Так. Если сейчас не расскажу, опять буду откладывать до последнего!

Я сделала крутого бота для себя и для вас.

Это бот – ваша методическая копилка с универсальными заданиями на чтение, лексику, грамматику и тд.


Больше никаких:

«Ой, я где-то сохраняла, надо бы найти»

«Ого, я уже лет 30 это задание не делала!»

«А как ещё повторить лексику?»

Всё.

Открываем бота ➡️выбираем раздел ➡️выходит задание.

Все задания не для развлекалова, а для крутых учителей, которые знают, что такое качественные и эффективные занятия.

Бот будет пополняться новыми отборными заданиями. Это те задания, которые реально проверены временем, интересные и эффективные как бы заезженно это не звучало!

Бот — @QuickIdeaBot

Запускайте, пробуйте, делитесь с учителями-подружками. 💅

Что вы пропустили в январе:

Составила для вас краткую выжимку, занятые вы мои 💅

Методика и не только:
1. Запуск бота с методикой @QuickIdeaBot. Подробнее: ссылка

2. Как я оформляю чаты студентов. Ссылка

3. Видео внутрянки "Как я делаю Revision урока". Ссылка


Поиск студентов:
1. От меня ушло сразу 3 студента. Начало истории: Ссылка

2. Сколько студентов я нашла за 10 дней. Ссылка

3. Как собрать идеальную пару студентов. Ссылка

Про что этот канал и зачем он вам.

Меня зовут Адель и я пишу для учителей, которые преподают взрослым.

– Здесь никогда не было и не будет терминологии и теоретических знаний. Для этого есть гугл. Тут только практика, которую сразу можно переносить себе на уроки

– Здесь нет эстетичных картинок с цветочками, никаких гёрли вайбз.

Этот канал для учителей, которые хотят:

1. делать крутые уроки с наименьшим напрягом

2. избавиться от стресса из-за бесконечного вливания в уши «учитель должен…». Вы никому ничего не должны, потому что нет такого самого «идеального учителя».

3. понять, что делать, чтобы к вам приходили ваши идеальные студенты, с которыми приятно работать.

4. меньше работать и больше зарабатывать + отдыхать.

Вот топ постов, с которых можно начать прямо сейчас:

🔹 Как сократить рабочие часы и начать зарабатывать нормально
🔹 Как превратить заявку в студента за 15 минут?
🔹 На что учителя больше не тратят время в 2026? (Ты тоже можешь перестать)

Послушать:

🔴Русский на уроках.
🔴Почему студенты уходят?
🔴Как собрать идеальную пару студентов

После универа я считала себя гением английского.

Ой ну посмотрите на меня 🥰— могу и дебаты устроить и длинные монологи вести, начиная с

"This problem has been the subject of much discussion in recent years. One of the key problems is that…In today’s society…"

Тревожные звоночки начались позже.

1 Сначала, я поняла, что когда я общаюсь с живыми людьми заграницей, я не могу вести диалог также непринуждённо как они.
А еще встречала фразы, которые я не знала и никогда не видела в своих книжках и учебниках.

it felt a bit off
head back
fall behind
mess around

(Я уже молчу про it serves you right, it doesn't add up...список ЕСТЕСТВЕННЫХ выражений, можно продолжать бесконечно)


2 Я поняла, что не могу сама быстро без запинок проговаривать более сложные конструкции типа: You shouldn't've done that, If only we’d seen this earlier, не могу быстро реагировать в диалоге и долго формулирую вопросы.

3. А ещё мне НЕ ХВАТАЛО живых выражений. В школе/универе нас призывали заменять фразы, а не искать аналог. Что-то чую я, что и сами учителя не особо их знали, но этот совет работал и звучал авторитетно. Я покорно слушалась, пока не поняла, что я ХОЧУ их знать. Они мне нужны постоянно.


Тогда я решила, что с этим надо что-то делать

и пошла на индивидуальные занятия к преподавателю со всеми регалиями мира.

«Ведь что это, если не показатель качества занятий?» – подумала я.

Пришла я, значит, на индивидуальные занятия к крутому преподу с кучей регалий.

Начало тут.

Сначала были поболтушки и рандомные вопросы, чтобы проверить какой у меня уровень, а к следующему уроку нужно было прочитать текст в “outcomes” и выучить лексику.

На следующий урок произошел факт-чекинг по тексту(а что он сделал? А что произошло? А кто он? А че он?), с меня спросили фразы, которые я должна была выучить и…на этом всё 👍

Никаких тебе выводов в речь, персонализации вопросов, про emergent language и рециркуляцию я вообще молчу.

Так продолжилось ещё уроков 5.

Как мои личные outcomes – я перестала ходить на эти занятия, с грустью осознав, что я бездарь, который не может выучить лексику. То есть я приняла всё на свой счет 🥹

Я не знала, как начать говорить как делают это обычные люди каждый день. Думала, что они просто гении, а я дэбил.

даже мой Анки в то время состоял из какой-то книжной лексики, знаете такой архаичной типа «она коснулась дланью его чрева» или супер формальной а-ля: «Настоящим уведомляю, что дальнейшее рассмотрение данного вопроса не представляется необходимым», а еще можно было встретить просто рандомные слова допустим — «вести». Что вести? Вести диалог? Вести себя прилично? Дневник?

Вот и я не знала что. 🙄

Что вы получите, если придете ко мне учиться в группы?


— начнете использовать современную лексику и подмечать её самостоятельно в видео/статьях и речи носителей.

— научитесь выбирать и использовать только нужную advanced грамматику.

— будете понимать, как работает Emergent language. Будете использовать фразы, которые вы всё время хотите сказать, но не знаете.

— научитесь вести естественный диалог с людьми.

— начнете использовать anki. Вы действительно будете использовать фразы, которые раньше не всплывали в речи, при этом будет вырабатываться fluency.

— научитесь приемам рециркуляции. Увидите, как без зубрежки, можно начать всё нужное выводить в речь.

— попробуете на себе готовые задания, которые вы потом можете брать к себе на уроки, потому что будете знать, насколько они эффективны.

— научитесь работать с аутентикой и нет, это не статьи из the Guardian. Это будет аутентика с живым языком, которую потребляет обычный человек, живущий в англоязычной среде.


Вы научитесь ВСЕМУ, испытаете это на себе и много поменяете в своем преподавании.

Завтра я сделаю анонс и буду проводить обязательные созвоны, чтобы мы точно понимали подходят ли вам мои занятия.🌟

За час мне написали 7!!! преподавательниц, с 4 уже назначили встречу.

Это что такое творится вообще 😱

"О боже, лишь бы НЕ с ней в паре сегодня работать!"


Когда я собираю группу мне крайне важно, чтобы все совпадали по вайбу.

и вот такого в группах у меня нет:

1. "Сейчас придет Арина и опять заведёт шарманку на полчаса"

у меня никто не перетягивает одеяло на себя. Все говорят в парах и ведут живой диалог. А если нет, то я быстро доношу до людей, что здесь мы не тренируем сольные выступления на сцене.

2. "О, нет. Я в паре с Настей, сейчас будет опять говорить, что я должна перейти на веганство и будет давать непрошенные советы"

у меня в группе только адекватные веганы и адекватные мясоеды. В зум когда заходишь, сразу адекватностью пахнет, ни с чем не перепутаешь! И сразу так комфортно становится.😀

3. "Не люблю с ней работать. Сразу чувствую себя тупой. Она ещё с таким надменным видом начинает тебя поучать"

Вот такого точно нет и никогда не будет. Группы душнил ищите в других каналах. А вот тупить разрешается и даже поощряется. Ведь если всем всё понятно на занятии, то есть большой шанс, что это не так.


Вчера я провела уже 2 созвона, и как же круто, что люди, которые подписаны на меня, это те самые учителя, с которыми приятно работать. 🥰

Хочешь попасть ко мне в группу? Пиши в личку и подберем время созвона. — @adeleamilo