И второй вопрос дня (после вопроса Валерию Александровичу): кто бы мне объяснил, как так получается, что РКН "блокирует" в России работу Телеграма, а ВСЕ федеральные ведомства, региональные чиновники, все СМИ в стране... продолжают не просто им пользоваться, читая публикации. Но и сами публикуя регулярно новости?

К чему и кому вообще нужен весь этот цирк, кроме тех, кто пилит на этом большие деньги - создавая "блокировки" с одной стороны и получая деньги с граждан и организаций, которые платят за обход этих блокировок?

Не пора ли ответственным лицам заинтересоваться вопросом: кто же те, кто зарабатывает на продаже воздуха "в два конца"? Это ж золотое дно, буквально!

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

С Праздником, братья и сестры!

Христос Воскресе!

Как по мне, так это типичное "гора родила мышь"...

Минпросвещения РФ направило в регионы инструкции для руководителей образовательных организаций по алгоритмам действий в конфликтных ситуациях

Документ можно почитать тут

Мне правда непонятен пункт 4.1.5, в коором говорится, что при возникновении конфликтной ситуации у педработника с участниками образовательных отношений требуется:

Информирование вышестоящего органа управления образованием, правоохранительных органов, органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних о конфликте, если он повлек тяжелые последствия для пострадавшего, руководителя (представителя) органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования (в случае происшествия конфликта в муниципальной образовательной ОО).

логика изложения этого пункта непонятна (нарушена?) - требуется информировать вышестоящие и прочие инстанции, если случай повлек тяжелые последствия для пострадавшего, руководителя...

Получается, что уведомлять надо, если побили начальника РОНО? Так?

Словом, юристы перемудрили в своих конструкциях словесных, как я вижу.
В остальном ничего нового они не написали. Эту инструкцию можно, по большому счету выкинуть в спам, поскольку все это и так из ведомственных документов и подзаконных актов следует.

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Умница. Очень верно все сказала.

Люди, которые выступают против нашего законопроекта!
Возразите этой аргументации!

Вы реально моральные уроды (не извиняюсь), если вы выступаете против защиты учителя и других детей от отморозков и больных в классе!

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Интересно.

Я об этом (о падении рейтинга и электоральных проблемах на фоне деятельности РКН) я писал уже в начале марта и не один раз.

Видимо, ФСО подвезли в Кремль свежие данные по опросам населения. Они оказались куда более болезненными, чем даже сведения о, как я считаю, неприкрытом воровстве из бюджета и по карманам граждан, под прикрытием "борьбы за суверенность", которую осуществляют цифровики, продавая, с одной стороны блокираторы, а с другой - ВПН-доступы.

Мне они вообще очень напоминают того мальчишку - сына стекольщика, который бежал по дворам и кидал камни в окна жильцов. А следом шел совершенно случайно стекольщик, который был готов за скромную плату застеклить разбитое сорванцом окно.

Хороший бизнес у цифровиков.

Только Президенту он уже боком выходит 😎

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Сегодня выступил с небольшим сообщением про "искусственный интеллект", применительно к школе на конференции, которая проходила у нас и была посвящена использованию этой технологии в образовании.

Моё сообщение больше было посвящено "подкапотной" составляющей этой технологии.

Дальше покажу еще одно интересное выступление, которое подготовили для нас студенты 2-го курса РГПУ им. Герцена - их взгляд на ИИ-шечку в образовании...

Кому удобнее смотреть в ВК, видео доступно тут:
https://vkvideo.ru/video-230283255_456239766?list=ln-o6MVme07JeR1tdm0SQ

Коллеги публикуют очень важное письмо, разосланное по школам Кирова.

Гражданке Шарыгиной очень нужны подписчики. Пользуется служебным положением.

Не совестно, госпожа Шарыгина, заниматься таким на рабочем месте?

Вам правда эта деятельность вменена в обязанности? Вам за это платят заработную плату? За обеспечение подписки на каналы в "нацике" (Махе)?

Вы не попутали ничего? Мне представляется, что у Вас в должностных никакого Маха не указано. И вообще, у Департамента образования совершенно иные должны быть заботы!

Я не прав?

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Сергей Сергеевич в "Машуке" (директор которого нынче в СИЗО даёт показания о растратах) провел сессию для руководителей отрасли.

Символично😂😂😂

Рассказывали присутствующим, в частности про то, что надо "повышать производительность". Целый министр экономразвития делился мыслями на сей счет.

А Сергей Сергеевич так обозначил эту проблему, пообещав в следующем году вовлечь всех нас в процесс повышения производительности труда:

«В приоритет мы ставим качество образования, значимость профессии учителя, педагога. Конечно, у системы образования есть свои особенности, которые надо учитывать при решении вопросов повышения производительности труда, но все ключевые показатели 2025 года нами выполнены. Количество обучающихся в детских садах и школах на одного работника составляет 6,95 человека, целевое значение к 2030 году – 6,82. Достигнуты показатели по числу студентов колледжей на одного специалиста. В проекты повышения производительности труда отрасли образования вовлечено около 80 тысяч учреждений. Это государственные и муниципальные детские сады, школы, колледжи, организации дополнительного образования ребят, загородные детские оздоровительные лагеря. Мероприятиями по повышению производительности труда к 2030 году мы должны охватить все образовательные организации страны», – отметил Сергей Кравцов.

Я, кстати, тоже считаю, что резервы есть! Очень существенные, кстати!

Например, убрав ВПР мы сэкономим миллиарды рублей и сотни миллионы человеко-часов только на его проведении! А если изменим модель проведения ЕГЭ на ту, что я предлагаю, то еще и суицидальность настроений в молодом поколении сильно поправим! И, в целом, очень оздоровим атмосферу в отрасли. Про экономический эффект я помолчу!

Есть еще один серьезный источник повышения производительности труда учителя: сокращение (на порядок!!) числа чиновников всех уровней и использование ИИ вместо них!

Сергей Сергеевич! Приглашайте, я Вам помогу оптимизировать отрасль! Это не все идеи, что у меня с коллегами есть на сей счет! 😊

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Про Маннергейма товарищу Мединскому там же не напомнили, на этом форуме?

Как бы это оценить...

По-ленински, принципиально и хлёстко - политическая проституция?

Или иное какое подойдет больше определение?

Кёниг. Так сами Калининградцы свой город всегда называли и называют. И это НИКАК не связано с Германией. А с Кантом связано напрямую!

Кант же, получается, теперь должен русским философом стать, да, Владимир Ростиславович?

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

ух ты... Волшебные слова Бони и рейтинги Президента, упавшие до рекордных показателей, явно животворящей силой обладают...

Пишу вам без всяких танцев с бубнами...

😉

"Апрельские тезисы в образовании" - документ, который прошел обсуждение и получил положительную оценку со стороны участников Экспертного совета по вопросам образовательной политики, в который вхожу и я.

Здесь кратко изложены положения "Народной Стратегии развития системы образования в России" - альтернативной версии (по отношению к тому документу, что создали в Минпросвещения) стратегического видения жизнеустройства нашей отрасли на ближайшее десятилетие.

Думаю, если бы мы двигались по этому пути, нам многое из того негативного, что есть в отрасли, удалось бы изменить...

Согласно последней опубликованной декларации о доходах депутатов Госдумы за 2021 год (ой, а почему теперь не публикуем, кстати?) - Ирина Роднина в тот период заработала 11 миллионов рублей.
То есть около миллиона в месяц. В 2021 году, повторюсь. Тогда зарплаты учителей были около 40-50 тысяч по официальной статистике (которая понятно, завышается).

Действительно, и чем же там эти люди все время недовольны!?

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Минпрос продолжает публиковать очень важные новости о своей, такой насыщенной очень важными делами, жизни в совершенно заблокированном Телеграме, рассказывая, что в Махе у них главная площадка для информирования населения 😂😂😂😂

Не пойму как, но у них получается публиковать эти новости в телеге.

А главное - зачем, если все давно в "нацике"? 🤪

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Говорят, в некоторых университетах такое появилось.

Думаю, творчество самих студентов. Ну или "протестных" преподов, выдающих себя за "правильных".

Или того хуже, "правильных", но выдающих себя за "протестных".
🙊

Но и это не точно..

Есть еще версия, что это из английского консульства иноагенты принесли. Но она такая, малоубедительная. Но на всякий случай её держат, как резервную для прессы. Этим сойдет.

А пока что все сломали голову в поисках ответа на вопрос: срывать или оставить эти плакатики? Во всех случаях крамола. Цугцванг.

Поэтому висят. Во избежание.

Народу нравится!

Если что,
этот канал в GemSpace:  https://links.gemspace.com/join/bogdanov
или в VK: https://vk.com/bogdanov_club

Анонс нашего Разговора о действительно важном на понедельник:

Официалы посвящают разговор об экологии традиционному набору лозунгов про «раздельный сбор мусора», про «вторую жизнь вещей» и прочей мути, которая лишь внешне обеспечивает «борьбу за экологию», но не приводит ровно ни к каким результатам. Например, раздельный сбор мусора, по факту оказывается бессмысленным, поскольку после сбора все баки с разделенным мусором зачастую всё равно оказываются на одной и той же свалке, ибо экономически такая утилизация мусора попросту не выгодна без серьезных дотаций... Примерно так же происходит и со «второй жизнью вещей» - в лучшем случае это остается мимолетным увлечением отдельных людей, которые разок-другой попробовав, например, что-то сшить своими руками из старой одежды понимают, что это трудно и куда проще (и дешевле!) просто купить что-то новое. Субботники по уборке территорий мы проводим в лучшем случае два раза в год, волонтерские экологические движения существуют в режиме постоянной ротации их участников и только при наличии грантов... Словом, куда не взглянешь - вся «борьба за экологию» это только внешние, временные меры, а проблема с тем же мусором в парках и на пляжах, например, никуда не исчезает.. Почему?

Давайте поговорим о том, почему возникает проблема природо-несообразного поведения людей. Почему мы не задумываемся о ближнем (братьях наших меньших) и окружающей природе? Откуда такое неразумное поведение появляется? Почему некоторым бросить мусор мимо урны или просто куда попало - это не проблема? Кто должен убираться за нас? Почему некоторые говорят: я плачу налоги, пусть те, кому платят из них и решает эту проблему? Или: не я бросил эту обертку от конфеты - пусть тот, кто бросил и убирает! 

Словом, поговорим о потребительстве, как проблеме, которую мы порою не задумываясь, сами же в себе и воспитываем...

А потом удивляемся, почему кругом такой бардак и ругаем кого угодно, обзываем город и страну "грязной", "неуютной", и... идем дальше по своим делам, бросая фантик мимо мусорной корзины. Или проходим мимо валяющегося фантика... Замечали за собой такое, скажите честно?

Кажется это вопрос, который стоит обсудить, не находите?

Поддержать нашу разработку материалов к Разговорам о действительно важном можно по этому qr-коду.

Сами материалы можно посмотреть у нас в группе в ВК. (Текущие будут готовы сегодня к 16-ти часам по мск)

Репост и использование наших материалов думающими учителями или родителями, где в школах работают по "официальной мути" - приветствуются и не являются нарушением установленных Законом норм 😉.