This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
أعراض قلق الامتحان والتحصيل
يُظهِر قلق التحصيل والامتحان الكثير من الأعراض المختلفة عند الطالب ، منها :
● صعوبة النوم والأرق والتوتر ، وسيطرة بعض الأفكار الوسواسية في مرحلة ما قبل الامتحان وأثناء فترة التحصيل.
● بعض الأعراض الفسيولوجية كتسارع خفقان القلب ، وجفاف الحلق والشفتين ، وغزارة التعرق ، وآلام البطن ، بالإضافة إلى ضيق النفس.
● اضطراب أداء العمليات العقلية ، مثل : التركيز ، والتفكير ، والتذكر.
● تشتُّت الانتباه ، وتدنّي القدرة على التركيز وتذكر المعلومات عند الحاجة إليها ، سواءً في الامتحان أو المواقف التعليمية المختلفة.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
يُظهِر قلق التحصيل والامتحان الكثير من الأعراض المختلفة عند الطالب ، منها :
● صعوبة النوم والأرق والتوتر ، وسيطرة بعض الأفكار الوسواسية في مرحلة ما قبل الامتحان وأثناء فترة التحصيل.
● بعض الأعراض الفسيولوجية كتسارع خفقان القلب ، وجفاف الحلق والشفتين ، وغزارة التعرق ، وآلام البطن ، بالإضافة إلى ضيق النفس.
● اضطراب أداء العمليات العقلية ، مثل : التركيز ، والتفكير ، والتذكر.
● تشتُّت الانتباه ، وتدنّي القدرة على التركيز وتذكر المعلومات عند الحاجة إليها ، سواءً في الامتحان أو المواقف التعليمية المختلفة.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
الحدّ من الآثار السلبية لقلق الامتحان والتحصيل
اقترح بعض الأخصائيين النفسيين والمرشدين بعض الإجراءات والخطوات العملية ؛ للحد قدر الامكان من الآثار السلبية من قلق التحصيل والامتحان ، ومن هذه الإجراءات ما يأتي :
1⃣ مساعدة الفرد في فهم ذاته والآخرين والمشكلات من حوله.
2⃣ تقديم الإرشادات اللازمة للفرد ؛ لرفع مستوى ثقته بنفسه وتقديره لذاته ، وشعوره بالأمان.
3⃣ التدريب المستمر على عملية الاسترخاء كتمارين التنفس والتخيل.
4⃣ التدريب على استخدام المفردات الإيجابية التحفيزية ، والابتعاد عن الخطاب الذاتي السلبي.
5⃣ تشجيع الطالب على الاستثمار والاستغلال السليم والمثمر للوقت ، والحفاظ على العادات الدراسية السليمة ومحاولة التغلب على العادات الدراسية السليمة التي تساعد على استقراره النفسي.
6⃣ التدرب على التفريغ الانفعالي.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
اقترح بعض الأخصائيين النفسيين والمرشدين بعض الإجراءات والخطوات العملية ؛ للحد قدر الامكان من الآثار السلبية من قلق التحصيل والامتحان ، ومن هذه الإجراءات ما يأتي :
1⃣ مساعدة الفرد في فهم ذاته والآخرين والمشكلات من حوله.
2⃣ تقديم الإرشادات اللازمة للفرد ؛ لرفع مستوى ثقته بنفسه وتقديره لذاته ، وشعوره بالأمان.
3⃣ التدريب المستمر على عملية الاسترخاء كتمارين التنفس والتخيل.
4⃣ التدريب على استخدام المفردات الإيجابية التحفيزية ، والابتعاد عن الخطاب الذاتي السلبي.
5⃣ تشجيع الطالب على الاستثمار والاستغلال السليم والمثمر للوقت ، والحفاظ على العادات الدراسية السليمة ومحاولة التغلب على العادات الدراسية السليمة التي تساعد على استقراره النفسي.
6⃣ التدرب على التفريغ الانفعالي.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⁉️القلق عند الأطفال
قلق الطفولة هو خوف الطفل من المجهول الذي يتمثل في مجموعة الدوافع الذاتية كالعدوانية وأنواع الرغبات ، وفي أغلب الأحيان تنتج عن هذه الدوافع سلوكيات تواجه بالعقاب والتوبيخ ، فتكبح رغبة الطفل في التعبير عنها ، وهذه الدوافع لا تموت بل تبقى كامنةً في نفس الطفل ؛ بحيث تظل قابلة للاستثارة ، وفي حال تم استدعاؤها فإن الطفل يعيش في حالة من الخوف من العقاب الذي يمكن أن يتلقاه ، إلا أنه يجهل سبب هذا الخوف ولا يستطيع تفسيره ، مما يجعله في حالة من القلق العام ، وتعددت أسباب ظهور هذا القلق عند الأطفال ، ومن هذه الأسباب :
● فقدان الطفل للأمن والأمان.
● التذبذب في معاملة الطفل من قبل المُربّين في المؤسسات التعليمية ، والوالدين في المنزل.
● أساليب التنشئة الأسرية غير السويّة ، مثل : الإهمال ، والنقد المستمر من قبل الوالدين ، وتحدّثهما المستمر عن أطفالهما أمام الآخرين وعلى مسمع من الطفل.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
قلق الطفولة هو خوف الطفل من المجهول الذي يتمثل في مجموعة الدوافع الذاتية كالعدوانية وأنواع الرغبات ، وفي أغلب الأحيان تنتج عن هذه الدوافع سلوكيات تواجه بالعقاب والتوبيخ ، فتكبح رغبة الطفل في التعبير عنها ، وهذه الدوافع لا تموت بل تبقى كامنةً في نفس الطفل ؛ بحيث تظل قابلة للاستثارة ، وفي حال تم استدعاؤها فإن الطفل يعيش في حالة من الخوف من العقاب الذي يمكن أن يتلقاه ، إلا أنه يجهل سبب هذا الخوف ولا يستطيع تفسيره ، مما يجعله في حالة من القلق العام ، وتعددت أسباب ظهور هذا القلق عند الأطفال ، ومن هذه الأسباب :
● فقدان الطفل للأمن والأمان.
● التذبذب في معاملة الطفل من قبل المُربّين في المؤسسات التعليمية ، والوالدين في المنزل.
● أساليب التنشئة الأسرية غير السويّة ، مثل : الإهمال ، والنقد المستمر من قبل الوالدين ، وتحدّثهما المستمر عن أطفالهما أمام الآخرين وعلى مسمع من الطفل.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
علاج القلق عند الأطفال
من الممكن مساعدة الطفل القلق في تغلبه على قلقه ، أو وقاية الطفل العادي من تعرضه للقلق بالعديد من الطرق ، منها :
1⃣ تدريبه على مهارات الاسترخاء.
2⃣ مساعدة الطفل وتدريبه على استخدام الإستراتيجيات التي تساعده على مقاومة القلق ؛ كطلب التفكير في الخبرات والمواقف السعيدة والهادئة ، وتوجيهه عند تعرضه للمشكلات المختلفة ، ومساعدته على اختيار الجوانب والطرق المناسبة لحلها.
3⃣ تشجيع الطفل على تنفيسه عن انفعالاته ، وتعبيره عن مشاعره.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
من الممكن مساعدة الطفل القلق في تغلبه على قلقه ، أو وقاية الطفل العادي من تعرضه للقلق بالعديد من الطرق ، منها :
1⃣ تدريبه على مهارات الاسترخاء.
2⃣ مساعدة الطفل وتدريبه على استخدام الإستراتيجيات التي تساعده على مقاومة القلق ؛ كطلب التفكير في الخبرات والمواقف السعيدة والهادئة ، وتوجيهه عند تعرضه للمشكلات المختلفة ، ومساعدته على اختيار الجوانب والطرق المناسبة لحلها.
3⃣ تشجيع الطفل على تنفيسه عن انفعالاته ، وتعبيره عن مشاعره.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📮 #استشارات
أمي قاسية فكيف أتعامل معها؟
1⃣
📩 #السؤال :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أنا فتاةٌ أمي مزاجية وقاسية جدًّا ، لا تُحب إلا نفسها ، دائمة الصُّراخ وعصبية جدًّا ، كما أنَّ أخلاقَها سيئة في التعامل!
تَطلُب شيئًا وإذا نفذ تَرجع في كلامها وتصرُخ! حاولتُ كثيرًا أن أبحثَ عن رضاها ، لكن لا يُعجبها شيءٌ ، بل تقيم الدنيا على مشكلة صغيرةٍ لا قيمة لها وتُكبرها وتَجعلها شيئًا كبيرًا.
أمي لا تُحبني - بالرغم مِن أنني أصغر إخوتي عمرًا - ولا تُحب أختي كما تُحب إخوتي وزوجاتهم ، وأخواتي الكبيرات ، بل نحن عندها أقل كثيرًا منهم، بل تعاملنا كالخادمات!
دائمًا مُتسلِّطة ؛ وتريد أن نكونَ خدمًا لها وهي المَلِكة التي تأمُر ونحن نُنَفِّذ كل ما تقوله ، وإلا ستصرخ وتكرهنا!
حاولتُ التقرُّب منها ، لكنها لم تَقبَلْ شيئًا ، حاولتُ أن أُحبَّها أنا وأختي لكن للأسف تصرُّفاتها تُبعدنا عنها.
فما الحل مع تلك الأم؟ وكيف نتعامل معها؟
أرجوكم لا تُكلموني عن وُجوب برِّ الوالدين فقد قدمتُ الكثير ولا فائدة
🔖 #الجواب : 👇
📌 تـطـويـر الذات والـمـهـارات الـسـلـوكـيـة 💬
https://t.me/alnafs2
أمي قاسية فكيف أتعامل معها؟
1⃣
📩 #السؤال :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أنا فتاةٌ أمي مزاجية وقاسية جدًّا ، لا تُحب إلا نفسها ، دائمة الصُّراخ وعصبية جدًّا ، كما أنَّ أخلاقَها سيئة في التعامل!
تَطلُب شيئًا وإذا نفذ تَرجع في كلامها وتصرُخ! حاولتُ كثيرًا أن أبحثَ عن رضاها ، لكن لا يُعجبها شيءٌ ، بل تقيم الدنيا على مشكلة صغيرةٍ لا قيمة لها وتُكبرها وتَجعلها شيئًا كبيرًا.
أمي لا تُحبني - بالرغم مِن أنني أصغر إخوتي عمرًا - ولا تُحب أختي كما تُحب إخوتي وزوجاتهم ، وأخواتي الكبيرات ، بل نحن عندها أقل كثيرًا منهم، بل تعاملنا كالخادمات!
دائمًا مُتسلِّطة ؛ وتريد أن نكونَ خدمًا لها وهي المَلِكة التي تأمُر ونحن نُنَفِّذ كل ما تقوله ، وإلا ستصرخ وتكرهنا!
حاولتُ التقرُّب منها ، لكنها لم تَقبَلْ شيئًا ، حاولتُ أن أُحبَّها أنا وأختي لكن للأسف تصرُّفاتها تُبعدنا عنها.
فما الحل مع تلك الأم؟ وكيف نتعامل معها؟
أرجوكم لا تُكلموني عن وُجوب برِّ الوالدين فقد قدمتُ الكثير ولا فائدة
🔖 #الجواب : 👇
📌 تـطـويـر الذات والـمـهـارات الـسـلـوكـيـة 💬
https://t.me/alnafs2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تابع / أمي قاسية فكيف أتعامل معها؟
2⃣
🗓 #الجواب :
الأخت الفاضلة ، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أُرَحِّب بك أختي في قسم استشارات شبكة الألوكة ، وبعدُ :
#فعزيزتي ، لا تريدينني أن أتكلَّمَ معك عن بر الوالدين ، وعن حُسن مصاحبتهما في الدنيا ، وأنهما الباب إلى الجنة ، ولا تريدينني أن أُذَكِّرك بكلام الله تعالى عن أهمية بر الوالدين ، وقد قال: ﴿ وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُلْ لَهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا * وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا * رَبُّكُمْ أَعْلَمُ بِمَا فِي نُفُوسِكُمْ إِنْ تَكُونُوا صَالِحِينَ فَإِنَّهُ كَانَ لِلْأَوَّابِينَ غَفُورًا ﴾ [الإسراء: 23 - 25].
فلن أتكلمَ معك عن هذا ؛ لأني على يقينٍ أنك تعرفينه ، ولكني أريد أن أقول لك : إنها أمك مهما فعَلَتْ ، فعليك وعلى أختك القبول ، فهي التي حملتك وأنجبتك وربَّتك ، خافتْ عليك ، وسهرتْ لتكبري ، فاحفظي لها هذا، وارحميها في كِبَر سنِّها ، فالمرءُ عندما يكبر به العمر يُصبح كالطفلِ الصغيرِ يحتاج إلى درايةٍ وعنايةٍ ، ويصبح خلُقُه ضيقًا ، ولا يستطيع تحمُّل ما نَطلبُه منه.
#عزيزتي، اغفري لأمِّك ما ترين أنها مقصِّرة فيه نحوك ، وحظك أنك أتيتِ متأخرة عن إخوتك وأخواتك ، فبينك وبين أمِّك عمرٌ وتفاوُتٌ في التفكير ، فأنت مِن جيل التكنولوجيا والعصر الحديث وأمك بعيدة عن هذا ؛ لذا تَجدين تفاوُتًا بينكما في الفكر ، فلا تَجعليه سببًا لعقوقِها!
أما بالنسبة لحبِّ نساء إخوتك وحب أخواتك الكبيرات عنك وعن أختك ، فأقول لك : إنه لا يوجد أي سبب لتحب أمك إخوتك وأخواتك أكثر منك ومن أختك ، وقد تكون ما تطلبه منكما مِن خدمةٍ لهم هو مِن واجب الضيافة، فهم ضيوفٌ عندكم حتى ولو كانوا إخوتك وأخواتك ، فلا تجعلي للشيطان منفذًا ينفذ إليك لتعقي أمك ، فكلكم أبناؤها ، وإن سلَّمنا بما تقولين وتشعرين به فيكفي أنها أمك وأنك تحبينها.
#عزيزتي ، تَحَمَّلي كلَّ ما تجدينه مِن أمك بحبٍّ ، وإياك ومعاندتها أو إهمالها أو التقصير في حقها ، فما تفعلينه تجاهها هو لك أنت وليس لها ، إن أحسنتِ لها وأكرمتِها وتحمَّلتِ كل ما تجدينه منها راجيةً رضا الله تعالى ؛ فتيقَّني أنك ستجدين هذا في الدنيا قبل الآخرة.
⚠️ أمَّا إن أنتِ أغفلتِ عن هذا وعن حقِّها عليك وقسوتِ عليها بنظرةٍ أو نبرةٍ مرتفعةٍ ، أو تأفُّف في النفس ، فأؤكِّد لك أنك أيضًا ستجدين ثمرةَ هذا في الدنيا قبل الآخرة.
والله الموفق ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
#أستاذة : سحر عبد القادر اللبان
رابط الموضوع :
https://www.alukah.net/fatawa_counsels/0/102218/#ixzz5cVOO6E69
📌 تـطـويـر الذات والـمـهـارات الـسـلـوكـيـة 💬
https://t.me/alnafs2
2⃣
🗓 #الجواب :
الأخت الفاضلة ، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
أُرَحِّب بك أختي في قسم استشارات شبكة الألوكة ، وبعدُ :
#فعزيزتي ، لا تريدينني أن أتكلَّمَ معك عن بر الوالدين ، وعن حُسن مصاحبتهما في الدنيا ، وأنهما الباب إلى الجنة ، ولا تريدينني أن أُذَكِّرك بكلام الله تعالى عن أهمية بر الوالدين ، وقد قال: ﴿ وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُلْ لَهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا * وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا * رَبُّكُمْ أَعْلَمُ بِمَا فِي نُفُوسِكُمْ إِنْ تَكُونُوا صَالِحِينَ فَإِنَّهُ كَانَ لِلْأَوَّابِينَ غَفُورًا ﴾ [الإسراء: 23 - 25].
فلن أتكلمَ معك عن هذا ؛ لأني على يقينٍ أنك تعرفينه ، ولكني أريد أن أقول لك : إنها أمك مهما فعَلَتْ ، فعليك وعلى أختك القبول ، فهي التي حملتك وأنجبتك وربَّتك ، خافتْ عليك ، وسهرتْ لتكبري ، فاحفظي لها هذا، وارحميها في كِبَر سنِّها ، فالمرءُ عندما يكبر به العمر يُصبح كالطفلِ الصغيرِ يحتاج إلى درايةٍ وعنايةٍ ، ويصبح خلُقُه ضيقًا ، ولا يستطيع تحمُّل ما نَطلبُه منه.
#عزيزتي، اغفري لأمِّك ما ترين أنها مقصِّرة فيه نحوك ، وحظك أنك أتيتِ متأخرة عن إخوتك وأخواتك ، فبينك وبين أمِّك عمرٌ وتفاوُتٌ في التفكير ، فأنت مِن جيل التكنولوجيا والعصر الحديث وأمك بعيدة عن هذا ؛ لذا تَجدين تفاوُتًا بينكما في الفكر ، فلا تَجعليه سببًا لعقوقِها!
أما بالنسبة لحبِّ نساء إخوتك وحب أخواتك الكبيرات عنك وعن أختك ، فأقول لك : إنه لا يوجد أي سبب لتحب أمك إخوتك وأخواتك أكثر منك ومن أختك ، وقد تكون ما تطلبه منكما مِن خدمةٍ لهم هو مِن واجب الضيافة، فهم ضيوفٌ عندكم حتى ولو كانوا إخوتك وأخواتك ، فلا تجعلي للشيطان منفذًا ينفذ إليك لتعقي أمك ، فكلكم أبناؤها ، وإن سلَّمنا بما تقولين وتشعرين به فيكفي أنها أمك وأنك تحبينها.
#عزيزتي ، تَحَمَّلي كلَّ ما تجدينه مِن أمك بحبٍّ ، وإياك ومعاندتها أو إهمالها أو التقصير في حقها ، فما تفعلينه تجاهها هو لك أنت وليس لها ، إن أحسنتِ لها وأكرمتِها وتحمَّلتِ كل ما تجدينه منها راجيةً رضا الله تعالى ؛ فتيقَّني أنك ستجدين هذا في الدنيا قبل الآخرة.
⚠️ أمَّا إن أنتِ أغفلتِ عن هذا وعن حقِّها عليك وقسوتِ عليها بنظرةٍ أو نبرةٍ مرتفعةٍ ، أو تأفُّف في النفس ، فأؤكِّد لك أنك أيضًا ستجدين ثمرةَ هذا في الدنيا قبل الآخرة.
والله الموفق ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
#أستاذة : سحر عبد القادر اللبان
رابط الموضوع :
https://www.alukah.net/fatawa_counsels/0/102218/#ixzz5cVOO6E69
📌 تـطـويـر الذات والـمـهـارات الـسـلـوكـيـة 💬
https://t.me/alnafs2
ضعف التحصيل الدراسي
● ضَعف التّحصيل الدراسي يعني عدم حصول الطالب على العلامات الجيّدة التي تؤهّله للانتقال من مرحلةٍ إلى أخرى بنجاحٍ وكفاءة ، فالعلامات التي يحصل عليها الطالب تَقيس مدى المُستوى الذي وصل إليه ومدى الاستفادة التي حقّقها خلال المرحلة الحالية من التدريس.
● تُعتبر مُشكلة التّحصيل الدراسي من المشاكل التي تؤرّق الآباء والمدرسين والقائمين على العملية التدريسية ككل بالإضافة إلى الطالب نفسه ، فلها الكثير من الآثار السلبيّة مستقبلاً على الطالب نفسه وعلى الجيل أجمع وبالتالي على المُجتمع كاملاً.
● تختلف الأسباب التي قد تؤدّي إلى ضعف التحصيل الدراسي عند الطالب ، وعند التعرّف على هذه الأسباب يُمكن علاج المشكلة وزيادة مستوى الطالب العلمي والأكاديمي فهي تحتاج إلى تكاتفِ الجميع معاً.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
● ضَعف التّحصيل الدراسي يعني عدم حصول الطالب على العلامات الجيّدة التي تؤهّله للانتقال من مرحلةٍ إلى أخرى بنجاحٍ وكفاءة ، فالعلامات التي يحصل عليها الطالب تَقيس مدى المُستوى الذي وصل إليه ومدى الاستفادة التي حقّقها خلال المرحلة الحالية من التدريس.
● تُعتبر مُشكلة التّحصيل الدراسي من المشاكل التي تؤرّق الآباء والمدرسين والقائمين على العملية التدريسية ككل بالإضافة إلى الطالب نفسه ، فلها الكثير من الآثار السلبيّة مستقبلاً على الطالب نفسه وعلى الجيل أجمع وبالتالي على المُجتمع كاملاً.
● تختلف الأسباب التي قد تؤدّي إلى ضعف التحصيل الدراسي عند الطالب ، وعند التعرّف على هذه الأسباب يُمكن علاج المشكلة وزيادة مستوى الطالب العلمي والأكاديمي فهي تحتاج إلى تكاتفِ الجميع معاً.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
أسباب ضعف التحصيل الدراسي
#أولا : أسباب تتعلق بالطالب
● ضعف القدرات العقلية للطالب وضعف الذكاء لديه وعدم قدرته على استيعاب المعلومات التي يتلقّاها.
● إصابة الطالب بالمشاكل الجسدية مثل : ضعف النظر ، أو ضعف السمع ، أو ضعف البنية الجسدية ممّا يُسبّب التعب والإرهاق له معظم الوقت ، وعدم حصوله على القسط الكافي من النوم يؤدّي إلى فقدانه التركيز في الصف.
● إصابة الطالب بالمشاكل النفسية مثل ضعف الشخصية أو الإحباط أو التوتر والقلق.
● فقدان الطالب الرغبة في الدراسة لأسبابٍ مختلفة مثل : كرهه للمادة الدراسية نفسها ، أو كره مُعلّم المادة ، أو كرهه للمدرسة وشعوره بالضيق من الطلاب المُحيطين به.
● تعرّض الطالب لمشاكل اجتماعية مثل : انفصال الوالدين ، أو وجود المشاكل الأسرية ، أو التعرّض للعنف الأسري ، والتمييز ، والظلم داخل الأسرة مما يُسبّب تشتت انتباهه في الصف.
#يتبع
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
#أولا : أسباب تتعلق بالطالب
● ضعف القدرات العقلية للطالب وضعف الذكاء لديه وعدم قدرته على استيعاب المعلومات التي يتلقّاها.
● إصابة الطالب بالمشاكل الجسدية مثل : ضعف النظر ، أو ضعف السمع ، أو ضعف البنية الجسدية ممّا يُسبّب التعب والإرهاق له معظم الوقت ، وعدم حصوله على القسط الكافي من النوم يؤدّي إلى فقدانه التركيز في الصف.
● إصابة الطالب بالمشاكل النفسية مثل ضعف الشخصية أو الإحباط أو التوتر والقلق.
● فقدان الطالب الرغبة في الدراسة لأسبابٍ مختلفة مثل : كرهه للمادة الدراسية نفسها ، أو كره مُعلّم المادة ، أو كرهه للمدرسة وشعوره بالضيق من الطلاب المُحيطين به.
● تعرّض الطالب لمشاكل اجتماعية مثل : انفصال الوالدين ، أو وجود المشاكل الأسرية ، أو التعرّض للعنف الأسري ، والتمييز ، والظلم داخل الأسرة مما يُسبّب تشتت انتباهه في الصف.
#يتبع
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ثانيا : أسباب تتعلّق بالأسرة
● عدم اهتمام الوالدين أو أحدهما بالدراسة بسبب انشغالهما بأعمالهما أو عدم إكمالهما للدراسة ، فالطالب يحتاج إلى المتابعة في المنزل لتحقيق الغاية من التدريس فلا تقع المسؤوليّة على المدرسة فقط.
● إشغال الطالب بالأعمال الخارجية التي تأخذ منه الوقت بدلاً من استغلالها في الدراسة ، مثل : تأدية الأعمال المنزلية أو المشاركة بالعمل لزيادة دخل الأسرة.
● حاجة الأسرة المادية ؛ حيث لا يَستطيعون توفير مُستلزمات الدراسة فيشعر الطالب بأنّه أقلّ من زملائه مما يؤثر على قدرته الاستيعابية.
#يتبع
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
● عدم اهتمام الوالدين أو أحدهما بالدراسة بسبب انشغالهما بأعمالهما أو عدم إكمالهما للدراسة ، فالطالب يحتاج إلى المتابعة في المنزل لتحقيق الغاية من التدريس فلا تقع المسؤوليّة على المدرسة فقط.
● إشغال الطالب بالأعمال الخارجية التي تأخذ منه الوقت بدلاً من استغلالها في الدراسة ، مثل : تأدية الأعمال المنزلية أو المشاركة بالعمل لزيادة دخل الأسرة.
● حاجة الأسرة المادية ؛ حيث لا يَستطيعون توفير مُستلزمات الدراسة فيشعر الطالب بأنّه أقلّ من زملائه مما يؤثر على قدرته الاستيعابية.
#يتبع
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ثالثا : أسباب تتعلّق بالمدرسة
● افتقار المدرسة للمرافق التشجيعيّة التي تُحبّب الطالب بالمدرسة وتجعل لديه الرغبة بالذهاب إليها ، وافتقارها للتنظيم فتكون الامتحانات متلاحقة وعدم وجود الوقت الكافي للدراسة.
● افتقار المدرّسين للقدرات التعليمية ؛ فالطلاب يحتاجون إلى أساليب تدريسيةٍ مختلفةٍ لتوضيح المعلومات وترسيخها في الأذهان.
● ضعف المادة الدراسية نفسها وعدم ترابطها معاً وافتقارها لأسس بناء المواد الدراسية.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
● افتقار المدرسة للمرافق التشجيعيّة التي تُحبّب الطالب بالمدرسة وتجعل لديه الرغبة بالذهاب إليها ، وافتقارها للتنظيم فتكون الامتحانات متلاحقة وعدم وجود الوقت الكافي للدراسة.
● افتقار المدرّسين للقدرات التعليمية ؛ فالطلاب يحتاجون إلى أساليب تدريسيةٍ مختلفةٍ لتوضيح المعلومات وترسيخها في الأذهان.
● ضعف المادة الدراسية نفسها وعدم ترابطها معاً وافتقارها لأسس بناء المواد الدراسية.
📌 تـطوير الذات والمـهارات السـلوكية 💬
https://t.me/alnafs2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM