تغذیه شب امتحان(قسمت اول)🍞🍟🧀🍯🍖🍗😳😁😳

۱- در زمان کار یا مطالعه غذا نخورید و برای این کار زمان خاصی را در نظر بگیرید تا با آرامش بیشتری غذا بخورید.
۲- بررسی‌ های دانشمندان نشان می دهد که غذاهای نشاسته ‌ای مانند ماکارونی، برنج و نان به دلیل تاثیر در بهبود کیفیت خواب، در شب امتحان مفید هستند.
۳- صبح روز امتحان بهتر است به منظور افزایش کارایی مغز، از مواد سرشار از پروتئین یا سرشار از فیبر مانند تخم‌ مرغ، نان سنگک یا بربری با عسل یا پنیر استفاده شود.
۴- کارشناسان تغذیه به دانش آموزانی که اضطراب زیادی دارند و نمی ‌توانند صبحانه ی مفصلی بخورند، توصیه می ‌کنند از موز و مقداری کشمش استفاده کنند.
۵- بعضی از دانش ‌آموزان به دلیل اضطراب زیاد، امتحانات خود را خراب می‌ کنند، بنابراین بهتر است برای مقابله با این اضطراب از غذاهای مناسب استفاده کنند. بعضی از سبزی ‌ها از قبیل ریحان، نعنا، کاهو و سیب در کاهش اضطراب بسیار مفید هستند.
@agahane
agahane.ir

❌❌❌❌❌❌❌❌❌❌❌❌

کنکور دادن یک مهارت است که برای موفقیت در آن باید یک مدیر توانمند بود.

تنها داشتن اطلاعات نمی‌تواند ضامن قبولی شما در کنکور باشد. بسیاری از دانش‌آموزان قوی در طول این سال‌ها نتوانسته‌اند به نتیجه مورد نظر خود برسند زیرا آن‌ها فکر می‌کردند صرفا با مطالعه و تست‌زنی می‌توانند به اهداف خود برسند در حالیکه به هیچ عنوان این چنین نیست. باز هم یادآوری می‌کنم: کنکور یک رقابت است که خوب بودن در آن کافی نیست بلکه شما باید بهتر از دیگران نیز باشید و در صورت تمایل برای کسب رتبه‌های برتر، باید بهترین نیز باشید. پس برای موفقیت نیازمند یک برنامه‌ریزی بسیار دقیق در سال پیش دانشگاهی هستید. بسیار مهم است که بدانید در چه زمانی درس بخوانید، چه زمانی به تست زنی مشغول شوید، از چه منابعی کمک بگیرید، چه موقع به دوره دروس خود بپردازید، چه زمانی را به استراحت اختصاص دهید، در چه آزمون‌هایی شرکت کنید و از چه زمانی جمع بندی را آغاز نمایید. در صورتی که تمام این مسائل را به درستی پیاده کنید، شما می‌توانید امیدوار به موفقیت در کنکور باشید. اما هنوز یک گام بسیار مهم دیگر برای موفقیت در کنکور باقیمانده است

📢📢📢🕠🕢🕝🕓🕒🕒📢📢📢

مدیریت صحیح آزمون

جلسه آزمون زمان برداشتن بزرگترین گام تا موفقیت یعنی نتیجه‌گیری است. کار شما همانند یک کشاورز است که یک سال شبانه روز زحمت کشیده است و حال به زمان برداشت رسیده است. اگر کمی زودتر از موعد محصولات را برداشت کند، محصول نامطلوب خواهد بود و اگر دیرتر به برداشت محصول بپردازد، محصول از بین خواهد رفت. او فقط یک روز فرصت دارد تا بتواند بهترین نتیجه را از یک سال زحمت خود بگیرد.

برای موفقیت در جلسه آزمون بسیار بسیار مهم است از تک تک لحظات آن به بهترین شکل ممکن استفاده کنید. حتی یک دقیقه استفاده بهتر از آن می‌تواند موفقیت شما را افزایش دهد. پس لطفا به توصیه‌های زیر به طور جدی عمل کنید.

۱ – حفظ آرامش در سر جلسه کنکور:

الان هدف ما تنظیم وقت بود ولی باز هم از آرامش صحبت کردیم. بدون داشتن آرامش، مدیریت صحیح زمان امکان‌پذیر نیست. سرجلسه زمان فکر کردن به اشتباهات، درس نخواندن‌ها، چرا من این سوال رو بلد نیستم، و . . . نیست. هر اتفاقی که سرجلسه افتاد مهم نیست، فقط آرامش خود را حفظ کنید.

🔵🔴🔵🔴🔵🔴🔵🔴🔵🔴🔵🔴

۲ – علامتگذاری سوالات سخت، وقت گیر و بی‌جواب!

یکی از اصول بسیار مهم در زمان کنکور دادن، رد شدن از سوالات است. شما باید بتوانید هنگام حل کردن سوالات، وقتی به یک سوال مشکل رسیدید، با اعتماد به نفس از آن عبور کرده و به پاسخگویی به سایر سوالات بپردازید. این روش یکی از اصول بسیار مهم تنظیم زمان آزمون می‌باشد. همیشه اولویت اول ما، پاسخ به سوالات آسان و بدون حاشیه است. به یاد داشته باشید تمامی دانش‌آموزان ضعیف، متوسط و قوی به سوالات آسان پاسخ می‌دهند. پس ابتدا به پاسخگویی سوالات آسان و متوسط بپردازید و سپس به سراغ حل سوالات سخت بروید. در این صورت است که توانمندی‌های شما موجب نتیجه‌گیری بهتر شما خواهد شد. متاسفانه هر ساله تعدادی از دانش‌آموزان با اصرار برای حل کردن سوالات وقت گیر، نتیجه‌ خود را خراب می‌کنند. استدلال غلط این دانش آموزان این است که “وقتی دیدم سوال را بلدم، حیفم آمد حلش نکنم.” اما به این نکته توجه نمی‌کنند که اگر به حل این سوالات وقت‌گیر بپردازند، از حل تعداد بیشتری سوال آسان و متوسط محروم خواهند شد. به یاد داشته باشید شما از بقیه سوالات خبر ندارید. شاید چند سوال از مباحثی که شما بر روی آن مسلط هستید در پایان دفترچه وجود داشته باشد و شما به دلیل کمبود وقت از حل آن‌ها محروم شوید. البته در نظر داشته باشید قرار نیست شما از حل کردن این سوالات صرف نظر کنید. بلکه فعلا اولویت با حل این سوالات نیست. اول سـوالات آسـان را حل کنید، سپـس با آرامش بیشتر به سوالات وقت‌گیر بپردازید.

⬛️⬜️⬛️⬜️⬛️⬜️⬛️⬜️⬛️⬜️⬛️⬜️

شدیدا توصیه می‌کنم برای سه نوع سوال زیر، علامت مخصوصی داشته باشید.

🔷دسته اول، سوالاتی هستند که شما آن‌ها را بلد هستید و آن‌ها را در زمان استاندارد حل می‌کنید اما پاسخ آن‌ در گزینه‌ها وجود ندارد این نوع سوالات، گاهی اوقات برای شما پیش می‌آیند. در صورت مواجهه با این تیپ سوالات، باید بدانید که ادامه دادن و فکر کردن دوباره روی این سوالات غلط است. چون شما نمی‌دانید که اگر دوباره سوال را حل کنید به جواب می‌رسید یا نه؟ مهمتر از آن، همیشه احتمال وجود سوالات غلط در کنکور هست. در بسیاری از کنکورهای سراسری، آزاد و حتی کنکورهای کارشناسی ارشد سوالات غلط دیده شده است. پس باید از این سوالات نیز بگذرید و در پایان کنکور اگر فرصت باقی بود، به حل آن‌ها بپردازید.

🔶نوع دوم سوال، سوالاتی هستند که شما آن‌ها را بلد هستید ولی می‌دانید حل این سوالات وقت‌گیر است و شاید خیلی بیشتر از زمان استاندارد از شما وقت بگیرد. این سوالات را نیز فعلا نباید حل کنید و باید از آن‌ها عبور کنید.

🔴نوع سوم هم سوالاتی است که شما می‌دانید آن‌ها را بلد نیستید و به هیچ عنوان نباید بر روی آن‌ها وقت بگذارید. حال برای مدیریت زمان لازم است با مشاهده هر یک از سه نوع سوال، به سرعت از آن‌ها عبور کرده و برای هر یک از آن‌ها، یک علامت مخصوص بگذارید تا در بازگشت مجدد، به راحتی بتوانید تشخیص دهید سوال از کدام نوع بوده است.

❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎❎

۳ – بازگشت و حل سوالات سخت، وقت گیر و بی‌جواب

اگر مرحله قبل را به درستی انجام داده باشید، قطعا در زمان استاندارد هر درس، به تمامی سوالات آسان و متوسط پاسخ داده‌اید و کمی از زمان آن درس نیز برای شما باقی خواهد ماند. حال می‌توانید به حل سوالات نوع اول یعنی سوالاتی که جواب آن در گزینه‌ها نبوده است، بپردازید. در صورتی که باز هم وقت داشتید (که با احتمال بسیار زیاد این طور است) می‌توانید به حل سوالات نوع دوم یعنی سوالات سخت و وقت گیری که شما آن‌ها را بلد هستید بپردازید. در نهایت و در صورت باقی ماندن فرصت، می‌توانید روی سوالات نوع سوم فکر کنید (معمولا وقت زیادی برای اینکار باقی نخواهد ماند). اگر احساس کردید پاسخ هیچ یک از سوالات باقیمانده را بلد نیستید، می‌توانید باقیمانده وقت را ذخیره کرده و به پاسخگویی درس بعد بپردازید.

💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯

۴ – رعایت زمانبندی دروس

فقط یک جمله: هر درس را در زمان خود و بر اساس شناختی که از خود در آزمون‌های جامع بدست آورده‌اید،پاسخگویی کنید. شما باید برای موفقیت در کنکور به تمامی دروس پاسخ دهید. حتی اگر در برخی دروس ضعف دارید، باز هم باید یک دور تمام سوالات آن را بخوانید و سوالات آسان آن درس را حل نمایید (البته برای رعایت این اصل نیز به ضرایب دروس در رشته خود دقت نمایید. به عنوان مثال ضرورتی برای وقت گذاشتن زیاد بر روی درس زمین‌شناسی وجود ندارد). فقط و فقط در صورتی که یک دور سوالات را بررسی کردید و دیگر نتوانستید به سوالی پاسخ بدهید و سایر سوالات را بلد نبودید، می‌توانید وقت باقیمانده را برای سایر دروس بگذارید. باز هم تاکید می‌کنیم: حتما وقت هر درس را برای همان درس استفاده کنید و بدون بررسی تک تک سوالات، از آن درس عبور نکنید. شاید امسال سوالات آسانی از آن درس مطرح شده باشد که شما بتوانید

به آن‌ها پاسخ دهید. تذکر: با توجه به توضیحاتی که در کتاب کوله همراه در مورد درس زمین‌شناسی به شما ارائه کردیم، در صورتیکه تمایلی به پاسخگویی سوالات زمین ندارین، می‌توانید از ابتدا زمان آن را برای درس زیست‌شناسی قرار دهید. به دانش‌آموزانی که بر روی یک درس خاص، اصلا سرمایه‌گذاری نکرده‌اند نیز توصیه می‌کنیم دقایقی را به خواندن سریع سوالات آن درس بپردازند تا اگر سوال بسیار آسانی مشاهده نمودند به آن پاسخ داده و سپس به دروس دیگر بپردازند.

📝📝📝📝📝📝📝📝📝📝📝📝

۵ – رعایت ترتیب دفترچه

اولین اصل اساسی تنظیم وقت، رعایت ترتیب دفترچه سوالات می‌باشد. به هیچ عنوان ترتیب دفترچه سوالات را به هم نزنید. در دروس عمومی اهمیت این مطلب کمتر می ‌باشد ولی در دروس اختصاصی به هیچ عنوان مرتکب چنین اشتباهی نشوید. در دروس عمومی نیز توصیه به رعایت ترتیب دفترچه می‌کنیم ولی می‌تـوانید جـای دروس عـربی و زبـان را با هـم عوض کنید. چون برخی دانش آموزان در درس زبان انگلیسی قوی ولی در درس عربی ضعیف هستند. این دانش‌آموزان این نگرانی را دارند که برای درس زبان وقت کمی داشته باشند. در این صورت این افراد می‌توانند جای دروس عربی و زبان را عوض کنند. در غیر این صورت تعویض در ترتیب دفترچه ضرورتی ندارد. اما در دروس اختصاصی شرایط متفاوت است. اساسا می‌توان استراتژی‌های مختلفی برای پاسخگویی به سوالات دروس اختصاصی انتخاب کرد. لذا ضرورت دارد با شرکت در آزمون‌های جامع و شبیه‌ساز کنکور، بتوانید بهترین استراتژی بر اساس توانمندی‌ها و سطح علمی خود و بر اساس اهمیت دروس در رشته خود را انتخاب کنید. فقط به عنوان یک تذکر، در نظر داشته باشید اگر پاسخگویی به آزمون را با درسی که در آن قوی‌تر هستید، آغاز نمودید، نگران میزان پاسخگویی خود و سختی و آسانی سوالات نشوید. ممکن است امسال از این درس سوالات سختی طرح شده باشد. باز هم تاکید می‌کنیم سوالات سخت، برای همه داوطلبان مشکل می‌باشد. پس با آرامش به حل سوالات بپردازید.

📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚

۶ – استراتژی پاسخگویی به دروس عمومی

همانطور که گفتیم سعی کنید هر درس را در زمان خود پاسخ دهید. برای زمانبندی بهتر، شما باید بتوانید از هر درس چند دقیقه را ذخیره کنید. یعنی برای هر درس چند دقیقه کمتر از زمان استاندارد وقت بگذارید. انتخاب این مقدار زمان، بسیار مهم و حساس است. نباید در آن افراط و تفریط کرد. بهترین انتخاب این است که برای هر درس عمومی ۱۵ دقیقه وقت بگذارید و کل سوالات را در یک ساعت حل کنید. در این صورت در انتها ۱۵ دقیقه برای شما باقی خواهد ماند. این زمان را می‌توانید به پاسخگویی سوالات باقیمانده از دروس عمومی بپردازید. اولویت با دروسی است که ضریب آن‌ها در کنکور بیشتر بوده و شما در آن‌ تسلط بیشتری دارید و می‌توانید به سوالات بیشتری در آن درس پاسخ دهید. راهکار دوم این است که سوالات هر درس را دقیقا در زمان خود پاسخ دهید. در این صورت و به علت کمبود وقت برای برخی دروس، باید از قبل مشخص نمایید در کدام مباحث تسلط کافی ندارید تا وقت زیادی برای بررسی این سوالات اختصاص ندهید.

🚩📍🚩📍🚩📍🚩📍🚩📍🚩📍

۷ – استراتژی پاسخگویی به دروس اختصاصی

برای پاسخگویی به دروس اختصاصی، استراتژی‌های مختلفی قابل پیاده‌سازی است. شما باید با شرکت در آزمون‌های متعدد شبیه‌ساز، بهترین استراتژی که می‌تواند به موفقیت شما کمک نماید را انتخاب نمایید. یکی از راهکارها، صرفه‌جویی در هر درس اختصاصی به اندازه‌ تقریبی ۵ دقیقه است. توجه داشته باشید انتخاب زمان‌های طولانی‌تر برای شما ایجاد مشکل خواهد کرد. زیرا در این صورت اولا به احتمال زیاد نخواهید توانست تمامی سوالات آن درس را یک دور کامل بررسی کنید. ثانیا در پایان آزمون به دلیل خستگی، بهره‌وری شما کاهش یافته و احتمال پاسخگویی صحیح به سوالات کاهش می‌یابد. در این روش و در انتهای دفترچه اختصاصی، شما حدود ۱۵ تا ۲۰ دقیقه فرصت خواهید داشت. این زمان را باید برای پاسخگویی به یکی از دروس خود اختصاص بدهید. به یاد داشته باشید در پایان آزمون، شما علاوه بر دانستن ضرایب دروس و سطح علمی خود، به سطح سوالات کنکور نیز آَشنایی داشته و می‌توانید به درستی تشخیص دهید زمان خود را به کدام درس اختصاص دهید تا بهترین نتیجه را کسب نمایید. استراتژی دیگر این است که قبل از شروع آزمون و بر اساس تجربه ارزشمند خود از آزمون‌های شبیه‌ساز، زمان پاسخگویی خود به هر درس را تعیین کرده و در هنگام آزمون متناسب با زمان‌های تعیین شده، به حل سوالات بپردازید. بسیار طبیعی است که دانش‌آموزان رشته تجربی در هر نوع استراتژی، بنابر دلایلی که در کتاب کوله همراه توضیح داده شد، عمده زمان درس زمین‌شناسی را به درس زیست‌شناسی اختصاص دهند. باز هم تاکید می‌کنیم با شرکت در آزمون‌های شبیه‌ساز، بهترین روش پاسخگویی را با توجه به سطح درسی و شرایط خاص خود پیدا کرده و در روز کنکور بر اساس

آن عمل نمایید.
agahane.ir
@agahane

گروه خونی و استرس:

🅾واکنش گروه خون O در برابر استرس📌

این گروه بیشتر از هر گروه خون دیگری در برابر هر گونه استرس و فشار عصبی مقاومت می کند. اما هنگامی که عصبانی می شود بر خلاف گروه خون A مدت زمان طولانی تری وقت لازم است تا به حالت عادی بر گردد . آنجا که مدت زمان زیادی طول می کشد تا به آرامش برسد لذا خسارت وارده به بدنش بیشتر است. نقش ورزش در پایین آوردن استرس در دارندگان گروه خون O نقشی بسیار اساسی و مهم است.

🆎واکنش گروه خون AB در برابراسترس📌

از لحاظ احساسات و عواطف و همچنین واکنش سریع آنان نسبت به استرس کاملاً مثل گروه خون Aاست. یوگا بهترین ورزش برای افراد دارای گروه خون ABاست.

🅰واکنش گروه خون A در برابر استرس📌

گروه خون A حساس ترین گروه خون در برابر کوچکترین فشار عصبی است و سریعاً کورتیزول خونشان در حین عصبانیت ترشح می گردد. واکنش گروه خون A در برابر استرس شدیدتر بوده و میزان کورتیزول آنها در حالت معمولی همانا بالاتر از سایر گروه های خونی است که از فیزیولوژی بدن آنان نشأت گرفته است. مهمترین عامل کاسته شدن میزان کورتیزول و رسیدن به آرامش در این گروه انجام ورزش های آرامبخش است. گوش دادن به موسیقی می تواند کاهنده استرس بسیار قوی باشد.

🅱واکنش گروه خون B در برابر استرس📌

واکنش این افراد نسبت به استرس های وارده بسیار سریع بوده و بهتراز هر کس دیگری قادرند بر استرس غلبه کرده و آن را در کنترل خود در بیاورند و در خصوص استرس های احساسی واکنش بسیار سریع داشته و به راحتی بر احساسات خود غلبه می کنند و فوراً به آرامش کامل می رسند و اجازه نمی دهند احساسات بر آنان غلبه نماید. تحقیقات نشان داده که موسیقی به این افرادکمک می کند.
agahane.ir
@agahane

نکات ترجمه عربی در کنکور و امتحانات نهائی
agahane.ir
نکته1 : مهم ترین نکته هنگام ترجمه جملات ، توجّه به ویژگی های فعل از قبیل زمان و صیغه فعل ،
لازم و متعدی ، معلوم یا مجهول بودن ، می باشد .
نکته2 : در ترجمه ، به مفرد یا مثنی یا جمع بودن کلمات ، همچنین به اسم های اشاره به نزدیک یا اشاره به دور همچنین به ضمیر و مرجع آن توجّه شود .
نکته3 : اسم های اشاره مانند ( هولاء ، اولئک ، هذانِ . . . ) اگر قبل از اسم ( ال ) دار بیایند ،
به صورت مفرد ، یعنی به صورت ( این ) یا ( آن ) ترجمه می شوند .
مانند : هؤلاء الرِّجال : این مردان هاتانِ الشَّجرَتانِ : این دو درخت

📍📍📍انواع حروف📍📍📍

📚حرف : ( در زبان عربی )

🆔حرف : لفظی است که معنای مستقلی ندارد بلکه به کمک فعل یا اسمی معنایی را می فهماند.

انواع حروف : ( از نظر تأثیر در اعراب کلمات ( حرکت حرف آخر ) بر دو نوع است .

الف - حروف عامل : ( حروفی هستند که اعراب کلمه ی بعد از خود را تغییر می دهند ).

1- حروف جر : حروفی هستند که تنها پیش از اسم آمده و باعث جر (کسره «-ِ »یا تنوین جر گرفتن« -ٍ ») آنها می گردند .

حروف جر 17 تا هستند و عبارتند از :

با ء ، تاء ، کاف ، لام ، واو ، مُنذُ ، مُذ ، خَلا

رُبَّ ، حاشا ، مِن ، عَدا ، فِی ، عَن ، عَلَی ، حتی ، اِلی .

مِنْ : از/ بِـ : به وسیله / تَـ : سوگند به / کَـ : مانند / لِـ : برای / وَ ( واو قسم ) : سوگند به / خَلا : به جز / عَدا : به جز / مُذْ : از هنگامِ / مُـنْذُ : از هنگامِ / رُبَّ : چه بسا / حتّی : تا / إلی : به ؛ به سوی ؛ تا / فی : در / عنْ : از ؛ در باره / علی : بر ؛ روی / حاشا : هرگز

مانند: أخرُجُ عَنْ قَریبٍ مِن البیتِ إلی السوقِ بِـالسیّارةِ .

در جمله بالا واژه های «قَریبٍ ، البیتِ ، السوقِ ،السیّارةِ » با حرف جر مجرور شده اند یعنی علامت جر ( ـِـ ـٍـ ) گرفته اند.

2- حروف ناصبه ی فعل مضارع : حروفی هستند که پیش از فعل مضارع آمده و آن را نصب می دهند یعنی منصوب می کنند . حروف ناصبه عبارتند از : ( اَن ، لَن ، کَی ، اِذَن ، حَتّی ،لـِ ، لِکَی ، ) ( عربی دوم )

مانند: أریدُ أنْ أساعـدَ صدیقی لِکَی یَتَعَلَّمَ الدَّرسَ .

دو حرف (لـِ) و (حتّی) از حروف جر هستند، اما هرگاه پیش از فعل بیایند به عنوان عامل نصب عمل می کنند.

در این صورت گویی در دل خود یک حرف ناصبِ « أنْ» در تقدیر دارند .)

(البته در حقیقت، عامل نصب وجود أنْ مستتر بین آن حرف و فعل مابعد می باشد) مانند:

جاءَ موَظَّـفُ الشَّرِکَةِ لِـیُفَـتِّـشَ الحَقائبَ و طَلَبَ مِن زَمیلِـهِ حتّی یُساعـدَهُ .

3- حروف جازمه ی فعل مضارع :حروفی هستند که پیش از فعل آمده و باعث جزم آنها می شوند .

حروف جازمه عبارتند از: لَمْ، لَمّا، لام امر، لای نهی، إنْ شرطیه( عربی دوم )

مثال: لَم یَسمَعْ : نشنید ( مترادف با ما سَمِعَ )/ لَمّا یَسمَـعْ : هنوز نشنیده است / لِـیَنظُـرْ : باید نگاه کند / لا یَـقْـلَقْ : نباید نگران شود / إنْ تَنصُر اللهَ یَنصُرکُم : اگر خدا را یاری کنید خدا شما را کمک می کند.

تذکر : افزون بر حروف بالا، 9 اسم دیگر نیز هست که به عنوان عامل جزم عمل می کنند.

@agahane
agahane.ir

این اسمها عبارتند از: مَنْ: هر کس/ ما: هرچه / مهما: هر گونه / أیّ : هر کدام / حیثما : هر کجا / إذما : هر گاه ، اگر که / مَتـَی : هر گاه/، أینما : هر جا / أنّی: هرجا ، هر وقت

مثال: مَنْ یجتَهِدْ یَنجَـحْ . / ما تَزرَع فی الدُّنیا تَحصُـدْ فی الآخِرةِ ./ مَن لَم یُؤدّبـْهُ الوالِدانِ ، یُؤدِّبـْـهُ الزَمانُ.

4- حروف مشبهة بالفعل : حروفی هستند که در ابتدای جمله های اسمیه آمده و مبتدا را منصوب می کنند و خبر را به حالت مرفوع می گذارند. مانند: إنّ الحارِسَ واقِفٌ أمامَ البابِ .

حروف مشبهه بالفعل عبارتند از: إنَّ، أنَّ، کأنَّ، لَیْتَ، لکنَّ ،لَعَلّ. ( عربی دوم )

5- لای نفی جنس : : لای نافیه ای است که بر سر مبتدا و خبر می آید و مانند حروف مشبهه بالفعل عمل می کند

مانند:لا بلیّةَ أصعَبُ منَ الجهلِ. / لا رَجُـلَ فی الدار. (لا ) ( عربی دوم )

6- حروف شبیه به لیس (ما، لا، إنّ, لاتَ): حروفی هستند که مانند لیس عمل می کنند. یعنی اسم را مرفوع و خبر را منصوب می کنند .

مانند: لا شُجاعُ کاذباً.

7- حروف استثناء : حروف استثناء: در اسلوب استثناء به کار رفته و برای جدا کردن مستثنی از مستثنی منه به می روند .

مانند: لا یَنـجَحُ إلّـا المُـجِـدُّ .

حروف استثناء عبارتند از: الا ّ، عَدا، خَلا، حاشا، غیر، سِوَی. ( عربی سوم )

8- حروف ندا: برای صدا زدن از آنها استفاده می شود مانند: یا علی ُّ.

حروف ندا عبارتند از: أ، أی، أیا، هیا، یا، آ، وا. ( عربی سوم )

وقتی که اسمی دارای « ال» است برای صدا زدن آن از « أیّـها » و یا « أیّـتها » استفاده می کنیم .

مثال : « أیّهـا الناسُ» ، « یا أیّـتها النّفسُ»

ب : حروف غیر عامل :

1- حروف عطف :حروفی هستند که برای پیوند میان دو کلمه یا دو جمله به کار می روند. در فارسی حروف ربط نام دارند.

این حروف عبارتند از: وَ، فَـ ، ثمّ، أوْ، أمْ، لکنْ، بَل، لا. ( عربی سوم )

2- حروف استفهام : ( أ ، هل )

3- حروف استقبال:( تنفیس ) : ( سـ ، سوف ) سین (برای آینده نزدیک) و سوف (برای آینده دور)

4- حروف جواب ( تصدیق ) :نعم، بَلَـی، إی، أجَـل . مانند: قالوا بلی.

5- حرف نفی : (لا، ما، إنْ) لایَبحَثُ عن ، ماشاهَدَ

إنْ: (گاهی معنی نفی دارد که در این صورت جزم نمی دهد)

مانند: إنْ قامَ حمیدٌ. (حمید نایستاد).

6- حرف تعریف : ( ال ) ( عربی دوم ) که باعث معرفه شدن اسم نکره می گردد.

مانند: قالَ : البُلبلُ لِلَّصغرِ . بلبل به شاهین ( باز شکاری ) گفت :

7- واو حالیه : واوی که برسر جمله حالیه می‌آید و جمله پس از آن محلاً منصوب است و به معنای (در حالی که) می‌باشد. ( و ) ( عربی سوم )

8- نون وقایه :هرگاه فعل به ضمیر متکلم وحده (ی) متصل شود ؛ همواره میان فعل و ضمیر یک حرف نون (ن) قرار می‌گیرد که آن را نون وقایه می‌نامند.

مانند : « أ تَــعْـرِفُــنی ؟ آیا مرا می شناسی ؟ » ( تَعْــرِفُ + ــی = تَــعْـرِفُــنی )

9- حروف تنبیه: حروفی هستند که برای هشدار دادن و آگاه نمودن بکار برده می شوند.

حروف تنبیه عبارتند از : (ألا ، ها )

ألا: که فقط بر جمله وارد می شوند: ألا إنّهم هم السفهاء.

ها : مانند « ها . وَصَلتُ ، نِهایةُ الفِراقِ .»

10- لام ابتداء: که برای تأکید به کار می رود: إنهُ لَغفورٌ رحیمٌ.

11- مای کافّه:بر سر حروف مشبهة بالفعل می آید و آنها را از عمل باز می‌دارد. مانند : « إنَّـما اللهُ رحیمُ .»

12-حروف تحضیض: به معنای تشویق و برانگیختن می باشد.

و حروف آن عبارتند از : هَلاّ ، اَلاّ ، لَوما ، لَولا

هَلاّ تُکرِمُ مُعَلِّمَکَ - در مضارع تشویق و تحریک فاعل بر انجام کار

هَلاّ ضَربتَ اَخیکَ - غرض توبیخ و ملامت فاعل

13- حرف تفسیر : که برای تفسیر و توضیح کلمه بکار می رود . مانند : اَی ، اَن

فَاَوحینا الیه اَنِ اصنَعِ الفلکَ .

14- حروف مصدری : که هرگاه برفعلی وارد شوند آن فعل درحکم مصدر ومفرد خواهد بود . « اَن ، اَنَّ ، مَا»

اَن تَصوموا خَیرٌلَکُم – وَضاقَت عَلَیهمُ الارضُ بِمارَحُبَت

15- حروف مفاجاة : اِذ ، اِذا

« مفاجاة» به معنای « ناگهان» می باشد. بَینما اَنا جالِسٌ اِذ جاءَ سعیدٌ.

16- حرف ردع و انکار : کَلاّ : أ تَساعِـدُ الظالـمَ ؟ - کَـلّـا .

17- حرف تحقیق : « قَد »

در ماضی برای تحقیق و تقریب بکار می رود مانند : قَداَفلَحَ المؤمنونَ – قَد قامَت الصلاةُ

و در مضارع برای تقلیل بکار می رود . مانند : قَد یَصدُقُ الکذوبُ

18 – نون تأکید : نونی است که بر افعال مضارع، نفی، نهی، جحد، استفهام، امر مخاطب برای تأکید ملحق می شود. نون تأکید دو نوع است: خفیفه (نْ) مانند: یَعْمَلَنْ و ثقیله (نَّ) مانند یَعْمَلَنَّ.

19- حروف زائد : بعضی حروف در جمله زاید واقع می شوند و جز تأکید معنایی را افاده نمی کنند .

مانند : اَن ،اِن ، ما ، مَن ، بِـ

شيوه صحيح #مطالعه ،چهار مزيت عمده زير را به دنبال دارد:

1- زمان مطالعه را كاهش ميدهد.
2- ميزان يادگيري را افزايش ميدهد .
3-مدت نگهداري مطالب در حافظه را طولاني تر مي كند.
4- بخاطر سپاري اطلاعات را آسانتر مي سازد.

براي داشتن مطالعه اي فعال و پويا نوشتن نكات مهم درحين خواندن ضروري است تابراي مرور مطالب،دوباره كتاب رانخوانده و در زماني كوتاه ازروي يادداشتهاي خود مطالب را مرور كرد .
يادداشت برداري ، بخشي مهم و حساس از مطالعه است كه بايد به آن توجهي خاص داشت . چون موفقيت شما را تا حدودي زياد تضمين خواهد كرد و مدت زمان لازم براي يادگيري را كاهش خواهد داد. خواندن بدون يادداشت برداري يك علت مهم فراموشي است.

شش روش مطالعه :

خواندن بدون نوشتن خط كشيدن زيرنكات مهم حاشيه نويسي خلاصه نويسي كليد برداري خلاقيت و طرح شبكه اي مغز

1-خواندن بدون نوشتن: روش نادرست مطالعه است . مطالعه فرآيندي فعال و پويا است وبراي نيل به اين هدف بايد از تمام حواس خود براي درك صحيح مطالب استفاده كرد. بايد با چشمان خود مطالب را خواند، بايد در زمان مورد نياز مطالب را بلند بلند ادا كرد و نكات مهم را يادداشت كرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگير شده و حضوري فعال و همه جانبه در يادگيري داشت و هم در هنگام مورد نياز ، خصوصا" قبل از امتحان ، بتوان از روي نوشته ها مرور كرد و خيلي سريع مطالب مهم را مجددا" به خاطر سپرد .

2- خط كشيدن زير نكات مهم :اين روش شايد نسبت به روش قبلي بهتر است ولي روش كاملي براي مطالعه نيست چرا كه در اين روش بعضي از افراد بجاي آنكه تمركز و توجه بروي يادگيري و درك مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط كشيدن زير نكات مهم مي گردد .حداقل روش صحيح خط كشيدن زير نكات مهم به اين صورت است كه ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را كاملا" درك كنند و سپس زير نكات مهم خط بكشند نه آنكه در كتاب بدنبال نكات مهم بگردند تا زير آن را خط بكشند .

3- حاشيه نويسي :اين روش نسبت بدو روش قبلي بهتر است ولي بازهم روشي كامل براي درك عميق مطالب و خواندن كتب درسي نيست ولي مي تواند براي يادگيري مطالبي كه از اهميتي چندان برخوردار نيستند مورد استفاده قرار گيرد.

4- خلاصه نويسي : در اين روش شما مطالب را ميخوانيد و آنچه را كه درك كرده ايد بصورت خلاصه بروي دفتري يادداشت مي كنيد كه اين روش براي مطالعه مناسب است و از روشهاي قبلي بهتر مي باشد چرا كه در اين روش ابتدا مطالب را درك كرده سپس آنها را يادداشت مي كنيد اما بازهم بهترين روش براي خواندن نيست .

5- كليد برداري :كليد برداري روشي بسيار مناسب براي خواندن و نوشتن نكات مهم است . در اين روش شما بعد از درك مطالب ، بصورت كليدي نكات مهم را يادداشت مي كنيد و در واقع كلمه كليدي كوتاهترين، راحتترين ،بهترين وپرمعني ترين كلمه اي است كه با ديدن آن، مفهوم جمله تداعي شده و به خاطر آورده مي شود .

6- خلاقيت و طرح شبكه اي مغز: اين روش بهترين شيوه براي يادگيري خصوصا" فراگيري مطالب درسي است .در اين روش شما مطالب را ميخوانيد بعد از درك حقيقي آنها نكات مهم را به زبان خودتان و بصورت كليدي يادداشت مي كنيد و سپس كلمات كليدي را بروي طرح شبكه اي مغز مي نويسد ( در واقع نوشته هاي خود را به بهترين شكل ممكن سازماندهي مي كنيد و نكات اصلي و فرعي را مشخص مي كنيد)تا در دفعات بعد به جاي دوباره خواني كتاب ، فقط به طرح شبكه اي مراجعه كرده وبا ديدن كلمات كليدي نوشته شده بروي طرح شبكه اي مغز ، آنها را خيلي سريع مرور كنيد . اين روش درصد موفقيت تحصيلي شما را تا حدود بسيار زيادي افزايش ميدهد و درس خواندن را بسيار آسان مي كند. و بازده مطالعه را افزايش ميدهد.
@agahane
agahane.ir

📘📙📘📙📘📘📙📘📙📘📙📘

روش مطالعه ی عربی برای کنکور
مقدمه

درس عربی، درسی است که اغلب داوطلبان کنکور به آن توجه کمتری دارند و این موضوع رامی توان در میانگین این درس در کنکور هر سال مشاهده کرد. البته کسانی که به این درس توجه ویژه می کنند بر خلاف دیگران می توانند در کنکور درصد خوبی بدست آورد وبسیار به داوطلب کمک کند. درس عربی، درسی است که در آن تست زدن را بیشتر از خواندن سفارش می کنیم و مرور چندین باره قواعد عربی بدون تست زدن نمی تواند ما را کاملأ به سر منزل مقصود برساند. تثبیت اطلاعات و نکته های عربی با تست زدن انجام می پذیرد تا نقاط ضعف و قوت داوطلب آشکار گردد و مرور آن ها تسلط ما را به قواعد و نکته ها بیشتر می کند.

در عربی ، اول چه چیزی را بخوانیم و از کجا شروع کنیم:

# سوالات عربی چند قسمت است:

1- بخش اول ترجمه، که شامل 8 سؤال است که عبارت اند از:5سؤال ترجمه عربی به فارسی 2 سؤال ترجمه فارسی به عربی(تعریب) و 1 سؤال مفهوم است.

2- بخش دوم، درک مطلب است که شامل 9 سؤال است که شامل 4 سؤال از متن داده شده و 2 سؤال تشکیل (حرکت گذاری) و 3 سؤال تجزیه و ترکیب (التحلیل الصرفی والاعراب) است.

3- بخش سوم مربوط به قواعد عربی 2و 3 است که شامل 8 سؤال است که شامل یک سؤال از اعلال، حدود 2 سؤال از مرفوعات، حدود 3 سؤال از منصوبات و 1 سؤال از انواع اعراب واعراب فعل مضارع و 1 سؤال از صفت و مضاف الیه و ……….

با توجه به تقسیم بندی فوق اگر دقت کنیم، اگر 8 سؤال ترجمه و 4 سؤال درک مطلب را که همگی مربوط به دانستن ترجمه است با هم جمع کنیم حدود 50 درصد ازسوالات کنکور عربی می شود. البته می دانیم گاهی پاسخگویی به قواعد نیز مستقیم یا غیر مستقیم به دانستن ترجمه ارتباط دارد. با این وجود ارزش ترجمه و درک واژگان ارزشی بیش از 50 درصد دارد. لذا پیشنهاد می گردد داوطلب کار خواندن عربی خود را با ترجمه آغاز کند و تا آخر، مطالعه و تست و تمرین ……….. ترجمه را رها نکند.

داوطلب در ترجمه اول سراغ انواع فعل ها برود و سعی کند به آن افعال تسلط کافی پیدا کند و روش های تست زنی در ترجمه و رد گزینه آن را فراگیرد و پس از مرور افعال شروع به تست زدن نماید و اشکالات و نقاط ضعف خود را پیدا کند و تا آن جا که می تواند دایره فراگیری لغات خود را افزایش دهد، در این مسیر دانش آموزی موفق است که هر وقتی هر تست عربی را می بیند سعی کند به لغات آن توجه ویژه ای کند و پس از مدتی کلمات و عبارات و واژگان تکرار می شود و بدین وسیله کاملأ تسلط پیدا می کند.( دقت شود) در گام دوم باید به سراغ تست های درک مطلب برود و به صورت آهسته ولی پیوسته مثلأ از اول سال، هفته ای 1 تا 3 متن درک مطلب بخواند و سعی کند به مطالب تسلط پیدا نماید و پس از مدتی خواهد دید که چقدر درک مطلب برایش آسان تر و آسان تر خواهد شد.

در مرحله سوم پیشنهاد می گردد که ابتدا خلاصه ای از قواعد تهیه کند که درآن نکته های خیلی مهم و استثناها را یادداشت نماید و پس از آن سعی کند تست آن موضوع را بزند. البته باید توجه کنیم اول 10 الی 15 تست را انتخاب کرده و آن تست ها را در زمان کمتر از 1 دقیقه برای هر تست زده شود سپس درصد گرفته شود و بعد از آن با مراجعه به پاسخنامه اشکالات و نقاط ضعف را خود پیدا کرده و سعی شود با مراجعه به قواعد خلاصه شده یا قواعد مفصل در کتاب، مطالب را در ذهن تثبیت کند و اگر نتوانستیم حتمأ از معلم یا دوستی که تسلط بیشتری دارد پرسیده شود . در این حالت است که شما کم کم به قواعد عربی تسلط پیدا می کنید و پس از آن می توانید به سراغ 20 تست بعدی بروید و این کار را ادامه دهید.

مرحله آخری که پیشنهاد می شود زدن تست های جامع در زمان مقرر کنکور است و سعی کنیم آمادگی خود را در زمان بندی خاص تجربه کنیم و بتوانیم تسلط به اطلاعات را با زمان بندی هماهنگ کنیم.

متأسفانه دیده شده که دانش آموزی تسلط کافی به قواعد دارد ولی در زمان مقرر و معین نمی تواند بیش از نیمی از تست ها را بزند و فقط درصدی حدود 50 یا 60 را به دست می آورد. با این وجود باید سرعت عمل در تست زنی تمرین شود و یا حداقل با توجه به مدیریت تست زنی، 5 الی 7 تست سخت را نزده رها کنیم تا بتوانیم تست های آسان را حتمأ ببینیم تا وقت کم نیاورده و بتوانیم درصدی حدود 72 یا 80 را به دست آوریم.

@agahane
agahane.ir
مارا به دوستان خود. معرفي كنيد

📢📢📢📢📢📢📢📢📢📢📢📢