Forwarded from Крейсер
Просмотрел выходные данные учебников Обществознания для 9 класса (см. картинки), и возникли вопросы.
❓ А эту новую версию учебника собираются апробировать?
❓ Если да, то когда, где и сколько времени?
⁉️ Если нет, то почему?
❓ Он диплом учителя получил только в прошлом (2025) году, и когда же он успел стать величайшим педагогом/дидактом?
❗️ По сегодняшним нормам он не смог бы даже на высшую категорию учителя аттестоваться, а тут сразу - автор учебника. Единого учебника.
❓ Как, в какой школе и что он преподавал?
❓ Может где-то школьным методистом с прошлого года служит?
❓ Как ознакомиться с его педагогическими трудами?
Я прекрасно понимаю, что он друг и товарищ Владимира Ростиславовича и все такое, но школьный учебник – это очень специфическая книга, тут опыт нужен.
Ну, просто это очень интересно!
⁉️ Ученые? Учителя? Методисты? Дидакты?
Собственно, эти же вопросы касаются и всех остальных авторов учебника. Раньше как-то принято было указывать, что человек есть профессор или доктор каких-то наук, а они кто?
❓ А почему они не авторы?
И последний вопрос:
Там на нем очень кстати стоит надпись: «Издание не предусмотрено для коммерческого использования» (явно идея Дмитрия Анатольевича Медведева). Ну дык публикуйте же его в сети поскорее, PDF-версия то всяко готова. Или все-таки пока цену не согласуют и в продажу не выпустят, мы его не увидим?
❗️ Да, и очень бы хотелось, чтобы, как это делалось в нормальных изданиях, были указаны авторы параграфов в этом учебнике. Очень хочется знать, кто и что написал.
Ждем!
Подписывайтесь
в
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯202👀78👍39❤22😢10🙉7🤬3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня выступил с небольшим сообщением про "искусственный интеллект", применительно к школе на конференции, которая проходила у нас и была посвящена использованию этой технологии в образовании.
Моё сообщение больше было посвящено "подкапотной" составляющей этой технологии.
Дальше покажу еще одно интересное выступление, которое подготовили для нас студенты 2-го курса РГПУ им. Герцена - их взгляд на ИИ-шечку в образовании...
Кому удобнее смотреть в ВК, видео доступно тут:
https://vkvideo.ru/video-230283255_456239766?list=ln-o6MVme07JeR1tdm0SQ
Моё сообщение больше было посвящено "подкапотной" составляющей этой технологии.
Дальше покажу еще одно интересное выступление, которое подготовили для нас студенты 2-го курса РГПУ им. Герцена - их взгляд на ИИ-шечку в образовании...
Кому удобнее смотреть в ВК, видео доступно тут:
https://vkvideo.ru/video-230283255_456239766?list=ln-o6MVme07JeR1tdm0SQ
🔥89👍25❤6🤬1
Коллеги публикуют очень важное письмо, разосланное по школам Кирова.
Гражданке Шарыгиной очень нужны подписчики. Пользуется служебным положением.
Не совестно, госпожа Шарыгина, заниматься таким на рабочем месте?
Вам правда эта деятельность вменена в обязанности? Вам за это платят заработную плату? За обеспечение подписки на каналы в "нацике" (Махе)?
Вы не попутали ничего? Мне представляется, что у Вас в должностных никакого Маха не указано. И вообще, у Департамента образования совершенно иные должны быть заботы!
Я не прав?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Гражданке Шарыгиной очень нужны подписчики. Пользуется служебным положением.
Не совестно, госпожа Шарыгина, заниматься таким на рабочем месте?
Вам правда эта деятельность вменена в обязанности? Вам за это платят заработную плату? За обеспечение подписки на каналы в "нацике" (Махе)?
Вы не попутали ничего? Мне представляется, что у Вас в должностных никакого Маха не указано. И вообще, у Департамента образования совершенно иные должны быть заботы!
Я не прав?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯290🙉76🤬68❤10🤣6👀6🔥3
Сергей Сергеевич в "Машуке" (директор которого нынче в СИЗО даёт показания о растратах) провел сессию для руководителей отрасли.
Символично😂😂😂
Рассказывали присутствующим, в частности про то, что надо "повышать производительность". Целый министр экономразвития делился мыслями на сей счет.
А Сергей Сергеевич так обозначил эту проблему, пообещав в следующем году вовлечь всех нас в процесс повышения производительности труда:
Я, кстати, тоже считаю, что резервы есть! Очень существенные, кстати!
Например, убрав ВПР мы сэкономим миллиарды рублей и сотни миллионы человеко-часов только на его проведении! А если изменим модель проведения ЕГЭ на ту, что я предлагаю, то еще и суицидальность настроений в молодом поколении сильно поправим! И, в целом, очень оздоровим атмосферу в отрасли. Про экономический эффект я помолчу!
Есть еще один серьезный источник повышения производительности труда учителя: сокращение (на порядок!!) числа чиновников всех уровней и использование ИИ вместо них!
Сергей Сергеевич! Приглашайте, я Вам помогу оптимизировать отрасль! Это не все идеи, что у меня с коллегами есть на сей счет! 😊
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Символично😂😂😂
Рассказывали присутствующим, в частности про то, что надо "повышать производительность". Целый министр экономразвития делился мыслями на сей счет.
А Сергей Сергеевич так обозначил эту проблему, пообещав в следующем году вовлечь всех нас в процесс повышения производительности труда:
«В приоритет мы ставим качество образования, значимость профессии учителя, педагога. Конечно, у системы образования есть свои особенности, которые надо учитывать при решении вопросов повышения производительности труда, но все ключевые показатели 2025 года нами выполнены. Количество обучающихся в детских садах и школах на одного работника составляет 6,95 человека, целевое значение к 2030 году – 6,82. Достигнуты показатели по числу студентов колледжей на одного специалиста. В проекты повышения производительности труда отрасли образования вовлечено около 80 тысяч учреждений. Это государственные и муниципальные детские сады, школы, колледжи, организации дополнительного образования ребят, загородные детские оздоровительные лагеря. Мероприятиями по повышению производительности труда к 2030 году мы должны охватить все образовательные организации страны», – отметил Сергей Кравцов.
Я, кстати, тоже считаю, что резервы есть! Очень существенные, кстати!
Например, убрав ВПР мы сэкономим миллиарды рублей и сотни миллионы человеко-часов только на его проведении! А если изменим модель проведения ЕГЭ на ту, что я предлагаю, то еще и суицидальность настроений в молодом поколении сильно поправим! И, в целом, очень оздоровим атмосферу в отрасли. Про экономический эффект я помолчу!
Есть еще один серьезный источник повышения производительности труда учителя: сокращение (на порядок!!) числа чиновников всех уровней и использование ИИ вместо них!
Сергей Сергеевич! Приглашайте, я Вам помогу оптимизировать отрасль! Это не все идеи, что у меня с коллегами есть на сей счет! 😊
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Gemspace
БогданоV. О школе и не только.
Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком"
2👍415🔥101❤22😁20💯12
Про Маннергейма товарищу Мединскому там же не напомнили, на этом форуме?
Как бы это оценить...
По-ленински, принципиально и хлёстко - политическая проституция?
Или иное какое подойдет больше определение?
Кёниг. Так сами Калининградцы свой город всегда называли и называют. И это НИКАК не связано с Германией. А с Кантом связано напрямую!
Кант же, получается, теперь должен русским философом стать, да, Владимир Ростиславович?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Как бы это оценить...
По-ленински, принципиально и хлёстко - политическая проституция?
Или иное какое подойдет больше определение?
Кёниг. Так сами Калининградцы свой город всегда называли и называют. И это НИКАК не связано с Германией. А с Кантом связано напрямую!
Кант же, получается, теперь должен русским философом стать, да, Владимир Ростиславович?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
😁151👍57🙉19🤬15❤8💯5😢3
ух ты... Волшебные слова Бони и рейтинги Президента, упавшие до рекордных показателей, явно животворящей силой обладают...
Пишу вам без всяких танцев с бубнами...
😉
Пишу вам без всяких танцев с бубнами...
😉
🔥136😁104👍17🙉6❤4
Народная_Стратегия_АПРЕЛЬСКИЕ_ТЕЗИСЫ.pdf
220.3 KB
"Апрельские тезисы в образовании" - документ, который прошел обсуждение и получил положительную оценку со стороны участников Экспертного совета по вопросам образовательной политики, в который вхожу и я.
Здесь кратко изложены положения "Народной Стратегии развития системы образования в России" - альтернативной версии (по отношению к тому документу, что создали в Минпросвещения) стратегического видения жизнеустройства нашей отрасли на ближайшее десятилетие.
Думаю, если бы мы двигались по этому пути, нам многое из того негативного, что есть в отрасли, удалось бы изменить...
Здесь кратко изложены положения "Народной Стратегии развития системы образования в России" - альтернативной версии (по отношению к тому документу, что создали в Минпросвещения) стратегического видения жизнеустройства нашей отрасли на ближайшее десятилетие.
Думаю, если бы мы двигались по этому пути, нам многое из того негативного, что есть в отрасли, удалось бы изменить...
❤80👍38🤔4🤬3
Forwarded from Александра Машкова-Благих.
Telegram
ПАРФЕНТЬЕВ.КЛУБ 🇷🇺
Уже пару дней Озон раздражает меня вот таким вот. Думаю, многие пользователи маркетплейсов сталкиваются.
Так вот, еще вчера-позавчера я думал написать: очевидно, что соучастие торгового бизнеса в бессмысленной анти-ВПН активности ведомств – суицидально.…
Так вот, еще вчера-позавчера я думал написать: очевидно, что соучастие торгового бизнеса в бессмысленной анти-ВПН активности ведомств – суицидально.…
Кстати, да. У меня тоже резко снизилось количество импульсивных покупок через ВБ и Озон, как только маркетплейсы сделали недоступным покупки через ВПН.
https://t.me/parfentiev_club/7659
Получилось строго по написанному: думали, что людям будет лень включать впн и они уйдут из соцсетей в правильные соцсети. В итоге стало лень выключать впн, поэтому пушистые тапочки и прибыли маркетплесов идут нафиг.
https://t.me/parfentiev_club/7659
Получилось строго по написанному: думали, что людям будет лень включать впн и они уйдут из соцсетей в правильные соцсети. В итоге стало лень выключать впн, поэтому пушистые тапочки и прибыли маркетплесов идут нафиг.
💯316😁94🔥14❤10👍4🤔1
Согласно последней опубликованной декларации о доходах депутатов Госдумы за 2021 год (ой, а почему теперь не публикуем, кстати?) - Ирина Роднина в тот период заработала 11 миллионов рублей.
То есть около миллиона в месяц. В 2021 году, повторюсь. Тогда зарплаты учителей были около 40-50 тысяч по официальной статистике (которая понятно, завышается).
Действительно, и чем же там эти люди все время недовольны!?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
То есть около миллиона в месяц. В 2021 году, повторюсь. Тогда зарплаты учителей были около 40-50 тысяч по официальной статистике (которая понятно, завышается).
Действительно, и чем же там эти люди все время недовольны!?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
🤬436💯105😁21😢10🔥7❤6
Минпрос продолжает публиковать очень важные новости о своей, такой насыщенной очень важными делами, жизни в совершенно заблокированном Телеграме, рассказывая, что в Махе у них главная площадка для информирования населения 😂😂😂😂
Не пойму как, но у них получается публиковать эти новости в телеге.
А главное - зачем, если все давно в "нацике"? 🤪
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Не пойму как, но у них получается публиковать эти новости в телеге.
А главное - зачем, если все давно в "нацике"? 🤪
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
😁270💯60🙉37❤4🤬1
Говорят, в некоторых университетах такое появилось.
Думаю, творчество самих студентов. Ну или "протестных" преподов, выдающих себя за "правильных".
Или того хуже, "правильных", но выдающих себя за "протестных".
🙊
Но и это не точно..
Есть еще версия, что это из английского консульства иноагенты принесли. Но она такая, малоубедительная. Но на всякий случай её держат, как резервную для прессы. Этим сойдет.
А пока что все сломали голову в поисках ответа на вопрос: срывать или оставить эти плакатики? Во всех случаях крамола. Цугцванг.
Поэтому висят. Во избежание.
Народу нравится!
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Думаю, творчество самих студентов. Ну или "протестных" преподов, выдающих себя за "правильных".
Или того хуже, "правильных", но выдающих себя за "протестных".
🙊
Но и это не точно..
Есть еще версия, что это из английского консульства иноагенты принесли. Но она такая, малоубедительная. Но на всякий случай её держат, как резервную для прессы. Этим сойдет.
А пока что все сломали голову в поисках ответа на вопрос: срывать или оставить эти плакатики? Во всех случаях крамола. Цугцванг.
Поэтому висят. Во избежание.
Народу нравится!
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
😁163🔥20🤬18👀11❤5
Анонс нашего Разговора о действительно важном на понедельник:
Официалы посвящают разговор об экологии традиционному набору лозунгов про «раздельный сбор мусора», про «вторую жизнь вещей» и прочей мути, которая лишь внешне обеспечивает «борьбу за экологию», но не приводит ровно ни к каким результатам. Например, раздельный сбор мусора, по факту оказывается бессмысленным, поскольку после сбора все баки с разделенным мусором зачастую всё равно оказываются на одной и той же свалке, ибо экономически такая утилизация мусора попросту не выгодна без серьезных дотаций... Примерно так же происходит и со «второй жизнью вещей» - в лучшем случае это остается мимолетным увлечением отдельных людей, которые разок-другой попробовав, например, что-то сшить своими руками из старой одежды понимают, что это трудно и куда проще (и дешевле!) просто купить что-то новое. Субботники по уборке территорий мы проводим в лучшем случае два раза в год, волонтерские экологические движения существуют в режиме постоянной ротации их участников и только при наличии грантов... Словом, куда не взглянешь - вся «борьба за экологию» это только внешние, временные меры, а проблема с тем же мусором в парках и на пляжах, например, никуда не исчезает.. Почему?
Давайте поговорим о том, почему возникает проблема природо-несообразного поведения людей. Почему мы не задумываемся о ближнем (братьях наших меньших) и окружающей природе? Откуда такое неразумное поведение появляется? Почему некоторым бросить мусор мимо урны или просто куда попало - это не проблема? Кто должен убираться за нас? Почему некоторые говорят: я плачу налоги, пусть те, кому платят из них и решает эту проблему? Или: не я бросил эту обертку от конфеты - пусть тот, кто бросил и убирает!
Словом, поговорим о потребительстве, как проблеме, которую мы порою не задумываясь, сами же в себе и воспитываем...
А потом удивляемся, почему кругом такой бардак и ругаем кого угодно, обзываем город и страну "грязной", "неуютной", и... идем дальше по своим делам, бросая фантик мимо мусорной корзины. Или проходим мимо валяющегося фантика... Замечали за собой такое, скажите честно?
Кажется это вопрос, который стоит обсудить, не находите?
Поддержать нашу разработку материалов к Разговорам о действительно важном можно по этому qr-коду.
Сами материалы можно посмотреть у нас в группе в ВК. (Текущие будут готовы сегодня к 16-ти часам по мск)
Репост и использование наших материалов думающими учителями или родителями, где в школах работают по "официальной мути" - приветствуются и не являются нарушением установленных Законом норм 😉.
Официалы посвящают разговор об экологии традиционному набору лозунгов про «раздельный сбор мусора», про «вторую жизнь вещей» и прочей мути, которая лишь внешне обеспечивает «борьбу за экологию», но не приводит ровно ни к каким результатам. Например, раздельный сбор мусора, по факту оказывается бессмысленным, поскольку после сбора все баки с разделенным мусором зачастую всё равно оказываются на одной и той же свалке, ибо экономически такая утилизация мусора попросту не выгодна без серьезных дотаций... Примерно так же происходит и со «второй жизнью вещей» - в лучшем случае это остается мимолетным увлечением отдельных людей, которые разок-другой попробовав, например, что-то сшить своими руками из старой одежды понимают, что это трудно и куда проще (и дешевле!) просто купить что-то новое. Субботники по уборке территорий мы проводим в лучшем случае два раза в год, волонтерские экологические движения существуют в режиме постоянной ротации их участников и только при наличии грантов... Словом, куда не взглянешь - вся «борьба за экологию» это только внешние, временные меры, а проблема с тем же мусором в парках и на пляжах, например, никуда не исчезает.. Почему?
Давайте поговорим о том, почему возникает проблема природо-несообразного поведения людей. Почему мы не задумываемся о ближнем (братьях наших меньших) и окружающей природе? Откуда такое неразумное поведение появляется? Почему некоторым бросить мусор мимо урны или просто куда попало - это не проблема? Кто должен убираться за нас? Почему некоторые говорят: я плачу налоги, пусть те, кому платят из них и решает эту проблему? Или: не я бросил эту обертку от конфеты - пусть тот, кто бросил и убирает!
Словом, поговорим о потребительстве, как проблеме, которую мы порою не задумываясь, сами же в себе и воспитываем...
А потом удивляемся, почему кругом такой бардак и ругаем кого угодно, обзываем город и страну "грязной", "неуютной", и... идем дальше по своим делам, бросая фантик мимо мусорной корзины. Или проходим мимо валяющегося фантика... Замечали за собой такое, скажите честно?
Кажется это вопрос, который стоит обсудить, не находите?
Поддержать нашу разработку материалов к Разговорам о действительно важном можно по этому qr-коду.
Сами материалы можно посмотреть у нас в группе в ВК. (Текущие будут готовы сегодня к 16-ти часам по мск)
Репост и использование наших материалов думающими учителями или родителями, где в школах работают по "официальной мути" - приветствуются и не являются нарушением установленных Законом норм 😉.
👍105❤22🔥5
Наверняка этот гражданин рвется в депутатишки.
Его идеи одна другой краше. И профнепригоднее.
Товарищ Гриб!
Пойдите в школу поработать. Мужиков не хватает в школе. Может тогда начнете (хотя не верится) понимать, как устроено расписание, что такое Трудовой Кодекс, как оплачивается работа сотрудников, чем вообще они занимаются какие там есть должности и специалисты...
Творческие четверти на фоне проводимых экзаменов и летних пришкольных лагерей - это прям гениальная идея. И детям, конечно сократить каникулы - самое то!
Вы со своими идеями в какой-то собственной Вселенной живете! Что бы не ляпнуть, лишь бы протиражировали.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Его идеи одна другой краше. И профнепригоднее.
Товарищ Гриб!
Пойдите в школу поработать. Мужиков не хватает в школе. Может тогда начнете (хотя не верится) понимать, как устроено расписание, что такое Трудовой Кодекс, как оплачивается работа сотрудников, чем вообще они занимаются какие там есть должности и специалисты...
Творческие четверти на фоне проводимых экзаменов и летних пришкольных лагерей - это прям гениальная идея. И детям, конечно сократить каникулы - самое то!
Вы со своими идеями в какой-то собственной Вселенной живете! Что бы не ляпнуть, лишь бы протиражировали.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯428🔥39🤬18😁13❤7👍6
Помните, гражданка Чагарина из Дебора Москвы рассказывала, что родители не туда деньги несут? Мол, дети в ТЦ обитают, а должны в школах деньги тратить?
Вот результат.
В некоторых московских "комплексах" взяли "под козырек" (жадность и наглость - второе счастье) и нате вам пожалуйста: сегрегация по имущественному признаку прямо в стенах государственной школы.
Отдельные классы (платные), якобы с "повышенным качеством". И всего-то за 17 000 рублей в месяц. На фоне цен частного сектора (который аренду платит и пр.) - сущие копейки.
Знаете, к чему это приведет через годик - другой?
К массовому распространению этого опыта по всей Москве (и по иным городам), умиранию частных школ (не выдержат конкуренции), еще большему распространению семейного обучения (если его не задушат проверками, к чему идет).
Но главное: к полной деградации "бесплатного", сиречь, Конституционного (!!) школьного образования!
Этого никто не понимает? Ни в Деборе, ни в Минпросвещения?
Эй, начальники! Вы реально решили сделать образование платным? Как и медицину уже сделали, де-факто, платной? Сейчас "по бюджету" к специалисту не попасть, запись на два месяца, а к нему же, но в платные часы - в любой день! И это в государственной поликлинике!
И, да. Я представляю себе отношения в этом школьном коллективе между детьми: "вы нищеброды в своем "ж- классе", а мы тут элита, у вас родители даже за учебу заплатить не могут! Оборванцы!"
Как следствие, чтобы избавиться от конфликта в коллективе, через пару лет придется "нищебродские" классы переселять в отдельные здания комплекса (благо есть куда переселять), а "элиту" обслуживать по "первому классу", в том числе по ремонтам здания, обновлению техники и мебели.. Через 5 - 7 лет "нищебродские" здания обветшают, мебель будет на ладан дышать, в туалетах будет гадюшник. Ибо деньги школы будут уходить на "элиту"...
Ничего другого я не вижу в этой схеме и перспективы ее дальнейшего развития иной просто нет. Этого никто не понимает?
В поликлинике - это пока не каждого касается, мы ходим туда до определенного возраста относительно редко в массе своей, поэтому социального взрыва нет (хотя родители с детьми мне возразят). Но в школах! Начальники, вы же создаете своими руками повод для бузы!
Или это - цепочка событий в ряду забоя скота, ограничений интернета и прочих замечательных инициатив "властей"?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Вот результат.
В некоторых московских "комплексах" взяли "под козырек" (жадность и наглость - второе счастье) и нате вам пожалуйста: сегрегация по имущественному признаку прямо в стенах государственной школы.
Отдельные классы (платные), якобы с "повышенным качеством". И всего-то за 17 000 рублей в месяц. На фоне цен частного сектора (который аренду платит и пр.) - сущие копейки.
Знаете, к чему это приведет через годик - другой?
К массовому распространению этого опыта по всей Москве (и по иным городам), умиранию частных школ (не выдержат конкуренции), еще большему распространению семейного обучения (если его не задушат проверками, к чему идет).
Но главное: к полной деградации "бесплатного", сиречь, Конституционного (!!) школьного образования!
Этого никто не понимает? Ни в Деборе, ни в Минпросвещения?
Эй, начальники! Вы реально решили сделать образование платным? Как и медицину уже сделали, де-факто, платной? Сейчас "по бюджету" к специалисту не попасть, запись на два месяца, а к нему же, но в платные часы - в любой день! И это в государственной поликлинике!
И, да. Я представляю себе отношения в этом школьном коллективе между детьми: "вы нищеброды в своем "ж- классе", а мы тут элита, у вас родители даже за учебу заплатить не могут! Оборванцы!"
Как следствие, чтобы избавиться от конфликта в коллективе, через пару лет придется "нищебродские" классы переселять в отдельные здания комплекса (благо есть куда переселять), а "элиту" обслуживать по "первому классу", в том числе по ремонтам здания, обновлению техники и мебели.. Через 5 - 7 лет "нищебродские" здания обветшают, мебель будет на ладан дышать, в туалетах будет гадюшник. Ибо деньги школы будут уходить на "элиту"...
Ничего другого я не вижу в этой схеме и перспективы ее дальнейшего развития иной просто нет. Этого никто не понимает?
В поликлинике - это пока не каждого касается, мы ходим туда до определенного возраста относительно редко в массе своей, поэтому социального взрыва нет (хотя родители с детьми мне возразят). Но в школах! Начальники, вы же создаете своими руками повод для бузы!
Или это - цепочка событий в ряду забоя скота, ограничений интернета и прочих замечательных инициатив "властей"?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
1🤬335💯139🙉34❤10👀5🤣4
Минпрос против пятой четверти.
И против третьей половики. Девятую восьмушку тоже не предлагайте!
Что мы обсуждаем вообще? Какой-то дурень (да простят меня за это оценочное суждение) ляпнет что-то несусветное, так целый министр идет в выходной день срочно оправдываться.
Может делом займемся, товарищи чиновники? Вам-то какое дело, что там в интернетах бредят всякие болтуны?
Хоть бы дело предлагали в ОП. А то оправдываетесь за чушь.
При этом, по реально актуальным предложениям - отмалчиваетесь. Как там насчет нашей инициативы выпроваживать девиантов из школы (Законопроект о дисциплине)?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
И против третьей половики. Девятую восьмушку тоже не предлагайте!
Что мы обсуждаем вообще? Какой-то дурень (да простят меня за это оценочное суждение) ляпнет что-то несусветное, так целый министр идет в выходной день срочно оправдываться.
Может делом займемся, товарищи чиновники? Вам-то какое дело, что там в интернетах бредят всякие болтуны?
Хоть бы дело предлагали в ОП. А то оправдываетесь за чушь.
При этом, по реально актуальным предложениям - отмалчиваетесь. Как там насчет нашей инициативы выпроваживать девиантов из школы (Законопроект о дисциплине)?
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
👍184💯96❤11😁9😢3🔥1
Министерство продолжает настаивать на том, что его бумаготворческая деятельность несет благо и вносит порядок в беспорядочную и неорганизованную работу школ.
Вот, в частности, приняли 704 приказ, по которому на более, чем 1600 страницах (!!) расписали поурочно - что именно на каком занятии должен делать учитель.
Мол, это управленческое решение "завершает работу по формированию единого образовательного пространства в стране".
Но у всех здравомыслящих специалистов отрасли возникает по этому поводу некоторое, я бы сказал, недоумение.
Во-первых. Представим себе ситуацию, что учитель заболел или по календарю приключились иные накладки? Что делать завучу и учителю - нарушать Приказ? Обкладываться кучей бумажек, почему нарушили? Писать корректировки и иные объяснительные?
Во-вторых. В стране 40000 школ, мягко говоря, имеющих очень разную картину по учителям, по ученикам (контингенту), по направленности, по иным отличающим их характеристикам. У учителя есть право (!!) подстраивать рабочую программу под свои местные обстоятельства (чуть ускорять прохождение тем или, наоборот, замедлять темп освоения), у школы - свои права на формирование части образовательной программы (закреплено это право законодательно, между прочим), у Рособрнадзора - свои "хотелки" по срокам проведения ВПР, тренировок ЕГЭ и прочих "мониторингов", у местных управлений образованием - свои полномочия по формированию рабочей "повестки" для школ...
И как в этой ситуации соблюдать этот самый 704 приказ? Чиновники говорят - у нас все это учтено и, по факту, эти приказом определенные тематические планирования - лишь ориентир.
То есть ничего не значат. Поскольку календарное планирование все равно отличается от указанного в Приказе,
И зачем тогда все это?
Примерно то же случилось и с "единым расписанием" - оно в реальности все равно не единое, поскольку единым быть не может. По тем же причинам, что и планирование...
Тогда о чем нам рассказывают чины в министерстве?
Я не пойму, честно.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Вот, в частности, приняли 704 приказ, по которому на более, чем 1600 страницах (!!) расписали поурочно - что именно на каком занятии должен делать учитель.
Мол, это управленческое решение "завершает работу по формированию единого образовательного пространства в стране".
Но у всех здравомыслящих специалистов отрасли возникает по этому поводу некоторое, я бы сказал, недоумение.
Во-первых. Представим себе ситуацию, что учитель заболел или по календарю приключились иные накладки? Что делать завучу и учителю - нарушать Приказ? Обкладываться кучей бумажек, почему нарушили? Писать корректировки и иные объяснительные?
Во-вторых. В стране 40000 школ, мягко говоря, имеющих очень разную картину по учителям, по ученикам (контингенту), по направленности, по иным отличающим их характеристикам. У учителя есть право (!!) подстраивать рабочую программу под свои местные обстоятельства (чуть ускорять прохождение тем или, наоборот, замедлять темп освоения), у школы - свои права на формирование части образовательной программы (закреплено это право законодательно, между прочим), у Рособрнадзора - свои "хотелки" по срокам проведения ВПР, тренировок ЕГЭ и прочих "мониторингов", у местных управлений образованием - свои полномочия по формированию рабочей "повестки" для школ...
И как в этой ситуации соблюдать этот самый 704 приказ? Чиновники говорят - у нас все это учтено и, по факту, эти приказом определенные тематические планирования - лишь ориентир.
То есть ничего не значат. Поскольку календарное планирование все равно отличается от указанного в Приказе,
И зачем тогда все это?
Примерно то же случилось и с "единым расписанием" - оно в реальности все равно не единое, поскольку единым быть не может. По тем же причинам, что и планирование...
Тогда о чем нам рассказывают чины в министерстве?
Я не пойму, честно.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
💯196🤬51❤12🤣9
Выглядит это сообщение как прекрасная новость, как для дилеров, так и для тех, кто их ловит. А так же прекрасная новая линия защиты для адвокатов, защищающих дилеров.
Поймали с веществом на кармане - "я первый раз". И не важно почему - во всех случаях будет "первый раз для себя". На этом и будут покупать юных закладчиков, мол пока первый раз не поймают - будешь зарабатывать.
Я, конечно, не специалист и могу ошибаться, но по мне наказание надо ужесточать, а не смягчать по этим статьям.
Если мы не хотим заполучить опыт Китая в прошлом веке.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
Поймали с веществом на кармане - "я первый раз". И не важно почему - во всех случаях будет "первый раз для себя". На этом и будут покупать юных закладчиков, мол пока первый раз не поймают - будешь зарабатывать.
Я, конечно, не специалист и могу ошибаться, но по мне наказание надо ужесточать, а не смягчать по этим статьям.
Если мы не хотим заполучить опыт Китая в прошлом веке.
Если что,
этот канал в GemSpace: https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club
🤬126💯54🔥11🤔9🙉4❤3👀3
На приватном канале опубликовал важный, как мне видится, текст:
О роли программы, учебника и конспектов в работе учителя и ученика в школе
Этот текст - попытка вернуть в образовательный дискурс понимание того, как оптимально организовать учебную
работу учителя и ученика. Это понимание есть ключ к педагогически целесообразной системе отношений и роли каждого участника учебного процесса, как нынче говорят - «участников образовательных отношений», включая, в том числе и родителей, ведь от их позиции также зависит многое.
Кому интересно - приватный канал тут, подписка стоит чашки кофе в месяц, но там, в закрытом от спама и досужей болтовни пространстве, мы обсуждаем действительно содержательные и интересные вопросы современной педагогической науки и практики...
Присоединяйтесь, если есть желание быть в курсе актуальных проблем образования и видеть их, что называется, изнутри!
О роли программы, учебника и конспектов в работе учителя и ученика в школе
Этот текст - попытка вернуть в образовательный дискурс понимание того, как оптимально организовать учебную
работу учителя и ученика. Это понимание есть ключ к педагогически целесообразной системе отношений и роли каждого участника учебного процесса, как нынче говорят - «участников образовательных отношений», включая, в том числе и родителей, ведь от их позиции также зависит многое.
Кому интересно - приватный канал тут, подписка стоит чашки кофе в месяц, но там, в закрытом от спама и досужей болтовни пространстве, мы обсуждаем действительно содержательные и интересные вопросы современной педагогической науки и практики...
Присоединяйтесь, если есть желание быть в курсе актуальных проблем образования и видеть их, что называется, изнутри!
Telegram
Tribute
This bot helps content creators receive financial support from their followers directly in the app.
👍1