جريدة اليسار العراقي : أجوبة عضو الهيئة التحضيرية لتشكيل حكومة الإنقاذ الوطني
#الحوار_المتمدن
#جريدة_اليسار_العراقي إجابة حول تساؤلات الصحفية المصرية ريهام الحكيم بشأن ( حكومة الإنقاذ الوطني ) وهي المعروفة بمتابعتها التضامنية لانتفاضة تشرين ولتطوراتها الموثقة في كتابتها المهنية..بدءاً، أود التنويه الى كوني اجيب بصفتي عضواً في ( الهيئة التحضيرية لتشكيل حكومة الإنقاذ الوطني ) التي تضم ( نخبة من قادة ساحات الإحتجاج وشباب إنتفاضة تشرين الشبابية الشعبية السلمية وشخصيات نقابية ومهنية وقانونية وأدبية وفنية ..وهي مبادرة شخصيات وليس احزابا وتنظيمات سياسية.)* أي ان أجابتي شخصية وليست رسمية باسم ( الهيئة التحضيرية لتشكيل حكومة الإنقاذ الوطني ) وهي إجابة في إطار حوارات ومضمون بيان المبادرة المؤرخ في 28/11/2020لقد جاء في مضمون رسالة الصحفية ريهام الحكيم الصوتية مجموعة أسئلة مهمة: (الاقتراح مهم جدا ولكنه متأخر جدا .فموضوع حكومة إنقاذ وطني مهم جدا جدا ..ولكن هل هو متاح فعلا ؟...خصوصا وقد تقرر إجراء انتخابات في يونيو القادم ..وكان لازم تجمع عليه الساحات خصوصا وأن الخط الذي مشى عليه الثوار كان خاطئاً. ..هو كلام صحيح حقيقة.. تشكيل مجلس مؤقت يدير شؤون الدولة ولكنه متأخر ..وهل هو كلام في حدود حزب اليسار أم أنتم كمجموعة ..؟ )كما أسجل الإجابة بنقاط محددة :1-ان عفوية انتفاضة تشرين 2019 التي تجاوزت الدعوة المنظمة لتظاهرة 1/10/2019 وقمعها بعنف من قبل حكومة السفاح عادل عبد المهدي قد فتح باب التطورات اللاحقة على مصراعيه دون اي ناظم أو ضابط يشكل داينمو تنظيمي لها .2-وشكلت محاولة الخبل السفاح مقتدى الغدر ركوب موجتها بزج مليشياته في صفوفها، بأوامر مباشرة من قبل خامنئي، ودور مطيته الشيوعية البريمرية التخريبي ( بعد أن كان مقتدى وزمرة رائد فهمي قد اعلنا نهايات شهر أيلول عن رفضهم المشاركة في تظاهرة 1/10/2019 ووصفها والجهات الداعية لها بالمشبوهة )..شكلت عامل انقسام للمنتفضين فقطاع منهم رحب وعن "حسن نية" بالتحاق اتباع السفاح مقتدى الغدر ..فيما تراجع الصوت الواعي الرافض لذلك تحت ضغط الإرهاب والتهديد المنظم في ساحة التحرير الذي تُوج بسيطرة مليشيا مقتدى الغدر على بناية المطعم التركي في ساحة التحرير ..وافتعال احداث الوثبة المعروفة التفاصيل والنتائج .4-لقد عملنا على تطوير الانتفاضة نحو محطتها الطبيعة ..الثورة الشعبية..خصوصا وأن جميع العوامل الموضوعية الثورة متوفرة..فرفعنا شعار اسقاط المنظومة العميلة وتشكيل حكومة الإنقاذ الوطني مبكراً..غير ان ضعف الوعي الطبقي والوطني لشبابها وحتى التاريخي من جهة وضعف الحركة الوطنية واليسارية من جهة أخرى قد حالا دون تطوير العوامل الذاتية للثورة..رغم تضحيات شابات وشباب الانتفاضة الجسيمة، باستشهاد وجرح وخطف عشرات الآلاف وصمودهم الأسطوري.5-ومثلت استقالة حكومة العميل السفاح عادل عبد المهدي "نصراً " أضطرت المنظومة الحاكمة لقبوله كمساومة مدروسة لامتصاص غضب الجماهير وخداع شباب الانتفاضة .6-وهنا برزت لدينا ظاهرة تحول الساحات الى خيم شللية وبمزاجية فردية في غالبها، وإغراقها بمئات خيم الحيتان ومليشياتهم، وبإشراف مخابراتي منظم.7-ثم تورطت الساحات بمسرحية " ترشيح رئيس وزراء وفق شروط الساحات " التي قطعت طريق تطور الانتفاضة الى ثورة ..ومنحت المنظومة العميلة الحاكمة فرصة التقاط الأنفاس بعد أن كادت تختنق ..ولم تكن عملية اعلان المرشحين لمنصب رئيس الوزراء سوى مسرحية كانت خاتمتها مقررة سلفا ..وهي الإتيان بالدمية الكاظمي المُعد في المطبخ الايراني- الامريكي لإخماد الانت ......
#أجوبة
#الهيئة
#التحضيرية
#لتشكيل
#حكومة
#الإنقاذ
#الوطني
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=702559
#الحوار_المتمدن
#جريدة_اليسار_العراقي إجابة حول تساؤلات الصحفية المصرية ريهام الحكيم بشأن ( حكومة الإنقاذ الوطني ) وهي المعروفة بمتابعتها التضامنية لانتفاضة تشرين ولتطوراتها الموثقة في كتابتها المهنية..بدءاً، أود التنويه الى كوني اجيب بصفتي عضواً في ( الهيئة التحضيرية لتشكيل حكومة الإنقاذ الوطني ) التي تضم ( نخبة من قادة ساحات الإحتجاج وشباب إنتفاضة تشرين الشبابية الشعبية السلمية وشخصيات نقابية ومهنية وقانونية وأدبية وفنية ..وهي مبادرة شخصيات وليس احزابا وتنظيمات سياسية.)* أي ان أجابتي شخصية وليست رسمية باسم ( الهيئة التحضيرية لتشكيل حكومة الإنقاذ الوطني ) وهي إجابة في إطار حوارات ومضمون بيان المبادرة المؤرخ في 28/11/2020لقد جاء في مضمون رسالة الصحفية ريهام الحكيم الصوتية مجموعة أسئلة مهمة: (الاقتراح مهم جدا ولكنه متأخر جدا .فموضوع حكومة إنقاذ وطني مهم جدا جدا ..ولكن هل هو متاح فعلا ؟...خصوصا وقد تقرر إجراء انتخابات في يونيو القادم ..وكان لازم تجمع عليه الساحات خصوصا وأن الخط الذي مشى عليه الثوار كان خاطئاً. ..هو كلام صحيح حقيقة.. تشكيل مجلس مؤقت يدير شؤون الدولة ولكنه متأخر ..وهل هو كلام في حدود حزب اليسار أم أنتم كمجموعة ..؟ )كما أسجل الإجابة بنقاط محددة :1-ان عفوية انتفاضة تشرين 2019 التي تجاوزت الدعوة المنظمة لتظاهرة 1/10/2019 وقمعها بعنف من قبل حكومة السفاح عادل عبد المهدي قد فتح باب التطورات اللاحقة على مصراعيه دون اي ناظم أو ضابط يشكل داينمو تنظيمي لها .2-وشكلت محاولة الخبل السفاح مقتدى الغدر ركوب موجتها بزج مليشياته في صفوفها، بأوامر مباشرة من قبل خامنئي، ودور مطيته الشيوعية البريمرية التخريبي ( بعد أن كان مقتدى وزمرة رائد فهمي قد اعلنا نهايات شهر أيلول عن رفضهم المشاركة في تظاهرة 1/10/2019 ووصفها والجهات الداعية لها بالمشبوهة )..شكلت عامل انقسام للمنتفضين فقطاع منهم رحب وعن "حسن نية" بالتحاق اتباع السفاح مقتدى الغدر ..فيما تراجع الصوت الواعي الرافض لذلك تحت ضغط الإرهاب والتهديد المنظم في ساحة التحرير الذي تُوج بسيطرة مليشيا مقتدى الغدر على بناية المطعم التركي في ساحة التحرير ..وافتعال احداث الوثبة المعروفة التفاصيل والنتائج .4-لقد عملنا على تطوير الانتفاضة نحو محطتها الطبيعة ..الثورة الشعبية..خصوصا وأن جميع العوامل الموضوعية الثورة متوفرة..فرفعنا شعار اسقاط المنظومة العميلة وتشكيل حكومة الإنقاذ الوطني مبكراً..غير ان ضعف الوعي الطبقي والوطني لشبابها وحتى التاريخي من جهة وضعف الحركة الوطنية واليسارية من جهة أخرى قد حالا دون تطوير العوامل الذاتية للثورة..رغم تضحيات شابات وشباب الانتفاضة الجسيمة، باستشهاد وجرح وخطف عشرات الآلاف وصمودهم الأسطوري.5-ومثلت استقالة حكومة العميل السفاح عادل عبد المهدي "نصراً " أضطرت المنظومة الحاكمة لقبوله كمساومة مدروسة لامتصاص غضب الجماهير وخداع شباب الانتفاضة .6-وهنا برزت لدينا ظاهرة تحول الساحات الى خيم شللية وبمزاجية فردية في غالبها، وإغراقها بمئات خيم الحيتان ومليشياتهم، وبإشراف مخابراتي منظم.7-ثم تورطت الساحات بمسرحية " ترشيح رئيس وزراء وفق شروط الساحات " التي قطعت طريق تطور الانتفاضة الى ثورة ..ومنحت المنظومة العميلة الحاكمة فرصة التقاط الأنفاس بعد أن كادت تختنق ..ولم تكن عملية اعلان المرشحين لمنصب رئيس الوزراء سوى مسرحية كانت خاتمتها مقررة سلفا ..وهي الإتيان بالدمية الكاظمي المُعد في المطبخ الايراني- الامريكي لإخماد الانت ......
#أجوبة
#الهيئة
#التحضيرية
#لتشكيل
#حكومة
#الإنقاذ
#الوطني
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=702559
الحوار المتمدن
جريدة اليسار العراقي - أجوبة عضو ( الهيئة التحضيرية لتشكيل حكومة الإنقاذ الوطني)
سوسن شاكر مجيد : تأسيس أكاديمية مهنية لتدريب أعضاء الهيئة التعليمية في العراق وفق المعايير الدولية خطوة لضمان جودة التعليم
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد يعاني القطاع التعليمي العراقي من نقاط ضعف متعددة وفي مختلف المجالات. وتكمن إحدى أهم العقبات أمام تطور هذا القطاع في قدرات المعلمين المحدودة في حقول اختصاصهم (المواد التعليمية) وعدم استخدامهم لأساليب التعليم العصرية. وكان لذلك أثرا كبيرا على نوعية التعليم وقدرة الوصول إليه على جميع المستويات. كما ساهم عدم الاستقرار والوضع الأمني المتردي إلى انخفاض وتيرة النشاط الجامعي المعتاد وهجرة أدمغة غير متوقعة أدت بدورها إلى تقويض فرص الطلاب العراقيين التعليمية. من جهة أخرى، تجدر الإشارة إلى ضعف البنية التحتية لمعاهد تدريب المعلمين أثناء الخدمة والتي تمّ تأسيسها على المستويين الوطني والمحلي، وإلى محدودية الوزارتين المعنيتين في مجال تخطيط وإدارة ومراقبة البرامج العامة لتجهيز وتدريب المدرسين. وتعود أسباب هذا الضعف بشكل رئيسي إلى افتقار الأجهزة المعنية إلى قاعدة بيانات ومعلومات يمكن الارتكاز عليها وإلى عدم وجود استراتيجية وطنية شاملة لتنمية وتدريب المعلمين.ومنذ عام 2006، تعمل اليونسكو على مساندة وزارتي التربية والتعليم العالي والبحث العلمي لإيجاد مجموعة من المدربين المؤهلين وتحسين نوعية التعليم الثانوي من خلال تدريب المدرسين والمعلمين.ومن المعروف ان اقسام الأعداد والتدريب في المديريات العامة للتربية في محافظات العراق ينبغي ان تتولى اعداد الخطط والمشاريع التدريبية وتحديد الحاجات التدريبية بالتنسيق مع قسمي ( الأشراف التربوي والأختصاصي) ورفعها الى معهد التدريب والتطوير التربوي التابع لوزارة التربية للمصادقة عليها ، وتنفيذ الخطة المحلية في تدريب المدرسين والمعلمين والمشرفين والموظفين، وتأمين مستلزمات التدريب من المحاضرين من قسم الأشراف التربوي او من المعاهد والجامعات العراقية . الأ ان هذه الأقسام تعاني من مشاكل وصعوبات في عملها.لقد شخصت تقارير ديوان الرقابة المالية المعوقات التي تواجه اقسام الأعداد والتدريب في المديريات العامة للتربية في عدد من المحافظات ولابد هنا من تلخيص ماتضمنته هذه التقارير من معوقات فضلا عن الملاحظات الواردة في أستراتيجية اعداد المعلم وتطويره المهني لليونسكو لعام 2013 وهي كما يلي:أ- أشارت اليونسكو الى ان هناك مالايقل عن ( 117.532) معلما ومعلمة بحاجة الى التدريب ممن يحملون مؤهلات علمية اقل من دبلوم وكما موضح في المقتبس أدناه: 2- انخفاض نسب تنفيذ الدورات التدريبية للمدرسين والمعلمين قياسا الى المخطط تدريبهم فبلغت مثلا في مديرية تربية الرصافة الثانية/ بغداد نسبة المخطط للتدريب 8%، و7% و5% من المعلمين والمدرسين خلال سنوات التقويم 2009-2011 ، وفي مديرية تربية الكرخ الأولى/ بغداد بلغت النسب(10%، 12%، 18% ) للسنوات 2008-2010، ونسبة المنفذ من الدورات التدريبية في مديرية تربية الكرخ الثالثة/ بغداد بلغت 36% ، 36% ، 66%، 80% للمدة 2009-2012.3- قلة الكوارد العاملة في قسمي اعداد المعلمين والتدريب قياسا الى مجموع الموظفين العاملين في اقسام مديريات الأعداد والتدريب البالغ مجموعهم في عموم محافظات العرق (442) موظف وموظفة منهم ( 141) موظف في قسمي الأعداد والتدريب وبنسبة 32% علما ان نسبة الحاصلين على الشهادات العليا ضئيلة جدا.4- بالرغم من اهمية قسمي الأعداد والتدريب في وضع الخطط وتحديد الاحتياجات التدريبية ورفع مستوى الكفاءات التعليمية الأ ان القسم يفتقر الى حملة الشهادات العليا في مختلف الأختصاصات .5- عدم استغلال التخصيصات المالية المرصدة لأنشطة التدريب مما يتطلب اعادة النظر في عملية التخطيط واستغلال المبالغ المخصصة ......
#تأسيس
#أكاديمية
#مهنية
#لتدريب
#أعضاء
#الهيئة
#التعليمية
#العراق
#المعايير
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=718540
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد يعاني القطاع التعليمي العراقي من نقاط ضعف متعددة وفي مختلف المجالات. وتكمن إحدى أهم العقبات أمام تطور هذا القطاع في قدرات المعلمين المحدودة في حقول اختصاصهم (المواد التعليمية) وعدم استخدامهم لأساليب التعليم العصرية. وكان لذلك أثرا كبيرا على نوعية التعليم وقدرة الوصول إليه على جميع المستويات. كما ساهم عدم الاستقرار والوضع الأمني المتردي إلى انخفاض وتيرة النشاط الجامعي المعتاد وهجرة أدمغة غير متوقعة أدت بدورها إلى تقويض فرص الطلاب العراقيين التعليمية. من جهة أخرى، تجدر الإشارة إلى ضعف البنية التحتية لمعاهد تدريب المعلمين أثناء الخدمة والتي تمّ تأسيسها على المستويين الوطني والمحلي، وإلى محدودية الوزارتين المعنيتين في مجال تخطيط وإدارة ومراقبة البرامج العامة لتجهيز وتدريب المدرسين. وتعود أسباب هذا الضعف بشكل رئيسي إلى افتقار الأجهزة المعنية إلى قاعدة بيانات ومعلومات يمكن الارتكاز عليها وإلى عدم وجود استراتيجية وطنية شاملة لتنمية وتدريب المعلمين.ومنذ عام 2006، تعمل اليونسكو على مساندة وزارتي التربية والتعليم العالي والبحث العلمي لإيجاد مجموعة من المدربين المؤهلين وتحسين نوعية التعليم الثانوي من خلال تدريب المدرسين والمعلمين.ومن المعروف ان اقسام الأعداد والتدريب في المديريات العامة للتربية في محافظات العراق ينبغي ان تتولى اعداد الخطط والمشاريع التدريبية وتحديد الحاجات التدريبية بالتنسيق مع قسمي ( الأشراف التربوي والأختصاصي) ورفعها الى معهد التدريب والتطوير التربوي التابع لوزارة التربية للمصادقة عليها ، وتنفيذ الخطة المحلية في تدريب المدرسين والمعلمين والمشرفين والموظفين، وتأمين مستلزمات التدريب من المحاضرين من قسم الأشراف التربوي او من المعاهد والجامعات العراقية . الأ ان هذه الأقسام تعاني من مشاكل وصعوبات في عملها.لقد شخصت تقارير ديوان الرقابة المالية المعوقات التي تواجه اقسام الأعداد والتدريب في المديريات العامة للتربية في عدد من المحافظات ولابد هنا من تلخيص ماتضمنته هذه التقارير من معوقات فضلا عن الملاحظات الواردة في أستراتيجية اعداد المعلم وتطويره المهني لليونسكو لعام 2013 وهي كما يلي:أ- أشارت اليونسكو الى ان هناك مالايقل عن ( 117.532) معلما ومعلمة بحاجة الى التدريب ممن يحملون مؤهلات علمية اقل من دبلوم وكما موضح في المقتبس أدناه: 2- انخفاض نسب تنفيذ الدورات التدريبية للمدرسين والمعلمين قياسا الى المخطط تدريبهم فبلغت مثلا في مديرية تربية الرصافة الثانية/ بغداد نسبة المخطط للتدريب 8%، و7% و5% من المعلمين والمدرسين خلال سنوات التقويم 2009-2011 ، وفي مديرية تربية الكرخ الأولى/ بغداد بلغت النسب(10%، 12%، 18% ) للسنوات 2008-2010، ونسبة المنفذ من الدورات التدريبية في مديرية تربية الكرخ الثالثة/ بغداد بلغت 36% ، 36% ، 66%، 80% للمدة 2009-2012.3- قلة الكوارد العاملة في قسمي اعداد المعلمين والتدريب قياسا الى مجموع الموظفين العاملين في اقسام مديريات الأعداد والتدريب البالغ مجموعهم في عموم محافظات العرق (442) موظف وموظفة منهم ( 141) موظف في قسمي الأعداد والتدريب وبنسبة 32% علما ان نسبة الحاصلين على الشهادات العليا ضئيلة جدا.4- بالرغم من اهمية قسمي الأعداد والتدريب في وضع الخطط وتحديد الاحتياجات التدريبية ورفع مستوى الكفاءات التعليمية الأ ان القسم يفتقر الى حملة الشهادات العليا في مختلف الأختصاصات .5- عدم استغلال التخصيصات المالية المرصدة لأنشطة التدريب مما يتطلب اعادة النظر في عملية التخطيط واستغلال المبالغ المخصصة ......
#تأسيس
#أكاديمية
#مهنية
#لتدريب
#أعضاء
#الهيئة
#التعليمية
#العراق
#المعايير
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=718540
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - تأسيس أكاديمية مهنية لتدريب أعضاء الهيئة التعليمية في العراق وفق المعايير الدولية خطوة لضمان جودة التعليم