عبد العزيز فرج عزو : فريق الغنتوت الإماراتي يفوز ببطولة الكأس الفضية العاشرة للبولو 2020
#الحوار_المتمدن
#عبد_العزيز_فرج_عزو في المقالة التالية نتكلم عن أحداث بطولة الكأس الفضية العاشر للبولوعلي الخيول للرجال والتي أقيمت بدولة الإمارات خلال الفترةمن 24 يناير وحتى 7 فبراير 2020---------- [[[ أولا ]]] اشترك في البطولة 7 فرق هم الآتي::--------- 1- الإمارات2- ايه ام 3- زيدان السعودي4- بنجاش5- الغنتوت6- الحبتور 7- ذئاب دبي ---- [[[ ثانيا ]]] نتائج مباريات البطولة في الدور الأول وهو الآتي::------------- 1- فوز فريق الإمارات علي فريق ذئاب دبي بنتيجة 13ونصف هدف مقابل عشرة.2- فوز فريق الحبتور علي فريق زيدان السعودي بنتيجة 10 أهداف مقابل 9.3- فوز فريق الإمارات علي فريق بنجاش بنتيجة 13 هدف مقابل 6.4- فوز فريق الحبتور علي فريق الغنتوت بنتيجة 10أهداف مقابل 9.5- فوز فريق ايه ام علي فريق زيدانم السعودي بنتيجة 9 أهداف مقابل 7.6- فوز فريق الغنتوت علي فريق ذئاب دبي بنتيجة 10 أهداف مقابل 9.7- فوز فريق ايه ام علي فريق الغنتوت بنتيجة 8 أهداف مقابل 7.8- فوز فريق الإمارات علي فريق ايه ام بنتيجة 13 ونصف هدف مقابل 9.9- فوز فريق زيدان السعودي علي فريق ذئاب دبي بنتيجة 9 أهداف مقابل 7.10- فوز فريق الحبتور علي فريق زيدان السعودي بنتيجة 12 هدف مقابل 8.--------- وقد صعد للدور النصف النهائي للبطولة فرق الإمارات وايه ام والغنتوت والحبتور.وقد تقابل فريق الإمارات مع فريق ايه ام في المباراة الأولي للدور النصف النهائي للبطولة.وتقابل فريق الغنتوت مع فريق الحبتور في المباراة الثانية للدور النصف النهائي للبطولة.---- [[[ ثالثا ]]] نتائج مباريات الدور النصف النهائي للبطولة وهو الآتي::------------- 1- فوز فريق الإمارات علي فريق ايه ام بنتيجة 10 ونصف هدف مقابل 8.2- فوز فريق الغنتوت علي فريق الحبتور بنتيجة 11 هدف مقابل 10.------- وقد صعد للدور النهائي للبطولة فريقي الإمارات والغنتوت.------- [[[ رابعا ]]] نتيجة المباراة النهائية للبطولة وهو الآتي::----------- فوز فريق الغنتوت علي فريق الإمارات بنتيجة 9 أهدف مقابل 8 ونصف.--------- [[[ خامسا ]]] وقد أسفرت البطولة بعد ختامها بالترتيب الآتي::---------- 1- حصول فريق الغنتوت علي كأس البطولة والميداليات الذهبية والمركز الأول.2- حصول فريق الإمارات علي الميداليات الفضية والمركز الثاني للبطولة.------- [[[ سادسا ]]] تعريف عن قواعد ممارسة رياضة البولو علي الخيول وهو الآتي::---------------ومن المعلوم إن رياضة البولو هي عبارة عن فريق رياضي يتكون من أربع لاعبين وكل فريق على يجلس علي ظهر حصان ويقوم باستعمال عصا خشبية طويلة ويقوم بضرب الكرة علي الأرض وهو راكب الحصان أو الخيل وهذه الكرة مصنوعة من الجلد وقطره يبلغ من 7 إلي 8 سم ووزنها 130جرام وكل لاعب يلبس خوذة بولو وقناع للوجه من أجل الحماية حتى لا يتعرض وجه للإصابة الخطيرة ويكون التنقل في هذه الرياضة على الخيول وليس على الأقدام ويقوم المشرفين بتغيير عدد من الخيول أو الأحصنة خلال اللعب بحيث لا يتم إتعاب تلك الخيول المشاركة في المباراة وللعلم رياضة البولو يشارك فيها الرجال والنساء مثل أي لعبة أخري تمارس في أي دولة في العالم يحكم مباراة رياضة البولو حكم أو حكمان. يمتطيان الخيول داخل الملعب اثنا سير المباراة بين الفريقين ويراقب المباراة حكم ثالث من خارج المعلبكما يتم إعداد (مؤقت) لمر ......
#فريق
#الغنتوت
#الإماراتي
#يفوز
#ببطولة
#الكأس
#الفضية
#العاشرة
#للبولو
#2020
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=676273
#الحوار_المتمدن
#عبد_العزيز_فرج_عزو في المقالة التالية نتكلم عن أحداث بطولة الكأس الفضية العاشر للبولوعلي الخيول للرجال والتي أقيمت بدولة الإمارات خلال الفترةمن 24 يناير وحتى 7 فبراير 2020---------- [[[ أولا ]]] اشترك في البطولة 7 فرق هم الآتي::--------- 1- الإمارات2- ايه ام 3- زيدان السعودي4- بنجاش5- الغنتوت6- الحبتور 7- ذئاب دبي ---- [[[ ثانيا ]]] نتائج مباريات البطولة في الدور الأول وهو الآتي::------------- 1- فوز فريق الإمارات علي فريق ذئاب دبي بنتيجة 13ونصف هدف مقابل عشرة.2- فوز فريق الحبتور علي فريق زيدان السعودي بنتيجة 10 أهداف مقابل 9.3- فوز فريق الإمارات علي فريق بنجاش بنتيجة 13 هدف مقابل 6.4- فوز فريق الحبتور علي فريق الغنتوت بنتيجة 10أهداف مقابل 9.5- فوز فريق ايه ام علي فريق زيدانم السعودي بنتيجة 9 أهداف مقابل 7.6- فوز فريق الغنتوت علي فريق ذئاب دبي بنتيجة 10 أهداف مقابل 9.7- فوز فريق ايه ام علي فريق الغنتوت بنتيجة 8 أهداف مقابل 7.8- فوز فريق الإمارات علي فريق ايه ام بنتيجة 13 ونصف هدف مقابل 9.9- فوز فريق زيدان السعودي علي فريق ذئاب دبي بنتيجة 9 أهداف مقابل 7.10- فوز فريق الحبتور علي فريق زيدان السعودي بنتيجة 12 هدف مقابل 8.--------- وقد صعد للدور النصف النهائي للبطولة فرق الإمارات وايه ام والغنتوت والحبتور.وقد تقابل فريق الإمارات مع فريق ايه ام في المباراة الأولي للدور النصف النهائي للبطولة.وتقابل فريق الغنتوت مع فريق الحبتور في المباراة الثانية للدور النصف النهائي للبطولة.---- [[[ ثالثا ]]] نتائج مباريات الدور النصف النهائي للبطولة وهو الآتي::------------- 1- فوز فريق الإمارات علي فريق ايه ام بنتيجة 10 ونصف هدف مقابل 8.2- فوز فريق الغنتوت علي فريق الحبتور بنتيجة 11 هدف مقابل 10.------- وقد صعد للدور النهائي للبطولة فريقي الإمارات والغنتوت.------- [[[ رابعا ]]] نتيجة المباراة النهائية للبطولة وهو الآتي::----------- فوز فريق الغنتوت علي فريق الإمارات بنتيجة 9 أهدف مقابل 8 ونصف.--------- [[[ خامسا ]]] وقد أسفرت البطولة بعد ختامها بالترتيب الآتي::---------- 1- حصول فريق الغنتوت علي كأس البطولة والميداليات الذهبية والمركز الأول.2- حصول فريق الإمارات علي الميداليات الفضية والمركز الثاني للبطولة.------- [[[ سادسا ]]] تعريف عن قواعد ممارسة رياضة البولو علي الخيول وهو الآتي::---------------ومن المعلوم إن رياضة البولو هي عبارة عن فريق رياضي يتكون من أربع لاعبين وكل فريق على يجلس علي ظهر حصان ويقوم باستعمال عصا خشبية طويلة ويقوم بضرب الكرة علي الأرض وهو راكب الحصان أو الخيل وهذه الكرة مصنوعة من الجلد وقطره يبلغ من 7 إلي 8 سم ووزنها 130جرام وكل لاعب يلبس خوذة بولو وقناع للوجه من أجل الحماية حتى لا يتعرض وجه للإصابة الخطيرة ويكون التنقل في هذه الرياضة على الخيول وليس على الأقدام ويقوم المشرفين بتغيير عدد من الخيول أو الأحصنة خلال اللعب بحيث لا يتم إتعاب تلك الخيول المشاركة في المباراة وللعلم رياضة البولو يشارك فيها الرجال والنساء مثل أي لعبة أخري تمارس في أي دولة في العالم يحكم مباراة رياضة البولو حكم أو حكمان. يمتطيان الخيول داخل الملعب اثنا سير المباراة بين الفريقين ويراقب المباراة حكم ثالث من خارج المعلبكما يتم إعداد (مؤقت) لمر ......
#فريق
#الغنتوت
#الإماراتي
#يفوز
#ببطولة
#الكأس
#الفضية
#العاشرة
#للبولو
#2020
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=676273
الحوار المتمدن
عبد العزيز فرج عزو - فريق الغنتوت الإماراتي يفوز ببطولة الكأس الفضية العاشرة للبولو 2020
المناضل-ة : استئناف الإنتاج في وقت يستمر فيه انهيار المبيعات؟ ترجمة فريق الترجمة بجريدة المناضل-ة الموقوفة
#الحوار_المتمدن
#المناضل-ة استمر انهيار مبيعات السيارات في فرنسا. في شهر أبريل، سُجِّلتْ 21000 سيارة للاستعمال الشخصي، أَيْ انخفاض بحوالي % 90 مقارنة بالسنة الماضية. منذ بداية الحجر، يُقدَّر الانخفاض ب 330.000 سيارة. سيجري تأكيد هذه الأرقام المعروفة منذ الآن بالنسبة لفرنسا، في معظم بلدان أوروبا.لا يُفَسَّرُ هذا الانخفاض بإغلاق وكالات ونقاط بيع السيارات، ما يقارب نصف المبيعات تجري لدى شركات ومؤسسات كراء السيارات. ولا يتنقل المقتنون المهنيون إلى الوكالات للتفاوض على عقود الشراء. حتى لو فتحت الوكالات أبوابها، فلن يتهافت عليها الراغبون في شراء السيارات وسط الحجر الصحي.تعليق كل أشكال استئناف الإنتاج:شاء المسؤولون عن صناعة السيارات أم كرهوا، الأغلبية الساحقة من المواطنين-ات تولي الأهمية لما يبدو لها أساسيا، أما السيارات فتأتي بعد ذلك. دون أن ننسى أن اقتناء السيارات الجديدة هو مُتاحٌ فقط للسكان الأكثر ثراء والأكبر سنا. شركات السيارات مثل باقي الصناعات غير مسؤولة أو تستخف بمسؤوليتها، برغبتها؛ إعادة فتح المصانع في أقرب الآجال وبأي ثمن؛ قبل نهاية الحجر الصحي المبرمج في 11 ماي. مخاطِرة بارتفاع جديد لانتشار الوباء.مبيعات تنهار، مخزون يقدر بـ 400000 سيارة (لدى شركة PSA لوحدها)، الزبناء لازالوا تحت الحجر، إذن لماذا تصر شركات السيارات على استئناف إنتاجها الآن؟الموقف المعقول والمتوافق مع ضرورة الحفاظ على صحة وحياة المستخدمين-ات وجميع المواطنين هو: تعليق استئناف الانتاج قبل الرفع الكامل للحجر. "أرواحنا أثمن من أرباحهم!".المصدر: https://npa2009.org/actualite/social-autres/reprendre-la-production-automobile-alors-que-les-ventes-continuent-de ......
#استئناف
#الإنتاج
#يستمر
#انهيار
#المبيعات؟
#ترجمة
#فريق
#الترجمة
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=676899
#الحوار_المتمدن
#المناضل-ة استمر انهيار مبيعات السيارات في فرنسا. في شهر أبريل، سُجِّلتْ 21000 سيارة للاستعمال الشخصي، أَيْ انخفاض بحوالي % 90 مقارنة بالسنة الماضية. منذ بداية الحجر، يُقدَّر الانخفاض ب 330.000 سيارة. سيجري تأكيد هذه الأرقام المعروفة منذ الآن بالنسبة لفرنسا، في معظم بلدان أوروبا.لا يُفَسَّرُ هذا الانخفاض بإغلاق وكالات ونقاط بيع السيارات، ما يقارب نصف المبيعات تجري لدى شركات ومؤسسات كراء السيارات. ولا يتنقل المقتنون المهنيون إلى الوكالات للتفاوض على عقود الشراء. حتى لو فتحت الوكالات أبوابها، فلن يتهافت عليها الراغبون في شراء السيارات وسط الحجر الصحي.تعليق كل أشكال استئناف الإنتاج:شاء المسؤولون عن صناعة السيارات أم كرهوا، الأغلبية الساحقة من المواطنين-ات تولي الأهمية لما يبدو لها أساسيا، أما السيارات فتأتي بعد ذلك. دون أن ننسى أن اقتناء السيارات الجديدة هو مُتاحٌ فقط للسكان الأكثر ثراء والأكبر سنا. شركات السيارات مثل باقي الصناعات غير مسؤولة أو تستخف بمسؤوليتها، برغبتها؛ إعادة فتح المصانع في أقرب الآجال وبأي ثمن؛ قبل نهاية الحجر الصحي المبرمج في 11 ماي. مخاطِرة بارتفاع جديد لانتشار الوباء.مبيعات تنهار، مخزون يقدر بـ 400000 سيارة (لدى شركة PSA لوحدها)، الزبناء لازالوا تحت الحجر، إذن لماذا تصر شركات السيارات على استئناف إنتاجها الآن؟الموقف المعقول والمتوافق مع ضرورة الحفاظ على صحة وحياة المستخدمين-ات وجميع المواطنين هو: تعليق استئناف الانتاج قبل الرفع الكامل للحجر. "أرواحنا أثمن من أرباحهم!".المصدر: https://npa2009.org/actualite/social-autres/reprendre-la-production-automobile-alors-que-les-ventes-continuent-de ......
#استئناف
#الإنتاج
#يستمر
#انهيار
#المبيعات؟
#ترجمة
#فريق
#الترجمة
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=676899
npa2009.org
Reprendre la production automobile alors que les ventes continuent de
Les ventes d’automobiles ont continué de s’effondrer en France. Au mois d’avril, 21 000 véhicules particuliers ont été immatriculés, soit une chute de presque 90 % par rapport à l’an dernier. Depuis le début du confinement, la baisse est de 330 000 voitures.…
المناضل-ة : «مدرسة الثقة» أم «المدرسة المسيئة»؟ بقلم، جاكس بيركود ، ترجمة فريق الترجمة بجريدة المناضل-ة الموقوفة
#الحوار_المتمدن
#المناضل-ة تثير قدرة المدارس على تطبيق بروتوكول التدابير الصحية أسئلة كُثر وتستأثر كل الاهتمامات. في كل مكان، شهدت مصالح التعليم الوطني برمتها تعبئة على جميع الأصعدة سعيا إلى تنفيذ القرارات المتخذة على أعلى المستويات، دون وعي بما تستبعه محلياً. وهي تركز على امكانية إعادة فتح أبواب المدراس على مدى بضعة أسابيع في أيار/مايو-حزيران/ويونيو، غير آبهة بالظروف الصحية الأساسية. أدى اجتماع المدرسين في مدرسة اعدادية باقليم فيين في فرنسا إلى ظهور بؤرة جديدة لفيروس كورونا (4 حالات إيجابية من أصل 19 شخصاً بالغًا حاضراً). في المدارس، تشعر شغيلة قطاع التعليم بقلق بشأن امكانات احترام البروتوكول، وحول قدرتنا على امكانية استقبال التلاميذ في ظروف صحية ملائمة. وتتساءل المنظمات النقابية، حول قدرة المصالح على اتخاذ جميع التدابير اللازمة وتعيد تأكيد الأولوية التي ينبغي إعطاؤها لصحة شغيلة قطاع التعليم والتلاميذ.لكن عن أي مدرسة يدور الحديث؟ يدور الحديث حول مدرسة حيث لن يتمكن الأطفال من الاقتراب من بعضهم البعض على بعد متر واحد. حول مدرسة حيث لن يتمكن مدرسوهم ومدرساتهم من الاقتراب منهم أيضًا، ولا حتى رؤية عملهم وتقويمهم. حول مدرسة أغلقت فيها جميع مساحات الأنشطة المستقلة. حول مدرسة حيث يلزم الجلوس على طاولة ويمنع الوقوف أو التحرك بحرية. حول مدرسة حيث لن يتمكن الأطفال من تبادل أي شيء بينهم ولا حتى قلم رصاص. حول مدرسة حيث تمنع، أثناء فترات التوقف والاستراحة، ألعاب الكرة، بالإضافة إلى ألعاب الاتصال والتبادل... وحتى فترات الاستراحة سيتم تأجيلها لكي لا يلتقي الأطفال.بالتأكيد يمكن لوزيرنا والحالة هذه التباهي بالطابع الفردي لما سيتم تنفيذه: ولكن ليس عبر مراعاة حاجات خاصة، بل عن طريق تقييد جميع أشكال التبادل! المدرسة المطروحة علينا مدرسة لا تعترف بحاجة الطفل للعلاقات الاجتماعية. وفي حوار له في راديو فرانس إنتر، قُدم الوضع التالي لوزير التربية والتعليم جان ميشيل بلانكير: «طفل عمره 3 أو 4 سنوات يعاني من حزن شديد ويبدأ في البكاء، هل بوسع الأستاذ الاقدام على مواساته ولمسه؟» وكان جواب الوزير كالتالي: «أنا، إذا كان طفلي البالغ من العمر 4 سنوات في المنزل يبكي، آخذه بين ذراعي» لفت الصحفي نظر الوزير إلى أنه يسكن في نفس المكان الذي يعيش فيه طفله، ولكن هنا نتحدث عن الوضع في المدرسة... رد الوزير محاولا المراوغة: «ليس من حق الوزير اصدار تعليمات صحية حول نقطة من هذا القبيل.» بناء على ذلك يلزم دون شك تفسير السطور الأولى في برامج روض الأطفال: «إن روض الأطفال مدرسة رفق وعطف، أكثر حتى من المراحل اللاحقة في المسار الدراسي. وتتمثل مهامه الرئيسية في حفز الأطفال على الذهاب إلى المدرسة للتعلم وتأكيد شخصيتهم وتطويرها.» أو حتى أبعد من ذلك: «يقوم الفريق البيداغوجي بتهيئة المدرسة (الفصول الدراسية، والغرف المتخصصة، والمساحات الخارجية...) لتوفير عالم يثير فضول الأطفال، ويلبي حاجاتهم خاصة في مجال اللعب والحركة والراحة والاكتشاف ويضاعف فرص التجارب الحسية والحركية والعلائقية والمعرفية بأمان.»عادةً ما تكون المدرسة بعيدة بالفعل عن تلبية حاجات الأطفال: نقص الوسائل، اكتظاظ التلاميذ، وأيام دراسية طويلة جدًا، أوامر البرامج... ولكن في سياق الأزمة الصحية، بات الحرمان من تلبية الحاجات قائماً وأصبحت المدرسة غير إنسانية تماماً. مدرسة لمن؟ يكمن هدف هذا الاستئناف المعلن في التمكن من جعل التلاميذ الذين كانوا مبتعدين عن المدرسة، وحتى منقطعين عن التعليم كلياً، يستدركون ما ......
#«مدرسة
#الثقة»
#«المدرسة
#المسيئة»؟
#بقلم،
#جاكس
#بيركود
#ترجمة
#فريق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=678141
#الحوار_المتمدن
#المناضل-ة تثير قدرة المدارس على تطبيق بروتوكول التدابير الصحية أسئلة كُثر وتستأثر كل الاهتمامات. في كل مكان، شهدت مصالح التعليم الوطني برمتها تعبئة على جميع الأصعدة سعيا إلى تنفيذ القرارات المتخذة على أعلى المستويات، دون وعي بما تستبعه محلياً. وهي تركز على امكانية إعادة فتح أبواب المدراس على مدى بضعة أسابيع في أيار/مايو-حزيران/ويونيو، غير آبهة بالظروف الصحية الأساسية. أدى اجتماع المدرسين في مدرسة اعدادية باقليم فيين في فرنسا إلى ظهور بؤرة جديدة لفيروس كورونا (4 حالات إيجابية من أصل 19 شخصاً بالغًا حاضراً). في المدارس، تشعر شغيلة قطاع التعليم بقلق بشأن امكانات احترام البروتوكول، وحول قدرتنا على امكانية استقبال التلاميذ في ظروف صحية ملائمة. وتتساءل المنظمات النقابية، حول قدرة المصالح على اتخاذ جميع التدابير اللازمة وتعيد تأكيد الأولوية التي ينبغي إعطاؤها لصحة شغيلة قطاع التعليم والتلاميذ.لكن عن أي مدرسة يدور الحديث؟ يدور الحديث حول مدرسة حيث لن يتمكن الأطفال من الاقتراب من بعضهم البعض على بعد متر واحد. حول مدرسة حيث لن يتمكن مدرسوهم ومدرساتهم من الاقتراب منهم أيضًا، ولا حتى رؤية عملهم وتقويمهم. حول مدرسة أغلقت فيها جميع مساحات الأنشطة المستقلة. حول مدرسة حيث يلزم الجلوس على طاولة ويمنع الوقوف أو التحرك بحرية. حول مدرسة حيث لن يتمكن الأطفال من تبادل أي شيء بينهم ولا حتى قلم رصاص. حول مدرسة حيث تمنع، أثناء فترات التوقف والاستراحة، ألعاب الكرة، بالإضافة إلى ألعاب الاتصال والتبادل... وحتى فترات الاستراحة سيتم تأجيلها لكي لا يلتقي الأطفال.بالتأكيد يمكن لوزيرنا والحالة هذه التباهي بالطابع الفردي لما سيتم تنفيذه: ولكن ليس عبر مراعاة حاجات خاصة، بل عن طريق تقييد جميع أشكال التبادل! المدرسة المطروحة علينا مدرسة لا تعترف بحاجة الطفل للعلاقات الاجتماعية. وفي حوار له في راديو فرانس إنتر، قُدم الوضع التالي لوزير التربية والتعليم جان ميشيل بلانكير: «طفل عمره 3 أو 4 سنوات يعاني من حزن شديد ويبدأ في البكاء، هل بوسع الأستاذ الاقدام على مواساته ولمسه؟» وكان جواب الوزير كالتالي: «أنا، إذا كان طفلي البالغ من العمر 4 سنوات في المنزل يبكي، آخذه بين ذراعي» لفت الصحفي نظر الوزير إلى أنه يسكن في نفس المكان الذي يعيش فيه طفله، ولكن هنا نتحدث عن الوضع في المدرسة... رد الوزير محاولا المراوغة: «ليس من حق الوزير اصدار تعليمات صحية حول نقطة من هذا القبيل.» بناء على ذلك يلزم دون شك تفسير السطور الأولى في برامج روض الأطفال: «إن روض الأطفال مدرسة رفق وعطف، أكثر حتى من المراحل اللاحقة في المسار الدراسي. وتتمثل مهامه الرئيسية في حفز الأطفال على الذهاب إلى المدرسة للتعلم وتأكيد شخصيتهم وتطويرها.» أو حتى أبعد من ذلك: «يقوم الفريق البيداغوجي بتهيئة المدرسة (الفصول الدراسية، والغرف المتخصصة، والمساحات الخارجية...) لتوفير عالم يثير فضول الأطفال، ويلبي حاجاتهم خاصة في مجال اللعب والحركة والراحة والاكتشاف ويضاعف فرص التجارب الحسية والحركية والعلائقية والمعرفية بأمان.»عادةً ما تكون المدرسة بعيدة بالفعل عن تلبية حاجات الأطفال: نقص الوسائل، اكتظاظ التلاميذ، وأيام دراسية طويلة جدًا، أوامر البرامج... ولكن في سياق الأزمة الصحية، بات الحرمان من تلبية الحاجات قائماً وأصبحت المدرسة غير إنسانية تماماً. مدرسة لمن؟ يكمن هدف هذا الاستئناف المعلن في التمكن من جعل التلاميذ الذين كانوا مبتعدين عن المدرسة، وحتى منقطعين عن التعليم كلياً، يستدركون ما ......
#«مدرسة
#الثقة»
#«المدرسة
#المسيئة»؟
#بقلم،
#جاكس
#بيركود
#ترجمة
#فريق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=678141
الحوار المتمدن
المناضل-ة - «مدرسة الثقة» أم «المدرسة المسيئة»؟ بقلم، جاكس بيركود ، ترجمة فريق الترجمة بجريدة المناضل-ة الموقوفة