Новый год 🎄

Фото из инсты 21 года.

В тот год мне захотелось елку. Живую, красивую, ароматную.
И вот мы уже едем в Леруа, берем первую, которую видим, засовываем в машину и едем ставить нашу «красавицу» 😂

Какой же был сюрприз для нас, когда она не раскрылась как показывают на красивых видео, а продолжила стоять ветками вверх. 🎄

Было принято решение - повесить «грузики» на елку, чтобы ветки опустились. Я достала все свои кеды и ботинки 🥾 и начала их развешивать по веткам, ну и как вы видите по фото - ничего не получилось, и ботинки так и продолжили висеть.

Вместо елки у меня получился арт-объект модного художника-алкаша по имени Адель 🧑‍🎨

Так вот.

В этом году я желаю вам:
🎊находить нестандартные решения для ваших задач,
🎊видеть плюсы в минусах,
🎊спотыкаясь, вставать и двигаться дальше,
🎊начать, всё-таки, делать, то, что вы очень давно планировали.

С наступающим Новым Годом!

See you next year! 🥂

3 ошибки преподавателей в рекламе

1. Рекламируем конкурентов

Постоянно вижу, как преподаватели рекламируют у себя каналы других учителей с той же темой как у них. Например, если я преподаю группам учителей, я никогда не буду рекламировать другого учителя, который тоже ведет группы учителей. Поверьте, 1500-4000 тысячи, которые вы заработаете с рекламы не стоят того, чтобы отдать своих целевых подписчиков. Они могли бы пойти к вам на занятия, а вы просто отдаете их готовеньких другому преподавателю.

Pepsi не рекламирует Coca-Cola
Ozon не рекламирует Wildberries.
И мы с вами тоже не рекламируем конкурентов:)

2. Делаем упор в рекламе не на то, что нужно.

Вы делаете курс по Miro, который может принесет вам деньги, а в рекламе вы позиционируете себя как преподавателя, который "делится бесплатными материалами", "у которого сдан CPE или DELTA", "А ещё у меня тут подкаст про work-life balance". Для чего вся эта информация? Чтобы заиметь больше подписчиков? Помните, про главное: вам нужны люди, которые могут купить ваш курс, пускай придет 1, который купит, чем 30, которые послушают ваш подкаст и поставит лайк. Всем не угодишь, и все учителя в мире вам не нужны, только те, кто хочет научиться пользоваться Miro и создавать уроки как у вас.


3. Рекламируемся не там, где наша ЦА.

Недавно видела: "Спасибо за рекламу, ко мне пришло 70 человек, подписчик вышел гораздо дешевле, чем в других каналах". Вроде бы всё здорово, но реклама была, где ЦА преподаватели, а человек ведет занятия для уровня A2-B1. То есть к вам пришло 70 учителей, которые у вас ничего не купят, т.к. им просто НЕ НУЖЕН ваш продукт.

Из этих 3 ошибок, я сделала 2 последних. Очень уж хотелось понравиться в первом случае (подписчиков пришло много, но продажи нулевые, конечно же), а про 3 пункт расскажу в следующем посте. 🫠

#Адельпротелегу

Как и обещала, рассказываю про провальную рекламу, где не было моей ЦА.

Есть такой чат, где есть много учителей с каналами, покупающие рекламу, ВП, участие в рассылках. Так вот, когда у меня было очень мало опыта, я только начинала закупку рекламы для своего канала студенческого, увидела предложение о покупке рекламы на канале, где "ЦА - взрослые студенты". Слава богу, реклама мне всего стоила 1000 рублей, а не 10000 ахах. Пришло 2 подписчика - учителя в канал для студентов👍

В чем же я ошиблась?

🟣 Поверила на слово в то, что на канале действительно есть моя ЦА.
🟣Не проверила и не проанализировала канал (хотя ведь знала как).

Собственно, вот такие вещи, и привели меня к идее создать курс по Телеграм, где мы с Айсулу рассказали про целый ворох нюансов, чтобы при создании канала и до первых продаж, люди могли сэкономить и время и деньги.

Кстати, в канале Телеблог, тоже будут выходить посты по продвижению, лайфхаки по набору студентов, ведению канала. Подписывайтесь, если ещё не подписались ✅

#Адельпротелегу

Мое первое собеседование на работу учителем 👩‍🏫

Мне вообще кажется, что первый раз на работу меня взяли чисто из безысходности, т.к. это был небольшой поселок рядом с городом, и там некого было брать, но я очень хочу верить в слова, которые мне тогда сказали: "Ты мне нравишься. Мне кажется, у тебя здорово получится!" 👍

Но теперь вернемся назад в день собеседования.

В главных ролях:
Я - 😐
Мой работодатель - 🤓

🤓- Адель, а почему ты решила пойти в преподавание?

😐 - Ну, мне кажется у меня может получиться. 👶

🤓- Хорошо, ну вот давай представим, завтра у тебя будет урок, как ты его начнешь?

😐 - Ну...скажу привет, познакомлюсь думаю 🙂

🤓- А дальше что?

😐 - Ну потом скажу какая у нас тема, расскажу им что будем проходить, начну объяснять.

🤓- А потом?

😐 - Ну дам задание на отработку.
- А потом?
😐 - Ну буду их вслух спрашивать по очереди. Вопросы задавать.

🤓- Хорошо. Давай ты попробуешь составить план урока, а я тебе его прокомментирую и помогу. Хорошо?

😐 - Договорились. То есть вы мне уже группу какую-то хотите дать?

🤓- Да, почему нет:)

Я помню как отправила письмо, как мне дали комментарии к нему, как она сидела в телефоне на следующий день (я уверена, чтобы меня не смущать, она просто слушала), когда я вела у малявок второклашек.

Слушайте, может то письмо даже у меня осталось. Напишите, интересно ли посмотреть?:) Может удастся поискать на почте...😐

Как перейти с индивидуальных на группы?

К сожалению, я таким вопросом не задавалась когда начала преподавать. 😱 Меня сразу бросили в реку к крокодилам.

Второе, что мне дали, когда мне было 21, мою первую группу подростков. Подростков, от которых только что ушел их любимый учитель в декрет. Они уставились на меня, сложив руки и...просто молчали. И я тоже не понимала, что с ними делать, как делать так, чтобы им было со мной интересно, и еще и эффективно.

У меня не было опыта, знакомых учителей, которые могли мне помочь от А до Я. Я, конечно, задавала вопросы коллегам в школе, но стеснялась задавать ВСЕ.

С тех пор прошло 11 лет. У меня были и группы и индивидуальные. Я набиралась опыта на своих ошибках, училась у коллег, работала долго в замечательной школе, которая дала мне классную базу, после этого, начала набирать группы и индивидуалов сама.

Сейчас я действительно могу рассказать как начать вести группы, если страшно, если нет опыта, если нет уверенности, что все идет так, как надо.

У меня давно просили вебинар про группы, один я уже провела на конференции, но теперь планирую дать его просто бонусом, к основному вебинару, который я уже начала готовить. В связи с этим у меня есть к вам вопросы ⬇️

Как вести группы?

Коллеги, я готовлюсь к вебинару про ведение групп, и мне нужна ваша помощь:)

Вот список вопросов, которые мне уже задавали:

🟣"Как подбирать студентов в группу, чтобы было комфортно работать"
🟣"Как вести группы, если не уверена в своем языке/мало опыта"
🟣"Какие правила должны быть в группе по оплатам/переносам"
🟣"Как переводить студентов из индивидуалов в группы"
🟣"Где брать студентов"
🟣 “Как организовать урок так, чтобы никто никого не ждал, все были заняты”

На какие вопросы вы ещё хотите получить ответы?:)
Пожалуйста, поделитесь в комментариях. 🔤🔤🔤

Спасибо большое всем, кто написал свои вопросы под последним постом. ❤️

Кстати, пока я готовлюсь к анонсу веба, вы можете посмотреть то, что было сохранено про группы больше всего раз:


Подкаст про контроль в группах.

Подкаст про минусы и плюсы ведения групп.

Пост про молчунов и болтунов на уроке.

Анонс будет уже скоро, как обычно, это будет мега полезно для всех, кто только думает, чтобы вести группы и для тех, кто уже их ведет. ☕️

Что будет в вебинаре?

6️⃣Как организовать урок
➡️Особенности работы в группе с 1,3,5 студентами
➡️Как и когда работать в парах
➡️Что должен делать учитель

2️⃣ Основные страхи преподавателей:
➡️уровень языка преподавателя
➡️ что делать, если мало опыта
➡️как держать авторитет в группе


3️⃣Тайминги на уроках
➡️как успеть всё
➡️как сделать так, чтобы студенты всегда были заняты делом.

4️⃣Домашняя работа
➡️Какие домашние давать
➡️Как проверять
➡️Что, если студент не выполняет домашнюю работу

5️⃣Виды студентов
➡️Как работать с разными студентами
➡️как не идти на поводу
➡️как избежать неприятных ситуаций.

6️⃣Другие организационные моменты
➡️Как мотивировать студентов
➡️Что делать после перерыва и каникул
➡️новенькие в группе: как сразу вовлечь в процесс.
➡️как вообще вести эти уроки.


Информация о вебинаре: тут
Оплатить: @adeleamilo