Я не знаю как это описать — это реально смотреть надо.

В шоке прибываешь от объема проделанной работы, от количества материалов

— Маша была одной из людей, которые тестировали Smart Shelf - базу данных материалов и вот её видео-отзыв. ❤️

А вот что еще говорит Маша в этом видео:

— Задания на любой вкус и цвет (лексические, грамматические темы), материалы разного формата.
— На сколько всё систематизировано, всё вводишь по тэгам и тебе выпадает то, что тебе нужно
— База пригодилась и для высоких уровней и для ребят с низкими уровнями
— В учебнике очень часто не дается достаточно отработки, хочется на темах остановиться поподробнее, а искать не хочется. В базе ты сможешь найти интересное для урока за пару кликов.

Напоминаю, что приобрести подписку на Smart Shelf можно пока по стартовой цене — 490 рублей/месяц и сэкономить время на поиске материалов для уроков. База будет постоянно расширяться и улучшаться, а стоимость для вас останется неизменной.

Больше подробностей — здесь

Приобрести доступ:

📱 Telegram

📱 VK донат

Эксперимент: «полный урок с помощью GPT»

Начинаем с него, так как вы эту тему сами выбрали. Я не виновата.

На создание урока полностью через чат GPT ушло около часа. (от первой идеи до последних штрихов на миро).

Он мне сделал:
🟢Лексику
🟢Накидал план урока с заданиями
🟢Нарисовал персонажей
⭕️Прописал план урока для учителей

Казалось бы, мне оставалось всё перенести на доску и радоваться, но есть нюансы!


1⃣Хороший урок с жпт не сделаешь, если ты сама не понимаешь, как должен строиться урок.

Моих исправлений было - море. Нелогичные задания без цели, повторение заданий, ошибки в тексте. То есть, чтобы руководить процессом и делегировать это ИИ, вы должны понимать, что вы делегируете и какой должен быть результат.
То есть мой урок с ИИ будет лучше по всем параметрам, чем урок человека другой сферы (который просто использовал промт)


2⃣ ИИ не придумывает идеи за тебя

Он перерабатывает и формирует то, чему его обучили + поиск в интернетах. Половина идей здесь – моя.


И вот как раз по второму пункту, я решила сделать для вас подборку учительских рутинных задач, которые можно и нужно делегировать ИИ. С примерами и промптами.

В понедельник я опубликую пост, где такую подборку можно забрать бесплатно 🌹

Сегодня утром проснулась со следующим настроением: записать вам длинную голосовую про то как у меня дела в Бангкоке.

Слушай, если:
- хочется узнать чуть больше про жизнь в другой стране
- хочется отвлечься от учительства
- уже знаешь меня хорошо, и просто хочешь узнать как у меня дела.

Формат, конечно, супер-экспериментальный для меня. Реально говорила то, что в голову приходило 😬

Слушать на x2 🌟

8 обязанностей, которые вы прямо сейчас можете скинуть на ИИ.

Я собрала 8 надоедливых задач, которые мы делаем вручную снова и снова (ищем фразы под тему, составляем вопросы с нужной лексикой, проверяем домашку).

Собрала их и хочу, чтобы вы их отдали жпт. 😏
⠀
Для каждой задачи:
1. Я написала когда это вам нужно
2. Привела наглядные примеры
3. И главное — написала готовые запросы, который вы просто копируете в GPT и получаете результат за пару секунд.

Ничего выдумывать не надо. Просто открываете файл, применяете— и ваша подготовка уже на 30–40 минут короче.

Всё. Просто скачивайте в комментах и скорее пробовать:

Вроде как вообще про другую Адель, но такая жиза. 😃

Я не чувствую себя комфортно в других каналах.

Есть у меня 4 любимых канала (не учительских), которые я читаю каждый день.

Я, как подписчик, редко ставлю лайки и комментирую. Но при этом, мне нравится то, что я читаю, – часто я пересылаю пост подругам/мужу/маме.

Недавно купила вебинар у девушки, мне она очень нравится, но я никогда ей не писала. Мне так комфортно. Я так хочу 😬

А знаете в чем дискомфорт?

Иногда создаётся ощущение, что от подписчиков ждут обязательной реакции — как будто мы должны ставить лайки, писать комментарии.
И бывает, что сам пост не предполагает обратную связь — но авторы всё равно как будто их ожидают 🤷‍♀️

И формулировочки сравните:

Нормально:
– если полезно – ставьте лайк 👍🏻
– если хотите больше такого контента – поставьте реакцию
– сохраняй себе и отправляй подружке
– если наберем n лайков – расскажу вам как/поделюсь
+ всякие смешные картинки, но без навязывания чувства вины подписчикам.

Пассивно-агрессивно/манипуляции:
– я тут стараюсь, а вы даже лайки не ставите
– вам что, сложно лайк поставить?
– ну вот, как всегда столько людей пост посмотрели, а лайков 3. Класс 👍🏻

Какие ощущения возникают лично у меня? У меня лично это вызывает отторжение — и уж точно нет желания участвовать.

В мире, где каждый чего-то просит, ценю каналы, где можно просто быть подписчиком и молча читать. Иногда молчаливый интерес — это и есть настоящая вовлечённость.

Сделала это задание за 2 часа до урока, а оно так зашло, что даже те, кто никогда мне ничего не говорит в конце урока, сказали:
«Блин, это было офигенно!»

Тема: Future Plans.
Времена: going to, will, present simple, have got to.

Что делали:
Каждому даем милый мини-календарик на неделю (они сами распределяли планы и лепили стикеры💅)

И ролевая игра:
🟢Один хочет договориться о встрече с подругой, но на самом деле хочет вернуть деньги, которые она ему должна.
🟢Вторая всё это чувствует и всеми силами пытается увильнуть и лепит отмазки (у нее календарь другой и очень много, где можно облажаться и придется возвращать должок)

Почему каждый это должен провести:
🟢Реальная жизнь
🟢Максимум устной практики (минут на 30 точно со всеми этапами!)
🟢Future tenses — всё в речи, они ВЫНУЖДЕНЫ их использовать
🟢Смех, импровизация и классный диалог

Ситуация-пример:
— Давай встретимся в субботу, я давно тебя не видела! Сможешь после обеда?
— Ой, я бы с радостью, но мне кошку надо к ветеринару отвести...
— Кошку? А с каких пор у тебя кошка? У тебя же аллергия?
—🗿

Задание теперь лежит в SmartShelf!
Фильтры: B1-B2, speaking, grammar, future tenses, role-play, pair/group. Либо по названию: calendar (role-play)

Вы можете просто взять идею и сделать похожее, а можете получить сразу всё в готовом виде на доске Miro.

Искать тут:

📱 Telegram

📱 VK донат

Уже года 2 подписана на рассылку от James Clear "3-2-1 Thursday"
И вот как-то мне прям зашло следующее:

"Stress and worry tend to be higher before you act.
Without action, all you can do is worry.
Once you begin, fear shrinks as you start to influence the outcome."

Казалось бы очевидно, ага, но знаете, что. Все мы сидим и знаем очевидное в теории:
1. Как начать откладывать бабки
2. Как похудеть
3. Как перестать зависать в телефоне
4. Как говорить "нет"

Но что-то у всех то денег летом нет, то делаем дела, которые вообще можно было не делать, вовремя сказав "нет".
Думаете я стала что-то делать после этой рассылки? Ага, разбежалась. 3 месяца назад я писала полноценные посты и не нажимала на кнопку "отправить" + сидела дальше тревожилась. 🤣
НО!

Со мной это работает как с запоминанием лексики. Достаточно много раз это услышать, дожить до того момента, когда я буду ГОТОВА всосать это мозгом и воспроизвести всё.
Всё оказывается норм работает, когда ты готова.

Строчу посты как ненормальная, контента классного вам накатала на 3 месяца вперед, похудела уже на 16 кг с моего максимума, короче в шоке я большом как это всё работает.

James Clear это тот, кто Atomic Habits написал, если что.
А если тоже хотите в рассылку, то вот тут инфа: https://jamesclear.com/3-2-1

Почему группы разваливаются + подарок 🎁

Когда я вела свои первые группы ещё в оффлайне(а начинала я тогда с подростков), у меня было всё, что мне нужно:
– материалы
– помощь опытных коллег
– большая мотивация делать уроки интересными.

Но в какой-то момент, группа разваливалась: она либо закрывалась полностью, либо шел добор разношерстых студентов, и она потом всё равно сдыхала.

Я думала: может, методика не та?
Может, у меня английский слабый?
Может, надо материалы красиво оформить?

Но дело оказалось не в этом. (Потому что спустя время, у меня появилось всё из вышеперечисленного)

После того, как я вышла в онлайн, у меня появился групповой формат. Набирала сама без мам, пап и кредитов, как говорится. Здесь я уже сама могла устанавливать правила и пробовать исправлять всё, что мне не нравилось.

И оказывается, всё, что я делаю сейчас в группах – работает!

Студенты занимаются в группах стабильно, редко пропускают и готовы заниматься даже летом.

Я провела десятки консультаций с преподавателями, сотни часов группового формата и специально для своих подписчиков собрала гайд с 5 типичными ошибками, которые чаще всего ломают группы.
И главное — рассказала, как это исправить.

Забираем бесплатно - гайд прикрепила к посту и загрузила в комменты

А еще у меня есть 2 офигенных продукта "Стратегия набора групп" - пошаговая стратегия и важные мелочи без которых, вы группу не наберете и "Менеджмент групп" - чтобы студенты в группах занимались с вами долго и продуктивно. Это must have для всех современных учителей!

«Тебе просто повезло, что у тебя не уходят студенты» - написали мне сейчас в другой соц.сети.
Честно? Уже горит 😂

Коллеги, когда у меня все студенты учат английский для себя, почти все идут по одной программе разговорного английского (которую я адаптирую под формат) + они все:

– редко пропускают занятия
– вовремя платят
– ходят в среднем 1,5-2 года
– кайфовые и нет никаких зануд
– с хорошим ЧЮ и интересные собеседники

Это не везение! Это система, которой, возможно, у вас пока что нет.

Вам надо 3 вещи, чтобы этого достичь:

1. Маркетинг

Я привлекаю тех людей, которых хочу.
У меня нет размытых формулировок типа «английский для всех, для домохозяек и бизнесменов». Я не боюсь сказать «нет» человеку, с которым я не хочу заниматься.
Нет студентов? Начните уже что-то делать. Вот вам лето 2025. Ваш шанс исправить положение.

2. Ваша методика и ваш язык

И я сейчас не про сертификаты, а реально понимание, как вести так, чтобы был результат и было эффективно.

Как это сделать? Можно подписаться на 10 каналов, которые вам близки и ни копейки не потратить. А если надо, чтобы дали обратную связь, разобрали вашу ситуацию – потратьте пару тысяч на консультацию, сходите на вебинар, посещайте конференции. Ну и главное: Начните не только тратить бабки направо и налево, а применять и на своем опыте уже смотреть что вам подходит и вашим студентам.

3. Ваши система, как вы управляете группами и студентами.

Именно этому я обучаю на консультациях и вебинаре про группы. Это вообще каждый должен пройти.
Там столько информации полезной, бери и делай, как говорится.

Но я вас прекрасно понимаю. Проще сидеть и ныть, что студенты хреновые и никого нет на лето.
Запустить группу, помучаться с ней и потом сказать, что группы – это неэффективно.
Так живет большинство. И мне очень жаль, что в жизни у вас никогда ничего не поменяется, пока вы сами этого не захотите.

Ну всё! Ловите — https://youtu.be/dmq9w5EsmG8?si=3VHDs4_7jWFGuKEw

Записала вам видео о том, как прерывать человека, который захватывает эфир в группе.

Собственно…выбора у нас почти нет. Либо мягко доносим, либо молчим (и ожидаем последствия). Адекватный человек никогда не обидится, а только вам потом спасибо скажет.

Чем раньше начнете управлять (своей же) группой, тем разряженнее будет у вас обстановка на уроках.

Сложно только в первые разы. Потом становится очень легко и уроки становятся в кайф! 😎

P.S. обложку поменяла, но ютуб, очевидно, меня троллит. Выражение лица – топ!