В прошлом году объясняла семиклассникам причастие на листке бумаги: мяла его, рвала, кидала.
Фрагмент этого урока здесь - ссылка.

У детей до сих пор «психологическая травма»: как только в 8 классе упомянула причастия, сразу спросили, помню ли я листок, над которым надругалась в прошлом году 😅

Так что в этом году сюжет менее жестокий - с краской ⤵ Хотя и ей ребята искренне посочувствовали)

#фрагмент_урока

Дорогие коллеги! Рады сообщить, что рассылка материалов от семи филологов состоялась! 🔥 Пусть ваш октябрь станет ещё интереснее с материалами, которые вы найдёте в общей папке.

4 октября - Всемирный день животных
⁉️«Морфологический мур-мяу марафон» для 5-11-х классов от Елены Толченицыной

5 октября - День учителя
⁉️познавательная разминка для уроков русского языка в 5-11 классах от Ирины Кононовой
⁉️видеоразминка «Повторяем орфограммы на «Большой перемене» от Айсылу Сагитовой

14 октября - День рождения Винни Пуха
⁉️практикум «Текст. Функциональные разновидности языка» от Светланы Зыкиной

19 октября - Всероссийский день лицеиста
⁉️анимированная презентация «Друзья, прекрасен наш союз!» от Оксаны Чирковой
⁉️практикум «Причастный оборот: литературные находки и грамматические тонкости» (на материале творчества А. С. Пушкина) от Кристины Ермолаевой

⁉️Универсальный материал «Всё о существительном на одном листе. Морфологический разбор» от Татьяны Маюровой

Благодарим за ваш искренний интерес к материалам, которые мы создаём. ❤️ Будем рады обратной связи, которую можно оставить в комментариях к этому посту.

Этот сентябрь выбил меня из колеи.

Все внешние подпорки, вся рутина, которую я старательно выстраивала в течение лета, всё посыпалось.

Перестала соблюдать режим сна, вести трекер привычек и что-то планировать. Просто плыла по течению. И уплыла куда-то не туда.

Октябрь таким не будет. Сделаю для этого всё от меня зависящее.

Просмотрела свои заметки, оставленные после прочтения книги «Накопительный эффект». Решила опять шаг за шагом выстраивать путь к себе через полезные привычки.

И первой будет привычка читать. Второй - ложиться спать до полуночи.

В течение учебного года не успеваю читать художественную литературу и очень себя за это ругаю.

Понимаю, что мне легче заниматься чем-то, если знаю, что другие люди в разных точках нашей планеты занимаются тем же. Поэтому решила принять участие в книжном челлендже Андрея-Чародея.

💡 Придумала для себя следующее: вечером пишу в дневник вопрос, ответ на который буду искать в рассказе следующего дня (мы, участники, не знаем, какие рассказы будут появляться в течение 30 дней).

Пока самой страшно от того, как это работает.

Идет третий день челленджа. Вчера после прочтения рассказа Нодара Думбадзе даже поплакала. Слишком много совпадений.

Читаю комментарии других участников и понимаю, что каждый видит в этих рассказах свое.

В последнее время учителя часто говорят о метафорических картах, я и сама о них писала здесь и здесь. А сейчас кожей прочувствовала, что рассказ - это метафорическая вселенная.

И на уроках литературы перед прочтением произведения можно предлагать ребятам записать вопросы, ответы на которые они хотят найти в нем. Так читать будет намного интереснее: дотрагиваемся до личного, до струн души ученика.

Я вот уже с момента формирования запроса жду не дождусь, когда придет рассказ от Андрея, и, должна признаться, сразу открываю, не терплю до вечера.

А чтение комментариев коллег - отдельный вид удовольствия! Сегодня участница челленджа даже продолжение рассказа написала!

Андрей, не знаю, увидишь ли ты этот мой пост, но всё же напишу: не оставляю пока комментарии в публикациях челленджа, потому что размышления у меня очень личные, и я их начала записывать в свой дневник. Возможно, чем-то буду готова поделиться в конце месяца.

Пока то, что происходит, кажется каким-то магическим. И такое чтение для меня уже терапевтично.

Друзья, кто участвует в челлендже Андрея, у вас такие же ощущения? Думаю вот: это объективное восприятие или на мою чувствительность так повлиял сентябрь?
Красивый, но жестокий сентябрь 🍁

Мультразминка «Малыш и Карлсон в поисках приставок»

Есть такая примета: если посадить учителя, который горит своим предметом, на больничный, то родится новый материал для уроков. Могу подтвердить: примета работает 😊

Почти на каждом уроке русского языка я показываю ребятам фрагменты разных советских мультфильмов и могу сказать точно: из всех персонажей Карлсон у большинства - и у младших, и у старших - самый любимый!

Поэтому он вернулся!

В новой разминке 10 видеофрагментов на знание приставок:

🔵неизменяемых
🔵пре- и при-
🔵на -з/-с
🔵приставок, написание которых зависит от ударения
🔵на написание И/Ы после приставок.

Для ответов я подготовила 2 варианта листов:

1⃣ основной - дублируются вопросы из видео;

2⃣ простой - пропущены слова, ученики их вставляют, выделяют приставки (можно использовать даже в том случае, если еще не все орфограммы пройдены).

В наборе:

✅ видеофайл продолжительностью 11 минут 42 секунды;

✅ 2 листа для ответов;

✅ презентация в формате pdf с расшифровкой аудиодорожек для работы над ошибками или проведения разминки не в видеоформате (23 слайда);

✅ папка с отдельными видеофрагментами на тот случай, если вам захочется на уроке поставить не все видео сразу, а одно или несколько на выбор.

Разминка подойдет как для занятий в 6 классе, так и для повторения в старших классах (даже в рамках подготовки к ОГЭ и ЕГЭ).

📌 Мультразминку можно приобрести по ссылке:

https://payform.ru/8k5goO0/

💬Напомню: мультразминки на другие темы можно найти на сайте https://aisylu-lingva.ru, а также здесь по хештегу #видеоразминки

Коллеги, от души благодарю вас за такое доверие! Оно для меня бесценно 🙏

Это лишь часть отзывов, которые вы написали под последним постом ⤴

Читая вашу обратную связь, я каждый раз стараюсь делать материалы лучше и лучше. Вношу небольшие изменения, которые, возможно, сразу и незаметны.

✅ Например, на этот раз в ответах проигрывается не весь фрагмент, а сокращенная часть, в которой есть правильный ответ. Надеюсь, это позволит сделать процесс динамичнее и сэкономить время, которого на уроках так не хватает!

Хотя, признаюсь, нам с ребятами иногда хочется пересмотреть фрагменты целиком, поэтому пока сомневаюсь в необходимости вводить это изменение во все последующие разминки.

Буду благодарна, если после проведения видеоразминки вы напишете, понравилось ли вам и ребятам это нововведение. Я у своих тоже спрошу. Такой формат требует от меня чуть бОльших усилий, но если это того стоит, то, конечно, продолжу уже так 🙌🏻

Друзья, мы вернулись! Марафон филологов, 13 сезон! Уже совсем скоро.

И снова я буду выступать для вас. Как же это радостно и волнительно 🙏

Вы только посмотрите на темы марафона:

🔵 «Внедрение игровых механик и интерактива в урок (подготовка к ЕГЭ)»

🔵 «Сочинение 11.5 ЕГЭ по литературе: инструкция по применению»

🔵 «Алгоритмы при изучении сложных орфографических тем»

🔵 «Десерт, на который всегда не хватает места: современная проза для школы и жизни».

🔵 «Ресторан идей: учимся писать сочинение ЕГЭ с помощью ИИ»

🔵 «Подготовка к экзаменам: сет для ОГЭ»

🔵 «Нетрадиционные упражнения по пунктуации. Успешно готовимся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку».

🔵 «Лингвистический анализ стихотворений круглый год»

🔵 «Комплексный обед:
полная серия презентаций по произведению М. Пришвина «Кладовая солнца».

🔵 «Современные подходы к изучению драмы на уроках литературы».

Думаю, вы заметили по некоторым названиям, что мы отправляемся в ресторан и будем пробовать разные блюда. И я готовлю... мясо!

Не знаю, сможете ли вы догадаться, какая тема будет у меня. Кажется, я сама бы не догадалась 😂

Ну и отличная новость: сегодня организаторы дарят возможность попасть в этот ресторан бесплатно!

Все подробности здесь - ссылка.

Причастный оборот

Представляю вам новую метафору, которая родилась в моей неугомонной голове 😅

Не знаю, поможет она ребятам лучше разобраться в этой теме или нет, но очень хотелось бы)

❔ Как вы справляетесь с причастным оборотом?
Буду рада, если поделитесь своими фишками 🙌🏻

#фрагмент_урока

Я получила самый страшный опыт подготовки к уроку. Мне такое даже в кошмарах не снилось)

К занятиям я всегда готовлюсь долго, особенно к полуторачасовым. Сегодня у меня было только одно такое занятие в 9 классе, и готовилась я к нему вчера часов 5-6.

Создала презентацию из 72 слайдов, генерировала иллюстрации с помощью нейросетей, подбирала фрагменты фильмов, картинки, вставляла фотографии конспектов и питомцев ребят. Каждый слайд был создан с большой любовью.

В 2 ночи - довольная собой - завершила. Закрыла презентацию, вижу: все диски горят красным, потому что переполнены. Думаю: надо срочно почистить. Провела большую чистку, удалила всё из корзины. Всё равно всё было красное. Удалила еще. И еще.

Потом - еще более довольная собой - решила отправить презентацию модератору и... обнаружила, что ее нет.
Я ее удалила.
Безвозвратно.
Хорошо убралась.

Я так устала, что даже плакать сил не было.

Час разбиралась, как восстановить удаленные из корзины файлы, скачала несколько программ. Везде просили заплатить за восстановление. Заплатила. Файл восстановлению не подлежит.

В 3 ночи села составлять презентацию с чистого листа. Второй раз дело шло быстрее. В 5 утра завершила.

Что я из этого вынесла?

✔️ надо настроить резервное копирование материалов

✔️ срочно перенести часть документов в облако

✔️ затевать уборку ночью нельзя, пусть горит оно хоть красным, хоть черным, хоть синим пламенем.

Вдруг напоминание о резервном копировании и хранении файлов для кого-то окажется полезным. Но надеюсь, подобная ситуация ни у кого не повторится 🤞🏻

Каникулы у нас пока не начались, но какой чудесный праздник сейчас на Марафоне филологов! Отдыхаю там душой!

Мое выступление было первым, я очень трепетала! Рассказывала о том, как объясняю сложные правила русского языка, делилась своими алгоритмами, упражнениями и видеоразминками.

И столько теплых слов, стихов, песен получила в ответ 😍 Ощущение, будто вернулась домой, в круг своих!

Вы только посмотрите, какая у нас там атмосфера: Елена Лёдова переделала слова песни «А в ресторане» - получился, можно сказать, гимн этого сезона марафона! Анна Карпунина с помощью ИИ положила слова на музыку, и родилась новая песня!
Юлия Ефремова сочинила чудесное стихотворение! А Анна Петрова подарила песню-отзыв!

Коллеги, какие же вы творческие 🔥

Когда филологи собираются вместе, неизбежно случается праздник, мне кажется) И я счастлива даже просто находиться в этом поле!

Жаль, что не могу скачать аудиозаписи и разместить их здесь. Но часть отзывов можно прочитать на странице марафона.

Анализирую, что пишут коллеги о моем выступлении, и пока выделила для себя следующее:

🔵умение сложное подавать просто,
🔵всё по существу, нет воды,
🔵всё гениальное просто,
🔵чёткая система,
🔵всегда знак качества.

Дыхание перехватывает, когда это перечитываю, потому что всё это действительно то, к чему я всегда стремилась и продолжаю стремиться. Очень ценно, что коллеги отмечают это уже сейчас.

Хочу еще раз поблагодарить всех не только за обратную связь, но и за то, что делитесь рецептами своих занятий, за невероятный обмен опытом!
За то, что готовы в каникулы продолжать вкладывать время в себя, в работу, в непрерывное общение с коллегами! Всегда говорила и буду говорить: учителя - это сверхлюди, небожители, люди с другой планеты.

Земной вам поклон 🙏

Помните, в прошлом году я выкладывала фрагмент урока 8 класса, где объясняю модальные слова в СГС и оставляю крючок в виде розового цвета.

На этой неделе с этими же учениками (уже девятиклассниками) начали повторять сказуемое - и ребята вспомнили эту ассоциацию!

Доказательство в прикреплённом видеофрагменте 😊
А еще вы можете там увидеть мою новую метафору для ПГС и СГС.

Если вам интересно, какой поезд будет для составного именного сказуемого, то пишите в комментариях и ставьте реакции.

Тогда я буду знать, что это нужно, и, когда повторим СИС (уже после каникул), выложу #фрагмент_урока

Я не ожидала, что материал по видам сказуемых в предыдущем посте вызовет такой интерес и что будет столько желающих его приобрести. Скажу прямо: вообще не планировала продавать схемы и презентации.

Но раз запрос есть, начала думать, как это лучше оформить. Просто схему дать - это слишком мало, мне кажется. Подумала: составлю небольшую презентацию. Получилось более 30 слайдов 🙈

Просмотрела их - поняла, что без комментария они могут быть непонятны. Всё-таки важно понимать логику человека, который их составлял. Думаю: запишу видеокомментарий к некоторым слайдам.
В итоге получилось видео на 26 минут 🙈🙈

В общем, не умею я вовремя остановиться.

📌 Зато в итоге представляю вам новый продукт «Больше, чем презентация» (Сказуемое).

📂 В него вошла презентация из 33 слайдов с моей системой уроков по видам сказуемых и видеокомментарий к ним (26 минут).

В презентации есть и схемы, и мнемообразы (кстати, включила туда и поезд с СИС, который еще сама буду после каникул показывать детям), и конкретные предложения для отработки видов сказуемых, и небольшие игры, и методические рекомендации.

Презентация в двух форматах - Pdf и PowerPoint, все слайды можно менять так, как вам нужно.

Ссылка для оплаты:

https://payform.ru/hw5nfrz/

❤️ Вот уж действительно случай, когда предложение подходит только тем, кто доверяет мне полностью и готов купить даже что-то совершенно новое.

Если формат окажется востребованным, продолжу его. Буду рада, если напишете, какие темы вам еще интересны 🙌🏻

Я научилась создавать такие разминки!
И всё благодаря мастер-классу Виолетты на марафоне филологов.

Обожаю такие четкие уроки, когда ты шаг за шагом повторяешь и такую красоту получаешь. Может, вам покажется, что не очень красиво, но, так как это мое первое детище такого формата, мне оно кажется прелестным ❤️

Вообще, понимаю, что марафон филологов подарил мне уже третий материал, который я создаю по следам крутых выступлений своих творческих коллег:

🔵2 года назад в моей копилке появилась "Своя игра" для подготовки к ЕГЭ по русскому языку (4 темы) благодаря мастер-классу Насти.
Скачать материал можно здесь: ссылка.

🔵1,5 года назад я создала словарную разминку с таймером, который научила создавать Александра.
Материал можно скачать здесь: ссылка.

🔵А сегодня родилась разминка по мастер-классу Виолетты, и я вновь с радостью делюсь материалом с вами!
Обратите внимание: чтобы перелистывать слайды, нужно нажать на кнопку "начать", а потом - на стрелочку внизу (справа).
Скачать разминку можно в комментариях.

Буду рада, если материалы окажутся полезными, а какао с маршмеллоу согреет вас в этот осенний день ☕️