Встреча с Кравцовым и Народная стратегия

Состоялась встреча с министром, на которой был я один. Всего нас было двое. По некоторым косвенным признакам могу предположить, что Кравцов встречался с другими названными в выпуске «Бесогона» людьми, но достоверно мне об этом ничего не известно.

Самое главное – я из рук в руки передал министру Народную стратегию «в бумаге» и на флешке. От него получил текст пока еще актуальной рабочей версии стратегии, которая вскоре, возможно, будет корректироваться. На первый взгляд, текст мало чем отличается от известной сообществу версии. Что еще?

Мы общались больше часа. Обсуждали, спорили, договаривались. Что в сухом остатке? Идем на следующую рабочую встречу. Кто идет?
Мне было предложено приглашать людей, которые работали над Народной стратегией. Как это будет реализовано на практике, пока не знаю. Узнаю.
Мои планы?
Если на будущей встрече я пойму, что Народная стратегия не изучена и не учтена, то никакого смысла в дальнейшем взаимодействии, кроме потехи своего самолюбия, не будет. Проходили мы уже когда-то такой «кейс»…

Кто работал над Народной версией? Очень много людей.
Когда я еще организовывал работу "Родной школы", идею альтернативного документа предложил д.э.н. А.Б. Вифлеемский. Я тогда дополнял текст. Выкладывали ее на канале РШ.
После этого мы сильно доработали текст.
То, что дорабатывал я, делал на основе массовых комментариев учителей и родителей, но не только.

Данные об острой нехватке учителей были получены в содружестве с отлично разбирающимся в статистике преподавателем высшей школы В. Вороновым. Сначала они попали в "Аналитическую записку", потом в Стратегию. На тот момент об этой проблеме "громко" и официально еще не говорили...

Данные о зарплатах учителей и платёжки мы получили, в первую очередь, благодаря опросам, которые организовывал Володя Липка на канале РШ. Дальше я дополнял их из своих источников.

Сверялся с документами и открытыми письмами РВС, которое проводило пикеты против официальной стратегии по всей стране. В их документах были перечислены основные проблемы.

Позиция по инклюзии вырабатывалась при помощи д.пс.н., кнд.пед.н. Н.В. Мазуровой.
Мое исследование профилизации (видео еще будет) лестно оценил академик РАО, д.пед.н. М.М. Поташник.
Сущностно дополнил этот вопрос кнд.пс.н. Г.И. Марасанов, коснувшись царящей в школе толерантности и «культуры достоинства» учеников.

Проблема чтения и понимания текстов общеизвестна. Но в ней я опирался на великолепные работы кнд.пс. н. О.В.Щербаковой.
Методика, программы,учебники – плотная работа с кнд.ф-м. н. И.П.Костенко.
Кроме того, это постоянное взаимодействие с заслуженным учителем России, членом ОС Минпросвещения Н.П. Ерюхиной. И еще многие-многие другие фамилии. Простите, если кого-то забыл.

Кроме этого, я понятия не имею, кто разрабатывал документ с других сторон. Об РВС знаю, что работал Павел Расинский. Но в РВС очень много хороших специалистов и мне неизвестно, кто из них еще приложил руку.
Знаю, что анализировал и корректировал документ М.Ю. Богданов. Скорее всего, он делал это тоже не один…

Вот так я могу ответить на вопрос, кто работал над текстом. Без прикрас и утаек.
Кроме этого, есть ресурсы и отдельные люди, СМИ, которые помогали советом или распространением информации. Огромное спасибо всем им!
У нас есть промежуточный результат, но мы будем идти дальше.
Отдельное спасибо за возможность Н.С. Михалкову и БЕСОГОН , без которого С.С. Кравцов не получил бы результат совместной работы.

Пока на этом всё, что можно и нужно распространять. Подождем следующей встречи.

Ютуб, Рутуб, ВК, Дзен.

О встрече с С.С. Кравцовым и о Стратегии развития образования

Текстом:

Друзья, всем маткульт-привет!
Сегодня произошло одно событие, знаменательное, я бы сказал. Произошла моя личная встреча один-на-один с министром просвещения Сергеем Сергеевичем Кравцовым.

На самом деле, я немножко приоткрою карты, что уже, наверное, где-то с октября-ноября было определённое взаимодействие — опосредовано, где министр, в общем, сказал, что он готов прислушиваться к тому, что мы делаем. Спросил, какие конкретно к нему лично есть претензии, за что мы так сильно его критикуем. Ну и определённые вещи даже выполнил по договорённости с нами. И был с нами на контакте.

Но сегодня это был прямой разговор, и тема этого разговора была Стратегия развития образования. А также те вопросы, которые в реальности надо ставить.

Я прокомментировал его выступление у Манучарова — с чем мы не просто не согласны, а что не соответствует фактам. Прямо сказал, что вот на самом деле конкурс в педвузы связан с тем, что человека, поступающего на несколько направлений одновременно записывают как несколько человек.
Рассказал ему про зарплаты чуть-чуть подробнее, что происходит на самом деле. Ну и в целом, мы обсуждали, собственно говоря, наше участие, — возможное участие — в написании Стратегии.

Я передал ему наши предложения. Мы договорились быть на контакте.

Нынешний вариант Стратегии, даже если его просто так принять, как он есть, он уже не выглядит таким прямо запредельно цифровым, но я бы из него ещё поудалял абзацы, связанные с цифрой. А какие-то — с восстановлением учительского корпуса и с реальными проблемами школы, — внёс. То есть над Стратегией ещё есть куда работать, безусловно.

Ещё раз подчеркну, что нынешняя редакция нуждается в доработке. Нужно, чтобы были, с нашей точки зрения, с точки зрения Родной Школы, полные гарантии, безусловные гарантии нецифрового формата обучения для тех родителей, которые считают, что это вредит их детям. Вообще любое цифровое погружение. Вот это должно быть.

Раз гарантии требуют учителей, значит, учителями надо заниматься. Соответственно, в Стратегии должно быть написано: минимальные зарплатные гарантии… в общем всё, о чём мы всегда говорим.

Ну вот, собственно, сейчас посмотрим, что будет дальше. Министр пригласил и на следующие встречи. Возможно, мы продолжим работать.

Если получится, что наши замечания будут учтены и Стратегия будет действительно стратегией спасения образования, нормального традиционного нецифрового образования, то, конечно, Родная Школа её с большим удовольствием поддержит.

Так что, друзья, вот такие новости.
Всем маткульт-пока!

——————————
Судя по всему, сегодня на встречу с министром просвещения были приглашены все критики, упомянутые в Бесогоне Никиты Сергеевича Михалкова.
И, исходя из логики событий, все получили (или должны были получить) предложение работать над текстом Стратегии.

Как к этому относиться — пока не до конца понятно. Если предложения проф.сообщества будут реально приняты во внимание и учтены, стоит признать это позитивным фактором и «движением навстречу», за возрождение и развитие образования в нашей стране.

При этом мы уверены, что в подготовке текста Стратегии должны учитываться не только предложения «Родной Школы», обязательно необходимо участие наших коллег и соратников, ратующих за страну и образование, и мы в меру наших сил будем этому содействовать.

И ещё важный момент.
С.С. Кравцов сообщил, что текст Стратегии после некоторой доработки будет обязательно опубликован для общественного обсуждения.

Это позволяет надеяться, что Стратегия получит-таки реальное общественное обсуждение и на самом деле будет отражать и учитывать мнение профессионального педагогического сообщества.
Надеемся на это.

Родная Школа
Во ВКонтакте
В Рутубе
В Ютубе