НИИ Антропогенеза (ARI)
3.47K subscribers
10.2K photos
1.07K videos
1.13K files
16.3K links
http://www.AnthropogenesisResearchInstitute.pro

Статья 3.2
Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления

Конституция Российской Федерации
Download Telegram
Минпросвещения России разрабатывает программу «уроков труда» в школе
В разработке Единой Федеральной образовательной программы участвовали более 64.000 учителей

Единые Федеральные образовательные программы прошли многоэтапную процедуру утверждения экспертным сообществом

В ее разработке и опробации участвовали как простые учителя, так и "Учителя Года"

Программу для 1-9 классов обсуждали более 64.000 педагогов из всех регионов страны

Программы для 10-11 классов опробированы 15.000 учителями
Привлекли к разработке программ не только экспертов, методистов, но и практиков
Высший Евразийский экономический совет в Кремле
В системе образования трудится более 2.000.000 педагогических работников
И потребность в учителях в последующие году будет возрастать, поэтому необходимо привлекать в профессию яркую, целеустремленную молодежь

Создано 3.300 психолого-педагогических класса

На сегодняшний день в психолого-педагогических классах обучается более 50.000 школьников.

В следующем году таких классов будет уже 5.000
В кластере "Ломоносов" в Москве проходит форум "Цифровая экономика: технологии доверенного искусственного интеллекта"

При участии АНО «Национальный технологический центр цифровой криптографии», АНО НИИ Антропогенеза, Академия криптографии РФ, ИСП им. В.П. Иванникова РАН и других участников сессии прошло обсуждение по теме «Доверенный искусственный интеллект»

Модератором дискуссии выступил директор ИСП РАН
Комплексная работа по созданию единого образовательного пространства приводит к повышению качества образования по всей стране

Этот тезис звучит практически на всех ключевых федеральных мероприятиях: как и сегодня, на итоговой пресс-конференции министра об итогах учебного года
Простыми словами разбираемся, что это такое и почему это важно

Единое образовательное пространство – это:
• единые образовательные программы
• единые федеральные стандарты
• единые учебники
• единые подходы к подготовке учителей

В чём преимущества единой системы?
Единый уровень подготовки школьников и как следствие:
• ребёнку легче продолжить учёбу в другой школе при переезде в другой регион
• родителю не стоит беспокоиться по поводу поиска учебной литературы, ведь ребёнок учится по единым учебникам и материалам
• равный уровень подготовки при поступлении в колледжи и вузы

Снижение бюрократической нагрузки на учителя:
• педагогу больше не нужно тратить время на написание учебной программы, можно воспользоваться типовой программой
Вместо рутины учитель сможет провести больше времени с детьми

Молодые педагоги из педвузов приходят в школы с более высоким уровнем подготовки, быстрее адаптируются к работе

Выводы:
Важно, что единые подходы не означают одинаковые уроки
Учитель совсем не теряет свою индивидуальность
Он остаётся ключевой фигурой в системе образования
Именно от него по-прежнему зависит то, как пройдёт урок, какие методики применить, как общаться с детьми
Единое образовательное пространство несёт в себе структуру и чёткое понимание, каких результатов мы достигнем
Вчера CEO of Microsoft презентовал встраивание чат-ботов в Windows

Дегенеративный
ИИ можно трактовать как замену мышления человека

“As We May Think” by Vannevar Bush (1945)
“Man-Computer Symbiosis” by J. C. R. Licklider (1960)
"The Mother of All Demos" by Douglas C. Engelbart (1968)

Augmenting Human Intellect: A Conceptual Framework” by Douglas C. Engelbart (1962), поскольку "The Mother of All Demos" — это видео

Все
это — отличный повод напомнить — Нейронет был придуман в СССР, но это оказалось сложно, и давно уже т.н. Нейронет в РФ не имеет ни малейшего отношения к изначальной идее
Если взять тор — и рассечь его плоскостью, касающейся тора аж в двух точках

Оказывается, если тор не просто топологический, а полученный вращением окружности вокруг прямой, то в сечении получатся две окружности

И они называются окружностями Вилларсо

Так что на торе вращения есть не два семейства окружностей (параллели и меридианы), а четыре!

Я об этом узнал из фильма « Измерения » (« Dimensions », Ghys-Alvarez-Leys), когда мы его переводили

А что будет, если взять сечения уже не просто тора, а полнотория?
В сечении получится два «полумесяца» между этими окружностями
А таких касательных плоскостей много, они переводятся друг в друга вращением

Поэтому можно взять много таких полумесяцев, сделать в них разрезы, чтобы они «вставлялись» друг в друга, и собрать модель тора!

Вот тут о них написано на сайте «Математических этюдов»:
https://etudes.ru/models/Villarceau-circles/
(там же есть PDF для распечатки)

https://t.me/mathtabletalks/4281
https://t.me/mathtabletalks/4282
https://t.me/mathtabletalks/4283

https://etudes.ru/models/Villarceau-circles/20/
Ученые вдохновились научной фантастикой и создали микроскопических роботов, с помощью которых в перспективе можно будет таргетно доставлять лекарства

Сконструированные из биосовместимых полимеров роботы были около 20 мкм в диаметре и перемещались в жидкости с помощью трехлопастного винта
Кроме того, внутри каждого из роботов имелся пузырек воздуха

Акустическое воздействие на такую конструкцию (например, при помощи ультразвука) вызовет колебания пузырька и тем самым ускорит движение самого робота
Скорость перемещений микророботов составляла до 3 мм/с.

Функциональность микророботов испытывали на мышиной модели воспаления мочевого пузыря
Для этого ученые загрузили роботов высокими концентрациями дексаметазона и впрыснули их в мочевой пузырь мышей
Роботы распределились внутри органа и закрепились на его стенках, после чего в течение двух суток постепенно выделяли дексаметазон в полость мочевого пузыря, снижая тем самым воспаление

Исследователи, однако, отмечают, что до применения подобной технологии в клинике предстоит еще много работы — для начала нужно сделать роботов полностью биоразлагаемыми, чтобы решить вопрос выведения их из организма после лечения
Это ПРО то, к чему пришла команда наших проектов
Чем мы и занимаемся

«Напишу одну страшную вещь, которую давно знаю, но скрываю от всех…

Никакое просветление, йога и вегетарианство, стояние на гвоздях и подвисание в гамаке, никакие славянские руны и хороводы, жизнь в экопоселениях и платья в пол, никакие ремесленные ярмарки и безглютеновая выпечка, прыгание через костёр и банные семинары, никакая сортировка пластика, здоровое питание и даже голодание и клизмы - всё это никогда не спасëт мир и не сделает его ни чуточку лучше!

Какой бы дичью не страдали люди, они изменяют супругам и разводятся, они не помогают воспитывать детей, они врут и ищут во всём свою выгоду, они искажают действительность в угоду своим интересам, наживаются на чьих-то проблемах, ссорятся, не умеют выходить из конфликтов, уезжают в другие города, а кто-то - в другие страны...

Ни "мир во всём мире", ни "Бог есть любовь" и ни какие-то другие начинания ещё не помогли людям обрести здравый смысл и объединиться в крепкие, надёжные компании, в идейные сообщества!

Единственное, что может помочь нам - это искреннее стремление научиться воспитывать своë потомство более сильными и жизнеспособными, чем мы сами!

Создание светлого будущего через адекватное воспитание детей - вот одна идея, которая может объединять и вдохновлять, сподвигать и толкать, поддерживать, светить и греть!

Если вы осознаете, что это значит, то вам, наконец-то, станет всё равно, что вы едите, где спите и во что вы одеты...

Вам станет не лень и не тяжело быть примером для других, вы почувствуете, как за спиной вырастают крылья, помогающие вам лететь к этой взрослой, серьёзной и такой труднодостижимой мечте...

Всё вокруг вас будет лишь инструментами для решения необходимых задач, лишь методами для достижения поставленных вами целей!

Пока эта идея слишком честная и слишком настоящая, чтобы стать всеобщей...
Но она же и единственная, которая может объединять самых разных людей по-настоящему, без притворства»

©Татьяна Снег

https://t.me/spacewillyalta/828
В недавней работе, опубликованной в журнале Nature Neuroscience, исследователи из Медицинского центра Лангоне при Нью-Йоркском университете определили область гипоталамуса, которая подавляет агрессию у самцов мышей, когда они противостоят физически превосходящему противнику

Эти результаты проливают свет на нейронные механизмы, которые регулируют агрессию у животных и, возможно, у людей

Путь cMPOA – VMHvL подавляет агрессию по отношению к превосходящему противнику у самцов мышей
Когда животному встречается слабый противник, активность клеток cMPOA снижается, что активирует клетки VMHvL и стимулирует агрессию
Когда встречается сильный противник, активируются клетки cMPOA и подавляют активность клеток VMHvL, чтобы выстроить иное поведение и предотвратить агрессию

В предыдущих исследованиях команда обнаружила, что область VMHvl (ventrolateral part of ventromedialhypothalamus; вентролатерная часть вентромедиального гипоталамуса) имеет решающее значение в проявлении агрессии, поэтому ученые заострили внимание на ней
Другая область гипоталамуса – MPOA (medial preopticarea; медиальная преоптическая область), которая проецируется на VMHvl – традиционно считается ведущим регулятором сексуального поведения, однако ее роль в агрессии изучена недостаточно

Ранние исследования показывали положительную роль MPOA в агрессии, поскольку повреждения области MPOAподавляли агрессию самцов у грызунов
Однако позднее в других исследованиях не сообщалось об изменении агрессии после манипуляций с MPOA
В целом, функция MPOA в механизмах агрессии остается неясной, даже несмотря на то что она хорошо подходит для модуляции агрессии

В ходе своего исследования ученые обнаружили, что ростральная (передняя) и каудальная (задняя) части MPOAпо-разному реагируют на социальное взаимодействие мышей друг с другом
Они заметили, что каудальная MPOAбыла более активной во время взаимодействия между двумя мышами-самцами, чем между самцами и самками

В экспериментах исследователи использовали комбинацию оптогенетических и хемогенетических методов. Используя фотометрию волокон, они фиксировали активность кальция в мозге мышей
В результате удалось показать, что клетки MPOA напрямую подавляют клетки агрессии VMHvl

Далее команда использовала оптогенетические методы для отключения или активации клеток каудальной MPOAу живых самцов мышей и наблюдала за их социальным поведением

Обнаружилось, что отключение этих клеток увеличивало агрессию самцов мышей по отношению к другим самцам, тогда как их активация уменьшала их агрессивное поведение

Согласно результатам исследования, клетки каудальной части MPOA (cMPOA) естественным образом подавляют агрессию и ингибируют клетки VMHvl
Таким образом, во время исследований активности in vivo, клетки cMPOA сильнее активировались у более сильных самцов, чем у более слабых

Более того, подавление cMPOA увеличивало агрессию слабых даже по отношению к более сильным самцам, тогда как активация снижала агрессию

Согласно этим открытиям, задняя часть MPOA оказывает значительное влияние на агрессивное поведение самцов мышей
Эта область гипоталамуса может снижать агрессию по отношению к более сильным противникам-самцам за счет подавления активности в VMHvl

Это открытие может помочь анализировать и изменять уровни неадекватной агрессии, которая может иметь серьезные или даже фатальные последствия как у животных, так и у людей

Исследование также указывает на адаптивность ответов клеток cMPOA, предотвращая невыгодное поведение

Полученные данные могут привести к новым открытиям в области нейронных механизмов агрессии, в том числе у женщин

Будущие исследования будут направлены на понимание синаптических и клеточных механизмов, которые модулируют активность клеток MPOA, исходя из предшествующего опыта

Текст: Савва Запекин
A hypothalamic pathway that suppresses aggression toward superior opponents by Wei, D., Osakada, T., Guo, Z. et al. in Nat Neurosci 26, 774–787 (2023).
https://doi.org/10.1038/s41593-023-01297-5
s41586-023-06094-5.pdf
63.3 MB
Walking naturally after spinal cord injury using a brain–spine interface

https://www.nature.com/articles/s41586-023-06094-5
Правительство утвердило концепцию технологического развития РФ до 2030 года

На данный момент сквозными технологиями, по мнению правительства являются:

- ИИ, включая технологии машинного обучения и когнитивные технологии

- Технологии хранения и анализа больших данных

- Технологии распределенных реестров

- Нейротехнологии, VR/AR

- Квантовые вычисления

- Квантовые коммуникации и тд.
«Я хотел сделать работу о связи нашего мозга с миром природы, объединив изображения нейронов с весенними цветами в стиле азиатского искусства и используя отражающие свойства этих специальных материалов, на которых они напечатаны, чтобы подчеркнуть их красоту и яркость

Работы в равной степени вдохновлены японской живописью периода Эдо, портретами Альфонса Мухи в стиле модерн и абстрактным экспрессионизмом»

Художник и нейробиолог Грег Данн
200405.pdf
5.7 MB
Особенности восприятия и понимания цифровых текстов: междисциплинарный взгляд

В условиях цифровизации образования остро встает проблема чтения текста с экрана: при создании и внедрении цифровых учебных ресурсов в образовательный процесс необходимо учитывать особенности восприятия и понимания учащимися цифрового текста.

Ключевые слова: цифровое чтение, цифровой учебный текст, мультимодальный текст, гипертекст, интерактивный текст, электронный текст

Ссылка для цитирования: Лебедева М. Ю., Веселовская Т. С., Купрещенко О. Ф. Особенности восприятия и понимания цифровых текстов: междисциплинарный взгляд // Перспективы науки и образования. 2020. № 4 (46). С. 74-98. doi: 10.32744/pse.2020.4.5

https://pnojournal.wordpress.com/2020/08/29/lebe

Лебедева Мария Юрьевна (Россия, г. Москва) - Кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований
Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
E-mail: m.u.lebedeva@gmail.com
ORCID ID: 0000-0002-9893-9846
Scopus ID: 57203321139

Веселовская Татьяна Сергеевна (Россия, г. Москва) - Кандидат филологических наук, научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований. Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
E-mail: veselovskayats@gmail.com
ORCID ID: 0000-0001-6432-634X
Scopus ID: 57203317772

Купрещенко Ольга Федоровна (Россия, Москва) - Младший научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований. Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
E-mail: ofkupr@gmail.com
ORCID ID: 0000-0002-1550-9294
Scopus ID: 57203321301
Мужчина — это выживший ребенок
«Среди свиней обращал на себя внимание маленький жирный кабанчик по имени Крикун – существо с круглыми щёчками, сверкающими глазками, проворными движениями и пронзительным голоском…

Жизнь была нелёгкой
Снова всем животным, кроме свиней и собак, снизили нормы выдачи корма

Но Крикун без труда доказывал животным, что на самом деле они не испытывают недостатка в пище, что это им только кажется

В быстром темпе визгливым голосом он зачитывал цифры, доказывающие, что на Скотном Дворе стало больше сена, овса и репы, что рабочий день стал короче, а питьевая вода – вкуснее, возросла продолжительность жизни, упала детская смертность, стало больше соломы в стойлах и меньше блох

Животные верили каждому слову свиньи»

Джордж Оруэлл «Скотный Двор»
"Путешествие третье, или Вероятностные драконы"

...Цереброн Эмдеэртий сорок лет излагал в Высшей Школе Небытия Общую Теорию Драконов

Как известно, драконов не существует

Эта примитивная констатация может удовлетворить лишь ум простака, но отнюдь не ученого, поскольку Высшая Школа Небытия тем, что существует, вообще не занимается; банальность бытия установлена слишком давно и не заслуживает более ни единого словечка

Тут-то гениальный Цереброн, атаковав проблему методами точных наук, установил, что имеется три типа драконов: нулевые, мнимые и отрицательные

Все они, как было сказано, не существуют, однако каждый тип — на свой особый маневр

Мнимые и нулевые драконы, называемые на профессиональном языке мнимоконами и нульконами, не существуют значительно менее интересным способом, чем отрицательные