Можно ли вести несколько блогов?
Да

Легко ли?
Нет. Особенно, если у вас дохулиард уроков, подготовка к ним, а ещё семья и далее по списку.

Всё, дальше можете не читать, если не хотите узнать, как я справляюсь с этим😎

Сейчас у меня 3 блога, для каждого блога у меня есть чаты в телеграм, куда я записываю идеи, мысли, которые появляются в моменте.

Пишу посты я быстро. В среднем, минут 7-8 каждый. (Когда у меня вдохновение есть), а когда нет, могу тужиться полдня, поэтому я в это время вообще ничего лучше не напишу, чем буду писать всякую хрень, которая мне самой не очень интересна.

Понимаю, что это влияет на охваты, отписки, но моё состояние мне важней.

Какой жирный минус я вижу в ведении нескольких блогов: снижение фокуса. То есть я пишу в запой для одного блога, второй проседает.

В этом году я решила, что буду выделять время под каждый блог отдельно. Один день я пишу в первый, потом во второй. В целом, мне достаточно часа 3, чтобы написать контент на 2 недели вперед.

Вот такие пироги 🥧 👵

Мой совет тем, кто начинает вести блоги: научитесь вести 1 блог, оцените свои силы, не торопитесь браться сразу за всё, иначе выгорание гарантировано.

В FixPrice до сих пор лежит за 349 рублей.
Посмотрите у себя, может у вас такой же ассортимент.
Моим текстам уже вряд ли что-то поможет, но я всё равно решила взять. 🙂

Платные звезды. Зачем?

Для читателей: простой способ сказать "спасибо", который вам не будет стоить почти ничего, но зато вы поддержите любимого автора. Звезды можно купить здесь: https://t.me/PremiumBot

Для авторов каналов: обязательно их подключайте в настройках, сами они не появятся.
Кстати, если зажать звездочки пальцем, будет видно, кто за вас проголосовал. 💔

Ну вот. День немытой головы отменился.

Рассказала про Телеблог в двух словах и про результаты наших телеблогерш 🙂

Первый раз я попала в выпуск новостей когда была студенткой. Там был репортаж о заледенелых окнах в автобусах ахаха.

Я ещё про себя тогда думала: «Слава богу, это утренние новости, никто не увидит меня такую чмоню».
И что вы думаете? Утром 2 человека написали, что видели меня, восходящую звезду 😂

Кто-нибудь был здесь на ТВ?:)
Я в студии хотела бы раз побывать 🫠

Я пока не смогу заниматься.

У меня фин.трудности/не успеваю/поменялись приоритеты.

От кого не уходили студенты? Да от всех они уходят, но иногда они уходят уже через 1-2 месяца занятий, и очевидно, что проблема в самих уроках.

В эту пятницу в 13.00 по МСК мы с Вероникой проведем прямой эфир, где расскажем какие важные моменты игнорируют преподаватели, и что нужно сделать, чтобы сократить текучку студентов.

Приходите нас послушать и поболтать ⭐️ Эфир будет проходить прямо здесь на канале.

А пока можете послушать наш предыдущий эфир про русский язык на уроке. Сейчас посмотрела, там аж 63 пересылки. 🤪 Новый эфир будет не менее интересным:)

Через полчаса встречаемся на эфир. ❤️
Запись постараемся сделать, на вопросы во время эфира на все ответим.

Задавать вопросы можно будет под этим постом. See you!

🟥Эфир был ... "неудобный"😅. Да, мы с Адель упомянули и (1) независящие от нас причины текучки студентов, но подробнее поговорили о (2) тех, когда дело в самих уроках, и они не оправдывают ожидания студентов. (Спойлер - в первом случае студенты возвращаются часто, во втором - почти никогда).

🟥Об этом мало говорят, сейчас считается важным отстоять своё видение учителя-специалиста, а если оно отличается от пусть и конкретного запроса студентов, то нам "просто не по пути".

Вот что обсудили:
⏺️Почему "анализ нужд" часто не помогает и никак не влияет на курс, который мы даем студентам,
как и совет "окружить себя изучаемым языком"🧐
.
⏺️Почему студенты, которые учат язык "для себя" (даже комиссия на профи ру за таких студентов ниже:D), не так уж плохо замотивированы, как принято считать.

⏺️Устаревшее "классическое" преподавание грамматики, - с огромными таблицами и списками глаголов. - Да, именно устаревшее, можно иначе!

⏺️Затронули тему учебников и вреда доп материалов,
⏺️и сложной грамматики на начальных уровнях,
⏺️и огромной разницы между форматами уроков для одного студента и пар/троек, которые никак часто не учитываются учителями.

🍀Сами мы не идеальные - все ошибки и сами допускали, и теперь ясно, почему уходили наши студенты👋

Мне трудно задавать вопросы.

Я долго думаю над тем, какой вспомогательный глагол поставить. Сначала делаю утверждение, а потом из него составляю вопрос, что занимает кучу времени" - сказала мне недавно моя студентка.

Признаюсь, это мой факап. Студентка бегло разговаривает для уровня B1+, еще успевает использовать сложную лексику и грамматику, но вот вопросы подвисают.
Обычно, я замечаю такие моменты и исправляю ситуацию за несколько занятий. Например, всем моим студентам помогает вот эта практика для вопросов "Have you ever?" и вот эта для всех остальных. Они прям гораздо лучше начинают вопросы задавать. С Have you ever у нее нет проблем, потому что мы хорошо тренили в свое время, а второй сборник я забыла взять. Прикиньте 😬

Что решила сделать?
- добавлять в анки больше вопросительных предложений. (ппц, это так очевидно, какого лешего я это не делала раньше)
- взять свой тематический урок сегодня и не менее интересную домашку к нему.
- добавить заданий, где нужно больше задавать вопросов во время уроков.

Буду держать вас в курсе ✅

Пока мы с Вероникой готовимся к практикуму "Как преподавать грамматику, чтобы она использовалась", сделала для вас подборку грамматических заданий.

Голосуем за самые дурацкие и бесполезные ⬇️

1 ⚡️
2 🤷‍♀️
3 🌚
4 🐳
5 💊

Мои мысли по заданиям:

1 - можно работать, но часто с ним перебарщивают. Поэтому беру такое очень редко, но совершенно в другой форме. Иногда даю на домашку тем, кто любит поковыряться в этом.

2 - это полный трэш. Вообще, работа с неправильными глаголами в таком ключе именно на уроке это трата времени впустую. Особенно, когда: "будем сидеть на таблице, пока не выучим". Зачем? Это моя личная боль после испанского. Учим таблицами, а в итоге, я не могу сказать элементарно как мой день вчера прошел, потому что таблица обычно не сопоставляется с жизнью у большинства студентов.

3 - если вы до сих пор заставляете учить названия времен и гоняете студентов по определению этих времен, то сочувствую вашим студентам. Я на своей шкуре осознала, на сколько это бесполезно для улучшения моей речи. Если студентам нужно заглянуть в в правило, то дайте им такую возможность, но чаще простым языком можно объяснить когда конструкция используется.

4 - максимально идиотское задание. В 1 случае, хотя бы думать надо, что выбирать. А тут можно методом тыка всё сделать, да еще и задание про телефоны. Серьезно? Вообще, все задания про исторические факты, королей Англии, древние племена максимально нужно убирать. Это никак не поможет студенту говорить.

5 - Снова вопрос: как это мне поможет говорить? Посмотрите на сами предложения - они неестественные. Как часто вы говорите так: «у меня есть машина? У меня есть машина.»
«Они плавали вчера? Они плавали вчера»😳
Плюс, даже не зная Английского, можно натыкать правильные ответы по ключевым словам.

Короче все задания в топку. Го на наш практикум. Будем учиться делать задания, которые помогут всю даже оооочень сложную грамматику выводить в речь. 😎

Без боли и психотравм.

🔹Приглашаем вас на практикум "Как преподавать грамматику"🔹

Мы поделимся рабочими приемами с наших собственных уроков,
и вы сможете применять их, обучая любой грамматике.


🔵Вам нужен практикум, если ⬇️

📍Прошло 3 месяца/полгода/год, а ваши студенты продолжают использовать примитивную грамматику в речи
📍Вы, кажется, уже в десятый раз проходите одну и ту же грамматическую тему, а ученики всё равно допускают ошибки
📍Вы хорошо преподаете лексику, но впадаете в ступор, как только дело доходит до грамматики
📍Вы не представляете, как научить студентов всем спряжениям, неправильным глаголам и условным предложениям без боли тоски в их глазах🤪

🔵Чему вы научитесь?🔵


📍Преподавать так, чтобы ваши студенты быстрее прогрессировали в языке: грамотнее говорили, а не зубрили теорию
📍Объяснять грамматику просто и понятно даже самому трудному студенту за один урок
📍 Выводить нужные конструкции сразу в речь, а не сидеть над раскрытием скобок


🔴Сейчас действует цена - 4500 рублей за оба дня практикума

После оплаты вам будет доступны сами вебинары + чат. Без ограничений по времени.

Оплатить практикум и вступить*: https://payform.ru/3vaAriW/

*Оплата доступна любым удобным способом, включая рассрочки.

🌿"Like a breath of fresh air"🌿
— Так должны чувствовать себя ученики, когда вы им грамматику дали😃. Потому что им это полезно сейчас, на уроке, когда они говорят о насущном. И это должно облегчить им жизнь⤵️

🍀Iba a = I /he was going to — чтобы только о себе да друге сказать, — не надо сразу о них /вас/ Вас, - увольте!
🍀vivia en Moscú = used to live in Moscow — на первое время, a не объяснение на испанском всех нюансов значения времени под названием imperfecto 🤪
🍀I would if I could — Бегиннеру норм тоже.
🍀I will help you / take your bags/ call him. — future simple для предложения помощи сейчас (помогу, решу , сделаю), а не туманное будущее (именно такому значению в первую очередь учат в школе). Для планов и ближайшего — сначала обойдемся be going to и present cont.

🟧А я часто слышу: "У нас всё будет интересно, но тут — на грамматике — нужно потерпеть". Нас учили правилам и 12 временам, и как - помогало? А на говорение все эти правила хоть как-то повлияли? — У меня не очень. ⤵️
Я усердно учила таблицы спряжения глаголов в испанском и вообще никак не могла их применить в речи. Так же и новенькие ученики, пишущие тесты по неправильным глаголам на"пятерки" и не применяющие ни одного из них в разговоре🤨

⚡️О том, как учить грамматике, чтобы студенты не убегали (или тосковали), а применяли ее, будем рассказывать на новом практикуме 9 октября.
А еще в этот раз обойдемся без дз - поработаем с вашей грамматической болью и реальными учебниками как есть — прямо на встрече 11 октября.⚡️

— Oчередной пересказ "Lexical Grammar"
и других книг по методике ?
— Нет!

🟧Почему нас будет полезно послушать? — Потому что мы расскажем о своем опыте:
🍀Наши студенты умеют применять разную грамматику, начиная с низких уровней;
🍀говорят грамотно и бегло;
🍀не пропускают окончания s в 3 лице ед.ч. и без проблем могут сказать: "Если бы я знала, что мне подарят билет на Бали, я бы начала ходить в тренажерку и не налегала на круассаны"
➡️Ваши ученики смогут так же!

🟧Уже на первой встрече мы покажем, как обучать нужной грамматике

Вы узнаете⤵️
⚡️как из привычных упражнений сделать наконец нормальные задания, которые точно работают😎
⚡️почему главное не игры и красивая картинка, а смысл ваших заданий
А также ⤵️
⚡️как предложение I´m going to a party и ревнивый муж могут научить студентов задавать реальные вопросы о жизни
⚡️как можно использовать масло Рама и ночные клубы на уроке грамматики
⚡️как квадроберы помогут закрепить любые нужные вам конструкции😅

Записаться на практикум @adeleamilo

Как обычно, наши первые участницы практикума - это те, кто был на наших предыдущих вебах.

Спасибо за доверие! ❤️