29 октября в рамках деловой программы VI Международной выставки Build School 2022
прошла экспертная дискуссия на тему:
«Новые подходы к комплексному развитию социальной инфраструктуры. Опыт работы с региональными проектами на юге и севере».
«Дирекция «Школа-2025» сегодня – ведущий оператор федеральных проектов «Образование» и «Демография», регулярно контролирующий все новые тренды взаимодействия муниципальных и региональных заказчиков с проектировщиками и строителями дошкольных и школьных объектов по всей стране.
Прошедшая дискуссия между представителями администраций противоположных по географии регионов, ЯНАО и Краснодарского края, стала очень важным и показательным диалогом, в котором опыт ЯНАО – это независимая разработка образовательных проектов, а опыт Сочи – это системный подход к развитию инфраструктуры.
прошла экспертная дискуссия на тему:
«Новые подходы к комплексному развитию социальной инфраструктуры. Опыт работы с региональными проектами на юге и севере».
«Дирекция «Школа-2025» сегодня – ведущий оператор федеральных проектов «Образование» и «Демография», регулярно контролирующий все новые тренды взаимодействия муниципальных и региональных заказчиков с проектировщиками и строителями дошкольных и школьных объектов по всей стране.
Прошедшая дискуссия между представителями администраций противоположных по географии регионов, ЯНАО и Краснодарского края, стала очень важным и показательным диалогом, в котором опыт ЯНАО – это независимая разработка образовательных проектов, а опыт Сочи – это системный подход к развитию инфраструктуры.
Алексей Викторович Подсезерцев, заместитель директора государственного казенного учреждения «Дирекция капитального строительства и инвестиций Ямало-Ненецкого автономного округа», рассказал о тенденциях строительства школ в ЯНАО в условиях сурового климата и применения самых современных строительных технологий и материалов.
Спикер отметил, что необходимо вести разработку образовательных концепций перед разработкой архитектурной концепции. т.е. не строить здание и сажать туда учителей, не подготовленных к новым пространствам, а научить учителей учить в новых условиях, которые необходимо с ними изначально обговаривать. Над этим надо работать параллельно с разработкой проекта. Когда люди из образования видят, как идет процесс проектирования, то весь процесс идет эффективнее.
Спикер отметил, что необходимо вести разработку образовательных концепций перед разработкой архитектурной концепции. т.е. не строить здание и сажать туда учителей, не подготовленных к новым пространствам, а научить учителей учить в новых условиях, которые необходимо с ними изначально обговаривать. Над этим надо работать параллельно с разработкой проекта. Когда люди из образования видят, как идет процесс проектирования, то весь процесс идет эффективнее.
Юрий Израилович Цицкиев, заместитель главы муниципального образования городской округ город-курорт Сочи Краснодарского края, представил подход к строительству и ремонту объектов детского образования в курортном регионе со спецификой южного морского и горного климата.
В Сочи существует острая необходимость в строительстве современных профессионально обустроенных школ с функцией реабилитации.
Спикер отметил, что решение задач строительства новых школ и детских садов – это всегда решение воспитания новых граждан общества, и на этом нельзя экономить. Вот почему так важно, чтобы школьное строительство было красивым, эстетичным, продуманным, функциональным, и этим должны заниматься проектировщики и архитекторы, а не местные учителя.
Кроме того Ю.И. Цицкиев подчеркнул, что проектировщики на всех этапах должны обязательно учитывать не только территорию самой школы, но и территорию города вокруг: парковки, транспорт, логистика перемещения, чтобы это было комфортно для всех участников процесса.
В Сочи существует острая необходимость в строительстве современных профессионально обустроенных школ с функцией реабилитации.
Спикер отметил, что решение задач строительства новых школ и детских садов – это всегда решение воспитания новых граждан общества, и на этом нельзя экономить. Вот почему так важно, чтобы школьное строительство было красивым, эстетичным, продуманным, функциональным, и этим должны заниматься проектировщики и архитекторы, а не местные учителя.
Кроме того Ю.И. Цицкиев подчеркнул, что проектировщики на всех этапах должны обязательно учитывать не только территорию самой школы, но и территорию города вокруг: парковки, транспорт, логистика перемещения, чтобы это было комфортно для всех участников процесса.
Подводя итоги сессии, модератор Василий Вениаминович Емельянов, заместитель директора ФГБУ «Дирекция «Школа-2025», отметил, что при проектировании современных школ крайне важно не упускать предпроектный анализ и в обязательном порядке встраивать архитектурно-педагогические концепции в комплексный проект, начиная с эскиза. Надо учитывать, как новое образовательное пространство будет работать на людей, будет ли им в нем комфортно работать.
Олег Игоревич Рубцов, директор Института строительства и жилищно-коммунального хозяйства ГАСИС, научно-исследовательского подразделения НИУ ВШЭ, отметил, что школы сегодня становится центром притяжения и образовательные объекты влияют на окружающее сообщество.
По мнению эксперта, необходима документация, которая позволила бы архитекторам, строителям и педагогам вести конструктивный диалог о новой школе. Воспитывая квалифицированные кадры архитекторов и проектировщиков, которые погружены в технологический педагогический процесс обучения ребенка, мы сокращаем расход на ребенкоместо и проектируем более эффективное пространство образовательной среды.
По мнению эксперта, необходима документация, которая позволила бы архитекторам, строителям и педагогам вести конструктивный диалог о новой школе. Воспитывая квалифицированные кадры архитекторов и проектировщиков, которые погружены в технологический педагогический процесс обучения ребенка, мы сокращаем расход на ребенкоместо и проектируем более эффективное пространство образовательной среды.
Экспертная дискуссия «Развитие образовательной среды средствами архитектурного проектирования: от индивидуальных решений к универсальной модели» прошла в завершающий день деловой программы.
Участники выступили:
Дмитрий Игоревич Котенёв, генеральный директор, партнер бюро АРХПРОЕКТ
Илья Константинович Машков, председатель правления Ассоциации проектировщиков Московской области, модератор
Московская область – активный регион для строительства и организации инфраструктуры, в котором на первом месте стоит качество проектных решений. Школа – это место силы, ядро квартала. Ее территория всегда активно интегрируется в город.
Участники выступили:
Дмитрий Игоревич Котенёв, генеральный директор, партнер бюро АРХПРОЕКТ
Илья Константинович Машков, председатель правления Ассоциации проектировщиков Московской области, модератор
Московская область – активный регион для строительства и организации инфраструктуры, в котором на первом месте стоит качество проектных решений. Школа – это место силы, ядро квартала. Ее территория всегда активно интегрируется в город.
Д.И. Котенев поделился опытом разработки объемно-планировочных решений школ, которые можно применять на земельных участках разных по характеристикам, с возможностью приспособления образовательного пространства к современным реалиям, вариациям ТЗ и изменениям федеральных норм, регулирующих строительство в условиях большого спроса.
Важнейшими принципами проектирования стали: вариативные не повторяющиеся фасадные решения, четкое деление на функциональные блоки, внимание к потребностям маломобильных учащихся, проработка пространства библиотек и спортивных залов, отказ от сквозных коридорных историй и создание естественного светового освещения для школ замкнутого типа.
Типовая школа – это больше не скучная постройка. Современные архитектурно-планировочные решения позволяют сделать ее визуально привлекательной и разнообразной, при этом очень бюджетной.
Важнейшими принципами проектирования стали: вариативные не повторяющиеся фасадные решения, четкое деление на функциональные блоки, внимание к потребностям маломобильных учащихся, проработка пространства библиотек и спортивных залов, отказ от сквозных коридорных историй и создание естественного светового освещения для школ замкнутого типа.
Типовая школа – это больше не скучная постройка. Современные архитектурно-планировочные решения позволяют сделать ее визуально привлекательной и разнообразной, при этом очень бюджетной.
В ходе дискуссии И.К. Машков отметил:
Важно понимать, что создать классный объект – это очень сложная задача. Наличие общественного органа, который следит за тем, чтобы все проектные, строительные и экономические решения, и в том числе использования бюджетных средств на реализацию, были оптимальны, по мнению спикера, составляет 50% успеха объекта.
Хорошая школа – это профессиональный конкурс, выбор талантливого архитектора и обязательная согласующая комиссия, состоящая из профессионалов.
Дискуссию посетила А.А. Кузьмина, первый заместитель руководителя Комитета по архитектуре и градостроительству Московской области, главный архитектор Московской области.
Александра Александровна отметила, что необходимость такого коллегиального совещательного экспертного мероприятия действительно существует. Это позволяет в ходе регулярных встреч и комиссий отслеживать динамику развития каждого проекта и помогать ему стать лучше и точнее.
Важно понимать, что создать классный объект – это очень сложная задача. Наличие общественного органа, который следит за тем, чтобы все проектные, строительные и экономические решения, и в том числе использования бюджетных средств на реализацию, были оптимальны, по мнению спикера, составляет 50% успеха объекта.
Хорошая школа – это профессиональный конкурс, выбор талантливого архитектора и обязательная согласующая комиссия, состоящая из профессионалов.
Дискуссию посетила А.А. Кузьмина, первый заместитель руководителя Комитета по архитектуре и градостроительству Московской области, главный архитектор Московской области.
Александра Александровна отметила, что необходимость такого коллегиального совещательного экспертного мероприятия действительно существует. Это позволяет в ходе регулярных встреч и комиссий отслеживать динамику развития каждого проекта и помогать ему стать лучше и точнее.
Подведение итогов открытого архитектурного конкурса на лучшее архитектурно-градостроительное решение школы в исторической части города Рязани прошло в рамках Build School 2022. Презентовал лучшие эффективные решения конкурсантов
Макаров Вячеслав Иванович
председатель Рязанской организации Союза архитекторов России,
заместитель председателя Совета главных архитекторов РФ и МО,
при участии лауреатов конкурса:
Васильевой Светланы Викторовны,
Григорьевой Елены Ивановной, директора ООО ПТАМ «Студия 7», и
Кулиша Станислава Всеволодовича, руководителя ООО «ЛАБВА ПРО».
Организатором открытого конкурса на лучшее архитектурно-градостроительное решение школы на улице Свободы и благоустройства прилегающей территории Лыбедского бульвара выступило управление градостроительства и архитектуры администрации города Рязани совместно с Рязанской организацией СА России.
Видеоматериалы уже доступны по ссылке.
Макаров Вячеслав Иванович
председатель Рязанской организации Союза архитекторов России,
заместитель председателя Совета главных архитекторов РФ и МО,
при участии лауреатов конкурса:
Васильевой Светланы Викторовны,
Григорьевой Елены Ивановной, директора ООО ПТАМ «Студия 7», и
Кулиша Станислава Всеволодовича, руководителя ООО «ЛАБВА ПРО».
Организатором открытого конкурса на лучшее архитектурно-градостроительное решение школы на улице Свободы и благоустройства прилегающей территории Лыбедского бульвара выступило управление градостроительства и архитектуры администрации города Рязани совместно с Рязанской организацией СА России.
Видеоматериалы уже доступны по ссылке.
Коллектив «ЛАБВА ПРО» представил свое видение будущей школы, учитывающее градостроительные условия в предполагаемом месте строительства: сложный рельеф, историко-культурные и ландшафтные ограничения территории, нормативные требования к зданиям школьных образовательных учреждений и необходимость сохранить память об озере, находившемся на месте будущей школы.
Проект награжден 3 премией.
Проект награжден 3 премией.
Е.И. Григорьева, рассказала о том, что в проектном подходе коллектива ООО ПТАМ «Студия 7» основным принципом стал тезис : «Школа - маленький город котором должна быть своя система общественных пространств во главе с атриумом».
Работая над школой как над маленьким городом, архитекторы добавили несколько интересных опций: планетарий, галерею боевой славы, бассейн, галерею инсталляций вдоль бульвара.
Проект награжден 2 премией.
Работая над школой как над маленьким городом, архитекторы добавили несколько интересных опций: планетарий, галерею боевой славы, бассейн, галерею инсталляций вдоль бульвара.
Проект награжден 2 премией.
С.В. Васильева, представила разработанный до малейших деталей проект «Зеленой школы».
Авторский коллектив постарался деликатно вписать здание школы в пространство города и задействовать и сохранить хозяйственное здание, являющееся памятником советского модернизма. С учетом современных тенденций проектирования школ общественное многофункциональное пространство стало опорным каркасом школы, и все помещения стали открытыми, активно связанными с экстерьером. Помимо архитектуры, авторы проекта задумались над айдентикой новой школы, созданием единого образа. Для этого был разработан логотип с применением естественной природной цветовой гаммы. Все это связалось в бренд-паттерн, который лег в основу и архитектуры в том числе.
Проект был удостоен 1 премии.
Авторский коллектив постарался деликатно вписать здание школы в пространство города и задействовать и сохранить хозяйственное здание, являющееся памятником советского модернизма. С учетом современных тенденций проектирования школ общественное многофункциональное пространство стало опорным каркасом школы, и все помещения стали открытыми, активно связанными с экстерьером. Помимо архитектуры, авторы проекта задумались над айдентикой новой школы, созданием единого образа. Для этого был разработан логотип с применением естественной природной цветовой гаммы. Все это связалось в бренд-паттерн, который лег в основу и архитектуры в том числе.
Проект был удостоен 1 премии.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Подводя итоги прошедшей Build School 2022, мы рады поделиться видеоматериалами Выставки:
Плейлист деловой программы Build School
Мы благодарим всех участников и посетителей мероприятия за вклад в развитие образовательной инфраструктуры!
Плейлист деловой программы Build School
Мы благодарим всех участников и посетителей мероприятия за вклад в развитие образовательной инфраструктуры!
Вдохновение мастера порой точно стекло – такое же хрупкое и требующее к себе бережного отношения. Именно поэтому так важно не упустить подходящий момент и поймать настроение творчества. Сегодня для этого самое время – ведь до завершения приёма заявок на смотр-конкурс «Стекло в архитектуре 2022» остаётся чуть больше трёх недель.
Зарегистрироваться в качестве участника вы можете уже сейчас на сайте www.archglass.ru. Поспешите – заявки конкурсантов принимаются до 15 ноября! Приём работ, в свою очередь, завершится 22 ноября.
Напоминаем, что смотр конкурсных материалов продлится до 8 декабря в рамках IV Международного форума ARCHGLASS. Главной наградой для участников станет Гран-при – Национальная премия за лучший реализованный проект с применением стекла.
Зарегистрироваться в качестве участника вы можете уже сейчас на сайте www.archglass.ru. Поспешите – заявки конкурсантов принимаются до 15 ноября! Приём работ, в свою очередь, завершится 22 ноября.
Напоминаем, что смотр конкурсных материалов продлится до 8 декабря в рамках IV Международного форума ARCHGLASS. Главной наградой для участников станет Гран-при – Национальная премия за лучший реализованный проект с применением стекла.