Ми продовжуємо відповідати на поширені питання. Сьогодні – про внесення даних про вакцинацію в ЕСОЗ.

❓ Хто окрім лікаря вносить вакцинацію в ЕСОЗ? Сімейна медсестра чи медсестра кабінету щеплень?
✅ Вносити інформацію в ЕСОЗ щодо вакцинації можуть як ЛІКАРІ, так і СЕРЕДНІЙ МЕДИЧНИЙ ПЕРСОНАЛ. При цьому існують певні відмінності щодо кодів значень полів, які вказують лікарі первинної медичної допомоги, лікарі-спеціалісти та середній медичний персонал, як було детально розглянуто у курсі.

❓ При введенні в ЕСОЗ вакцинації з історичних даних також потрібно вводити на кожне захворювання окремо для комбінованих вакцин?
✅ Алгоритм внесення ЕМЗ про вакцинацію з паперового джерела ідентичний стандартному алгоритму внесення ЕМЗ при проведенні щеплення. Єдине, на що звертаємо вашу увагу, це на поле ОЗНАКА ПЕРВИННОГО ДЖЕРЕЛА ДАНИХ /primary_source/ при створенні медичного запису про вакцинацію. ПРОТОКОЛ ВАКЦИНАЦІЇ заповнюється аналогічним чином щодо КОЖНОЇ ОКРЕМОЇ ХВОРОБИ, проти якої обліковується вакцинація.

ℹ️ Більше інформації про внесення даних про вакцинацію до ЕСОЗ ви можете знайти в онлайн-курсі "Внесення інформації в ЕСОЗ щодо вакцинації", який доступний за посиланням

Принципи дії ППД

До основних принципів Першої психологічної допомоги відносяться:
✅ Підготуйтесь,
✅ Дивіться,
✅ Слухайте,
✅ Об'єднуйте.

Для того, щоб скористатися першим принципом під час підготовки до надання ППД, важливо відповісти на наступні питання:

1️⃣ Кризова подія
🔹Що трапилося?
🔹Де і коли?
🔹Ймовірна кількість постраждалих? Хто постраждав?

2️⃣ Наявні послуги та підтримка
🔹Хто крім вашої команди надає базові послуги (невідкладну медичну допомогу, воду, харчування, притулок, відстеження членів родини)?
🔹Коли і де люди можуть отримати доступ до даних послуг?
🔹Хто ще надає допомогу? Чи залучене у заходи реагування на подію місцеве населення?

3️⃣ Захист і безпека
🔹Криза закінчилася чи триває (підземні поштовхи після землетрусу, продовження бойових дій)?
🔹Яка небезпека може існувати на місці подій, наприклад, вибухонебезпечні предмети, пошкоджена інфраструктура?
🔹Чи є там місця, яких слід уникати через небезпеку (наприклад, очевидна фізична небезпека) або через заборону на перебування у них?

Відповіді на ці важливі підготовчі питання допоможуть Вам розібратися у ситуації на місці події задля ефективного надання ППД та розуміння питань власної безпеки.

❓Як застосовувати інші принципи дій ППД: «Дивитися», «Слухати» і «Направляти»?
❓Які є особливості ППД для дітей та підлітків, а також людей з хронічними захворюваннями та фізичною або психічною формами інвалідності?
❓Як завершити кризове втручання?

Отримати відповіді на ці та інші питання ви можете в курсі "Моніторинг і ведення випадків сексуального та домашнього насилля у практиці лікарів первинної ланки: Перша психологічна допомога в кабінеті лікаря (за протоколом ВООЗ)" за посиланням

#ПМД #БПР

👩‍⚕️👨🏻‍⚕️ Ми продовжуємо ділитися з вами враженнями наших стажистів від проведеного часу з Академією НСЗУ:

“Дуже вдячна Євгенії Мельник та всій дружній команді Академії НСЗУ за можливість пройти стажування.

За короткий час на цьому стажуванні я мала змогу спостерігати за створенням курсів Академії з іншої сторони, а саме: процес верстки курсів, оцінка випущених курсів та тих, що ще були на етапі випуску. Завдяки онлайн-зустрічам із працівниками Академії НСЗУ я отримала розуміння суті програми медичних гарантій та системи фінансування в охороні здоров'я, зокрема в первинній медичній допомозі.

Отриманий досвід я обов'язково буду використовувати в своїй професійній сфері для того, щоб зі своїми колегами мати змогу надавати якісну медичну допомогу на первинному рівні.”

Тройно Інесса, сімейна лікарка

👏 Команда Академії НСЗУ щиро дякує кожному, хто долучився до стажування та бажає подальших успіхів!

#стажування_АкадеміяНСЗУ

🌎 Сьогодні, 1 грудня, весь світ об'єднується, щоб відзначити День боротьби зі СНІДом та толерантності з ВІЛ-позитивними людьми.

Метою цього дня є підвищення глобальної поінформованості про ВІЛ/СНІД та демонстрація міжнародної солідарності перед обличчям пандемії.

За даними ООН, поширення епідемії СНІДу у світі в цілому сповільнилося. Натомість в Україні серед країн Європи ступінь поширеності ВІЛ/СНІД залишається найвищим.

Саме тому запрошуємо пройти курс “ЩО ПОТРІБНО ЗНАТИ ЛІКАРЮ ПМД, ЩОБ СУПРОВОДЖУВАТИ ПАЦІЄНТІВ ІЗ ВІЛ”

🎯 Цей курс надасть лікарям ПМД інформацію щодо національної кампанії Н=Н (НЕ ВИЗНАЧАЄТЬСЯ значить НЕ ПЕРЕДАЄТЬСЯ), яка допоможе їм у веденні пацієнтів з ВІЛ/СНІДом та опануванні нових знань у сфері етіології хвороби й методах її діагностики та лікування.

🎓 Після успішного завершення курсу Ви отримаєте сертифікат, який дорівнює 5 балам БПР!

Нехай цей день стане нашим спільним кроком до більш толерантного, освіченого та здорового світу!

“Цей курс не просто навчив мене вирішувати конфлікти, але й допоміг зрозуміти, що кожен конфлікт - це можливість для зростання та вдосконалення взаємин. Я відчуваю себе готовим до зустрічі з будь-якою складною ситуацією, зберігаючи при цьому гідність та розуміння. Дякую!”

Такі відгуки і не тільки ми отримуємо від лікарів після завершення навчального курсу "Управління конфліктами"😍

Ви ще не проходили курс? 👉 Тоді долучайтесь за посиланням

📱 А також не забувайте стежити за новинами на каналах Академії НСЗУ, де ви дізнаєтеся про нові курси та матеріали:

Viber | Facebook | LinkedIn

#відгук #БПР

✨ Шановні друзі книголюби, ми маємо чудову новину для вас! Сьогодні ми раді оголосити про запуск нашої нової рубрики - "Книжкова полиця Академії НСЗУ" ! 📖✨

У цій рубриці ми поділимося з вами відгуками на найцікавіші та найзахоплюючі книги з різних жанрів. Незалежно від того, чи ви фанат фантастики, пригод, драми, чи наукової літератури, у нас буде щось для кожного. Але звісно не оминемо ми і літературу для медичних фахівців.

Ми віримо, що книги - це не тільки джерело знань, а і спосіб розширювати свій кругозір та розвивати в собі як професійні, так і людські якості.

Нехай наша рубрика "Книжкова полиця Академії НСЗУ" стане для вас надихаючим гідом у світі літератури. Почнемо разом цей захоплюючий шлях до світу слів та історій!

Чекайте перший відгук вже цього тижня.

З любов'ю до книг ❤️

#Книжкова_полиця_Академії_НСЗУ

⚡️ТОП-5 навчальних ресурсів для лікарів екстреної медичної допомоги (ЕМД) та медицини катастроф від команди GMKA 👇

✅ WikEM

WikEM – відкрита база даних з невідкладної медицини. Сайт забезпечує швидкий доступ до інформації, яка стосується діагностики та лікування різноманітних ургентних станів. Він може бути корисним для лікарів екстреної медичної допомоги як зручний довідник з практичною інформацією.

https://wikem.org/wiki/Main_Page

✅ Emergency Medicine Journal (EMJ)

Emergency Medicine Journal (EMJ) – це міжнародний рецензований журнал, що висвітлює питання догоспітальної та госпітальної медицини невідкладних станів, а також інтенсивної терапії.

Журнал публікує оригінальні дослідження, доказові огляди та коментарі з питань реанімації, травми, легких ушкоджень, готовності та реагування на катастрофи, токсикології, гострих медичних та педіатричних невідкладних станів, діагностичних досліджень, викладання, клінічних операцій, прийняття рішень та роздумів про клінічну практику.

https://emj.bmj.com/

✅ EM Fundamentals

EM Fundamentals пропонує навчальні матеріали та ресурси, зосереджені на основах екстреної медицини. Цей сайт може бути особливо корисним для студентів-медиків, інтернів та молодих лікарів у галузі екстреної медицини, оскільки надає фундаментальні знання та практичні навички, необхідні для успішної роботи в цій області.

https://www.emfundamentals.com/

✅ Global Medical Knowledge Alliance

На нашому сайті ми створили окремий розділ із ресурсами для лікарів ЕМД і медицини катастроф. Цей розділ постійно доповнюється.

https://gmka.org/uk/category/dlya-medykiv/emd-medycyna-katastrof/

З останніх оновлень – посібник ATLS у зручному для завантаження пдф форматі👇

📕 ATLS – посібник з невідкладної медичної допомоги при травмі. Він вважається світовим стандартом для медиків, які надають допомогу пацієнтам з травмою.

Посібник складається з розділів і додатків та містить важливу інформацію щодо ведення пацієнтів, зокрема з травмою грудної клітки, голови, опорно-рухового апарату, ока, опіковою травмою, вагітних і постраждалих від насильства. Також посібник розповідає про первинний огляд, надання допомоги в умовах інцидентів з багатьма постраждалими, обмежених ресурсів і під час бойових дій.

https://gmka.org/uk/atls-usi-rozdily-pdf/

✅ HealUA

Мобільний додаток для допомоги українським лікарям HealUA – це платформа для швидкої та ефективної взаємодії між українськими лікарями і їх колегами по фаху з цілого світу.

В застосунку медики можуть отримати рекомендації та додаткову інформацією, необхідну для постановки діагнозу чи визначення лікування пацієнта. В застосунку передбачено спілкування у форматі відеозв'язку і за допомогою текстових повідомлень англійською або українською мовою.

https://gmka.org/uk/projects/mobile-application-to-help-ukrainian-doctors/

🔺 Підписатися на канал

Вже тиждень, як повний онлайн-курсу “Ведення поширених психічних розладів на первинному рівні медичної допомоги з використанням Керівництва mhGAP. Рівень 2” доступний на платформі Академії НСЗУ за посиланням

🏆 За цей час понад 12300 слухачів зареєструвалися на курс, 4959 з яких вже отримали свої сертифікати. Ми пишаємося кожним із вас і бажаємо вам подальших успіхів у навчанні та в житті.

Нагадуємо, що цей курс є продовженням курсу “Ведення поширених психічних розладів на первинному рівні медичної допомоги з використанням Керівництва mhGAP”, який дозволить медичним працівниками первинної медичної допомоги (ПМД) поглибити свої знання щодо ведення поширених психічних розладів за наступними станами:

Розділ 1. Психози
Розділ 2. Деменція
Розділ 3. Наслідки лЧМТ
Розділ 4. Інші важливі скарги та стан психічного здоров'я
Розділ 5. Суїциди та самоушкодження
Розділ 6. Розлади, пов'язані зі вживанням психоактивних речовин
Розділ 7. Дитячі та підліткові психічні і поведінкові розлади

💻 Онлайн-курс був розроблений групою фахівців із психічного здоров’я та загальної практики – сімейної медицини з досвідом роботи з Програмою mhGAP, за загальної координації Академії НСЗУ, експертної підтримки ВООЗ та керівництва МОЗ України. Також у розробці курсу взяли участь фахівці ГО «Академія Сімейної Медицини України», Центру психічного здоровʼя та реабілітації «Лісова поляна» МОЗ України та UNICEF.

Розробка відбувалася в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я за ініціативи першої леді Олени Зеленської.

Курс розроблявся за фінансової підтримки Бюро USAID з питань гуманітарної допомоги та за підтримки Швейцарської Конфедерації.

🎓 Після успішного завершення курсу Ви отримаєте сертифікат, який дорівнює 15 балам БПР!

👩‍⚕️👨🏻‍⚕️ Медичні працівники, які бажають отримати поглиблені знання за Програмою mhGAP та відпрацювати навички ведення психічних розладів, можуть пройти очний тренінг від ВООЗ та партнерів. Для цього необхідно заповнити онлайн-форму за посиланням

За результатами опрацювання заявок відбудеться планування проведення очних тренінгів у різних регіонах України. Щодо можливості взяти участь у тренінгу медичні працівники, які заповнили онлайн-форму, будуть повідомлені додатково.

#ПМД #БПР

Ми продовжуємо відповідати на поширені питання. Сьогодні — про моніторинг і ведення випадків сексуального та домашнього насилля у практиці лікарів первинної ланки.

❓ Якими кодами повинен користуватися лікар при занесенні даних в ЕСОЗ про постраждалу людину та надані медичні послуги?
✅ Всі заклади охорони здоров’я або ФОПи, які надають медичну допомогу, повинні мати доступ до ЕСОЗ і кодувати звернення за ІСPC-2 або МКХ-10.
Одним з варіантів кодування даного звернення може бути:
Причина звернення:
A81 - Численні травми / пошкодження;
X82 - Травми жіночих статевих органів;
Y80 - Травми чоловічих статевих органів.
Діагноз:
Z25 - Проблема з нападом/небезпечною подією.
Дія:
Y38 або X38 або Z38 - інші лабораторні обстеження НКІ;
А31 - часткове медичне обстеження;
А50 - призначення ліків, ін’єкцій;
А67 - направлення до іншого лікаря, спеціаліста, лікарні.

❓ Чи потрібно вести кожному сімейному лікарю журнал реєстрацій даних випадків, чи журнал лише в директора або заступника?
✅ Звернення постраждалих осіб фіксуються у журналі реєстрації фактів виявлення (звернення) про вчинення домашнього насильства та насильства за ознакою статі, який ведеться у закладі охорони здоров’я за відповідною формою.
Отже, журнал знаходиться лише в когось одного. Окремо кожному лікарю вести ці журнали не потрібно. Натомість, після збору анамнезу, детального огляду, опису усіх виявлених ознак насильства медичний працівник має заповнити ці дані до ЕСОЗ, це і є ведення журналу.

ℹ️ Більше інформації про ведення випадків сексуального насильства ви можете знайти в онлайн-курсі "Моніторинг і ведення випадків сексуального та домашнього насилля у практиці лікарів первинної ланки", який доступний за посиланням

Інструкції з надання допомоги у гострому періоді травми Acute stress reaction (ASR)

Гостра реакція на стрес та травматичні події потребує уваги та екстреного втручання. Щоб запобігти розвитку посттравматичного синдрому, слід чинити так:

1️⃣ Первинна діагностика

🔸 Чи є у спостережуваної реакції прямий зв'язок з травматичною подією (епізодом), що стався безпосередньо перед розвитком спостережуваних симптомів?
🔸 Чи є відсутність фізичної травми (тілесної), яка потребує медичного втручання?

2️⃣ Комунікація (зв'язок із пацієнтом)

Людина, яка пережила травматичну подію, характеризується тим, що відчуває себе самотньою, ізольованою. Вона сконцентрована на своїх болях, страхах і думках. Спектр можливостей її комунікацій (зв'язків) дуже обмежений.

Тому одним із перших лікувальних завдань буде “нормалізація” реакцій пацієнта у його власному сприйнятті. Слід допомогти йому повірити, що його реакції є нормальними на такий подразник, як тяжкий стрес.

3️⃣ Завершення

Після закінчення первинного лікувального втручання слід дати роз'яснення щодо реакцій пацієнта на гостру травму та можливості змін у його стані.

Для цього можна використовувати інформаційний лист (пам'ятку), який містить корисну інформацію про психотравму, симптоми, способи подолання наслідків пережитого стресу, а також адреси та телефони лікувальних закладів та служб, громадських та волонтерських організацій, куди можна звертатися у разі потреби.

Слід також інформувати родичів потерпілого, за згодою пацієнта, про його стан та особливості відновлювального періоду. Допомогти пацієнту знайти доступні джерела підтримки в його постійному оточенні (знайомі, сусіди, родичі, друзі, колеги по роботі тощо).

4️⃣ Амбулаторне спостереження

Після закінчення лікувального втручання або перед випискою слід призначити пацієнтові зустріч для контролю над його станом.

❓Як діяти за принципами “Pacing & Leading” (Приєднання та Ведення)?
❓Як управляти стресом?
❓Які є рекомендації щодо превенції вигорання медичного працівника?

Дізнатися більше Ви зможете під час проходження курсу "Моніторинг і ведення випадків сексуального та домашнього насилля у практиці лікарів первинної ланки: Перша психологічна допомога в кабінеті лікаря (за протоколом ВООЗ)" за посиланням

#ПМД #БПР

🌎 В межах глобальної акції 16 днів проти насильства, яка триває з 25 листопада до 10 грудня включно, тисячі громадян, державних і громадських організацій з більш ніж 100 країн світу активізують свої зусилля заради об’єднуючої мети – підвищити розуміння та обізнаність співвітчизників про всі форми насильства.

👩‍⚕️👨🏻‍⚕️ Запрошуємо медичних фахівців первинної ланки долучитись до опитування щодо гендерно обумовленого насильства, яке проводить НСЗУ спільно з МОЗ та Представництвом Світового Банку в Україні в рамках реалізації спільного проєкту “Зміцнення системи охорони здоровʼя та збереження життя” (HEAL UKRAINE).

✍️ Опитування є цілком анонімним та добровільним, не передбачає збору жодної приватної інформації, проте його результати будуть надзвичайно важливими для покращення ситуації із виявленням та веденням випадків, повʼязаних із насильством. Ваша відповідь є надзвичайно цінною для нас.

Користуючись нагодою, також хочемо нагадати про навчальні курси, розміщені на платформі Академії НСЗУ, “Моніторинг і ведення випадків сексуального та домашнього насилля у практиці лікарів первинної ланки” та “Перша психологічна допомога в кабінеті лікаря (за протоколом ВООЗ)”.
Курси розроблено Центром гідності дитини Українського католицького університету за підтримки Світового банку та Посольства Швейцарії у партнерстві з НСЗУ.

Гендерно зумовлене насильство включає в себе насильство проти особи через її гендерну приналежність, сексуальне або домашнє насильство, жорстоке поводженням з дітьми чи людьми із особливими потребами тощо.

#ПМД #БПР

Комунікація з пацієнтом є невід’ємною частиною надання медичної послуги, професіоналізму медичного працівника, а також запорукою успішного лікування.

Аби налагодити комунікацію з пацієнтами, співпрацювати у процесі лікування та отримувати постійний зворотний зв'язок - ми рекомендуємо курс "Як ефективно вибудовувати спілкування з пацієнтами"?

❓Ще не проходили курс?

👉Тоді скоріш долучайтесь за посиланням

📱 А також не забувайте стежити за новинами на каналах Академії НСЗУ, де ви дізнаєтеся про нові курси та матеріали:

Viber | Facebook | LinkedIn

#відгук #БПР