محمد عبد حسن : وقت الأزمات: مَنْ يجد مَنْ؟
#الحوار_المتمدن
#محمد_عبد_حسن حين أراد الشعب من الحكومة أنْ تحفظ له أمنه.. لم يجدها؛ فأصبح لنا أربعاء دامٍ واثنين أسود.. ولوّنت أيامنا كلها بالضيم، وغدونا لا نعرف مَن يقتلنا على وجه التحديد بعد أن كان واحدًا نعرفه!وحين أراد الشعب من الحكومة أنْ تبني له قطاعًا صحيًّا (مثل الناس).. لم يجدها؛ فانتشر مرضانا في أرض الله القريبة والبعيدة، يسمسر عليهم المترجمون، وتبتزهم القطاعات الصحية في تلك الدول.. وقليل منهم عاد متشاف.. وربما إلى حين.حين أراد الشعب من الحكومة أن تعيد للنظام التعليمي في العراق هيبته.. لم يجدها؛ وأصبح البلد خارج تصنيف جودة التعليم العالمي ضمن مؤشر دافوس (صحيفة الزمان 14 كانون الثاني 2019) مع كثرة مدارسنا وجامعاتنا الأهلية وتضاعف أعداد الدارسين في الخارج للحصول على الشهادات بمختلف الاختصاصات وبموافقة الجهات المسؤولة في البلد؛ دون أي تنسيق أو دراسة للحاجة الفعلية لتلك الاختصاصات. ولا أدري كيف يستطيع شخص، أو مجموعة أشخاص، إنشاء مؤسسة تعليمية في حين تعجز الحكومة، في بلد كالعراق، عن ذلك؟!حين أراد الشعب من الحكومة أن تبني له بلدًا يعيش فيه مواطنًا؛ أوجدت له دولة المكونات.. وقسمته وفق قوميته ودينه ومذهبه، وساهمت، بكل مفاصلها، في تكريس هذا التقسيم. وأية مراجعة لما يسمى بالمناصب السيادية في البلد تثبت ذلك.. بل حتى أن قناة العراقية الفضائية تبث الأذان كل مرة بشكل مختلف! ولو امتنعت عن بثه لكان أفضل.ولو أردنا الاسترسال في ذلك.. فلن ننتهي. إلا أنّ الحكومة حين تريد الشعب تجده.فعندما سقطتْ أكثر من ثلث مساحة العراق بيد التنظيمات الإرهابية، وهرب ممثلو الحكومة مع كل، وربما بدون، نجومهم ونسورهم وسيوفهم المتقاطعة ومراسيمهم الجمهورية.. تاركين الشعب عينه بعين الله.. وجدت الحكومة الشعب جاهزًا لدفع الأذى بعيدًا قبل أن يصل حصنها الأخضر. وعمليات التحرير التي خطط لها لتستغرق عشرة سنوات، باعتراف الرئيس الأمريكي السابق باراك أوباما، أنجزت في أقل من نصف تلك المدة.وستجد الحكومة الشعب حين تلم بها ضائقة مالية هي، بالتأكيد، نتيجة سياساتها الخاطئة؛ فتسارع لتقليص رواتب موظفيه.. وتأجيل استحقاقاتهم من العلاوات والترفيعات السنوية ودفعهم إلى الادخار الإجباري (وهو ما يتم تداوله الآن بسبب الأزمة المالية، ويتذبذب بين التأكيد والرفض من قبل الدولة) من رواتب هي بالأساس لا تكفيهم، دون أية مراجعة للرواتب التقاعدية للمسؤولين السابقين.. ولما تنفقه الرئاسات الثلاث والجيوش من المدراء العامين وأصحاب الدرجات الخاصة.. دون تفكير بتقليص أعداد موظفي بعثاتها الدبلوماسية، غير الفاعلة، في الخارج.ربما تكون المرة الوحيدة التي وجد الشعب فيها الحكومة حاضرة بكل أبّهتها؛ كان أثناء خروجا في التظاهرات، فالعنف المفرط، سواء جاء منها أو من غيرها، هي المسؤولة عنه؛ لأن الملف الأمني بيدها.. أو هكذا يفترض أن يكون. ......
#الأزمات:
#مَنْ
#مَنْ؟
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=674757
#الحوار_المتمدن
#محمد_عبد_حسن حين أراد الشعب من الحكومة أنْ تحفظ له أمنه.. لم يجدها؛ فأصبح لنا أربعاء دامٍ واثنين أسود.. ولوّنت أيامنا كلها بالضيم، وغدونا لا نعرف مَن يقتلنا على وجه التحديد بعد أن كان واحدًا نعرفه!وحين أراد الشعب من الحكومة أنْ تبني له قطاعًا صحيًّا (مثل الناس).. لم يجدها؛ فانتشر مرضانا في أرض الله القريبة والبعيدة، يسمسر عليهم المترجمون، وتبتزهم القطاعات الصحية في تلك الدول.. وقليل منهم عاد متشاف.. وربما إلى حين.حين أراد الشعب من الحكومة أن تعيد للنظام التعليمي في العراق هيبته.. لم يجدها؛ وأصبح البلد خارج تصنيف جودة التعليم العالمي ضمن مؤشر دافوس (صحيفة الزمان 14 كانون الثاني 2019) مع كثرة مدارسنا وجامعاتنا الأهلية وتضاعف أعداد الدارسين في الخارج للحصول على الشهادات بمختلف الاختصاصات وبموافقة الجهات المسؤولة في البلد؛ دون أي تنسيق أو دراسة للحاجة الفعلية لتلك الاختصاصات. ولا أدري كيف يستطيع شخص، أو مجموعة أشخاص، إنشاء مؤسسة تعليمية في حين تعجز الحكومة، في بلد كالعراق، عن ذلك؟!حين أراد الشعب من الحكومة أن تبني له بلدًا يعيش فيه مواطنًا؛ أوجدت له دولة المكونات.. وقسمته وفق قوميته ودينه ومذهبه، وساهمت، بكل مفاصلها، في تكريس هذا التقسيم. وأية مراجعة لما يسمى بالمناصب السيادية في البلد تثبت ذلك.. بل حتى أن قناة العراقية الفضائية تبث الأذان كل مرة بشكل مختلف! ولو امتنعت عن بثه لكان أفضل.ولو أردنا الاسترسال في ذلك.. فلن ننتهي. إلا أنّ الحكومة حين تريد الشعب تجده.فعندما سقطتْ أكثر من ثلث مساحة العراق بيد التنظيمات الإرهابية، وهرب ممثلو الحكومة مع كل، وربما بدون، نجومهم ونسورهم وسيوفهم المتقاطعة ومراسيمهم الجمهورية.. تاركين الشعب عينه بعين الله.. وجدت الحكومة الشعب جاهزًا لدفع الأذى بعيدًا قبل أن يصل حصنها الأخضر. وعمليات التحرير التي خطط لها لتستغرق عشرة سنوات، باعتراف الرئيس الأمريكي السابق باراك أوباما، أنجزت في أقل من نصف تلك المدة.وستجد الحكومة الشعب حين تلم بها ضائقة مالية هي، بالتأكيد، نتيجة سياساتها الخاطئة؛ فتسارع لتقليص رواتب موظفيه.. وتأجيل استحقاقاتهم من العلاوات والترفيعات السنوية ودفعهم إلى الادخار الإجباري (وهو ما يتم تداوله الآن بسبب الأزمة المالية، ويتذبذب بين التأكيد والرفض من قبل الدولة) من رواتب هي بالأساس لا تكفيهم، دون أية مراجعة للرواتب التقاعدية للمسؤولين السابقين.. ولما تنفقه الرئاسات الثلاث والجيوش من المدراء العامين وأصحاب الدرجات الخاصة.. دون تفكير بتقليص أعداد موظفي بعثاتها الدبلوماسية، غير الفاعلة، في الخارج.ربما تكون المرة الوحيدة التي وجد الشعب فيها الحكومة حاضرة بكل أبّهتها؛ كان أثناء خروجا في التظاهرات، فالعنف المفرط، سواء جاء منها أو من غيرها، هي المسؤولة عنه؛ لأن الملف الأمني بيدها.. أو هكذا يفترض أن يكون. ......
#الأزمات:
#مَنْ
#مَنْ؟
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=674757
الحوار المتمدن
محمد عبد حسن - وقت الأزمات: مَنْ يجد مَنْ؟
محمد عبد حسن : أجور المدارس الأهلية بين الدولة والمستثمر.. والمواطن
#الحوار_المتمدن
#محمد_عبد_حسن إنّ أي قرار يُتّخذ.. يكون بناء على معلومات وبيانات تتمّ معالجتها بغية ضمان الاقتراب من إصدار قرار صحيح. ولا أدري ما هي المعطيات المتوفرة لدى وزارة التربية والتي جعلت هيئة الرأي فيها، التي يرأسها السيد الوزير، تقرر خصم نسبة 10% فقط من أجور المدارس الأهلية للدراستين المتوسطة والإعدادية لهذا العام بعد تعذّر تحقيق دوام فعلي بسبب جائحة كورونا.فهذا القرار، أولًا، لا يتناسب وما أعلنته الحكومة الجديدة عن توجهاتها وتعهّدها في تخفيف العبء عن كاهل المواطن العراقي.. خصوصًا وأنّ العراقيين، أو جلّهم، لم يسجلوا أبناءهم في هذه المدارس ترفًا وبذخًا.فالنقص الكبير في أعداد المدارس الحكومية، وحالة الدوام الثلاثي في بعض ما هو متاح منها.. مضافًا إليه عدم توفر الشروط الصحية في الكثير من هذه المدارس.. هذه الأسباب وغيرها ألجأت المواطن العراقي للبحث عن بدائل في التعليم الخاص.إنّ البعض من أولياء الطلبة المنخرطين في المدارس الأهلية، يطول بحثهم للعثور عن مدرسة تتناسب قيمة الأقساط الدراسية فيها مع دخولهم المالية.. حيث يوفرون هذه الأقساط بتأجيل ما يمكن تأجيله من احتياجات أسرهم، وشطب ما يمكن شطبه.ثم، وهذا ثانيًا، أنّ ما تحقق من دوام فعلي في العام الدراسي الحالي هو دون النصف؛ فالفصل الدراسي الثاني منه لم يحقق يومًا دراسيًا واحدًا.. في حين عطّلت التظاهرات الكثير من أيام الفصل الأول بعد أنْ أغلقت المدارس أبوابها طوعًا أو كرهًا.وحتى نسبة الـ(25%)، التي تقترحها لجنة التربية والتعليم في مجلس النواب ليست في صالح المواطن. وهل من العدل أن يدفع المواطن العراقي نسبة (90%)، أو حتى (75%)، من الأجور الدراسية لأبنائه عن عام دراسي لا تصل نسبة الدوام الفعلي فيه إلى (50%) في ظرف صعب توقفت فيه الأعمال وتعطّلتْ في المصالح؟!وأرى هنا أنّ من حقنا أنْ نتساءل: لمصلحة مَنْ يصدر قرار كهذا؟ قرار نرى أنّه محاب بوضوح مصلحة المستثمرين في مجال التعليم على حساب المواطن؟ وهل هذه بداية موفّقة لوزير جديد؟ ......
#أجور
#المدارس
#الأهلية
#الدولة
#والمستثمر..
#والمواطن
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=678080
#الحوار_المتمدن
#محمد_عبد_حسن إنّ أي قرار يُتّخذ.. يكون بناء على معلومات وبيانات تتمّ معالجتها بغية ضمان الاقتراب من إصدار قرار صحيح. ولا أدري ما هي المعطيات المتوفرة لدى وزارة التربية والتي جعلت هيئة الرأي فيها، التي يرأسها السيد الوزير، تقرر خصم نسبة 10% فقط من أجور المدارس الأهلية للدراستين المتوسطة والإعدادية لهذا العام بعد تعذّر تحقيق دوام فعلي بسبب جائحة كورونا.فهذا القرار، أولًا، لا يتناسب وما أعلنته الحكومة الجديدة عن توجهاتها وتعهّدها في تخفيف العبء عن كاهل المواطن العراقي.. خصوصًا وأنّ العراقيين، أو جلّهم، لم يسجلوا أبناءهم في هذه المدارس ترفًا وبذخًا.فالنقص الكبير في أعداد المدارس الحكومية، وحالة الدوام الثلاثي في بعض ما هو متاح منها.. مضافًا إليه عدم توفر الشروط الصحية في الكثير من هذه المدارس.. هذه الأسباب وغيرها ألجأت المواطن العراقي للبحث عن بدائل في التعليم الخاص.إنّ البعض من أولياء الطلبة المنخرطين في المدارس الأهلية، يطول بحثهم للعثور عن مدرسة تتناسب قيمة الأقساط الدراسية فيها مع دخولهم المالية.. حيث يوفرون هذه الأقساط بتأجيل ما يمكن تأجيله من احتياجات أسرهم، وشطب ما يمكن شطبه.ثم، وهذا ثانيًا، أنّ ما تحقق من دوام فعلي في العام الدراسي الحالي هو دون النصف؛ فالفصل الدراسي الثاني منه لم يحقق يومًا دراسيًا واحدًا.. في حين عطّلت التظاهرات الكثير من أيام الفصل الأول بعد أنْ أغلقت المدارس أبوابها طوعًا أو كرهًا.وحتى نسبة الـ(25%)، التي تقترحها لجنة التربية والتعليم في مجلس النواب ليست في صالح المواطن. وهل من العدل أن يدفع المواطن العراقي نسبة (90%)، أو حتى (75%)، من الأجور الدراسية لأبنائه عن عام دراسي لا تصل نسبة الدوام الفعلي فيه إلى (50%) في ظرف صعب توقفت فيه الأعمال وتعطّلتْ في المصالح؟!وأرى هنا أنّ من حقنا أنْ نتساءل: لمصلحة مَنْ يصدر قرار كهذا؟ قرار نرى أنّه محاب بوضوح مصلحة المستثمرين في مجال التعليم على حساب المواطن؟ وهل هذه بداية موفّقة لوزير جديد؟ ......
#أجور
#المدارس
#الأهلية
#الدولة
#والمستثمر..
#والمواطن
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=678080
الحوار المتمدن
محمد عبد حسن - أجور المدارس الأهلية بين الدولة والمستثمر.. والمواطن