سمير دويكات : ازمات السلطة الفلسطينية واضراب المعلمين
#الحوار_المتمدن
#سمير_دويكات لا اكتب كثيرة اسم السلطة الناتجة عن تفاهمات اوسلو، واستبدلها دائما باسم دولة فلسطين لان فلسطين هي الممثل الشرعي لنا، ولكن لطبيعة الازمة والتراكمات وكون ان السلطة الوطنية انحرفت كثيرا عن المشروع الوطني الفلسطيني، من حيث تمادي الاحتلال في همجيته ضد شعبنا، والقتل والتشريد الذي يحصل دون مراعاة لحرمة شعبنا او تضحياته، وان هذا الاحتلال قد اوغل في ضرب ابناء شعبنا الى حد كبير دون ان يكون بمقدور السلطة من خلال اجهزتها عمل شيء.لم يتوقع موقوا اوسلو ان يبقى الوضع على ما هو عليه وقد شارف عمره ان يدخل عامه الثلاثون، ولم يكن بحسبانهم ان يكون الامر كذلك، وحتى اسرائيل لم يكن في حسبانها ان يتطور الامر لصالها طوال هذه السنوات كما هو موجود من ممارسة احتلالها بأبشع صوره بالمقابل لا حراك من قبل السلطة الوطنية وهو امر خطير جدا في موازين الشعوب وهو ما ابتدأناه ان السلطة حرفت مسار المشروع الوطني القائمة على فكرة الحفاظ على الثوابت والخلاص من الاحتلال.ازمات كثيرة ومنذ سنوات طويلة ولكنها الان بارزة اكثر نتيجة توقف الدعم الخارجي كله او شبه تام، وكذلك تراكم الازمات وملفات الفساد وغيرها من الملفات التي تتراكم بشكل جنوني، وهو نتيجة ان السلطة ومن قام عليها جاء ليعيش حياة الرفاهية المطلقة على حساب المواطن والوطن وان كل مسؤول كان وما يزال يرغب في حشد موارد مالية له ولأولاده لآنه في نهاية المطاف يعلم ان الامور ستنزلق الى الهاوية وان الصراع مع اسرائيل سيكون دموي، وهو ملاذهم ان يهربوا للخارج بأموال مكدسة في البنوك وان رصيدهم من العقارات والمصالح ملئ حد البطر.جاءت ازمة واضراب المعلمين بعد اضراب الاطباء والممرضين والموعودات التي تقطع لهم من قبل الحكومة ولا تنفيذ لها وهي ابر تخدير تعود عليها القائمين على السلطة، ولكن لو بحثت في ترقياتهم ورواتبهم ومكاتبهم لوجدت ان هناك انفاق مخيف ولم ينقص شيئا في يوم من الايام، وقفنا مع المعلمين ولو ان الامر فيه تهديد لمستقبل ابناءنا لان كرامة المعلم من كرامة المواطن والوطن وان صلح التعليم صلح الامر كله، ولان ابناء المسؤولين اما انهم في الخارج او يدرسون في مدارس خاصة فليس الامر بفارق معهم، ولعلهم يمكن ان يسيروا في الامر الى ابعاد كثيرة.فحق المعلم مهضوم ومبتور ومسروق، ويجب ان يتلقى كامل حقة وعلى حساب كل المؤسسات والافراد الاخرين، فيجب اغلاق بعض المؤسسات وتحويل كامل مستحقاتها للتعليم لجني الفائدة الاعظم ومنها المحكمة الدستورية ولجنة الانتخابات والفساد ورواتبهم الخيالية وغيرها من المؤسسات التي تأخذ من خزينة الدولة مبالغ خيالية دون فائدة.الازمات كلها ليس في نقص في الايرادات او زيادة في النفقات وانما نتيجة الادارة الفاسدة لمعظم المؤسسات والتي تنفق من موازنة الدولة دون حسيب او رقيب وحان الوقت ان توقف تلك المصروفات الزائدة وان يرفد هذا المصروف في حساب قطاع الصحة وقطاع التعليم، نحو استراتيجية وطنية مطلوبة. ......
#ازمات
#السلطة
#الفلسطينية
#واضراب
#المعلمين
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=754432
#الحوار_المتمدن
#سمير_دويكات لا اكتب كثيرة اسم السلطة الناتجة عن تفاهمات اوسلو، واستبدلها دائما باسم دولة فلسطين لان فلسطين هي الممثل الشرعي لنا، ولكن لطبيعة الازمة والتراكمات وكون ان السلطة الوطنية انحرفت كثيرا عن المشروع الوطني الفلسطيني، من حيث تمادي الاحتلال في همجيته ضد شعبنا، والقتل والتشريد الذي يحصل دون مراعاة لحرمة شعبنا او تضحياته، وان هذا الاحتلال قد اوغل في ضرب ابناء شعبنا الى حد كبير دون ان يكون بمقدور السلطة من خلال اجهزتها عمل شيء.لم يتوقع موقوا اوسلو ان يبقى الوضع على ما هو عليه وقد شارف عمره ان يدخل عامه الثلاثون، ولم يكن بحسبانهم ان يكون الامر كذلك، وحتى اسرائيل لم يكن في حسبانها ان يتطور الامر لصالها طوال هذه السنوات كما هو موجود من ممارسة احتلالها بأبشع صوره بالمقابل لا حراك من قبل السلطة الوطنية وهو امر خطير جدا في موازين الشعوب وهو ما ابتدأناه ان السلطة حرفت مسار المشروع الوطني القائمة على فكرة الحفاظ على الثوابت والخلاص من الاحتلال.ازمات كثيرة ومنذ سنوات طويلة ولكنها الان بارزة اكثر نتيجة توقف الدعم الخارجي كله او شبه تام، وكذلك تراكم الازمات وملفات الفساد وغيرها من الملفات التي تتراكم بشكل جنوني، وهو نتيجة ان السلطة ومن قام عليها جاء ليعيش حياة الرفاهية المطلقة على حساب المواطن والوطن وان كل مسؤول كان وما يزال يرغب في حشد موارد مالية له ولأولاده لآنه في نهاية المطاف يعلم ان الامور ستنزلق الى الهاوية وان الصراع مع اسرائيل سيكون دموي، وهو ملاذهم ان يهربوا للخارج بأموال مكدسة في البنوك وان رصيدهم من العقارات والمصالح ملئ حد البطر.جاءت ازمة واضراب المعلمين بعد اضراب الاطباء والممرضين والموعودات التي تقطع لهم من قبل الحكومة ولا تنفيذ لها وهي ابر تخدير تعود عليها القائمين على السلطة، ولكن لو بحثت في ترقياتهم ورواتبهم ومكاتبهم لوجدت ان هناك انفاق مخيف ولم ينقص شيئا في يوم من الايام، وقفنا مع المعلمين ولو ان الامر فيه تهديد لمستقبل ابناءنا لان كرامة المعلم من كرامة المواطن والوطن وان صلح التعليم صلح الامر كله، ولان ابناء المسؤولين اما انهم في الخارج او يدرسون في مدارس خاصة فليس الامر بفارق معهم، ولعلهم يمكن ان يسيروا في الامر الى ابعاد كثيرة.فحق المعلم مهضوم ومبتور ومسروق، ويجب ان يتلقى كامل حقة وعلى حساب كل المؤسسات والافراد الاخرين، فيجب اغلاق بعض المؤسسات وتحويل كامل مستحقاتها للتعليم لجني الفائدة الاعظم ومنها المحكمة الدستورية ولجنة الانتخابات والفساد ورواتبهم الخيالية وغيرها من المؤسسات التي تأخذ من خزينة الدولة مبالغ خيالية دون فائدة.الازمات كلها ليس في نقص في الايرادات او زيادة في النفقات وانما نتيجة الادارة الفاسدة لمعظم المؤسسات والتي تنفق من موازنة الدولة دون حسيب او رقيب وحان الوقت ان توقف تلك المصروفات الزائدة وان يرفد هذا المصروف في حساب قطاع الصحة وقطاع التعليم، نحو استراتيجية وطنية مطلوبة. ......
#ازمات
#السلطة
#الفلسطينية
#واضراب
#المعلمين
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=754432
الحوار المتمدن
سمير دويكات - ازمات السلطة الفلسطينية واضراب المعلمين
زهير دعيم : مطالب نقابة المعلّمين مُحقّة
#الحوار_المتمدن
#زهير_دعيم مَنْ لم يُجرّب مهنة التعليم المُقدّسة والشّاقّة والتي " تأكلُ" الأعصاب وتحرقها ، وتجعل الضّمير أبدًا مُتوثّبًا عند كلّ فتور أو تراخٍ أو تهاون ..... ... من لم يُجرّب مهنة التعليم والتدريس لن يعرف تمامًا قيمة المُعلّم - ة ، ولذا قد لا تجده يقف الى صفّ المعلّمين في كفاحهم ونضالهم المشروع والمُحقّ من أجل رفع اجورهم ، فهو يعتقد – وهنا لا أريد أن أُعمّم – أن المُعلّمين يُعلّمون نصف أيام السنة أو أكثر قليلًا ، ناسيًّا أن المُعلّم يعمل في البيت : يُحضّر ، يُصلّح ، يُخطّط ويدرس ويتابع الطرق والأساليب الحديثة والمُستحدثة. صادفني قبل مدة انسان جميل قائلًا : زوجتي المعلّمة يا أستاذ تعبت وأكثر وتريد أن تخرج الى التقاعد المبكّر وهي ما زالت في ميعة الصّبا ، فهذه المهنة قد أرهقتها واتعبتها ، فما عاد القول المأثور : " لكَ اللحمات ولنا العظمات " نهجًا ومنهجًا ، بل أضحى كلّ شيء مُتعبًا ، مُراقبًا ، فهناك من الأهل من ينتظر نصف هفوة أو ظلّ خطأ من معلّم ما حتى يجرّه الى بيت خالته. نعم جرّبتُ هذه المهنة المُقدّسة ، وقلتها وأقولها بالصّوت الجهوري : لو عُدْتُ شابًّا من جديد لاخترتُ أن أكون معلّمًا ومربيًّا ، فإنّ هذه المهنة أقرب الى القداسة من أية مهنة أخرى ، كيف لا وهي تزرع النفوس والارواح علمًا وخلقًا وفضائل. وأنت لو سألتَ يا صاحبي كم يتقاضى أو تتقاضى معلّمة مبتدئة فقد لا تُصدّق ... إنّها تتقاضى خمسة آلاف من الشّواقل شهريًّا وربّما أكثر بقليل ؛ مبلغ يتقاضاه بل واكثر منه العاطل عن العمل وربّما الهارب من العمل . هل هذا الرّاتب يليق ويتماشى مع هذا العصر الذي لا يعرف الّا الغلاء ؟!! هل هذا الرّاتب المتواضع جدًّا يجذب الشباب والصّبايا الى الانخراط في هذا المضمار ؟ لا أظنّ ، لولا الحاجة وضيق اليد وقلّة المجالات المفتوحة في مجتمعنا العربيّ ، لذلك لا تستغرب إن أخبرتك أن المجتمع اليهوديّ يعاني من نقص في المعلّمين والمُعلّمات لانّ أبواب العمل الأخرى هناك مفتوحة على مصراعيها . حان الوقت أن نُضاعف أجرة المُعلّم المبتدئ ونرفع ايضًا من اجرة المعلّم " القديم " بل ونضيف للراتب التقاعدي للمعلّمين الذين أفنوا حياتهم في خدمة الأجيال. تحية إكبار وإجلال أزفّها لوزيرة التربية والتعليم د. يفعات شاشا بيطون ؛ هذه الوزيرة التي جرّبت المهنة المُقدّسة وذاقت حلاوة صعوبتها ، تقف بشموخ وعناد مع مطالب نقابة المُعلّمين ولا تحسب حسابًا لا للبيرمان ولا لوزارته . كفاح المعلمين من خلال نقابتهم مُقدّس وتحدّيهم مشروع ، ولا بدّ من أنه سيحمل ثمرًا اليوم أو غدًا ، هذا الثمر الذي سيعود بالفائدة ايضًا علينا وعلى أولادنا واحفادنا . إنّ غدًا لناظره قريب . ......
#مطالب
#نقابة
#المعلّمين
#مُحقّة
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=766968
#الحوار_المتمدن
#زهير_دعيم مَنْ لم يُجرّب مهنة التعليم المُقدّسة والشّاقّة والتي " تأكلُ" الأعصاب وتحرقها ، وتجعل الضّمير أبدًا مُتوثّبًا عند كلّ فتور أو تراخٍ أو تهاون ..... ... من لم يُجرّب مهنة التعليم والتدريس لن يعرف تمامًا قيمة المُعلّم - ة ، ولذا قد لا تجده يقف الى صفّ المعلّمين في كفاحهم ونضالهم المشروع والمُحقّ من أجل رفع اجورهم ، فهو يعتقد – وهنا لا أريد أن أُعمّم – أن المُعلّمين يُعلّمون نصف أيام السنة أو أكثر قليلًا ، ناسيًّا أن المُعلّم يعمل في البيت : يُحضّر ، يُصلّح ، يُخطّط ويدرس ويتابع الطرق والأساليب الحديثة والمُستحدثة. صادفني قبل مدة انسان جميل قائلًا : زوجتي المعلّمة يا أستاذ تعبت وأكثر وتريد أن تخرج الى التقاعد المبكّر وهي ما زالت في ميعة الصّبا ، فهذه المهنة قد أرهقتها واتعبتها ، فما عاد القول المأثور : " لكَ اللحمات ولنا العظمات " نهجًا ومنهجًا ، بل أضحى كلّ شيء مُتعبًا ، مُراقبًا ، فهناك من الأهل من ينتظر نصف هفوة أو ظلّ خطأ من معلّم ما حتى يجرّه الى بيت خالته. نعم جرّبتُ هذه المهنة المُقدّسة ، وقلتها وأقولها بالصّوت الجهوري : لو عُدْتُ شابًّا من جديد لاخترتُ أن أكون معلّمًا ومربيًّا ، فإنّ هذه المهنة أقرب الى القداسة من أية مهنة أخرى ، كيف لا وهي تزرع النفوس والارواح علمًا وخلقًا وفضائل. وأنت لو سألتَ يا صاحبي كم يتقاضى أو تتقاضى معلّمة مبتدئة فقد لا تُصدّق ... إنّها تتقاضى خمسة آلاف من الشّواقل شهريًّا وربّما أكثر بقليل ؛ مبلغ يتقاضاه بل واكثر منه العاطل عن العمل وربّما الهارب من العمل . هل هذا الرّاتب يليق ويتماشى مع هذا العصر الذي لا يعرف الّا الغلاء ؟!! هل هذا الرّاتب المتواضع جدًّا يجذب الشباب والصّبايا الى الانخراط في هذا المضمار ؟ لا أظنّ ، لولا الحاجة وضيق اليد وقلّة المجالات المفتوحة في مجتمعنا العربيّ ، لذلك لا تستغرب إن أخبرتك أن المجتمع اليهوديّ يعاني من نقص في المعلّمين والمُعلّمات لانّ أبواب العمل الأخرى هناك مفتوحة على مصراعيها . حان الوقت أن نُضاعف أجرة المُعلّم المبتدئ ونرفع ايضًا من اجرة المعلّم " القديم " بل ونضيف للراتب التقاعدي للمعلّمين الذين أفنوا حياتهم في خدمة الأجيال. تحية إكبار وإجلال أزفّها لوزيرة التربية والتعليم د. يفعات شاشا بيطون ؛ هذه الوزيرة التي جرّبت المهنة المُقدّسة وذاقت حلاوة صعوبتها ، تقف بشموخ وعناد مع مطالب نقابة المُعلّمين ولا تحسب حسابًا لا للبيرمان ولا لوزارته . كفاح المعلمين من خلال نقابتهم مُقدّس وتحدّيهم مشروع ، ولا بدّ من أنه سيحمل ثمرًا اليوم أو غدًا ، هذا الثمر الذي سيعود بالفائدة ايضًا علينا وعلى أولادنا واحفادنا . إنّ غدًا لناظره قريب . ......
#مطالب
#نقابة
#المعلّمين
#مُحقّة
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=766968
الحوار المتمدن
زهير دعيم - مطالب نقابة المعلّمين مُحقّة