Заходят как-то раз в зум
фрилансер Ульяна, студент Дима и бухгалтер Никита с графиком 5/2.

Как собрать рабочий пазл из графика таких персонажей?

поэтому ДА: дату надо устанавливать заранее, хотя бы приблизительную – четкое расписание отсекает ненужных людей, а дата старта помогает людям планировать и убирает ощущение "неизвестности".

И это только часть нюансов, которые могут собрать или развалить группу.

А ещё мы обсудили:

1. Сколько людей должны узнать про вашу группу, чтобы была хотя бы 1 заявка?

2. Почему, используя только Профи или только Авито, вы не соберете группу 6+ человек?

3. Как набрать классных студентов, а не группу, которая выносит вам мозг.

и это только малая часть, что нужно знать учителю (разбираю с примерами).

По группам у меня есть 2 офигенных продукта "Стратегия набора групп" - пошаговая стратегия и важные мелочи без которых, вы группу не наберете и "Менеджмент групп" - чтобы студенты в группах занимались с вами долго и продуктивно. Это must have для всех современных учителей!

Эти вебы купили уже больше 60 раз. Погнали с нами?

Вот почему-то я редко пишу, что во всех моих вебах доступен чат 💬

Мы уже там:
• устроили прожарку нашим анкетам;
• я делюсь, как делала донабор студентов;
• рассказываю про проблемы в парах и группах;
• а ещё каждый из участников может в любой момент попросить совета, взгляд со стороны или любой вопрос «как/почему/зачем».

Вебинар «Как набрать группы?»


Пиши мне в лс @adeleamilo

Урок прошел плохо, если студенты не смеялись хотя бы каждые 10 минут.

Так гласил один из пунктов в школе, где я преподавала оффлайн.

Я с этим не согласна, мне кажется это херня полная. Студенты ведь не на стенд-ап пришли, чтобы смеяться с интервалами. Плюс есть моменты, когда это вообще неуместно.

Но, что точно можно и нужно делать, так это задавать темп, динамику и заряжать энергией студентов.

Вспомните себя сами студентами. Учителя, которые бубнили под нос и читали монотонные лекции вряд ли могли вас заставить запомнить хоть что-то.

Чаще всего мы запоминаем, учимся у людей, которые знают, как привлечь внимание и вызвать интерес к любому материалу.

Помню свою преподавательницу по юриспруденции, которая
зашла в кабинет и сказала:

«представьте, что ваш парень подарил вам машину, через месяц вы расстаетесь, и он требует вернуть подарок, грозится подать на вас в суд и заставить платить моральный ущерб. Ваши действия?»

Надо ли продолжать говорить, что за полгода разбора жизненных ситуаций, я знала статьи из гражданского кодекса на зубок?:)

Смеялись мы там, кстати редко, а вот слушали всегда с открытым ртом:)

И от каждого такого преподавателя, я брала самое лучшее и теперь применяю и на своих занятиях.


Что же я вам тогда такое видео отправила с урока? Раз смеяться необязательно? У Адель на уроках клоунада?

Да, смеёмся мы часто. Но не потому что “так надо”, а просто потому что знаем: смех, улыбки, шутки – это разрядка, способ выдохнуть даже после самых сложных тем и обсуждений.

Самое главное – урок должен быть интересным и вовлекающим, а смех, это уже побочный эффект.

Марьям, спасибо большое за отзыв!

Вебинар «Как набрать группы?»

Студентка-художница прислала красивый дизайн.
И он действительно красивый, но знаете, какая тут проблема для уроков?

Такая проблема ещё у детских учителей часто бывает. Красиво, но….

Вчера недолго думая, я купила у Кристины курс по визуалу 👀

Именно не то, как делать «красивенько», а как обращать внимание студентов на важную информацию, куда пихать длинный текст, картинки и тд.

Это уже второй её курс, на который я пойду. Я проходила много обучений, но обучение у неё мне очень зашло. 👌

Знаете, что ещё там круто?
Подача. Весь курс будет построен на технике предсказания, мы постоянно будет взаимодействовать и сами доходить до ответов.

А ещё я выпросила у неё промокод для вас и для себя пхаха. Если введете кодовое слово adele, то у вас будет скидка 15 процентов.

Кстати, курс максимально доступный по цене. Погнали со мной? Вот тут подробная инфа + промокод там же вводить