anøn ‘’āggrèssor¡!
Здравствуйте,я с 5 класса не понимаю как решать дроби,учителя толком не объясняют,в интернете все запутанно,могли бы объяснить как их решать?
задача на утро понятна. все будет после обеда.
мне даже интересно, а какая в среднем аудитория тут будет. среднее звено, старшая школа или студенты. и будет ли то, над чем я мозг сломаю и скажу «нет, я не знаю решение».
ДРОБИ
что такое дробь?
пример : 3/5 (три пятых)
так же можно записать как : 3 : 5 (тройку делим на пятерку)
5 ↓ — на сколько частей разделили целое
3 ↑ — сколько частей взяли
НИЗ = сколько всего частей = числитель (человек)
ВЕРХ = сколько взяли = знаменатель (земля)
— одинаковые знаменатели:
2/7 + 3/7 = 5/7
низ не трогаем, складываем только верх: 2 + 3 = 5
знаменатели одинаковые — их не трогаем.
— разные знаменатели:
3/2 + 1/3 = ?
О1. сначала приводим к одинаковому низу (знаменателю):
3/2 = 9/6 и 1/3 = 2/6
внимание! домножаем и числитель и знаменатель!
О2. теперь складываем:
9/6 + 2/6 = 11/6
тут всё почти как со сложением.
— одинаковые знаменатели:
5/8 − 2/8 = 3/8
просто вычитаем верхние числа: 5 − 2 = 3
низ оставляем.
— разные знаменатели:
3/4 − 1/6 = ?
О1. сначала делаем одинаковые знаменатели. для 4 и 6 подойдёт 12.
3/4 = 9/12 и 1/6 = 2/12
О2. теперь вычитаем:
9/12 − 2/12 = 7/12
тут всё проще, наша задача перемножить числа.
2/3 × 4/5
верх × верх: 2 × 4 = 8
низ × низ: 3 × 5 = 15
получаем: 8/15
запоминаем:
ПЕРВУЮ ОСТАВЛЯЕМ → ВТОРУЮ ПЕРЕВОРАЧИВАЕМ → УМНОЖАЕМ
2/3 ÷ 4/5 = ?
переворачиваем вторую дробь и заменяем деление на умножение: 2/3 × 5/4
перемножим как было рассказано выше: 10/12
🎤 но тут появляется ещё одно важное правило — сокращение.
сократить дробь — значит сделать её проще, но не изменить её значение.
например: 10/12
10 и 12 можно разделить на 2:
10 ÷ 2 = 5
12 ÷ 2 = 6
получаем: 5/6
то есть: 10/12 = 5/6
!!! делим верх и низ на одно и то же число.
ещё пример: 8/12
и 8, и 12 делятся на 4:
8 ÷ 4 = 2
12 ÷ 4 = 3
получаем: 2/3
нельзя делить только верх или только низ.
нужно делить оба числа на одно и то же число:
Сложение:
одинаковые низы → складываем верх.
Вычитание:
одинаковые низы → вычитаем верх.
— если низы разные: сначала делаем их одинаковыми.
Умножение:
верх × верх, низ × низ.
Деление:
первую оставили → вторую перевернули → умножили.
Сокращение:
верх и низ делим на одно и то же число.
если что-то осталось непонятным или нужна помощь с задачей, обращайтесь.
#mathematics
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
𝐀̸́𝐆̴𝐑𝐄͞𝐌̴̴̀𝐎̶̶̷𝐈̶̂𝐑̴̴̷
надеюсь, что об этом шла речь. но даже если не так, то напишите мне и разберем то - что волнует.
𝐀̸́𝐆̴𝐑𝐄͞𝐌̴̴̀𝐎̶̶̷𝐈̶̂𝐑̴̴̷
физика. помог чем смог.
ладно, две задачи решил же. скинул все что к егэ нужно знать. очень даже.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
мне не хватило двух баллов чтобы выйти на ВсОШ по инженерной олимпиаде. это пиздец ребят.
😢1