عاهد جمعة الخطيب : اساليب القيادة بين المدراء المتوسطين في وزارة الصحة السعودية 7
#الحوار_المتمدن
#عاهد_جمعة_الخطيب كانت معاملات الارتباط بين أسلوب القيادة التحويلية وكل متغير من الرضا والفعالية والجهد الإضافي لعينة المقيّمين والقادة عالية بشكل إيجابي (r = .72، p <0.05)، (r = .81، p <0.05)، ( ص = .80 ، ف <0.05) على التوالي. كانت معاملات الارتباط بين أسلوب قيادة المعاملات مرتفعة بشكل إيجابي (r = .20، p <0.05)، (r = .44، p <0.05)، (r = .44، p <0.05) ص = .35 ، ف <0.05) على التوالي. كانت معاملات الارتباط بين أسلوب القيادة laissez -Faire وكل متغير من عوامل الرضا والفعالية والجهد الإضافي لعينة المقيّمين والقادة عالية سلبياً (r = -.48، p <0.05)، (r = -.46، p < 0.05) ، (ص = -43 ، ف <0.05) على التوالي. فيما يتعلق بالسؤال الرابع الذي يتناول اتفاقًا بين المقيمين والقادة وجهات نظر حول أساليب القيادة الموزعة في وزارة الصحة السعودية في المملكة العربية السعودية ، تم تطبيق اختبار T للعينات المزدوجة ، وهناك اتفاق بين القادة والمقيمين على التحويل والمعاملات. و laissez-faire كما تم توزيعه في وزارة الصحة السعودية في المملكة العربية السعودية. الاختلافات في عوامل MLQ للقادة والمقيِّمين فيما يتعلق بالمتغيرات الديموغرافية المختارة: أيضًا ، تم استخدام اختبار t للعينات المستقلة للتحقيق في الاختلاف في عوامل MLQ للقادة والمقيِّمين فيما يتعلق بالجنس والحالة الاجتماعية. الطريقة التي تم بها استخدام ANOVA لفحص الاختلاف في عوامل MLQ للقادة والمقيمين فيما يتعلق بالعمر وخبرات العمل ، هناك اتفاق بين القادة والمقيِّمين بشأن التحويل والمعاملات وعدم التدخل كما هو موزع في وزارة الصحة السعودية في المملكة العربية السعودية شبه الجزيرة العربية. الاختلافات في عوامل MLQ للقادة والمقيِّمين فيما يتعلق بالمتغيرات الديموغرافية المختارة: أيضًا ، تم استخدام اختبار t للعينات المستقلة للتحقيق في الاختلاف في عوامل MLQ للقادة والمقيِّمين فيما يتعلق بالجنس والحالة الاجتماعية. تم استخدام طريقة ANOVA لفحص الاختلاف في عوامل MLQ للقادة والمقيِّمين فيما يتعلق بالعمر وخبرات العمل وفترة العمل مع القادة على النحو التالي: 1- متغير الجنس للمقيم والقائد: كما هو موضح في الجدول (8) ، التحليل أظهرت عدم وجود فرق معنوي في معاملات MLQ للمقيّمين بسبب الجنس ، لأن الدرجات المعنوية لقيمة t لم تصل إلى (0.05). أظهر التحليل عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في عوامل MLQ للقائد بسبب الجنس ، لأن الدرجات المهمة لـ t. لم تصل القيمة إلى (0.05).2- متغير الحالة الاجتماعية للمقيم والقائد كما هو مبين في الجدول (10) ، أظهر التحليل عدم وجود فرق معنوي في معاملات MLQ للمقيمين بسبب الحالة الاجتماعية ، لأن الدرجات المعنوية لقيمة t لم تصل إلى (0.05). لكن هناك اختلافًا كبيرًا بين قادة الرأي حول بعض عوامل MLQ بسبب الإدارة عن طريق الاستثناء (السلبي) لصالح المتزوجين. أظهر التحليل عدم وجود فرق معنوي في معاملات MLQ للمقيمين بسبب الحالة الاجتماعية ، لأن الدرجات المعنوية لقيمة t لم تصل إلى (0.05). ......
#اساليب
#القيادة
#المدراء
#المتوسطين
#وزارة
#الصحة
#السعودية

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=767217

عاهد جمعة الخطيب : اساليب القيادة بين المدراء المتوسطين في وزارة الصحة السعودية 8
#الحوار_المتمدن
#عاهد_جمعة_الخطيب 3- العمر وخبرات العمل وفترة العمل مع القادة للمقيّمينبسبب معرفة الاختلافات بين آراء المراجعين حول عوامل MLQنظرًا للعمر وخبرات العمل وفترة العمل مع القادة ، تم استخدام ANOVA أحادي الاتجاه ، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء المقيمين بسبب العمر. أيضًا ، تم استخدام ANOVA أحادي الاتجاه لفحص الاختلاف في عوامل MLQ لوجهة نظر المراجعين فيما يتعلق بتجارب العمل. أظهر التحليل وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء المقيّمين بسبب خبرات العمل كمكافأة طارئة وجهد إضافي لصالح المراجعين الذين مروا بها أكثر من 6 أشهر.مناقشةكانت أغراض هذه الدراسة هي: فحص أسلوب (أنماط) القيادة للمديرين المتوسطين كما يراها مرؤوسوهم كقائد من إدارات مختلفة بوزارة الصحة السعودية ، وفحص أسلوب (أنماط) القيادة للمديرين المتوسطين كما يراها مرؤوسوهم. كمقيم من الإدارات المختلفة بوزارة الصحة السعودية ، حدد أسلوب (أساليب) القيادة التي تؤدي إلى أفضل النتائج (جهد إضافي ، فعالية ، رضا) ، وحدد الاختلافات بين أسلوب (أنماط) القيادة كما يراها المديرين المتوسطين والمرؤوسين وفقًا لمتغيرات مختارة مثل العمر والجنس والحالة الاجتماعية وخبرات العمل ومستوى التعليم. وفقًا للمعرفة المتاحة ، تعتبر هذه الدراسة دراسة بارزة لأسلوب (أنماط) القيادة للمديرين المتوسطين كما يراها القادة والمقيمون من الإدارات المختلفة في وزارة الصحة السعودية. تقدم الدراسة لمحة عامة عن أسلوب (أنماط) القيادة الذي يتبع أيضًا سياق الأدبيات الموجودة. سيناقش هذا الفصل نتائج الدراسة والآثار والممارسة السريرية والتعليم. كما سيتم تقديم نقاط القوة والقيود والاستنتاجات والتوصيات الخاصة بالدراسة.أنماط القيادة للمرؤوسين (المراجعين) والمستوى المتوسطتم تحليل المديرين (القادة) وفقًا لأبعادالقيادة التحويلية والمعاملات وعدم التدخل. هذه القيادةساعد النموذج هذه الدراسة لفهم القواسم المشتركةأساليب القيادة التي أظهرها مديرو المستوى المتوسط &#8203-;-&#8203-;-والمرؤوسون.النتائج التي تم الحصول عليها من هذه الدراسة تشير إلى أن المستوى المتوسطأظهر المديرون والمرؤوسون كلاً من القيادة التحويلية والمعاملات. وهذا من شأنه أن يؤكد حجة باس (2008) القائلة بأن القادة والمُقيِّمين تحوليون ومعاملون على حدٍ سواء. ومع ذلك ، كانت سمات القيادة التحويلية أكثر وضوحًا من قيادة المعاملات أو تجنب القيادة. تدعم هذه النتيجة النتائج التي تم التوصل إليها في البحث السابق حيث تبين أن أنماط القيادة التحويلية تظهر بشكل أكبر من قبل القادة والمقيِّمين مقارنة بأساليب قيادة المعاملات (Yukl and Yukl ، 2002 ؛ Avolio et al. ، 2004 ؛ Bass et al. ، 2008 ). بالإضافة إلى ذلك ، دعمت نتائج هذه الدراسة الحجة التي قدمها إيجلي وآخرون (2003) بأن أساليب القيادة التحويلية كانت أكثر.تمت ملاحظتها وتطبيقها بشكل متكرر من قبل القادة والمقيمين العاملين في المؤسسات العامة أكثر من أولئك الذين يعملون في القطاع الخاص ......
#اساليب
#القيادة
#المدراء
#المتوسطين
#وزارة
#الصحة
#السعودية

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=767310

عاهد جمعة الخطيب : اساليب القيادة بين المدراء المتوسطين في وزارة الصحة السعودية 9
#الحوار_المتمدن
#عاهد_جمعة_الخطيب على الرغم من أن اختبار t لم يكشف عن اختلافات ذات دلالة إحصائية من حيث أساليب القيادة التي يمارسها المرؤوسون ومديرو المستوى المتوسط &#8203&#8203، إلا أن متوسط &#8203&#8203التصنيفات وتصنيف أبعاد أساليب القيادة التحويلية والمعاملات كانت مفيدة لفهم أنماط القيادة لمديري المستوى المتوسط. والمرؤوسين حسب أبعاد القيادة التحويلية والمعاملات. عندما تمت مقارنة التصنيفات المتوسطة لمديري المستوى المتوسط &#8203&#8203والمرؤوسين وترتيبها ، أظهر مديرو المستوى المتوسط &#8203&#8203والمرؤوسون تقييمات متشابهة جدًا مع بعضهم البعض. لذلك كشفت نتائج هذه الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية من حيث أساليب القيادة بين مديري المستوى المتوسط &#8203&#8203والمرؤوسين. كما ذكر في الفصل السابق ، اقترح باس وريجيو (2006) أنه من أجل القيادة المثلى ، يجب أن ينعكس متوسط &#8203&#82033.0 أو أعلى على جميع أبعاد القيادة التحويلية الأربعة. يجب أن يكون متوسط &#8203&#8203تصنيف المكافأة المحتملة والإدارة النشطة عن طريق الاستثناء حوالي 2.5 والإدارة السلبية عن طريق الاستثناء وقيادة عدم التدخل عند 1.0 أو أقل في المتوسط &#8203&#8203(باس ، 1998). كانت التصنيفات المتوسطة لجميع مكونات المعاملات والقيادة التحويلية بالإضافة إلى قيادة عدم التدخل تقريبًا قريبة من المتوسطات المتوسطة المثلى التي اقترحها باس. كان عمق التصنيفات المتوسطة لجميع القيادة التحويلية والمعاملات وحرية عدم التدخل التي أظهرها مديرو المستوى المتوسط &#8203&#8203والمرؤوسون مؤشراً على القيادة المثلى على النحو الذي اقترحه نموذج باس للقيادة كاملة النطاق. وهذا يدل على أن المديرين والمرؤوسين كانوا يعرضون صفات أسلوب قيادة عدم التدخل بأقل قدر ممكن ويزيدون تكرارات أساليب القيادة التبادلية للمكافأة الطارئة والإدارة عن طريق الاستثناء النشط وأخيراً تحسين أساليب القيادة التحويلية (باس وأفوليو ، 1994 ). وبالتالي فإن النتائج ستعكس المظهر الجانبي الأمثل كما اقترح نموذج Bass للقيادة الكاملة المدى. أشار المظهر الجانبي الأمثل إلى أن الأرقام التحويلية الأربعة يتم عرضها بشكل متكرر. بالإضافة إلى ذلك ، يدعم هذا أيضًا حجة Bass &#8223(1998) القائلة بأن" كل قائد يعرض كل نمط إلى حد ما "(صفحة 7). يدعم هذا حجة بيرسون وأفوليو (2004) بأن القادة التحوليين لديهم القدرة على خلق اتفاق مع مرؤوسيهم حول أهداف المنظمة ورؤيتها. كان ترتيب جميع أبعاد القيادة للسمات التحويلية والمعاملات وغير القيادية لمديري المستوى المتوسط &#8203&#8203مفيدًا للإشارة إلى التحفيز الفكري باعتباره أسلوب القيادة التحويلية الأكثر شيوعًا الذي يمارسه مديرو المستوى المتوسط &#8203&#8203والمرؤوسون. يرتبط التحفيز الفكري عمومًا بتشجيع المرؤوسين على التفكير في المشكلات بطرق جديدة ، والتي يجب أن تكون مهمة في أي منظمة تسعى إلى تلك الميزة التنافسية (جولمان ، 1998). بعد آخر للقيادة التحويلية أسفر عن نتيجة مثيرة للاهتمام كان الدافع الملهم. كما وضعت دراسة أجراها بودلا ونواز (2010) والتي حللت أساليب القيادة بين أعضاء هيئة التدريس في معاهد التعليم العالي الخاصة والعامة الدافع الملهم كأسلوب القيادة الأكثر انتشارًا مقارنة بأبعاد القيادة الأخرى. كما أظهرت دراسة مقارنة لأساليب القيادة لأولئك الذين يشغلون مناصب إدارية في أربعة بلدان أجراها Ardichvili and Kuchinke (2002) أن المشاركين أظهروا دافعًا ملهمًا أكثر من غيرهم من أبعاد القيادة التحويلية. وجد Lo و Ramayah و Min (2009) أيضًا أن المشاركين في دراستهم التي تتكون من ......
#اساليب
#القيادة
#المدراء
#المتوسطين
#وزارة
#الصحة
#السعودية

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=767411

عاهد جمعة الخطيب : اساليب القيادة بين المدراء المتوسطين في وزارة الصحة السعودية 10
#الحوار_المتمدن
#عاهد_جمعة_الخطيب يضيف Dubinsky و Yammarino و Jolson (1995) أن المديرين بهذا البعد ينقلون رؤيتهم بطلاقة وثقة. غالبًا ما يقدم القادة الذين يظهرون درجة عالية من الدوافع الملهمة "رؤى لما هو ممكن وكيفية تحقيقها". (Riggio، 2006) من الواضح أن رؤية المنظمة وكذلك رؤية القادة كانت تعتبر مهمة لجميع مديري المستوى المتوسط. لا يسعى القادة الملهمون فقط للإشارة إلى أهمية أي مهمة في متناول اليد ، بل يشيرون أيضًا إلى الصفات الإيجابية لأتباعهم والطرق التي يمكنهم من خلالها استكمال قوة بعضهم البعض (باس وريجيو ، 2006). إن الوجود القوي للمكافأة المشروطة بين مديري المستوى المتوسط &#8203-;-&#8203-;-والمرؤوسين يؤكد فعالية أسلوب التعامل في القيادة هذا. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن المكافأة العرضية تم وضعها أعلى من البعد التحويلي للاعتبارات الفردية وسلوك التأثير المثالي والتأثير المثالي المنسوب. كشفت العديد من الدراسات عن وجود عدد كبير من المشاركين بمكافأة طارئة في دراستهم (Ardichvili and Kuchinke ، 2002 ؛ Keegan and Hartog ، 2004 ؛ Zagorsek et al. ، 2009). تدعم هذه النتيجة حجة Zaleznik (1993) بأن أولئك الذين يشغلون مناصب إدارية من المرجح أن يظهروا صفات قيادة المعاملات. قد يُعزى أحد التفسيرات المحتملة لسبب ارتفاع عنصر المعاملات للمكافأة المشروطة بين مديري المستوى المتوسط &#8203-;-&#8203-;-إلى نظام التقييم السنوي الذي يعد إلزاميًا لوزارة الصحة في المملكة العربية السعودية. إن مكافأة المرؤوسين بعلامات تقييم عالية مقابل الأداء الجيد يعزز بشكل أساسي أنماط القيادة ذات المكافآت الطارئة العالية. وجد Podsakoff (كما استشهد به باس ، 2008) أن المرؤوسين كانوا أكثر رضا إذا قدم لهم قادتهم مكافآت مرتبطة بأدائهم. في هذه الدراسة ، وافق مديرو المستوى المتوسط &#8203-;-&#8203-;-على فعالية مكافأة مرؤوسيهم بالعلامات المناسبة لتقييمهم السنوي. ومع ذلك ، شعر مديرو المستوى المتوسط &#8203-;-&#8203-;-أن مكافأة المرؤوسين يجب ألا تتجاوز ذلك. لم تكن مكافأة المرؤوسين بأي شيء مادي مقابل أداء العمل خيارًا لمديري المستوى المتوسط. لذلك دعمت هذه النتيجة الحجة التي قدمها لوي وآخرون. (1996) حيث وجد أن المكافأة العرضية لها ارتباط إيجابي عام مع تصورات المرؤوسين لفعالية وحدة العمل خاصة في المنظمات العامة. لذلك فإن أسلوب المكافأة العرضية في القيادة "قد يكون ذا أهمية خاصة في المنظمات العامة التي تتميز بمنح المكافآت بشكل منهجي وسياسي" (لوي وآخرون ، 1996 ، ص 416).الخلاصة تقدم الدراسة الحالية نظرة ثاقبة لطبيعة القيادة (القادة) وتوسع فهمنا للارتباط بين أساليب القيادة التحويلية والمعاملات وقيادة عدم التدخل ونتائج القيادة. تدعم النتائج الإجمالية للدراسة مقترحات نموذج القيادة الكاملة بأن القيادة التحويلية توسع نتائج قيادة المعاملات نحو نتائج تتجاوز التوقعات. تماشياً مع النتائج التي توصلنا إليها ونتائج البحث السابق (Singer & Singer ، 1989 ؛ Densten ، 2003) يمكننا أن نستنتج أن القيادة التحويلية يمكن أن تساهم كثيرًا في فعالية المنظمات وأن هناك حاجة لمزيد من التحقيق في القيادة على مختلف المستويات . تتمثل إحدى نقاط القوة في هذه الدراسة في أن الدراسة لم تفحص جانبًا واحدًا فقط من معادلة القيادة: تصور القادة الذاتي لواقع القيادة في وزارة الصحة. من شأن تصور المتابعين للقيادة في وزارة الصحة أن يعطينا صورة أوضح عن ممارسة القيادة في وزارة الصحة "يحتاج القادة إلى فهم كيفية إدراك أتباعهم لسلوكهم من أجل قيادتهم بشكل أكثر فعالية". (دينستن ، 2003: 414). ومع ذلك ، فإن ا ......
#اساليب
#القيادة
#المدراء
#المتوسطين
#وزارة
#الصحة
#السعودية

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=767517

إبراهيم العثماني : أحداث الجامعة التّونسيّة بين تنديد النّقابيّين وصمت وزارة الإشراف
#الحوار_المتمدن
#إبراهيم_العثماني مقـــــــــــــدّمة: يبدو أنّ الجامعة التّونسيّة قد دخلت مرحلة لم تعرف مثيلا لها منذ تأسيسها. فهي تعيش أحداثا قد تُلهي إطار التّدريس عن أداء الرّسالة المناطة بعهدته وتشغله بمسائل هامشيّة، وتحرم المسؤولين والإداريين من العمل في مناخ مريح و مشجّع على البذل والعطاء، وتربك السّير العادي للمؤسّسات الجامعيّة، وتزجّ بها في معارك لا تُغني ولاتُسمن من جوع خاصّة وقد تميّز سلوك وزارة الإشراف باللاّمبالاة وتجاهل ما يحدث وكأنّها ليست المسؤولة الأولى عن منظوريها. فأين يتجلّى ذلك؟1 – شريط الأحداث: يبدو أنّ التيّارات الدّينيّة المتطرّفة والمنغلقة على نفسها قد قرّرت نقل معركتها من الشّارع العامّ إلى الحرم الجامعي لعلّها تفرض بعض تصوّراتها وتحقّق مكاسب قد يعسر التّراجع عنها لاحقا. فبعد أن جرّبت الصّلاة في الشّوارع العامّة وأفسدت اجتماعات حزبيّة (اجتماع حزب العمّال في حي التّضامن)، وهاجمت إحدى قاعات السينما (أفريكا آرت) وقناة نسمة...إلخ غيّرت وجهتها وأمّت الجامعة فكانت كلية الآداب بسوسة المنطلق حيث أرادت طالبة منقّبة أن ترسّم نفسها بأحد أقسامها ولمّا مُنعت لأسباب بيداغوجيّة عادت يوم 6 أكتوبر 2011 مصحوبة "بأطراف أجنبيّة لا علاقة لها لا بالشّأن البيداغوجي ولا العلمي ولا الإداري للمؤسّسة. وتتمثّل هذه الأطراف في إمام جامع بمنطقة حي الرّياض سوسة ومرافقيه ممّن ادّعوا أنّهم ينتمون إلى جمعيّات حقوقيّة (حرية وإنصاف ولجنة الدّفاع عن المحجّبات) بمعيّة أشخاص آخرين مشبوهين حاملين لأسلحة بيضاء وقنابل غاز مشلّ للحركة (أحدهم جزّار بحيّ الرّياض) (انظر البيان الصّادر عن النّقابة الأساسيّة لكلّية الآداب والعلوم الإنسانيّة بسوسة إثر اجتماع أساتذة الكلية يوم 6 أكتوبر 2011). هكذا انتهكت هذه الجماعة حرمة الجامعة وهدّدت العميد وخاطبته بعبارات نابية، وتوعّدت الكاتب العام للكلية واستخفّت بإطار التّدريس، وبدت منفلتة من عقالها تدوس قوانين البلاد ولا رادّ لها، ولا تحترم فضاءات الجامعة ولا رادع لها، وتتصرّف وكأنّها فوق القانون. لقد أرعدت وأزبدت ولوّحت بالتّصفية الجسديّة. وتنتقل هذه المعركة من سوسة إلى تونس حيث عاشت أجزاء جامعيّة أحداثا لا تقلّ غرابة عمّا وقع في سوسة "أبطالها" هذه المرّة طلبة وضحاياها أستاذات. فقد جاء في البيان الصّادر عن الجامعة العامة للتّعليم العالي والبحث العلمي بتاريخ 31 أكتوبر 2011 ما يلي: "ففي جامعة الشّريعة وأصول الدّين وقبيل الانتخابات أقبلت مجموعات من الطّلبة على مضايقة بعض الأستاذات لا لشيء إلاّ لأنّهنّ غير محجّبات، وعلى مقاطعة دروسهن إلى أن يقبلن بارتداء الحجاب. أمّا في المدرسة العليا للتّجارة بمنّوبة فقد قامت مجموعة من الطّلبة يوم الجمعة 28 أكتوبر 2011 بمضايقة إحدى زميلاتنا تحت دعوى أنّ لباسها غير محتشم وذلك بالهتاف والتّصفير والصّراخ إلى أن دخلت قاعة الدّرس، ثمّ أعادت هذه المجموعة الكرّة عند خروج الأستاذة المعنيّة من القاعة بعد أن أنهت الدّرس"، كما "تعرّضت أستاذة أخرى من نفس المؤسّسة لاعتداء أكثر عنفا تمثّل في مهاجمتها وهي بسيّارتها أمام باب المؤسّسة من قبل مجموعة من الطّلبة تنتمي إلى نفس المدرسة قامت بركل سيّارتها من الخلف كما قام أحدهم بإدخال يديه من نافذة الباب الأمامي وتوجيه لكمات لها"، وتعرّضت طالبة للاعتداء بسبب مساندتها للأستاذة الأولى في حين سعى بعض الطّلبة إلى منع الاختلاط في المطعم الجامعي بقابس بدعوى عدم شرعيّته. وهكذا لم يعد الطّلبة يؤمّون المؤسّسات الجامعيّة لتحصيل المعرفة وتطوير آفاقهم الذّهنية والحصول على شهادة تم ......
#أحداث
#الجامعة
#التّونسيّة
#تنديد
#النّقابيّين
#وصمت
#وزارة
#الإشراف

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=768488

كاظم فنجان الحمامي : من عبد الله الى وزارة الخارجية
#الحوار_المتمدن
#كاظم_فنجان_الحمامي كثرت الاحاديث والاتهامات حول حقوقنا في خور عبد الله، وتحوّل الخور نفسه إلى مادة إعلامية مستهلكة يرددها المتكسبون والفاشلون والباحثون عن الشهرة كل يوم، حتى أصبحت سيادتنا الوطنية في هذا المجرى الملاحي الحيوي مهددة تماما في ظل سكوتكم إزاء المغالطات والبيانات الكاذبة والمعلومات الخاطئة التي يطلقها نسانيس الفضائيات، من دون ان يصدر منكم أي بيان أو تصريح، ولو من سطر واحد، ينهي نزاع القوام حول مصير مياهنا وسواحلنا وممراتنا الملاحية، ولم يصدر أي تصحيح أو تصريح من وزارة النقل، أو من مديرية المساحة العسكرية، أو من المجلس الوزاري للأمن الوطني. . فما الذي يمنعكم يا وزارة الخارجية من قول كلمة الحق بحق مياهنا الإقليمية ؟، وما سر اصراركم على السكوت، ورفضكم تقديم صورة واضحة عن الوضع القانوني الراهن في الخور ؟. وهل تم بيعه بالفعل بحسب مزاعم طرزان والمحرض الشيطان ؟. .أليس من واجبكم يا وزارة الخارجية، ومن واجبات وزارة النقل، وواجبات مديرية المساحة العسكرية، وواجبات المجلس الوزاري للأمن الوطني ان تغادروا صمتكم وتضعوا النقاط على الحروف. .فهذا خور عبد الله يا وزارة الخارجية، وليس نهر النيل المتنازع على مياهه بين اثيوبيا والسودان ومصر، هذا خور عبد الله، وليس بحيرة (بانغونغ) المتنازع عليها بين الصين والهند. .هذا خور عبدالله الله، وليس نهر الدانوب المتنازع عليه بين صربيا وكرواتيا. .هذا خور عبدالله الذي تراكمت في قيعانه ترسبات نهر الفرات في سلوكها التكتوني قبل ولادة الكويت بعشرات القرون. . هذا خور عبدالله الذي يرسم خطوطنا الساحلية المنكمشة للأسف الشديد في حوض خليج البصرة. .تخوض تركيا الآن أعنف مفاوضاتها مع اليونان لتوسيع رقعتها في بحر ايجة، وتتمدد بالطول والعرض في مياه البحر الأبيض المتوسط، بينما تقفون انتم متفرجين على التراشقات اليومية والاتهامات المتبادلة حول خور عبدالله وكأنه لا يعني لكم شيئاً. .المشكلة ان العراقيين لديهم تصورات واضحة الآن عن الاوضاع القانونية في مضيق جبل طارق، ومضيق تايوان، والانهار المتنازع عليها بين الهند والباكستان، لكنهم لا يعرفون شيئاً عن حقوقهم السيادية في الخور. .راجين إرسال نسخة من هذه الرسالة إلى البرلمان المُحاصر، والى نواب إقليم البصرة الذين اختفت أصواتهم، ونسخة ثالثة الى الاحزاب العراقية المسلحة وغير المسلحة. ونسخة الى منظمة هيومن رايت ووتش للافراج عن الصيادين العراقيين الذين يرزحون الآن في معتقلات البلدان الشقيقة والصديقة. . ربنا مسنا الضر وانت ارحم الراحمين. . . ......
#الله
#وزارة
#الخارجية

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=769004

بسام الرياحي : وزارة تشرد منضوريها ملف الأساتذة النواب في تونس إلى أين ؟
#الحوار_المتمدن
#بسام_الرياحي بداية السنة الدراسية الحالية في تونس لم تختلف كثيرا عن باقي السنوات الماضية، في الأمتار الأخيرة من العودة تكرر وزارة التربية نفس البايانات والبلاغات والنقاط الروتينية وهي بداية مألوفة ومعهودة.أرقام عن عدد التلاميذ والأقسام أرقام أخرى عن عدد المنقطعين والملتحقين بأسلاك التعليم المهني أو مدارس الفرصة الثانية، حجم النفاقات التي تحملتها الوزارة والمؤسسات التي أنشأت أو رممت، لكن في الأثناء تزداد الشعورات وتغيب الحلول الحقيقية والجذرية.إكتضاض الأقسام وعدد الساعات المجحف والجداول المرهقة مع البنى التحتيى جزء كبير من واقع تربوي مخيب للآمال في تونس ونحن نتحدث ونتمسك بتعليم عمومي عادل وشامل للجميع.وعلى غرار السنوات الماضية هناك ملفات عالقة تنتظر الحلول لعل أهمها ملف الأساتذة النواب، هذا الملف الشائك الذي تعقد كثيرا هو خلاصة الحلول الترقيعية التي إنتهجتها الوزارة في محاولة لسد الشغورات الكبيرة في قطاع التعليم، نحن اليوم نتحدث عن قرابة الخمسة آلاف شغور في التعليم ببساطة أقسام لا تتلقى المعارف وفي مواد مختلفة وبالآلاف ساعات شاغرة ووقت تربوي مهدور علاوة على أساتذة موجودين لهم حق طبيعي مشروع ودستوري في العمل وهم مجمدين.الأساتذة النواب لهم صيغة تعاقدية ظرفية ومؤقتة لا تسمح لهم بمباشرة عملهم اليوم فقط الإنتظار، إنتظار الحق المهضوم، الآلاف منهم وضعياتهم غامضة ولم يتمكنوا من أجورهم سنوات، هم بالجهد الذاتي يقدمون ما لديهم ويمشون فوق ألمهم وفقرهم وسط تجاهل تام.سلوك المؤسسة المسؤولة عن التربية في تونس يعد تشريد وتجويع وتعسف ليس بغريب،حملات التمويه والتشويه للإطار التربوي في تونس هي إجراء آلي الظهور كلما إقترن الأمر بمطالبة مادية مشروعة لقطاع من المفترض أن تبنى في ساحاته وأروقته المفاهيم الحقيقية للحلم و الكرامة والعدالة الإجتماعية. ......
#وزارة
#تشرد
#منضوريها
#الأساتذة
#النواب
#تونس

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=769284