❌❌ مشکل بیکاری به #مرد_عنکبوتی رسید!
گاهی یک ایده #خلاقانه باعث رشد درآمدی چند برابر می‌شود.

🔸استفاده از چند تکنیک ساده جهت #اقناع مخاطب:
▫شوخی و طنز
▫ستاره‌ها

📍 #جلب_توجه مخاطب، شرط لازم برای اقناع اوست؛ لذا در دنیای پر زرق و برق رسانه‌ای شده، به خلاقیت در کار خود بیندیشید.
نسرا اردبیل(نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی)

فرآیند #اقناع چگونه است؟
ایجاد شک در مخالف
کاهش مقاومت میانه رو
تغییر در موضع بی‌نظر
تقویت موضع موافق
ترغیب به رفتار فرد علاقمند
وقتی همه می توانند حرف بزنند شنیده شدن بیشتر از هر زمان دیگری دشوارتر است
مهارت اقناع ابزاری است برای دیده و شنیده شدن
پیام های رسانه ای به دنبال اقناع مخاطبند .
سواد رسانه ای را جدی بگیریم
#نسرا اردبیل(نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی)

💥تاثیر #ویدئوکلیپ بر ذهن مخاطب
🔴ویژگی اصلی ویدئوکلیپ همراهی تصویر با موسیقی است.
📢پس‌از پخش مکرریک ویدئوکلیپ، اگر موسیقی آن کلیپ بدون تصویر هم پخش شود، شنونده ناخودآگاه همان تصاویر ویدئوکلیپ را به‌خاطر خواهد آورد.
💢💢بنابراین می‌توان با ویدیوکلیپ مفاهیم مورد نظر را برای مخاطب تکرار و او را #اقناع کرد.
🔴باید مراقب بود متاسفانه در این روزهای سخت، برخی #کلیپهای‌جعلی درباره #کرونا در فضای مجاری منتشر می شود که عامدانه به دنبال تشویش اذهان عمومی و القای این مطلبند که سلامت مردم در اولویت نیست.
💢به هموطنان توصیه می‌شود مطالب به اشتراک گذاشته شده در فضای مجازی را که از صحت و سقم موضوع و #منبع منتشرکننده آنها اطمینان ندارند، ملاک قرار ندهند و از بازنشر آن خودداری کنند و تمام نیازهای خبری خود را از منابع معتبر تامین کنند.
👈با ما همراه باشید
🌐#نسرا‌اردبیل(نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی)

🔸آمارسازی عجیب و غریب نماوا برای جلب مخاطب بیشتر!

روز گذشته خبرهایی منتشر شد که طی آن نشان می داد قسمت اول برنامه همرفيق روی پلتفورم نماوا، طي ۲۴ ساعت، ۲۱ میلیون دقیقه تماشا داشته است. این در حالی است که با نگاهی به آمار اعلام شده از سوی کانال تلگرامی نماوا، می توان نتیجه گرفت این آمار سازی صرفا برای «پرمخاطب جلوه دادن» پلتفرم نماوا آن هم در آستانه انتشار سریال قورباغه است.

این در حالی است که نماوا تا پیش از این، میزان دقایق تماشای فیلم ، سریال و برنامه ها را اعلام نمی کرد .


این آمارسازی نماوا اما زمانی رخ داد که هفته پیش فیلیمو از ۱۷ میلیون دقیقه تماشا برای یکی از محتواهای خود طی ۱۲ ساعت اطلاع رسانی کرد و نماوا برای جانماندن از رقیب خود آمار ۲۱ میلیون در ۲۴ ساعت را اطلاع رسانی کرد.

نماوا در حال حاضر نه فقط قورباغه، که دو سریال دیگر به شکل انحصاری در دست انتشار دارد و همین مسئله باعث شده برای این که افکار عمومی را تحت تاثیر قرار دهد، سراغ برجسته سازی آمار همرفیق برود.

اگرچه این پلتفرم با برنامه همرفیق و سه مجموعه قورباغه، سیاوش و گیسو برای به دست آوردن سهم بیشتری از بازار سرمایه‌گذاری کرده، اما برآوردها نشان می‌دهد که سهم کنونی نماوا از بازار پلتفرم‌های آنلاین، حدود نصف رقیب اش فیلیمو است. از آن جا که توزیع دی‌وی‌دی نیز بسیار محدود شده، تنها امید سازندگان قورباغه به نماواست.

با کنار هم قرار دادن پازل ها می توان به این احتمال رسید که ۲۱میلیون دقیقه تماشا صرفا نه مختص همرفيق كه براي همه محتواهاي نماوا طي ۲۴ ساعت است. نماوا اما با برجسته سازی آمار همرفیق ، خواسته زمینه را برای سریال قورباغه فراهم کند. کما این که طی ماه های اخیر ، برخی حواشی ایجاد شده برای سریال، صرفا جنبه تبلیغاتی داشته است.
منبع: کانال قدس
👈با ما همراه شوید
#سواد_رسانه
#اقناع_مخاطب
🌐#نسرا اردبیل(نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی)
⚡️ @ardabilnasra

#تبلیغات_خلاقانه
#تکنیک_اغراق

🔰تبلیغ چسب زخم با پیام انعطاف پذیری بالا

🔹با بزرگنمایی قابلیت انعطاف پذیری این چسب زخم مخاطب را #اقناع می‌کنند که محصول را خریداری کند.


🕖با ما همراه باشید...

🌐 #نسرا_اردبیل(نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی
@ardabilnasra

⭕️ چرا قصه آدم‌های شکست‌خورده، نمی‌تواند حرکت‌دهنده به سمت سواد رسانه‌ای باشد؟

محسن احمدی؛ پژوهشگر و مدرس سواد رسانه‌ای
🔻 مدرسان سواد رسانه ای اغلب برای ترغیب مخاطبان خود (به خصوص والدین و خانواده ها) به سوی سواد رسانه ای داستان ها و روایت هایی از انسان های آسیب‌دیده از بی سوادی رسانه ای بیان می کنند تا با نشان دادن الگویی باورپذیر، مخاطب خود را قانع کنند که باید سواد رسانه ای را جدی بگیرند؛ و گرنه به سرنوشت آدم های همان داستانهای فوق الذکر دچار خواهند شد!
🔻 این شیوه اقناع که بنای آن بر «ترس» است، نمونه های متعددی دارد که شاید معروفترین آنها قصه باردار شدن آن دختر 12 ساله با 12 گیگ اینترنت باشد. این داستان تا مدت ها در فضای مجازی عاملی برای تمسخر گوینده و اصل داستان تبدیل شده بود اما کلاس های سواد رسانه ای، پر از اینگونه قصه ها و داستان هاست که ممکن است واقعی هم باشند اما بازگویی آنها، اثر حرکت‌آفرینی در جامعه نخواهد داشت.
🔻 به نظر می رسد روایت ها و مثال هایی که خانواده ها یا افراد موفق را روایت می کنند، اثرگذاری بیشتری بر مخاطب دارند و بهتر می توانند مخاطب را برای کنشگری در حوزه سواد رسانه ای اقناع کنند. مثلا قصه آدم های بیکار و گرفتاری که با داشتن سواد دیجیتال و رسانه، ممر درآمدی یافته اند و درآمدهای خوبی از راه رسانه کسب می کنند. یا قصه خانواده ای که فرزندشان مشکل اعتیاد به بازیهای رایانه ای داشته و با سواد و تربیت رسانه ای توانسته اند او را از بحرانی روحی نجات دهند. یا قصه مالباخته ای در فضای مجازی که وقتی برای بار دوم مورد سوءقصد هکرها و کلاهبردارهای فضای مجازی واقع شده، زرنگی کرده و دست آنها را خوانده است. صدها و بلکه هزاران قصه با لحن روایی مثبت می توان در کلاس های سواد رسانه ای روایت کرد که در آن انسان ها به جای «قربانی» شدن، «قهرمان» می شوند.
🔻 داستان های با لحن منفی، گرچه در کوتاه مدت انسان ها را با ترساندن، به فکر فرو می برند اما در بلندمدت نمی توانند اثر ایجابی برای تربیت و رشد او داشته باشند؛ در حالیکه داستان های با لحن مثبت که در آن، شخصیت اول روایت یا داستان، پیروز از چالش بیرون می آید، قابلیت اثرگذاری بیشتری بر مخاطب دارند و بهتر می توانند او را به حرکت وادارد تا سواد رسانه ای بیاموزد و مهارت سواد رسانه ای را در زندگی به کار ببندد.
#روایت
#مدرسان
#اقناع

🔰با ما همراه باشید ...

        ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

🖌 #نسرا_اردبیل(نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی

🌐 @ardabilnasra

⭕️ چرا قصه آدم‌های شکست‌خورده، نمی‌تواند حرکت‌دهنده به سمت سواد رسانه‌ای باشد؟

محسن احمدی؛ پژوهشگر و مدرس سواد رسانه‌ای
🔻 مدرسان سواد رسانه ای اغلب برای ترغیب مخاطبان خود (به خصوص والدین و خانواده ها) به سوی سواد رسانه ای داستان ها و روایت هایی از انسان های آسیب‌دیده از بی سوادی رسانه ای بیان می کنند تا با نشان دادن الگویی باورپذیر، مخاطب خود را قانع کنند که باید سواد رسانه ای را جدی بگیرند؛ و گرنه به سرنوشت آدم های همان داستانهای فوق الذکر دچار خواهند شد!
🔻 این شیوه اقناع که بنای آن بر «ترس» است، نمونه های متعددی دارد که شاید معروفترین آنها قصه باردار شدن آن دختر 12 ساله با 12 گیگ اینترنت باشد. این داستان تا مدت ها در فضای مجازی عاملی برای تمسخر گوینده و اصل داستان تبدیل شده بود اما کلاس های سواد رسانه ای، پر از اینگونه قصه ها و داستان هاست که ممکن است واقعی هم باشند اما بازگویی آنها، اثر حرکت‌آفرینی در جامعه نخواهد داشت.
🔻 به نظر می رسد روایت ها و مثال هایی که خانواده ها یا افراد موفق را روایت می کنند، اثرگذاری بیشتری بر مخاطب دارند و بهتر می توانند مخاطب را برای کنشگری در حوزه سواد رسانه ای اقناع کنند. مثلا قصه آدم های بیکار و گرفتاری که با داشتن سواد دیجیتال و رسانه، ممر درآمدی یافته اند و درآمدهای خوبی از راه رسانه کسب می کنند. یا قصه خانواده ای که فرزندشان مشکل اعتیاد به بازیهای رایانه ای داشته و با سواد و تربیت رسانه ای توانسته اند او را از بحرانی روحی نجات دهند. یا قصه مالباخته ای در فضای مجازی که وقتی برای بار دوم مورد سوءقصد هکرها و کلاهبردارهای فضای مجازی واقع شده، زرنگی کرده و دست آنها را خوانده است. صدها و بلکه هزاران قصه با لحن روایی مثبت می توان در کلاس های سواد رسانه ای روایت کرد که در آن انسان ها به جای «قربانی» شدن، «قهرمان» می شوند.
🔻 داستان های با لحن منفی، گرچه در کوتاه مدت انسان ها را با ترساندن، به فکر فرو می برند اما در بلندمدت نمی توانند اثر ایجابی برای تربیت و رشد او داشته باشند؛ در حالیکه داستان های با لحن مثبت که در آن، شخصیت اول روایت یا داستان، پیروز از چالش بیرون می آید، قابلیت اثرگذاری بیشتری بر مخاطب دارند و بهتر می توانند او را به حرکت وادارد تا سواد رسانه ای بیاموزد و مهارت سواد رسانه ای را در زندگی به کار ببندد.
#روایت
#مدرسان
#اقناع

🔰با ما همراه باشید ...

        ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

🖌 #نسرا_اردبیل(نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی

🌐 @ardabilnasra