#axwyrdzinad

Кратко о переназначении Франкеля Магомедова заместителем директора школы, в которой он был директором долгие годы.

1. Причиной снятия с должности по словам экс-министра образования Азимовой были: воровство, антисанитария, плохое питание. Если все это правда, то Магомедов должен находиться под следствием, если нет то экс-министр солгала и Магомедов должен быть восстановлен в должности.

2. Социальные лифты. Директора лучшей школы республики увольняют и после массовых протестов восстанавливают в должности рангом ниже. В нормальной системе такой человек должен идти наверх, делиться опытом, наработками; в нашей системе его увольняют.

Возможно для успешного продвижения в должности Франкелю Магомедовичу мешает отсутствие опыта работы в сети ресторанов «Бавария», охранником или поваром, например.

3. Меня очень печалит этот африканский подход к кадровой политике, принятию и обоснованию решений: убрали с должности специалиста, придумали причину, испугались хипиша, восстановили чтоб успокоить рассерженных родителей, но восстановили так, чтоб «не западло», не совсем как было. Как будто эти ребята во власти говорят: «Не ждите ничего хорошего от нашего колхоза-междусобойчика».

Помню пару лет назад звучало что вроде «правительства патриотов». Душно что-то уже от вашего патриотизма, пора формировать «правительство профессионалов».

#axwyrdzinad

Я как-то делился с читателями своим мнением о набирающем популярность увлечении ментальной арифметикой. Для тех кто не знаком, это такой вид внешкольных занятий, на которых ребенка учат складывать, вычитать и умножать большие цифры, забавно двигая руками. Раньше я считал подобные занятия просто бесполезными.

Современное образование идет по пути развития нестандартного мышления, параллельно избавляя ребенка от заучивания ненужной информации, которая сегодня доступна в любом смартфоне. Это же касается сложных расчетов. С помощью программы можно за десять минут рассчитать прочность железобетонной конструкции на скручивание. Вручную этот расчет может занять неделю. Без калькулятора и логорифмической линейки эту же самую работу можно делать год или два. Можно, но зачем?

Ментальная арифметика это крутой навык для средневековья, сегодня он совершенно бесполезен. Область его применения ограничится рыночным прилавком, где ваш ребенок ловко выведет на чистую воду продавца арбузов с механическими весами.

Почему я вообще об этом говорю? Потому что организаторы многочисленных курсов вводят в заблуждение родителей относительно развития способностей их чад. Ментальная арифметика не имеет никакого отношения ни к интеллекту, ни к собственно математике. И в этом уже проявляется не просто бесполезность, но и определенная вредность этой методики: вместо популяризации изучения математики или основ программирования, детей учат тому что гораздо лучше сделает любой телефон типа "фонарик" и родители из стран Третьего мира часто не понимают этой разницы.

Косвенным подтверждением моих слов служит список победителей международных конкурсов по ментальной арифметике, обычно это дети из ОАЭ, Пакистана, Монголии, т.е. стран которые вряд ли можно назвать научными и технологическими центрами. В России хорошими результатами отличаются дети из кавказских республик, которые в то же время демонстрируют худшие по стране результаты по ЕГЭ и школьным олимпиадам.

https://instagram.com/p/Br-jKyhAfCk/

#axwyrdzinad

Без преувеличения, считаю второе место на математической олимпиаде не менее ценным для республики результатом, чем второе место на Олимпиаде в какой-либо из спортивных дисциплин.

Ræstmæ ut.

#economics #axwyrdzinad

Новый редактор «Ведомостей» Андрей Шмаров назвал Гуриева слабым экономистом. Шмаров, конечно, не прав, Гуриев хороший экономист. Но он настолько хорош, что в его многочисленных интервью вы едва ли услышите что-либо выходящее за рамки университетского курса макроэкономики и политэкономии.

Иное дело [декан Экономического ф-та МГУ] Александр Аузан. Это экономика, которая для меня никогда не была столь интересной. Рекомендую.

Например, последнее интервью об образовании будущего. Или лекцию о взаимосвязи экономики и культуры.

Ræstmæ ut.

#Kavkaz #axwyrdzinad

Небольшой отрывок из интервью, наверное, самого медийного российского математика Алексея Савватеева.

Алексей рассказывает о майкопской математической школе и о том, как хорошее образование [без создания рабочих мест - прим. Alixandzinad] влияет на миграцию трудоспособного населения. Как-то я задавался вопросом для чего СКГМИ ежегодно впускает сотни специалистов, которые массово трудоустраиваются в металлургических регионах Урала и Сибири? Какой в этом экономический смысл?

Для чего вообще Горно-металлургический институт в регионе, где уже нет горной металлургии? Это часть более общего вопроса о том насколько система высшего и средне-специального образования республики соответствует экономическим потребностям региона. К примеру, почему в республике, в которой из каждого утюга ведутся разговоры о логистическом хабе, нет факультета логистики.

Во второй части Алексей делится своими впечатлениями о Кавказе.

Полное видео по ссылке.

Ræstmæ ut.

#COVID19 #axwyrdzinad

Много сейчас говорят о дистанционном образовании. Многие родители даже переживают, что государство решило использовать коронавирус как повод, чтобы отказаться от школ вообще. Едва ли. Едва ли государство откажет себе в возможности использовать школы для форматирования сознания молодых россиян.

Я бы с другой стороны посмотрел на этот вопрос. Дистанционное образование это реальный шанс в короткие сроки качественно повысить уровень образования. Конечно, не сидя дома перед монитором, а когда группа детей дистанционно общается с педагогом, а в классе присутствует другой педагог, который следит за дисциплиной и проводит тестирование.

Подробнее это описано тут:
https://t.me/alixandzinad/681

Еще более удивительные возможности открываются в сфере высшего образования, получения различных навыков, повышения квалификации etc.

Уже сейчас такие ресурсы как coursera.org предлагают программы магистратуры и бакалавриата от ведущих ВУЗов из top 20 мирового рейтинга. Стоит это немало. Например, магистратура от парижской HEC [top10] стоит как новый Hyundai Creta, а бакалавриат - от Toyota Camry до Toyota Land Cruiser в зависимости от комплектации, специальности и уровня ВУЗа. Но машины теряют в стоимости, а образование окупается.

В конце концов, подобным образом можно было бы подготовить ряд специалистов для повышения уровня преподавательского состава ВУЗов республики, по меркам бюджета это смешные деньги. И дальше они передавали бы эти знания студентам уже гораздо дешевле.

Ведь знание имеет удивительное свойство делиться, не уменьшаясь в размерах и не теряя в качестве.

В общем, не стоит бояться дистанционного образования, за ним будущее.

Ræstmæ ut.

#axwyrdzinad #xicawad

В далеком сентябре 2015 года, на заседании Правительства республики, на котором председателем был избран нынешний глава Вячеслав Битаров произошел интересный диалог.

Вячеслав Битаров: Не могу сегодня вам сказать, что мы совершим за короткое время сингапурское чудо в нашей республике. Но единственное — это то, что я даю слово — использовать все свои знания, опыт, все свои силы, совместно со всеми присутствующими здесь, со всеми неравнодушными людьми республики, во благо нашей Осетии.


На что тогдашний глава республики Тамерлан Агузаров ответил:

Чтобы произошло в Осетии сингапурское чудо, Вячеслав Зелимханович, нам надо будет многих расстрелять, а мы же не пойдем по этому пути.

К экономическому чуду Сингапура и фигуре Ли Куан Ю В.З.Битаров в своих выступлениях будет обращаться и впредь.

Характерно то, как часто разговоры об экономическом развитии республики ограничиваются желанием кого-то посадить или расстрелять. В нашем случае без этого, разумеется, не обойтись, но это далеко не все.

Тогда наши государственные мужи забыли упомянуть один нюанс:

Ли Куан Ю, бессменный лидер Сингапура с конца 1950-х по середину 00-х и автор экономического чуда этой маленькой страны окончил с отличием Лондонскую школу экономики и политических наук, а также Кембридж.

О значении образования и наличии компетенций для решения стратегических вопросов развития маленькой страны, забывать не следует.

Ræstmæ ut.

#economics

Решил продолжить экономическую тему. Завтра попробую снять видео и ответить на несколько вопросов:

🍊Может ли бедная республика/государство стать состоятельным, так быстро, чтобы мы успели при этом пожить?
🍐Полезен ли опыт Сингапура, который любят приводить в пример региональные политические деятели?
🍋Что делать?
🍒И где на это взять денег?

Если хотите услышать дилетантское мнение еще по каким-то вопросам экономики, пишите на @AlixandzinadAX.
Ræstmæ ut.

#axwyrdzinad

Дагестанец Селим Сефербеков выйграл конкурс Facebook по распознаванию фейковых видео. Призовой фонд конкурса составил около 1 млн$. Всего в конкурсе приняли участие 2265 команд и разных стран.

Прекрасный результат, но чтобы стать действительно популярным и получить в подарок Gelandewagen от какого-нибудь местного бонзы, Селиму еще нужно научиться драться в ринге и отлупить какого-нибудь дерзкого парня.

Ræstmæ ut.

#axwyrdzinad #din

Друзья, делюсь информацией. Есть возможность поступления на бюджетные места в магистратуру НИУ ВШЭ на курс по изучению истории исламских обществ Кавказа и Поволжья. Руководитель курса историк-востоковед Владимир Бобровников.

У вас есть хорошая возможность внести вклад в изучение истории вашего народа. Для нас этот вопрос более чем актуален, поскольку история Ислама в Осетии по понятным причинам выпала из сферы интересов системы образования республики.

Заинтересованным лицам просьба писать в @AlixandzinadAX.

Ræstmæ ut.