и легко. Попробовали заявить еще одну на Зимнюю Школу. Пока знакомились с теоретическими интересами друг друга - тема обнаружилась задорно-амбициозная и одновременно жутко серьезная. Немножко в тайне надеюсь на то, что нашу заявку не примут, и не придется успевать прочесть всю литературу за месяц, которую мы задумали прочесть. А примут - ну пустим еще немножко экстрима в наши будни. Пускай уж он будет перфекционистским, а не каким-то другим (все другие экстримы пусть исчезнут из жизни навсегда). Но самое неожиданное для меня - замыслили мы с Ануш делать совместно длительный проект - объявили набор группы базовой программы подготовки гештальт-терапевтов. Вдвоем. Заявка утверждена. Уютное помещение в центре Москвы уже поджидает нас, принарядилось, волнуется маленько. А волноваться-то и нечего. Группа будет - огонь) Люди, что уже успели записаться, - красивые, думающие и вдохновленные перспективой обучения. Опыт ведения базовых программ у нас с Ануш очень разный. Мы у разных учителей учились, по-разному видим процессы, по-разному думаем о многом и при этом друг дружке нравимся. Отличное сочетание. Предвкушаю много новизны и драйва.
Есть еще много новых задумок и с проверенными и с совершенно новыми для меня людьми нашего гештальт-сообщества. Про них буду рассказывать попозже. Все не помещается в одно вечерне-новогоднее возлекаминное размышление.
Пусть будет хороший мирный и нетрудный год, с простыми будничными задачами и радостями🎄

ОДНАЖДЫ (Часть1)
Однажды случилось и регулярно повторяется в разных вариациях одно позорное место в моей биографии. (Нет, нельзя прям СТОЛЬКО новогодних выходных - начинаю неистово писать: уже до каминг-аутов дошло). Я бездарно, но, порой, душевно бренчу на паре музыкальных интструментов. И вот как-то вздумалось мне еще задудеть на третьем. Мечтала я о флейте очень долго. Ныла, конючила, рассказывала всем, как я хочу научиться на ней играть. Подруге одной хорошей надоело, - и флейта блочная немецкая барочная была торжественно вручена мне на днюху. Месяц я училась просто в нее дуть, чтобы случался хоть какой-то звук, а не трубно-вантусное хрипение с бульканьем. Потом накачала в сетях аппликатур и думала, что щас-то я как заиграю сразу. Нотная грамота мне не в новинку (9 лет надо мной в детстве работники музыкально-педагогической сферы трудились), - вот, думаю, я быстренько и задудю по нотам. Не тут то было!! Я провозилась месяца 4, запоминая, сколькими пальцами надо сколько дыр прижать, чтобы случился нужный звук!! Затем еще ПОЛГОДА изучала несколько простеньких этюдов, гамму (хвала Небу) научилась дудеть, и попробовала чуток поимпровизировать, поняла, что пока это для меня уровень высшей магии, совсем отчаялась, и стало срочно некогда учиться. Прошло с тех пор уже лет сто. Осознание своей никчемности немного отпустило. Перед подругой, правда, до сих пор стыдно. Но вот это ощущение, что я вот-вот что-то как стану каждый день упорно делать - и как все смогууу!!! - оно, представьте, до сих пор не покидает. Например, иногда вот я думаю про себя, что я неплохой специалист в своей основной профессии - психолог, гештальт-терапевт. Но вот если б меня еще как-то структурировать, заставить, например, регулярно описывать свою работу с клиентами - вот вообще был бы огонь! Там же невероятная бездна открытий каждую встречу происходит! Я, признаюсь, не один раз бралась заводить на каждого клиента папку, но так ни разу, кроме случаев для своей сертификации, еще не довела ни один кейс до конца, все ограничивалось вдохновенными обрывочными записями время от времени, которых теперь и не разобрать, за их непоследовательностью. А ведь насколько проще было бы удерживать всю динамику долгосрочных изменений клиента в жизни, и в контакте моем с ним, и в его способах отношений с миром - вот это я была бы гурее всех гуру, если б не пыталась все это в голове сохранить. Вся стратегия работы была б как на ладони все время. Уже б могла сто книжек хороших написать про нашу удивительную работу и про моих удивительных клиентов (с сохранением анонимности, конечно). Но.. нет. Это была б не я. Потому что мечты о моем упорстве и регулярности, смешат уже даже моих самых близких людей (в коих вера в меня держится намного дольше обычно, чем во мне самой). Ну спасибо, хоть, что помогает осмысливать иногда целиком работу в индивидуальной терапии - это когда студентам в лекциях приводишь примеры из актуальных случаев работы, иллюстрируя какой-то методический тезис, или когда выносишь какой-то острый или тупиковый случай на интервизию, супервизию. Но бывает, вроде и помощь не нужна, а просто не удержаться от переполненности впечатлений в какой-то работе с клиентом, хочется вот прям щас позвонить какому-то доброму другу-гештальтисту, удостоверившись, что он не спит тоже среди ночи, и поделиться: «такое тут случилось с не-буду-говорить-кем в работе, представь?!…» Но вот не звонишь, ты ж человек приличный, и в сеть в порыве очарования или изумления тоже клиентские истории не выложишь ни при каких обстоятельствах, правила конфиденциальности не рушишь, этику общения с коллегами и клиентами не преступаешь. А только вот по делу и в специально отведенных местах можно поговорить об индивидуальной терапии. Тогда хоть речемыслительный аппарат приходит в активность и в процессе пересказа и ответов на уточняющие вопросы приводится в порядок и благообразие все спонтанно-терапевтическое творчество в работе.

ОДНАЖДЫ (Часть 2)
..И сразу, как цветные стеклышки в калейдоскопе, все психологические интервенции, гештальт-эксперименты собираются в узор, сквозь красоту которого проступают стройные гипотезы, стратегии и ясность собственной профессиональной позиции. Вот какое это важное дело-то: рассказывать коллегам о случаях терапии, описывать ход работы со своими клиентами. Ну, до самой себя у меня, подозреваю, руки так и не дойдут, наверное. А вот о друзьях-коллегах, пусть профлексивно, позаботиться - это пожалуйста. С моими дорогими и любимыми соратниками - опытными гештальт-терапевтами задумали мы ОДНАЖДЫ собраться вместе после январских праздников, заранее помочь подготовить кому-то описание своих случаев работы с клиентами, организовать место и время, где можно потом о них поговорить, подискутировать, да еще попросить толковых и талантливых наших же коллег припасти для нас теоретических докладов к каждому случаю - вот это задача более выполнимая, похоже, чем себя самому структурировать. Присоединяйтесь, коллеги! Мы сговорились об этой онлайн-конференции случаев с невероятно интересными, вдумчивыми и увлеченными специалистами, от души и всерьез готовимся. Ждем вас!

Сегодня дети (дочь с ее подружкой) на прогулке делали музыку из бульков. Кидали камешки разного размера в пруд по одному, по два и горстями - и в блестящих солнечных брызгах и водяных кругах слушали ритм и глубину звуков, подпевали им, булькам, сочиняя песню со словами «кап-кап». Я не слышала песни прекраснее. Ну разве только у весенних утренних птиц.
Селф - это функция организма, возникающая на границе контакта (М-С Лобб, например, и другие), или это функция поля (П.Гудман, например, и другие)? Это пруд, и весна, и нежная дружба, и радость долгожданной встречи актуализировали гениальное тоненькое синтонное творческое функционирование девчачьих организмов? Или это организмы, особенным образом настроенные в своих потребностях, так виртуозно выделили в своем восприятии из фона пруд, и камешки, и друг друга, и в творческом своем приспособлении придали форму переживаниям и порывам - в звуко-зрительно-осязательный шедевр?
Ох, что это я… Об этом, может, поговорим к концу второй ступени языком теории поля и другими языками гештальт-терапии и практически освоим - как это применять в конкретной помощи другому человеку, пришедшему к психологу. А пока зову вас в группу начала базовой программы. Зову замечать себя в мире и не проскакивать свою жизнь в каждом драгоценном моменте контакта, как это умеют дети. И, наверное, птицы.

https://gestaltbase.ru

Ох, давненько я тут не выкладывала чего-то.
Вот почитала лекцию на нашей новой летней конференции «Творчество и эксперимент в Гештальт-терапии»

Послушать и посмотреть можно по ссылке

https://disk.yandex.ru/d/oKChKhjD2Zoivw

Какой шикарный подарок вчера сделала мне природа на днюшку, пока мы с семьей наслаждались заплывом на очень сомнительном и очаровательно-веселом плавательном средстве на середину озера Сенеж. Четкие и дерзкие, прям по-утреннему непримиримые и настойчивые лучи заходящего вечернего солнца из-за тучи - воодушевляющий, почти магический символ. Сколько волшебства и небесных напутствий можно не заметить, если не поднять глаз!

С другой стороны, конечно, я понимаю, что потребность в «хороших знаках» в День Рождения в разы возрастает и может определять «хорошими» вполне нейтральные и неповинные в каких-либо «добрых» замыслах явления природы)) Но ничего не могу с собой поделать, почему-то теперь непоколебимо (как и полагается всякой романтичной отказывающейся взрослеть наивности) верю в свой хороший год и улыбаюсь за это такому прекрасному небу)

В естественных науках существует феномен, когда само наблюдение (или измерение) изменяет суть явления. Это известно как эффект наблюдателя и наиболее ярко проявляется в квантовой механике.

Всем любопытствующим людям известен, конечно, пример:
🦋Двойственная природа электронов — в эксперименте с двумя щелями электрон проявляет либо свойства волны (интерференционная картина), либо частицы (локализуется на экране), в зависимости от того, ведётся ли наблюдение за прохождением электрона через щели. Само наблюдение (установка детектора) меняет результат эксперимента.

Аналогичные эффекты встречаются и в других областях:
🦋В биологии: наблюдение за животными меняет их поведение.
🦋В технике: подключение измерительных приборов к электрическим схемам может повлиять на показания из-за нагрузки на цепь.
🦋 В медицине: поставленный градусник может изменить температуру тела, одетый врачом тонометр может повысить давление.

Что уж говорить о человеческих отношениях.
🦋 В психологии и социологии (Эффект Хоторна): люди изменяют своё поведение, если знают, что за ними наблюдают.

Вот я думаю, что супервизорские группы имеют лишь вторичным значение методических разборов кейсов, развитие навыка говорить и в процессе говорения осознавать свою работу в супервизии или процесс-анализе. А первое, почти магическое влияние группы на неистовое развитие терапевтической идентичности каждого участника производит эффект работы при активных наблюдателях. И не столь важно - как ты это делаешь и что про это думаешь. Это наработаем, это несложно. Важно выходить, и выходить, и выходить работать в круг, осознавая, что на это смотрят коллеги и вникают, и что-то чувствуют, и раздумывают тоже над процессом, и потом щедро поделятся своими раздумьями.

А еще есть прикладное значение наблюдения на групповой супервизии. В нашем сообществе важно работать друг при друге, чтобы потом, на аккредитации нашлись люди, которые не раз видели и могут засвидетельствовать твой профессионализм как терапевта или как супервизора. Потому что у нас в сообществе основание для признания профессионализма - это не столько формальные часы учебы или сертификаты, а люди, твои коллеги и их отношение к твоему труду и предъявлению.

Какое особенное сегодня было воскресенье. Люди прощали людей и целовали.

Прощение и всякое сочувствие и жаление так человечно, но так аморально, подумалось мне сегодня. Оно несправедливо. Жалеть и прощать можно и неправых, и правых. Оно где-то даже не над идеей справедливости, оно вообще в другом измерении. Хотя и одно и другое имеет у нас эволюционные корни, говорят ученые.

Франц де Вааль, известный этолог современности, капуцинов сажал рядом и учил отдавать камешек. За это каждый долгое время получал по дольке огурца. Но в какой-то момент одному из них экспериментатор стал за то же действие давать виноград. Возмущению второго не было предела. Отказывался напрочь подавать камешек за огурец. И даже кидался ими, и терзал решетку. Требовал не менее достойного вознаграждения, что у сородича. И я его понимаю. Ученые сочли это признаком вполне представленной морали как идеи о справедливости у обезьян.

Тот же ученый описал другое явление у обезьян. После острых конфликтов противники, оказывается, значительно чаще, чем без конфликта, и чем с другими особями группы, демонстрируют свою обезьянью привязанность другому конфликтующему: «поцелуи», объятия, груминг, протягивание руки, спокойные вокализации и т.д. Часто недавно конфликтовавшие животные буквально бегут навстречу друг другу, чтобы инициировать контакт. Такое «примирение» исследователи описывают как аналог прощения у людей. И так не только у приматов - описано и у ворон, и у собак. Восстановить контакт и снизить напряжение - важная штука после конфликта, независимо от того, кто прав и кто не прав.

И вот еще я подумала. Гештальт-терапия ведь тоже аморальна (говорят нам отцы-основатели - в том смысле, что не продвигает идей о какой-нибудь единой правде или правоте). Но очень человечна. Почти все время оказывается в основном человеческом конфликте между тем, как «со мной нельзя», «нечестно», «некрасиво» и как не остаться в одиночестве, как восстанавливать контакт после всех несправедливостей и разочарований.
И надо ли..

Трудная и хорошая у нас работа. И подготовка к ней трудная и хорошая - все эти человеческие противоречия проживаем сначала сами на себе, в терапии, в группах, друг с другом. В самых непростых ситуациях пробуем оставаться в диалоге. Или признавать, когда диалог не возможен. Это тоже важно.

Представляете, на двух моих малюсеньких лавках-грядках (это такие прямоугольные по периметру лавочки, а в серединке у них земля с витаминами и растут ягоды) - стоооолько клубник уже живет и румянеет с каждым солнечным утром! Но вот, иллюстрируя мою огородническую нерадивость, покажу вам одно чудо природы, заодно так затейливо позову психологов в программу второй ступени🍓
Пропалывая моих новых прелестниц, выдернула нечаянно одну веточку с крохотными зелеными завязями будущих ягод и рука не поднялась выкинуть - расстроилась и в припадке необоснованной надежды поставила в воду в бутылку на окно. Через две недели - смотрю - а ягоды, как смогли, пупырышками в разные стороны подросли, частично покраснели и даже стали издалека похожими на ягоды. А у них из ресурсов была только вода и солнце. Без земли, без питательных веществ, свежего воздуха, корней, букашек и даже без моей веры в них. Вот это стремление развиваться!
Вот я думаю, что попытаться стать человеком, который может консультировать людей как психолог, конечно можно и на ограниченном ресурсе - теоретическом, с минимальными практическими добавлениями, которые может вместить академическое образование психолога. И даже издалека можно таким путем стать немного похожим на психотерапевта. Но по-хорошему работать в нашей профессии можно только самому побывав длительно в полноценной психотерапевтической среде, наполненной ресурсами - и целительными и одновременно учебными, - позволяющими осваивать профессию прям во время терапевтических непрерывных процессов. Наблюдая за работой ведущих и совершая собственные пробы влиять на другого человека и на группу пошагово под супервизией и с процесс-анализом группы. Такая удобренная и питательная среда - программа второй ступени подготовки гештальт-терапевтов МГИ. Открытая, честная, густая, практическая и развивающая не только навыки, понимание, но и саму идентичность психолога, работающего с людьми.