نستأنف بإذن الله باقي القواعد القرآنيه للأطفال من اليوم
فكونوا بالقرب❤

قل لا يستوى الخبيث والطيب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ابطالي وجميلاتي ازيكم عاملين ايه
وحشتوني اوي اوي وبعتذر عن التأخير❤️❤️🌷🌷

معانا النهاردة قاعدة جديدة مهمة جدا اللى هي ((قل لا يستوي الخبيث والطيب))

الخبيث ياولاد يعني الحاجات الوحشة اللى ربنا مبيحبهاش سواء كلام او افعال او صفات

والطيب عكسه اللى هي كل الحاجات الجميلة الل ربنا بيحبها سواء كلام او افعال او صفات

طيب القاعدة بتقول ان الخبيث مش زي الطيب

مش زيه ازاي؟؟!

يعني مثلا هل الكداب زي الصادق!!
هل المؤذي زى الل بيساعد الناس!!
هل الطيب زي الشرير!!

عندنا مثلا حسن ومحمود كانوا بيلعبوا كورة وهوووب خبطوا الازاز كسروه

ماما جت تشوف ايه الل حصل فحسن قال انا مليش دعوة
ومحمود قال انا يا ماما كنت بلعب بالكورة وكسرت الازاز غصب عني

ماما قالتلهم خلاص معلش حصل خير كويس انكم متعورتوش والموقف خلص

بس هل فعلا الموقف خلص عند ربنا؟؟

هل تصرف حسن زي تصرف محمود؟!

قل لا يستوي الخبيث والطيب

مريم وسلمى عندهم امتحان وفضلوا يذاكروا طول الليل، جالهم سؤال صعب فمريم معرفتش تحله وسابته فاضي، لكن سلمى غشته من زميلتها
سلمى طلعت الاولى على المدرسة واخدت هدية وشهادة تقدير
ومريم نجحت وطلعت الخامسة والسنة خلصت

هل مريم زى سلمي؟!

طب تفتكروا مين احسن فى الموقف دا، المركز الخامس ولا المركز الاول؟!!

طبعا الخامس لان لا يستوي الخبيث والطيب

صحيح المركز الاول شكله جميل وبيفرح وفيه شهادات تقدير وهدايا وانبساط بابا وماما وحفلة من العيلة لكن هل هو طيب؟؟

لا يستوي الخبيث والطيب

نقطة كمان مهمة اوي اوي فى الموضوع دا

باقي القاعدة بتقول ((قل لا يستوي الخبيث والطيب ولو أعجبك كثرة الخبيث))

يعني ايه الكلام دا

يعني الخبيث دا ممكن شكله يكون حلو
دا ممكن يكون حلو اوي كمان

دا الخبيث دا ممكن يعجبني
لا دا كمان يعجبنا كلنا

لكن مهما عجبنا ومهما كثر فهو لا يستوي مع الطيب

معنى الكلام دا ايه؟؟

معناه ان الكثرة والعدد ملهاش اي علاقة الحاجة دي طيبة ولا خبيثة

الطيب طيب حتى لو مفيش اي حد بيعمله

والخبيث خبيث حتى لو الكرة الارضية كلها بتعمله

يعنى اما اكون فى النادي والناس كلها بتلعب ومحدش راح صلى هل دا طيب ولا خبيث

اسيب الناس كلها واصلي لوحدي ولا اعمل زي الناس؟؟

طلعت رحلة ولاقيت كل اصحابي مشغلين اغاني وموسيقى ... كلهم كلهم
اسمع زيهم لاننا كتير واشمعنة انا الل مش هسمع ولا مش هيعجبني الخبيث الكتير دا

بنوتة حلوة كبرت ولاقيت بنات العيلة كلهم والجيران والمدرسة مفيش واحدة فيهم محجبة
اعمل زيهم علشان هم الكتير ولا اتحجب لوحدي؟!!

قل لا يستوي الخبيث والطيب ولو اعجبك كثرة الخبيث

احنا ياولاد في زمن صعب اوي اوي
المعاصي كتير وفى كل مكان واصحابها مش بيتكسفوا من ذنوبهم وبيدافعوا عنها كمان

واهل الطاعات قليلين والصح محدش عايزه وكله بيحاربه

لازم اكون اعمل الطيب حتى لو لوحدي
ومش هعمل ابدا ابدا الخبيث حتى لو الدنيا كلها بتعمله

لانه هيفضل بردوا خبيث

طب مين الل يحدد الحاجة دي طيبة او خبيثة؟ يعني اعرف منين دا طيب ولا خبيث؟

هنرجع لدين ربنا، الدين بتاعنا هو الل بيحدد الطيب والخبيث مش الناس ولا العدد ولا المخ

يعنى محدش يقولك دا شى كويس بالعقل كدا، او دا شى كويس علشان كله بيعمله

الكويس كويس لان ربنا قال عليه كدة
والخبيث خبيث علشان ربنا بردوا قال عليه كدة

وهنقف هنا النهاردة وعايزة اسمع مواقفكم عملتم فيها الطيب ومغركوش كثرة الخبيث

او مواقف اخترتم فيها الطيب مع ان الخبيث كان شكله احلى وكان ظاهره فيه النفع

ونقف هنا النهاردة والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اعداد : ماهي محيي الدين
صوت: شيريهان محمد

#قواعد_قرآنية
#القاعدة_11
#قل_لا_يستوي_الخبيث_والطيب

اهلا بكم حبيبات مع دورة جديده عملاها لنا معلمتنا الحبيبه ماهي محيي واسمها

#دورة_إسأل_متخافش
هتكون اجابات اسئلة الاطفال اللي الاهل مش بيعرفوا يجاوبوها زي مين خلق ربنا، ربنا عنده كام سنة، ليه الاشرار سعداء، ليه عملت الصح لكن حزين، ليه ربنا سايبنا كدة، واسئلة كتير جدا جدا
وكلها بالعامية بأسلوب بسيط جدا جدا

القناة المصدر 👍

https://t.me/kids_islamic_channel

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ابطالي وجميلاتي
كل سنة وانتم طيبين

ربنا يعينا في رمضان على الصيام والقيام والعبادات ويتقبل منا ويجعلنا من المعتوقين

اكيد كل واحد فينا بيجي في مخه شوية اسئلة من غير اجابات، سواء كبير او صغير
الاسئلة دي بتحيرنا وممكن تتعبنا لاننا مش قادرين نرتاح بالإجابة

فانا جاية النهاردة ومعايا شوية اسئلة هنتكلم فيها وهنرتاح اننا عرفنا الإجابة

اول سؤال بيجي في دماغ اي حد هو مين ربنا؟؟
ربنا ياولاد هو الخالق،
اللي خلق الارض والسما
اللي خلق الشمس والقمر
اللي خلق النجوم والكواكب
اللي خلق البحار والمحيطات
اللي خلق الجبال والهضاب
اللي خلق الليل والنهار
اللي خلق الصحرا والجناين
اللي خلق الحيوانات والطيور
اللي خلق الجنة والنار
اللي خلق الملائكة والشياطين
اللي خلقنا
اللي خلق عينك اللي بتشوف بيها
مخك اللي بتفكر بيه
قلبك اللي بتحب بيه
ايدك رجلك معدتك كل تفاصيلك الكبيرة والصغيرة هي من خلق الله

يعني اي حاجة مخلوقة هنلاقيها حوالينا هتكون من خلق الله، بص حواليك واتفرج على مخلوقات الله المتنوعة العظيمة

طب ربنا خلق المخلوقات دي كلها وسابها كدة وخلاص
لا طبعا لان ربنا ياولاد هو الرازق

يعني زي ما خلق كل الحاجات دي، هو بردوا اللي بيرزقها
بيرزق السمكة جوة البحر
بيرزق العصفورة فوق في السما
بيرزق الحشرات الصغننة
بيرزق الحيوانات الضخمة
بيرزق كل المخلوقات البعيدة والقريبة
بيرزقنا احنا
اتفرج كدة حواليك على مخلوقات الله ازاي بيجيلها رزقها وهتعرف انه سبحان الله هو الخالق الرازق

طب اللي خلق ورزق هيسيب المخلوقات كدة بردوا، لا طبعا لان ربنا كمان هو المدبر

يعني هو اللي بيدبر امر كل المخلوقات،
يعني مثلا لو سالتكم سؤال
مين اللي بيجيبلكم الاكل؟ هتقولوا بابا وماما
مين اللي بيجيب الهدوم؟ بابا وماما
مين اللي بيفسحكم؟ بابا وماما
مين اللي بيودي للدكتور؟ بابا وماما

يبقى بابا وماما هم مسؤلين عن اي حاجة تخصكم

اهو ربنا الخالق الرازق المدبر هو متولي كل حاجة تخص الخلق كله
كله كله مش بس الانسان
علشان كدة دايما بندعي ربنا انه يدبرلنا امورنا لاننا مش هنعرف ندبرها من غيره

طيب يجي سؤال تاني، هو ربنا شكله ايه؟! شكله زي الانسان؟؟

هقولكم ان ربنا ليس كمثله شئ، يعني مفيش ابدا اي حاجة زيه او شكله

ومحدش شاف ربنا علشان يقدر يقول شكل ربنا ايه

اشمعنى يكون شكل الانسان بالذات، ليه عايزين ربنا يكون شكلنا احنا بالذات دون عن كل باقي المخلوقات؟!

ربنا العظيم خالق كل شئ مش ممكن يكون شكل مخلوقاته، بس احنا متاكدين ان ربنا شكله حلو اوي اوي

شوفوا جمال مخلوقات الله، ازاي الورود الملونة اللي خلقها ربنا جميلة اوي، ازاي الوان السما باشعة الشمس حلوة اوي، ازاي في طيور امورة اوي، ازاي في انسان حلو اوي، طب الانسان دا نفسه بيعمل حاجات حلوة جدا
بيرسم حاجات فظيعة، بينتج منتجات مبهرة
يبقى ربنا الخالق العظيم اكيد احلى من كل حاجة ممكن تخطر في بالنا لانه العظيم ليس كمثله شى

طب سؤال تاني ليه مش بنشوف ربنا؟
لان احنا بشر
بشر يعني قدراتنا محدودة
هل تقدر تشيل الجبل؟
هل تقدر تغير مكان البحر؟
هل تقدر تبص في الشمس؟
هل تقدر تسمع كل الاصوات؟
هل تقدر تشوف كل حاجة؟

طبعا منقدرش على اي حاجة من دي لان قدراتنا محدودة وضعيفة، فاذا كان مش قادرين نبص للشمس، هنقدر نبص لنور الخالق العظيم

بس الجميل ان ربنا في الجنة هيخلي قدراتنا اعظم، هنقدر نشوفه، ودي هتكون اكبر نعمة في الجنة، متخيلين نعم الحنة الفظيعة دي كلها، هيكون اننا نشوف ربنا احلى منها كلها

طب ليه احنا قدراتنا محدودة؟
لان ربنا عالم بينا ورحيم بينا

تخيل كدة تقدر تسمع كل الاصوات مهما كانت بعيدة، مهما كانت ضعيفة
تقدر تسمع دوشة الشوارع اللي بينك وبينها اميال
تقدر تسمع الحيوانات
تقظر تسمع حركة الدم في جسمك وصوت دقات قلبك وقلب اللي جنبك واللي جنبه واللي بعيد واللي قريب

لو دا حصل ساعتها هتبقى نعمة السمع مش نعمة ولا حاجة،هتبقى عذاب

او كل حاجة في قدرتنا لو زادت هتبقى عذاب ومش هنعرف نتمتع بيها

طب سؤال كمان هو ربنا ولد ولا بنت؟

ربنا لما خلق المخلوقات، جعل لبعض منها تقسيم، ولد ولا بنت، علشان يفرق بين انواعهم ويقدروا يعيشوا مع بعض
زي الطيور والحيوانات والانسان

وفي مخلوقات تانية مفيهاش ولد ولا بنت لان طبيعتها مش محتاجة التفريق دا

زي السماء والبحر والشمس والهوا والملايكة

فإذا كان في مخلوقات مفيهاش تصنيف او تمييز لولد وبنت

فمن باب اولى ان الله العظيم الذي ليس كمثله شئ ان يكون ليه تصنيف او تفريق عن غيره انه ولد ولا بنت

فالله هو الخالق الرازق المدبر العظيم ليس كمثله شئ

وهنقف هنا النهاردة ونكمل معاكم المرة الجاية ف اسئلة تانية مهمة

واي حد عنده سؤال لا يتردد انه يبعته

#اسأل_متخافش
#الحلقة_1
#هو_مين_ربنا
#رمضان_2021

رأينا جميعاً مشهد ذلك الطفل في غزة تجرى له عملية وهو مستيقظ يقرأ القرآن. هذا المشهد حثَّ د. أحمد عبد الوهاب، أخصائي التخدير في أستراليا، على إعداد هذا المقطع لإخوانه الأطباء في غزة ليشرح لهم تقنية بسيطة يستطيعون من خلالها وبإمكانيات بسيطة جدا أن يخففوا آلام إخواننا المصابين، وكذلك أن يجروا لهم عمليات بأقل قدر من الألم. وقد وظف د. أحمد في ذلك خبرته المميزة في مجال الnerve block. هذا هو المقطع الأول ضمن مبادرة #أطباء_في_نجدة_غزة .
نرجو العمل على إيصال هذا المقطع لأكبر عدد من الإخوة الأطباء في غزة فرج الله عنها.
الإخوة الأطباء في غزة تحديداً: د. أحمد في خدمتكم ومستعد للإجابة عن أسئلتكم بخصوص هذا المقطع، وذلك عبر التعليقات على هذا المنشور الذي نكتبه هنا. يرجى كتابة السؤال وبعده: "أنا من غزة".
يرجى من الإخوة خارج غزة تجنب التعليق حتى لا تضيع أسئلة إخواننا.

لكل أم بتدور لابنتها عن صحبة صالحة.                                       لكل يافعة حابة رمضان يكون مختلف ونستعد من بدري ... التحقي معنا 🤝

🌱البرنامج تفاعلي يومي
عن طريق سماع مقاطع صوتيه قصيره يوميا على برنامج تلجرام

🌱يبدأ البرنامج يوم *١رجب الموافق ١٣ يناير* ويشمل الشهور
*رجب وشعبان ورمضان*

🌱الحضور المباشر الأول يوم *السبت  8رجب الموافق٢٠ يناير*
*الساعة ٣ ونصف*

🌱بيئة تفاعلية ثرية من مختلف البلدان العربية

🌱سعر الإشتراك 300 شهريا
تشمل المتابعه اليومية على تلجرام والحضور كل سبت بإذن الله

♦️للإشتراك  ببرنامج
*قرة عين* برجاء الإنضمام إلى مجموعة الواتس اب https://chat.whatsapp.com/BTHSzWnJrP577TfAd1T0fz

‏صورة من غاده~

‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‏
🎉〰🎊〰🎉

بُشراكُـــم ••

🏹  🩷تمَّ فتح التسجيــــل في برنامج أمومـة واعِيــــة 🩷🏹

                              〰〰〰
🔗رابط التسجيــــل في البرنامـــــج:
https://ayat.mycloudengine.com
                              〰〰〰

📝〰جديــد البرنامـــــج ••
🎧 محاضرات تفاعليَّـــــة.
📝 مجـــلة شهريَّــــــــة.
💝 صيدليَّــة تربويَّـــــة.
💡مساقاتٌ جديــــــدة.
🎙 لقاءات مباشـــرة جديدة.

📌ملاحظـــــة ••
المستــوى التمهيـــدي مجانًــا وباقي المستويات مدفوعة الأجر، وستجدون تفاصيـــل ذلك على قناة الاستقبال بعد التسجيــــل في الاستمارة.

⚠️ تنبيــــه:
هذا البرنامـــــج مخصص للنساء فقط، وعليــه؛ فلا يسمح بانضمام الرجال.

🎥 الفيديو التعريفي للبرنامـــــج:
https://youtu.be/TJqXXH7swoo

🤖 يمكنكم التواصل مع بوت الدعم التقني لمنصة مركز آيات في حالة أي مشكلة أثناء التسجيل والانضمام للقناة:
https://t.me/AyatCenterPlatform_Bot


👈 تابعونــــــــــا من خلال قناة مركز آيات:
https://t.me/ayatqurancenter

#أمومة_واعية #الدفعة_الرابعة
#برامج_آيات_عن_بعد
#مركز_آيات

🔖〰🧕〰🔖
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

الشيخ محمد خيري 👍

100بديل للتلفزيون والموبايل📱📺
--------
1. الذهاب في جولة لأحد المتنزهات وجمع أنواع مختلفة من أوراق الأشجار أو الزهور وعمل ألبوم لها.

2. مشاركة الأطفال في صنع بعض الحلويات أو الكعكات السريعة.

3. عمل مسابقة رسم بين الأشقاء لرسم صورة تجمع العائلة.

4. طباعة كفوف الأطفال على الورق باستخدام الألوان المائية.

5. عمل حلقات سمر وإلقاء فوازير جماعية لتنمية معلوماتهم.

6. صنع عجائن بالدقيق أو الصلصال الآمن وتشكيلها معا.

7. الذهاب لإحدى الحدائق أو النوادي والاستمتاع بالألعاب كالأرجوحة.

8. زيارة حديقة الحيوان والتقاط الصور.

9. تدريب الطفل الأكبر على قراءة القصص بصوت مرتفع لإخوته الأصغر منه سنا.

10. صنع طائرة ورقية ومشاركة الأطفال اللعب بها.

11. الذهاب إلى مكتبة وقراءة القصص المناسبة لأعمار الأطفال.

12. صنع ألعاب ورقية كالمراكب والطائرات.

13. استغلال العلب والزجاجات الفارغة في صنع ألعاب أو أشكال للديكور.

14. تزيين إطارات الصور أو الألبومات العائلية.

15. الرسم والتلوين بالألوان المائية.

16. صنع دمى من الورق والكرتون.

17. المشاركة في صنع آيس كريم منزلي.

18. الخروج في جولة سيرا على الأقدام مع تبادل الأحاديث.

19. إعداد ملف عن موضوع محدد من قصاصات الصحف والمجلات.

20. عمل مجلة حائط لتعلق في غرفة الأطفال.

21. الاستماع لأناشيد الأطفال عبر الكاسيت.

22. قص الصور من المجلات واستخدامها في فن صناعة الكولاج.

23. ممارسة تمرينات رياضية مع الأسرة.

24. زيارة أحد المتاحف.

شاركهم واستمتع معهم

25. رسم ظل الطفل على ورقة كبيرة وإعطاؤها له لتلوينها.

26. صنع تليفون من الورق أو من علب الزبادي.

27. إشراك الأطفال في إعداد العشاء.

28. جمع معلومات عن دولته وعمل مجلة ورقية أو مطوية.

29. صنع أشغال يدوية باستخدام ماصات العصير.

30. مراقبتهم أثناء ركوب الدراجات في إحدى الحدائق.

31. إشراك الأطفال في إعداد "الفيشار" وتناوله مع الأسرة.

32. التخطيط مع الأطفال لاختيار أنشطة لقضاء أيام الإجازات.

33. تشجيعهم على كتابة قصص قصيرة.

34. قراءة إحدى القصص أو الكتب معا.

35. تربية بعض الطيور أو الأسماك وقيام الطفل بالعناية بهم وإطعامهم.

36. إعداد زينات دورية لتزيين المنزل وغرف الأطفال.

37. عمل حفلة شاي ودعوة بعض أصدقائهم.

38. المشاركة في كتابة قصيدة جماعية.

39. القيام بألعاب حركية جماعية للأسرة كلها.

40. القيام بألعاب ذهنية ولغوية جماعية.

41. ممارسة لعبة الاستغماية.

42. طباعة صور ورسوم على القمصان و"التيشيرتات".

43. عمل مسرح للعرائس باستخدام ملاءات أو مفارش.

44. صنع قلادة أو سوار من المكرونة أو الصدف.

45. إطلاق فقاعات الصابون في الهواء.

46. الذهاب لمسرح العرائس ومشاهدة أحد العروض.

47. رسم وجوه على الأكياس الورقية وتحريكها.

48. صنع دمى من القفازات.

49. القيام بالتجارب العلمية المبسطة.

50. تعليم الطفل مبادئ التطريز أو الحياكة أو الكروشيه.

51. التدريب على شغل الكانفاه.

52. عمل أقنعة ورقية.

53. عمل حفلة تنكرية للأسرة كلها.

54. قضاء بعض الوقت في تعلم لغة جديدة.

55. جمع معلومات عن دول مختلفة في ملف.

هوايات وألعاب

56. ممارسة هواية جمع الطوابع أو العملات.

57. التشكيل بالطين الأسواني والرسم والزخرفة عليه.

58. الرسم بالطباشير على أوراق سوداء.

59. الرسم باستخدام أصابع القدمين.

60. تلوين الصور في كتب التلوين أو طباعتها من الإنترنت.

61. صنع بطاقات باستخدام الصمغ للصق حبوب- أوراق الأشجار- أزرار- قصاصات ورق ملون.

62. تصميم كروت معايدة وتهنئة للأصدقاء والعائلة.

63. حل الكلمات المتقاطعة.

64. ممارسة لعبة السودوكو.

65. القيام بجولة أسبوعية للمساجد الأثرية والتقاط الصور.

66. مساعدتهم في كتابة تقرير عن كل رحلة.

67. تشجيعهم على كتابة مذكراتهم.

68. الاشتراك في أنشطة رياضية في المراكز أو النوادي كالسباحة والكاراتيه وكرة القدم.

69. اصطحابهم للصلاة في المسجد والتعرف على أطفال جدد.

70. إشراكهم في أحد دور تحفيظ القرآن الكريم.

71. تشجيعهم على الاشتراك في المسابقات والمنافسات المختلفة على مستوى الحي أو المدرسة.

72. تعليمهم فن تنسيق الزهور.

73. تشجيعهم على العمل التطوعي عبر الجمعيات أو مساجد الحي.

74. البحث عن مراكز تدريب في التنمية البشرية المتخصصة للأطفال.

75. إشراكهم في دورات لتعليم الكمبيوتر والجرافيك والبرمجة وتصميم المواقع.

76. الاشتراك معا في دورة لتحسين الخطوط.

77. الاشتراك في دورات فنية لاكتشاف المواهب وتطويرها.

78. الحرص على الزيارات العائلية خاصة للأقارب الذين لديهم أطفال في نفس العمر.

79. عمل جلسة أسرية لقراءة القرآن وتدبره.

80. جلسة مدارسة للسيرة النبوية أو قصص القرآن.

81. عمل إذاعة منزلية يعد فيها كل فرد من الأسرة فقرة ليلقيها.

82. ممارسة الألعاب الشعبية الجماعية القديمة.

83. تنفيذ أعمال جمالية بفن الآركت.