سعيد الكحل : هل سيستفيد الإسلاميون من الدرس ؟
#الحوار_المتمدن
#سعيد_الكحل على مدى عقود ، رهن التيار الإسلامي أتباعه بمواقف ومقولات ،فحنّط أدمغتهم بها حتى لا تفكر بمنطق مغاير أو تفكك المنطق الداخلي لتلك المواقف والمقولات. هذا الارتهان جر كوارث خطيرة على الشعوب عموما والعربية/الإسلامية على وجه التحديد . مقولات جعلت من القضية الفلسطينية مفتاح تقدم الشعوب وتحررها ، ثم جعلت من العداء لإسرائيل الشرط الأساس والوحيد لانتزاع حق الفلسطينيين في إقامة دولته المستقلة . لقد جرب الفلسطينيون ومعهم كل العرب العداء والحروب ضد إسرائيل ؛ كما ظلوا متمترسين خلف "اللاءات الثلاث" منذ 1967 ، ولم يجنوا غير فقدان مزيد من أرض فلسطين واستنبات عشرات المستوطنات .فمنطق العداء والعناد حوّل القضية الفلسطينية إلى أصل تجاري تتنافس وتتصارع لاحتكاره أنظمة ومنظمات وحركات وأحزاب ، لا هي فلسطينية ولا هي مجاورة لفلسطين . اتجاه انتهى إلى الإفلاس بعد عقود من الاتجار بالقضية الفلسطينية ، ورغم ذلك لا يزال يعاند الواقعَ والتاريخَ والسياسةَ ، وينصب نفسه وصيا على الفلسطينيين كما لو أنهم قاصرون ومحجورون . لقد جعلوا من القضية الفلسطينية "قميص عثمان" ، كل طرف يستغله ، ليس للدفاع عن فلسطين وشعب فلسطين ، ولكن لمآرب أخرى .فعلها الخميني من قبل، لما أعلن أن "الطريق إلى القدس تمر عبر بغداد"، وتفعلها اليوم تركيا وقطر وكل الأطراف الداعمة للتنظيمات الإرهابية عبر تخريب الدول العربية وتقتيل شعوبها باسم تحرير فلسطين ومحاربة الصهيونية . فالتنظيمات الإرهابية المدعومة من هذه الدول تقتل شعوب موزمبيق والكونغو والصومال ونيجيريا ومالي والكمرون ،وتنفذ العمليات الإرهابية في فرنسا وبلجيكا وإسبانيا وسويسرا والشيشان وبريطانيا باسم تحرير فلسطين ، وقد تركوا جميعهم أرض فلسطين ولم يجرؤ أحد منهم ومن داعميهم على التوجه إلى هناك ، أرض فلسطين، ليفي بما يرفعه من شعارات ومنها "بالروح بالدم نفديك يا فلسطين". لن يستطيع أحد من الإسلاميين أو التكفيريين أو داعميهم أن يُقنع الشعب الفلسطيني وبقية الشعوب العربية/الإسلامية بأن مئات من الشباب الفلسطيني ، تركوا أرضهم ووطنهم تحت الاحتلال الإسرائيلي ، والتحقوا بالتنظيمات الإرهابية في العراق وسوريا لتخريب دولها وسبي نسائها وقتل ذكورها دفاعا عن فلسطين وقتالا في سبيل تحريرها من المغتصبين . فماذا قدّم كل هؤلاء الذين يتاجرون بالقضية الفلسطينية ويرفضون كل الحلول والتسويات الممكنة ولو من باب "ما لا يُخذ كله لا يُترك جله"، ويصرون على خدمة المخططات الإسرائيلية من حيث يدرون أو لا يدرون؟ لقد جرّب دعاة المقاطعة هذا الخيار ، فلم يزد القضية الفلسطينية إلا تعقيدا وضياعا . وسيكون من باب الحكمة تغيير الوسائل وزاوية النظر إلى القضية التي لن تخسر أكثر مما خسرته من قبل . فلو بقيت مصر ترفع"اللاءات الثلاث" وضحية مقولات ومواقف العداء والعناد ، لظلت سيناء تحت السيطرة الإسرائيلية . فمكسب تحرير الأرض والاعتراف الدولي بالسيادة عليها يعلو كل المكاسب . وهذا الذي يتغافل عنه دعاة المقاطعة ، بحيث يرهنون استكمال الوحدة الترابية أو تحقيق المصالح العليا للأوطان بتحرير فلسطين .إن المغالطة التي يروجه لها دعاة المقاطعة تقوم على اتهام الدول التي أقامت علاقات سياسية/دبلوماسية مع إسرائيل بالتخلي عن القضية الفلسطينية و"خيانتها" . والأمر ليس كذلك ؛ إذ خدمة القضية الفلسطينية لا تقتضي بالضرورة المقاطعة والعداء لإسرائيل . ولنأخذ مواقف عدد من الدول الغربية المناصرة للفلسطينيين ، فهي تقيم علاقات مع إسرائيل وفي نفس الوقت لم تتخل عن الفلسطينيين . وبحكم أن المغرب يوجد في نفس الوضعية ، فمن الظلم اتهامه "بالخيان ......
#سيستفيد
#الإسلاميون
#الدرس
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=704094
#الحوار_المتمدن
#سعيد_الكحل على مدى عقود ، رهن التيار الإسلامي أتباعه بمواقف ومقولات ،فحنّط أدمغتهم بها حتى لا تفكر بمنطق مغاير أو تفكك المنطق الداخلي لتلك المواقف والمقولات. هذا الارتهان جر كوارث خطيرة على الشعوب عموما والعربية/الإسلامية على وجه التحديد . مقولات جعلت من القضية الفلسطينية مفتاح تقدم الشعوب وتحررها ، ثم جعلت من العداء لإسرائيل الشرط الأساس والوحيد لانتزاع حق الفلسطينيين في إقامة دولته المستقلة . لقد جرب الفلسطينيون ومعهم كل العرب العداء والحروب ضد إسرائيل ؛ كما ظلوا متمترسين خلف "اللاءات الثلاث" منذ 1967 ، ولم يجنوا غير فقدان مزيد من أرض فلسطين واستنبات عشرات المستوطنات .فمنطق العداء والعناد حوّل القضية الفلسطينية إلى أصل تجاري تتنافس وتتصارع لاحتكاره أنظمة ومنظمات وحركات وأحزاب ، لا هي فلسطينية ولا هي مجاورة لفلسطين . اتجاه انتهى إلى الإفلاس بعد عقود من الاتجار بالقضية الفلسطينية ، ورغم ذلك لا يزال يعاند الواقعَ والتاريخَ والسياسةَ ، وينصب نفسه وصيا على الفلسطينيين كما لو أنهم قاصرون ومحجورون . لقد جعلوا من القضية الفلسطينية "قميص عثمان" ، كل طرف يستغله ، ليس للدفاع عن فلسطين وشعب فلسطين ، ولكن لمآرب أخرى .فعلها الخميني من قبل، لما أعلن أن "الطريق إلى القدس تمر عبر بغداد"، وتفعلها اليوم تركيا وقطر وكل الأطراف الداعمة للتنظيمات الإرهابية عبر تخريب الدول العربية وتقتيل شعوبها باسم تحرير فلسطين ومحاربة الصهيونية . فالتنظيمات الإرهابية المدعومة من هذه الدول تقتل شعوب موزمبيق والكونغو والصومال ونيجيريا ومالي والكمرون ،وتنفذ العمليات الإرهابية في فرنسا وبلجيكا وإسبانيا وسويسرا والشيشان وبريطانيا باسم تحرير فلسطين ، وقد تركوا جميعهم أرض فلسطين ولم يجرؤ أحد منهم ومن داعميهم على التوجه إلى هناك ، أرض فلسطين، ليفي بما يرفعه من شعارات ومنها "بالروح بالدم نفديك يا فلسطين". لن يستطيع أحد من الإسلاميين أو التكفيريين أو داعميهم أن يُقنع الشعب الفلسطيني وبقية الشعوب العربية/الإسلامية بأن مئات من الشباب الفلسطيني ، تركوا أرضهم ووطنهم تحت الاحتلال الإسرائيلي ، والتحقوا بالتنظيمات الإرهابية في العراق وسوريا لتخريب دولها وسبي نسائها وقتل ذكورها دفاعا عن فلسطين وقتالا في سبيل تحريرها من المغتصبين . فماذا قدّم كل هؤلاء الذين يتاجرون بالقضية الفلسطينية ويرفضون كل الحلول والتسويات الممكنة ولو من باب "ما لا يُخذ كله لا يُترك جله"، ويصرون على خدمة المخططات الإسرائيلية من حيث يدرون أو لا يدرون؟ لقد جرّب دعاة المقاطعة هذا الخيار ، فلم يزد القضية الفلسطينية إلا تعقيدا وضياعا . وسيكون من باب الحكمة تغيير الوسائل وزاوية النظر إلى القضية التي لن تخسر أكثر مما خسرته من قبل . فلو بقيت مصر ترفع"اللاءات الثلاث" وضحية مقولات ومواقف العداء والعناد ، لظلت سيناء تحت السيطرة الإسرائيلية . فمكسب تحرير الأرض والاعتراف الدولي بالسيادة عليها يعلو كل المكاسب . وهذا الذي يتغافل عنه دعاة المقاطعة ، بحيث يرهنون استكمال الوحدة الترابية أو تحقيق المصالح العليا للأوطان بتحرير فلسطين .إن المغالطة التي يروجه لها دعاة المقاطعة تقوم على اتهام الدول التي أقامت علاقات سياسية/دبلوماسية مع إسرائيل بالتخلي عن القضية الفلسطينية و"خيانتها" . والأمر ليس كذلك ؛ إذ خدمة القضية الفلسطينية لا تقتضي بالضرورة المقاطعة والعداء لإسرائيل . ولنأخذ مواقف عدد من الدول الغربية المناصرة للفلسطينيين ، فهي تقيم علاقات مع إسرائيل وفي نفس الوقت لم تتخل عن الفلسطينيين . وبحكم أن المغرب يوجد في نفس الوضعية ، فمن الظلم اتهامه "بالخيان ......
#سيستفيد
#الإسلاميون
#الدرس
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=704094
الحوار المتمدن
سعيد الكحل - هل سيستفيد الإسلاميون من الدرس ؟
أحمد عصيد : أنجيلا ميركل الدرس الذي لم نستفد منه
#الحوار_المتمدن
#أحمد_عصيد تودع المستشارة الألمانية أنجيلا ميركل منصبها وتنهي حياتها السياسية الحافلة بالمنجزات العظيمة دون أن يتظاهر الناس لإسقاطها أو يقول لها أحد "إرحلي".انتخبها الألمان فقادت البلد لمدة تقرب من عقدين عرفت خلالهما ألمانيا تحديات عظمى، واستطاعت ميركل أن تواجه تلك التحديات بهدوء وحكمة ورصانة وعقلانية قل نظيرها، وخلال مدة حكمها لم يسبق أن اعتبرت نفسها أسمى من القانون أو عاشت فضيحة إدارية أو مالية، أو خرقت التعاقد الديمقراطي الذي يربطها بالألمان. لم تقم ميركل خلال هذه المدة كلها باستغلال إمكانيات الدولة لمصالحها الشخصية أو لخدمة أقاربها، ولم تجعل عملها ونجاحاتها ركيزة لعبادة شخصها، ولم تبحث عمن يؤلف أغان وطنية في مدحها، ولم تعمل على إرشاء صحفيين لتتبع خطواتها والتنويه بها بمناسبة وبدونها، ولم تحتل نشرات الأخبار لمدة ساعة ونصف، ولم تعتبر نفسها ذات شرعية مستمدة من السماء، ولم تعتقل معارضيها أو تنظم لهم محاكمات صورية للانتقام منهم، كانت تستمع إليهم بإمعان وصمت وبرودة أعصاب مثالية، وتتصرف بعد ذلك وفق القانون وبرنامجها السياسي، وحسب ما يمليه عليها ضميرها، ولم تجمع ثروة خلال توليها لمنصبها، بل إنها ستعود لحياتها السابقة البسيطة، مع جيرانها السابقين. تركت ميركل موقعها السياسي بعد أن جعلت من ألمانيا القوة الأولى في الاتحاد الأوروبي. ولم يعتبر الشعب الألماني أن ما فعلته ميركل مِنة منها أو صدقة، بل اعتبروا أنها لم تقم إلا بواجبها الذي من أجلها انتخبت، والذين انتخبوها لم يقولوا إنها امرأة قد تغلب عليها العاطفة وأنها ناقصة عقل وأنهم قد لا يفلحون إذا ولوها أمورهم،. بل نظروا إلى كفاءتها وحنكتها ودهائها، لأنهم يفكرون انطلاقا من الواقع لا من نصوص جامدة أو فقه قديم.وعندما انهارت سوريا تحت ضربات الإرهاب والفتنة الطائفية وتشرد شعبها في المنافي، استقبلت مليون سوري، واجهت بسببهم حملات شعواء من اليمين المتطرف، ووقفت بصرامة وحسّ إنساني عال مع اللاجئين رغم أنها كان بإمكانها أن تقوم بنفس ما قامت به الدول المجاورة لها، لم تسأل اللاجئين عن عقائدهم أو أنسابهم وشجراتهم العائلية، ولم تنظر إلى ألوانهم، لكنها خصّصت ميزانيات هائلة لاستقبالهم وتعلميهم وإيوائهم وتشغيلهم وتربية أبنائهم أحسن تربية، فاستفادت ألمانيا الزيادة في نسبة سكانها الذين يعانون من مستوى خصوبة متدن، واستفاد اللاجئون الأمان والأمن والشغل ومستقبل أبنائهم في بلد العلم والحضارة. سيرة ميركل صفعة لكل الحكام والشعوب البئيسة التي تعيش بمنطقة شمال إفريقيا والشرق الأوسط، ودرسٌ لا أعتقد أن أحدا سيستفيد منه من أبناء هذه البلدان التي تعدّ جحيما للمرأة في الإحصائيات والأرقام العالمية، حتى صار من ثوابت الثقافة السائدة في بلدان شمال إفريقيا والشرق الأوسط احتقار النساء وتبخيس أدوارهن والحرص على جعلهن يبقين تحت الوصاية. على كل العرب والمسلمين أن ينحنوا احتراما لهذه السيدة العظيمة ويطهروا مرجعياتهم الثقافية والدينية من كل نصوص تحقير النساء والاستهانة بذكائهن وكفاءتهن. وبهذه المناسبة، على الذين أزعجهم تفوق الإناث في الامتحانات بالمغرب أن يتقبلوا الهزيمة ويخجلوا من كسلهم وتبلدهم الذهني. ......
#أنجيلا
#ميركل
#الدرس
#الذي
#نستفد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=705115
#الحوار_المتمدن
#أحمد_عصيد تودع المستشارة الألمانية أنجيلا ميركل منصبها وتنهي حياتها السياسية الحافلة بالمنجزات العظيمة دون أن يتظاهر الناس لإسقاطها أو يقول لها أحد "إرحلي".انتخبها الألمان فقادت البلد لمدة تقرب من عقدين عرفت خلالهما ألمانيا تحديات عظمى، واستطاعت ميركل أن تواجه تلك التحديات بهدوء وحكمة ورصانة وعقلانية قل نظيرها، وخلال مدة حكمها لم يسبق أن اعتبرت نفسها أسمى من القانون أو عاشت فضيحة إدارية أو مالية، أو خرقت التعاقد الديمقراطي الذي يربطها بالألمان. لم تقم ميركل خلال هذه المدة كلها باستغلال إمكانيات الدولة لمصالحها الشخصية أو لخدمة أقاربها، ولم تجعل عملها ونجاحاتها ركيزة لعبادة شخصها، ولم تبحث عمن يؤلف أغان وطنية في مدحها، ولم تعمل على إرشاء صحفيين لتتبع خطواتها والتنويه بها بمناسبة وبدونها، ولم تحتل نشرات الأخبار لمدة ساعة ونصف، ولم تعتبر نفسها ذات شرعية مستمدة من السماء، ولم تعتقل معارضيها أو تنظم لهم محاكمات صورية للانتقام منهم، كانت تستمع إليهم بإمعان وصمت وبرودة أعصاب مثالية، وتتصرف بعد ذلك وفق القانون وبرنامجها السياسي، وحسب ما يمليه عليها ضميرها، ولم تجمع ثروة خلال توليها لمنصبها، بل إنها ستعود لحياتها السابقة البسيطة، مع جيرانها السابقين. تركت ميركل موقعها السياسي بعد أن جعلت من ألمانيا القوة الأولى في الاتحاد الأوروبي. ولم يعتبر الشعب الألماني أن ما فعلته ميركل مِنة منها أو صدقة، بل اعتبروا أنها لم تقم إلا بواجبها الذي من أجلها انتخبت، والذين انتخبوها لم يقولوا إنها امرأة قد تغلب عليها العاطفة وأنها ناقصة عقل وأنهم قد لا يفلحون إذا ولوها أمورهم،. بل نظروا إلى كفاءتها وحنكتها ودهائها، لأنهم يفكرون انطلاقا من الواقع لا من نصوص جامدة أو فقه قديم.وعندما انهارت سوريا تحت ضربات الإرهاب والفتنة الطائفية وتشرد شعبها في المنافي، استقبلت مليون سوري، واجهت بسببهم حملات شعواء من اليمين المتطرف، ووقفت بصرامة وحسّ إنساني عال مع اللاجئين رغم أنها كان بإمكانها أن تقوم بنفس ما قامت به الدول المجاورة لها، لم تسأل اللاجئين عن عقائدهم أو أنسابهم وشجراتهم العائلية، ولم تنظر إلى ألوانهم، لكنها خصّصت ميزانيات هائلة لاستقبالهم وتعلميهم وإيوائهم وتشغيلهم وتربية أبنائهم أحسن تربية، فاستفادت ألمانيا الزيادة في نسبة سكانها الذين يعانون من مستوى خصوبة متدن، واستفاد اللاجئون الأمان والأمن والشغل ومستقبل أبنائهم في بلد العلم والحضارة. سيرة ميركل صفعة لكل الحكام والشعوب البئيسة التي تعيش بمنطقة شمال إفريقيا والشرق الأوسط، ودرسٌ لا أعتقد أن أحدا سيستفيد منه من أبناء هذه البلدان التي تعدّ جحيما للمرأة في الإحصائيات والأرقام العالمية، حتى صار من ثوابت الثقافة السائدة في بلدان شمال إفريقيا والشرق الأوسط احتقار النساء وتبخيس أدوارهن والحرص على جعلهن يبقين تحت الوصاية. على كل العرب والمسلمين أن ينحنوا احتراما لهذه السيدة العظيمة ويطهروا مرجعياتهم الثقافية والدينية من كل نصوص تحقير النساء والاستهانة بذكائهن وكفاءتهن. وبهذه المناسبة، على الذين أزعجهم تفوق الإناث في الامتحانات بالمغرب أن يتقبلوا الهزيمة ويخجلوا من كسلهم وتبلدهم الذهني. ......
#أنجيلا
#ميركل
#الدرس
#الذي
#نستفد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=705115
الحوار المتمدن
أحمد عصيد - أنجيلا ميركل الدرس الذي لم نستفد منه
كمال آيت بن يوبا : الدرس الأمريكي في الديموقراطية و سيادة القانون
#الحوار_المتمدن
#كمال_آيت_بن_يوبا حرية – مساواة – أخوة بعد أحداث الشغب في الكونغرس الأمريكي التي قا بها من نعتوا بكونهم من أنصار الرئيس المنتهية ولايته دونالد ترمب فقد تشفى كثيرون في أمريكا و ديموقراطيتها .فمثلا قالت جنوب إفريقيا "لا يجب على أمريكا أن تعطينا دروسا في الديموقراطية " .و كأن الذين أسسوا النظام الديموقراطي الأمريكي لم يتوقعوا مثل هذه الحالات ..و هذا غير صحيح ..فقد رأينا و سمعنا كثيرين يدينون الهجوم على الكونغرس منهم وزير الخارجية مايك بومبيو المقرب من الرئيس المنتهي ولايته دونالد ترمب..بل حتى الرئيس ترمب نفسه عبر عن غضبه الشديد مما حدث من هجوم على الكونغرس .و قال ناطقون بإسم حملته الإنتخابية أنه لم يأمر أنصاره بإقتحام الكونغرس و إنما دعاهم للتظاهر قربه فقط ...و رأينا إستقالات مسؤولين في الأجهزة الأمنية وقيام هذه الأخيرة بواجبها في واشنطن لإعادة الأمن والهدوء فيها ...و من نتائج ذلك رأينا الكونغرس يجتمع من جديد و يتعامل مع الواقع بكل مسؤولية ووفق القانون .و يطرح خيارات القانون الأمريكي أمام الرأي العام المحلي و الدولي على لسان رئيسته بيلوسي دون محاولة إخفاء أي شيء .. منها الدعوة لإستقالة الرئيس ترمب قبل 20 يناير موعد تنصيب الرئيس المنتخب الذي صادق الكونغرس على فوزه بالإنتخابات . و منها أيضا الدعوة لعزل الرئيس في حال تم رفض الإستقالة وفقا للمادة 25 من الدستور الأمريكي ..لا أحد يمكنه أن ينكر أن هذا يبين أن لا أحد فوق القانون في أمريكا بما في ذلك رئيس الدولة .و أن المساواة حقيقة لا غبار عليها هناك .....و يعني أيضا أن السيادة للشعب يمارسها عن طريق الإنتخابات و عن طريق ممثليه في الكونغرس ..و يعني أن نواب الشعب في الكونغرس يمكنهم عزل الرئيس و دفعه للإستقالة ...و يعني أن السلطة في أمريكا هي سلطة الكونغرس و سلطة الشعب .و أن كل فرد في الشعب له سيادة في الدولة تساوي ديلتا إيكس x∆-;- يعبر مجموعها سيكما إيكس x ∑-;- على سيادة الشعب كله ...و تصويت أغلبية نواب الشعب في الكونغرس ضد قرار ما أو مع قرار ما يصبح نافذا بحكم قوة القانون كقرار سيادي ..ليس هناك أي رئيس مدى الحياة أو ضد إرادة الشعب في الولايات المتحدة مثل ما يوجد في روسيا والصين و كوبا و كوريا الشمالية و غير ذلك ...سيصل الرئيس الجديد يوم 20 يناير 2021 للسلطو و سيبدأ توحيد الأمريكيين.و سيتخذ جملة قرارت سريعة لتشافي الإقتصاد و النفوس من التفرقة التي أحدثتتها الانتخبات كظاهرة طبيعية في النظام الديموقراطي ..و ستنهض الهمم الامريكية في ادارة جديدة بأساليب جديدة و مختلفة للعمل من أجل قوة أمريكية لتعزية و إرضاء الامريكيين و لفعل الخير و نشر السلام و العدل و الحضارة عبر العالم ..إن هذه السلوكات الديموقراطية سبق أن نشأت أولا مع نشأة المدينة في أثينا و مفهوم المواطن الأثيني قرونا عديدة قبل الميلاد في عهد الحاكم بيريكليس Perikles الذي أبدع في إختراع عملية التصويت لأول مر في التاريخ.. ومعنى ذلك أن أمريكا تتشارك مع اليونان إلى اليوم تلك القيم قيم المواطنة و سيادة القانون والديموقراطية التي أسستها مدينة أثينا اليونانية ..و لذلك فهناك يوم عالمي للإحتفال باليونان في البيت الأبيض الأمريكي هو Greek day The يلقي فيه الرئيس تقليديا كلمة حول علاقة أمريكا باليونان و بثقافتها العريقة أمام جالية يونانية كبيرة في واشنطن العاصمة ..و هذا ما يجعل ثقافة أوروبا ككل التي لم يكن مثلها في التاريخ من قبل هي السائدة في أمريكا مادام أن اليونان تنتمي لأوربا التي نحب ......
#الدرس
#الأمريكي
#الديموقراطية
#سيادة
#القانون
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=705201
#الحوار_المتمدن
#كمال_آيت_بن_يوبا حرية – مساواة – أخوة بعد أحداث الشغب في الكونغرس الأمريكي التي قا بها من نعتوا بكونهم من أنصار الرئيس المنتهية ولايته دونالد ترمب فقد تشفى كثيرون في أمريكا و ديموقراطيتها .فمثلا قالت جنوب إفريقيا "لا يجب على أمريكا أن تعطينا دروسا في الديموقراطية " .و كأن الذين أسسوا النظام الديموقراطي الأمريكي لم يتوقعوا مثل هذه الحالات ..و هذا غير صحيح ..فقد رأينا و سمعنا كثيرين يدينون الهجوم على الكونغرس منهم وزير الخارجية مايك بومبيو المقرب من الرئيس المنتهي ولايته دونالد ترمب..بل حتى الرئيس ترمب نفسه عبر عن غضبه الشديد مما حدث من هجوم على الكونغرس .و قال ناطقون بإسم حملته الإنتخابية أنه لم يأمر أنصاره بإقتحام الكونغرس و إنما دعاهم للتظاهر قربه فقط ...و رأينا إستقالات مسؤولين في الأجهزة الأمنية وقيام هذه الأخيرة بواجبها في واشنطن لإعادة الأمن والهدوء فيها ...و من نتائج ذلك رأينا الكونغرس يجتمع من جديد و يتعامل مع الواقع بكل مسؤولية ووفق القانون .و يطرح خيارات القانون الأمريكي أمام الرأي العام المحلي و الدولي على لسان رئيسته بيلوسي دون محاولة إخفاء أي شيء .. منها الدعوة لإستقالة الرئيس ترمب قبل 20 يناير موعد تنصيب الرئيس المنتخب الذي صادق الكونغرس على فوزه بالإنتخابات . و منها أيضا الدعوة لعزل الرئيس في حال تم رفض الإستقالة وفقا للمادة 25 من الدستور الأمريكي ..لا أحد يمكنه أن ينكر أن هذا يبين أن لا أحد فوق القانون في أمريكا بما في ذلك رئيس الدولة .و أن المساواة حقيقة لا غبار عليها هناك .....و يعني أيضا أن السيادة للشعب يمارسها عن طريق الإنتخابات و عن طريق ممثليه في الكونغرس ..و يعني أن نواب الشعب في الكونغرس يمكنهم عزل الرئيس و دفعه للإستقالة ...و يعني أن السلطة في أمريكا هي سلطة الكونغرس و سلطة الشعب .و أن كل فرد في الشعب له سيادة في الدولة تساوي ديلتا إيكس x∆-;- يعبر مجموعها سيكما إيكس x ∑-;- على سيادة الشعب كله ...و تصويت أغلبية نواب الشعب في الكونغرس ضد قرار ما أو مع قرار ما يصبح نافذا بحكم قوة القانون كقرار سيادي ..ليس هناك أي رئيس مدى الحياة أو ضد إرادة الشعب في الولايات المتحدة مثل ما يوجد في روسيا والصين و كوبا و كوريا الشمالية و غير ذلك ...سيصل الرئيس الجديد يوم 20 يناير 2021 للسلطو و سيبدأ توحيد الأمريكيين.و سيتخذ جملة قرارت سريعة لتشافي الإقتصاد و النفوس من التفرقة التي أحدثتتها الانتخبات كظاهرة طبيعية في النظام الديموقراطي ..و ستنهض الهمم الامريكية في ادارة جديدة بأساليب جديدة و مختلفة للعمل من أجل قوة أمريكية لتعزية و إرضاء الامريكيين و لفعل الخير و نشر السلام و العدل و الحضارة عبر العالم ..إن هذه السلوكات الديموقراطية سبق أن نشأت أولا مع نشأة المدينة في أثينا و مفهوم المواطن الأثيني قرونا عديدة قبل الميلاد في عهد الحاكم بيريكليس Perikles الذي أبدع في إختراع عملية التصويت لأول مر في التاريخ.. ومعنى ذلك أن أمريكا تتشارك مع اليونان إلى اليوم تلك القيم قيم المواطنة و سيادة القانون والديموقراطية التي أسستها مدينة أثينا اليونانية ..و لذلك فهناك يوم عالمي للإحتفال باليونان في البيت الأبيض الأمريكي هو Greek day The يلقي فيه الرئيس تقليديا كلمة حول علاقة أمريكا باليونان و بثقافتها العريقة أمام جالية يونانية كبيرة في واشنطن العاصمة ..و هذا ما يجعل ثقافة أوروبا ككل التي لم يكن مثلها في التاريخ من قبل هي السائدة في أمريكا مادام أن اليونان تنتمي لأوربا التي نحب ......
#الدرس
#الأمريكي
#الديموقراطية
#سيادة
#القانون
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=705201
الحوار المتمدن
كمال آيت بن يوبا - الدرس الأمريكي في الديموقراطية و سيادة القانون
حارث رسمي الهيتي : شباط.. الدرس المبكّر
#الحوار_المتمدن
#حارث_رسمي_الهيتي منذ هروب زين العابدين بن علي إثر الاحتجاجات التي عمت تونس بعد وفاة محمد البو عزيزي الذي حرق نفسه احتجاجاً على الصفعة التي تلقاها من مشرفة البلدية، أيقنت مدى ارتباط كل هؤلاء "الزعماء" بنظام صدام حسين، حيث كان الأخير يمثل الحجر الأولى من أحجار الدومينو التي ما أن سقطت حتى توالت الأخرى نحو السقوط المدوّي. ولاحقاً حين انتهى بن علي ومبارك والقذافي وعلي عبدالله صالح تبيّنت لنا الأسباب التي كانت تقف وراء كل ذلك الخوف الذي تلبّسهم لحظة سقوط صدام، وما فعلوه ومعهم أنظمة أخرى في المنطقة من صب المزيد من الوقود على النار العراقية في محاولة منهم لابعاد نار التغيير التي ستطالهم جميعاً.قبل عشر سنوات من الآن وقفت مجموعة من الشباب تحت نصب الحرية، قلب بغداد الذي لن يهدأ حتى الآن، في أول حراك منظّم واضعاً أصبعه على اخطاءٍ قد شابت نظامنا السياسي الجديد، يومها توالت التهم ومحاولات التسقيط للنيل منهم، فمرةً بعثيين، وأخرى يخططون لاسقاط النظام "الديمقراطي" ولن تتوقف حتى اليوم التهم التي تلصق بأي حراك من شأنه أن يصحح الأخطاء الكبرى.الشعار الأبرز الذي طرح وقتها هو اصلاح النظام السياسي والخلاص من الفساد الذي يبدو إنه سوف يؤثر على عملية سياسية أراد لها الشباب أن تتطور لتكون نموذجاً يحقق لهم دولةً تضمن حقوقهم يكونوا هم جزءاً من مستقبلها، نظاماً سياسياً كانت هذه الحركة تريده أن يكون عاملاً في بناء دولة تقوم على اساس المواطنة، ويراه خصومهم نظاماً يبقي على زعاماتهم ومكاسبهم التي لم يحلموا بها يوماً.شباط 2011 هو رسالة من الشباب المحتج تعكس مدى استيعابهم للوضع الديمقراطي حين اختاروا التظاهر السلمي وسيلةً للنضال من أجل الحقوق، يقابلها اصرار السلطة على استخدام الخيار العنفي للتعامل مع شعبها، شباط لم يكن "موضة"، كما إنه ليس واحداً من فعاليات الربيع العربي في العراق، شباط كان ناقوساً مبكراً، ومؤشراً واضحاً على السير في الطريق الخاطئ، محاولةً وطنية مخلصة للعودة الى الطريق الصحيح، ولكن!! ......
#شباط..
#الدرس
#المبكّر
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=710737
#الحوار_المتمدن
#حارث_رسمي_الهيتي منذ هروب زين العابدين بن علي إثر الاحتجاجات التي عمت تونس بعد وفاة محمد البو عزيزي الذي حرق نفسه احتجاجاً على الصفعة التي تلقاها من مشرفة البلدية، أيقنت مدى ارتباط كل هؤلاء "الزعماء" بنظام صدام حسين، حيث كان الأخير يمثل الحجر الأولى من أحجار الدومينو التي ما أن سقطت حتى توالت الأخرى نحو السقوط المدوّي. ولاحقاً حين انتهى بن علي ومبارك والقذافي وعلي عبدالله صالح تبيّنت لنا الأسباب التي كانت تقف وراء كل ذلك الخوف الذي تلبّسهم لحظة سقوط صدام، وما فعلوه ومعهم أنظمة أخرى في المنطقة من صب المزيد من الوقود على النار العراقية في محاولة منهم لابعاد نار التغيير التي ستطالهم جميعاً.قبل عشر سنوات من الآن وقفت مجموعة من الشباب تحت نصب الحرية، قلب بغداد الذي لن يهدأ حتى الآن، في أول حراك منظّم واضعاً أصبعه على اخطاءٍ قد شابت نظامنا السياسي الجديد، يومها توالت التهم ومحاولات التسقيط للنيل منهم، فمرةً بعثيين، وأخرى يخططون لاسقاط النظام "الديمقراطي" ولن تتوقف حتى اليوم التهم التي تلصق بأي حراك من شأنه أن يصحح الأخطاء الكبرى.الشعار الأبرز الذي طرح وقتها هو اصلاح النظام السياسي والخلاص من الفساد الذي يبدو إنه سوف يؤثر على عملية سياسية أراد لها الشباب أن تتطور لتكون نموذجاً يحقق لهم دولةً تضمن حقوقهم يكونوا هم جزءاً من مستقبلها، نظاماً سياسياً كانت هذه الحركة تريده أن يكون عاملاً في بناء دولة تقوم على اساس المواطنة، ويراه خصومهم نظاماً يبقي على زعاماتهم ومكاسبهم التي لم يحلموا بها يوماً.شباط 2011 هو رسالة من الشباب المحتج تعكس مدى استيعابهم للوضع الديمقراطي حين اختاروا التظاهر السلمي وسيلةً للنضال من أجل الحقوق، يقابلها اصرار السلطة على استخدام الخيار العنفي للتعامل مع شعبها، شباط لم يكن "موضة"، كما إنه ليس واحداً من فعاليات الربيع العربي في العراق، شباط كان ناقوساً مبكراً، ومؤشراً واضحاً على السير في الطريق الخاطئ، محاولةً وطنية مخلصة للعودة الى الطريق الصحيح، ولكن!! ......
#شباط..
#الدرس
#المبكّر
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=710737
الحوار المتمدن
حارث رسمي الهيتي - شباط.. الدرس المبكّر
غانم عمران المعموري : الوجع العراقيّ في قصيدة - جرس الدرس الأخير - للشاعر العراقي الحِلّي موفق أبو خمرة .
#الحوار_المتمدن
#غانم_عمران_المعموري تَكحَلت عينيه من طيّنِ نهر الحِلَّة الحُرّي وكَبْرت بأٌذنيّه طيور النوارس وعَمّدت جَسَده ميّاه الفرات فنَهَل من عَذبِها أجمل الألحان, أبصر الحياة بعينيّ صقر, يجول بقدميّه أزقة الأحياء وفروعها الضيقة, فكانت الشناشيل وشبابيكها المزججة بألوانها الزاهيّة تَطل عليه بشعاعِ الشمس الساقطة عليها فتزيده بهاءً ورونقاً, يقف طويلاً يتأمل صفي الدين الحِلّي وهو ينتصبُ شامخاً في وسط الحِلّة الفيحاء ويجلس على الأرض يكتب عليها شخصياتها العالقة في أذهان المبدعين ك طه باقر ومحمد مهدي البصير وعبد الجبار عباس وعلي جواد الطاهر وغيرهم يرسم حروف أسمائهم بدموع عينيه, ويرفع قُبعته للأمير صدقة بن مزيد الأسدي ويقول له : أرسل لنا جواريّك لتسقيّنا خمرةَ الشعر فلا نظمأ بعدها أبدا..تمخضت ذّات الشاعر من موهبة جيّاشة تنامت نتيجة ارهاصات وتمظهرات اجتماعية ونفسية خاصة وعامة بالإضافة إلى تأثره بالشعر العربي والعالمي وامتلاكه قدرة اقتناص الأمثال الشعبية والنكتة واستثمار اللغة العامية ومزواجتها مع اللغة الفصحى لينتج لنا قطعة موسيقية ذات إيقاعٍ موسيقي متنامٍ وحركية كأمواج النهر المتلاطمة واستنطاقها بصورٍ شعرية منفتحة الدلالات ومتساميّة المعنى بأسلوب تهكمي رافضاً لكل مظاهر الفساد ومُعريّاً للواقع المُظلم الذي يحيط به وبالمجتمع الذي هو فردٌ مسؤولٌ فيه, لذا كانت عنونة قصيدته " جرس الدرس الأخير " تُمثل صرخة لكل عراقي موجوع وانتفاضة ألم وحسرة مظلوم فهو ينطلق من الذّات االفردية إلى الذّات الجمعية لما يمتلك من قدرة التأثير بمجسات أدبية شعرية تتضمن اليومي والمتغير في الحياة الاجتماعية فأينما يسير يكون الشعر رحالة ومؤونته بصوته الشجيّ الحزين الذي يبعث شحنات شعورية أثيرية تخترق القلب مباشرة فتتلقاها أذن المتلقي حتى تسقط الدموع من العَبْرات .... على شاهدةٍ سوداء كالليللم يبقَ من مُوفق محمدشيءٌ لم تأكلهُ المقطاتتميزت قصيدته بالخروج على المألوف بلغة جمالية خالية من التَكَلّف وخرق للتقاليد والإعتياد حيث " إن الانزياح هو انحراف الكلام عن نسقه المألوف ؛ وهو حدث لغوي يظهر في تشكيل الكلام, وصياغته ويمكن بواسطته التعرف على طبيعة الأسلوب الأدبي, بل يمكن اعتبار الانزياح هو الأسلوب الأدبي ذاته " 1.استطاع الناص بتقنية فنية تحريك مشهدية القصيدة عن طريق بلاغة الانزياح وحنكته الشعرية في رفع وتيرة الإيقاع الداخلي الموسيقي كما في " لم يبقَ من مُوفق محمد شيءٌ لم تأكلهُ المقطات " بحيث نَسبَ صفة الأكل للمقطات بأسلوب غير مألوف ولكن بدلالة ومعنى عميق يتعلق بسيرة حياته الطويلة التي قضاها بين الأمواج العاتية لدكتاتورية تسفك الدماء دون رحمة وديمقراطية زائفة وحروب طائفية طاحنة وهرج ومرج فكان هو الشاهد الواعي لكل الأحداث ضمن بيئته الجفرافية التي استمد منها طاقته الشعورية الفنية والابداعية باعتبارها المنبع الزاخر بالمعارف والعلوم..استثمر الكلمات العامية ومزاوجتها مع الفصحى لدفع تدفقات الصور الشعرية وتحويلها عن طريق تنامي الحدث في المقطع الصوري إلى مشهدية محسوسة مؤثرة ومحفزة لمخيلة المتلقي للتأمل والتفكير حتى يُكمل الشاعر نصه :لم يبقَ من قلم الرصاصسوى الممحاة البيضاء التي في راسِهأهذا ماتبقى لي ؟أضفى تكرار " الفعل يبقى المسبوق بحرف جزمٍ لَمْ لنفي المضارع وقلْبِه ماضيًا حيث " أن التكرار يبعث على التفكير والتأمل كونه يتضمن دلالات حسيّة نفسية تشير إلى التوتر والانفعال الايجابي والتمرد على كل مظاهر الفساد فهو يمثل حالة الشاعر أثناء كتابة النص وصدق مشاعره وأحاسيسه فتُشّكل ها ......
#الوجع
#العراقيّ
#قصيدة
#الدرس
#الأخير
#للشاعر
#العراقي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=715623
#الحوار_المتمدن
#غانم_عمران_المعموري تَكحَلت عينيه من طيّنِ نهر الحِلَّة الحُرّي وكَبْرت بأٌذنيّه طيور النوارس وعَمّدت جَسَده ميّاه الفرات فنَهَل من عَذبِها أجمل الألحان, أبصر الحياة بعينيّ صقر, يجول بقدميّه أزقة الأحياء وفروعها الضيقة, فكانت الشناشيل وشبابيكها المزججة بألوانها الزاهيّة تَطل عليه بشعاعِ الشمس الساقطة عليها فتزيده بهاءً ورونقاً, يقف طويلاً يتأمل صفي الدين الحِلّي وهو ينتصبُ شامخاً في وسط الحِلّة الفيحاء ويجلس على الأرض يكتب عليها شخصياتها العالقة في أذهان المبدعين ك طه باقر ومحمد مهدي البصير وعبد الجبار عباس وعلي جواد الطاهر وغيرهم يرسم حروف أسمائهم بدموع عينيه, ويرفع قُبعته للأمير صدقة بن مزيد الأسدي ويقول له : أرسل لنا جواريّك لتسقيّنا خمرةَ الشعر فلا نظمأ بعدها أبدا..تمخضت ذّات الشاعر من موهبة جيّاشة تنامت نتيجة ارهاصات وتمظهرات اجتماعية ونفسية خاصة وعامة بالإضافة إلى تأثره بالشعر العربي والعالمي وامتلاكه قدرة اقتناص الأمثال الشعبية والنكتة واستثمار اللغة العامية ومزواجتها مع اللغة الفصحى لينتج لنا قطعة موسيقية ذات إيقاعٍ موسيقي متنامٍ وحركية كأمواج النهر المتلاطمة واستنطاقها بصورٍ شعرية منفتحة الدلالات ومتساميّة المعنى بأسلوب تهكمي رافضاً لكل مظاهر الفساد ومُعريّاً للواقع المُظلم الذي يحيط به وبالمجتمع الذي هو فردٌ مسؤولٌ فيه, لذا كانت عنونة قصيدته " جرس الدرس الأخير " تُمثل صرخة لكل عراقي موجوع وانتفاضة ألم وحسرة مظلوم فهو ينطلق من الذّات االفردية إلى الذّات الجمعية لما يمتلك من قدرة التأثير بمجسات أدبية شعرية تتضمن اليومي والمتغير في الحياة الاجتماعية فأينما يسير يكون الشعر رحالة ومؤونته بصوته الشجيّ الحزين الذي يبعث شحنات شعورية أثيرية تخترق القلب مباشرة فتتلقاها أذن المتلقي حتى تسقط الدموع من العَبْرات .... على شاهدةٍ سوداء كالليللم يبقَ من مُوفق محمدشيءٌ لم تأكلهُ المقطاتتميزت قصيدته بالخروج على المألوف بلغة جمالية خالية من التَكَلّف وخرق للتقاليد والإعتياد حيث " إن الانزياح هو انحراف الكلام عن نسقه المألوف ؛ وهو حدث لغوي يظهر في تشكيل الكلام, وصياغته ويمكن بواسطته التعرف على طبيعة الأسلوب الأدبي, بل يمكن اعتبار الانزياح هو الأسلوب الأدبي ذاته " 1.استطاع الناص بتقنية فنية تحريك مشهدية القصيدة عن طريق بلاغة الانزياح وحنكته الشعرية في رفع وتيرة الإيقاع الداخلي الموسيقي كما في " لم يبقَ من مُوفق محمد شيءٌ لم تأكلهُ المقطات " بحيث نَسبَ صفة الأكل للمقطات بأسلوب غير مألوف ولكن بدلالة ومعنى عميق يتعلق بسيرة حياته الطويلة التي قضاها بين الأمواج العاتية لدكتاتورية تسفك الدماء دون رحمة وديمقراطية زائفة وحروب طائفية طاحنة وهرج ومرج فكان هو الشاهد الواعي لكل الأحداث ضمن بيئته الجفرافية التي استمد منها طاقته الشعورية الفنية والابداعية باعتبارها المنبع الزاخر بالمعارف والعلوم..استثمر الكلمات العامية ومزاوجتها مع الفصحى لدفع تدفقات الصور الشعرية وتحويلها عن طريق تنامي الحدث في المقطع الصوري إلى مشهدية محسوسة مؤثرة ومحفزة لمخيلة المتلقي للتأمل والتفكير حتى يُكمل الشاعر نصه :لم يبقَ من قلم الرصاصسوى الممحاة البيضاء التي في راسِهأهذا ماتبقى لي ؟أضفى تكرار " الفعل يبقى المسبوق بحرف جزمٍ لَمْ لنفي المضارع وقلْبِه ماضيًا حيث " أن التكرار يبعث على التفكير والتأمل كونه يتضمن دلالات حسيّة نفسية تشير إلى التوتر والانفعال الايجابي والتمرد على كل مظاهر الفساد فهو يمثل حالة الشاعر أثناء كتابة النص وصدق مشاعره وأحاسيسه فتُشّكل ها ......
#الوجع
#العراقيّ
#قصيدة
#الدرس
#الأخير
#للشاعر
#العراقي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=715623
الحوار المتمدن
غانم عمران المعموري - الوجع العراقيّ في قصيدة - جرس الدرس الأخير - للشاعر العراقي الحِلّي موفق أبو خمرة .
محمد هالي : الى رفيقي حميد المصباحي من أجل هذا الدرس
#الحوار_المتمدن
#محمد_هالي كما عاهناك ، أنت تحاجج في زمن إقبار المحاججة، زمن أصبحت فيه الفلسفة تدرس بالتعريجة، و البندير، زمن التفاهة، و رغم ذلك فمثل هذه المحاجاجات تبين أن الخطاب الفلسفي لازال حيا ، يبحث عن العميق ، يبحث عن سمو أشخاص ضمن معادلة لابد من الحياة ضمن الموت الذي أسقطت فيه الفلسفة ، رغم محاولتهم تدجينها في قوالب جاهزة، رثة، مريضة... من أجل تحقيق نمطية التفكير ضمن معادلة الربح و الخسارة، الذي سقطت فيه كل أنماط التفكير ضمن الخصخصة التي أريد لها أن تكون في كل شيء حتى في مجال التعليم الذي كان من المفروض أن يكون ضمن المساواة، ضمن المجانية، لكن قدر السقوط في رأسملة كل شيء، أسقط كل شيء، حتى نمط التفكير الفلسفي لم يسلم من هذه المعادلة الصعبة، فهو يواجه صعوبات كثيرة، و على رأسها العقل، و آليات تفكيره لدى التلميذ، و الذي صنع مثل هذا العقل، صحيح رفيقي كنت رائعا ، و ذكرتني في محاججة التفكير الفلسفي الحقيقية، و الذي أصبحنا نفتقده ضمن المعادلات الموضوعية التي ذكرت سابقا ، لك كل التقدير مادامت الفلسفة لازالت حية، و أكيد ستحيى بفضل أمثالك، رغم ضبابية المستقبل، و الهجومات التي تطال كل أشكال التلقين المقدمة للمتعلم، من أجل خلق عقل مدجن، فارغ، لا ينتج المحاججة، بل يقبل بالنمطية، و يفرح لها، و تحقيق مآرب هشة ضمن المنافسات الواهية من أحل الوصول لمعهد ، أو كلية ما... يعتقد أنه يحقق رمق عيش لهذا المتنافس، و في الغالب يلجها أصحاب المال ، و النفوذ ، فنجني نحن التفكير البسيط ، و عقول مدجنة ساقطة في الأمثلة، و النمذجة خارج التحليل الصحيح، و الرزين، و مقارعة الحجة بالحجة التي تربي الفلسفة العقول عليها، هذه النمطية و البساطة شملت كل المواد المدرسة و هذا ما أسقط تدريس الفلسفة في التلقين بالتعريجة و البندير و الأغاني الشعبية التي تحرك الأجساد برقصات حماسية مشينة. ......
#رفيقي
#حميد
#المصباحي
#الدرس
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=717924
#الحوار_المتمدن
#محمد_هالي كما عاهناك ، أنت تحاجج في زمن إقبار المحاججة، زمن أصبحت فيه الفلسفة تدرس بالتعريجة، و البندير، زمن التفاهة، و رغم ذلك فمثل هذه المحاجاجات تبين أن الخطاب الفلسفي لازال حيا ، يبحث عن العميق ، يبحث عن سمو أشخاص ضمن معادلة لابد من الحياة ضمن الموت الذي أسقطت فيه الفلسفة ، رغم محاولتهم تدجينها في قوالب جاهزة، رثة، مريضة... من أجل تحقيق نمطية التفكير ضمن معادلة الربح و الخسارة، الذي سقطت فيه كل أنماط التفكير ضمن الخصخصة التي أريد لها أن تكون في كل شيء حتى في مجال التعليم الذي كان من المفروض أن يكون ضمن المساواة، ضمن المجانية، لكن قدر السقوط في رأسملة كل شيء، أسقط كل شيء، حتى نمط التفكير الفلسفي لم يسلم من هذه المعادلة الصعبة، فهو يواجه صعوبات كثيرة، و على رأسها العقل، و آليات تفكيره لدى التلميذ، و الذي صنع مثل هذا العقل، صحيح رفيقي كنت رائعا ، و ذكرتني في محاججة التفكير الفلسفي الحقيقية، و الذي أصبحنا نفتقده ضمن المعادلات الموضوعية التي ذكرت سابقا ، لك كل التقدير مادامت الفلسفة لازالت حية، و أكيد ستحيى بفضل أمثالك، رغم ضبابية المستقبل، و الهجومات التي تطال كل أشكال التلقين المقدمة للمتعلم، من أجل خلق عقل مدجن، فارغ، لا ينتج المحاججة، بل يقبل بالنمطية، و يفرح لها، و تحقيق مآرب هشة ضمن المنافسات الواهية من أحل الوصول لمعهد ، أو كلية ما... يعتقد أنه يحقق رمق عيش لهذا المتنافس، و في الغالب يلجها أصحاب المال ، و النفوذ ، فنجني نحن التفكير البسيط ، و عقول مدجنة ساقطة في الأمثلة، و النمذجة خارج التحليل الصحيح، و الرزين، و مقارعة الحجة بالحجة التي تربي الفلسفة العقول عليها، هذه النمطية و البساطة شملت كل المواد المدرسة و هذا ما أسقط تدريس الفلسفة في التلقين بالتعريجة و البندير و الأغاني الشعبية التي تحرك الأجساد برقصات حماسية مشينة. ......
#رفيقي
#حميد
#المصباحي
#الدرس
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=717924
الحوار المتمدن
محمد هالي - الى رفيقي حميد المصباحي من أجل هذا الدرس
نيسان سمو الهوزي : أيها العراقيون خذوا الدرس من سويسرا
#الحوار_المتمدن
#نيسان_سمو_الهوزي وأنا اتابع واحدة من أجمل المباريات والدروس في كرة القدم والتي جرت بين بطل العالم ( فرنسا ) والفريق السويسري المتواضع كانت صورة العراق والكرة العراقية تشرق امامي على الشاشة ( شي ما يشبه شيء ) . عندما شاهدتُ آخر مبارتين للفريق العراقي في تصفيات كأس العالم ارتفع الضغط وتجاوز كل الاواني المستطرقة ! وعندما شاهدتُ ما فعله لاعبوا الفريق السويسري عاد الضغط الى تحت مستوى سطح البحر ( بَس حتى البحر طْلع فارسي مو عربي ) !! واحدة من أجمل وأرقى مباراة القرن سطرها المنتخب السويسري ضد بطل العالم في نسخته الاخيرة . مباراة يجب ان تُبروّز ويُعلقها كل لاعب عراقي ومدرب وإداري وحتى مشجع فوق رأسه ( عدنان درجال يٌعلقها برقبته ( إي مو چبيرة ) . الفريق السويسري يتقدم بهدف جميل ومن ثم يحصل على ضربة جزاء ليتقدم بهدفين ضد لاشيء ولكنه اخفق في التسجيل وهنا تبدأ نقطة الصفر ( نقطة التحول في المباراة ) . نهض الديوك وسجلوا ثلاثة اهداف متتالية في واحدة من اغرب المواقف الدراماتيكية . الكل وانا أولهم اعتقدتُ بأن الفريق السويسري سينهار( والله كان من المفروض ان يتحطم مو بَس ينهار ) خاصة إنه يلعب ضد واحد من اقوى فْرق البطولة وبطل العالم خاصة بعد أن تأخر بثلاثية فرنسية . ولكن العزيمة والشجاعة والصبر والاخلاق الرياضية والاصرار وتفاني ( هاي صفات عربية مو سويسرية ) لاعبي المتتخب الراقي جعلهم يتقدمون خطوة للأمام بتسجيلهم الهدف الثاني والراقي في مرمي الديوك . وفي اللحظات الاخيرة نتف لاعبوا المنتخب السويسري الديك الفرنسي بهدف ثالث والذي يجب ان يُدرس في كل الاكاديميات العربية ( اكاديميات الحرب مو الرياضة ) ! لتنتهي واحدة من اجمل مباراة القرن بثلاثة اهداف لكل فريق ويحتكم الفصل الى ركلات الجزاء ويُسجل خمسة لاعبي الفريق الابيض وبكل هدوء وثقة بينما يخفق الاسمر الفرنسي ( بَس إذا اسمر يعني مو فرنسي ) ويرحل الديك الى الحجر الصحي منتوف الريش بينما يُسجل التاريخ درس سوف يتم تفعليه وتدريسه في كل الاكاديميات العربية ( العربية صارت إيرانية ) ....... !!!! شوف المصيبة حتى عندما فتحتُ ملف الإخيارات في الموقع لإرسال الكلمة لم أجد فيها ملف الراضة . لا يوجد إختيار الرياضة في إختيارات الموقع ! الله يسحلكم من كرونكم ..الدرس الذي يجب ان نتعلمه من الفريق الراقي ! هدوء واخلاق المدرب السويسري ( والله كل ما كان يظهر على الشاشة كُنتُ اتذكر الرئيس العراقي ) . كيف ادار الايقاع دون أي نرفسة اواعصاب او ضرب الكراسي ( بالچلاليق ) والروح والقوة المعنوية وبأسلوب ارقى اوصلها وخرسها في لاعبي منتخبه دون ان يُكسر او يُقلل اويحبط معنوياتهم وخاصة بعد ان تأخر بثلاثية ( مو مثل الجماعة يقتلوا روح اللآعب قبل ان يموت ) حتى عندما صنع المعجزة وانتصر كان هادئاً وكأنه الرئيس العراقي وهو يستقبل القاآني . مائة وعشرون دقيقة حارب لاعبوا المنتخب الراقي وبدرجة حرارة مرتفعه غير مبالين بالحر ولا التعب ولا الارهاق ولا النرفزة ولا العصبية وبكل ثقة وهدوء حاربوا وبنظافة قل نظيرها وسجلوا اجمل هدفين في البطولة ! مائة وعشرون دقيقة وكأنها كانت الدقائق العشرة الاولى من المباراة . الدرس الاول لكل مسؤول رياضي عراقي وكل مدرب وفني وحتى كل صياد حشدي . العزيمة والاصرار والتعاون والاخلاق الذي واضبوا عليها حتى النهاية نقاط تُسجل وتُدون بالخط العريض ( مو الدم ) وتُعلق في كل صالة وجدار رياضي عراقي . التعاون الجماعي والعزيمة النطيفة والجهد الراقي الاجمل تُبروز وتعلق على باب كل وزير عراقي ( هاي الصفات طلعت سويسرية مو عربية مثل ما كذبتوا علينا ) . القوة البدن ......
#أيها
#العراقيون
#خذوا
#الدرس
#سويسرا
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=723431
#الحوار_المتمدن
#نيسان_سمو_الهوزي وأنا اتابع واحدة من أجمل المباريات والدروس في كرة القدم والتي جرت بين بطل العالم ( فرنسا ) والفريق السويسري المتواضع كانت صورة العراق والكرة العراقية تشرق امامي على الشاشة ( شي ما يشبه شيء ) . عندما شاهدتُ آخر مبارتين للفريق العراقي في تصفيات كأس العالم ارتفع الضغط وتجاوز كل الاواني المستطرقة ! وعندما شاهدتُ ما فعله لاعبوا الفريق السويسري عاد الضغط الى تحت مستوى سطح البحر ( بَس حتى البحر طْلع فارسي مو عربي ) !! واحدة من أجمل وأرقى مباراة القرن سطرها المنتخب السويسري ضد بطل العالم في نسخته الاخيرة . مباراة يجب ان تُبروّز ويُعلقها كل لاعب عراقي ومدرب وإداري وحتى مشجع فوق رأسه ( عدنان درجال يٌعلقها برقبته ( إي مو چبيرة ) . الفريق السويسري يتقدم بهدف جميل ومن ثم يحصل على ضربة جزاء ليتقدم بهدفين ضد لاشيء ولكنه اخفق في التسجيل وهنا تبدأ نقطة الصفر ( نقطة التحول في المباراة ) . نهض الديوك وسجلوا ثلاثة اهداف متتالية في واحدة من اغرب المواقف الدراماتيكية . الكل وانا أولهم اعتقدتُ بأن الفريق السويسري سينهار( والله كان من المفروض ان يتحطم مو بَس ينهار ) خاصة إنه يلعب ضد واحد من اقوى فْرق البطولة وبطل العالم خاصة بعد أن تأخر بثلاثية فرنسية . ولكن العزيمة والشجاعة والصبر والاخلاق الرياضية والاصرار وتفاني ( هاي صفات عربية مو سويسرية ) لاعبي المتتخب الراقي جعلهم يتقدمون خطوة للأمام بتسجيلهم الهدف الثاني والراقي في مرمي الديوك . وفي اللحظات الاخيرة نتف لاعبوا المنتخب السويسري الديك الفرنسي بهدف ثالث والذي يجب ان يُدرس في كل الاكاديميات العربية ( اكاديميات الحرب مو الرياضة ) ! لتنتهي واحدة من اجمل مباراة القرن بثلاثة اهداف لكل فريق ويحتكم الفصل الى ركلات الجزاء ويُسجل خمسة لاعبي الفريق الابيض وبكل هدوء وثقة بينما يخفق الاسمر الفرنسي ( بَس إذا اسمر يعني مو فرنسي ) ويرحل الديك الى الحجر الصحي منتوف الريش بينما يُسجل التاريخ درس سوف يتم تفعليه وتدريسه في كل الاكاديميات العربية ( العربية صارت إيرانية ) ....... !!!! شوف المصيبة حتى عندما فتحتُ ملف الإخيارات في الموقع لإرسال الكلمة لم أجد فيها ملف الراضة . لا يوجد إختيار الرياضة في إختيارات الموقع ! الله يسحلكم من كرونكم ..الدرس الذي يجب ان نتعلمه من الفريق الراقي ! هدوء واخلاق المدرب السويسري ( والله كل ما كان يظهر على الشاشة كُنتُ اتذكر الرئيس العراقي ) . كيف ادار الايقاع دون أي نرفسة اواعصاب او ضرب الكراسي ( بالچلاليق ) والروح والقوة المعنوية وبأسلوب ارقى اوصلها وخرسها في لاعبي منتخبه دون ان يُكسر او يُقلل اويحبط معنوياتهم وخاصة بعد ان تأخر بثلاثية ( مو مثل الجماعة يقتلوا روح اللآعب قبل ان يموت ) حتى عندما صنع المعجزة وانتصر كان هادئاً وكأنه الرئيس العراقي وهو يستقبل القاآني . مائة وعشرون دقيقة حارب لاعبوا المنتخب الراقي وبدرجة حرارة مرتفعه غير مبالين بالحر ولا التعب ولا الارهاق ولا النرفزة ولا العصبية وبكل ثقة وهدوء حاربوا وبنظافة قل نظيرها وسجلوا اجمل هدفين في البطولة ! مائة وعشرون دقيقة وكأنها كانت الدقائق العشرة الاولى من المباراة . الدرس الاول لكل مسؤول رياضي عراقي وكل مدرب وفني وحتى كل صياد حشدي . العزيمة والاصرار والتعاون والاخلاق الذي واضبوا عليها حتى النهاية نقاط تُسجل وتُدون بالخط العريض ( مو الدم ) وتُعلق في كل صالة وجدار رياضي عراقي . التعاون الجماعي والعزيمة النطيفة والجهد الراقي الاجمل تُبروز وتعلق على باب كل وزير عراقي ( هاي الصفات طلعت سويسرية مو عربية مثل ما كذبتوا علينا ) . القوة البدن ......
#أيها
#العراقيون
#خذوا
#الدرس
#سويسرا
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=723431
الحوار المتمدن
نيسان سمو الهوزي - أيها العراقيون خذوا الدرس من سويسرا !
خلف الناصر : هل يعي العملاء هذا الدرس الجديد؟؟
#الحوار_المتمدن
#خلف_الناصر تتناقل وكالات الأنباء العالمية باهتمام بالغ أخبار استيلاء "حركة طالبان" على أراضٍ من أفغانستان بشكل يومي متسارع تقريباً ، حتى بلغ مجموع ما استولت عليه 85% بالمائة من مجموع مساحة افغانستان حسب تصريحات لمسؤولي حركة طالبان ، ونفي من قبل حكومة كابل!وتتناقل تلك الوكالات العالمية بنفس الاهتمام عملية انسحاب جيش الغزو الأمريكي من افغانستان ، وبشكل يومي متسارع أيضاً ، لتترك حكومة افغانستان تواجه مصيرها لوحدها هناك! والمرجح أن حكومة كابل سوف لن تستطيع الصمود ـ كما يتوقع لها المراقبون ـ في وجه طالبان إلا شهوراً قليلة ، ثم تذهب بعدها إلى مصيرها المحتوم في مزابل التاريخ وزواياه المظلمة ، وحسب منطق التاريخ نفسه!***** وعملية انسحاب الولايات المتحدة من افغانستان وترك حكومتها تواجه مصيرها لوحدها ، تبين بوضوح كيف تنظر الولايات المتحدة الى عملائها هناك ، ولأي عميل آخر من عملائها مهما علا أسمه وارتفع مكانه وزادت ثرواته ، فأهم ما يهمها هو مصالحها البحتة ، فهي وحدها التي تخصها باخلص آيات الحب والوفاء والولاء! فأمريكا هذه العاهة الانسانية المتنمرة التي تفرد اجنحتها على جهات العالم الأربع ، وبكل جبروتها الذي يتصوره الآخرون عنها .. رغم كل هذا الجبروت لم تستطع الانتصار على الشعب الافغاني الفقير المتخلف ، الذي حاربها لمدة عشرين وانتصر عليها في النهاية! وكما أنها لم تستطع الانتصار على الشعب الأفغاني الفقير المعدم ، لم تستطع الانتصار يوماً ـ في كل تاريخها ـ على أي شعب آخر من شعوب العالم المصممة على حماية حقوقها وصون كرامتها .. وبجردة حساب بسيطة لجيلنا الذي عاصر الكثير من جرائم أميركا وهزائمها وعدواناتها المستمرة على الشعوب .. نرى : أنها ،أي، الولايات المتحدة ، قد انهزمت أمام اصرار شعب فيتنام العظيم شر هزيمة ، وهرب قادتها (العظام!!) هناك من على أسطح السفارة الأمريكية في ما كانت تعرف بــ "جمهورية فيتنام الجنوبية" التي اصبحت في ذمة التاريخ الآن وتجهل وجودها كل الاجيال الجديدة تقريباً! وفي لحظة ذلك الانهزام الأمريكي الكبير والمشين ، تعلق حينها بعض عملائهم من الفيتناميين بأذيال مروحيات أولئك القادة الأمريكيين المنهزمين ، لكنهم كانوا يتلقون من سادتهم هئولاء الركلات ببساطيلهم ودفعهم إلى الأرض ككلاب السائبة ــ وهم فعلاً كذلك ــ وتركوهم في أرض المعركة لمصيرهم المعلق بأيدي عظماء العصر ، ثوار فيتنام!! وكذلك انهزم الأمريكان في كل مكان وأمام كل شعب غزوه قبل وبعد فيتنام : انهزموا أمام ما كانت تعرف بــ "الهند الصينية" وشعوبها المختلفة المصرة على استقلالها وصون كرامتها!وانهزمت في قلب "حديقتها الخلفية" قارة أميركا الجنوبية : في كوبا وفينزويلا وكثير من دول القارة وشعوبها! وانهزمت أمام ثورة الشعب الإيراني عام 1979 وفر شاه إيران الملقب بشرطي الخليج العربي ، وهو حليف أو عميل الصهاينة وكلب أميركا المسعور في المنطقة ، كان ملوك السعودية ومشايخ الخليج يقبلون يده ويتذللون له كالعبيد .. ومع كل خدماته التي قدمها لأميركا والصهاينة ، فهي لم تقبل لجوء شاهها إليها أو اقامته على أراضيها ـ بعد انتهاء صلاحيته وفائدته إليها ـ وبعد أن دار الأرض كلها لم يجد الشاه أمامه إلا (كافور مصر) وكلب مثله يقبل استضافته ، فقبله السادات على أرض مصر الطاهرة ، لكن بالنتيجة لاقا الاثنان مصيرهما المحتوم : ساداتهم برصاص شعبه ، وشاههم بالموت كمداً على أرض أجنبية!! وكما انهزمت أميركا في كل مكان ، انهزمت على أرض العراق الطاهرة شر هزيمة ، لولا أنها صَنّعت "الطائفية" و "الت ......
#العملاء
#الدرس
#الجديد؟؟
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=725164
#الحوار_المتمدن
#خلف_الناصر تتناقل وكالات الأنباء العالمية باهتمام بالغ أخبار استيلاء "حركة طالبان" على أراضٍ من أفغانستان بشكل يومي متسارع تقريباً ، حتى بلغ مجموع ما استولت عليه 85% بالمائة من مجموع مساحة افغانستان حسب تصريحات لمسؤولي حركة طالبان ، ونفي من قبل حكومة كابل!وتتناقل تلك الوكالات العالمية بنفس الاهتمام عملية انسحاب جيش الغزو الأمريكي من افغانستان ، وبشكل يومي متسارع أيضاً ، لتترك حكومة افغانستان تواجه مصيرها لوحدها هناك! والمرجح أن حكومة كابل سوف لن تستطيع الصمود ـ كما يتوقع لها المراقبون ـ في وجه طالبان إلا شهوراً قليلة ، ثم تذهب بعدها إلى مصيرها المحتوم في مزابل التاريخ وزواياه المظلمة ، وحسب منطق التاريخ نفسه!***** وعملية انسحاب الولايات المتحدة من افغانستان وترك حكومتها تواجه مصيرها لوحدها ، تبين بوضوح كيف تنظر الولايات المتحدة الى عملائها هناك ، ولأي عميل آخر من عملائها مهما علا أسمه وارتفع مكانه وزادت ثرواته ، فأهم ما يهمها هو مصالحها البحتة ، فهي وحدها التي تخصها باخلص آيات الحب والوفاء والولاء! فأمريكا هذه العاهة الانسانية المتنمرة التي تفرد اجنحتها على جهات العالم الأربع ، وبكل جبروتها الذي يتصوره الآخرون عنها .. رغم كل هذا الجبروت لم تستطع الانتصار على الشعب الافغاني الفقير المتخلف ، الذي حاربها لمدة عشرين وانتصر عليها في النهاية! وكما أنها لم تستطع الانتصار على الشعب الأفغاني الفقير المعدم ، لم تستطع الانتصار يوماً ـ في كل تاريخها ـ على أي شعب آخر من شعوب العالم المصممة على حماية حقوقها وصون كرامتها .. وبجردة حساب بسيطة لجيلنا الذي عاصر الكثير من جرائم أميركا وهزائمها وعدواناتها المستمرة على الشعوب .. نرى : أنها ،أي، الولايات المتحدة ، قد انهزمت أمام اصرار شعب فيتنام العظيم شر هزيمة ، وهرب قادتها (العظام!!) هناك من على أسطح السفارة الأمريكية في ما كانت تعرف بــ "جمهورية فيتنام الجنوبية" التي اصبحت في ذمة التاريخ الآن وتجهل وجودها كل الاجيال الجديدة تقريباً! وفي لحظة ذلك الانهزام الأمريكي الكبير والمشين ، تعلق حينها بعض عملائهم من الفيتناميين بأذيال مروحيات أولئك القادة الأمريكيين المنهزمين ، لكنهم كانوا يتلقون من سادتهم هئولاء الركلات ببساطيلهم ودفعهم إلى الأرض ككلاب السائبة ــ وهم فعلاً كذلك ــ وتركوهم في أرض المعركة لمصيرهم المعلق بأيدي عظماء العصر ، ثوار فيتنام!! وكذلك انهزم الأمريكان في كل مكان وأمام كل شعب غزوه قبل وبعد فيتنام : انهزموا أمام ما كانت تعرف بــ "الهند الصينية" وشعوبها المختلفة المصرة على استقلالها وصون كرامتها!وانهزمت في قلب "حديقتها الخلفية" قارة أميركا الجنوبية : في كوبا وفينزويلا وكثير من دول القارة وشعوبها! وانهزمت أمام ثورة الشعب الإيراني عام 1979 وفر شاه إيران الملقب بشرطي الخليج العربي ، وهو حليف أو عميل الصهاينة وكلب أميركا المسعور في المنطقة ، كان ملوك السعودية ومشايخ الخليج يقبلون يده ويتذللون له كالعبيد .. ومع كل خدماته التي قدمها لأميركا والصهاينة ، فهي لم تقبل لجوء شاهها إليها أو اقامته على أراضيها ـ بعد انتهاء صلاحيته وفائدته إليها ـ وبعد أن دار الأرض كلها لم يجد الشاه أمامه إلا (كافور مصر) وكلب مثله يقبل استضافته ، فقبله السادات على أرض مصر الطاهرة ، لكن بالنتيجة لاقا الاثنان مصيرهما المحتوم : ساداتهم برصاص شعبه ، وشاههم بالموت كمداً على أرض أجنبية!! وكما انهزمت أميركا في كل مكان ، انهزمت على أرض العراق الطاهرة شر هزيمة ، لولا أنها صَنّعت "الطائفية" و "الت ......
#العملاء
#الدرس
#الجديد؟؟
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=725164
الحوار المتمدن
خلف الناصر - هل يعي العملاء هذا الدرس الجديد؟؟
فارس كمال نظمي : الدرسُ التونسي بعينٍ عراقية: -الديمقراطية- بين الانتقال النمطي والاستثناء الراديكالي
#الحوار_المتمدن
#فارس_كمال_نظمي لن أناقش هنا مدى دستورية الحدث التونسي الراديكالي الذي وقع ليلة 25 تموز/ يوليو 2021 أو مدى انقلابيته. ما يهمني في هذا النص هو أن هذا الحدث (أي قيام رئيس الجمهورية التونسية قيس سعيّد، بعد تفاقم الأزمة الاقتصادية وحدوث طفرة كبيرة في جائحة كورونا وغضب شعبي متصاعد، بتجميد مجلس النواب ورفع الحصانة عن نوابه وإعفاء رئيس الوزراء، وقيامه شخصياً بتولي السلطة التنفيذية ومنصب النائب العام للكشف عن ملفات الفساد)، قد طرح بالضرورة استفهامات أساسية عدة، دون إمكانية الإجابة اليقينية عليها حالياً، هي: • إلى أي مدى يمكن الحديث عن فاعلية أو جدوى الانتقال الانتخابي البرلماني المتدرج نحو الديمقراطية (الأنموذج الليبرالي تحديداً)، في دول ينخرها الفساد وتغوّل الدين السياسي (حزب حركة النهضة التونسية مثالاً) حد الاستيطان الزبائني في أغلب المؤسسات الرسمية وتحويلها إلى إقطاعيات سياسية ومالية؟ وهذا استفهام واقعي قد يحفز لتقديم مقاربات نظرية تجديدية لإشكالية المفاضلة (أو لمن الأولوية) بين مفهومي الحرية والعدالة، مع لحاظ أن التجربة التونسية هي الأكثر نضجاً بين تجارب الربيع العربي منذ 2011 وحتى اليوم.• وإلى أي مدى يمكن الحديث عن تطور حقيقي في الثقافة السياسية وما يتصل بها من احترام ثابت للسياقات الدستورية، في بلدانٍ يشكل العامل الاقتصادي – القائم على نهب الأقلية المالكة لحقوق الأكثرية الفاقدة- العمودَ الفقري المتحكم ببناها السياسية والثقافية؟ فما يحدث اليوم في تونس يضعنا من جديد أمام المفاضلة الجدالية التقليدية بين اختيار أنموذج التدرج الديمقراطي المؤسساتي المتريث وبين الاستعانة العاطفية بأنموذج الزعيم (أي الخيار الفردي "السحري") المدعوم شعبوياً. • وإذا اتفقنا على أن تغول الدين السياسي في تونس (وهو بلد لا يعاني من التمذهب الطائفي)، وتحوله إلى إداة شافطة للمال العام وهادمة لقيم النزاهة والضمير المهني، قد أدى بالضرورة إلى عرقلة التحول الديمقراطي التقليدي البعيد المدى من دولة الاستبداد إلى دولة المواطنة، فليس من الواضح ما إذا كان الحدث الاستثنائي الذي اضطلع به الرئيس التونسي يعكسُ إجراءً سلطوياً اختارته الدولة العميقة لتأمين مصالحها، أم يعكسُ صدى شعبياً لإرادة أغلبية مجتمعية تونسية تريد تطويق الفساد وتصحيح الاختلال العميق في الممارسة الديمقراطية ببعدها العدالوي الاجتماعي!• وبعد كل هذا أتساءلُ: بعد عشر سنوات من التجربة "الديمقراطية" في تونس، هل نحن أمام خصوصية تونسية لإصلاح المسار بإجراءات استثنائية مؤقتة دون التفريط بخيار التحول الديمقراطي؟ أم إننا في بداية هبة شعبوية، تقفز في الفراغ رغبوياً للتعبير عن خيبة الأمل من التمسك بآليات دستورية لم تحقق إلا الفقر والبؤس وتجيير ثروات البلاد لصالح أقلية متوحشة؟ وبعبارة، هل هي عودة لدور الفرد الكارزماتي المستبد "الفائق القدرة" لـ"استعادة" العدل والحقوق بعد اليأس من الأداء المؤسساتي الجماعي؟ أم هي مناورة يتفرد بها الوضع التونسي للجمع بين العامل الفردي "الخلاصي" والعامل المؤسساتي الجماعي، لتطويق الأزمة ومنع الانهيار المتوقع لوظيفة الدولة؟* * *أرجّحُ أن الدرس التونسي – أياً كانت مساراته ومآلاته القادمة- سيجد صداه لاحقاً في كافة البلدان العربية التي عاشت حراكاً شعبياً "إصلاحياً" منذ 2011، بما فيها التجربة العراقية التي توجتها ثورة تشرين 2019 غير المكتملة؛ مع التسليم بوجود اختلاف مهم في عدد من الظروف التاريخية والمرحلية بين تونس وبقية البلدان. وهذا الصدى لن يستمد صوته من التأثر والتأثير السيك ......
#الدرسُ
#التونسي
#بعينٍ
#عراقية:
#-الديمقراطية-
#الانتقال
#النمطي
#والاستثناء
#الراديكالي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=726483
#الحوار_المتمدن
#فارس_كمال_نظمي لن أناقش هنا مدى دستورية الحدث التونسي الراديكالي الذي وقع ليلة 25 تموز/ يوليو 2021 أو مدى انقلابيته. ما يهمني في هذا النص هو أن هذا الحدث (أي قيام رئيس الجمهورية التونسية قيس سعيّد، بعد تفاقم الأزمة الاقتصادية وحدوث طفرة كبيرة في جائحة كورونا وغضب شعبي متصاعد، بتجميد مجلس النواب ورفع الحصانة عن نوابه وإعفاء رئيس الوزراء، وقيامه شخصياً بتولي السلطة التنفيذية ومنصب النائب العام للكشف عن ملفات الفساد)، قد طرح بالضرورة استفهامات أساسية عدة، دون إمكانية الإجابة اليقينية عليها حالياً، هي: • إلى أي مدى يمكن الحديث عن فاعلية أو جدوى الانتقال الانتخابي البرلماني المتدرج نحو الديمقراطية (الأنموذج الليبرالي تحديداً)، في دول ينخرها الفساد وتغوّل الدين السياسي (حزب حركة النهضة التونسية مثالاً) حد الاستيطان الزبائني في أغلب المؤسسات الرسمية وتحويلها إلى إقطاعيات سياسية ومالية؟ وهذا استفهام واقعي قد يحفز لتقديم مقاربات نظرية تجديدية لإشكالية المفاضلة (أو لمن الأولوية) بين مفهومي الحرية والعدالة، مع لحاظ أن التجربة التونسية هي الأكثر نضجاً بين تجارب الربيع العربي منذ 2011 وحتى اليوم.• وإلى أي مدى يمكن الحديث عن تطور حقيقي في الثقافة السياسية وما يتصل بها من احترام ثابت للسياقات الدستورية، في بلدانٍ يشكل العامل الاقتصادي – القائم على نهب الأقلية المالكة لحقوق الأكثرية الفاقدة- العمودَ الفقري المتحكم ببناها السياسية والثقافية؟ فما يحدث اليوم في تونس يضعنا من جديد أمام المفاضلة الجدالية التقليدية بين اختيار أنموذج التدرج الديمقراطي المؤسساتي المتريث وبين الاستعانة العاطفية بأنموذج الزعيم (أي الخيار الفردي "السحري") المدعوم شعبوياً. • وإذا اتفقنا على أن تغول الدين السياسي في تونس (وهو بلد لا يعاني من التمذهب الطائفي)، وتحوله إلى إداة شافطة للمال العام وهادمة لقيم النزاهة والضمير المهني، قد أدى بالضرورة إلى عرقلة التحول الديمقراطي التقليدي البعيد المدى من دولة الاستبداد إلى دولة المواطنة، فليس من الواضح ما إذا كان الحدث الاستثنائي الذي اضطلع به الرئيس التونسي يعكسُ إجراءً سلطوياً اختارته الدولة العميقة لتأمين مصالحها، أم يعكسُ صدى شعبياً لإرادة أغلبية مجتمعية تونسية تريد تطويق الفساد وتصحيح الاختلال العميق في الممارسة الديمقراطية ببعدها العدالوي الاجتماعي!• وبعد كل هذا أتساءلُ: بعد عشر سنوات من التجربة "الديمقراطية" في تونس، هل نحن أمام خصوصية تونسية لإصلاح المسار بإجراءات استثنائية مؤقتة دون التفريط بخيار التحول الديمقراطي؟ أم إننا في بداية هبة شعبوية، تقفز في الفراغ رغبوياً للتعبير عن خيبة الأمل من التمسك بآليات دستورية لم تحقق إلا الفقر والبؤس وتجيير ثروات البلاد لصالح أقلية متوحشة؟ وبعبارة، هل هي عودة لدور الفرد الكارزماتي المستبد "الفائق القدرة" لـ"استعادة" العدل والحقوق بعد اليأس من الأداء المؤسساتي الجماعي؟ أم هي مناورة يتفرد بها الوضع التونسي للجمع بين العامل الفردي "الخلاصي" والعامل المؤسساتي الجماعي، لتطويق الأزمة ومنع الانهيار المتوقع لوظيفة الدولة؟* * *أرجّحُ أن الدرس التونسي – أياً كانت مساراته ومآلاته القادمة- سيجد صداه لاحقاً في كافة البلدان العربية التي عاشت حراكاً شعبياً "إصلاحياً" منذ 2011، بما فيها التجربة العراقية التي توجتها ثورة تشرين 2019 غير المكتملة؛ مع التسليم بوجود اختلاف مهم في عدد من الظروف التاريخية والمرحلية بين تونس وبقية البلدان. وهذا الصدى لن يستمد صوته من التأثر والتأثير السيك ......
#الدرسُ
#التونسي
#بعينٍ
#عراقية:
#-الديمقراطية-
#الانتقال
#النمطي
#والاستثناء
#الراديكالي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=726483
الحوار المتمدن
فارس كمال نظمي - الدرسُ التونسي بعينٍ عراقية: -الديمقراطية- بين الانتقال النمطي والاستثناء الراديكالي
سليم نزال : الدرس الاكبر فى الحياة
#الحوار_المتمدن
#سليم_نزال سالنى صديق امريكى زارنى امس و نحن فى حوار عن الحياة ما هو الدرس الاكبر الذى تعلمته فى الحياة. قلت حسب راى ان الدرس الاكبر هو انه لا يوجد درس اكبر .حياة المرء كلها من اولها الى اخرها درس بعد درس و امتحان بعد امتحان بغض النظر عن حجم الدرس . اما بالنسبة لى فاستطيع القول انى تعلمت الكثير من حكمة من تعرفت عليهم فى مسيرة الحياة. و مر وقت لا اظن ان هناك ندوة فى اوسلو الا و اكون فيها, حتى ان صديقا نرويجيا كان يقول مازحا كلما رانى انى موجود فى كل مكان .خلال هذه المرحلة التى استغرقت اعوام الثمانينات و التسعينيات دخلت الالاف الحوارات السهلة منها و الصعبة, و لكنها كلها كانت مثمرة حيث تعلمت منها الكثير..لكنى ايضا اشعر بالاسف انى صرفت وقتا ليس بالقليل فى جلسات مكررة مع اشخاص اعرف ان معظهم لا يقرا كتابا فى السنة. ..لكن الامر بالطبع لا يخلو من طرائف كانت تحصل بين الحين و الاخر .منها مثلا ان طالبا ايطاليا قال لى اثناء محاضرة عن فلسطين .لماذا عليكم ان تموتوا من اجل ارض .اشتروا ارضا فى جزيرة و سموها فلسطين افضل من الحرب .طبعا ابتسمت لهذا الطرح الساذج لكن صاحب الراى كان جادا فى رايه . كان من اصحاب الراى الذى يقول لا شىء على الاطلاق فى الحياة يستحق ان يموت الانسان من اجله خاصة و انه ليس سوى زائر عابر لللارض.و من القصص التى اتذكرها انى كنت ذات مرة اجلس وحيدا فى مقهى اكاديميةالفن الذى كنت اتردد عليه فى تلك الازمان .و كان المقهى ملتقى فنانين و شعراء و كتاب الخ حيث كنت اقرا بعض الشعر احيانا فى الامسيات الشعرية .اقتربت منى فنانة نرويجية كما عرفت منها .بدانا نتحدث و لما عرفت انى فلسطينى سالتنى. قل لى كيف تشعر ان تكون بلا وطن .ابتسمت و قلت انى لا اعرف جواب السؤال لانى عشت كل حياتى هكذا و هذا السؤال لا يمكن الاجابة عليه بدقة الا من خلال معرفة نقيضه تماما, كما يسال سجين خرج من السجن كيف هو شعوره بالحرية لان بوسعه ان يقارن .ثم فجاة انهمرت المراة بالبكاء و هى تقول انها تشعر بالذنب لانها كانت تؤيد اسرائيل فى مرحلة سابقه .كان بكاءها حادا الى درجة انى هرعت احضر محارم ورقية لكى تجفف دموعها .فى طريق عودتى الى البيت سالت نفسى هذا السؤال لماذا مثلا بكت هى اما انا فلم ابكى .هل باتت التعاسه جزءا من المكون الذاتى الى درجة انها لم تعد تستمطر الدموع .لكنى تذكرت ايضا ان البكاء الداخلى قد يكون اقوى من بكاء الظاهر بل ان بكاء الظاهر قد يخفف بعضا من بكاء القلب .و لله فى خلقه شوؤن !سليم نزالسالنى صديق امريكى زارنى امس و نحن فى حوار عن الحياة ما هو الدرس الاكبر الذى تعلمته فى الحياة. قلت حسب راى ان الدرس الاكبر هو انه لا يوجد درس اكبر .حياة المرء كلها من اولها الى اخرها درس بعد درس و امتحان بعد امتحان بغض النظر عن حجم الدرس . اما بالنسبة لى فاستطيع القول انى تعلمت الكثير من حكمة من تعرفت عليهم فى مسيرة الحياة. و مر وقت لا اظن ان هناك ندوة فى اوسلو الا و اكون فيها, حتى ان صديقا نرويجيا كان يقول مازحا كلما رانى انى موجود فى كل مكان .خلال هذه المرحلة التى استغرقت اعوام الثمانينات و التسعينيات دخلت الالاف الحوارات السهلة منها و الصعبة, و لكنها كلها كانت مثمرة حيث تعلمت منها الكثير..لكنى ايضا اشعر بالاسف انى صرفت وقتا ليس بالقليل فى جلسات مكررة مع اشخاص اعرف ان معظهم لا يقرا كتابا فى السنة. ..لكن الامر بالطبع لا يخلو من طرائف كانت تحصل بين الحين و الاخر .منها مثلا ان طالبا ايطاليا قال لى اثناء محاضرة عن فلسطين .لماذا عليكم ان ......
#الدرس
#الاكبر
#الحياة
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=727080
#الحوار_المتمدن
#سليم_نزال سالنى صديق امريكى زارنى امس و نحن فى حوار عن الحياة ما هو الدرس الاكبر الذى تعلمته فى الحياة. قلت حسب راى ان الدرس الاكبر هو انه لا يوجد درس اكبر .حياة المرء كلها من اولها الى اخرها درس بعد درس و امتحان بعد امتحان بغض النظر عن حجم الدرس . اما بالنسبة لى فاستطيع القول انى تعلمت الكثير من حكمة من تعرفت عليهم فى مسيرة الحياة. و مر وقت لا اظن ان هناك ندوة فى اوسلو الا و اكون فيها, حتى ان صديقا نرويجيا كان يقول مازحا كلما رانى انى موجود فى كل مكان .خلال هذه المرحلة التى استغرقت اعوام الثمانينات و التسعينيات دخلت الالاف الحوارات السهلة منها و الصعبة, و لكنها كلها كانت مثمرة حيث تعلمت منها الكثير..لكنى ايضا اشعر بالاسف انى صرفت وقتا ليس بالقليل فى جلسات مكررة مع اشخاص اعرف ان معظهم لا يقرا كتابا فى السنة. ..لكن الامر بالطبع لا يخلو من طرائف كانت تحصل بين الحين و الاخر .منها مثلا ان طالبا ايطاليا قال لى اثناء محاضرة عن فلسطين .لماذا عليكم ان تموتوا من اجل ارض .اشتروا ارضا فى جزيرة و سموها فلسطين افضل من الحرب .طبعا ابتسمت لهذا الطرح الساذج لكن صاحب الراى كان جادا فى رايه . كان من اصحاب الراى الذى يقول لا شىء على الاطلاق فى الحياة يستحق ان يموت الانسان من اجله خاصة و انه ليس سوى زائر عابر لللارض.و من القصص التى اتذكرها انى كنت ذات مرة اجلس وحيدا فى مقهى اكاديميةالفن الذى كنت اتردد عليه فى تلك الازمان .و كان المقهى ملتقى فنانين و شعراء و كتاب الخ حيث كنت اقرا بعض الشعر احيانا فى الامسيات الشعرية .اقتربت منى فنانة نرويجية كما عرفت منها .بدانا نتحدث و لما عرفت انى فلسطينى سالتنى. قل لى كيف تشعر ان تكون بلا وطن .ابتسمت و قلت انى لا اعرف جواب السؤال لانى عشت كل حياتى هكذا و هذا السؤال لا يمكن الاجابة عليه بدقة الا من خلال معرفة نقيضه تماما, كما يسال سجين خرج من السجن كيف هو شعوره بالحرية لان بوسعه ان يقارن .ثم فجاة انهمرت المراة بالبكاء و هى تقول انها تشعر بالذنب لانها كانت تؤيد اسرائيل فى مرحلة سابقه .كان بكاءها حادا الى درجة انى هرعت احضر محارم ورقية لكى تجفف دموعها .فى طريق عودتى الى البيت سالت نفسى هذا السؤال لماذا مثلا بكت هى اما انا فلم ابكى .هل باتت التعاسه جزءا من المكون الذاتى الى درجة انها لم تعد تستمطر الدموع .لكنى تذكرت ايضا ان البكاء الداخلى قد يكون اقوى من بكاء الظاهر بل ان بكاء الظاهر قد يخفف بعضا من بكاء القلب .و لله فى خلقه شوؤن !سليم نزالسالنى صديق امريكى زارنى امس و نحن فى حوار عن الحياة ما هو الدرس الاكبر الذى تعلمته فى الحياة. قلت حسب راى ان الدرس الاكبر هو انه لا يوجد درس اكبر .حياة المرء كلها من اولها الى اخرها درس بعد درس و امتحان بعد امتحان بغض النظر عن حجم الدرس . اما بالنسبة لى فاستطيع القول انى تعلمت الكثير من حكمة من تعرفت عليهم فى مسيرة الحياة. و مر وقت لا اظن ان هناك ندوة فى اوسلو الا و اكون فيها, حتى ان صديقا نرويجيا كان يقول مازحا كلما رانى انى موجود فى كل مكان .خلال هذه المرحلة التى استغرقت اعوام الثمانينات و التسعينيات دخلت الالاف الحوارات السهلة منها و الصعبة, و لكنها كلها كانت مثمرة حيث تعلمت منها الكثير..لكنى ايضا اشعر بالاسف انى صرفت وقتا ليس بالقليل فى جلسات مكررة مع اشخاص اعرف ان معظهم لا يقرا كتابا فى السنة. ..لكن الامر بالطبع لا يخلو من طرائف كانت تحصل بين الحين و الاخر .منها مثلا ان طالبا ايطاليا قال لى اثناء محاضرة عن فلسطين .لماذا عليكم ان ......
#الدرس
#الاكبر
#الحياة
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=727080
الحوار المتمدن
سليم نزال - الدرس الاكبر فى الحياة