ليلى موسى : الحوكمة الرشيدة كاستراتيجية لحل الأزمات
#الحوار_المتمدن
#ليلى_موسى ما يحدث في منطقة الشرق الأوسط من أحداث تراجيدية متسارعة تسير بها من سيىء إلى أسوأ، بينما تقف غالبية شعوبها مكتوفة الأيدي وعاجزة عن استيعاب ما يحدث، والعيش في حالة من الذهول الدائم؛ ملتجئين إلى فطرتهم الغريزية، ومستخدمين آلياتهم الدفاعية عند مواجهة المخاطر بالهروب من الواقع، والبدء برحلة البحث عن الأمن والاستقرار في بلدان أخرى، أو الانكفاء على الذات مغيبين دور العقل والمنطق، ومتناسين مواجهة المخاطر والأزمات وإزالة مسبباتها في بيئتها.ردة الفعل تلك والاستجابة غير المتكافئة والفعّالة حيال الأحداث المثيرة والمهددة للأمن الوجودي، تكون الوسيلة الأكثر نجاعة بإبقاء هذا العالم في دوامة حروب وصراعات لم تصنعها وتبتكرها، ويكون هذا العالم بكل ما يحتويه من البيئة والطبيعة والإنسان ضحية تلك الصراعات والحروب.والأسوأ من كل ذلك في الكثير من الأحيان يتحول الفرد إلى أشد المدافعين عن السياسات والاستراتيجيات؛ التي حيكت وتحاك على المنطقة للحفاظ على ما هي عليها خشية من حدوث الأسوأ، وذلك بحسن نية، كآلية دفاعية لحماية الذات محققاً هدوءً وهمياً للعالم الداخلي وطمأنينة سيكولوجية متغلبً بها على القلق والشكوك التي تراوده لما يحمله الغد المجهول، بدلاً من البحث عن أسباب ومآلات الواقع وابتكار وطرح حلول تساهم في انتشال البلاد من مستنقع ما خلفته الحروب والصراعات والأزمات جراء اخضاعها لاستراتيجيات وأجندات قوى الهيمنة العالمية.فلعنة الشرق تنبع من غناها بكل ما تحتويه من موقع جيوستراتيجي، وثروات باطنية وزراعية وحيوانية ومائية وبشرية، فبدلاً من أن يخلق هذا التنوع تكامل بما تحتويه الطبيعة من تنوع وغنى تكاملاً مع الإنسان نجد العكس يعيش تمزقاً وفقراً وجهلاً.الشرق ذنبه غناه وامتلاكه لجميع مقومات تؤسس لحضارة تغذي البشرية بكل ما تحتاجه وعلى كافة الأصعدة. ولم يكن من الممكن تحقيق الاستراتيجيات للقوى المهيمنة إلا عبر اخضاع الشعوب الشرق الأوسطية عبر خلق منظومة فكرية وفلسفية وايديولوجية تسهم في خلق نماذج وصور نمطية عن الشرق وشخصياتها؛ محققين تكاملاً بين الطبيعتين البشرية والبيئية بخلق نتاجها فرد مهزوز الثقة ومشلول الإرادة وسهل الاقناع بما يتم وصفه من نعوت، وحتى يتحول الفرد الشرق الأوسطي مع مرور الزمن إلى حامل لتلك النظريات والرؤى والايديولوجيات مبرمجاً تصوراته وأفكاره ورؤيته لذاته والعالم الذي ينتمي إليه؛ ويعمل بكل أمانة للحفاظ عليها وتوريثها للأجيال اللاحقة، حتى بات مغترباً عن جوهره وذاته وينتمي إلى عالم ليس بعالمه.وباتت شعوب الشرق الأوسط نتيجة تلك التصورات والرؤى مقتنعةً بأن عالمها هو العالم الثالث على حد وصف– قوى الهيمنة- المتخلف والجاهل؛ متخلفاً عن ركب الحضارة، وأدنى مرتبة من أخوته في الإنسانية حيث لازمته عقدة الدونية هذه إلى يومنا. وكأنها قدرية الشرق بأن يبقى متخلفاً وجاهلاً وموطن للتناقضات والصراعات والحروب، وأن الجنة والنعيم موجودة في بلدان أخرى يتمتع ناسها بالحكمة والعقل والإبداع، وأن الشرق الهرم بات عاجزاً عن الانتاج والإبداع، ومحكوم عليه أن يعيش مستهلكاً و الإبقاء عليه في حالة اجترار تام.بتلك النظريات والأفكار والتصورات المخالفة لطبيعة البشرية أسهمت في خلق نماذج لشخصيات نمطية مستهلكة وفاقدة الإدارة والإرادة في غالب الأحيان؛ أصبحت قناعتهم أنّ بيئته هي اللعنة الأبدية والأزلية، وأنّ الخلاص لن يكون إلا عبر الهروب إلى بيئة توفر مساحات للخلق والإبداع وتدفق الطاقات والإمكانيات، وجعله في حالة انقطاع روحي مع بيئته ومحيطه وفي انتظار أول فرصة سانحة له للهروب.ساعين من ور ......
#الحوكمة
#الرشيدة
#كاستراتيجية
#الأزمات
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=730035
#الحوار_المتمدن
#ليلى_موسى ما يحدث في منطقة الشرق الأوسط من أحداث تراجيدية متسارعة تسير بها من سيىء إلى أسوأ، بينما تقف غالبية شعوبها مكتوفة الأيدي وعاجزة عن استيعاب ما يحدث، والعيش في حالة من الذهول الدائم؛ ملتجئين إلى فطرتهم الغريزية، ومستخدمين آلياتهم الدفاعية عند مواجهة المخاطر بالهروب من الواقع، والبدء برحلة البحث عن الأمن والاستقرار في بلدان أخرى، أو الانكفاء على الذات مغيبين دور العقل والمنطق، ومتناسين مواجهة المخاطر والأزمات وإزالة مسبباتها في بيئتها.ردة الفعل تلك والاستجابة غير المتكافئة والفعّالة حيال الأحداث المثيرة والمهددة للأمن الوجودي، تكون الوسيلة الأكثر نجاعة بإبقاء هذا العالم في دوامة حروب وصراعات لم تصنعها وتبتكرها، ويكون هذا العالم بكل ما يحتويه من البيئة والطبيعة والإنسان ضحية تلك الصراعات والحروب.والأسوأ من كل ذلك في الكثير من الأحيان يتحول الفرد إلى أشد المدافعين عن السياسات والاستراتيجيات؛ التي حيكت وتحاك على المنطقة للحفاظ على ما هي عليها خشية من حدوث الأسوأ، وذلك بحسن نية، كآلية دفاعية لحماية الذات محققاً هدوءً وهمياً للعالم الداخلي وطمأنينة سيكولوجية متغلبً بها على القلق والشكوك التي تراوده لما يحمله الغد المجهول، بدلاً من البحث عن أسباب ومآلات الواقع وابتكار وطرح حلول تساهم في انتشال البلاد من مستنقع ما خلفته الحروب والصراعات والأزمات جراء اخضاعها لاستراتيجيات وأجندات قوى الهيمنة العالمية.فلعنة الشرق تنبع من غناها بكل ما تحتويه من موقع جيوستراتيجي، وثروات باطنية وزراعية وحيوانية ومائية وبشرية، فبدلاً من أن يخلق هذا التنوع تكامل بما تحتويه الطبيعة من تنوع وغنى تكاملاً مع الإنسان نجد العكس يعيش تمزقاً وفقراً وجهلاً.الشرق ذنبه غناه وامتلاكه لجميع مقومات تؤسس لحضارة تغذي البشرية بكل ما تحتاجه وعلى كافة الأصعدة. ولم يكن من الممكن تحقيق الاستراتيجيات للقوى المهيمنة إلا عبر اخضاع الشعوب الشرق الأوسطية عبر خلق منظومة فكرية وفلسفية وايديولوجية تسهم في خلق نماذج وصور نمطية عن الشرق وشخصياتها؛ محققين تكاملاً بين الطبيعتين البشرية والبيئية بخلق نتاجها فرد مهزوز الثقة ومشلول الإرادة وسهل الاقناع بما يتم وصفه من نعوت، وحتى يتحول الفرد الشرق الأوسطي مع مرور الزمن إلى حامل لتلك النظريات والرؤى والايديولوجيات مبرمجاً تصوراته وأفكاره ورؤيته لذاته والعالم الذي ينتمي إليه؛ ويعمل بكل أمانة للحفاظ عليها وتوريثها للأجيال اللاحقة، حتى بات مغترباً عن جوهره وذاته وينتمي إلى عالم ليس بعالمه.وباتت شعوب الشرق الأوسط نتيجة تلك التصورات والرؤى مقتنعةً بأن عالمها هو العالم الثالث على حد وصف– قوى الهيمنة- المتخلف والجاهل؛ متخلفاً عن ركب الحضارة، وأدنى مرتبة من أخوته في الإنسانية حيث لازمته عقدة الدونية هذه إلى يومنا. وكأنها قدرية الشرق بأن يبقى متخلفاً وجاهلاً وموطن للتناقضات والصراعات والحروب، وأن الجنة والنعيم موجودة في بلدان أخرى يتمتع ناسها بالحكمة والعقل والإبداع، وأن الشرق الهرم بات عاجزاً عن الانتاج والإبداع، ومحكوم عليه أن يعيش مستهلكاً و الإبقاء عليه في حالة اجترار تام.بتلك النظريات والأفكار والتصورات المخالفة لطبيعة البشرية أسهمت في خلق نماذج لشخصيات نمطية مستهلكة وفاقدة الإدارة والإرادة في غالب الأحيان؛ أصبحت قناعتهم أنّ بيئته هي اللعنة الأبدية والأزلية، وأنّ الخلاص لن يكون إلا عبر الهروب إلى بيئة توفر مساحات للخلق والإبداع وتدفق الطاقات والإمكانيات، وجعله في حالة انقطاع روحي مع بيئته ومحيطه وفي انتظار أول فرصة سانحة له للهروب.ساعين من ور ......
#الحوكمة
#الرشيدة
#كاستراتيجية
#الأزمات
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=730035
الحوار المتمدن
ليلى موسى - الحوكمة الرشيدة كاستراتيجية لحل الأزمات
عبير سويكت : المعلمون هم القادة في أوقات الأزمات و صانعو المستقبل
#الحوار_المتمدن
#عبير_سويكت المعلمون هم القادة في أوقات الأزمات و صانعو المستقبل.قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولًا. أعرفت أشرف أو أجل من الذى يبنى و ينشئ أنفسًا و عقولًا.عبير المجمر(سويكت)بمناسبة اليوم العالمى للمعلم تحت شعار "المعلمون: القادة في أوقات الأزمات وصانعو المستقبل"، الذى يصادف الخامس من أكتوبر، و يأتى الأحتفال بهذا اليوم و العالم يخطو خطاه نحو التعافي من وباء فيروس كورونا 2020. و يركز موضوع هذا العام على ان "المعلمون في صميم استئناف التعليم" ، و من المعروف ان التعليم و المعلمين تأثروا بشكل مباشر من إفرازات الجائحة الصحية كورونا.تود أن تذكر منظمة Lns(Le New Soudan) الفرنسية الأوربية التى من أهم أهدافها دعم القطاع التعليمي ، و التوعية و التثقيف بمدى تأثير الوباء على مهنة التدريس، كذلك تدعم المنظمة سياسات الأمم المتحدة الفعالة والواعدة بالتعاون مع منظمة العمل الدولية و اليونسكو ، والتي تهدف إلى تشكيل القرارات التي يجب اتخاذها .و ما زالت المنظمة و أفرادها يدعمون مختلف التوصيات المتفق عليها من قبل منظمة العمل الدولية / اليونسكو (منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة) لعام 1966 و عام 1997 بشأن وضع المعلمين ،تلك التوصيات التى تحدد معايير حقوق ومسؤوليات المعلمين ، ومعايير الإعداد الأولي لهم، والتعليم المستمر والتوظيف، والتدريس، وظروف التعلم، بالإضافة إلى التوصية المتعلقة بوضع المعلمين في التعليم العالي المتعلقة بمدرسي التعليم العالي.كما و تركز المنظمة على التوعية بأهمية الدور الذى يلعبه المعلمين و المعلمات فى تنشئة و تربية أجيال المستقبل و بناء الأوطان ، و تعليم قيم السلام و التسامح و الحوار ، والمساواة والاحترام والتفاهم،و يظل المعلم سراج منير ، قم للمعلم و أوفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا ، و العلم يرفع بيتًا لا عماد له و الجهل يهدم بيت العز و الشرف.فى ذات السياق تشدد المنظمة على أهمية تأهيل المعليمن و تهيئة البيئة الملائمة و المناسبة لاداء مهمتهم السامية، فالمعلمين هم العمود الفقري للتعليم،و التعليم هو البوابة الأمثل نحو عالم أفضل، و جودة عالم الغد تعتمد على جودة التعليم.ختامًا و بمناسبة هذا اليوم التاريخي العظيم ، تود ان تحيى منظمة Lns(Le New Soudan) الأمين العام للأمم المتحدة أنطونيو غوتيريش مربى الأجيال، كما تود ان تعبر المنظمة عن أعجابها بتجربته المهنية الإنسانية فى تعليم الأطفال، قبل فترة طويلة من خدمته في الأمم المتحدة و توليه اى منصب عام، كذلك تنظر المنظمة لتجربته المهنية الإنسانية على أنها أنموذج يقتدى به لجيل اليوم فى دلالة وأضحة على أهمية و قداسة التعليم و رسالته الإنسانية .Abir Elmugamar Lns(Le New Soudan)Paris / France 05/10/2021 ......
#المعلمون
#القادة
#أوقات
#الأزمات
#صانعو
#المستقبل
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=733657
#الحوار_المتمدن
#عبير_سويكت المعلمون هم القادة في أوقات الأزمات و صانعو المستقبل.قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولًا. أعرفت أشرف أو أجل من الذى يبنى و ينشئ أنفسًا و عقولًا.عبير المجمر(سويكت)بمناسبة اليوم العالمى للمعلم تحت شعار "المعلمون: القادة في أوقات الأزمات وصانعو المستقبل"، الذى يصادف الخامس من أكتوبر، و يأتى الأحتفال بهذا اليوم و العالم يخطو خطاه نحو التعافي من وباء فيروس كورونا 2020. و يركز موضوع هذا العام على ان "المعلمون في صميم استئناف التعليم" ، و من المعروف ان التعليم و المعلمين تأثروا بشكل مباشر من إفرازات الجائحة الصحية كورونا.تود أن تذكر منظمة Lns(Le New Soudan) الفرنسية الأوربية التى من أهم أهدافها دعم القطاع التعليمي ، و التوعية و التثقيف بمدى تأثير الوباء على مهنة التدريس، كذلك تدعم المنظمة سياسات الأمم المتحدة الفعالة والواعدة بالتعاون مع منظمة العمل الدولية و اليونسكو ، والتي تهدف إلى تشكيل القرارات التي يجب اتخاذها .و ما زالت المنظمة و أفرادها يدعمون مختلف التوصيات المتفق عليها من قبل منظمة العمل الدولية / اليونسكو (منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة) لعام 1966 و عام 1997 بشأن وضع المعلمين ،تلك التوصيات التى تحدد معايير حقوق ومسؤوليات المعلمين ، ومعايير الإعداد الأولي لهم، والتعليم المستمر والتوظيف، والتدريس، وظروف التعلم، بالإضافة إلى التوصية المتعلقة بوضع المعلمين في التعليم العالي المتعلقة بمدرسي التعليم العالي.كما و تركز المنظمة على التوعية بأهمية الدور الذى يلعبه المعلمين و المعلمات فى تنشئة و تربية أجيال المستقبل و بناء الأوطان ، و تعليم قيم السلام و التسامح و الحوار ، والمساواة والاحترام والتفاهم،و يظل المعلم سراج منير ، قم للمعلم و أوفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا ، و العلم يرفع بيتًا لا عماد له و الجهل يهدم بيت العز و الشرف.فى ذات السياق تشدد المنظمة على أهمية تأهيل المعليمن و تهيئة البيئة الملائمة و المناسبة لاداء مهمتهم السامية، فالمعلمين هم العمود الفقري للتعليم،و التعليم هو البوابة الأمثل نحو عالم أفضل، و جودة عالم الغد تعتمد على جودة التعليم.ختامًا و بمناسبة هذا اليوم التاريخي العظيم ، تود ان تحيى منظمة Lns(Le New Soudan) الأمين العام للأمم المتحدة أنطونيو غوتيريش مربى الأجيال، كما تود ان تعبر المنظمة عن أعجابها بتجربته المهنية الإنسانية فى تعليم الأطفال، قبل فترة طويلة من خدمته في الأمم المتحدة و توليه اى منصب عام، كذلك تنظر المنظمة لتجربته المهنية الإنسانية على أنها أنموذج يقتدى به لجيل اليوم فى دلالة وأضحة على أهمية و قداسة التعليم و رسالته الإنسانية .Abir Elmugamar Lns(Le New Soudan)Paris / France 05/10/2021 ......
#المعلمون
#القادة
#أوقات
#الأزمات
#صانعو
#المستقبل
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=733657
الحوار المتمدن
عبير سويكت - المعلمون هم القادة في أوقات الأزمات و صانعو المستقبل