كلنا التعليم, [٣٠.٠٧.٢١ ٠١:٢٨]
بعد نجاح المجموعة الأولى فس برنامج تدريب المدربين تلخاص باعتماد 100 مدرب على مستوى الوطن العربي.
يطيب لنا أن نعلن بدء التسجيل في المجموعة الثانية من برنامج *تدريب المدربين الكود التسويقي 2 والذي يحصل المشارك على المميزات التالية *١.* شهادة مدرب معتمد من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني.٢.* الحضور مجانا لجميع برامج التدريب الدولية والخاصة بنقل التجربة الفنلندية في التعليم
*٣.* الحصول على شهادة حضور للبرامج الدولية معتمدة من مجلس التعليم الابداعي الفنلندي
*٤.* يقدم الدورات التدريبية للبرامج الدولية بعد ترجمتها إلى العربية، وذلك ضمن فريق مدربي مجموعة ارتقاء الدولية.
*٥.* يحصل على رسوم التدريب لكل برنامج تدريبي يقدمه مع مجموعة ارتقاء الدولية.
سارع بالتسجيل .. وانشروا بارك الله فيكم
https://forms.gle/w9Vs9oXYBtKay9zB7
بعد نجاح المجموعة الأولى فس برنامج تدريب المدربين تلخاص باعتماد 100 مدرب على مستوى الوطن العربي.
يطيب لنا أن نعلن بدء التسجيل في المجموعة الثانية من برنامج *تدريب المدربين الكود التسويقي 2 والذي يحصل المشارك على المميزات التالية *١.* شهادة مدرب معتمد من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني.٢.* الحضور مجانا لجميع برامج التدريب الدولية والخاصة بنقل التجربة الفنلندية في التعليم
*٣.* الحصول على شهادة حضور للبرامج الدولية معتمدة من مجلس التعليم الابداعي الفنلندي
*٤.* يقدم الدورات التدريبية للبرامج الدولية بعد ترجمتها إلى العربية، وذلك ضمن فريق مدربي مجموعة ارتقاء الدولية.
*٥.* يحصل على رسوم التدريب لكل برنامج تدريبي يقدمه مع مجموعة ارتقاء الدولية.
سارع بالتسجيل .. وانشروا بارك الله فيكم
https://forms.gle/w9Vs9oXYBtKay9zB7
Google Docs
التسجيل في دورة تدريب المدربين
يحتاج الموجه الطلابي لخطة الأعمال الأسبوعية لتنظيم الأعمال والبرامج والخدمات الإرشاد التي سوف ينفذها ..
أضع لكم ملف
(خطة الأعمال الأسبوعية للموجه الطلابي للفصول الثلاثة للعام الدراسي الاستثنائي ١٤٤٣ هـ)
رابط الملف
للاستاذ
أ/ عقل البقعاوي
الرابط
https://drive.google.com/file/d/1OtQ8z2HBp0WdsbWtgXTsOouu1gFr4EtP/view
أضع لكم ملف
(خطة الأعمال الأسبوعية للموجه الطلابي للفصول الثلاثة للعام الدراسي الاستثنائي ١٤٤٣ هـ)
رابط الملف
للاستاذ
أ/ عقل البقعاوي
الرابط
https://drive.google.com/file/d/1OtQ8z2HBp0WdsbWtgXTsOouu1gFr4EtP/view
*📍ملفات📍*
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسعد الله أيامكم بالخير
وعوداً حميداً للجميع
يحتاج الموجه الطلابي لخطة الأعمال الأسبوعية لتنظيم الأعمال والبرامج والخدمات الإرشاد التي سوف ينفذها ..
أضع لكم ملف
*خطة الأعمال الأسبوعية للموجه الطلابي للفصول الثلاثة للعام الدراسي الاستثنائي ١٤٤٣ هـ*
رابط الملف
https://drive.google.com/file/d/1OtQ8z2HBp0WdsbWtgXTsOouu1gFr4EtP/view?usp=drivesdk
ولا تنسونا من دعائكم
حفظكم الله
أخوكم
عقل البقعاوي
١٠ / ١ / ١٤٤٣ هـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسعد الله أيامكم بالخير
وعوداً حميداً للجميع
يحتاج الموجه الطلابي لخطة الأعمال الأسبوعية لتنظيم الأعمال والبرامج والخدمات الإرشاد التي سوف ينفذها ..
أضع لكم ملف
*خطة الأعمال الأسبوعية للموجه الطلابي للفصول الثلاثة للعام الدراسي الاستثنائي ١٤٤٣ هـ*
رابط الملف
https://drive.google.com/file/d/1OtQ8z2HBp0WdsbWtgXTsOouu1gFr4EtP/view?usp=drivesdk
ولا تنسونا من دعائكم
حفظكم الله
أخوكم
عقل البقعاوي
١٠ / ١ / ١٤٤٣ هـ
خطة_الأعمال_الأسبوعية_للإرشاد_الطلابي_للعام_الدراسي_1443_الفصول.docx
4 MB
خطة الأعمال الأسبوعية للإرشاد الطلابي للعام الدراسي 1443 الفصول الثلاثة.docx
الدليل_التنظيمي_للمدارس_١٤٤٢_المعتمد.pdf
1.7 MB
الدليل التنظيمي للمدارس ١٤٤٢ المعتمد.pdf
4_5839201011792612041.pdf
5.2 MB
Emailing 4_5839201011792612041.pdf
*📍ملفات📍*
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسعد الله أيامكم بالخير
يحتاج الموجه الطلابي مع بداية العام الدراسي لجمع المعلومات عن الطلبة المستجدين في المراحل الدراسية الابتدائية والمتوسطة والثانوية..
أرفق لكم ملف
*نموذج حصر معلومات الطالب ١٤٤٣ هـ*
ولا تنسونا من دعائكم
حفظكم الله
أخوكم
عقل البقعاوي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسعد الله أيامكم بالخير
يحتاج الموجه الطلابي مع بداية العام الدراسي لجمع المعلومات عن الطلبة المستجدين في المراحل الدراسية الابتدائية والمتوسطة والثانوية..
أرفق لكم ملف
*نموذج حصر معلومات الطالب ١٤٤٣ هـ*
ولا تنسونا من دعائكم
حفظكم الله
أخوكم
عقل البقعاوي
*📍ملفات📍*
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
*رابط التهيئة الارشادية والاسبوع التمهيدي*
https://drive.google.com/file/d/1HzwAtH5OhD_kGrzJPsM8AVU_powrCMwj
*الخطة التشغيلية لادارة إرشاد الطالبات*
https://drive.google.com/drive/folders/1QDv_CXjx-6mbXoNwkdcta3TpykSj9CrT
*تغريدة*
https://twitter.com/MOE_RYH/status/1429051803803455492?s=08
*إدارة إرشاد الطالبات بتعليم منطقة الرياض*
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
*رابط التهيئة الارشادية والاسبوع التمهيدي*
https://drive.google.com/file/d/1HzwAtH5OhD_kGrzJPsM8AVU_powrCMwj
*الخطة التشغيلية لادارة إرشاد الطالبات*
https://drive.google.com/drive/folders/1QDv_CXjx-6mbXoNwkdcta3TpykSj9CrT
*تغريدة*
https://twitter.com/MOE_RYH/status/1429051803803455492?s=08
*إدارة إرشاد الطالبات بتعليم منطقة الرياض*
بإذن الله سوف أكتب الليلة عن موضوع المناوية وحصص الانتظار بشكل مفصل حسب ما جاء في مهام ومسؤوليات الموجه الطلابي المهمة (٢٠)
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على نبينا محمد وبعد،،
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،
وأسعد الله مساءكم بالخير جميعاً
في البداية أحب أن أستهل كتابتي بقول الله تعالي: {وفي السماء رزقكم وما توعدون فوربِّ السماء والأرض إِنَّه لحقٌّ مثلما أنكم تنطقون} وقوله تعالى: {وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون} وقول رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم: (لا إيمان بلا عمل، ولا عمل بلا إيمان).
بلا شك فإن العمل من أولويات الحياة والتي اهتم بها ديننا الحنيف ووضع لها منهجاً متكاملاً.. وهذا لا نقاش فيه أي بمعنى أن ما تقوم به تجده عند الله سبحانه وتعالى من أجر ومغفرة.
كتابتي اليوم عن المناوبة وحصص الانتظار ولن أزيد في كتابتي على ما ذكره أخي العزيز المرشد الطلابي أحمد السعيدي من توجيه جميل وسديد حول الضغوط والأعباء في عمل التوجيه الطلابي وبارك الله فيه.
جاء في الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام الإصدار الرابع 1442 هـ في المهام والمسؤوليات الوظيفية للموجه الطلابي المهمة رقم (20) وهي ما جاء فيها (القيام بأعمال المناوبة والإشراف اليومي على الطلاب بداية الدوام الرسمي قبل الاصطفاف الصباحي وبعد نهايته وشغل حصص الانتظار وفق الجدول المعد من قبل اللجنة الإدارية والمعتمد من مدير المدرسة، وبما لا يزيد في مجموعه الأسبوعي مع ساعات الدوام الرسمي عن 35 ساعة في الأسبوع)
دائماً يأتي في ذهني قول الله تعالى: {وعسى أن تكرهوا شيئاً وهو خير لكم} أي بمعنى أنني سوف أتطرق من هذه المهمة أولاً من جانب إيجابي وهو فيما يخص حصص الانتظار حيث أنها فرصة بأن أطبق من خلالها بعض الأعمال والخدمات الإرشادية مثل التوجيه الجمعي للطلاب ويتم توثيق ذلك، أيضاً يمكن أن أستفيد من ذلك من خلال تطبيق فنية الملاحظة لسلوك معين لأحد الطلاب ويتم توثيق ذلك، يمكن أن تكون الحصة مجال لتنمية مهارة الحوار والاتصال لدى الطلاب في الفصل وكسر حاجز الخوف لديهم في الإلقاء والتقديم ... إلخ .. وقد يؤيدني البعض منكم في وجهة النظر هذه، ولكن من باب آخر قد تؤدي هذه المهام والمسؤوليات إلى بداية تسرب الموجهين والموجهات الطلابيين، وأيضاً لابد مراعاةً لظروف كثير من الزملاء والزميلات سواء الأسرية أو المكانية، كذلك يمكن استغلال هذه المهمة من قبل بعض مدراء ومديرات المدارس في تغطية كثير من العجر وبشكل متكرر وقد يصل الأمر لأمور شخصية وهذا لا يقبله أي تربوي عاقل.
ومن هذا المنطلق سوف أتطرق في تحليل هذه المهمة من الجانب النظامي والتربوي، وسوف أجزئها إلى قسمين حتى تتضح الصورة للقارئ والمطلع:
1. المناوبة
2. دخول حصص الانتظار بما لا يزيد في مجموعه الأسبوعي مع ساعات الدوام الرسمي عن 35 ساعة في الأسبوع.
أولاً: المناوبة:
هو أن يعمل الموجه الطلابي على ضبط النظام الذي يتوفر داخل الصفوف وحتي دخول كافة المعلمين إلي جميع صفوفهم، ويقوم بدور الإشراف المستمر للدخول على كافة الطلاب، ويعمل في الحفاظ على الهدوء والنظام ورفه العلم، ومتابعة كافة التمارين الصباحية والإشراف على الدخول الخاص بكافة الطلاب وجميع غرفهم الصفية التي توجد وتتميز بالهدوء والالتزام الشديد، وأن يتفقد كافة الصفوف والساحات الخاصة بالمدرسة وجميع المرافق الأخرى، ويعمل على ملاحظة التأخر المستمر للمعلمين وغيابهم، ويرجع لمدير المدرسة لإبلاغه بكافة الأمور التي تخالف العملية التعليمية، وعلاج التأخر الخاص بكافة الطلاب وهذا من خلال بدء الدوام المدرسي الكامل، وتطبيق النظام الخاص بالدوام المدرسي وهذا يكون طول اليوم الدراسي وملاحظة دخول جميع المعلمين إلى صفوفهم في بداية كل حصة، ويساعد على عدم مغادرة المدرسة وهذا إلا بعد انتهاء الحصة الأخيرة في اليوم المدرسي، ويتجول في جميع الغرف الصفية وهذا يكون عن طريق جميع الاستراحات القصيرة والتي توجد في الساحات المدرسية وهذا خلال الاستراحة الطويلة التي تساعد في ضبط النظام، ويقوم المناوب بعمل تقرير يومي ويرسله إلى المدير في أخر اليوم.
(وجميع ما ذكر سابقاً في المناوبة يخالف ما جاء في الميثاق الأخلاقي للتوجيه والإرشاد، كذلك جميع ما جاء من توجيهات وتوصيات في أدلة العمل بعدم إشراك الموجه الطلابي بأن أعمال ومهام ومسؤوليات تنافي عمله الأساسي).
الحمد لله والصلاة والسلام على نبينا محمد وبعد،،
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،
وأسعد الله مساءكم بالخير جميعاً
في البداية أحب أن أستهل كتابتي بقول الله تعالي: {وفي السماء رزقكم وما توعدون فوربِّ السماء والأرض إِنَّه لحقٌّ مثلما أنكم تنطقون} وقوله تعالى: {وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون} وقول رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم: (لا إيمان بلا عمل، ولا عمل بلا إيمان).
بلا شك فإن العمل من أولويات الحياة والتي اهتم بها ديننا الحنيف ووضع لها منهجاً متكاملاً.. وهذا لا نقاش فيه أي بمعنى أن ما تقوم به تجده عند الله سبحانه وتعالى من أجر ومغفرة.
كتابتي اليوم عن المناوبة وحصص الانتظار ولن أزيد في كتابتي على ما ذكره أخي العزيز المرشد الطلابي أحمد السعيدي من توجيه جميل وسديد حول الضغوط والأعباء في عمل التوجيه الطلابي وبارك الله فيه.
جاء في الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام الإصدار الرابع 1442 هـ في المهام والمسؤوليات الوظيفية للموجه الطلابي المهمة رقم (20) وهي ما جاء فيها (القيام بأعمال المناوبة والإشراف اليومي على الطلاب بداية الدوام الرسمي قبل الاصطفاف الصباحي وبعد نهايته وشغل حصص الانتظار وفق الجدول المعد من قبل اللجنة الإدارية والمعتمد من مدير المدرسة، وبما لا يزيد في مجموعه الأسبوعي مع ساعات الدوام الرسمي عن 35 ساعة في الأسبوع)
دائماً يأتي في ذهني قول الله تعالى: {وعسى أن تكرهوا شيئاً وهو خير لكم} أي بمعنى أنني سوف أتطرق من هذه المهمة أولاً من جانب إيجابي وهو فيما يخص حصص الانتظار حيث أنها فرصة بأن أطبق من خلالها بعض الأعمال والخدمات الإرشادية مثل التوجيه الجمعي للطلاب ويتم توثيق ذلك، أيضاً يمكن أن أستفيد من ذلك من خلال تطبيق فنية الملاحظة لسلوك معين لأحد الطلاب ويتم توثيق ذلك، يمكن أن تكون الحصة مجال لتنمية مهارة الحوار والاتصال لدى الطلاب في الفصل وكسر حاجز الخوف لديهم في الإلقاء والتقديم ... إلخ .. وقد يؤيدني البعض منكم في وجهة النظر هذه، ولكن من باب آخر قد تؤدي هذه المهام والمسؤوليات إلى بداية تسرب الموجهين والموجهات الطلابيين، وأيضاً لابد مراعاةً لظروف كثير من الزملاء والزميلات سواء الأسرية أو المكانية، كذلك يمكن استغلال هذه المهمة من قبل بعض مدراء ومديرات المدارس في تغطية كثير من العجر وبشكل متكرر وقد يصل الأمر لأمور شخصية وهذا لا يقبله أي تربوي عاقل.
ومن هذا المنطلق سوف أتطرق في تحليل هذه المهمة من الجانب النظامي والتربوي، وسوف أجزئها إلى قسمين حتى تتضح الصورة للقارئ والمطلع:
1. المناوبة
2. دخول حصص الانتظار بما لا يزيد في مجموعه الأسبوعي مع ساعات الدوام الرسمي عن 35 ساعة في الأسبوع.
أولاً: المناوبة:
هو أن يعمل الموجه الطلابي على ضبط النظام الذي يتوفر داخل الصفوف وحتي دخول كافة المعلمين إلي جميع صفوفهم، ويقوم بدور الإشراف المستمر للدخول على كافة الطلاب، ويعمل في الحفاظ على الهدوء والنظام ورفه العلم، ومتابعة كافة التمارين الصباحية والإشراف على الدخول الخاص بكافة الطلاب وجميع غرفهم الصفية التي توجد وتتميز بالهدوء والالتزام الشديد، وأن يتفقد كافة الصفوف والساحات الخاصة بالمدرسة وجميع المرافق الأخرى، ويعمل على ملاحظة التأخر المستمر للمعلمين وغيابهم، ويرجع لمدير المدرسة لإبلاغه بكافة الأمور التي تخالف العملية التعليمية، وعلاج التأخر الخاص بكافة الطلاب وهذا من خلال بدء الدوام المدرسي الكامل، وتطبيق النظام الخاص بالدوام المدرسي وهذا يكون طول اليوم الدراسي وملاحظة دخول جميع المعلمين إلى صفوفهم في بداية كل حصة، ويساعد على عدم مغادرة المدرسة وهذا إلا بعد انتهاء الحصة الأخيرة في اليوم المدرسي، ويتجول في جميع الغرف الصفية وهذا يكون عن طريق جميع الاستراحات القصيرة والتي توجد في الساحات المدرسية وهذا خلال الاستراحة الطويلة التي تساعد في ضبط النظام، ويقوم المناوب بعمل تقرير يومي ويرسله إلى المدير في أخر اليوم.
(وجميع ما ذكر سابقاً في المناوبة يخالف ما جاء في الميثاق الأخلاقي للتوجيه والإرشاد، كذلك جميع ما جاء من توجيهات وتوصيات في أدلة العمل بعدم إشراك الموجه الطلابي بأن أعمال ومهام ومسؤوليات تنافي عمله الأساسي).
ثانياً: دخول حصص الانتظار بما لا يزيد في مجموعه الأسبوعي مع ساعات الدوام الرسمي عن 35 ساعة في الأسبوع.
هو تكليف الموجه الطلابي بدخول فصل ما «حصة انتظار» نظير غياب أحد المعلمين.
وسوف أفصل في هذه الجزئية:
(حصص الانتظار وبناءً على ما جاء في نهاية الفقرة وهو بأن لا يتجاوز ذلك (35) ساعة. فحسب ما جاء في اللائحة التنفيذية للموارد البشرية 2019 الباب الثاني: بية العمل وأوقاته (الفصل الثاني) المادة (11) تكون مدة ساعات العمل الرسمية في الجهات الحكومية (سبع) ساعات يومياً .. إلخ، أي بمعنى أن الموجه الطلابي يتواجد قبل بداية برنامج الاصطفاف الصباحي وحتى نهاية اليوم الدراسي هو (7) ساعات يومياً، أي أنه :
7 ساعات × 5 أيام أسبوعياً = 35 ساعة أسبوعياً
أي أن الحد الأعلى تحقق في الفقرة وهو عدم تجاوز (35) ساعة أسبوعياً.
لذا لا يُلزم الموجه الطلابي بدخول حصص الانتظار...
وعند إلزامه بدخول حصص الانتظار يطلب الموجه الطلابي من إدارة المدرسة توجيه خطاب رسمي داخلي بتكليفه بدخول حصص الانتظار حتى يستطيع الموجه الطلاب بالمطالبة بتطبيق ما جاء في صلاحيات قائدي وقائدات المدارس الصادرة بالقرار رقم 37617168 وتاريخ 01/04/1437 هـ الصلاحية رقم (48) وهي (اعتماد أسماء المعلمين الذين يستحقون مكافأة عن تدريس حصص الانتظار التي يقومون بها بدلاً عن معلم غائب زيادة على نصابهم الرسمي) الإجراء (5).
هذا ما أردت أن أوضحه هذه الليلة وأعتذر منكم على الإطالة وإبقائكم حتى هذا الوقت المتأخر من الليل ...
أسأل الله لكم جميعاً دوام الصحة والعافية والتوفيق ..
في أمان الله
هو تكليف الموجه الطلابي بدخول فصل ما «حصة انتظار» نظير غياب أحد المعلمين.
وسوف أفصل في هذه الجزئية:
(حصص الانتظار وبناءً على ما جاء في نهاية الفقرة وهو بأن لا يتجاوز ذلك (35) ساعة. فحسب ما جاء في اللائحة التنفيذية للموارد البشرية 2019 الباب الثاني: بية العمل وأوقاته (الفصل الثاني) المادة (11) تكون مدة ساعات العمل الرسمية في الجهات الحكومية (سبع) ساعات يومياً .. إلخ، أي بمعنى أن الموجه الطلابي يتواجد قبل بداية برنامج الاصطفاف الصباحي وحتى نهاية اليوم الدراسي هو (7) ساعات يومياً، أي أنه :
7 ساعات × 5 أيام أسبوعياً = 35 ساعة أسبوعياً
أي أن الحد الأعلى تحقق في الفقرة وهو عدم تجاوز (35) ساعة أسبوعياً.
لذا لا يُلزم الموجه الطلابي بدخول حصص الانتظار...
وعند إلزامه بدخول حصص الانتظار يطلب الموجه الطلابي من إدارة المدرسة توجيه خطاب رسمي داخلي بتكليفه بدخول حصص الانتظار حتى يستطيع الموجه الطلاب بالمطالبة بتطبيق ما جاء في صلاحيات قائدي وقائدات المدارس الصادرة بالقرار رقم 37617168 وتاريخ 01/04/1437 هـ الصلاحية رقم (48) وهي (اعتماد أسماء المعلمين الذين يستحقون مكافأة عن تدريس حصص الانتظار التي يقومون بها بدلاً عن معلم غائب زيادة على نصابهم الرسمي) الإجراء (5).
هذا ما أردت أن أوضحه هذه الليلة وأعتذر منكم على الإطالة وإبقائكم حتى هذا الوقت المتأخر من الليل ...
أسأل الله لكم جميعاً دوام الصحة والعافية والتوفيق ..
في أمان الله
رابط التسجيل في الندوة
https://projects.abegs.org/#/attendeesdistanceregister/6124cc1ea5f3473596aa8336
https://projects.abegs.org/#/attendeesdistanceregister/6124cc1ea5f3473596aa8336