Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений.
Искал фразу попроще.

За несложными фразами пришли несложные мысли.

Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией.

Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций.

Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать всякие вопросы.
Никакие события не вызывали его любопытства, где бы они ни происходили — в космосе, на Земле или даже в собственной квартире.

К концу жизни у него остались только кавычки.
Он не высказывал ни одной собственной идеи, он все время кого–нибудь цитировал — так он совсем разучился мыслить и дошел до точки.

Берегите знаки препинания!

©А. Каневский

Всеми обиженное, всеми униженное, никем не привеченное, почти не замеченное — бедное, бедное Страдательное Причастие!
Теперь оно Причастие прошедшего времени и все у него в прошлом.
А ведь было время…

Это и многое другое расскажет вам Страдательное Причастие, если вы внимательно прислушаетесь к нему. Это и многое другое оно рассказывает Существительному, которое находится при нем в качестве его дополнения.

— Ах, не говорите, не говорите! — говорит Страдательное Причастие Существительному, которое вообще ничего не говорит. — Одни страдания!

Существительное пробует кивнуть, но Причастие не позволяет ему даже этого.

— Не говорите, не говорите! — развивает оно свою мысль. — Самое дорогое, что у меня есть, это два Н в суффиксе. И вот, стоит мне появиться в тексте без При ставки или хотя бы без Пояснительного Слова, как я сразу теряю одно Н. Но ведь иногда хочется побыть и одному.
Разве это жизнь, скажите? Нет, нет, не говорите, не говорите…

Существительное стоит перед Причастием в винительном падеже, словно это оно виновато, что у Причастия все так неудачно складывается.

А Причастие продолжает:
— И главное, никакого просвета, никаких надежд…

Даже будущего времени у нашего брата, причастия, не бывает. А как прикажете жить без будущего?

©Ф. Кривин

Сначала я убил букву А
Он немного подерг л сь и сдохл

З тем я убил букву Б
Он громко з крич л и сдохл

Подойдя к укве В я ё нул ей молотком по голо е
Он скоре сдохл

ук Г попыт л сь у еж ть от меня, но я догн л ее и з пиздячил ей о ухом топор по шке

ук Д дол о онизиро л после ыстрел оло у и мучениях с охл. ук у

Е я з р з л ножом

ук Ё умолял м ня пощ ить, но я з ушил

ук у Ж я прихуячил к ст том

ук у З утопил нной
ук ы И и Й с росил с лкон 9 — о эт

ук у К я отр в л я ом

у у Л мн ы о о, но я нт

у у М я р ст ор с от

у у Н по с

у у О п р х томо

у у П ы р с ре с ш

у у Р я с р с с ст

у у С т

у у Т я

у у У ч ы

Ф ш ы,.

Х ч ь, ь ь ы

ы Ц,

Ч

Щ я я

Ъ,

Ы

Ь

Э,

Ю

Я..!

Московский район Ленинграда — бывшая рабочая окраина Петрограда
В 1917 году в районе было:

Рабочих - 25.000 человек
Церквей — 15
Монастырей — 1
Монастырских подворий — 2
Трактиров и кабаков — 36
Школ — 2(всего 6 классов)
Яслей — 0
Детских садов — 0
Больниц -0
Клубов — 0

Московский район Ленинграда на 1937 год:

Рабочих - 140.000 человек
31 школа на 135 классов
45 яслей на 1.605 ребят
29 деточагов на 2.625 детей
Дом пионеров
2 дома культуры
2 клуба
Больница на 500 коек
5 поликлиник, 7 амбулаторий и 67 здравпунктов на всех заводах
Детская больница и детская поликлиника
Пункты охраны материнства и младенчества

В советское время кружки, секции и курсы были не только формой досуга, но и помогали определиться с выбором профессии
Те, кто мечтал стать инженером, шли в кружки юных техников и осваивали конструирование ещё до поступления в ВУЗ

Юные математики даже после уроков оставались изучать свой любимый предмет

Любители животных записывались в кружки биологов или организации по защите питомцев

Почти во всех школах в то время имелись хоровые коллективы

В СССР ежегодно проводились школьные, районные и городские праздники песни и танца

Широкое распространение получили технические клубы и кружки, в содержание работы которых входили радиоэлектроника, автоматика, телемеханика, биохимия, генетика, космонавтика

В советское время были популярны спортивные секции, а также кружки "умелые руки" (выжигание, резьба, чеканка, художественная роспись, кройка и шитьё, мягкая игрушка, вязание...)

В приморских городах работали клубы юных моряков со своими флотилиями и пароходами
Существовали даже специальные киностудии для детей и детские железные дороги

Только в 1957 году в СССР было построено 2.153 дворца и дома пионеров

К концу 1980-х годов в СССР работало свыше 3.800 дворцов и домов пионеров
И всё это было бесплатным!

статья про М.Королева про теорию чисел в работах Чебышева (в том числе, конечно, про асимптотику для количества простых чисел, не превосходящих x, — но совсем не только про это) в свежем Кванте

25 000 человек прошли обучение по программам ДПО в Университете Иннополис с 2016 года. Об успехах вуза в сфере непрерывного образования - в презентации.

По поручению Президента правительство направит на выплаты медработникам еще около ₽69.000.000.000

Исследователи из университета Англия Раскин (Великобритания) провели метаанализ 24 статей с общим охватом более 3.000 участников
Они искали гены-кандидаты, ассоциированные с тремя составляющими физической формы: функциональное состояние сердечно-сосудистой системы (аэробная мощность), мышечная сила и анаэробная мощность
Согласно современным исследованиям, именно эти три компонента важны для улучшения физической формы, качества жизни и успеха в спорте

Так, показатель максимального потребления кислорода (VO2max) не только определяет функциональное состояние сердечно-сосудистой системы, но и коррелирует с риском сердечно-сосудистых заболеваний, а повышение этого значения помогает предотвратить раннюю смертность

Известно, что ответ разных людей на одинаковую физическую нагрузку может различаться значительно

Кроме того, некоторые аллели хорошо изученных генов человека обеспечивают преимущество в спорте и повышенную эффективность тренировок
Гены, влияющие на энергетический обмен и метаболизм, рост клеток, гормональный фон, работу ферментов и другие компоненты физической формы, считаются генами-кандидатами
Они, вероятно, могут предсказать эффективность разного вида тренировок для носителя конкретных вариантов

Авторы задались целью выявить гены-кандидаты и аллели, которые лучше всего определяют ответ на тренировки
Для этого они проанализировали около четырех тысяч статей, выбрав для анализа 24 и использовав контроль COSMIN для оценки методологического качества исследований
Все участники были в возрасте от 18 до 55 лет, нетренированными, в ходе эксперимента занимались по крайней мере три раза в неделю в течение двух недель, диета оставалась без изменений

Разница в функциональном состоянии сердечно-сосудистой системы, выраженные в VO2max, по результатам всех исследований объяснялась генетикой на 44%

Наибольший вклад в разницу между индивидами вносили аллели гена ACE (ангиотензинпревращающий фермент), а также гены COX4I1 (цитохром-С-оксидаза, транспорт электронов по дыхательной цепи), CS (цитратсинтаза, часть цикла Кребса) и HADH (гидроксиацил-Коэнзим А дегидрогеназа, окисление жирных кислот)

Тренировки на силу обладают самой внушительной генетической составляющей — 72%

Разница между ответом на тренировки среди участников исследования обусловлена влиянием шести генов-кандидатов, отвечающих за силу
Наибольший вес имеют AKT1 и mTOR — ключевые гены-регуляторы синтеза белка, вероятно, в данном случае запускающие рост скелетной мускулатуры

Анаэробная мощность показала наименьший вклад генетической компоненты в ответ на тренировки (10%)
Единственный ген, выявленный в исследовании, — MAFbx (также FBXO32 или атрогин-1, часть убиквитин-лигазы, деградирующей белки)

«Поскольку у всех из нас разная генетика, наши тела немного по-разному реагируют на одни и те же упражнения
Следовательно, должна быть возможность повысить эффективность режима упражнений за счет определения генотипа, адаптируя затем конкретную программу тренировок именно для этого варианта
Это может быть особенно полезно для тех, кому нужно увидеть улучшения за короткий период времени, например, для пациентов в больницах или для профессиональных спортсменов, где незначительные улучшения могут означать разницу между успехом и неудачей»

Chung H., et al. Do exercise-associated genes explain phenotypic variance in the three components of fitness? A Systematic review & Meta-analysis // PLoS ONE (2021), published October 14, 2021, DOI: 10.1371/journal.pone.0249501